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（熱）大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案5篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案1
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)工作，將我院大學(xué)生心理健康教育工作推向一個(gè)新臺階，根據《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》文件精神和教育部的“六落實(shí)”（領(lǐng)導責任落實(shí)、機構設置落實(shí)、隊伍建設落實(shí)、制度建設落實(shí)、工作場(chǎng)地落實(shí)、經(jīng)費投入落實(shí)）要求，結合我院心理健康教育咨詢(xún)工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想和工作原則
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貫徹教育方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以提高高職院校大學(xué)生心理素質(zhì)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
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堅持面向全體學(xué)生、立足教育、重在建設的原則，隊伍建設實(shí)行專(zhuān)、兼、聘結合，以課堂教學(xué)、課外教育引導為主要渠道和基本環(huán)節，形成課內與課外、教育與引導、咨詢(xún)與自助相結合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò )和體系。
二、工作目標和任務(wù)
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培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，具備較強的心理調適能力。促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，提高大學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。結合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地做好工作，努力增強心理教育的實(shí)效性，確保大學(xué)生心理健康，確保學(xué)院安全穩定。
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根據高職院校大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地講授心理健康知識，開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調適能力和社會(huì )生活適應能力，預防和緩解心理壓力；搞好心理健康咨詢(xún)和引導，幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應、自我管理、學(xué)習成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節等方面的問(wèn)題，提高健康水平，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、工作內容
�。ㄒ唬�(shù)立現代健康新觀(guān)念，普及心理健康知識，了解心理健康對大學(xué)生成長(cháng)成才的重要性，以及心理咨詢(xún)的涵義和意義。
�。ǘ┙榻B和增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，自覺(jué)地開(kāi)發(fā)智力潛能，培養創(chuàng )新精神、社交能力和合作意識。
�。ㄈ﹤魇诤驮鰪娦睦碚{適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法，使學(xué)生能有效消除心理困惑，自覺(jué)培養學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，增強適應社會(huì )生活的能力，提高承受和應對挫折的能力。
�。ㄋ模┙馕鲂睦懋惓，F象，使學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現，以科學(xué)的態(tài)度對待各種心理問(wèn)題和心理障礙。
�。ㄎ澹┙⑿睦砦C干預機制，確�！爸攸c(diǎn)”學(xué)生能得到及時(shí)有效的心理干預。
四、工作途徑和方法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生干部、教師和輔導員在日常工作中，要注重和積極解決學(xué)生的心理問(wèn)題，遇到疑難問(wèn)題要及時(shí)與大學(xué)生心理咨詢(xún)中心溝通聯(lián)系，以便給學(xué)生以及時(shí)必要的幫助。
�。ǘ┰趯W(xué)院學(xué)生會(huì )、各系部學(xué)生會(huì )增設“心理健康發(fā)展部”，組織和部署心理健康宣傳、教育活動(dòng)，如“5.25大學(xué)生心理健康宣傳日或月活動(dòng)”、“10.10世界精神衛生日”等
�。ㄈ┏闪⒋髮W(xué)生心理協(xié)會(huì )，在學(xué)院心理健康教育咨詢(xún)中心教師的指導下，向廣大學(xué)生推廣和普及教育心理健康知識，參與心理健康教育活動(dòng)，形成良好的“朋輩”心理幫扶氛圍。將《大學(xué)生心理健康教育》設為必修課程。主要講授四方面的內容：大學(xué)生心理特點(diǎn)和規律，提高大學(xué)生對自身心理特點(diǎn)的認識；大學(xué)生心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生對心理的了解和把握；大學(xué)生人際關(guān)系與心理健康，讓學(xué)生建立深厚而穩定的人際關(guān)系，培養大學(xué)生合作共事能力；注重大學(xué)生的自我心理調適能力，確保他們的心理問(wèn)題得到及時(shí)解決。同時(shí)，根據不同層次、不同年級、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際需要，舉辦專(zhuān)題講座和相關(guān)報告，幫助學(xué)生解決學(xué)習、人際關(guān)系、戀愛(ài)交友、人格發(fā)展等方面所面臨的困惑和問(wèn)題。
