學(xué)校工作匯報匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，匯報出現的頻率越來(lái)越高，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，那么，匯報應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校工作匯報，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校工作匯報1
隨著(zhù)教育改革的不斷深入和教育發(fā)展的需求，創(chuàng )建合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭。我們以創(chuàng )建為契機，在優(yōu)化育人環(huán)境、強化內部管理、提升辦學(xué)品位上下功夫，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。創(chuàng )建工作兩年多來(lái)，我們取得了一定的成績(jì)，同時(shí)，對照評估標準找出了亟待努力的方向。下面，就我校創(chuàng )建工作作一簡(jiǎn)要匯報。
一、學(xué)�；厩闆r：
我校位于津市市東端門(mén)戶(hù)的保河堤集鎮，與安鄉縣、鼎城區相鄰。學(xué)校成立于1967年，至今已有43年的辦學(xué)歷史。建校40多年來(lái)，在各級組織和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導和支持下，學(xué)校由小到大，由弱到強，發(fā)展壯大。我�，F有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生595人，教職工29人，其中小學(xué)高級教師24人。有3人參加常德市級骨干教師培訓，有1人獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號。校園占地面積17342平方米，生均29.14平方米，校舍建筑面積為3927平方米，生均校舍面積6.6平方米，學(xué)生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯(lián)網(wǎng)的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器柜，通風(fēng)情況良好），圖書(shū)室內藏書(shū)1.2萬(wàn)多冊，生均20冊以上。在上級領(lǐng)導的大力支持下，于20xx年修建了漂亮的多功能食堂（兼會(huì )堂），還有今年下半年交付使用的高標準教學(xué)樓�，F在，我校是“津市市德育工作社會(huì )化評價(jià)先進(jìn)單位”，“學(xué)校目標管理先進(jìn)單位”。
二、構建育人環(huán)境：
多年來(lái)，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個(gè)面向”，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，確立了“人格健全，學(xué)有所長(cháng)、勇于探索、報效祖國”的培養目標，形成了“以人為本，成功成才，以德為先，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，完善了“服務(wù)社會(huì )，人民滿(mǎn)意”的教育理念。面向全體學(xué)生，確保義務(wù)教育階段兒童全部入學(xué)，嚴格規范課程標準，控制學(xué)生在校時(shí)間，控制學(xué)生課外作業(yè)量，不體罰和變相體罰學(xué)生，不排擠后進(jìn)生，不按考分給學(xué)生排隊，不以學(xué)生成績(jì)作為評價(jià)老師的唯一依據。尊重學(xué)生個(gè)性差異，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，為每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)、成人、成才提供機會(huì )。著(zhù)力培養學(xué)生健全的人格，彰顯其個(gè)性特長(cháng)，使學(xué)生全面發(fā)展。幾年來(lái)，我校各班文藝代表隊在中學(xué)“龜山之春”藝術(shù)節上登臺獻藝，獲得了領(lǐng)導、社會(huì )、學(xué)生的一致好評，校田徑代表隊在中學(xué)校運會(huì )上多次蟬聯(lián)冠軍，并在全市運動(dòng)會(huì )上獲得過(guò)第三名的好成績(jì)，學(xué)校文藝代表隊在中學(xué)獲得好名次外還在市藝術(shù)節上多次獲取金獎，學(xué)生演講、生活數學(xué)等特長(cháng)競賽均獲市級的'好名次，大多數學(xué)科學(xué)生成績(jì)居中學(xué)榜首，有C77班、C79班在全市統考同年級100多個(gè)數學(xué)班中幾次獲前六名。
近幾年來(lái)，我校首先從基礎建設抓起，創(chuàng )設發(fā)展環(huán)境，構建育人平臺。創(chuàng )建工作以來(lái)，我校專(zhuān)門(mén)成立了創(chuàng )建合格中心完小領(lǐng)導，在教育主管部門(mén)領(lǐng)導下，全方位地為創(chuàng )建做好多方工作：
二0一0年暑假期間，拆除了舊教學(xué)樓和綜合平房，新規劃校園布局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大
樓建成后將實(shí)驗室、音樂(lè )室、美術(shù)室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動(dòng)場(chǎng)地正在規劃新建。到時(shí)，展現給我們的，將是一幅全新的育人環(huán)境。
三、強化內部管理：
我校有一支合格、穩定的教師隊伍，結構合理，學(xué)歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質(zhì)高，敬業(yè)精神強。
在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風(fēng)建設，開(kāi)展“萬(wàn)名家長(cháng)評議學(xué)校、評議教師”、“學(xué)生評議老師問(wèn)卷調查”、“學(xué)生在我心中”等活動(dòng)和“師德師風(fēng)、廉潔從教”學(xué)習教育，進(jìn)一步塑造了良好的師德形象，學(xué)校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評為市級“百優(yōu)教師”。積極營(yíng)造學(xué)習氛圍、建立學(xué)習型校園。學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放，教師每學(xué)期認真閱讀一本理論書(shū)籍，學(xué)以致用，結合教學(xué)實(shí)際，認真開(kāi)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、龔芳妮、田祖兵等老師撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。
學(xué)校為教師創(chuàng )設良好環(huán)境，搭建發(fā)展平臺，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路，采取了階梯戰略，由高往低，分層實(shí)施，同爭共進(jìn)。第一、實(shí)施“名師戰略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為
1、制定培養目標、培訓措施、考核細則，形成一整套培訓體系；學(xué)校制訂了《教師教學(xué)考核方案》、《教師績(jì)效量化考核細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬松的發(fā)展環(huán)境中有章可循，有法可依。
2、通過(guò)課題研究，使骨干教師在承擔重任過(guò)程中得到全面鍛煉，更加成熟；
3、通過(guò)師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經(jīng)驗，激勵自我?jiàn)^斗。第
二、開(kāi)展以研促教，推動(dòng)教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發(fā)展的舞臺，幾年來(lái)，我校集體備課自成體系，并成功地為津市市中小學(xué)集體備課現場(chǎng)會(huì )提供了觀(guān)摩現場(chǎng)，通過(guò)集體備課活動(dòng)，全體教師同伴互助，協(xié)作進(jìn)取，共同成長(cháng)。通過(guò)一系列的措施，教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨干教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學(xué)比武瀕瀕摘桂。
四、推進(jìn)素質(zhì)教育：
我們把提升學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、重視學(xué)生價(jià)值為素質(zhì)教育工作的核心內容。圍繞“為學(xué)生成才奠基”的宗旨，構建了以學(xué)生成人成才，思想品德優(yōu)、學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)為目標，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )未知、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美，具有音、體、美一種特長(cháng)，一種勞動(dòng)技能和基本社交能力的素質(zhì)教育模式。
1、加強德育管理，提升思想素質(zhì)
學(xué)校制訂有針對性和實(shí)效性德育工作計劃，創(chuàng )新完善了德育網(wǎng)絡(luò )（市教育局將學(xué)生的成長(cháng)情況載入教育局的網(wǎng)絡(luò )里，實(shí)行統一管理），利用升旗儀式、班隊活動(dòng)，開(kāi)展各種校外德育活動(dòng)，逐步形成“教育、管理、實(shí)踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開(kāi)辟了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學(xué)期組織一至二次到敬老院獻愛(ài)心等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，激勵學(xué)生樹(shù)立理想，刻苦學(xué)習，把思想感情融入社會(huì )。
近兩年，我校連續在德育社會(huì )化評價(jià)中獲全市第二名。從行為習慣入手，開(kāi)展“文明養成”系列教育活動(dòng)。一是從言行舉止入手，循序漸進(jìn)；二是利用專(zhuān)題講座、班隊會(huì )、演講比賽等形式，使學(xué)生明確目標，樹(shù)立信心，誠信做人，并適時(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)；三是開(kāi)展“文明班級”、“文明小組”評選活動(dòng)，讓學(xué)生體驗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，激勵他們崇尚先進(jìn)、貼近文明、熱愛(ài)勞動(dòng)；四是利用廣播站、班級板報等開(kāi)展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”的精神風(fēng)貌。
2、注重學(xué)生發(fā)展，創(chuàng )建學(xué)校特色
多年來(lái)，我校一直十分重視學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，充分讓學(xué)生張揚個(gè)性，發(fā)揮特長(cháng)，并取得了驕人的成績(jì)。學(xué)校根據學(xué)生個(gè)體的興趣特點(diǎn)，組建了“四支代表隊”和電腦、書(shū)畫(huà)、古樂(lè )、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長(cháng)的教師擔任各隊的輔導員。學(xué)校在場(chǎng)地、器材有限的情況下，盡可能地滿(mǎn)足各隊、組每周定時(shí)進(jìn)行的特長(cháng)活動(dòng)。近幾年中，學(xué)校體育代表隊參加中學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )連續獲少兒組團體總分第一名。20xx年在津市市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上獲全市小學(xué)組第3名，20xx年在全市乒乓球賽中獲第6名，學(xué)校文藝代表隊在20xx年津市市中小學(xué)藝術(shù)節上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在五屆中學(xué)“龜山之春”藝術(shù)節中連續五次獲一等獎，在20xx年生活數學(xué)創(chuàng )新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學(xué)獲全市二等獎，文宇飛同學(xué)獲三等獎，易林森同學(xué)在全市英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲二等獎，王鵬同學(xué)的電腦繪畫(huà)獲全市二等獎，萬(wàn)一旋在市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)評選中獲二等獎，卜謹同學(xué)參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏20xx和20xx兩年均獲第二名，特色教
學(xué)校工作匯報2
20xx年，財務(wù)處在校黨政領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在分管領(lǐng)導的大力支持下，為我校"四大戰役"戰略目標與任務(wù)的實(shí)現努力提供充分的資金保證。財務(wù)處在確保做好日常工作的前提下，著(zhù)重做好以下幾個(gè)方面的工作：
一，迎難而上，積極籌措建設資金，在資金上保證了新校區建設工程的順利完成。
浦口新校區建設是在建設靠貸款的情況下，轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)的。由于要在半年的時(shí)間里，完成近1xxxx平方米的大規模建設，因此所需資金的數量大，時(shí)間緊，任務(wù)重，能否在短時(shí)間內按時(shí)貸到足夠的建設資金就成了新校建設的關(guān)鍵問(wèn)題之一。從貸款的宏觀(guān)環(huán)境上看，適逢國家為了防范資金風(fēng)險對高校貸款實(shí)行宏觀(guān)調控，銀行緊縮對高校貸款的規模，使資金籌措面臨極大的困難。我們在中學(xué)領(lǐng)導的大力支持下，在相關(guān)處室的密切配合下，財務(wù)處先后與1xxxx銀行的2xxxx家省市行和支行的行長(cháng)或信貸員，經(jīng)過(guò)上百次交涉，通過(guò)了解情況，談判協(xié)商，提供資料，分析數據，最后落實(shí)了xxxx銀行同意辦理授信貸款業(yè)務(wù)。由于各家銀行貸款的前期調查要求不一，我們積極提供銀行所需的一切資料，盡量滿(mǎn)足各家銀行的不同要求，為順利取得銀行貸款做了大量的工作。到目前為止，已為中學(xué)融資xxxx億的貸款資金，銀行已實(shí)際投放貸款5億元（含歸還上年貸款1。8億元），尚有未使用貸款額度1億元。銀行貸款的及時(shí)到位，為新校一期工程的按期交付使用提供了強有力的資金保障。
二，積極爭取XX年各項財政資金，保證了教學(xué)，科研和日常開(kāi)支的順利進(jìn)行。
按照×××財政預算高校資金的新分配制度，我校XX年財政資金的撥款基數已超過(guò)了省內財經(jīng)類(lèi)校校的撥款標準，要想在X年再增加財政撥款數，實(shí)屬不易，但若我校XX年度維持在XX年的財政撥款水平將可能影響我校未來(lái)的發(fā)展，因此，財務(wù)處積極采取措施努力爭取財政資金，贏(yíng)得了財政廳，教育廳的財務(wù)主管的支持，使20xx年財政撥款資金比XX年撥款資金增長(cháng)了5，為我校今年和以后各項事業(yè)資金的增長(cháng)奠定了較好的基礎。除此之外，財務(wù)上不放棄任何一次財政可能撥款的機會(huì )，爭取各種增加資金的機會(huì )，到20xx年底，爭取到各項經(jīng)費達800xxxx元，比去年實(shí)際撥款增加資金100xxxx萬(wàn)，增長(cháng)幅度達17，為中學(xué)的可持續發(fā)展創(chuàng )造了較為有利的經(jīng)濟條件。
三，認真制定20xx年的校內預算，嚴格進(jìn)行預算控制。
財務(wù)處除了做好向上級財政上報我校預算之外，還要結合我校教學(xué)評估，科研支持，學(xué)生獎助補等各部門(mén)的不同需求，分配校內預算資金，以保證各職能部門(mén)各項工作的順利進(jìn)行。由于預算管理采取項目管理，加上資金的合理分配，有序的監督和服務(wù)，使05年的校內預算能夠嚴格按照下達的預算執行，使本年度的預算做到收支平衡，略有盈余，預計年底使用率達到90。由于加強預算資金使用方向的控制，使有限的資金保障了學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。
四，做好XX年財政資金"二上二下"工作，力爭財政資金略有增長(cháng)。
由于省財政撥款采取統一標準，財政撥款主要是按學(xué)生人數和離退休實(shí)際人數按標準下達，再加上今年我校普本學(xué)生減招，使我校XX年度財政撥款資金要比XX年撥款減少，由于省財政采取這種分配標準已有幾年的過(guò)渡時(shí)間，而我校這幾年通過(guò)財務(wù)處的積極爭取，我校實(shí)際上是按原部屬校校標準撥款的，財政撥款仍年年增加，今年省財政廳受到強大的壓力，一律采取的統一的分配方式，使我校XX年財政資金不到400xxxx元。為了爭取財政撥款不減少，財務(wù)處積極向財政廳和教育廳的領(lǐng)導反映，積極爭取主管領(lǐng)導的支持，力爭財政撥款持平或略有增長(cháng)，我們及時(shí)地把財政廳與教育廳主管財務(wù)的領(lǐng)導請到我校，使他們向校領(lǐng)導作出了XX年財政資金與XX年持平并爭取有所增長(cháng)的`承諾，可使財政撥款至少增加155xxxx元。
