中考備考工作方案（精選17篇）

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的中考備考工作方案，希望對大家有所幫助。

　　中考備考工作方案 1

　　一、考試時(shí)間安排：

　　4月23日，12：40考生集中學(xué)校教室；13：00統一坐車(chē)出發(fā)；13：30到實(shí)驗中學(xué)，考生下車(chē)排隊到職專(zhuān)學(xué)校熱身；14:30檢錄，開(kāi)始考試；15：30考試結束，返程。

　　二、組織機構

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　三、職責分工：

　　1.考務(wù)組：xxxx及各班主任與帶隊老師。主要負責考務(wù)工作：聯(lián)系家長(cháng)、通知學(xué)生、組織報到檢錄等。

　　2.安全組：xxxx及各班主任。主要負責安全工作：預案制訂、來(lái)回交通、安全管理等。

　　3.技術(shù)組：xxxx。主要負責技術(shù)指導：考試注意事項、考前準備工作等。

　　主要工作有：

　　做好班級考生考勤工作，并強調考生紀律，確�？荚嚨捻槙尺M(jìn)行；學(xué)生考完后，指導學(xué)生及時(shí)查閱成績(jì)；確認無(wú)誤后督促學(xué)生集合上車(chē)返校；

　　四、紀律要求：

　　1、聽(tīng)從學(xué)校安排，不得隨意離開(kāi)崗位。

　　2、分工協(xié)作。做好本職工作的同時(shí)，做好學(xué)生的服務(wù)性工作。

　　3、班主任考前要向學(xué)生強調考試紀律要求，做好學(xué)生的.心理輔導工作。

　　4、聯(lián)系電話(huà)：

　　中考備考工作方案 2

　　20xx年中考體質(zhì)測試工作在市中招工作領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下，由市教育考試中心具體組織實(shí)施，方案如下：

　　一、測試對象

　　全市所有參加初中升學(xué)考試的在校在籍學(xué)生及社會(huì )考生。

　　二、測試項目

　　測試共三項：

　　1、男生1000m跑，女生800m跑。

　　2、立定跳遠（男女）。

　　3、男生擲實(shí)心球（2kg），女生1分鐘仰臥起坐。

　　三、測試分值（后附評分標準）

　　總分30分，其中每項滿(mǎn)分為10分。

　　四、測試時(shí)間

　　測試時(shí)間：5月5日20日。

　　五、免試、緩試（后附免試申請表）

　�。ㄒ唬┟庠�

　　1、對確實(shí)喪失運動(dòng)能力的殘疾考生，有國家民政部門(mén)的.殘疾證明，其他因患有嚴重疾病或受傷嚴重不能參加劇烈運動(dòng)的考生，持市級或以上醫院出據的有效診斷證明以及相關(guān)病例和化驗、診查資料，經(jīng)本人申請、家長(cháng)簽字、學(xué)校審核、旗縣區教育局審核匯總后報市教育局體衛藝科批準后可以免試；免試考生還應提供初中3年的體檢檔案。免試學(xué)生中考體質(zhì)測試成績(jì)按18分計入中考升學(xué)考試總分。

　　2、參加市級及以上教育部門(mén)組織的中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、籃球賽、校園足球聯(lián)賽三項比賽，獲得個(gè)人前八名或團體前六名的學(xué)生成績(jì)按滿(mǎn)分計。由旗縣區教育局在規定時(shí)間內將考生提供比賽成績(jì)證書(shū)原件及復印件（初中學(xué)生在校期間）報市教育局體衛藝科審核，審核通過(guò)方可按滿(mǎn)分計。

　�。ǘ�）緩試

　　因測試前或測試中患病、受傷、女生月經(jīng)期等原因，經(jīng)本人申請，經(jīng)考務(wù)領(lǐng)導小組審核批準，可以緩試。緩試時(shí)間原則上安排在本校正式測試后一周進(jìn)行。因測試中受傷需緩試的考生在緩試時(shí)必須參加全部規定項目的測試。

　　六、要求

　　在統一組織中考學(xué)生體質(zhì)測試時(shí)，提前安排好具備各項目測試要求的場(chǎng)所，提前對測試所用器材進(jìn)行安裝調試，確保在測試過(guò)程中不出差錯。加強安全保障措施，提高安全防范意識，防止傷害事故的發(fā)生。

　　中考備考工作方案 3

　　一、指導思想

　　中考備考工作以“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則，要從“早、緊、嚴、細、實(shí)、好”六字上下功夫，貫徹落實(shí)“三要”精神，即一要齊抓共管，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘學(xué)生潛能；二要統籌兼顧，既要夯實(shí)學(xué)生基礎，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高和后進(jìn)生的轉化；三要學(xué)生學(xué)習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。著(zhù)眼于學(xué)生的主體發(fā)展，調動(dòng)一切有利的積極因素，做好中考備考工作，努力實(shí)現我校20xx年的中考目標。

　　二、中考備考領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　執行組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組 員：

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┓治鰧W(xué)生基本情況，依學(xué)情制訂備考計劃

