中學(xué)班主任工作計劃范文
作為初中班主任的我所制度的班主任工作計劃，將很快進(jìn)入到學(xué)生的學(xué)生和生活中，相信一定會(huì )取得良好成果。中學(xué)班主任工作計劃范文，歡迎借鑒。
中學(xué)班主任工作計劃范文一
第一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習基礎差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現狀，在自己以往教學(xué)工作總結中總結了一些經(jīng)驗，并為新的工作做了如下工作計劃：
第二、具體管理措施
(一)抓常規管理規范學(xué)生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動(dòng)的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強調，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏(yíng)得任課老師的好評。
(二)選拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚長(cháng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會(huì )、團支部及各類(lèi)組織負責人就是在這個(gè)標準下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。
(三)實(shí)行能級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級的事也有他們的一部分。通過(guò)分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
(四)營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境
現在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
(五)個(gè)別教育與表?yè)P相結合
班級中思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養感情入手，親近他們。
以上是作為初中班主任的我所制度的班主任工作計劃，將很快進(jìn)入到學(xué)生的學(xué)生和生活中，相信一定會(huì )取得良好成果。
中學(xué)班主任工作計劃范文二
寒來(lái)暑往，又是一個(gè)學(xué)期。和孩子們朝夕相處的日子里，有煩惱更有歡樂(lè )，有無(wú)奈更有驚喜，有牽掛更有數不盡的欣慰與自豪。37個(gè)孩子無(wú)論是白天鵝還是 丑小鴨，都在用自己的內心來(lái)感受這個(gè)世界，作為他們的老師，又是一位班主任，我覺(jué)得自己的擔子很重，常常捫心自問(wèn)，我要給他們什么?我能給他們什么?最起碼的幸福我能給得起嗎?就這樣，在同學(xué)們和的相處中，在與他們的交流中，在與家長(cháng)的溝通中，在書(shū)海里暢游中，我學(xué)會(huì )了用心在教育這廣闊沃土中辛勤耕耘。
一、愛(ài)心、真情----撥動(dòng)學(xué)生內心的琴弦
子曰：工欲善其事，必先利其器。我認為要做好學(xué)生的工作，首先就要走近他們的內心。作為一名教師，首當其沖要了解學(xué)生并施以愛(ài)心，如果說(shuō)教師的人格魅力是一種無(wú)窮的榜樣力量，我相信師愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，師愛(ài)無(wú)痕---潤物細無(wú)聲的真正體驗。37個(gè)學(xué)生基本上彼此之間的情感很濃厚，但也有些個(gè)別情況，讓我無(wú)法走近他的內心，所以這學(xué)期我要設置心靈港灣，創(chuàng )設專(zhuān)門(mén)的時(shí)間讓學(xué)生走近我，或是我走到學(xué)生中去了解他們的所需所想，調動(dòng)學(xué)生用多種形式與我交流，比如發(fā)電子郵件等，因為這是我教信息技術(shù)課的唯一便利條件。當然我也要做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者，為他們保守秘密，并竭盡所能為他們的困難之處排擾解難，為他們優(yōu)秀之處錦上添花。
二、班規有效合理化----班級管理之法寶