五，爭取更多的中央與地方共建資金，增加我校教學(xué)設備的投入。
國家對高校實(shí)驗室設備建設投入的補助款是中央與地方共建資金的重要形式，一般理工科校校設備需求和投入資金量要更大些。這幾年我校財務(wù)處在校領(lǐng)導大力支持下，在教務(wù)處和相關(guān)校系領(lǐng)導的共同努力下，一直保持中央與地方共建資金對我校有較高的資金支持，20xx年除去爭取中央與地方共建資金50xxxx元外，還爭取到省財政專(zhuān)項撥款10xxxx元的資金支持，為教學(xué)設備的投入提供了重要的資金保證。
六，財務(wù)處在合理使用財政撥款資金，提高其使用率上做了大量的工作。
今年省財政廳對財政撥款資金的使用管理更加嚴格，對財政撥款資金采取零余額帳戶(hù)國庫集中支付的辦法，且大多采取直接支付方式，要求逐筆的分項目劃轉出去，每出一筆資金都要經(jīng)過(guò)財政廳幾個(gè)部門(mén)的審核通過(guò)后，方能支付出去，一般預算審批要求有年度計劃，本月計劃；合同是否齊全，手續是否齊備；屬政府采購需在規定地點(diǎn)采購，有些項目的資金使用需附有上級相關(guān)批文等程序方可直接支付到對方單位；對同戶(hù)名轉款屬于嚴格控制范圍；這就要求學(xué)校上報的年度預算資金的項目使用計劃必須真實(shí)準確，預算編制必須有很強的預見(jiàn)性。由于在我校的部門(mén)預算的項目預算中，有的資金使用部門(mén)在向財務(wù)處申請項目預算資金時(shí)，其內容缺乏科學(xué)的論證，使得資金的使用結構與上報的預算資金結構出現差異，因此就會(huì )出現財政批準資金支付成為困難的問(wèn)題。財務(wù)處今年花了大量的力氣努力使實(shí)際使用的資金與預算資金項目銜接與配合，使絕大部分的財政資金轉化為我校實(shí)際使用的資金，并對資金使用不足的部門(mén)從今年下半年開(kāi)始一直催促其盡快使用�，F歲末將至，財務(wù)處將配合相關(guān)部門(mén)積極向財政廳，教育廳說(shuō)明理由爭取把個(gè)別專(zhuān)項資金留轉到下一年度。
七，財務(wù)處順利地通過(guò)了上級主管部門(mén)的各種專(zhuān)項檢查。
今年財務(wù)處接受了不同形式的各種專(zhuān)項檢查或協(xié)助辦案1xxxx，分別主要是20xx年度財政預算執行及財務(wù)管理檢查，得到了專(zhuān)業(yè)檢查小組的好評（見(jiàn)審計報告）；接受了中央專(zhuān)用資金評估，為中學(xué)爭取專(zhuān)項資金60xxxx元；接受了共建資金使用情況檢查；省教委新生入學(xué)收費管理檢查；中央七部委關(guān)于治理高校收費行為的專(zhuān)用檢查；省級預算外資金管理的調查；省地稅，國稅局專(zhuān)項調查；省檢察校專(zhuān)項調查等1xxxx，財務(wù)處花了大量的人力和精力，好在無(wú)論是哪方面的檢查工作，在政治，經(jīng)濟和政策執行等諸方面都獲得了較為滿(mǎn)意的評價(jià)與結果。
八，其他方面：
1，無(wú)差錯地完成了大量的日常財務(wù)工作。順利地完成了新老生的收費工作；完成平均每個(gè)月100xxxx筆報銷(xiāo)，轉帳，100xxxx張記帳憑證等日常業(yè)務(wù)工作，今年經(jīng)財務(wù)處進(jìn)出資金達到xxxx多億，且無(wú)差錯，保證了行政，基建資金的正常運轉；
2，積極協(xié)助辦好"十運會(huì )"。做好"十運會(huì )"的財務(wù)收支工作，完成校組委會(huì )交辦的任務(wù)；
3，配合教務(wù)處，積極做好教學(xué)評估工作。財務(wù)處按照教育部評估指標要求，認真整合各項評估所需的各項經(jīng)費數據。
4，積極與物價(jià)局聯(lián)系，確定有關(guān)收費標準。趕在新生入學(xué)之前批準住宿費標準變更為150xxxx/人，為中學(xué)增收）5xxxx萬(wàn)元；
5，抓住省預算資金分配中心預算項目改革的時(shí)機，提高我校用財政資金發(fā)放工資的總量與比重。這有利于教職工工資福利發(fā)放的穩定與提高，并有利于其不受新校建設的影響；
6，提前將學(xué)雜費收入由財政專(zhuān)戶(hù)資金在年內劃轉回我校，增加了我�？墒褂玫馁Y金。學(xué)雜費作為預算外資金已納入財政專(zhuān)戶(hù)管理，我校目前收到各種學(xué)雜費收入4353。xxxx元，為了增加我�？墒褂玫馁Y金，財務(wù)處采取措施把學(xué)雜費收入由財政專(zhuān)戶(hù)資金在年內劃轉回我校，完成年內資金回籠的目的；
7，協(xié)助教育廳財務(wù)處在我校召開(kāi)全省財務(wù)人員年度決算會(huì )議。預計到會(huì )人員將達20xxxx。
存在不足與改進(jìn)辦法：
一，中學(xué)自有資金需求的擴大化與財務(wù)上可調配資金來(lái)源愈來(lái)愈少之間的矛盾突出。
隨著(zhù)學(xué)校的教職工與學(xué)生人數的快速增加，教學(xué)科研資金投入的不斷增加和新校建設規模的不斷擴大，使得學(xué)校經(jīng)費性支出和新校區貸款的還本付息的壓力越來(lái)越大，因此，如何處理好教職工日常的工資津貼，教學(xué)科研資金和新校建設資金之間的需求矛盾已成為日益重要的問(wèn)題。具體的改進(jìn)措施：
1，搞好資源整合，盤(pán)活現有資源，力爭中學(xué)資金的最大化。（1）爭取盡可能多的財政預算資金，這是財務(wù)工作的重點(diǎn)之一；（2）對已有資金的保值增值；（3）多渠道爭取資金，積極爭取各項專(zhuān)項資金。
2，抓重點(diǎn)，克難關(guān)，通過(guò)銀行，股份制運作和社會(huì )融資等渠道積極籌措辦學(xué)經(jīng)費，保證新校區建設資金按時(shí)到位。當前，高校建設性貸款雖受到政策性的嚴格控制，但我們也要抓重點(diǎn)，克難關(guān)，在校領(lǐng)導的大力支持下，繼續努力完成基建資金的貸款任務(wù)，想方設法保證新校區建設資金的正常使用，并力爭控制好資金的投放，以便減少資金投入成本，按期還本付息使我校在金融界建立較好的信用等級，與建設銀行，農行等大行繼續建立相互信任的關(guān)系，我們已爭取到的信用貸款額度還要通過(guò)努力逐步加以落實(shí)。
3，有機地把財政預算資金的分配項目與中學(xué)資金的實(shí)際使用結合起來(lái)。完成財政資金的預算申報審核，過(guò)程控制，事后審計的全程目標管理，有機地把財政預算資金的分配項目與中學(xué)資金的實(shí)際使用結合起來(lái)，實(shí)現預算資金的有效轉化。要完成這個(gè)工作量大的重要工作，這需要通過(guò)中學(xué)各級資金使用部門(mén)與財務(wù)處密切合作來(lái)加以科學(xué)合理地完成，否則，上級財政預算資金就難以真正落實(shí)到位。通過(guò)努力，提高我校資金利用效率，實(shí)現中學(xué)資金運轉的良性循環(huán)，為學(xué)校的發(fā)展提供資金保障。
4，加強財務(wù)管理，不僅要增收，還要節支。要在保吃飯，保證日常開(kāi)支的基礎上，努力保證教學(xué)評估，科研和新校建設等的資金投入，在增收的基礎上努力節支，把錢(qián)花在刀刃上，使我校資金獲得最大的使用效益。
二，財務(wù)管理制度仍需完善，制度的執行仍需加強，財務(wù)服務(wù)水平仍需提高。
要繼續完善與健全各項財務(wù)制度和預算編制與管理辦法，努力加強校內預算內外資金的管理力度，并加大各項財務(wù)制度的宣傳力度，多與各部門(mén)負責人與財務(wù)人員溝通，要嚴格執行我校各項財務(wù)制度和預算項目管理辦法，嚴格執行二級財務(wù)管理制度，規范二級校系（部）的創(chuàng )收和激勵政策，形成全校師生認真遵守與執行各項財務(wù)制度<的良好狀態(tài)。財務(wù)處將建立部門(mén)預算的查詢(xún)系統和教職工工資福利發(fā)放的個(gè)人查詢(xún)系統，以提高服務(wù)管理水平。
三，存在著(zhù)忙于平時(shí)工作，業(yè)務(wù)學(xué)習，深化財務(wù)分析與研究不夠。
要克服日常工作忙的困難，對我校財務(wù)狀況應進(jìn)行更加深入細致的研究，深入探討我校資金使用中存在的問(wèn)題，多向校領(lǐng)導提出高質(zhì)量的參考意見(jiàn)與建議；還要抽出一定的時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，特別是注重財務(wù)理論的學(xué)習，我們將多開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，以滿(mǎn)足我�？焖侔l(fā)展對財務(wù)管理日益提高的需要，努力建立起一支核算與理財的高水平財務(wù)隊伍。
學(xué)校工作匯報3
一、基本情況
學(xué)校地處濉溪老城，周邊居民眾多，且多為打工流動(dòng)人口，素質(zhì)不高，校門(mén)正對通衢大道，車(chē)輛行人繁多。經(jīng)常有社會(huì )閑散人員在校門(mén)逗留，學(xué)生時(shí)常被威脅、勒索、毆打；街上小販兜售垃圾食品，嚴重威脅學(xué)生的身體健康；書(shū)店出售無(wú)良書(shū)籍，危害學(xué)生幼小心靈；附近的網(wǎng)吧成為學(xué)生逃課鬼混的場(chǎng)所。學(xué)校周邊環(huán)境堪憂(yōu)，綜合治理工作任重道遠。
二、主要措施和成績(jì)
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。成立學(xué)校綜治工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)為第一責任人，分管副校長(cháng)為第二責任人，部門(mén)負責人為直接責任人；班主任為班級第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；門(mén)衛和值日領(lǐng)導為校園日常安全的直接責任人。
2、制定《學(xué)校安全工作制度》、《學(xué)校突發(fā)事件處理工作應急總預案》，加強日常管理和節假日值班值宿工作，做到領(lǐng)導帶班、人員落實(shí)、制度上墻。定期更新各種安全設備設施，定期做好自查，及時(shí)填寫(xiě)安全工作記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，力求做到有安全隱患及時(shí)排除，做到未雨綢繆，防患于未然。
3、加大校園周邊環(huán)境的整治力度，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。聘請城關(guān)派出所的周維祥所長(cháng)為學(xué)校法制副校長(cháng)；健全門(mén)衛管理制度，聘請兩位年富力強經(jīng)驗豐富的保安人員，實(shí)行出入門(mén)登記制度，定期召開(kāi)門(mén)衛及夜巡人員會(huì )議，強化監督與管理；與派出所加強聯(lián)系，警校聯(lián)手，對周邊環(huán)境進(jìn)行整治。
4、定期開(kāi)好校會(huì )、主題班會(huì )，開(kāi)展系列安全教育專(zhuān)題活動(dòng)。統一印發(fā)安全教育材料，利用廣播、多媒體、黑板報等進(jìn)行宣傳，邀請公安局、司法局、消防隊、交警隊及防疫所的領(lǐng)導做報告，讓安全意識深入人心，讓安全知識人人知曉。
5、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的教育工作機制，充分利用家長(cháng)學(xué)校，教育家長(cháng)以身作則，影響和教育孩子。利用寒暑假及“五一”、“十一”長(cháng)假，擬發(fā)致家長(cháng)的'一封信，要求家長(cháng)注意在假期對子女的安全教育。
6、認真做好傳染病疾病預防工作。積極組織人員進(jìn)行艾滋病等傳染病預防知識的宣傳，張貼預防疾病的圖片進(jìn)行定期展覽，請縣防疫站的醫生到校做報告，對校園定期進(jìn)行消毒清洗，防止病菌滋生。
多年來(lái)，由于我校綜治工作制度健全、責任明確、措施得當、落實(shí)到位，校園沒(méi)有出現過(guò)重大安全事故，在校學(xué)生無(wú)犯罪現象發(fā)生，切實(shí)保證了教育教學(xué)的正常進(jìn)行。綜治工作是一項長(cháng)期的艱巨的復雜的系統工程，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，我們要繼續努力工作，為創(chuàng )建平安校園、和諧校園作出最大的貢獻。
學(xué)校工作匯報4
一、理清辦學(xué)理念，為學(xué)�？焖侔l(fā)展奠定基礎。
自從年8月份到xx小學(xué)之后，首先對于學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標等進(jìn)行了重新的梳理和修訂，在充分征求老師意見(jiàn)的基礎上，重新確立了學(xué)校的校訓及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。從精神層面統一全體教師的思想，為共同的目標而奮斗。
學(xué)校的精神文化及核心理念：
核心理念：打亮孩子生命底色。
校訓：厚德明理，勵學(xué)篤行。
校風(fēng)：誠實(shí)做人，真實(shí)做事。
教學(xué)：正德樹(shù)人，臻于至善。
學(xué)風(fēng)：博學(xué)敏行，日進(jìn)日新。
學(xué)校圍繞以上辦學(xué)理念開(kāi)展工作，也為學(xué)校的健康快速發(fā)展奠定了堅實(shí)的理論基礎。
二、加強內部管理，全面提高學(xué)校管理水平。
1、不斷加強領(lǐng)導班子建設。學(xué)校堅持了校長(cháng)負總責、校班子成員各負其責的領(lǐng)導責任機制。對每個(gè)班子成員的分工進(jìn)行了明確和細化，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導集體。
2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓為主，開(kāi)展多種形式的培訓活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、評課，指導培訓教師，幫助老師確立個(gè)人發(fā)展方向，激勵廣大教師努力工作。改變了學(xué)校風(fēng)氣，形成了教師樂(lè )于學(xué)習、潛心研究的良好氛圍。
三、以人為本，發(fā)展教師，培養學(xué)生。
一直有一種觀(guān)點(diǎn)，教師和學(xué)生是學(xué)校這個(gè)舞臺上的主角，要讓每一個(gè)人都有成為主角的機會(huì )。學(xué)校以人為本，注重教師積極性的發(fā)揮，給教師創(chuàng )造發(fā)展的空間和展示的舞臺。
下面從讀、寫(xiě)、講、演四個(gè)方面匯報一下學(xué)校在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的做法。
讀：學(xué)校一直非常重視教師讀書(shū)工作。在上學(xué)期就成立了教師讀書(shū)班，有17名教師參與。每周四的下午，大家集中到一起開(kāi)展活動(dòng)。本學(xué)期對讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了調整，每周由一位教師進(jìn)行主講，與大家分享自己讀書(shū)的收獲，其他教師參與討論交流。讀書(shū)和交流活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教師閱讀的積極性，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
寫(xiě)：為了寫(xiě)好讀書(shū)筆記和教學(xué)反思，學(xué)校讀書(shū)班的教師都建立了自己的博客。學(xué)校規定每周都要記錄自己的讀書(shū)收獲和教學(xué)反思。而且相互之間可以在博客上進(jìn)行回復留言，開(kāi)展交流。很多教師已經(jīng)習慣了晚上在博客上書(shū)寫(xiě)自己的反思，回顧總結在課堂和教育教學(xué)上的得失，讓反思成為了一種習慣。
講：即教師的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校的根本工作，也是教師提升專(zhuān)業(yè)水平的主要場(chǎng)所。在課堂教學(xué)方面我們主要開(kāi)展了聽(tīng)評課活動(dòng)，每學(xué)期每人出示一節校內公開(kāi)課，同學(xué)科的老師參與聽(tīng)評課。對于年輕教師，我們采取了結對幫扶。由三位骨干老師與三位年輕教師結對發(fā)展，并規定了相應的職責和義務(wù)。在年輕教師出示公開(kāi)的`時(shí)候，讓他們經(jīng)歷個(gè)人備課——說(shuō)課——調整設計——課堂教學(xué)——評課——反思——實(shí)踐的過(guò)程，幫助年輕教師發(fā)現課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提高授課水平。我校的索娜老師參加了與張店區和臨淄區教師的英語(yǔ)同課異構活動(dòng)，并受到了市教研室領(lǐng)導的充分肯定。另外我們還開(kāi)展了追尋名師等活動(dòng)。
演：教師的語(yǔ)言是課堂教學(xué)中的重要手段，為了提高教師的語(yǔ)言表達能力和感染力，學(xué)校在“五四”青年節當天舉行了詩(shī)歌朗誦比賽�；顒�(dòng)取得了非常好的效果，現場(chǎng)氣氛非常熱烈，也激發(fā)了教師的工作激情與活力。今后學(xué)校還將開(kāi)展類(lèi)似的專(zhuān)題活動(dòng)，提高教師語(yǔ)言的藝術(shù)水平。
學(xué)校還非常重視教師的培訓，本學(xué)期先后派教師到南京、臨沂、青島、泰安等地參加學(xué)校培訓，通過(guò)培訓開(kāi)闊教師的視野，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在學(xué)生身上，我們一直重視兩只隊伍建設，即教師隊伍和學(xué)生隊伍。本著(zhù)讓每一個(gè)孩子都能自主全面地發(fā)展的理念和打亮孩子生命底色的核心價(jià)值觀(guān)，學(xué)校開(kāi)展了系列活動(dòng)。
讀：開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。首先是每天利用早晨15分鐘的時(shí)間，開(kāi)展誦讀活動(dòng)。上學(xué)期主要是背誦古詩(shī)詞，本學(xué)期各班都以《日有所頌》為主要的誦讀數目。它是分年級的，內容即有經(jīng)典詩(shī)詞也有經(jīng)典美文。學(xué)校還講開(kāi)展誦讀展示活動(dòng)。