　　根據本屆學(xué)生在八年級時(shí)四次考試成績(jì)和平時(shí)的檢測情況，將各班學(xué)生分為三類(lèi)學(xué)生：尖子生（前30名）、臨界生（前50名）、學(xué)困生（后5——10名）。班主任和科任老師要在10月份前確定出三類(lèi)學(xué)生的名單，制定培優(yōu)輔差計劃。全體科任教師要清楚本班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)對象要利用課余時(shí)間、自修、自習等時(shí)間加強針對性輔導，使之均衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面，努力提高臨界生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。在日常教學(xué)中這三類(lèi)學(xué)生要區別對待：讓尖子生吃得飽，臨界生吃得好，學(xué)困生吃得了。

　　1、注重培養尖子生

　�。�1）培優(yōu)工作要以班級為單位，122、130兩個(gè)班各鎖定前30名左右的學(xué)生（其他班取10名左右），分科進(jìn)行培優(yōu)、促優(yōu)。

　�。�2）根據學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生薄弱學(xué)科單獨進(jìn)行個(gè)性化輔導，幫助他們實(shí)現學(xué)科平衡。

　�。�3）制定尖子生的培養措施，對尖子生的培養要做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。建立尖子生跟蹤談話(huà)機制，班主任和科任對尖子生每周至少約談一次，了解他們的學(xué)習動(dòng)向，關(guān)心日常生活和身心健康，重在學(xué)法、考法指導，幫助他們發(fā)現自身問(wèn)題并有效改正，找準增分點(diǎn)，確保優(yōu)勢科目更優(yōu)，弱勢科目趕上；每次大考結束，根據考試情況要對尖子生進(jìn)行面對面的談話(huà)，重點(diǎn)找準失分點(diǎn)、失分原因，是智力因素還是非智力因素造成的，對癥下藥，力求下次不犯同樣錯誤；對于尖子生既要鼓勵，又要提防出現驕傲自滿(mǎn)的情緒；既要重視基礎性知識訓練，更側重能力的培養和知識生成，引導他們適應拓寬知識面，引導他們多做一些靈活性較強的題型。

　　2、動(dòng)態(tài)幫扶臨界生

　�。�1）臨界生是升重點(diǎn)中學(xué)有希望但也有一定困難的學(xué)生，他們是升重點(diǎn)中學(xué)的后備梯隊。他們之所以差一點(diǎn)，或者是基礎稍差；或者是學(xué)習方法有點(diǎn)缺陷；又或者學(xué)習信心不足。根據他們每個(gè)人的不同情況，給他們多一點(diǎn)關(guān)心。要善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望，增強他們轉化為尖子生的信心和動(dòng)力。

　�。�2）在教學(xué)中，要注意要調動(dòng)臨界生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　�。�3）班主任要分析這些學(xué)生的成績(jì)弱在哪科、弱在哪里、弱的`原因是什么，提分點(diǎn)在哪里，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應及時(shí)給予表?yè)P，讓他們有成功感，進(jìn)一步提高沖重點(diǎn)中學(xué)的信心。

　　3、積極轉化學(xué)困生

　　學(xué)生中存在著(zhù)一批成績(jì)較低、紀律性一般的 “學(xué)困生”，我們只有做好他們的轉化工作，抓全面提高，才能提高我們的平均分。

　�。�1）對“學(xué)困生”的管理，重在紀律管理和心理調整，讓他們養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習興趣，增強自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。教育“學(xué)困生”，要講究策略，暫時(shí)戰略放棄難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿一點(diǎn)分。

　�。�2）“學(xué)困生”中考復習要堅持“低檔起步、隨時(shí)停車(chē)、經(jīng)常維護、及時(shí)加油”的原則。

　�。�3）“學(xué)困生”的心理輔導，重在激發(fā)他們內在的學(xué)習動(dòng)力，要讓他們找到學(xué)習的快樂(lè )，找到適合他們的目標，才能讓他們“樂(lè )學(xué)”。

　�。�4）對“學(xué)困生”要特別注重前途及理想教育，讓他們珍惜學(xué)習機會(huì )，盡量杜絕退學(xué)現象。

　　4、班主任要充分利用表格對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行量化分析，每月考試之后分析其走勢，找出學(xué)生的亮點(diǎn)和不足，及時(shí)進(jìn)行針對性的教育。

　�。ǘ�）研讀教參、考綱、中考試題，把握中考動(dòng)向。

　　1、研究方向和熱點(diǎn)

　　加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少中考備考的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向，明確考什么，怎么考。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)和交流，關(guān)注命題熱點(diǎn)。備課組應注意中考典型試題的收集，組織全級教師細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，保證吃透“中考說(shuō)明”，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。

　　2、多渠道獲取備考資源

　　要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類(lèi)資源篩選與利用，提高訓練效果。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證