�。ㄋ模╅_(kāi)展大學(xué)生心理健康狀況普查，建立大學(xué)生心理健康檔案。在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行心理健康狀況普查；在節假日、學(xué)生畢業(yè)前夕等時(shí)期進(jìn)行重點(diǎn)對象排查，對有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放面談通知書(shū)預約咨詢(xún)，提高心理健康教育工作的科學(xué)性和針對性。建立好大學(xué)生心理健康檔案，實(shí)現心理問(wèn)題早發(fā)現、早干預。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展心理輔導和咨詢(xún)工作。堅持心理健康教育咨詢(xún)工作值班制度，及時(shí)主動(dòng)解決大學(xué)生心理上出現的問(wèn)題。大學(xué)生心理咨詢(xún)中心要通過(guò)團體咨詢(xún)與輔導活動(dòng)、書(shū)信咨詢(xún)、熱線(xiàn)電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)等多種形式，有針對性地向學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導與服務(wù)。對個(gè)別心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生及時(shí)轉介到醫院診治。
�。┘訌娦睦斫】抵R宣傳。充分利用學(xué)院廣播、網(wǎng)絡(luò )、櫥窗等宣傳媒體，多渠道、多形式地宣傳心理健康知識。建立我院心理健康教育和咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造積極、健康、高雅的心理氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操，增強學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意識。
�。ㄆ撸┲笇Т髮W(xué)生心理協(xié)會(huì )工作，開(kāi)展有益于提高大學(xué)生心理健康的.活動(dòng)。通過(guò)舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，如播放心理健康電影、主題班會(huì )、“5.25”心理知識宣傳月等，提高廣大學(xué)生學(xué)習心理健康知識的興趣，加強對心理知識的了解，解決在學(xué)習、生活中產(chǎn)生的心理困擾，達到助人自助的目的,形成良好的“朋輩”心理成長(cháng)氛圍。
�。ò耍┰O立大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)中心。督導輔導員、學(xué)生干部深入學(xué)生當中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，對有心理危機的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預，對于曾經(jīng)有過(guò)自(殘)殺經(jīng)歷、有嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生要建立跟蹤和干預檔案，將所有可能出現的問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。
�。ň牛┲鸩浇⑴嘤枡C制和制度。大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)中心每年要對輔導員、班級心理委員、寢室長(cháng)以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的專(zhuān)業(yè)培訓。
�。ㄊ┹o導員和心理委員要根據本班學(xué)生實(shí)際，每季度進(jìn)行一次心理健康問(wèn)題重點(diǎn)人的排查，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，耐心細致地做好思想教育工作。要主動(dòng)與大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)中心保持密切聯(lián)系，向心理咨詢(xún)中心工作人員提供第一手資料。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)院要成立心理健康教育領(lǐng)導工作小組，整體規劃大學(xué)生心理健康教育工作。各系部支部書(shū)記要組織落實(shí)好大學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案，并負責心理健康教育工作中的管理、協(xié)調等工作；制定心理健康教育工作計劃，并積極開(kāi)展性工作。建立健全“學(xué)院—院系—班級—宿舍”四級預機。切實(shí)形成學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導小組—學(xué)工部、心理健康教育中心—二級院系（政主要負責人、學(xué)生工作負責人、年級輔導員）—帶班輔導員、班主任、學(xué)生干部（班級干部、心理委員）—宿舍管理員（網(wǎng)格員、駐寢輔導員）、寢室長(cháng)密切聯(lián)運的管理網(wǎng)絡(luò )和工作鏈條，確保信息通暢、聯(lián)運緊密，扎緊筑牢心理安全網(wǎng)。