其次是建立班級圖書(shū)角，讓學(xué)生在課間、在教室里隨時(shí)可以看到書(shū)。第三是設立了課間閱覽室，在課間向學(xué)生開(kāi)放，可以隨時(shí)進(jìn)入閱讀。學(xué)校還每周設立了兩節閱讀課，不僅讓學(xué)生閱讀，也注意寫(xiě)出自己的閱讀收獲。
寫(xiě)：學(xué)校從二年級開(kāi)始提倡學(xué)生寫(xiě)日記，每個(gè)人都有自己的日記本。學(xué)校提倡每個(gè)人每周寫(xiě)兩篇日記，老師要進(jìn)行批閱。使學(xué)生養成寫(xiě)日記的習慣。（二年級學(xué)生日記展示）
講：學(xué)校利用每天中午預備之后的10分鐘時(shí)間開(kāi)展演講活動(dòng)。全班學(xué)生輪流參與，可以講自己的讀書(shū)收獲、親身經(jīng)歷，也可以是展示自己寫(xiě)的小文章或日記等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口才和膽量，同時(shí)也是促使學(xué)生養成良好的觀(guān)察、閱讀和交流的習慣。
演：學(xué)校組織開(kāi)展了各種文藝活動(dòng)，發(fā)掘學(xué)生的勤能，培養學(xué)生的特長(cháng)。
四、實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)
1、狠抓養成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學(xué)習貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為藍本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、勞動(dòng)習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。
3、加強家校聯(lián)系。本期我校成立了家長(cháng)委員會(huì )并舉行了工作會(huì )議，向家長(cháng)代表通過(guò)學(xué)校工作，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。學(xué)校每學(xué)期各舉行了一次家長(cháng)會(huì )，并在上學(xué)期邀請專(zhuān)家對家長(cháng)進(jìn)行培訓，提高了家長(cháng)的管理水平。學(xué)校還開(kāi)展了全員家訪(fǎng)活動(dòng)，全體教師利用休息時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生家里，了解學(xué)生的家庭情況及在家的表現，加強家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強畢業(yè)班工作。我校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師的座談會(huì )、交流會(huì )。在日常教學(xué)中實(shí)現教育思想共享，教育資源共享，提升畢業(yè)生的整體素質(zhì)。
2、加強教學(xué)研究。教導處進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對各完小學(xué)科組的指導，加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節上的重點(diǎn)指導，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。教研組依據學(xué)校實(shí)際和教師情況開(kāi)展校本培訓和教研活動(dòng)，目的明確，收效顯著(zhù)。
3、加強質(zhì)量監控。本學(xué)期教導處對語(yǔ)數學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節要求、總體節次、上課及作業(yè)設置等方面提出了明細指導性意見(jiàn)，在過(guò)程管理上，采取平時(shí)督查，校級月查等方式實(shí)施質(zhì)量監控。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。
�。ㄈ┘訌娨�、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校先后組建了田徑隊、合唱隊、舞蹈隊、科技興趣小組、信息技術(shù)興趣小組和文學(xué)社。通過(guò)藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，培養學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。
五、突出主題，做好班隊工作。
學(xué)校少先隊通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，培養鍛煉學(xué)生。每個(gè)月確定一至兩個(gè)活動(dòng)主題，圍繞主題，開(kāi)展黑板報、手抄報和班級宣傳欄的評比。將班隊活動(dòng)圍繞主題，行程系列。為了培養學(xué)生的集體主義精神，學(xué)校少先隊開(kāi)展了文明班級評選。依據每個(gè)班級每個(gè)同學(xué)的表現，開(kāi)展評比。每?jì)芍茴C發(fā)一次流動(dòng)紅旗。這一主題活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也促進(jìn)了學(xué)生行為習慣的養成。
學(xué)校從習慣、情感、道德三個(gè)層面對學(xué)生進(jìn)行教育。
小學(xué)階段讓學(xué)生養成良好的習慣是最重要的，包括學(xué)習習慣、讀書(shū)的習慣、良好的行為習慣等。我校在培養學(xué)生習慣方面主要的活動(dòng)有：無(wú)語(yǔ)課間（走廊內）、彎彎腰見(jiàn)垃圾就拾、停下來(lái)敬禮問(wèn)好等。另外學(xué)校還將學(xué)生的行為習慣與班集體的榮譽(yù)掛鉤，開(kāi)展文明班級評選活動(dòng)。簡(jiǎn)單介紹文明班級評選的實(shí)施辦法。
學(xué)校還重視學(xué)生的情感教育，利用重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，也重視學(xué)生的道德啟蒙教育。
六、毫不松懈，抓好學(xué)校安全工作。
安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì )必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識。學(xué)校制定了全員安全責任制和教師一崗雙責責任制，加強課上、課間及路隊的安全管理，確保學(xué)生在校期間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無(wú)一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護意識。兩個(gè)學(xué)期學(xué)校共組織學(xué)生400余人次到童安安全培訓學(xué)校參加安全培訓，起到了良好的效果。在上級安排加裝監控探頭，加高學(xué)校院墻的基礎上，學(xué)校對校門(mén)進(jìn)行了加高，提高了防范作用。
七、重視教育宣傳工作，展現學(xué)校辦學(xué)成果。
為及時(shí)宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過(guò)多種渠道，各種方式及時(shí)向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項工作成果。學(xué)校每開(kāi)展一次活動(dòng)，通訊員都能通過(guò)投稿、網(wǎng)絡(luò )傳送等方式及時(shí)進(jìn)行報道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過(guò)學(xué)校設立的宣傳廚窗進(jìn)行直觀(guān)展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。
八、文化引領(lǐng)，提升學(xué)校發(fā)展內涵。
學(xué)校文化對于學(xué)生素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。對于學(xué)生道德素質(zhì)、心理素質(zhì)的形成，往往比課堂教學(xué)有著(zhù)更為重要的作用。因此，學(xué)校圍繞核心價(jià)值觀(guān)和辦學(xué)理念，開(kāi)展多種有益于學(xué)生身心發(fā)展的文娛的、體育的活動(dòng)，使學(xué)生受到良好的學(xué)校文化的熏陶，培養他們健康的心理。教室門(mén)前都新建了符合自己班級特色的班級文化，教室統一懸掛了國旗、班風(fēng)等。學(xué)校還更新了東面的文化墻，僅僅圍繞學(xué)校的校訓，進(jìn)行了內容的擴展延伸。讓學(xué)生在充滿(mǎn)文化的學(xué)校環(huán)境中接受熏陶。學(xué)校還重視文化的積淀，注重發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用，使學(xué)校的發(fā)展更具內涵，更有生命力。
九、存在的問(wèn)題。
1、學(xué)校很多工作都是自己在做，缺少專(zhuān)家的指點(diǎn)和引領(lǐng)。
2、對教師的工作評價(jià)還缺少更合理、更細致的操作規范。
學(xué)校工作匯報5
學(xué)校是一個(gè)特殊的單位，學(xué)生又是一個(gè)特殊的消費群體，食堂的管理工作和學(xué)生的飲食安全，關(guān)系到學(xué)生的身體健康、學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提高、社會(huì )的穩定，所以學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心、學(xué)生關(guān)心、家長(cháng)關(guān)心、社會(huì )關(guān)心。
我校學(xué)生食堂自20xx年8月24日營(yíng)業(yè)以來(lái)，現有1330多名學(xué)生在食堂用餐。為確保食堂及周邊環(huán)境的安全工作，我們相繼購買(mǎi)了36具滅火器、安裝了14套監控攝像鏡頭，重新改裝了300多米照明線(xiàn)路。為確保學(xué)生的飲食安全我們進(jìn)行了三次庫存物資的盤(pán)點(diǎn)，對全體業(yè)主和工作人員進(jìn)行了三次培訓�，F將有關(guān)情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位
1 學(xué)校食堂從開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校先后五次對食堂管理工作進(jìn)行了全面檢查，重點(diǎn)抓食堂規范化的管理和食品衛生安全，做到有目標、有計劃、有重點(diǎn)、有措施，層層落實(shí)責任。
2 、我校有1330多名學(xué)生在學(xué)校食堂就餐，食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)校的穩定和發(fā)展，涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，為此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹(shù)立安全第一、衛生第一、健康第一、質(zhì)量第一的思想，實(shí)行全方位的管理和強有力的監督，為全校住校生提供一流的服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學(xué)規范的管理機制，贏(yíng)得了學(xué)生及其家長(cháng)的認可。
二、建立健全管理制度
1 、健全規章制度
健全的規章制度，是實(shí)施科學(xué)管理的基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學(xué)校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，學(xué)校制定了《食品衛生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應急處理制度》、《食品加工安全操作規程》，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，進(jìn)一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環(huán)境衛生、食品衛生
和個(gè)人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。
2 、強化流程管理
進(jìn)貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過(guò)程中，我們注意把好進(jìn)貨，食堂主要原料、輔料均采用定點(diǎn)，并附有供貨商的身份證復印件、詳細地址、聯(lián)系方式，每天由業(yè)主負責驗貨，采取看生產(chǎn)日期、合格證、質(zhì)量檢測報告、包裝情況、有無(wú)變質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等方式把住進(jìn)貨關(guān)。
3 、建立監督機制
為了加大對食堂食品衛生監督力度，我們嚴格按照食品法的.有關(guān)規定認真填寫(xiě)留樣、消毒、索證、廢棄物的處理等表格和食堂檔案。
三、提高從業(yè)人員素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)意識
開(kāi)學(xué)以來(lái)對食堂員工進(jìn)行了三次崗位培訓，并組織學(xué)習了相關(guān)的法律、法規條例和學(xué)校食堂的各項規章制度，提高從業(yè)人員的法律意識和食品衛生安全意識，規定每周召開(kāi)食堂管理人員會(huì )議、每個(gè)月從業(yè)人員組織一次學(xué)習。對新員工進(jìn)行個(gè)人健康檢查，取得健康證后，方可上崗。
四、克服困難，提高飯菜質(zhì)量
近年以來(lái)當地的物價(jià)上脹很快，現行的伙食標準我們難以滿(mǎn)足學(xué)生的飲食要求。但是我們全體業(yè)主和工作人員克服困難，想各種辦法，在現有的條件下，做到了就餐學(xué)生基本滿(mǎn)意。
學(xué)校工作匯報6
根據《云南省教育廳關(guān)于傳達貫徹省委領(lǐng)導加強學(xué)校安全工作重要指示精神的通知》精神，我局按文件精神要求全縣各中小學(xué)、幼兒園對本單位人員密集場(chǎng)所、房屋、設施設備、活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行認真自查、自檢、自糾，并形成書(shū)面材料于4月18日前報教育局綜治辦備案，我局在全縣各級各類(lèi)學(xué)校自查的基礎上，進(jìn)行了認真匯總，現將情況匯報如下：
一、教育行政部門(mén)高度重視學(xué)校安全工作
學(xué)校安全工作涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到社會(huì )的穩定，保障師生安全，是教育行政部門(mén)和學(xué)校的重要職責。我縣一貫遵循“以人為本、安全第一”的原則，深刻理會(huì )教育部、省、州、縣有關(guān)安全文件精神和各級領(lǐng)導的講話(huà)批示，認真落實(shí)學(xué)校安全責任制，不斷提高全縣師生的安全意識，做到警鐘常鳴、常抓不懈，持之以恒，真正把全縣學(xué)校安全工作落到實(shí)處。
二、建立健全各種管理制度，強化安全責任，切實(shí)落實(shí)責任追究制
全縣各級各類(lèi)學(xué)校，根據上級要求，結合本校實(shí)際，成立了以校長(cháng)為第一責任人的安全領(lǐng)導小組，建立了學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò )。健全了消防安全、學(xué)校安全、衛生安全工作檔案，制定了各種操作性較強的《用電、用火制度》、《食堂管理制度》、《重大活動(dòng)審批報告制度》、《衛生制度》、《門(mén)衛制度》、《學(xué)校安全管理制度》、《月報告制度》等規章制度。制定了各類(lèi)事故的應急救援預案，成立了事故應急指揮小組，形成了應急指揮系統，明確各項的主要工作職責，制定了事故應急措施。要求各崗位人員嚴格執行各種規章制度。此外，全縣中心校、幼兒園和中學(xué)層層簽訂《學(xué)校安全責任狀》和《消防安全責任狀》，進(jìn)一步做到了“職責明確、職責到人、落實(shí)到位”，切實(shí)落實(shí)崗位責任制和責任追究制。
三、檢查中存在問(wèn)題
1、我縣部分學(xué)校不同程度存在電線(xiàn)老化，布線(xiàn)不規范，電線(xiàn)桿離地近等多種安全隱患，但在局領(lǐng)導小組的督促下，大部分學(xué)校采取有效措施及時(shí)排除隱患，嚴防用電用火事故的發(fā)生。
2、通過(guò)多次檢查，全縣各中學(xué)、中心校能按上級部門(mén)的.標準存放易燃易爆化學(xué)藥品，并指定專(zhuān)人負責，制定相應管理制度。盡管學(xué)校已高度重視此項工作，但部分學(xué)校由于校舍緊張，依然存在實(shí)驗室與危險化學(xué)藥品保管室共用的安全隱患。
3、我縣很多學(xué)校沒(méi)有標準的消防設施設備。
4、交通沿線(xiàn)57所學(xué)校由于沒(méi)有設置交通警示牌，存在著(zhù)很大的交通安全隱患。
5、校舍建設方面，通過(guò)檢查我縣部分中小學(xué)的教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、食堂炊事房、廁所等危房由于年久失修，至今存在著(zhù)墻體迸裂、下落，屋頂破漏，梁柱腐爛、斷裂等安全隱患，嚴重影響著(zhù)師生正常生活、學(xué)習，特別是部分高半山區小學(xué)和校點(diǎn)，至今沿用著(zhù)危房，由于沒(méi)有經(jīng)費，多次反映都未得到解決，這是我縣安全工作中迫在眉睫，丞待解決的問(wèn)題。
6、部分學(xué)校師生居住的簡(jiǎn)易木板房存在著(zhù)很大的火災安全隱患，我局要求各校對學(xué)生用火安全管理，嚴防火災事故的發(fā)生。
7、我縣部分中小學(xué)和寄宿制完小食堂沒(méi)有符合標準的設備設施。加之后勤管理不到位，個(gè)別學(xué)校沒(méi)有建立嚴格的采購驗收制度，從而導致食物中毒事故的發(fā)生。
8、部分學(xué)校由于體育事實(shí)不足，帶學(xué)生到公路上跑操、比賽，存在著(zhù)不可忽視的交通安全隱患。
9、社會(huì )上的ok廳、游戲廳由于管理不規范，不但嚴重影響學(xué)生學(xué)習和身心健康，而且存在著(zhù)不少的安全隱患，這也是安全生產(chǎn)工作中比較棘手的問(wèn)題。