　　信息暢通。加強學(xué)科資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。

　�。ㄈ�）正確處理學(xué)科間的差異，統籌兼顧、區別對待

　　1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，首先是數學(xué)、物理、化學(xué)，其次是語(yǔ)文和外語(yǔ)，最后是政治、歷史。對數學(xué)、物理、化學(xué)等思維能力的要求高的學(xué)科，所以我們平時(shí)就要加大課時(shí)、強化訓練，前期多分配些時(shí)間，記憶量大的語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科則在后期適當分配多一點(diǎn)時(shí)間。

　　2、政治、歷史這兩科在中考中要求不高，且全部是以選擇題為主，成績(jì)分別以60%、50%來(lái)呈現統計。平時(shí)教學(xué)和復習，這兩科可以少占時(shí)間，多讓路。到中考前再適當強化復習。

　　3、體育科備考要及時(shí)規劃。體育科中考項目大致確定（實(shí)心球和中長(cháng)跑，即男1000米，女800米），20xx年中考時(shí)分值為50分，有傳言20xx年增加到70分。要充分利用體育課、跑操等時(shí)間加強體能、技巧訓練，必要時(shí)根據學(xué)生情況可另加時(shí)間。

　　4、充分、合理利用自修、自習等輔導時(shí)間。自修、自習主要安排學(xué)生預計、復習、作業(yè)和練習，盡量不用來(lái)上課；測試盡量安排在輔導時(shí)間。

　　5、利用好“三讀”，即早讀、晚讀和課前讀，“三讀”用于語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等記憶量大的科目，建議先齊讀15分鐘左右，再自由讀。繼續抓好兩個(gè)“6：30”，要求全體同學(xué)要回到教室學(xué)習， “6：30”到早晚讀之間的時(shí)間就盡量留給數學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科。

　�。ㄋ模┲匾曮w藝生，多點(diǎn)開(kāi)花

　　要充分發(fā)揮我校體育、藝術(shù)設施設備較齊全、氛圍良好的有利條件，班主任及體藝教師要重視對體藝特長(cháng)生的篩選和培養，做到文化科與體藝技能兼顧，力爭有更多體藝特長(cháng)生考上化州一中。

　�。ㄎ澹�、制定規劃，分階段備考

　　第一階段（現在至20xx年3月中旬），完成新課的授課任務(wù)。

　　第二階段（3月中旬至3月底）：對教材重點(diǎn)章節重溫，讓學(xué)生清晰教材知識網(wǎng)絡(luò )。

　　第三階段（4月初至5月中旬）：本階段以分類(lèi)（分板塊）復習為主，在學(xué)生全面把握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的要求。

　　第四階段（5月中旬至6月初）：本階段以模擬題訓練為主，通過(guò)限時(shí)訓練，培養學(xué)生的實(shí)戰技巧和能力。

　　第五階段（6月初至6月中旬）：本階段以近三年的中考試題和用收集到的信息題和熱點(diǎn)題為載體和切入點(diǎn)，培養學(xué)生的應試技巧、規范作答，抓好查漏補缺和學(xué)生應試心理等。

　　各備課組長(cháng)要對中考備考進(jìn)行全程監控、督促和指導，確保備考進(jìn)程與計劃一致，如有新問(wèn)題，及時(shí)反映、匯報，重新修正航向。

　�。�六）班主任要做好備考的全方位工作

　　1、班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

　　2、各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點(diǎn)創(chuàng )造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，主動(dòng)積極備考。

　　3、不定期召開(kāi)科任聯(lián)系會(huì )議，向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現，并研究糾偏扶正的措施。

　　4、指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自己拓寬知識面，學(xué)會(huì )階段性自己總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對科任教師上課和學(xué)校管理的要求，并做好相應的反饋協(xié)商工作。

　　5、各班要確定好班內的重點(diǎn)培養對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。

　　6、加強與家長(cháng)的溝通，爭取家長(cháng)對學(xué)校教育的支持，避免家長(cháng)給孩子過(guò)重的心理壓力或放任自流兩種不理性心態(tài)。

　　四、中考目標

　　1、五一智科競賽：2人以上獲獎。

　　2、考上一中以上的人數：30人以上。

　　3、總分平均分：進(jìn)入全市前10名。

　　中考備考工作方案 4

　　為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jì)，實(shí)現中考目標，結合我校實(shí)際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。

　　一、指導思想

　　貫徹素質(zhì)教育精神，結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動(dòng)力，推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，確保實(shí)現我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮斗目標，使我校20xx年中考成績(jì)在20xx年的基礎上更上一層樓。

　　二、目標

　　20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎上再進(jìn)一名次，力爭進(jìn)一步縮小和一類(lèi)學(xué)校第一的差距。在全縣前十學(xué)生方面，20xx年中考我校有三名學(xué)生進(jìn)入，在20xx年我們力爭有3-5名進(jìn)入，普通高中錄取率達到66%以上。

　　三、學(xué)生情況分析

　　1、20xx年我校參加中考的學(xué)生人數為435人。

　　2、20xx年我校中考綜合成績(jì)位于全縣一類(lèi)學(xué)校第二名。各科均分語(yǔ)文68.25分，第3名；數學(xué)65.89分，第3名；英語(yǔ)63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化學(xué)38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；體育38.69分，全縣第一。20xx年的中考成績(jì)給我們帶來(lái)了壓力，同時(shí)也帶來(lái)了動(dòng)力，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。