�。ǘ⿲⑿睦斫】到逃龑�(zhuān)兼職教師的培訓納入學(xué)院師資培訓計劃，學(xué)院應按省教育廳相關(guān)文件精神要求，專(zhuān)職心理教師每年每人參加、省、市心理學(xué)術(shù)會(huì )議或培訓2到3次；兼職教師（輔導員）每年每人參加X(jué)X省高校心理健康教育培訓學(xué)習1到2次。使他們不斷提高理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)知識，積累心理健康教育咨詢(xún)經(jīng)驗。
�。ㄈ┬睦斫】到逃龑�(zhuān)項經(jīng)費按學(xué)生每人每年5元標準計算，主要用于心理健康宣傳教育、普查，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和音像制品的，咨詢(xún)員業(yè)務(wù)培訓，外請專(zhuān)家講座、咨詢(xún)、督導，辦公設備、訓練設備的購置等。
�。ㄋ模┘訌妼π睦斫】到逃ぷ餍ЧM(jìn)行跟蹤調查和考核。
六、時(shí)間安排
學(xué)院定期安排大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)活動(dòng)，具體安排如下：
一是對新入學(xué)大學(xué)生開(kāi)設心理健康教育課；二是免費接受大學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢(xún)，大學(xué)生心理咨詢(xún)中心每天有專(zhuān)人值班，學(xué)生需預約咨詢(xún)，預約電話(huà)已公布在心理咨詢(xún)中心門(mén)前；定期進(jìn)行團體心理輔導活動(dòng)。
七、咨詢(xún)地址
后勤樓大學(xué)生心理健康咨詢(xún)中心。
大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案2
為加強大學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，推動(dòng)心理健康教育工作制度化、規范化和科學(xué)化建設，根據有關(guān)文件精神，結合我系實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，牢記為育人、為國育才使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持生命至上、健康第一的教育理念，把全面提升學(xué)生心理健康素養納入高質(zhì)量教育體系，作為我系教育重要目標和評價(jià)標準，完善心理健康教育工作體制機制，夯實(shí)工作保障，促進(jìn)學(xué)生身心健康，著(zhù)力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。
二、工作原則
1、預防為主，以人為本。全面普及和宣傳心理健康知識，強化大學(xué)生心理健康自我管理意識；加強人文關(guān)懷和生命教育，消除對心理問(wèn)題的偏見(jiàn)與歧視；預防和減少心理危機事件的發(fā)生。
2、系領(lǐng)導班子共同參與。進(jìn)一步強化系領(lǐng)導班子關(guān)注大學(xué)生心理健康服務(wù)、健全我系心理健康服務(wù)體系的領(lǐng)導責任；進(jìn)一步加強部門(mén)協(xié)調配合，促進(jìn)教育教學(xué)、管理服務(wù)各部門(mén)盡力盡責、廣泛參與。
3、分類(lèi)指導，規范發(fā)展。堅持發(fā)展性教育與障礙性咨詢(xún)相結合，全員心理素養提升與個(gè)體心理疏導相結合，分層管理、分類(lèi)教育，滿(mǎn)足學(xué)生對心理健康服務(wù)的不同需求，促進(jìn)我系心理健康教育科學(xué)、規范、有序發(fā)展。
三、組織機構
健全大學(xué)生心理健康教育工作組織機構，構建系——班級——宿舍三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò )。
1、成立XX系大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組，由總支書(shū)記(XXX)任組長(cháng)，總支副書(shū)記(XXX)任副組長(cháng)，心理健康專(zhuān)干（XXX）、輔導員（XXX）、班主任（XXX）為成員，負責本系學(xué)生的心理健康教育工作。
2、班級是學(xué)生心理健康教育的基礎單位，每班設立一名學(xué)生心理委員，開(kāi)展朋輩心理健康教育工作。
3、寢室是學(xué)生生活學(xué)習主要場(chǎng)所，容易凸顯和暴露心理問(wèn)題，每個(gè)寢室設立一名寢室信息聯(lián)絡(luò )員，協(xié)助老師開(kāi)展心理健康教育工作。
4、系學(xué)生會(huì )心理健康部是學(xué)生自我心理健康教育的群眾機構，成員包括學(xué)生會(huì )心理健康干部、班級心理委員，協(xié)助學(xué)校做好心理健康教育工作。
四、工作職責
�。ㄒ唬X系大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組工作職責：
1、在學(xué)校心理咨詢(xún)中心的指導下制定本系學(xué)生心理健康教育工作的計劃并組織實(shí)施。
2、負責指導輔導員、班主任開(kāi)展心理健康教育工作。
3、負責組織開(kāi)展學(xué)生心理健康狀況排查，每月30日前將排查情況反饋至心理咨詢(xún)中心。
4、負責宣傳普及大學(xué)生心理健康知識，開(kāi)展日常心理健康輔導活動(dòng)，對于典型個(gè)案及時(shí)向心理咨詢(xún)中心反饋。
5、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，組織開(kāi)展各種形式的工作交流活動(dòng)。
6、在心理咨詢(xún)中心指導下開(kāi)展學(xué)生心理健康狀況調查和分析，建立學(xué)生心理健康檔案。
7、建立學(xué)生心理危機預警庫，為有嚴重心理障礙、心理疾病和有自(殘)殺傾向的學(xué)生建立專(zhuān)門(mén)心理檔案，實(shí)行心理危機隨時(shí)報表、周報表、月報表制度，定期跟蹤，動(dòng)態(tài)管理。
8、積極配合學(xué)校開(kāi)展心理健康教育月、心理健康教育周
5.25大學(xué)生心理健康節等主題教育活動(dòng)，組織開(kāi)展各種有益于大學(xué)生身心健康的`文體娛樂(lè )活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，積極舉辦師生交流會(huì )、心理運動(dòng)會(huì )、心理征文、心理沙龍、心理劇表演等貼近學(xué)生校園生活的活動(dòng)。
