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小學(xué)手機管理工作實(shí)施方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)手機管理工作實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)手機管理工作實(shí)施方案1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）《省教育廳辦公室關(guān)于轉發(fā)教育部辦公廳加強中小學(xué)手機管理工作的通知》（蘇教辦基函〔20xx〕8 號）的相關(guān)要求，加強蘇州市中小學(xué)手機管理工作，制定如下實(shí)施方案。
一、提高思想認識，深刻把握重要意義
各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為群眾辦實(shí)事的高度，充分認識加強中小學(xué)生手機管理的重要性。各區教育行政部門(mén)要加強指導，各中小學(xué)要嚴格按照教育部及省廳的相關(guān)要求，做到“六個(gè)明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習生活實(shí)際的`手機管理實(shí)施方案，切實(shí)加強學(xué)生手機規范管理，有效預防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負面影響，引導學(xué)生正確、合理使用手機。
二、強化宣傳教育，凝聚手機管理合力
各中小學(xué)要通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導等多種形式加強教育引導，堅持“管”“教”結合，幫助學(xué)生提高信息素養和手機自我管理能力。通過(guò)致信、座談、家訪(fǎng)等方式，做好家校溝通工作，將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性，明確家長(cháng)對孩子使用手機的監督管理的教育職責，形成家校協(xié)同育人合力。
三、細化管理辦法，健全完善制度機制
各中小學(xué)要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園，原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)申請，進(jìn)校后由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。各中小學(xué)要創(chuàng )造條件，提供必要的手機統一保管場(chǎng)所、方式、責任人。通過(guò)學(xué)校公用電話(huà)、辦公室電話(huà)、班主任熱線(xiàn)等途徑，有效解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)的設計、布置、批改、講評等常規管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
四、堅持“五育”并舉，創(chuàng )設有利環(huán)境氛圍
各中小學(xué)要堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習生活，為手機遠離校園、學(xué)生遠離手機創(chuàng )設有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐、社團活動(dòng)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，組織科技、文藝、體育等各類(lèi)活動(dòng)，挖掘學(xué)生個(gè)人特長(cháng)，培養學(xué)生興趣愛(ài)好。指導家庭細致規劃環(huán)境布置，引導孩子養成閱讀、藝術(shù)、運動(dòng)、實(shí)驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動(dòng)，引導孩子“走下網(wǎng)絡(luò )”，防止孩子形成手機依賴(lài)。
五、深化監督檢查，確保工作落實(shí)到位
教育行政部門(mén)要將手機管理情況納入日常監督范圍，把監督結果作為評價(jià)教師工作和班級管理工作成效的重要內容。定期開(kāi)展調研和督導，督促學(xué)校全面落實(shí)學(xué)生手機管理規定，及時(shí)解決手機管理中存在的問(wèn)題，確保工作常態(tài)開(kāi)展、要求落實(shí)到位，合力營(yíng)造和諧、穩定、健康的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
小學(xué)手機管理工作實(shí)施方案2
根據教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號），《XXX區教育局關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，現結合本校實(shí)際，就有關(guān)具體工作要求，制定如下方案：
一、加強小學(xué)生手機管理的重要意義
加強中小學(xué)生手機使用的教育和管理，將有助于學(xué)生保護視力、形成健康作息、專(zhuān)注學(xué)習活動(dòng)、促進(jìn)情感交流，能有效防止學(xué)生手機依賴(lài)、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比，有利于確保正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造精心學(xué)習的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面可持續發(fā)展。
二、組織宣傳提高認識
成立以校長(cháng)、書(shū)記為組長(cháng)的專(zhuān)項工作小組，落實(shí)學(xué)生手機管理工作。通過(guò)組織教師學(xué)習相關(guān)文件，使學(xué)校教職工充分認識加強小學(xué)生手機管理的重要意義。