　　3、參加20xx年中考的8個(gè)班級，依據上學(xué)期統測成績(jì)來(lái)看，既有優(yōu)勢，又有劣勢。明顯優(yōu)勢為物理、化學(xué)，差距3分之內有英語(yǔ)、語(yǔ)文、生物、政治，數學(xué)均分差6.79分。需要我們正視差距，不驕不躁，以最好的精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考。

　　四 、備考工作措施

　　1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考工作的領(lǐng)導。

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　全體組員牢固樹(shù)立“全校一盤(pán)棋”的思想。

　　中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考學(xué)習、復習備考工作，協(xié)調學(xué)習、復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關(guān)工作。

　　2、學(xué)校的主要措施

　�、�、校長(cháng)承包九年級的管理工作，加大宣傳力度，形成共識。

　�、�、科學(xué)發(fā)展、學(xué)生的培養做到既要統籌兼顧，也要重點(diǎn)突出。

　�、�、實(shí)事求是，依據各階段的復習任務(wù)和復習目標確定不同的方法。

　�、�、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個(gè)核心，形成合力。

　�、�、學(xué)校資源等向九年級傾斜，滿(mǎn)足九年級教師在資料等方面的需求。

　�、�、每學(xué)期召開(kāi)畢業(yè)年級的學(xué)生動(dòng)員會(huì )、九年級任課教師動(dòng)員會(huì )、班主任會(huì )議、家長(cháng)會(huì )議、學(xué)生考前心理輔導會(huì )等，使學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)目標一致，勁往一處使，完成目標任務(wù)。

　�、�、學(xué)校邀請縣教育局教研室的教研員，指導我校的.畢業(yè)年級的授課和復習工作，及時(shí)了解中考信息，把握復習方向。

　�、�、語(yǔ)文、數學(xué)、政治三課是我校優(yōu)勢學(xué)科，歷史、英語(yǔ)是努力的科目，物理、化學(xué)是特別需要加強的科目。

　�、�、加強和湟中一中等學(xué)校的聯(lián)系，在九年級教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章。

　�、�、進(jìn)一步完善中考獎勵辦法。

　　3、班主任的主要措施

　�、�、班主任要做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

　�、�、各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。

　�、�、不定期召開(kāi)科任教師會(huì )議，向任課教師了解班級學(xué)生上課的表現等，及時(shí)指導學(xué)生的學(xué)習方法、端正學(xué)習態(tài)度、調整心理等。

　�、�、指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，引導學(xué)生學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、學(xué)困生學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對任課教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調整。

　�、�、各班落實(shí)好班內的培養對象，班主任組織本班任課老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(cháng)(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。

　�、�、抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。③抓學(xué)困生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認識學(xué)習的價(jià)值。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

　　4、教研組的主要措施

　�、�、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。

　�、�、經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　�、�、抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

　�、�、抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

　�、�、加強學(xué)法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

　�、�、各教師最好設立“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，同科老師共同討論探索。

　　5、任課教師的主要措施

　�、�、及時(shí)做好九年級授課及復習計劃，做到早安排，有的放矢。

　�、�、和其他教師多溝通，探討教育學(xué)生思想的方法，改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，探討復習的有效措施。

　�、�、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學(xué)科的成績(jì)。

　�、�、做好每一次考試的命題、評卷、質(zhì)量分析工作，特別是及時(shí)總結得失，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的方法。

　�、�、培優(yōu)補差是關(guān)鍵，既要有計劃，又要及時(shí)總結，不斷改進(jìn)方法措施，抓好這個(gè)“點(diǎn)”。

　　五、20xx年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排

　　時(shí)間

　　主要工作

　　完成情況

　　備注

　　20xx年2月

　　1、開(kāi)展20xx年六中中考表彰會(huì )。

　　2、開(kāi)展20xx九年級期末成績(jì)分析與試卷評價(jià)會(huì )。

　　3、制定20xx年學(xué)校中考備考方案。

　　4、完善《中寧六中教師中考獎勵辦法》。

　　5、制定20xx年中考工作行事歷。

　　20xx年3月

　　1、組織九年級教師召開(kāi)20xx中考責任書(shū)簽訂會(huì )。

　　2、制定20xx年各學(xué)科中考備考方案、培優(yōu)補差方案、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度等。

　　3、參加六中班主任中考會(huì )議。

　　4、除化學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科按計劃進(jìn)行系統復習迎考工作。

　　20xx年4月

　　1、組織九年級教師進(jìn)行片區教學(xué)觀(guān)摩、復習教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)法指導研討、培優(yōu)補差專(zhuān)題研討、心理輔導講座、命題技能培訓、中考信息交流等備考教研活動(dòng)；