�。ǘ┹o導員、班主任的相關(guān)工作職責。
1、在系大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組的指導下，制定班級學(xué)生心理健康教育工作計劃并組織實(shí)施。
2、做好學(xué)生的心理普查及日常心理狀況排查工作。
3、認真學(xué)習心理健康教育相關(guān)常識，積極參加業(yè)務(wù)培訓。
4、定期向系大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組匯報心理健
大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案3
為進(jìn)一步構建“三全育人”工作機制，提升我校心理健康教育工作質(zhì)量，根據《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導綱要》、《教育部關(guān)于開(kāi)展“三全育人”綜合改試點(diǎn)工作的通知》等文件要求，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，堅持育心與育德相統，加強人文關(guān)懷和心理疏導，規范心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調發(fā)展，著(zhù)力培養德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接棒人。
二、總體目標
構建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格；學(xué)生心理健康問(wèn)題關(guān)注及時(shí)、措施得當、效果明顯；常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題預防、識別、干預能力和水平不斷提高；學(xué)生心理健康意識明顯增強，心理健康素質(zhì)普遍提升。
三、基本原則
�。ㄒ唬┛茖W(xué)性與實(shí)效性相結合。根據學(xué)生身心發(fā)展規律，科學(xué)開(kāi)展心理健康教育工作，逐步完善心理健康教育體系，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平，有效解決學(xué)生心理問(wèn)題。
�。ǘ┢毡樾耘c特殊性相結合。既堅持面向全體學(xué)生開(kāi)展，對每個(gè)學(xué)生心理健康發(fā)展負責；又關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng )新，分層分類(lèi)開(kāi)展心理健康教育，滿(mǎn)足不同學(xué)生XX心理健康服務(wù)需求。
�。ㄈ┲鲗耘c主體性相結合。充分發(fā)揮心理健康教育教師、輔導員等主導作用，強化家校育人合力。尊重學(xué)生主體地位，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養自主自助維護心理健康的意識和能力。
�。ㄋ模┌l(fā)展性與預防性相結合。加強心理健康知識的普及和傳播，充分挖掘學(xué)生心理潛能，培養積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。重視心理問(wèn)題的及時(shí)疏導，加強心理危機預防干預，最大限度預防和減少?lài)乐匦睦砦C個(gè)案的發(fā)生。
四、重點(diǎn)舉措
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)知識教育，加強教學(xué)體系建設
1.規范課程設置，健全課程體系。落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求的通知》（教思政廳〔20xx〕5號）要求，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道、主陣地作用，面向大一學(xué)生開(kāi)設心理健康教育通識基礎課（必修），設置2個(gè)學(xué)分，32個(gè)課時(shí)；倡導面向在校學(xué)生開(kāi)設心理健康教育類(lèi)選修課程及在線(xiàn)課程，實(shí)現大學(xué)生心理健康教育全覆蓋。
2.強化師資建設，改進(jìn)教學(xué)方法。由校心理健康教育中心專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師組成課程教學(xué)團隊，定期開(kāi)展教學(xué)研討、經(jīng)驗分享、學(xué)習培訓、交流互鑒等活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平提升。不斷創(chuàng )新心理健康教育教學(xué)手段，有效改進(jìn)教學(xué)方法，采用理論與體驗相結合、講授與訓練相結合的教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改。充分利用各種教學(xué)智慧軟件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升課堂教學(xué)效果。
�。ǘ╅_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，加強活動(dòng)體系建設
1.創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，形成品牌。按照心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)“全程設置、縱橫覆蓋、全員參與、多點(diǎn)開(kāi)花”要求，持續舉辦、不斷優(yōu)化“5·25”大學(xué)生心理健康月等主題活動(dòng)，豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)載體。組織開(kāi)展各種有益于大學(xué)生身心健康的.活動(dòng)，不斷增強心理健康教育吸引力和感染力，做出成效，創(chuàng )立品牌。