總之，通過(guò)本次檢查，需進(jìn)一步加大安全工作宣傳力度，強化管理，注重落實(shí)，并針對以上存在的問(wèn)題以及目前存在的65處火災隱患。我局將采取措施，向上爭取經(jīng)費，并依靠社會(huì )各界力量，配合有關(guān)部門(mén)做好督促管理工作，指定有事故隱患的學(xué)校切實(shí)消除各種安全隱患，確保師生安全，為我縣青少年健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件環(huán)境。
學(xué)校工作匯報7
根據教育局開(kāi)學(xué)檢查通知要求，我校認真梳理開(kāi)學(xué)各項工作落實(shí)情況，現就開(kāi)學(xué)工作匯報如下：
一、基本情況
瓊海市長(cháng)坡中學(xué)地處瓊海市長(cháng)坡鎮，坐落在瓊海市東部沿海椰林深處，是目前瓊海市規模較大、布局較合理，設置較為完整的一所鄉鎮完全中學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設施較為先進(jìn)，管理嚴謹，校風(fēng)良好，處處洋溢著(zhù)濃郁的文化氣息。
二、全面落實(shí)，開(kāi)學(xué)條件保障
20xx年2月28日上午8時(shí)，學(xué)校召開(kāi)新學(xué)期第一次行政會(huì )議，部署開(kāi)學(xué)工作安排，明確分工，將工作要求部署到各個(gè)處室，要求各部門(mén)在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前認真準備，各項工作落實(shí)到位。10時(shí)召開(kāi)新學(xué)期第一次全體教師會(huì )議，深入學(xué)習貫徹教育文件和會(huì )議精神，并加強宣傳和監督力度，開(kāi)學(xué)至今，無(wú)教師違反規定現象。
2月28日教師到校，學(xué)校辦公室進(jìn)行考勤登記，無(wú)缺席情況。3月1日，學(xué)校集中班主任統一進(jìn)行報名注冊，并要求班主任認真聯(lián)系學(xué)生調查就讀情況。
3月2日舉行20xx年春季開(kāi)學(xué)典禮暨高三成人禮儀式，李成淵校長(cháng)對全校師生發(fā)表祝福感言，同時(shí)做出新的要求。儀式嚴格按照規定舉辦，不存在鋪張浪費現象。
三、推進(jìn)新學(xué)期重點(diǎn)工作
1、通過(guò)深化學(xué)校辦學(xué)體制、管理體制改革，努力提高自身發(fā)展能力。同時(shí)要進(jìn)一步調動(dòng)社會(huì )各界關(guān)心職業(yè)教育、支持職業(yè)教育的積極性，多渠道辦學(xué)的格局。
2、加強職校學(xué)校師資隊伍建設。切實(shí)加強師資培訓工作，爭取讓優(yōu)秀的教師脫穎而出，優(yōu)化職校教師隊伍結構，建立能進(jìn)能出、待遇能高能低的競爭《瓊海市長(cháng)坡中學(xué)獎勵性績(jì)效工資分配方案》，增強辦學(xué)活力。
3、加強教學(xué)管理。把教育質(zhì)量管理落實(shí)到每一門(mén)學(xué)科和每一位教師身上，重視教學(xué)過(guò)程的管理，既要關(guān)注教師教的過(guò)程，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)的過(guò)程，變講堂為學(xué)堂，加強領(lǐng)導聽(tīng)課日和課堂教學(xué)評價(jià)，努力打造高效的生本課堂。把改進(jìn)課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，把優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程作為提高教學(xué)質(zhì)量的核心，切實(shí)發(fā)揮集體備課的作用，重視導學(xué)案的編寫(xiě)，合理分組，培養學(xué)生的合作意識。
4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，進(jìn)一步改善學(xué)校的校舍、教學(xué)儀器設備和圖書(shū)等裝備設施，為學(xué)生創(chuàng )建更好的學(xué)習生活環(huán)境。
四、維護校園安全穩定
(一)學(xué)校安全工作，責任重于泰山
我校一直以為高度重視校園安全穩定工作，20xx年寒假前，在學(xué)校安裝了27個(gè)高清攝像頭，有效的保證了，校園內的安全監控工作。假期里我校每天都有專(zhuān)門(mén)的行政值班領(lǐng)導和值班教師，2月28日的校行政會(huì )議上，李成淵校長(cháng)親自布置了學(xué)校安全排查落實(shí)，要求對教室、各處室、食堂、消防設施、電線(xiàn)電路、樓梯及扶手等重點(diǎn)部位進(jìn)行仔細的排查，發(fā)現有重點(diǎn)隱患部位進(jìn)行了認真的整改。2月28日全體教師正式到校，學(xué)�？倓�(wù)處召集后勤食堂人員開(kāi)會(huì )，學(xué)校學(xué)生處召集全體班主任開(kāi)會(huì )，布置對學(xué)校環(huán)境來(lái)一次徹底的打掃除。3月1日，第一節課，按照我校多年來(lái)的'慣例，都是新學(xué)期安全第一課，由班主任對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，不斷提高學(xué)生安全和自我保護意識。多年來(lái)瓊海市長(cháng)坡中學(xué)始終秉承“教育發(fā)展，安全先行”的理念，堅守“安全無(wú)小事，責任重泰山”的宗旨，堅持“預防為主，防治結合”的原則，結合學(xué)校實(shí)際，周密組織，狠抓落實(shí)，有序推進(jìn)平安校園創(chuàng )建工作，保證了校園安全。
(二)建立健全組織機構，強化學(xué)校領(lǐng)導責任，安全落實(shí)到個(gè)人。
為確保學(xué)校安全工作長(cháng)效機制，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，政工校長(cháng)為副組長(cháng)，學(xué)生處牽頭，各處室主任為成員的“平安校園”領(lǐng)導小組，貫徹一把手親自抓，分管領(lǐng)導重點(diǎn)抓，各處室具體抓的工作思路與方法，確�！捌桨残@”工作開(kāi)展扎實(shí)、有效。依據學(xué)校實(shí)際，平安校園領(lǐng)導小組將學(xué)校大門(mén)、四周?chē)鷫Φ葏^域定為學(xué)校安保重點(diǎn)區，又將校園劃分為教學(xué)區、學(xué)生生活區、活動(dòng)區、飲食區等四個(gè)安全工作責任區，施行處室負責制，分工具體，職責明確，通力協(xié)作，層層落實(shí)。
(三)通過(guò)各種方式加大宣傳力度，增強師生的安全防范意識。
通過(guò)國旗下講話(huà)，懸掛橫幅標語(yǔ)，刊出安全宣傳展板、傳染病防治宣傳專(zhuān)欄，召開(kāi)安全主題校會(huì )、班會(huì )，舉行遠離“黃賭毒”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”簽名等活動(dòng)，樹(shù)立“平安校園，人人參與”的責任意識。以“防攀爬傷害”、“防飲食傷害”、“防交通事故傷害”等為內容的安全教育專(zhuān)欄和未成年人保護法宣傳專(zhuān)欄，濃厚安全教育氛圍，增進(jìn)安全至上意識。
(四)不斷加大硬件建設建設，進(jìn)一步提升防范水平。
為提升安全防范水平，學(xué)校投入大量資金用于硬件設施建設，計劃于長(cháng)坡鎮“風(fēng)情小鎮”工程竣工后在校門(mén)口設置了減速帶、斑馬線(xiàn)、警示牌;寒假放假前在學(xué)校公寓樓、學(xué)生食堂、教學(xué)樓、球場(chǎng)等區域安裝了27個(gè)視頻監控探頭，實(shí)施校園全方位監控;添置了消防栓、滅火器、應急照明燈、安全出口指示燈等設備備，更換了學(xué)校各樓道的線(xiàn)路;張貼“上下樓道請靠右行”和“緊急疏散安全通道”等樓層醒目標志;更新了體育活動(dòng)設施;為安全學(xué)校創(chuàng )建工作打下了堅實(shí)的基礎。
(五)強化學(xué)校安保管理，確保校園平安。
加強門(mén)衛管理，嚴格落實(shí)外來(lái)人員登記制度，學(xué)生出入校門(mén)佩卡、持條、登記制度。嚴格實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導值班制。安全辦建立安全隱患排查整治臺賬，定期檢查學(xué)校設施、設備，化解學(xué)生矛盾糾紛，消除安全隱患，防止事故發(fā)生。積極開(kāi)展“法制講座進(jìn)校園”安全教育宣傳周、心理健康咨詢(xún)等活動(dòng)，經(jīng)常邀請公安、教育部門(mén)到學(xué)校開(kāi)設安全講座，密切協(xié)作配合，加強監督、檢查、指導，加強對內部保衛人員和保安員的培訓，提高防范犯罪、制止犯罪和應對突發(fā)事件的能力，提高了學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
五、規范辦學(xué)行為
我校嚴格實(shí)施“陽(yáng)光收費”，保證杜絕一切亂收費現象，對所有收費項目進(jìn)行公示，歡迎廣大群眾監督。開(kāi)學(xué)前教務(wù)處及時(shí)與新華書(shū)店聯(lián)系，在正式上課前，所有的教材都已經(jīng)全部到位，學(xué)生到校馬上發(fā)放到學(xué)生手中。
學(xué)校教導處在3月1日前，就已經(jīng)嚴格按照國家課程計劃，排定了新學(xué)期課程表，發(fā)布了作息時(shí)間表。假期當中，教師無(wú)集中補課、有償家教現象。
學(xué)校要求各處室及全體任課教師，在開(kāi)學(xué)兩周內拿出新學(xué)期的計劃，辦公室匯總制訂了20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃。學(xué)校一切工作都有序、規范運行。
六、專(zhuān)項工作部署落實(shí)情況
2月28日上午，瓊海市長(cháng)坡中學(xué)全體教師在多媒體集中學(xué)習《教育部關(guān)于做好20xx年寒假春季期間有關(guān)工作的通知》。組織大家認真學(xué)習《關(guān)于全縣教師嚴格紀律規定的通知通知》。會(huì )上，校長(cháng)李成淵同志對通知中的有關(guān)內容進(jìn)行了逐條講解，并根據學(xué)校實(shí)際對全校教職工提出如下要求：嚴肅工作紀律;嚴格公款消費，不用公款購買(mǎi)、贈送、發(fā)放食物，不以表彰、慶祝等名義違規發(fā)放津貼、補貼和獎金等;嚴格行為規范，教師不組織參與有償補課、接受家長(cháng)錢(qián)物和宴請、體罰或變相體罰學(xué)生。通過(guò)學(xué)習，全校教師紛紛表示在今后的工作中，將繼續認真落實(shí)中央《八項規定》和省市委二十條規定，嚴格要求自己，不做違規違紀的事情，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
新的學(xué)期是新的開(kāi)始，一年之計在于春，我校全體師生將以嶄新的面貌爭取新的成績(jì)。
學(xué)校工作匯報8
學(xué)校食堂管理工作匯報材料學(xué)校食堂工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身心健康，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展。我校食堂工作秉承“公益性”服務(wù)性”“安全性”原則，抓平時(shí)、重細節，認真做好學(xué)校的食堂工作�，F將我校食堂管理工作情況匯報如下：學(xué)期初，學(xué)校要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)食堂工作會(huì )議，明確職責和具體分工，成立以校長(cháng)為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導小組，統籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃、明確責任，讓食堂的全面工作制度化、規范化。后勤處負責具體落實(shí)，校領(lǐng)導不定時(shí)到食堂和學(xué)生餐廳巡視，以便隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
平時(shí)能積極配合、主動(dòng)接受衛生行政部門(mén)的監督與指導，每次提出的整改意見(jiàn)我們都能及時(shí)進(jìn)行整改。本學(xué)期，我們聯(lián)系供餐單位對教工食堂和學(xué)生食堂進(jìn)行了裝修，屋頂和墻面按要求做了涂灰水處理，為教工食堂和學(xué)生食堂安裝電視，改裝三間夜宵餐廳，配備了就餐用具，使住宿學(xué)生都能集中到餐廳就餐；購置了蒸飯機、消毒柜、食品留樣柜等設備，對食堂的電路進(jìn)行了徹底的更新。食堂硬件條件的'改善，為學(xué)校食品安全工作提供了必要的物質(zhì)保證。食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，為確保無(wú)一例食物中毒事件的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：
1、食堂能?chē)栏駡绦袊业摹妒称沸l生法》，有各項衛生安全制度和措施，并不定期進(jìn)行檢查，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作。
2、各類(lèi)安全衛生管理制度完善，建立有以下制度：勤主任工作職責》、《伙食管理員工作職責》、《食堂衛生管理制度》、《操作間管理制度》、《餐具、用具清洗消毒制度》、《食品采購驗收制度》、《原料采購索證登記制度》、《食品試嘗留樣管理制度》、《庫房管理制度》、《學(xué)生餐廳管理制度》等，并與各類(lèi)人員分別簽訂了安全責任狀，嚴格按照制度辦事，確保不發(fā)生安全責任事故。
3、認真細致做好過(guò)程管理：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進(jìn)貨關(guān)，食品進(jìn)貨由專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行統一采購，對采購的食品索取三證復印件和質(zhì)量檢驗報告，進(jìn)出貨手續齊全。
4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用開(kāi)水消毒，并放消毒柜進(jìn)行消毒，確保干凈衛生。
5、庫房由專(zhuān)人保管，庫存物品能按要求分類(lèi)儲存，該上架的上架，該冷藏的冷藏；確保安全衛生。
6、食堂工作人員每年都進(jìn)行體檢，按要求持證上崗。要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗，上崗時(shí)必須穿工作服。同時(shí)嚴格要求食堂工作人員搞好個(gè)人衛生洗手、勤洗工作服。
7、學(xué)生就餐時(shí)有生活教師到食堂維持紀律，督促學(xué)生，勤剪指甲、勤文明用餐，并要求學(xué)生搞好食堂就餐的衛生，餐后由專(zhuān)人打掃餐廳衛生。
8、師生都采取訂飯的方式，每餐基本沒(méi)有剩飯剩菜，食堂不允許給師生吃舊飯菜；對每餐后餐桌上吃剩的飯菜，每天由專(zhuān)門(mén)人員及時(shí)進(jìn)行清理，學(xué)校都用來(lái)養豬。
9、后勤負責人和伙食管理員每周不定時(shí)檢查食堂的衛生及安全隱患，衛生、安全。
10、閑雜人員不準進(jìn)入食堂，食堂內不準接待客人、聊天；下班后必須關(guān)好門(mén)窗后上鎖“民以食為天，食以安為先”，鑰匙由專(zhuān)人保管。，我們堅持“細節決定成并做好檢查記錄，切實(shí)保證食堂的清潔、敗”、“過(guò)程決定一切”的方針，堅持從細節入手，從小處著(zhù)手，從每個(gè)環(huán)節抓起，堅持事事抓，時(shí)時(shí)抓，力爭使我校的食品衛生安全工作逐步走上規范化、科學(xué)化的管理軌道。工作中我們將堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩定和發(fā)展做出應有的貢獻。
學(xué)校工作匯報9
根據茂南區教育局關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生假期安全教育工作相關(guān)文件精神，避免各類(lèi)事故發(fā)生，切實(shí)把安全工作作為頭等大事來(lái)抓，我校立即行動(dòng)起來(lái)，結合實(shí)際，安排了學(xué)校寒假、春節間安全事項，提出了假期工作有關(guān)要求，確保全校師生度過(guò)一個(gè)安全健康、豐富多彩、愉快祥和的寒假和春節。主要做了以下工作：
一、成立學(xué)校學(xué)生假期安全教育工作領(lǐng)導小組，全面落實(shí)宣傳教育工作
成立了李金龍校長(cháng)為組長(cháng)，分管領(lǐng)導陳理芬為副組長(cháng)的安全領(lǐng)導小組，明確校長(cháng)、副校長(cháng)、政教處主任、年級長(cháng)、班主任及有關(guān)崗位人員的安全責任，分工協(xié)作，各負其責，認真履行安全管理職責，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，制定了各項工作預案，通過(guò)廣播、集會(huì )等全面落實(shí)宣傳寒假期間安全教育工作。
二、開(kāi)好全校師生假前安全教育大會(huì )
放假前，學(xué)校召開(kāi)一次假期安全教育大會(huì )，提醒師生注意交通安全，不得乘坐無(wú)證無(wú)牌車(chē)輛，出行少坐摩托車(chē)；提高學(xué)生的自我防范能力、安全防范意識和避險應急技能。針對天氣的特殊情況，要求停止一切集體活動(dòng)，確保學(xué)生出行安全。防食物中毒、防違法犯罪為重點(diǎn)的安全教育。節日期間，強調煙花爆竹燃放要以安全為主，教師們帶頭落實(shí)好相關(guān)要求，到具有銷(xiāo)售許可證的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)購買(mǎi)煙花爆竹，并按照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的要求正確燃放等。
三、發(fā)放了《茂南區教育局告家長(cháng)書(shū)》和我�！吨录议L(cháng)的一封公開(kāi)信》