　　2、化學(xué)學(xué)科結束九年級下冊教材的教學(xué)任務(wù)，開(kāi)始復習。

　　3、利用體育課、兩操、課余及實(shí)驗課時(shí)間針對體育考試科目和理化操作內容進(jìn)行強化訓練，做好體育考試及實(shí)驗測查備考工作。

　　20xx年5月

　　1、專(zhuān)題復習時(shí)間。本階段以分類(lèi)復習為主，通過(guò)精選專(zhuān)題、精講多練，在學(xué)生全面把握基礎知識基礎上，突出抓好考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)。在專(zhuān)題復習中不僅要穿插中考熱點(diǎn)的講解、練習，還要組織限時(shí)、書(shū)寫(xiě)、技巧等答題規范性專(zhuān)項訓練；

　　2、各學(xué)科三輪復習有序開(kāi)展；第二次階段性模擬測試。

　　3、邀請教研室領(lǐng)導進(jìn)行中考備考工作指導，中考素質(zhì)測試

　　20xx年6月

　　1、組織九年級學(xué)生的專(zhuān)題講座，對學(xué)生進(jìn)行答題規范性、應試心理調節、考前準備等方面的指導；

　　2、于6月上旬完成第二階段專(zhuān)題復習教學(xué)，進(jìn)入第三輪綜合復習階段。復習時(shí)間為6月中旬-中考前，以綜合練習為主，通過(guò)組織學(xué)生做中考模擬和近幾年中考題，使學(xué)生熟悉中考題型，掌握解題方法。

　　3、6月中下旬，回歸教材，第三階段性中考模擬。

　　20xx年7月

　　1、職高招生安排；

　　2、組織九年級教師進(jìn)行復習教學(xué)經(jīng)驗總結，七年級新生招生宣傳；

　　3、統計分析成績(jì)，做好中考總結及表彰會(huì )。

　　4、收繳九年級備考相關(guān)資料

　　中考備考工作方案 5

　　一、指導思想

　　堅持全面貫徹國家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，轉變教師 教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和潛能的提高，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和自主學(xué)習能力。

　　二、我校學(xué)生情況分析

　　本屆學(xué)生英語(yǔ)基礎較20xx屆差，其特點(diǎn)為優(yōu)生和中等生較少，學(xué)困生較多。 部分學(xué)生厭學(xué)和不學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度不端正。

　　三、主要目標

　　1、努力提高課堂教學(xué)效益，培優(yōu)輔差，極力縮小“學(xué)困生”面，根據學(xué)生實(shí)際扎實(shí)有效地做好常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在培優(yōu)輔差上狠下功夫。突出自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究性學(xué)習，培養濃厚的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，形成有效的`學(xué)習策略，使優(yōu)生更優(yōu)，尖子更尖，時(shí)刻把握中考命脈，以期在中考中取得好成績(jì)。

　　2、通過(guò)師生共同努力，使學(xué)生英語(yǔ)考試平均分超過(guò)20xx屆3—5分。

　　四、方法措施

　　1、認識研讀《課程標準》，《考試說(shuō)明》，樹(shù)立按《課程標準》和《考試說(shuō)明》 進(jìn)行復習教學(xué)備考的指導思想，研究近三年的中考試題，把握命題規律、命題立意、創(chuàng )新趨勢及答題規范。

　　2、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強對教材、考點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)研究、分析、比較，把握考 點(diǎn)和重難點(diǎn)，把近幾年的中考試題和考點(diǎn)有效結合，將其進(jìn)行橫向比較和縱向聯(lián)系，做到對教材考點(diǎn)融會(huì )貫通、深思熟慮、舉一反三。

　　3、努力調動(dòng)組內教師積極性，充分發(fā)揮備課組集體智慧，群策群力、集思 廣益、齊心協(xié)力，保證有條不紊的按計劃完成教學(xué)和備考任務(wù)，注重扶優(yōu)補差，及時(shí)查漏補缺，對癥下藥，培優(yōu)輔差取長(cháng)補短。

　　4、堅持集體備課，做到既備考點(diǎn)、重難點(diǎn)，又備學(xué)生，在備考研究中做到 “考試說(shuō)明”、教材研究與命題研究相結合；測試診斷與學(xué)情分析相結合；個(gè)體研究與集體備課相結合。在備考教學(xué)過(guò)程中做到課前預練到位，檢查督導到位，課堂精講到位，練習到位，作業(yè)布置到位，輔導到位，形成活潑、有序、務(wù)實(shí)、高效的備考團隊。

　　5、強化管理，加大力度，精心組織，充分準備，科學(xué)分析，注重過(guò)程，默 默無(wú)聞，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，激勵學(xué)生發(fā)憤努力、拼搏、沖刺，開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫、超等一系列活動(dòng)，多鼓勵，少指責，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的冷暖，要像對待自己的子女一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，隨時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校、社會(huì )、家庭有效結合起來(lái)，全力以赴為中考備考服好務(wù)。