2.加強宣傳普及，濃厚心育氛圍。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )心理健康教育新陣地，建設融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的心理健康教育中心網(wǎng)站和新媒體平臺，宣傳心理健康知識，提高心理保健能力。
3.依托學(xué)院主體，發(fā)揮朋輩作用。充分調動(dòng)各學(xué)院二級心理輔導站工作的積極性、創(chuàng )造性，開(kāi)展富有學(xué)院（專(zhuān)業(yè)）的心理健康教育專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造積極、健康、高雅的校園文化氛圍。
發(fā)揮學(xué)生主體作用，加大對班級心理委員、宿舍長(cháng)等朋輩心理輔導力量的培養、培訓力度，增長(cháng)心理健康知識，提升心理調適能力，積極開(kāi)展心理健康自助互助。
�。ㄈ┘毣稍�(xún)服務(wù)，加強咨詢(xún)體系建設
1.加強硬件建設，完善服務(wù)設施。設立預約接待、心理咨詢(xún)、團體活動(dòng)、心理測評、沙盤(pán)治療、放松體驗、智能宣泄、心理劇場(chǎng)等功能室，積極構建教育與指導、咨詢(xún)與自助、自助與他助緊密結合的心理健康咨詢(xún)與輔導服務(wù)體系。
2.加強隊伍建設，提升服務(wù)質(zhì)量。建設一支以專(zhuān)職教師為骨干、以兼職教師為補充，專(zhuān)兼結合、專(zhuān)業(yè)互補、相對穩定、素質(zhì)良好的心理咨詢(xún)隊伍。根據不同情況有針對性地開(kāi)展學(xué)生的個(gè)別咨詢(xún)和團體輔導；組織咨詢(xún)師參加專(zhuān)業(yè)化、系統化的專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習培訓活動(dòng)，定期開(kāi)展案例研討與朋輩督導活動(dòng)，不斷提高專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平。
3.加強制度建設，嚴守服務(wù)倫理。健全心理咨詢(xún)與輔導的值班、預約、轉介、反饋等制度，通過(guò)個(gè)體咨詢(xún)、團體輔導、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)等多種形式，向學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康服務(wù)。實(shí)施分類(lèi)引導，針對不同學(xué)段、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生，精準施策，全程幫扶，把解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，在關(guān)心呵護和暖心幫扶中開(kāi)展教育引導。遵循保密原則，建立心理健康數據安全保護機制，保護學(xué)生隱私，杜絕信息泄露。
�。ㄋ模┙∪深A機制，加強防控體系建設1.優(yōu)化量表，建立心理檔案。每年對全體新生開(kāi)展心理普查工作，嚴格培訓操作流程、明確心理普查目的、糾正心理普查誤區，準確把握新生心理健康狀況及變化規律，不斷提高學(xué)生心理測評科學(xué)性。建立學(xué)生心理素質(zhì)普查檔案，并及時(shí)將普查結果以適當方式反饋各學(xué)院，針對不同心理問(wèn)題的學(xué)生，精準施策，科學(xué)施助。
2.構建預機，完善防控體系。建立學(xué)校、學(xué)院、班級、宿舍“四級”預警防控體系，完善心理危機干預工作預案，實(shí)施心理危機學(xué)生周報告、月報告和隨時(shí)報告制度。注重做好特殊時(shí)期、不同季節的心理危機預防與干預工作，加強對心理疾病學(xué)生康復及康復后的跟蹤關(guān)注。
3.建立轉介機制，暢通診療渠道。實(shí)施心理危機排查跟蹤、心理異常學(xué)生及時(shí)報告、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生談話(huà)等制度，完善從心理委員、輔導員到學(xué)院、部門(mén)、學(xué)校的危機應急快速反應機制，暢通從心理健康教育中心到專(zhuān)業(yè)精神衛生機構的快速危機干預通道。對有嚴重心理危機的學(xué)生，學(xué)院要及時(shí)通知其法定監護人，協(xié)助監護人做好監控工作，及時(shí)按有關(guān)規定將學(xué)生轉介給精神疾病醫療機構進(jìn)行處理，轉介過(guò)程應詳細記錄，做到有據可查。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化軟硬件環(huán)境，加強平臺保障體系建設
1.健全管理體制，完善運行機制。充分發(fā)揮學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組的統籌指導職能，健全學(xué)校-學(xué)院-班級-宿舍“四級”心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )。一級網(wǎng)絡(luò )為學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，辦公室設在心理健康教育與咨詢(xún)中心。主要負責貫徹落實(shí)上級有關(guān)學(xué)生心理健康教育方面的文件精神，統籌規劃、協(xié)調組織全校學(xué)生心理健康教育工作，指導、監督和檢查學(xué)院的心理健康教育工作。二級網(wǎng)絡(luò )為學(xué)院，學(xué)院二級心理輔導站為具體工作執行機構。主要負責貫徹落實(shí)學(xué)校心理健康教育的各項工作任務(wù)，負責本學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施、監督和檢查，對本學(xué)院學(xué)生心理自助組織工作進(jìn)行指導。三級網(wǎng)絡(luò )為班級，輔導員、班級心理委員負責落實(shí)學(xué)院心理健康教育方面的工作安排，組織實(shí)施班級心理健康教育活動(dòng)，配合學(xué)院進(jìn)行班級心理危機干預工作。四級網(wǎng)絡(luò )為宿舍，宿舍長(cháng)負責向班級心理委員反映本宿舍學(xué)生的心理健康信息，協(xié)助班級和學(xué)院實(shí)施心理危機干預工作。