放假前，學(xué)校發(fā)放了《茂南區教育局告之家長(cháng)書(shū)》和我�！吨录议L(cháng)的一封公開(kāi)信》，要求家長(cháng)教育孩子假期溫習功課，做有意義活動(dòng)事項時(shí)，特別明確家長(cháng)對學(xué)生的安全監護責任，提醒家長(cháng)掌握節假日期間子女的'去向，不讓孩子到網(wǎng)吧、歌廳等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所；要求學(xué)生做好寒假規劃和自我教育，要求學(xué)生注意出行安全，嚴守交通規則，未滿(mǎn)12周歲學(xué)生不得在公路上騎自行車(chē)、未滿(mǎn)18周歲學(xué)生不得駕駛機動(dòng)車(chē)輛等。并要求家長(cháng)在回執上簽名和反饋意見(jiàn)，學(xué)生帶回執回校交班主任轉交政教處保存入檔。
四、分片包干，安全責任落實(shí)到人
按照我們學(xué)校期末的工作布置，學(xué)生放假離校后，規定老師必須要將安全責任告知學(xué)生家長(cháng)，并將安全責任進(jìn)行轉移。我校將聯(lián)系家長(cháng)數量名額直接具體包到每位教師，各位老師將自己所負責追蹤的學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系方式，如:電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等如實(shí)而又具體地記錄好，并將填好的記錄表交到級長(cháng)，由本級級長(cháng)收齊落實(shí)后交回到政教處備檔。
五、定期提醒家長(cháng)注意學(xué)生安全
我校制定一套完整的安全教育措施，為預防麻痹發(fā)生意外，要求每周班主任和科任教師根據天氣情況和春節習俗習慣不同定期通過(guò)和教育(校訊通)平臺發(fā)短信提醒家長(cháng)做好學(xué)生安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。甚至求學(xué)生每周報平安以便及時(shí)掌握情況。
六、學(xué)校主要領(lǐng)導校長(cháng)保證24小時(shí)的通訊暢通
我校要求每位值班領(lǐng)導堅守崗位，盡職盡責，認真履行請示報告制度，并填寫(xiě)值班記錄，要求值班期間確保通信暢通，遇有突發(fā)事件，妥善處理，并及時(shí)上報，化解危機。
20xx年2月7日
學(xué)校工作匯報10
為深入貫徹落實(shí)“雙減”“課后服務(wù)”政策在什川鎮太山學(xué)校落地生根，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，更好的促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。學(xué)校結合實(shí)際，制定了什川鎮太山學(xué)�！半p減”“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案，結合工作方案進(jìn)行了自查自糾，建立了問(wèn)題臺賬，有效的促進(jìn)了“雙減”及“課后服務(wù)”工作穩步、高效開(kāi)展。
學(xué)校通過(guò)公開(kāi)課、教研組教學(xué)研討、黨員示范課等教研活動(dòng)引導教師深入研究新課標、新教材，全面了解學(xué)情，夯實(shí)教師基本功，在課堂教學(xué)環(huán)節的設置、教學(xué)方法的`選擇、作業(yè)布置上多花心思，力求課堂教學(xué)有創(chuàng )意性，教學(xué)方法有實(shí)效性，作業(yè)布置有自主性。教師則借助各種教學(xué)輔助設備開(kāi)啟視聽(tīng)共賞、趣味閱讀等激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，有效把握課堂40分鐘教學(xué)時(shí)間，緊扣教學(xué)核心目標，著(zhù)力倡導獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、“小老師”等靈活的教學(xué)模式，增強課堂主體作用，提高學(xué)生課堂參與度、專(zhuān)注度、生成度。
學(xué)校組建了合唱、舞蹈、武術(shù)、書(shū)法、籃球、足球、乒乓球、剪紙、閱讀等多種興趣小組活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生自主選擇、教師專(zhuān)業(yè)指導、學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)的課后服務(wù)模式，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中樂(lè )于學(xué)習、善于思、勤于做。教師在作業(yè)布置上以?xún)?yōu)化設計和質(zhì)量保障為切入點(diǎn)，突出作業(yè)的分層設計和質(zhì)量的優(yōu)化提升，實(shí)現了家庭作業(yè)不出校、作業(yè)布置目標性強、學(xué)生完成效率高的“減法”運算。
學(xué)校將全面貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以凝聚人心、完善人格、培育人才、造福人民為工作目標，堅持德智體美勞全面發(fā)展，堅持正確辦學(xué)方向，以“減下去”和“增上來(lái)”為學(xué)校落實(shí)“雙減”及“課后服務(wù)”的強心劑，營(yíng)造家校共育的良好育人氛圍，打造出學(xué)習氛圍濃厚、師生精神飽滿(mǎn)，人人有愛(ài)好，個(gè)個(gè)有特長(cháng)的魅力校園。
學(xué)校工作匯報11
我校共青團工作在上級團委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導下，通過(guò)校團委全體委員和全校團員青年的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現將我校本學(xué)年共青團工作總結如下。
一、總體目標與工作重點(diǎn)
本學(xué)年我校共青團工作的指導思想是。按照上級團委要求，全面加強團的自身建設，加強對團員青年的政治學(xué)習和思想教育工作，重點(diǎn)完善學(xué)校的團隊的組織建設。推動(dòng)學(xué)校共青團工作。做好學(xué)校的宣傳工作，積極配合各處室做好學(xué)生的德育工作。
二、本學(xué)年主要工作回顧
(一) 加強團前教育，嚴把團員入口關(guān)，發(fā)展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進(jìn)性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關(guān)，對于想入團的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經(jīng)團委審核后進(jìn)入團校學(xué)習共青團知識，主動(dòng)向團委提出入團申請，進(jìn)行綜合考核，接受全體師生的監督，合格者填寫(xiě)入團志愿書(shū)光榮加入共青團。這樣，通過(guò)堅持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動(dòng)，使廣大團員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強。
(二) 為豐富校園的文化建設舉辦集體性的活動(dòng)。
1、尊老愛(ài)幼一直是我們中華民族的傳統美德，是先輩們傳承下來(lái)的寶貴精神財富。20xx年10月11日上午，由政教和學(xué)校團總支共同組織的踐行“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”活動(dòng)，看望慰問(wèn)敬老院孤寡老人活動(dòng)在亞?wèn)|縣養老院進(jìn)行，學(xué)校為養老院送去了大米和面粉，并送去了1000元的慰問(wèn)金。達羅主任代表學(xué)校送上去了問(wèn)候并祝老人們身體安康。隨后同學(xué)們跟隨老人去了他們居住的房間進(jìn)行整理，和老人們聊天，了解他們的生活及身體狀況。最后同學(xué)們?yōu)槔先双I上歌曲，傾聽(tīng)老人講述了舊社會(huì )他們當時(shí)的生活經(jīng)歷，并鼓勵同學(xué)們要珍惜現在的大好時(shí)機，好好學(xué)習，把西藏建設的更加美好。
2、進(jìn)行了愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)家的教育，教育形式生動(dòng)活潑，貼近學(xué)生，開(kāi)展的《心手相連》、《愛(ài)校如愛(ài)家》等一系列教育活動(dòng)，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生受益，起到了良好的效果。
3、值周班的升旗儀式，完全由學(xué)生主持，學(xué)生演講的稿件由學(xué)生自己寫(xiě)，自己訓練升降旗和演講。學(xué)生積極參與，精心準備，十分重視，每次的升旗儀式對他們都是一次極好的愛(ài)國主義和集體主義教育。
4、在今年的新生軍訓過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視、周密安排，軍訓教官?lài)栏裼柧�、悉心指導，參訓同學(xué)們不怕苦、不怕累，紀律嚴明，學(xué)到了相關(guān)的軍事知識、技能，為今后的學(xué)習和生活打下了良好的基礎。各班同學(xué)在會(huì )操比賽和內務(wù)整理評比中團結協(xié)作、奮勇?tīng)幭�，各科目成�?jì)均達到優(yōu)秀，向學(xué)校和家長(cháng)提交了一份滿(mǎn)意的答卷。豐富的德育活動(dòng)，為學(xué)生自主管理提供了堅實(shí)的舞臺，他們在活動(dòng)中可以盡情展示自己的才華和特長(cháng)，個(gè)性得到了極大的舒展。
5、10月里召開(kāi)了趣味運動(dòng)會(huì )。同學(xué)們?yōu)樽约旱陌嗉w去競爭，使某些平時(shí)較差學(xué)生找到了自信心，調節了學(xué)生們單調的學(xué)習生活。
6、11月里組織了廣播體操比賽。全體班主任和學(xué)生們投入了很大的努力，分年級評出了一、二、三等獎。并進(jìn)行了多次的主題鮮明的黑板報評比、主題征文比賽等。各項活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氛圍，提供了學(xué)生施展才華的平臺。
7、由縣團委發(fā)放筆記本讓全校團員師生共同學(xué)習了十八大相關(guān)內容做了詳細的筆記和寫(xiě)出了心得體會(huì )。
盡管在這一學(xué)期的`團委工作中有一定的收獲但是還是存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、教工團支部的建設。由于以前對教師團支部工作的不重視，導致了教工團支部各項工作的滯后，活動(dòng)扁少，今后將逐步完善起來(lái)，使之與其他工作同步。
2、團員學(xué)生接受學(xué)習的參與率有待提高，今后將努力改進(jìn)，為更多的團員學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )和展示的舞臺。
共青團的工作充滿(mǎn)了挑戰性，我們必須不斷的更新理念，在實(shí)踐中摸索工作經(jīng)驗。因此在接下來(lái)的工作中我們將進(jìn)一步改善工作方法，努力做好團委的各項工作，相信有上級團組織、學(xué)校黨支部的堅強領(lǐng)導，全校團員青年的精誠團結，我校的共青團工作一定會(huì )有無(wú)比美好的未來(lái)。
學(xué)校工作匯報12
一、對學(xué)�，F狀的分析
實(shí)驗高中成立于11年前的2001年4月,由原江蘇省鎮江師范和鎮江市第三中學(xué)高中部合并組建而成.原鎮江師范與普通高中的教育性質(zhì)和培養目標截然不同,而原鎮江三中在當時(shí)市區高中群體的位置也相對一般.組建后的實(shí)驗高中在生源質(zhì)量、教師力量、政策傾向、輿論評價(jià)等諸多方面均相對弱勢,如果單純地把她與一中、鎮中這些已經(jīng)獲得充分發(fā)展并具有品牌地位的老牌名校較量文化成績(jì)、比拼升學(xué)率,最終必然會(huì )處于明顯下風(fēng),并將導致整個(gè)師生團隊喪失進(jìn)一步發(fā)展的自信心和驅動(dòng)力,這種結局恐怕絕不是當時(shí)決策者們所希望的.
因此,在殘酷的客觀(guān)現實(shí)面前,實(shí)驗高中人必須主動(dòng)把握自己的命運,積極思考學(xué)校的前進(jìn)方向,揚長(cháng)補短,挖掘增長(cháng)點(diǎn),尋找突破口,開(kāi)辟具有實(shí)高特色的發(fā)展之路.
二、對辦學(xué)思路的厘清
在建校之初,我校確立了“為成功而教育”的辦學(xué)理念.我們認為“成功”應以維護人的權利、尊重人的個(gè)性、關(guān)注人的幸福為前提,它既包括學(xué)生的健康成才,也包括教師的事業(yè)成就,還包括促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展.從學(xué)生層面看,“成功”的教育應堅持面向全體,研究學(xué)生需求的多樣性和發(fā)展的可能性,協(xié)調德、智、體、美、勞多方面的關(guān)系,使每一位學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所成；從教師層面看,“成功”的教育應讓教師的職業(yè)個(gè)性得到尊重,專(zhuān)業(yè)才能得到施展,做到人盡其職、人盡其才、人盡其能；從學(xué)校層面看,“成功”的教育應針對不同的基礎和特點(diǎn)最大限度地促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng),讓學(xué)校沿著(zhù)正確的方向發(fā)展,讓師生獲得持續性的發(fā)展,使校園成為促進(jìn)師生教學(xué)相長(cháng)、和諧共進(jìn)的人文生態(tài)環(huán)境.
2008年,學(xué)校成功躋身全省200所四星級高中行列之后,我們進(jìn)一步理解和詮釋“成功”辦學(xué)理念,提出了“做最好的自己”的教育主張.我們認為盡管“最好”是相對的,但應努力讓每個(gè)人發(fā)現亮點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),彰顯特點(diǎn),能夠行進(jìn)在不斷追求“最好”的過(guò)程中,做到“了解自己、悅納自己、發(fā)展自己、超越自己”,使學(xué)生成為身心和諧、內外兼修、不斷進(jìn)取的“最好”的學(xué)生,使教師成為胸懷大愛(ài)、教書(shū)育人、不斷發(fā)展的“最好”的教師,使學(xué)校成為定位準確、目標清晰、勇于超越的“最好”的學(xué)校.
近兩年,我們又進(jìn)一步理清學(xué)校的發(fā)展思路,把“建設一所特色鮮明的省四星級普通高中”作為學(xué)校上下為之努力的奮斗目標,在戰略上堅持“錯位發(fā)展,特色競爭”的方向,在戰術(shù)上走“文化發(fā)展和特色成才并舉”的道路,在品牌上圍繞“一大看點(diǎn)”,打造“四張名片”（“一大看點(diǎn)”即普通生源基礎上較大幅度的質(zhì)量提升率,“四張名片”即精細化的常規管理、品牌化的藝體教育、普及化的心理健康教育和以“日語(yǔ)課程班”為基礎的國際化發(fā)展趨勢）,通過(guò)因材施教、因材施學(xué)、因材施管,在學(xué)生多元發(fā)展上求突破、創(chuàng )特色,搭建學(xué)生成才的“立交橋”,（即拓寬文化高考的“普通橋”,構筑個(gè)性成才的“特色橋”,鋪設國外升學(xué)的“直通橋”）,以此來(lái)不斷積蓄學(xué)�？沙掷m發(fā)展的核心競爭力.
三、大幅度的質(zhì)量提升率
我校雖然于2008年躋身省四星級學(xué)校之列,但是由于多種因素的限制,所招收的生源只能算是中游甚至還要靠后.數據顯示,近幾年在市區初中畢業(yè)生的“總盤(pán)子”中,我校每年招收的最優(yōu)秀學(xué)生的中考成績(jì)也要排在1300—1500名之后,錄取的最高分要低于上游兩所學(xué)校統招的最低分.假定把市區普高學(xué)生的前1000名界定為暫時(shí)領(lǐng)先的一個(gè)群體,實(shí)驗高中入學(xué)時(shí)沒(méi)有1名學(xué)生能位居其中.但令人驚嘆的是,通過(guò)三年的努力我們能讓這種局面發(fā)生變化,從當初的純文化“零人數”逐步到幾十人到近百人再到一二百人,呈現出一種躍升式的增長(cháng)趨勢.在近三年的高考中連續實(shí)現突破,弱勢基礎上的強勢提升率在全市20多所普高中引人關(guān)注,連續四年應邀在全市高中教學(xué)工作會(huì )議上作重點(diǎn)發(fā)言,相關(guān)經(jīng)驗和做法贏(yíng)得教育行政部門(mén)、教科研部門(mén)以及兄弟學(xué)校的肯定和推崇,被鎮江基礎教育界贊譽(yù)為“實(shí)高現象”.
特別注重非智力因素的作用.現在孩子的固有智力水平其實(shí)相差無(wú)幾,差距往往表現在學(xué)習興趣、動(dòng)力、習慣等這些非智力因素方面,而教育者的關(guān)鍵就在于通過(guò)非智力因素的激發(fā)使學(xué)生的智力水平得到充分的展現和發(fā)揮.我校從新生進(jìn)校的第一天起就狠抓日常習慣的養成,針對不同的教育時(shí)機開(kāi)展震撼性的群體教育和溫馨化的個(gè)別疏導,通過(guò)平等對話(huà)機制構建師生教學(xué)相長(cháng)的和諧關(guān)系,通過(guò)一系列的校園文化活動(dòng)架設展示學(xué)生才藝的平臺……以此來(lái)引導學(xué)生凝神、靜心、聚氣.
特別注重教學(xué)規劃的全局觀(guān).現在的高考目標已經(jīng)不是從前那種靠“死揪”和“突擊”所能達到的了,高考的成效需要三年乃至更長(cháng)時(shí)間的不斷積累才能顯現,需要科學(xué)和系統的研究和應對.我校在實(shí)踐中率先提出“一年高考三年抓”的觀(guān)點(diǎn),制定了《學(xué)科教學(xué)三年規劃及其基本要求》,克服“就高考而抓高考”的傾向,把高考目標納入到三年的教學(xué)體系當中,不僅靠高三的重錘敲擊,更依賴(lài)高一、高二和高三各個(gè)教學(xué)階段點(diǎn)、線(xiàn)、面的縱橫協(xié)調與統籌配合,.
特別注重教學(xué)策略的實(shí)效性.我校努力使學(xué)科教學(xué)立足于學(xué)情和班情,不求高、不貪多,以我為主,為我所用,不被所謂的“進(jìn)度”拖著(zhù)跑.為此,堅持“寬底面、多臺階、嚴過(guò)程、勤反饋”的教學(xué)策略,在高一階段堅決“慢”,重在激發(fā)興趣,夯實(shí)基礎；在高二階段堅持“穩”,著(zhù)眼樹(shù)立信心,分步推進(jìn)；在高三階段務(wù)求“效”,加強思維訓練,提升意志品質(zhì).事實(shí)證明,在市內20多所普高的多次橫向比較中,我校成績(jì)進(jìn)步幅度一直穩居前列.