　　6、夯實(shí)基礎，培養能力，構建知識網(wǎng)絡(luò )，按《課標》和《說(shuō)明》要求進(jìn)行 教學(xué)活動(dòng)演練，在重視每一個(gè)知識點(diǎn)的同時(shí)，突出主干知識，弄懂弄通，吃透基本概念、原理、規律，熟練掌握重難點(diǎn)，鞏固和掌握基礎知識，幫助學(xué)生建立完整的系統的知識結構，形成完備的能力體系，使學(xué)生在考試中能根據所掌握的知識結構，迅速的追根溯源，提取考點(diǎn)知識精華。構建有效課堂教學(xué)模式，做到目標導入，問(wèn)題引領(lǐng)，激活主題，點(diǎn)播導學(xué)，分層教學(xué)，歸納與連接，變式訓練，拓展指導，反饋鞏固，整體構建。

　　7、強化規范化訓練，在平時(shí)的復習教學(xué)過(guò)程和后期的查漏補缺中，重視答 題規范化專(zhuān)項訓練。如：答題層次訓練，計算速度訓練，答題限時(shí)訓練，書(shū)寫(xiě)規范訓練等，以增強學(xué)生的筆試能力，減少考試中不必要的失分現象。

　　五、實(shí)施過(guò)程（從二月下旬到六月上旬約14周）

　　第一輪：教材復習階段訓練，約占總時(shí)間的4/7；

　　第二輪：語(yǔ)法復習階段訓練，約占總時(shí)間的1/7；

　　第三輪：中考題型強化訓練；綜合模擬訓練和應試技巧講解，約占總時(shí)間的2/7。

　　復習中要做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機 結合起來(lái)。

　　中考備考工作方案 6

　　一、活動(dòng)目的：

　　現在距離中考，決定學(xué)生自己命運的時(shí)刻僅剩下100多天的時(shí)間，為了鼓舞士氣，使每位同學(xué)能夠投身于備戰中考這場(chǎng)青春的戰斗中，在剩余的100多天里團結一致，跨過(guò)中考這道山脈，初三年級組特舉辦此次以“相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡”為主題的`百日誓師大會(huì )。

　　二、時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日(距中考還有100天)

　　三、地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場(chǎng)

　　四、參與人員：

　　學(xué)校領(lǐng)導，全體師生

　　五、預計用時(shí)：

　　90分鐘

　　六、會(huì )議流程：

　　入場(chǎng)(播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》)——宣布大會(huì )開(kāi)始——升國旗、奏國歌——學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)——-學(xué)生代表發(fā)言(《我們的夢(mèng)想》)———各班宣誓——全校宣誓——學(xué)生簽字儀式——大會(huì )結束

　　七、相關(guān)準備及要求

　　1、發(fā)言人：

　　2、主持人：

　　3、背景：“20xx年昭翼中考補習學(xué)校中考百日沖刺誓師大會(huì )”豎幅1：“十年磨劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳訊”豎幅2“十一載臥薪嘗膽欲酬壯志；一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)�！�

　　4、全體教師穿著(zhù)得體。

　　5、學(xué)生代表發(fā)言環(huán)節：播放相信自己——零點(diǎn)樂(lè )隊，文理科生優(yōu)秀代表(待定)。

　　6、各班準備班級誓詞,傳至袁老師

　　具體要求如下：

　�、�?lài)�繞“百日誓師”主題，結合本班實(shí)際，內容積極向上；

　�、谡Z(yǔ)句簡(jiǎn)短，富有感染力，易于上口；

　�、畚淖�100字左右；

　�、芨靼囝I(lǐng)誓員一名，帶領(lǐng)本班同學(xué)起立宣誓；

　�、莞靼嗉壈l(fā)言環(huán)節可自行設計，要有特色、有風(fēng)格、有力量、有意義。

　　7、舞臺后方設置簽字席，班主任帶頭簽字，以班級為單位，一起簽字，簽完后回到班級位置。

　　8、要求：

　　班主任提前對學(xué)生進(jìn)行上下樓、出入場(chǎng)秩序的安全教育；典禮進(jìn)行期間，不交頭接耳，不看書(shū)報雜志，不聽(tīng)音樂(lè )，不能離開(kāi)座位。

　　班主任負責維持本班會(huì )議秩序：出入場(chǎng)秩序、班級宣誓、會(huì )場(chǎng)紀律、衛生等；各班提前訓練本班誓詞，在各班宣誓環(huán)節，要求聲音洪亮、整齊化一。

　　中考備考工作方案 7

　　一、指導思想

　　以課程標準為指南，以考試說(shuō)明為依據，以教材為載體，以訓練為主線(xiàn)，以考試為渠道，以心理素質(zhì)和應試能力培養為突破口，面向全體學(xué)生，全面提高中考成績(jì)。