2.加強隊伍建設，培厚人力資源。落實(shí)心理健康教育專(zhuān)職教師學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)資質(zhì)要求，按照師生比不低于1：4000要求逐步配備心理咨詢(xún)專(zhuān)職教師，建設一支以專(zhuān)職教師為骨干、兼職教師為補充，專(zhuān)兼結合、專(zhuān)業(yè)互補、相對穩定、水平較高的心理咨詢(xún)隊伍，落實(shí)好心理咨詢(xún)專(zhuān)職教師的職務(wù)職稱(chēng)評聘工作。制定師資培訓規劃，心理咨詢(xún)專(zhuān)職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓，或參加至少2次省級以上主管部門(mén)及二級以上心理專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團隊召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì )議。充分調動(dòng)全體教職員工參與心理健康教育的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)新入職教師崗前培訓、輔導員職業(yè)能力大賽、日常心理健康主題講座等，對全體教師開(kāi)展心理健康教育知識培訓。
3.加大經(jīng)費投入，保障工作條件。按每年生均經(jīng)費不少于15元的標準設立心理健康教育工作專(zhuān)項經(jīng)費，納入學(xué)校財務(wù)預算，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。改善保障心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)的工作用房和場(chǎng)地，打造功能齊全、服務(wù)規范、運作高效的教育指導與咨詢(xún)服務(wù)場(chǎng)所。扎實(shí)推動(dòng)各學(xué)院二級心理輔導站建設，實(shí)現每個(gè)心理輔導站都有獨立的場(chǎng)地、設施設備、人員等，推動(dòng)心理健康教育與咨詢(xún)工作向更加規范化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院、各相關(guān)單位要在學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組統領(lǐng)導下，緊密聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有序推進(jìn)心理健康教育工作。主動(dòng)承擔責任，相互支持配合，形成工作合力，落實(shí)工作任務(wù)，務(wù)求工作實(shí)效。
�。ǘ┕膭顒�(chuàng )新，強化監督。各學(xué)院、各相關(guān)單位應從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )新工作方式方法，不斷總結推廣好經(jīng)驗、好做法，樹(shù)立典型，獎優(yōu)罰劣，把心理健康教育工作完成情況納入年終目標考核體系。
�。ㄈ┘訌娧芯�，輻射帶動(dòng)。積極開(kāi)展心理健康教育工作研究，及時(shí)總結推廣理論研究和實(shí)踐探索經(jīng)驗，促進(jìn)研究成果轉化及應用，形成有知名度和影響力的亮點(diǎn)與工作品牌，打造具有區域影響力的高校心理健康教育工作。
大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案4
為進(jìn)一步深化落實(shí)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導綱要》、《教育部關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》文件精神，貫徹落實(shí)學(xué)�！�21122”工作思路，有效降低學(xué)生心理疾病發(fā)生率，最大限度預防和減少學(xué)生嚴重心理危機個(gè)案發(fā)生，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，結合我校學(xué)生心理健康教育工作實(shí)際，制定本工作方案。
一、普及宣傳心理健康知識，提升學(xué)生抗挫和情緒調節能力
�。ㄒ唬╊A期目標
普及宣傳心理健康教育知識，加強學(xué)生對心理健康的了解和認知，提高大學(xué)生承受挫折和情緒調節的能力，為應對危機做好準備。
�。ǘ┲饕ぷ鞔胧�
學(xué)校層面的工作：
1.結合我校教學(xué)實(shí)際，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，面向大一學(xué)生開(kāi)設心理健康教育公共課，包括了解心理健康的基礎知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調適能力等內容。
2.邀請校內外心理學(xué)專(zhuān)家學(xué)者為學(xué)生舉辦心理健康專(zhuān)題講座作為知識補充。有針對性解決學(xué)生心理需求。
院系層面的工作：
1.對大一新生開(kāi)展新生入學(xué)心理健康知識教育講座，幫助其平穩度過(guò)大學(xué)適應期。
2.每學(xué)期不定期舉辦心理健康知識講座，根據不同年級學(xué)生心理需求，有計劃、有體系地開(kāi)展主題講座。
二、開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)氛圍
�。ㄒ唬╊A期目標
通過(guò)組織開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)，引起師生關(guān)注與重視，積極創(chuàng )設良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造健康氛圍。
�。ǘ┲饕ぷ鞔胧�
學(xué)校層面的工作：
1.借助“5.25”心理健康月和“10.10”世界精神衛生日等重要節日和其他關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)展全校性的心理健康教育主題活動(dòng)，增強心理健康教育吸引力和感染力。