通過(guò)教職工培訓，結合全員導師制，明確各崗位教職工的育人責任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監督管理等具體工作，積極探索和分享手機管理的好做法。
三、學(xué)生手機管理具體措施
1、學(xué)生不帶手機進(jìn)校。
2、學(xué)生確有需求的，須經(jīng)家長(cháng)同意、書(shū)面說(shuō)明原因提出申請。獲準后，學(xué)生進(jìn)校后交班主任，班主任將學(xué)生手機移交到總務(wù)處，請總務(wù)處老師將該手機收入保險箱中。學(xué)生回家前由班主任老師領(lǐng)出手機交還學(xué)生。學(xué)生禁止將手機帶入課堂。
3、學(xué)校在門(mén)衛室設立校內公共電話(huà)，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。
4、教師不得用手機布置書(shū)面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過(guò)手機變相布置給家長(cháng)。
5、教師在工作時(shí)間接到家長(cháng)信息需及時(shí)回復，解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)。
四、加強學(xué)生教育引導
通過(guò)國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力。
根據學(xué)校德育計劃開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，引導學(xué)生充分感受現實(shí)生活的快樂(lè )。
借助信息技術(shù)教學(xué)，加強學(xué)生信息素養培育，指導學(xué)生掌握科學(xué)運用現代信息技術(shù)獲取知識的`方法，培養學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。
五、形成家校育人合力
通過(guò)發(fā)放《告家長(cháng)書(shū)》，將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。
通過(guò)家委會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等途徑，加強家庭教育指導，開(kāi)設指導課程，引導家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，從小培養孩子正確使用手機的良好習慣，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴(lài)，及時(shí)發(fā)現、制止和矯正孩子過(guò)度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲、不當消費等行為，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護網(wǎng)。
六、學(xué)校緊急聯(lián)系電話(huà)：XXX
小學(xué)手機管理工作實(shí)施方案3
一、成立學(xué)生手機管理工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
XXX（校長(cháng)）
副組長(cháng)：
XXX（副校長(cháng)）
組員：
XXX（教導主任）、XXX（德育主任）、
XXX（總務(wù)主任）、XXX（電教組組長(cháng)）、
XXX（語(yǔ)文組組長(cháng)）、XXX（數學(xué)組組長(cháng)）、
XXX（英語(yǔ)組組長(cháng)）、XXX（術(shù)科組組長(cháng)）
二、基本原則：
正面教育、及時(shí)引導；
教育為主、處理為輔；
保護合法權利、尊重學(xué)生人格；
強化家校共育、校內校外并重。
三、管理細則：
1、學(xué)校嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機（含IPAD、MP4、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱(chēng)手機）以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長(cháng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面申請書(shū)，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學(xué)生手機收繳代管并及時(shí)告知家長(cháng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學(xué)生使用手機，有權詢(xún)問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或學(xué)生外出活動(dòng)（如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結束后應及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入校園的智能電話(huà)手表，請家長(cháng)按照在校時(shí)間，將電話(huà)手表設為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話(huà)手表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà)；用電話(huà)手表發(fā)、看短信息；玩電話(huà)手表（如聽(tīng)音樂(lè )等）均視為違紀。
7、學(xué)校教職工對違規使用手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學(xué)生手機管理領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組形成最終處理意見(jiàn)。
8、若學(xué)生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學(xué)生本人承擔。