　　二、復習原則

　　1、低起點(diǎn)，小步伐，快反饋，高密度；

　　2、講練結合，以練代講；

　　3、面向全體，關(guān)注差異；

　　4、培優(yōu)扶差；

　　5、有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。

　　三、復習設計

　　(一)確立目標，結合每次考試成績(jì)比照指標找差距

　　1、學(xué)校制定升學(xué)指標。把重點(diǎn)高中一榜、指標到校、普通高中、職高指標確定總數后分解到各班級，張榜公示。

　　2、班級制定升學(xué)指標。即對分解到班級的指標落實(shí)到人頭。要和學(xué)生談話(huà)、交流、指導，讓學(xué)生給自己定位。

　　3、任課教師制定分數指標。對每一名學(xué)生應該達到多少分定位。

　　4、學(xué)生自我設計目標。對升入學(xué)校，各科理想分數預設。

　　(二)制訂計劃

　　1、初三上半年結束全年課程；

　　2、寒假時(shí)間同科教師集體研究制訂復習計劃，體現：(1)復習課時(shí)；(2)每課時(shí)復習內容；(3)復習方法；(4)實(shí)現目標。

　　制訂復習計劃要從二個(gè)方面入手：

　　(1)資源：課標——對照課標，反復學(xué)習，吃透標準，明確方向；

　　考綱——依據考綱，反復研究，定量、定位。

　　考題——收集近幾年中考題，教師做題、析題、研究各知識點(diǎn)，生成的題型、分值和難易度。

　　教材——不離教材，挖掘教材，提煉升華，熟知教材編寫(xiě)意圖、體系，歸納知識點(diǎn)，形成知識網(wǎng)絡(luò )。

　　學(xué)情——充分了解學(xué)生，知根知底，知彼知己，對癥下藥，因材施教。

　　信息——及時(shí)捕捉中考有關(guān)的信息，篩選、疏理，擇用和調整。

　　(2)三輪復習法：

　　第一輪：?jiǎn)卧�章節復習�?3月1日——4月20日)

　　復習時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)科知識的單元、章節過(guò)關(guān)。每天定量記憶。復習各知識點(diǎn)、考點(diǎn)時(shí)，將其題型化(即設計成題)。要面面俱到，要由易到難；重視基礎知識和基本能力的訓練。

　　第二輪：專(zhuān)項復習(4月20日——5月20日)

　　首先要對中考的考點(diǎn)知識進(jìn)行訓練，其次要對中考題型進(jìn)行專(zhuān)項訓練。在訓練考點(diǎn)知識時(shí)，著(zhù)重訓練標準和考綱所涉及的重點(diǎn)和難點(diǎn)。訓練時(shí)以題代講，講練結合。在訓練中考題型時(shí)著(zhù)重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。

　　第三輪：綜合模擬和查缺補漏(5月21日——6月27日)

　　模擬的試題要精挑細選，要從多套題中由教師自己按復習進(jìn)程，結合學(xué)生實(shí)際重新整合和改編。模擬測試題要達到20套。既要訓練學(xué)生的答題速度，同時(shí)一定要訓練學(xué)生的解決技巧，還要訓練學(xué)生的準確度，規范度和自信心。

　　經(jīng)過(guò)模擬測試后，要留出最后一周時(shí)間查缺補漏，這個(gè)時(shí)候一定要回歸課本，進(jìn)行知識回顧，查缺補漏(看錯題集)，學(xué)生自查，查自己易混、易錯、易馬虎的知識點(diǎn)和題型；教師查，查學(xué)生知識是否有疏漏，是否有的題型訓練不到位。另外，還要加強心理輔導和應試綜合能力的培養。

　　四、復習方法

　　1、學(xué)生建立錯題集，把歷次考試丟分題抄在本子上，并寫(xiě)出正確答案。建立記憶卡片，用于背誦、默寫(xiě)知識點(diǎn)，如古詩(shī)詞，英語(yǔ)單詞、詞組，數理化公式等。

　　2、復習課基本環(huán)節為：講——練——考——評——補

　　講：精講知識點(diǎn)(歸納)，精講典型題(考點(diǎn)解析)，精講多練，練習為主線(xiàn)，學(xué)生成績(jì)的提高是教師指導下，自己主動(dòng)練習和考出來(lái)的。

　　練：圍繞考點(diǎn)，設計習題。課堂上少講多練，訓練是主線(xiàn)。不在多做題上下功夫，要在做過(guò)的錯題上下功夫；不在講上下功夫，要在練上下功夫；不在課外下功夫，要在課內下功夫；不在復習資料上下功夫，要在精編精選上下功夫；不在耗時(shí)上下功夫，要在提高效率上下功夫。教師要多做題，從中提煉精典題，指導學(xué)生一題多思，一題多解，一題多變，一題多練。

　　考：考試是復習階段的主要活動(dòng)。從考中發(fā)現問(wèn)題，從考中解決問(wèn)題，從考中培養學(xué)生答題的準確性和規范性，從考中培養學(xué)生的應試能力和自信心。

　　小考：教師復習了一個(gè)單元或一個(gè)章節的小測驗。一定要限時(shí)，一定要當堂反饋。小考時(shí)間最多45分鐘，5分鐘也可，10分鐘也可，根據需要。