例如,2009屆學(xué)生鐘聲,當年中考成績(jì)排在市區千名之外,三年后卻以378分位列市區高考第80名.2010屆學(xué)生劉俊,中考成績(jì)離上游高中擇校最低分數線(xiàn)還差5分,三年后以361分超過(guò)本一線(xiàn)6分的優(yōu)異成績(jì)進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)深造.2011屆學(xué)生馬妍,初中成績(jì)也不出眾,但在高三階段全市統測中從近兩萬(wàn)名競爭者中脫穎而出,躍居第14名.2008屆高三（12）班,32人達本二,6人超本一線(xiàn).2009屆高三（15）班,21人達本二,7人超本一線(xiàn).2010屆高三（12）班,22人達本二,4人超本一線(xiàn).2011屆高三（12）班,21人達本二；高三（11）班有5人超本一線(xiàn)；在剛剛揭曉的2012年“小高考”中,高二年級800多名學(xué)生的一次合格率為99.3%,獲得a等級加分的同學(xué)達517人次……
2011年,在省政府和省教育廳對全省所有四星級普通高中進(jìn)行的素質(zhì)教育綜合督導評估中,實(shí)高以出色的表現成為市區唯一榮膺優(yōu)秀等級的學(xué)校.
四、精細化的常規管理
我校把學(xué)生“明天的幸�！焙汀敖裉斓慕】党砷L(cháng)”統一起來(lái),確立了“三為”培養目標.高一年級“為生”,以養成教育為支點(diǎn),強化“高中生意識”教育；高二年級“為人”,以人格教育為基點(diǎn),強化求學(xué)和做人態(tài)度的教育；高三年級“為才”,以成年成器為重點(diǎn),強化民族精神和社會(huì )責任感教育.他們認為,對學(xué)生不能僅局限于去“管”、去要求,還要積極地加以“理”、去引導,更應致力于“感”、去關(guān)注和激發(fā).
構建多層面的常規管理網(wǎng)絡(luò ).形成了“兩軌并行”、“三方參與”的格局,“兩軌并行”指的是“政教處—班主任—學(xué)生—家長(cháng)”的管理鏈和“黨總支—團委—校外德育基地”的教育鏈的有機配合；“三方參與”指的是學(xué)校、家庭和社會(huì )三方的齊抓共管,形成教育合力.
突出加強“兩支隊伍”——班主任隊伍與學(xué)生干部隊伍.每周有班主任例會(huì ),每月有“教育沙龍”,每學(xué)期有“班主任管理論壇”,圍繞專(zhuān)題講困惑、傳經(jīng)驗、談方法,班主任之間相互交流、借鑒、提高.同時(shí),以各班團支部為“點(diǎn)”,以校學(xué)生會(huì )為“面”,形成“點(diǎn)面結合”的學(xué)生自主管理組織網(wǎng)絡(luò ),學(xué)生干部“持證上崗”,對學(xué)生禮儀、衛生、紀律、“兩操”、遲到早退現象、車(chē)輛排放、就餐秩序等進(jìn)行常規督查,并及時(shí)匯總通報整改,實(shí)現學(xué)生之間的自治自理、以群教群和良性影響.
加強常規工作的制度化管理.通過(guò)建立健全一系列管理制度,從不同的角度有側重地對學(xué)生、對班主任老師、對學(xué)校相關(guān)人員提出了具體的常規要求,明確管理環(huán)節、規范管理模式.如我們將學(xué)生的一日常規分解為“學(xué)習常規、集合常規、鍛煉常規、寢室常規、食堂常規”等五項內容,每一項內容又進(jìn)一步細化四至五條具體細則.再如,我們從日常生活的點(diǎn)滴處著(zhù)手,以“衛生”和“物品”兩項內容為載體,以“教室”、“寢室”和“公共場(chǎng)所”三個(gè)基地為重點(diǎn),強化了內務(wù)管理:衛生方面,要求全天候保潔,做到室外無(wú)雜物、室內地面無(wú)紙屑、墻壁無(wú)污漬；物品方面,桌凳要求橫向排平豎向排直,課本要求整齊排放于課桌的左、右上角,保潔工具要求統一置于指定的衛生角,車(chē)輛排放要求每班成一條直線(xiàn)并且自行車(chē)與電瓶車(chē)不得穿插.這種細致的管理工作天天有人做,天天有人管,天天有通報,體現了“把平凡的事做好就是不平凡”的管理思想.
充分兼顧學(xué)生的個(gè)性差異.我校從細節入手,從個(gè)體入手,著(zhù)眼全盤(pán),關(guān)注細微,加強對特殊時(shí)間段和特殊對象群的管理,填補管理的“真空地帶”.如從時(shí)間上講,活動(dòng)課以及雙休日、節假日等特殊的時(shí)段不容忽視和放任,因為紀律上的松懈出格現象往往會(huì )在此時(shí)發(fā)生.從對象上講,學(xué)習后進(jìn)學(xué)生、單親家庭學(xué)生、生活困難學(xué)生等群體的管理已經(jīng)越來(lái)越成為德育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),需要我們樹(shù)立新觀(guān)念,研究新方法,把特別的愛(ài)心獻給特別的他們.
經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力,我校逐步固化的精細化管理模式和管理意識滲透到各個(gè)層面,形成了一種漸漸為師生所接受和傳承的規范、精致、務(wù)實(shí)的學(xué)校文化.
五、品牌化的藝體教育
2002年,我校在市內率先創(chuàng )辦了“藝術(shù)實(shí)驗班”,確定了“以藝術(shù)實(shí)驗班為起點(diǎn),滲透美育”的教育方向,為學(xué)生搭建個(gè)性化發(fā)展的平臺.2005年我校作為龍頭學(xué)校于與市內4所小學(xué)、3個(gè)少年宮、2所初中建立了“4321”直通車(chē)式的藝術(shù)特長(cháng)生培養模式,進(jìn)一步實(shí)現對學(xué)生藝術(shù)愛(ài)好和特長(cháng)培養的系統化和專(zhuān)業(yè)化.2008年又與南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院建立了戰略合作關(guān)系,成為其優(yōu)秀生源培養基地.中國交響樂(lè )團聯(lián)盟主席卞祖善、南師大美術(shù)學(xué)院院長(cháng)胡中節、南京藝術(shù)學(xué)院教授丁兆成等國內知名藝術(shù)家親臨調研指導.
在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的藝術(shù)特長(cháng)培養的`同時(shí),還積極開(kāi)展群眾性的藝術(shù)常規教育.學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)設了《藝術(shù)鑒賞》《音樂(lè )漫步》《書(shū)法》《美術(shù)色彩》等多種校本課程,引導學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、追求美、創(chuàng )造美；學(xué)校成立了合唱隊、舞蹈隊、健美操隊、攝影社等眾多學(xué)生藝術(shù)團體,組建了全市高中學(xué)校首家“校園民樂(lè )隊”、“花山藝術(shù)團”,每年定期舉辦“花山秋韻”文體節等校園文化活動(dòng)……在這些豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生的能力得到了鍛煉,信心得到了增強,心靈得到了陶冶.
通過(guò)堅持不懈的藝術(shù)教育和熏陶,不僅濃厚了學(xué)校的藝術(shù)氛圍,增強了學(xué)生的審美素養,而且還進(jìn)一步拉動(dòng)了德育、智育等方面的全面提升和共同發(fā)展.已經(jīng)畢業(yè)的七屆“藝術(shù)實(shí)驗班”共有500名藝術(shù)特長(cháng)生進(jìn)入高等院校深造,有一批優(yōu)秀畢業(yè)生被中國美院、復旦大學(xué)、東南大學(xué)等國內名校錄取,有20多名學(xué)生在省藝術(shù)高考中躋身全省專(zhuān)業(yè)成績(jì)百強行列,其中,張敏、陶冶同學(xué)分獲高考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)成績(jì)和藝術(shù)加文化綜合成績(jì)鎮江市第1名,劉洋、謝玄、景怡琳同學(xué)分別取得全省第2、第4和第19名的佳績(jì),包雪菲同學(xué)在2012年重點(diǎn)院校藝術(shù)單招中以明顯的優(yōu)勢奪得江南大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)全國第1名.同時(shí),學(xué)校所參加的各類(lèi)藝術(shù)競賽、評比活動(dòng)更是碩果累累,連續多年包攬市中學(xué)生文藝會(huì )演團體項目一等獎,市藝術(shù)特長(cháng)生比賽的獲獎率一直穩居榜首,其中吳晨同學(xué)參加“新亞歐大陸橋藝術(shù)偶像”推選活動(dòng)榮獲金獎,吳雪垠同學(xué)參加全國中學(xué)生舞蹈大賽奪得金獎,邱厚峰、朱克同學(xué)參加第一和第二屆中小學(xué)生藝術(shù)作品展演活動(dòng)分獲全國和省級特等獎,李玉潔同學(xué)作為鎮江唯一的中學(xué)生代表應邀參加北京奧運會(huì )閉幕式文藝演出,有20多件學(xué)生美術(shù)作品被賽珍珠友好國際基金會(huì )選中專(zhuān)程赴美國參加巡展并珍藏.學(xué)校先后被評為鎮江市藝術(shù)教育特色學(xué)校、中國教育學(xué)會(huì )書(shū)法實(shí)驗學(xué)校和全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位.
在藝術(shù)教育連年豐收的同時(shí),作為“江蘇省體育工作先進(jìn)單位”和“鎮江市體育傳統項目學(xué)�！钡奈倚�,也積極為具有一定體育發(fā)展潛質(zhì)的學(xué)生創(chuàng )造條件、搭建平臺.將競技性體育和群眾性體育相結合,校田徑、籃球、排球、乒乓球等多支運動(dòng)隊苦練春夏秋冬,學(xué)生陽(yáng)光體育健身活動(dòng)堅持長(cháng)效規范,被確定為省級學(xué)生體能檢測點(diǎn)學(xué)校；獨家承辦了鎮江市首屆高中生運動(dòng)會(huì ),一舉囊括男女團體和綜合得分三項冠軍,學(xué)生年度體育競賽綜合評分一直穩居市區高中組前三名；每年均有一批學(xué)生獲得國家i級、ii級運動(dòng)員和國家運動(dòng)健將等稱(chēng)號,并以體育特長(cháng)優(yōu)勢升入大學(xué),接受系統化的高等教育,其中,李棟駿同學(xué)以?xún)?yōu)異的文化成績(jì)和突出的體育專(zhuān)長(cháng)被北京大學(xué)法語(yǔ)系錄取,在市內引起轟動(dòng).
六、普及化的心理健康教育
如何在相對較弱的生源基礎上最大限度地調動(dòng)學(xué)生的非智力因素是我校全力謀劃和力行的一篇“大文章”.在實(shí)踐中,我們在通過(guò)嚴格細致的日常管理養成學(xué)生優(yōu)良習慣和通過(guò)震撼性的主題教育活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的同時(shí),十分注重通過(guò)及時(shí)溫馨的心靈溝通和疏導幫助學(xué)生樹(shù)立直面差異、勇對困惑、積極展現的心態(tài)和信心,最大限度地發(fā)揮“修身以嚴”的常規管理和“治心以寬”的心理健康教育的綜合效應,竭力為學(xué)生將來(lái)的幸福人生奠定基礎
相對于90后的中學(xué)生,作為大多是60后、70后的教師與他們之間客觀(guān)地存在著(zhù)較大的生理和心理距離.在與高中學(xué)生長(cháng)期的交往中,我們深刻感受到同學(xué)們在其成長(cháng)道路上存在著(zhù)諸多疑惑、煩惱、苦悶和挫折,面對這些問(wèn)題,社會(huì )閱歷尚淺的他們往往不能正確駕馭自己的情緒,很容易導致焦慮、煩躁、偏執、不健康甚至有疾患的不良心理狀態(tài),給教育的效果和自身的健康成長(cháng)造成較大的麻煩.由于較早地意識到以上的問(wèn)題,我校于2002年在市內率先開(kāi)設了全校性的心理健康教育校本課程.通過(guò)自編校本教材,開(kāi)發(fā)《趣味心理學(xué)》《同伴咨詢(xún)員》《心靈成長(cháng)》等輔助讀本,使學(xué)生初步了解心理健康方面的基本問(wèn)題；通過(guò)開(kāi)展團體輔導和全天候的心理咨詢(xún),使學(xué)生對心理疏導和心理調適有一定的認識,學(xué)會(huì )了以熱線(xiàn)、信箱、會(huì )談等形式求助解惑；通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、“親子互助”小組等形式加強對家庭心理常識的普及指導；同時(shí),緊緊圍繞省級課題——《高中生心理健康教育實(shí)踐研究》進(jìn)行深度研究,取得了多項深受專(zhuān)家好評的階段性成果.
我校擁有兩名專(zhuān)職和多名兼職心理健康教師.這幾年,我校一直在進(jìn)一步擴大心理健康教育的隊伍和陣地,先后成立了教師“心靈陽(yáng)光工作坊”志愿隊、學(xué)生“同伴咨詢(xún)員”小分隊和家長(cháng)“親子互助”小組,積極開(kāi)展“心的樂(lè )園”工程,用洋溢著(zhù)青春的笑容、健康的心態(tài)和適當的方法來(lái)指導和幫助身邊的人,讓學(xué)生在充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園生態(tài)中學(xué)習知識,強健體魄,塑造自我人格.同時(shí),學(xué)校斥資建設了心理教育專(zhuān)用場(chǎng)所——“心樂(lè )園”,包括心理訪(fǎng)談室、團體輔導室、心靈互動(dòng)坊、沙盤(pán)游戲室、心理研究室,配套設備設施處于省內一流.
此外,我校還長(cháng)期承擔市屬中學(xué)心理中心組的組織聯(lián)絡(luò )工作.市心理援助及教育輔導機構、市心理咨詢(xún)師培訓機構、團市委、駐鎮部隊、社區、媒體等多次邀請相關(guān)老師授課、講座和指導,學(xué)校心理健康教育工作多次被省市媒體宣傳報道,被鎮江市人民廣播電臺確定為“心靈相約”節目活動(dòng)基地,被評為“江蘇省心理教育優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)�！�,心理教研組榮獲鎮江市“五一巾幗標兵崗”、抗震救災專(zhuān)項工作“優(yōu)秀心理志愿者”等稱(chēng)號.目前,我校對內正建立并逐步完善學(xué)�！皫熒撵`對話(huà)”機制,以進(jìn)一步營(yíng)造和諧的師生關(guān)系；對外正積極與省市內學(xué)校構建心理健康教育交流協(xié)作機制,以進(jìn)一步擴大對外輻射面和影響力.去年年底,我校成功承辦了2011年江蘇省心理學(xué)會(huì )年會(huì )分會(huì )場(chǎng)活動(dòng),國內心理教育界的權威——班華教授親臨指導,并對我校普及化的心理健康教育特色給予了高度評價(jià).
七、以日語(yǔ)班為基礎的國際化發(fā)展趨勢
在經(jīng)濟全球化的今天,社會(huì )的需要是多樣的,學(xué)生的發(fā)展渠道也應是多元的,培養具備國際化發(fā)展視野的復合型人才已顯得越來(lái)越迫切.數據顯示,日本作為世界第三大經(jīng)濟體擁有全球第二多的跨國公司,僅在華東地區的規模以上日資企業(yè)就達萬(wàn)家,包括鎮江在內的蘇南各市與日本各界的聯(lián)系也日益密切,那些能夠精通中日文化、懂得兩國語(yǔ)言、具有高等學(xué)歷的高層次管理人才備受青睞,必然將獲得廣闊的發(fā)展空間和用武之地.在此背景下,我�！叭照Z(yǔ)課程班”應運而生.
2010年,因為在教育管理、有效教學(xué)和特色成才等方面令人矚目的成績(jì),由江蘇省教育廳國際交流基金會(huì )引薦的日語(yǔ)課程實(shí)驗項目“花落”我校,成為全省首批開(kāi)辦“日語(yǔ)課程班”的五所普通高中之一.該項目旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的日語(yǔ)教育資源,開(kāi)辟安全、便利、經(jīng)濟的日本留學(xué)通道和國內小語(yǔ)種升學(xué)新渠道.