四、保障措施：
1、學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下平臺進(jìn)行宣傳此方案，提高家長(cháng)和學(xué)生的認識，指導家長(cháng)監督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機使用建議：
A使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。
B使用內容：使用安全健康的`APP項目，養成良好的學(xué)習和生活習慣。確保上網(wǎng)內容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負能量的傳聞、沒(méi)有家長(cháng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現金的紅包等。
小學(xué)手機管理工作實(shí)施方案4
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的指導意見(jiàn)》的文件精神，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，按照XX市教育局《加強中小學(xué)生手機管理工作方案》，特制定本方案。
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1、學(xué)生原則上不得將手機（含電話(huà)手表）帶入校園。
2、學(xué)生確有帶手機入校園需求的，須由家長(cháng)提出書(shū)面申請，班主任同意并登記。
3、學(xué)生進(jìn)校后應將手機（貼上標簽寫(xiě)清班級姓名）交由班主任或副班主任統一保管，需要使用時(shí)領(lǐng)取，嚴禁學(xué)生私自保管。學(xué)生可以在中午12：00—12：30之間從班主任或副班主任處領(lǐng)取手機使用，每次使用時(shí)間不得超過(guò)10分鐘。
4、學(xué)生在不允許使用手機時(shí)段內，急需要與家庭聯(lián)系的，但班主任不在現場(chǎng)，可用校訊通或借用其他老師手機打電話(huà)或到學(xué)校門(mén)衛室、辦公室打電話(huà)。
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1、禁止學(xué)生在教學(xué)時(shí)間（上課、考試等）使用手機。
2、禁止學(xué)生在集會(huì )時(shí)間（大課間、集會(huì )、升旗儀式等）使用手機。
3、不允許在學(xué)校對手機進(jìn)行充電，需充電的手機在班主任處領(lǐng)取后自行回家充電。
4、學(xué)生違反手機使用管理規定的，按下列要求處理。
�。�1）學(xué)生違反規定，一經(jīng)發(fā)現，任何教師都有權利收繳其手機交給班主任，并報德育處。班主任及時(shí)與家長(cháng)反饋信息。
�。�2）第一次違規使用，校內通報批評，班主任代管手機一周，期間學(xué)生不得使用。學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面保證方可領(lǐng)回。
�。�3）第二次違規使用，校內通報批評，由家長(cháng)當面領(lǐng)取手機并不得再申請帶手機入校。取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格。
�。�4）對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的'，用手機瀏覽不健康內容的，視情節予以停課、記過(guò)、留校察看等處分，并校內通報。取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格。有關(guān)處罰記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。
�。�5）用手機聯(lián)系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)的，移交公安機關(guān)處理。
�。�6）凡因學(xué)生違規使用而被收繳的手機、數據線(xiàn)、充電器，家長(cháng)未在規定時(shí)間內領(lǐng)取的，學(xué)校對其損壞、遺失不負責任。
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1、教師除線(xiàn)上教學(xué)外，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
2、班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。
3、家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。主動(dòng)用閱讀、運動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為子女樹(shù)立成長(cháng)榜樣，形成家校協(xié)同育人合力。
4、本方案從20xx年4月1日開(kāi)始實(shí)施。
小學(xué)手機管理工作實(shí)施方案5
為貫徹《教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）精神，切實(shí)加強學(xué)生手機規范管理，引導學(xué)生正確、合理使用手機，我校特制定《XXX附小學(xué)生手機管理實(shí)施方案》。
一、學(xué)生手機管理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX校長(cháng)
副組長(cháng)：XXX、XXX
組員：全體班主任XXX、XXX（保安）
二、主要原則
1、手機和智能電話(huà)手表一律不許帶入校園
2、如學(xué)生確實(shí)需要帶智能電話(huà)手表到校，需由家長(cháng)寫(xiě)書(shū)面申請，說(shuō)明必要原因，報學(xué)校審批，學(xué)校批準后方能帶電話(huà)手表進(jìn)校園。
三、智能電話(huà)手表管理