2.廣泛運用門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、微信等新媒體平臺，宣傳心理健康知識，提高學(xué)生心理保健能力。
院系層面的工作：
1.面向本院系全體師生開(kāi)展富有院系（專(zhuān)業(yè)）的心理健康教育活動(dòng)。
2.通過(guò)院系的官網(wǎng)、新媒體（微信、微博）等多種媒介，積極開(kāi)展心理健康知識普及教育宣傳活動(dòng)。
3.通過(guò)院系學(xué)生社團組織，結合院系學(xué)生特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)，積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生心理健康活動(dòng)。
三、構建心理危機防預體系，預防危機情況發(fā)生
�。ㄒ唬╊A期目標
構建大學(xué)生心理危機干預預防工作體系，做到心理困擾早期預防、早期發(fā)現、早期診斷、早期應對，最大限度預防和減少學(xué)生嚴重心理危機的發(fā)生。
�。ǘ┲饕ぷ鞔胧�
學(xué)校層面的工作：
1.使用“大學(xué)生心理健康測評系統”《大學(xué)生心理健康篩查量表》每年對全體新生開(kāi)展心理普查工作，并及時(shí)將普測結果以適當方式反饋各院系各院系。
2.建立學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系，完善心理危機干預工作預案，進(jìn)一步細化各級各類(lèi)人員在學(xué)生心理危機干預工作中的職責，指導實(shí)施心理危機學(xué)生排查周報告、月報告和隨時(shí)報告制度。
3.與唐山市第五醫院、開(kāi)灤精神衛生中心等專(zhuān)業(yè)機構建立心理危機轉介診療機制，暢通從學(xué)校到專(zhuān)業(yè)精神衛生機構的心理危機轉介綠色通道。
院系層面的工作：
1.根據反饋的普測結果對可能存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，并做好訪(fǎng)談?dòng)涗�，對需要進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤服務(wù)的學(xué)生，安排“一對一、多對一”包聯(lián)幫輔，根據普測結果、訪(fǎng)談情況及采取干預措施建立形成院系學(xué)生心理檔案。
2.健全三級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )，建立明確的.職責分工和協(xié)調機制。確定一名專(zhuān)職輔導員負責統籌協(xié)調和具體落實(shí)院系的心理健康教育工作，定期填寫(xiě)《學(xué)生心理危機排查及干預反饋月報表》報學(xué)生處備案；各學(xué)生班級設立心理委員，關(guān)注班級學(xué)生心理健康，并認真負責填寫(xiě)《心理委員工作手冊》及時(shí)匯報給輔導員；明確學(xué)生宿舍長(cháng)負責向宿舍同學(xué)宣傳心理健康知識，及時(shí)發(fā)現本宿舍存在心理問(wèn)題的同學(xué)，定期將本宿舍同學(xué)心理健康狀況向心理委員或輔導員匯報。
3.制訂完善本院系心理危機干預工作預案，明確工作流程及相關(guān)職責。注重做好在“新生入學(xué)、畢業(yè)生離校、放假、考試、開(kāi)學(xué)、重大活動(dòng)、季節交替”等重要時(shí)間節點(diǎn)的心理危機排查，及時(shí)發(fā)現和處理心理危機情況。加強對心理疾病學(xué)生康復及康復后的跟蹤關(guān)注。
4.積極在學(xué)生處心理健康教育咨詢(xún)中心、院系和精神衛生專(zhuān)業(yè)醫療機構等部門(mén)之間建立科學(xué)有效的心理危機轉介機制。對一般性心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)指導其到心理健康教育咨詢(xún)中心進(jìn)行咨詢(xún)輔導，對嚴重心理危機的學(xué)生，要及時(shí)通知其法定監護人，協(xié)助監護人做好監控工作，及時(shí)按有關(guān)規定將學(xué)生轉介給精神疾病醫療機構接受診斷和治療，轉介過(guò)程應詳細記錄，做到有據可查。
四、做好心理咨詢(xún)輔導，提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)
�。ㄒ唬╊A期目標
通過(guò)心理咨詢(xún)輔導等支持性干預，協(xié)助學(xué)生把握現狀，重新認識生活事件，盡快恢復心理平衡，提高學(xué)生承受挫折和情緒調節能力。
�。ǘ┲饕ぷ鞔胧�
學(xué)校層面的工作：建立一支校內外專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師組成的心理咨詢(xún)工作隊伍，堅持發(fā)展性咨詢(xún)?yōu)橹�，根據不同情況有針對性地開(kāi)展學(xué)生的個(gè)別咨詢(xún)和團體輔導，并遵守咨詢(xún)倫理規范，嚴守保密原則，保護學(xué)生隱私，做好咨詢(xún)輔導記錄與檔案管理。在咨詢(xún)輔導過(guò)程中，如發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者情緒不穩、行為反常、有自殘、自(殘)殺或傷害他人的傾向以及其他危機個(gè)案時(shí)，執行保密例外。立即報告相關(guān)領(lǐng)導和學(xué)生所在院系，并及時(shí)轉介到精神衛生專(zhuān)業(yè)醫療機構，防止意外事件發(fā)生。
五、加強心理健康教育隊伍建設，形成高效工作網(wǎng)絡(luò )
�。ㄒ唬╊A期目標
通過(guò)加強對學(xué)校、院系、班級、宿舍四級預警防控體系的多樣化培訓，建立一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、責任心強、反應迅速的工作隊伍。
�。ǘ┲饕ぷ鞔胧�
學(xué)校層面的工作：
1.定期開(kāi)展輔導員心理沙龍、專(zhuān)業(yè)心理知識培訓和心理危機預防和干預工作培訓，支持和選送輔導員參與心理咨詢(xún)師的培訓并取得資格證書(shū)。