與此同時(shí),經(jīng)國內最大的日語(yǔ)培訓機構——江蘇卓越日語(yǔ)專(zhuān)修學(xué)院的牽頭,我校與諸如早稻田大學(xué)、立命館亞洲太平洋大學(xué)、大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)等日本40多所具有博士授予權的本一類(lèi)大學(xué)建立了生源合作機制,開(kāi)辟了訂單式的留學(xué)綠色通道.這從個(gè)人發(fā)展還是就業(yè)選擇等方面來(lái)看,均具有現實(shí)意義和深遠價(jià)值.
短短兩年,我校在日語(yǔ)課程實(shí)驗項目上已經(jīng)快速成長(cháng)為省內規模最大、辦學(xué)效果最明顯的學(xué)校.2011年首屆“1+4”日語(yǔ)班的29名學(xué)生如愿被日本高校錄取,并獲得30%至80%比例不等的學(xué)費獎免.其中,金馳同學(xué)經(jīng)過(guò)一年強化訓練即獲得日語(yǔ)ⅰ級證書(shū)并順利進(jìn)入日本吉備國際大學(xué)就讀,她以親身的經(jīng)歷告訴我們,有不少同學(xué)經(jīng)過(guò)3至5個(gè)月的適應,通過(guò)申請獎學(xué)金和勤工儉學(xué)等合法形式完全可以自食其力,不再需要家庭提供的經(jīng)費資助,能夠充滿(mǎn)信心地應對海外留學(xué)生活,為今后的人生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎.
目前,我校高一、高二“3+4”日語(yǔ)班發(fā)展勢頭良好,已成為相應年級內班集體建設最有特色的班級之一,在數次由江蘇卓越日語(yǔ)專(zhuān)修學(xué)院統一組織的日語(yǔ)課程檢測中成績(jì)優(yōu)秀率保持省內領(lǐng)先,獲得卓越基金會(huì )所頒發(fā)的獎學(xué)金份額占五所學(xué)校的50%以上；2012屆高三“1+4”日語(yǔ)班的75名同學(xué)已經(jīng)充滿(mǎn)信心地投入到選擇志愿、辦理留學(xué)手續的準備中.“以日語(yǔ)班為基礎的國際化發(fā)展趨勢”正在成為我校又一個(gè)辦學(xué)特色和教育品牌.
《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》指出:“推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展.鼓勵普通高中辦出特色”.《江蘇省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》也明確提出:“推動(dòng)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展.實(shí)施普通高中質(zhì)量提升和特色建設工程.……增強普通高中自主發(fā)展能力,鼓勵形成具有獨特文化和教學(xué)特色的普通高中”.從國家以及我省今后十年的發(fā)展規劃來(lái)看,普通高中在經(jīng)過(guò)20多年的數量化和規�；l(fā)展之后,已歷史性地全面步入質(zhì)量化、特色化的發(fā)展軌道.學(xué)校的發(fā)展只有因地制宜、科學(xué)定位,才能有方向、顯個(gè)性,才會(huì )有魅力和活力,才會(huì )把握主動(dòng)、率先發(fā)展、形成優(yōu)勢、確立品牌,才能由“特”而“優(yōu)”,由“優(yōu)”到“強”.因此,我省“普通高中特色建設工程”的啟動(dòng)以及我市“特色學(xué)校建設工作”的實(shí)施,正是為廣大普通高中創(chuàng )造了“二次發(fā)展”的轉型期和機遇期,也為那些歷史相對短暫、基礎相對薄弱的新興學(xué)校重新反思定位、實(shí)施錯位發(fā)展并實(shí)現有效超越提供了不可多得的重要時(shí)間和空間.針對不同學(xué)生的特點(diǎn),發(fā)現不同學(xué)生的亮點(diǎn),開(kāi)拓學(xué)生的“最近發(fā)展區”和“最優(yōu)發(fā)展區”,因材施教、因材施學(xué)、因材施管,為學(xué)生搭建最適合的成才“立交橋”,使之學(xué)有所得、學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所成,已經(jīng)成為“實(shí)高人”最核心的教育價(jià)值觀(guān).我們將進(jìn)一步集中多方智慧,深入研究校情、生情和師情,在特色化發(fā)展的道路上積極謀劃、勇敢探索、主動(dòng)作為,傾力打造一所“特色鮮明的省四星級普通高中”.
學(xué)校工作匯報13
古人云：思然后知不足，知不足后思進(jìn)。在倡導終身學(xué)習的今天，由“教師型”向“學(xué)者型”、“科研型”教師轉變，是基礎教育課程改革的一個(gè)重要理念。面對新世紀對教育的挑戰，教師理應成為教育教學(xué)工作的探索者、研究者。為此，我校結合市教體局開(kāi)展的“反思研究成長(cháng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力改變教師的教學(xué)方式，通過(guò)反思研究，讓教師們喚醒自我成長(cháng)的意識、成功的意識，真正成為一名具有創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力的新型教師。
一、提高教師對反思的認識，增強反思意識。
教學(xué)反思對教師成長(cháng)極為重要，只有對教學(xué)反思有明晰而正確的認識，才能在情感上真正接受反思思想，從而激發(fā)起反思的內在動(dòng)力，進(jìn)而產(chǎn)生具體的反思行為。為此，我校多次在全校教學(xué)工作會(huì )議和教科研理論學(xué)習時(shí)對教師提出此要求，讓教師們在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中對所出現的問(wèn)題和困惑要認真反思，寫(xiě)好札記，形成習慣，將反思的成果自覺(jué)地運用于平日的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平。我校還通過(guò)優(yōu)秀教師談自己反思的收獲，觀(guān)看專(zhuān)家講座錄相帶，讓老師們通過(guò)比較，感覺(jué)到只有反思意識強的教師才會(huì )經(jīng)常發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，只有不斷地解決問(wèn)題，才能使自己不斷完善，教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校為教學(xué)反思提供良好的氛圍，提供更多的心理支持，鼓勵教師自我解剖。
二、創(chuàng )設機會(huì )，為教師反思搭建舞臺。
1、積極參加上級組織的各類(lèi)研討活動(dòng)。近幾年來(lái)，我校多次組織教師參加平度、青島、省級各類(lèi)課題研討活動(dòng)，有的教師在研討活動(dòng)中出示公開(kāi)課，有的教師交流經(jīng)驗，還有的是向別人學(xué)習。有時(shí)我校參加研討的教師與專(zhuān)家圍繞一個(gè)主題，反復進(jìn)行研討，在討論甚至爭論的過(guò)程中，提升了教師的專(zhuān)業(yè)能力。正是在參與這樣一些活動(dòng)中，老師們逼著(zhù)自己反思自己的經(jīng)驗，提高了認識。
2、開(kāi)展教師論壇活動(dòng)。今年6月份，我校舉行了主題為“實(shí)施新課改中的收獲和困惑”的教師論壇活動(dòng)，全校領(lǐng)導、骨干教師、教學(xué)能手和級部長(cháng)均參加了這次活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師們就教學(xué)中的一些問(wèn)題暢所欲言。隨后，各年級組也選擇了不同的主題進(jìn)行教育論壇活動(dòng)�！瓣P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我做到了嗎?”“對自我教育教學(xué)行為的認識與思考”、“以人為本在教學(xué)中的體現”等都是教師們討論交流的話(huà)題。教育論壇讓教師們的課改理念更加明確，經(jīng)驗得到推廣，困惑得到解決。
3、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、立標課、評課、說(shuō)課等比賽活動(dòng)。在優(yōu)質(zhì)課、立標課等比賽中，每個(gè)教研組的教師們共同研究教學(xué)內容與方式。為了備好課，很多教師犧牲休息時(shí)間，研究教材和學(xué)生，制作課件、教具。有時(shí)為了確定一個(gè)環(huán)節，教師們激烈討論甚至爭論起來(lái)，有的教案推翻了好幾次。整個(gè)教學(xué)過(guò)程設計新穎恰當，內容充實(shí)，充分體現了新課改的精神，教師們備課中研究水平也得到了提高。在評課比賽中，為了讓教師們評課有針對性，我校在報紙專(zhuān)門(mén)刊登了評課要求理論。評課中教師們暢所欲言，針對性強，融入了新思想、新信息，不光談優(yōu)點(diǎn)，還恰當地指出不足。評課層次清，有深度，為教師發(fā)現自己優(yōu)缺點(diǎn)，相互學(xué)習經(jīng)驗起到了很好的作用。在說(shuō)課中，教師們就上課的內容、思路、根據一一闡述，各人有各人的看法，但都有可取之處。通過(guò)交流，教師們的教學(xué)水平有了明顯提高。
4、實(shí)施集體備課。為了減輕教師們的負擔，讓教師們拿出更多的時(shí)間來(lái)研究教材與學(xué)生，教研組成員之間也能更多的交流與研究，我校下發(fā)通知、決定在教師中實(shí)施集體備課，開(kāi)展教研活。，為確�；顒�(dòng)正常開(kāi)展，要求集體備課時(shí)做到“三備、四定、五統一”�！叭齻洹奔磦湔n程標準、備教材、備學(xué)生;“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人，“五統一”即統一教學(xué)時(shí)間、統一進(jìn)度、統一重難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一研究教法與學(xué)法。要求教師先自己熟悉教材心中備好課，然后利用每周固定兩節課集體交流，形成教案，最后每個(gè)教師形成具有個(gè)性設計和反思的教案。教導處隨時(shí)檢查備課情況，要求備的課內容要具體、合理、有價(jià)值，體現出集體備課的優(yōu)勢，做到不搞形式，真正研究。根據出勤、交流情況、教案評比和聽(tīng)課進(jìn)行考核評價(jià)。通過(guò)兩年多的實(shí)施，教師們體會(huì )到在集體備課中交流討論，在合作交流中相互促進(jìn)相互提高。
三、寫(xiě)好教后記
提倡教師寫(xiě)教后記，就是進(jìn)行教學(xué)后反思。具體地說(shuō)是教師上完一堂課后，對教學(xué)任務(wù)的完成、存在的問(wèn)題、學(xué)生的學(xué)習情況、教后的感受、課堂教學(xué)的設計和實(shí)施進(jìn)行回顧和反思，將經(jīng)驗和教訓記錄在案，以使調整教學(xué)方法，及時(shí)查漏補缺。為了讓教師們重視教后記，明白教后記應該記什么，應該注意什么，我校開(kāi)展了熱烈討論，收到了較好的效果。老師們普遍認為教后記在內容上要做到就事論事，宜小不宜大，宜實(shí)不宜虛，可以分開(kāi)陳述，也可以一事一議，分析一個(gè)現象，解決一個(gè)問(wèn)題。同時(shí)把寫(xiě)后記與講課堂故事有機地結合，促使教師積極查閱有關(guān)教育理論的書(shū)籍，以便更好地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，形成從實(shí)踐到理論的升華，再回到實(shí)踐的過(guò)程，能起到很好的反思效果。
我校始終把寫(xiě)教后記作為備課的一項基本要求抓，為教師印表格。要求教師每課之后必寫(xiě)教后記，寫(xiě)出實(shí)在內容，不搞形式，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，貴在堅持和及時(shí)。
四、充分吸取學(xué)生意見(jiàn)，吸納學(xué)生有益建議。
教師工作的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)都體現在學(xué)生的發(fā)展上，衡量教師工作的質(zhì)量也必須從學(xué)生的發(fā)展上才能表現出來(lái)，因此學(xué)生的反饋意見(jiàn)應該成為教師反思自己的一面鏡子。為了讓教師比較全面地了解自己在學(xué)生心目中的形象，了解學(xué)生喜歡什么樣的教師，了解自己在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和不足，我校組織了調查問(wèn)卷和與學(xué)生座談活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷與座談，老師們知道了自己到底是否關(guān)愛(ài)學(xué)生，知識面是否廣泛，平日是嚴肅還是幽默，在語(yǔ)言和行為上學(xué)生是否喜歡。學(xué)校組織學(xué)生著(zhù)重寫(xiě)出教師的不足，對教師做一個(gè)綜合的評價(jià)。學(xué)生的意見(jiàn)與建議，讓一些教師很受震動(dòng)，也很受啟發(fā)。在反思過(guò)程中，教師們充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，吸納學(xué)生的有益建議，作為教師修正自我時(shí)的參考。
五、組織教師參與課題研究。
課題研究可以讓教師知道自己在教學(xué)創(chuàng )新方面的運用情況。每學(xué)期我校都組織每個(gè)教研組開(kāi)展適合于自己教學(xué)的課題進(jìn)行研究。教師們既可以參與批準立項的課題，也可以根據實(shí)際情況確立課題，所確立的課題要具有一定的普遍性和指導意義。當教師確立一個(gè)研究課題后，會(huì )定向去讀、查與之有關(guān)的'書(shū)，有目的、有步驟地搜集資料，深入思考，提出自己觀(guān)點(diǎn)。在研究過(guò)程中，把課題理念貫穿于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的始終。要求教師寫(xiě)出研究計劃，做好記錄，寫(xiě)出階段性總結和終期總結，寫(xiě)出有價(jià)值的研究論文�，F在我校一年級語(yǔ)文有在生活中識字的研究，二、三年級數學(xué)的情境串研究，一、二年級的早期作文研究，四至六年級的教師也有很多申報研究創(chuàng )新課題，創(chuàng )新課題的研究?jì)热輳V泛，但都與自己的教學(xué)實(shí)際相結合，也都取得了一定的實(shí)效。課題研究與教研活動(dòng)緊密結合，教有目的，研有依據，二者相輔相承，共同促進(jìn)。
六、鼓勵教師堅持讀書(shū)學(xué)習，加強寫(xiě)作。
學(xué)習的過(guò)程是反思的過(guò)程，只有不斷學(xué)習教育理論，才能以新理念為教學(xué)導航，以教學(xué)實(shí)踐創(chuàng )新教育理念，為反思方向提供指南。為此，我校領(lǐng)導經(jīng)常在會(huì )議上鼓勵教師們努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多讀書(shū)、多研究。我校為教師們訂閱了大量的教育教學(xué)刊物，經(jīng)常印發(fā)學(xué)習資料，發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本，要求教師做好筆記，加強反思理解。根據記錄內容和反思進(jìn)行評價(jià)。學(xué)校每年進(jìn)行一次教育理論考試，讓教師理論與實(shí)踐相結合，不斷提高綜合能力。學(xué)校采用集中與分散相結合的方式，組織教師學(xué)習。每周固定時(shí)間全�；蛞约壊啃问竭M(jìn)行集中學(xué)習，其余時(shí)間為自學(xué)。集中學(xué)習時(shí)由學(xué)校分管業(yè)務(wù)校長(cháng)、教導主任進(jìn)行組織學(xué)習。學(xué)校在要求教師學(xué)好理論的同時(shí)，還要求教師重視論文寫(xiě)作。因為只有形成論文時(shí)才能帶著(zhù)目的去學(xué)習相關(guān)理論和參與資料，查找相關(guān)理論觀(guān)點(diǎn)，思考自己的教學(xué)實(shí)踐，將這些材料進(jìn)行重組，這樣反思實(shí)踐能力才會(huì )提高。
教學(xué)反思是教師成長(cháng)過(guò)程中的一種非常重要、也非常有效的方式，也必將被越來(lái)越多的教師所接受，成為教師成長(cháng)的不竭動(dòng)力。今后，我校將營(yíng)造更加健康的教育環(huán)境，讓每一位教師都能在反思研究中不斷成長(cháng)。文章
學(xué)校工作匯報14
xxx小學(xué)現有學(xué)生303人，教職工15人，學(xué)校占地面積xxx平方米，建筑面積10000平方米，其中，綠化面積6370平方米。學(xué)校坐落在金橋壩區東側，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是孩子們學(xué)習生活的理想場(chǎng)所。20xx年11月，我校被黔南州政府授予“綠色文明校園”稱(chēng)號，之后繼續狠抓學(xué)生的環(huán)保意識培養，著(zhù)力建設“綠色校園”，取得了一定的成績(jì)，現將“綠色學(xué)校創(chuàng )建”鞏固提高工作匯報如下：
一、領(lǐng)導高度重視，制訂實(shí)施計劃
我校領(lǐng)導班子以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建工作。在確定了“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng )新”這一主題后，我們把生態(tài)教育與文化校園緊密地、和諧地結合在一起，把創(chuàng )建綠色學(xué)校的硬件建設與軟件建設有機結合起來(lái)。成立領(lǐng)導小組，保證組織到位。學(xué)校成立了以祝代軍校長(cháng)為組長(cháng)、祝代虎副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導處、少先隊大隊部、教研組長(cháng)為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，指導并實(shí)施學(xué)校環(huán)境教育工作。各部門(mén)按計劃要求分工協(xié)作，把各項工作落到實(shí)處。