1、經(jīng)學(xué)校批準的電話(huà)手表帶入校園，在進(jìn)校門(mén)后自己用封口袋裝好，貼好姓名，存放在門(mén)衛室專(zhuān)門(mén)的手表保管箱內，并從保安師傅處領(lǐng)取憑條。放學(xué)后，拿憑條領(lǐng)回自己的電話(huà)手表。
2、如未經(jīng)申請，私自帶手機或智能電話(huà)手表到校，班主任有權將其沒(méi)收，并通知家長(cháng)，再交還家長(cháng)。如一個(gè)學(xué)生出現三次此類(lèi)現象，則沒(méi)收其手機或電話(huà)手表，至學(xué)期結束后發(fā)還。
3、學(xué)校門(mén)房?jì)H作為學(xué)生手機、智能電話(huà)手表管理的臨時(shí)保管人，不承擔其它責任。
四、學(xué)生在校期間與家長(cháng)聯(lián)系通道
1、學(xué)校門(mén)衛處外線(xiàn)電話(huà)，全天候向學(xué)生開(kāi)放。
2、學(xué)生通過(guò)班主任和家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)聯(lián)系。
3、教師辦公室電話(huà)對學(xué)生開(kāi)放，如有急事，學(xué)生可以借用教師辦公室電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)。
五、其他保障措施
1、教師不用手機布置作業(yè)，培養學(xué)生自己記錄當天的.家庭作業(yè)的習慣。
2、教師不布置需要通過(guò)手機完成的作業(yè)。
3、家長(cháng)對學(xué)生手機及智能電話(huà)手表的使用有監督、管理的職責。
六、對違規學(xué)生的懲戒
1、對違反學(xué)校手機管理規定帶手機或智能電話(huà)手表到校的學(xué)生，給予批評教育并和家長(cháng)進(jìn)行溝通。
2、批評教育達三次的學(xué)生，沒(méi)收其手機或電話(huà)手表，至學(xué)期結束后發(fā)還家長(cháng)，并取消其評選校優(yōu)秀少先隊員、校三好學(xué)生及其它評優(yōu)的資格。
小學(xué)手機管理工作實(shí)施方案6
為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和省市區教育行政部門(mén)的要求，本著(zhù)精細化管理、人性化服務(wù)的原則，制本方案。
一、成立手機管理專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX、
副組長(cháng)：XXX、XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、及各班主任
二、召開(kāi)校級層面專(zhuān)題會(huì )議和有班主任、家委會(huì )參加的專(zhuān)題會(huì )議，傳達教育部門(mén)相關(guān)文件，提高認識。
三、制定相關(guān)制度：
�。ㄒ唬�、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機（電話(huà)手表等電子設備帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意并書(shū)面向學(xué)校提出申請。（附：《文化路第三小學(xué)學(xué)生帶手機入校申請書(shū)》）
�。ǘ�、確需帶入校園的手機，學(xué)生進(jìn)校后，將手機電話(huà)手表等電子設備統一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場(chǎng)合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無(wú)如實(shí)上報者，一經(jīng)發(fā)現，無(wú)論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
�。ㄈ�、學(xué)校通過(guò)多種途徑滿(mǎn)足學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求：
1、設立校內公共電話(huà)。該公共電話(huà)在學(xué)校辦公室。需要使用公共電話(huà)的學(xué)生請與學(xué)校辦公室聯(lián)系。
2、建立班主任溝通熱線(xiàn)。班主任向家長(cháng)公開(kāi)聯(lián)系電話(huà)，并確保電話(huà)暢通。
3、全體教職工（含教師、保安、保潔、食堂工作人員等）承諾為學(xué)生打電話(huà)提供便利。文三學(xué)生不論在校內校外，需要打電話(huà)時(shí)隨時(shí)可以向任何一位老師或職工求助，老師或職工一定能夠滿(mǎn)足學(xué)生打電話(huà)的需求。
�。ㄋ模�、加強教學(xué)管理。教導處要加強教師課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
�。ㄎ澹�、加強教育引導。德育處和教導處要通過(guò)國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力。
�。�、做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的`必要性。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
�。ㄆ撸�、遵守法律和師德規范。注意保護學(xué)生財產(chǎn)和個(gè)人隱私，不得動(dòng)用學(xué)生電話(huà)，不得侵犯學(xué)生隱私。注意講究工作方法，避免簡(jiǎn)單粗暴的管理行為。
四、開(kāi)展豐富多樣的班隊活動(dòng)，大力宣傳手機使用的知識和小學(xué)生攜帶手機的危害。
五、檢查督導。每周一、五抽查各班學(xué)生手機攜帶情況，對私自攜帶手機進(jìn)校的班級和個(gè)人進(jìn)行批評教育，并做好記錄。
六、總結表彰。每學(xué)期末對手機攜帶管理工作做的好的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。
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