俗話(huà)說(shuō)得好沒(méi)有規矩不成方圓。但我想有規有矩沒(méi)有人性化，方圓之內也必無(wú)太平。所謂班級不是班主任的，是屬于全班學(xué)生的，他們是班級的主人，而我們僅僅是他們的參謀長(cháng)。以往我都師輩的身份來(lái)約束和管教他們，時(shí)時(shí)處處一手抓，并堅信只要自己腿勤、手勤、眼勤、口勤就可解決一切問(wèn)題，自己成了名副其實(shí)的 武責天，忽略了同學(xué)們內心的.想法。所以這學(xué)期我先草擬班規，在利用一個(gè)星期的時(shí)間由學(xué)生們不斷地修改完善。當然我們以往的一些優(yōu)秀做法仍然要繼續。
比如一人多崗制，這學(xué)期仍設置多種崗位，由學(xué)生們競聘演說(shuō)，再由學(xué)生自發(fā)選舉，而我的任務(wù)則是做這些新上任的領(lǐng)導者們的助手，引導他們如何有效地管理班級，上學(xué)期班里存在個(gè)別崗位落實(shí)不到位的情況，所以這學(xué)期在強化職責的同時(shí)，做到人人有事做，事事有人做;人人監督，監督人人。此外，還要設置幾個(gè)新的管理方法：
1、班主任參與學(xué)生衛生工作，與學(xué)生共同值日，接受學(xué)生考評;
2、設立《班級日志》，由值日班長(cháng)及當堂任課教師填寫(xiě)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性，并由學(xué)生對每天運行情況做出點(diǎn)評;
3、實(shí)行班主任輪流制，由班里的同學(xué)輪流當選，學(xué)期末評選出優(yōu)秀班干部。
4、設立《家校聯(lián)系簿》，由學(xué)生及各科老師共同填寫(xiě)。
三、彈性化的公共關(guān)系----營(yíng)造優(yōu)等人才的直通車(chē)
與學(xué)生相伴一生最長(cháng)久的便是父母，他們總在學(xué)生的每一個(gè)階段中操勞著(zhù)，但往往事與愿違，因為不懂得一定的教育方法，使親子關(guān)系日益緊張，就如即將繃裂的彈簧般一觸即發(fā)。常常說(shuō)一個(gè)好漢三個(gè)幫。及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生的情況，定期給家長(cháng)做教育匯報，時(shí)常舉辦各種活動(dòng)，為孩子和家長(cháng)營(yíng)造溝通橋梁，此外，還可以請卓有教育心經(jīng)的家長(cháng)做家長(cháng)報告等。積極拉近學(xué)科教師與家長(cháng)間的交流，洞察學(xué)生心理，了解學(xué)生變化的起因。雙方共同努力，讓埋沒(méi)在沙礫間的金子能盡早發(fā)光發(fā)亮。
四、行動(dòng)----真知的源泉
二月份：
1、總結寒假生活，記錄個(gè)人作業(yè)完成情況，評選假期優(yōu)秀標兵
2、班干部會(huì )議，布置本學(xué)期工作。
3、學(xué)習常規，落實(shí)一人多崗制，明確職責，完善班規;
4、愛(ài)心保學(xué)迎奧運家訪(fǎng)活動(dòng)。
5、確立班級我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )陽(yáng)光體育運動(dòng)活動(dòng)項目。
三月份：
1、 正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)主題班會(huì )學(xué)習文明班級量化考核細則
2、班徽、班訓、詞曲征集與確立
3、班級環(huán)境建設(陽(yáng)光體育)
4、《青春旋律》校園集體舞學(xué)練
5.陽(yáng)光體育之歌傳唱
6、組織參加迎奧運，促和諧，在陽(yáng)光下成長(cháng)書(shū)畫(huà)展
7、安全隱患排查
8、我知奧運 奧運知識搜集
9、迎奧運2008春季運動(dòng)會(huì )
四月份：
1、班級常規總結
2、科技模型作品評選
3、緬懷先烈、激勵斗志清明節掃烈士墓
4、迎奧運、促和諧，展風(fēng)采演講比賽
5、學(xué)會(huì )感恩師長(cháng)是我的偶像主題班會(huì )
五月份：
1、班級常規總結
2、開(kāi)展善待生命、珍愛(ài)生活午休安全教育;
3、全國助殘日，體驗殘疾人生活一天;
4、《舞動(dòng)青春》五四青年節歌舞比賽
5、學(xué)習文明禮儀講座
六月份：
1、班級常規總結
2、愛(ài)眼日，開(kāi)展保護眼睛，預防近視宣傳活動(dòng);
3、奧林匹克知識競賽
七月份
1、班級常規考核總結
2、組織復習，安排假期。
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