二、建造生態(tài)化的綠色校園
我們根據“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng )新”這一主題思想，努力建造“生態(tài)化綠色校園”。在縣教育局領(lǐng)導和通州鎮中心學(xué)校的關(guān)懷下，師生共同努力，加強環(huán)境建設，逐步改造校園生態(tài)環(huán)境，打造生態(tài)化的綠色學(xué)校，創(chuàng )造美好的學(xué)習、工作和生活環(huán)境。多年來(lái)，我校十分重視學(xué)校的綠化工作，把校園每一塊空地種上花草樹(shù)木，目前，除了運動(dòng)場(chǎng)以外，學(xué)校對每一個(gè)地方都作了精心規劃，使校園常年保持郁郁蔥蔥、五彩繽紛的景象。
三、開(kāi)展環(huán)境保護系列主題教育活動(dòng)
環(huán)境保護是國際性的課題，它關(guān)系到人類(lèi)的健康和社會(huì )的可持續發(fā)展的大事，所以，我們結合學(xué)校所在地和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了一系列的環(huán)境保護主題教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展主題演講活動(dòng)
我們利用班會(huì )、隊會(huì )、和校會(huì )這“三會(huì )”的形式在全體師生中開(kāi)展環(huán)保主題演講活動(dòng)，參加人數達20xx多人次，除了低年級有老師組織以外，高年級同學(xué)都是自發(fā)組織演講活動(dòng)，并搜集了同學(xué)們大量的演講稿。
2、舉辦環(huán)保專(zhuān)題板報
每學(xué)期全校各班都舉辦了以“綠色環(huán)�！睘橹黝}的板報和手抄報，同時(shí)利用學(xué)校的宣傳櫥窗和標語(yǔ)宣傳環(huán)境保護方面的知識。在全校范圍內實(shí)現人人講環(huán)保，人人做環(huán)保的主人，并通過(guò)紅領(lǐng)巾監督崗評價(jià)體系建立環(huán)保獎懲制度。
3、開(kāi)展以“環(huán)�！睘橹黝}的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
環(huán)保教育課題已經(jīng)納入我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要組織部分，在近三年的時(shí)間里，我校先后開(kāi)展了20多個(gè)小專(zhuān)題探究，取得了顯著(zhù)成績(jì)。
4、在課程教學(xué)中滲透環(huán)保教育
我校堅持環(huán)境教育進(jìn)課堂，要求各科結合教學(xué)內容有機滲透環(huán)境教育。教師們結合學(xué)科特點(diǎn)，適當補充環(huán)保教育內容。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，不但有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，而且豐富了學(xué)生的生活，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的作用。
其它學(xué)科教學(xué)也都根據學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。尤其是小學(xué)科學(xué)老師根據教材特點(diǎn)，把學(xué)科知識傳授與環(huán)境保護教育緊密結合起來(lái)，取得了很好的教育效果。
5、結合有關(guān)節日開(kāi)展系列環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)
我校不僅將環(huán)保教育課程化，而且扎扎實(shí)實(shí)地結合本校所處地理位置的特點(diǎn)，開(kāi)展一系列的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們深受教育。近幾年來(lái)，學(xué)校先后組織老師和學(xué)生開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生采集植物種子、樹(shù)葉標本，增強學(xué)生對大自然的認識，邀請派出所的干警來(lái)校參加禁毒宣傳活動(dòng)，讓師生自覺(jué)遠離毒品，珍愛(ài)生命；在“世界無(wú)煙日”組織師生開(kāi)展簽名活動(dòng)，宣傳吸煙的危害；利用“地球日”開(kāi)展保護地球活動(dòng)；在校內組織師生開(kāi)展“愛(ài)我家園”古詩(shī)吟誦比賽、環(huán)保作文比賽、環(huán)保手抄報、環(huán)保黑板報、環(huán)保主題隊會(huì )活動(dòng)；開(kāi)展環(huán)保小衛士評選活動(dòng)；創(chuàng )建綠色辦公室、綠色功能室、綠色班級活動(dòng)；開(kāi)展環(huán)�？谔栒骷顒�(dòng)。這些系列活動(dòng)的開(kāi)展，使全體師生和周邊居民的環(huán)保意識大大增強，促進(jìn)我校的綠色學(xué)校建設和所在地區的兩個(gè)文明建設。
6、深入開(kāi)展“污染控制、節能管理”系列活動(dòng)
由于學(xué)校教育環(huán)境的復雜性、學(xué)生來(lái)源的特殊性、家庭背景的特殊性、學(xué)校底子的薄弱性，決定了學(xué)校在創(chuàng )建綠色學(xué)校過(guò)程中的艱巨性。學(xué)校根據節能環(huán)保的.要求更換了學(xué)生食堂，有效地減少了煙塵排放。為了防止學(xué)生在教學(xué)區大聲喧嘩，我們在各個(gè)樓道處懸掛了溫馨的提示語(yǔ)，并通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校會(huì )、班會(huì )、隊會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育取得了較好的效果，我們通過(guò)“禮儀、禮節、禮貌”等“三禮”教育活動(dòng)使學(xué)生、家長(cháng)、教師的行為習慣和道德人格得到了質(zhì)的提升。我們組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識宣傳和衛生清掃活動(dòng)，請家長(cháng)和社區代表到學(xué)校參觀(guān)綠化美化成果，用實(shí)際案例對他們進(jìn)行影響，既擴大了學(xué)校在社會(huì )的影響力，又為“建我綠色家園活動(dòng)”做出了應有的貢獻。我們在校內廣泛開(kāi)展“節水、節電、節紙、節能”活動(dòng)，并制訂了一系列的管理措施，取得了顯著(zhù)效果，應該說(shuō)“四節”活動(dòng)已經(jīng)成為全體大新小學(xué)師生的自覺(jué)行動(dòng)。
四、創(chuàng )建綠色學(xué)校過(guò)程中所取得的成績(jì)
通過(guò)養成教育和環(huán)境教育的持續開(kāi)展，校園更綠、更美了，全體學(xué)生初步養成了自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣，同時(shí)，通過(guò)“小手拉大手”的活動(dòng)，使自覺(jué)保護環(huán)境、保護水資源的良好習慣影響到家庭、影響到社區。學(xué)校栽種的松樹(shù)、垂柳和綠化帶郁郁蔥蔥；道路、運動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈，無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎，內容生動(dòng)、融美化、文化、綠化于一體；學(xué)生不吸毒、不吸煙、不亂扔雜物，不隨地吐痰；師生愛(ài)護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習；師生進(jìn)校園做到了“人人衣冠整，個(gè)個(gè)講衛生”。
五、綠色理念的兩次提升
20xx年9月，學(xué)校再一次提升了綠色理念，為其注入了可持續發(fā)展的內涵。即：可持續發(fā)展理論和戰略的核心思想是強調生態(tài)平衡對人類(lèi)生存的積極意義，強調人與自然的和諧共存，強調當代人的利益不應當危及子孫后代的生存發(fā)展。由于可持續發(fā)展蘊涵著(zhù)深刻的倫理要求，所以，人們的道德素質(zhì)如何將直接影響著(zhù)可持續發(fā)展戰略的實(shí)現，為此，我們著(zhù)力加強師生思想道德教育，特別是對少年兒童的教育，因為他們的道德水準、行為習慣將對社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生深刻的影響，對可持續發(fā)展戰略的實(shí)現起著(zhù)非常重要的作用。因此，可持續發(fā)展思想的提出使環(huán)境教育的發(fā)展歷程發(fā)生了根本性的轉變，環(huán)境教育已從單純的面向環(huán)境保護的教育，轉向一種面向可持續發(fā)展的教育，即：從政治、經(jīng)濟、社會(huì )的角度審視環(huán)境問(wèn)題，教育要為學(xué)生提供上述的知識與方法，培養學(xué)生的可持續發(fā)展意識，這種環(huán)境教育稱(chēng)為面向可持續發(fā)展的環(huán)境教育。因此綠色學(xué)校的創(chuàng )建是實(shí)施可持續發(fā)展教育的重要陣地和主要載體。
六、創(chuàng )設寬松和諧的人文環(huán)境，營(yíng)造綠色文明校園
寬松和諧的人文環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的教育力量，有助于廣大師生樹(shù)立遠大的理想和堅定的信念，從而形成科學(xué)的態(tài)度、開(kāi)拓的精神和高尚的品德，也有助于形成體現全校師生精神面貌的良好校風(fēng)、老師嚴謹治學(xué)的教風(fēng)、學(xué)生勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。
師生和諧是創(chuàng )建綠色文明校園的根本。尊其師、重其道；親其師、樂(lè )其道。師生和諧是學(xué)生獲得知識的前提和關(guān)鍵。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關(guān)系最直接的體現。很難想象一名與學(xué)生關(guān)系緊張的老師能順利實(shí)現自己的教育教學(xué)計劃。所以，教師要像熱愛(ài)自己的子女一樣熱愛(ài)學(xué)生，并且要了解每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從而教好每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到健康成長(cháng)。學(xué)生要像熱愛(ài)自己的父母一樣熱愛(ài)老師，尊師重道，虛心求教。唯有這樣才能建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系。
創(chuàng )建綠色學(xué)校推動(dòng)了我校的各項工作。使德育、智育、美育、勞動(dòng)融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴大了學(xué)生的知識面，陶冶了學(xué)生的情操，磨礪了學(xué)生的意志，培養了學(xué)生的愛(ài)心，為學(xué)生的終身發(fā)展打下了良好的基礎。
學(xué)校工作匯報15
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏我校全體師生員工在新的學(xué)年里，以新的姿態(tài)，投入到新的學(xué)習和工作中，學(xué)校工作一開(kāi)始就步入了正規的軌道�，F在我校開(kāi)學(xué)工作情況作簡(jiǎn)要匯報如下：
一、開(kāi)學(xué)工作安排主動(dòng)，教學(xué)上路快
8月30號召開(kāi)了學(xué)校教師大會(huì )，會(huì )上校長(cháng)對新學(xué)期各項工作進(jìn)行了詳細安排，籌劃開(kāi)學(xué)工作，討論安排老師的課程，對本學(xué)期的重大活動(dòng)做了布置，明確了本學(xué)期的要求，接著(zhù)又開(kāi)了班主任工作會(huì )議，安排了本學(xué)期班主任工作。在這天，校長(cháng)和總務(wù)主任對新來(lái)的兩位老師妥善安排好生活和住房，并選出了教導主任和少先隊輔導員。8月31號學(xué)生報名，9月1號正式上課，在開(kāi)學(xué)的這段工作中，老師都表現的很積極主動(dòng)：特別是侯豐華校長(cháng)和譚曉舒主任工作非常辛苦，全天不離崗位，安排新老師的住宿，修理住房的窗戶(hù)、電燈。安排了開(kāi)學(xué)期間老師及學(xué)生的生活，做好了學(xué)生的組織和管理工作。從開(kāi)學(xué)以來(lái)的教師工作表現來(lái)看，我校教師工作非常熱情，使我校的教學(xué)上路快，進(jìn)展順利。
二、學(xué)校管理完善，學(xué)校增添了新的生命力
本學(xué)期學(xué)校有很多計劃，使學(xué)校更加規范，并且制出了各項制度，使學(xué)校的管理更完善。9月1日，學(xué)校開(kāi)始學(xué)生一日常規檢查評比，侯校長(cháng)和文主任的帶領(lǐng)下，組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除，使學(xué)校煥然一新，在開(kāi)學(xué)典禮的過(guò)程中，校長(cháng)講話(huà)激動(dòng)人心，學(xué)生很快投入到學(xué)習中。
三、教學(xué)管理工作情況
開(kāi)學(xué)這段時(shí)間教導處組織老師，落實(shí)教研計劃，制訂本學(xué)期的課程表和作息時(shí)間表。各種方案和計劃都得以落實(shí)。為學(xué)校秋季各項工作規范管理打下堅實(shí)的基礎。每個(gè)老師都制出了培優(yōu)輔潛的計劃，成立了課外興趣小組，使學(xué)生在課外發(fā)揮了自己的特長(cháng)，學(xué)生的課余生活豐富多彩。每天開(kāi)始記載日志、考情、課堂調控。各班貼有“三表”，作息時(shí)間表、課程表和值日表。各班認真執行一時(shí)制，按課程表上課。為了減少學(xué)生課業(yè)負擔，不建議也不變相建議學(xué)生購買(mǎi)教輔書(shū)籍。
四、后勤管理情況
制定了學(xué)校食堂、商店管理的制度，加強對食品衛生和食品加工的管理。組織專(zhuān)人負責，加大對商店、食堂的管理力度。
我校嚴格執行教育局下發(fā)的標準，不擅立收費項目，不超收任何費用。自覺(jué)接受社會(huì )、家長(cháng)的監督。對學(xué)生自愿的訂購項目，我們經(jīng)過(guò)家長(cháng)認可后才予以代理收取。
五、德育管理和安全教育的情況
各班利用周會(huì )的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育和德育的講座。并充分利用國旗下的'講話(huà)等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學(xué)生的安全意識和自我保護。
目前學(xué)校教育教學(xué)工作一切正常順利，對學(xué)校目前存在的的不足，更希望領(lǐng)導改善學(xué)校的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習地方。
六、控流保學(xué)工作情況
1、學(xué)校為了控流保學(xué)召開(kāi)了多次會(huì )議進(jìn)行研究部署，層層簽定責任制，做到分工明確責任到人，實(shí)行班主任包班，任課教師包學(xué)生，并進(jìn)行重獎重懲，與評優(yōu)評模、職稱(chēng)晉升掛鉤。
2、為了做好控流保學(xué)工作，學(xué)校想方設法，爭取各方面的支持，與村、鎮取得聯(lián)系，做好學(xué)生及其家長(cháng)的工作，防止學(xué)生外出打工。
3、學(xué)校于9月1日晚上對全校各班學(xué)生到校情況進(jìn)行調查核實(shí)，對還沒(méi)有到校的學(xué)生，落實(shí)到具體的領(lǐng)導和教師，負責動(dòng)員返校。
七、學(xué)校安全工作
1、學(xué)校在開(kāi)學(xué)初對校舍建筑、設施、食堂、用水、用電、學(xué)生寢室、教室、廁所等進(jìn)行了一次全面檢查，對排查出的隱患進(jìn)行了整改。
2、學(xué)校在開(kāi)學(xué)期間利用班會(huì )課等對學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育，重點(diǎn)進(jìn)行了防溺水、防觸電、防火、防交通事故、防擠踏、防雷擊、防食物中毒等方面的安全教育。
3、學(xué)校落實(shí)了夜間值班巡查制度，配備專(zhuān)人管理學(xué)生寢室，堅持對寄宿學(xué)生實(shí)行晚上點(diǎn)名，定時(shí)查鋪和值班睡覺(jué)制度。
4、加強了對學(xué)校食品和飲用水衛生的監督檢查，從業(yè)人員均進(jìn)行了健康檢查，杜絕了出售“三無(wú)”食品和霉變過(guò)期食品現象。
5、暑假期間學(xué)校建了教學(xué)區與教師住宿區的隔離圍墻，將教學(xué)區與教師住宿區分開(kāi)，使教學(xué)區更穩定更安全。
八、學(xué)校規范收費情況
1、已在醒目位置張掛了縣價(jià)格局監制的“收費公示牌”。
2、學(xué)校及教工沒(méi)有向學(xué)生收一分錢(qián)。
3、所有服務(wù)性項目全部堅持學(xué)生或家長(cháng)自愿繳費，并由相關(guān)機構聘請代辦員辦理。學(xué)校協(xié)助代辦員將費用交給了服務(wù)機構。
4、代辦員都有服務(wù)機構頒發(fā)的聘書(shū)和代辦員證；收費時(shí)堅持了學(xué)生或家長(cháng)自愿簽字，然后學(xué)校收集存檔了。
總之，我校開(kāi)學(xué)工作平穩、順利、有序。尤其在治理亂收費、規范辦學(xué)行為工作方面，領(lǐng)導認識明確、部署全面，措施得力，從而保障了學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的順利開(kāi)展。
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學(xué)校主任工作匯報02-24
學(xué)校教研工作匯報02-28
學(xué)校防汛工作匯報04-11