2.定期開(kāi)展心理委員及其他學(xué)生骨干的心理健康知識線(xiàn)上線(xiàn)下專(zhuān)業(yè)培訓，使心理委員對學(xué)生中的心理問(wèn)題和突發(fā)事件能夠做到早發(fā)現、早報告，提高心理健康教育工作的主動(dòng)性和針對性。
院系層面的工作：定期開(kāi)展輔導員、心理委員及其他學(xué)生骨干的心理工作專(zhuān)業(yè)培訓和交流，提高各院系心理健康教育工作的針對性和性。
大學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案5
一、指導思想
全面貫徹教育方針，把立德樹(shù)人的成效作為一切工作的根本標準，著(zhù)力培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接棒人。堅持育心與育德相統，加強人文關(guān)懷和心理疏導，規范發(fā)展心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)，更好地適應和滿(mǎn)足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�3月份主要工作
1.匯總上報《學(xué)生心理狀況動(dòng)態(tài)跟蹤記錄表》，跟蹤引導重點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)做好轉介工作。
2.開(kāi)展“蒲公英使者”的學(xué)院內招募和初步選拔工作，推選3名優(yōu)秀者參加校級選拔。
3.擇優(yōu)選擇兩個(gè)學(xué)院承辦本學(xué)期兩期《輕大心語(yǔ)》輔導報，分別于4、5月初各出版一期。
�。ǘ�4月份主要工作
1.匯總上報3月份《心理晴雨表》，跟蹤引導班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉介工作。
2.根據通知要求開(kāi)展心理情景劇大賽的準備工作，通過(guò)舉辦學(xué)院內部比賽等形式擴大宣傳、選拔優(yōu)秀劇目，鼓勵更多的學(xué)生參與創(chuàng )作、表演和觀(guān)摩學(xué)習。
3.中旬至6月，根據通知學(xué)院自行組織開(kāi)展“二級蒲公英使者”培訓（包括針對學(xué)院心理部、班級心理委員、宿舍信息員等）。
4.組織心理健康宣傳月的策劃、籌備工作，積極準備、申報承辦校級活動(dòng)（心理嘉年華、知識展板、輔導員心理工作坊等）。
5.開(kāi)展“蒲公英心理素質(zhì)提升項目”的.申報動(dòng)員工作。 （三）5月份主要工作
1.匯總上報4月份《心理晴雨表》，跟蹤引導班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉介工作。
2.指導學(xué)生申報并按計劃實(shí)施“蒲公英心理素質(zhì)提升項目”。
3.組織申報、評選心理健康教育工作優(yōu)秀學(xué)生干部 4.按照學(xué)校宣傳月通知要求，積極參與校級活動(dòng)（如心理嘉年華等），并自行組織形式多樣的院級活動(dòng)。
5.參加心理情境劇大賽預賽、決賽。 （四）6月份主要工作
1.匯總上報5月份《心理晴雨表》，跟蹤引導班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉介工作。
2.組織“蒲公英心理素質(zhì)提升項目”結項工作。 3.提交“二級蒲公英使者”培訓總結。 （五）7月份主要工作
1.匯總上報6月份《心理晴雨表》，跟蹤引導班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉介工作。
2.關(guān)注期末學(xué)習困難學(xué)生的心理變化，將解決實(shí)際困難和心理疏導相結合，開(kāi)展幫扶工作。
�。�8月份主要工作
持續關(guān)注暑期學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，通過(guò)新媒體宣傳普及心理健康知識。
�。ㄆ撸�9月份主要工作
1.匯總上報《學(xué)生心理狀況動(dòng)態(tài)跟蹤記錄表》，跟蹤引導重點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)做好轉介工作。
2.擇優(yōu)選擇兩個(gè)學(xué)院承辦本學(xué)期兩期《輕大心語(yǔ)》輔導報，分別于10、11月初各出版一期。
3.做好新生心理健康入學(xué)教育的準備工作。 （八）10月份主要工作
1.匯總上報9月份《心理晴雨表》，跟蹤引導班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉介工作。
2.指導學(xué)生申報并按計劃實(shí)施“蒲公英心理素質(zhì)提升項目”。
3.組織新生參加心理健康教育中心參觀(guān)體驗活動(dòng)。 4.組織新生參加心理健康測評，并根據結果開(kāi)展訪(fǎng)談篩查工作。
5.根據通知組織開(kāi)展心理健康宣傳周活動(dòng)。 （九）11月份主要工作
1.匯總上報10月份《心理晴雨表》，跟蹤引導班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉介工作。
2.組織心理健康教育學(xué)生干部參加心理健康教育中心組織的專(zhuān)業(yè)培訓。
�。ㄊ�12月份主要工作
1.匯總上報11月份《心理晴雨表》，跟蹤引導班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生XX，及時(shí)做好轉介工作。
2.組織“蒲公英心理素質(zhì)提升項目”結項工作。
3.關(guān)注期末學(xué)習困難學(xué)生的心理變化，將解決實(shí)際困難和心理疏導相結合，開(kāi)展幫扶工作。
4.總結本年度工作。
三、活動(dòng)要求
1.加強組織領(lǐng)導、完善保障機制、強化檢查落實(shí)、注重宣傳總結。
2.注重提前謀劃、按時(shí)保質(zhì)完成，遇到問(wèn)題及時(shí)與心理健康教育中心溝通解決。
3.鼓勵各學(xué)院根據學(xué)生的成長(cháng)需要大膽嘗試、勇于創(chuàng )新、積極探索工作新思路、新方法，不斷總結、提升，培育先進(jìn)典型、打造品牌活動(dòng)，不斷提升我校心理健康教育工作水平。
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