　　周考：每周考一次。同學(xué)科教師輪流命題。語(yǔ)、數、英三科用兩節連排的'時(shí)間，考試時(shí)間為90分鐘，理化、政史四科任選擇一節課，考試時(shí)間為45分鐘。命題范圍為復習過(guò)的基礎知識和學(xué)生練習過(guò)的題型和考點(diǎn)。教師要把每次周考的成績(jì)寫(xiě)在計分冊中，班主任管理記分冊。學(xué)生用過(guò)的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類(lèi)妥善保管。(可用檔案袋)

　　評：結合考試題展開(kāi)評析。指出問(wèn)題，解決問(wèn)題，教師自評—總結試題難易度和質(zhì)量，總結學(xué)生答題得失，提出個(gè)別整改方案和補救措施，這項活動(dòng)在學(xué)科組備課時(shí)進(jìn)行；學(xué)生自評——自我反思，總結得失，把錯題抄寫(xiě)在錯題集中，寫(xiě)出正確答案，這項活動(dòng)，由學(xué)科教師在課堂上或晚自習輔導中進(jìn)行，同時(shí)推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗；班級互評——每周班主任必須用10——20分鐘時(shí)間召開(kāi)考試評析會(huì )，讓學(xué)生對照“中考自我設計”查問(wèn)題，找原因，檢查學(xué)生各科錯題集；學(xué)校評價(jià)——每次考試結束后，教導處要查學(xué)生錯題集，教師記分冊，召開(kāi)初三教師會(huì )，依復習設計中“確立目標”的四點(diǎn)要求比照講評。

　　補：補后進(jìn)生，不言放棄，提出最臨近的成績(jì)目標，幫助其制訂學(xué)習計劃，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習；補中等生，不甘落后，提出趕的目標和努力的方向，促進(jìn)學(xué)習成績(jì)穩步提升；補優(yōu)等生，不談成績(jì)，看問(wèn)題，看失誤，嚴格要求，精益求精，指導其自主復習。

　　3、講考試題的方法。先給學(xué)生5——10分鐘時(shí)間去相互改卷，發(fā)現問(wèn)題，更正錯題，并在小組內能講明白，然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討，這時(shí)也不完全由教師來(lái)講，而是由尖子生為全班同學(xué)講解，如果尖子生也講不明白，教師這時(shí)再進(jìn)行點(diǎn)撥、講析。這樣講析試題，既能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，又能使他們真正的學(xué)會(huì )用所學(xué)的知識分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，而且還面向全體，有助于后進(jìn)生轉化和尖子生提高。

　　中考備考工作方案 8

　　為了保證我校在xx年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jì)，實(shí)現中考目標，結合我校實(shí)際，特擬訂我校xx年中考備考工作方案：

　　一、指導思想

　　貫徹素質(zhì)教育精神，結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校xx年中考工作，確保實(shí)現我校提出“力爭中考升學(xué)人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校xx年中考成績(jì)有較大幅度提升。

　　二、學(xué)生情況分析

　　近幾年來(lái)，由于我校中考成績(jì)一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現狀的確令人堪憂(yōu)。

　　三 、備考工作措施

　　1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考工作的領(lǐng)導。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關(guān)工作。

　　2、加大宣傳力度，形成以下共識：

　　a、時(shí)間緊，任務(wù)重；

　　b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養做到既要統籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；

　　c、實(shí)事求是，依據各階段的復習任務(wù)和復習目標確定不同的方法；

　　d、圍繞班主任和備課組長(cháng)兩個(gè)核心，形成合力。

　　3、班主任的主要措施

　　(1)班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

　�。�2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點(diǎn)創(chuàng )造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。

　�。�3）不定期召開(kāi)科任教師會(huì )議，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現。

　�。�4）指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，引導學(xué)生 學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調整。

　�。�5）各班要落實(shí)好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(cháng)(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。

　�。�6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：

　�、僮�優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。

　�、谧ミ吘壣�，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。

　�、圩ズ筮M(jìn)生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認識學(xué)習的價(jià)值。

　�、茏バ睦磔o導，“輕裝上陣”。

　�、葜匾暦侵橇σ蛩貙�考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

　　四、備課組的主要措施

　�。�1）各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。

　�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　�。�3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

　�。�4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

　�。�5）加強學(xué)法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

　�。�6）各教師最好設立“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，同科老師共同討論探索。

　　五、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率。

　　做到：

　�、僭诎嘀魅渭皩W(xué)科組的雙重領(lǐng)導下，團結協(xié)作、齊抓共管、樂(lè )于奉獻。

　�、陉P(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認真鉆研《考試說(shuō)明》。

　�、劬�講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進(jìn)行針對性練習，突出講練評的課型。每次測驗結束后再針對共性問(wèn)題講評，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查缺補漏。

　�、芙Y合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類(lèi)指導。

　�、荽�課教師不曠課不請假不遲到。

　�、捱m當調整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校，由文科教師組織早讀。

　　六、切實(shí)做好培優(yōu)轉差工作

　　九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強課外輔導，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。

　　注重培養尖子生

　�。�1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。

　�。�2）制定尖子生的培養措施，使對尖子生的培養做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導他們不斷超越自我。

　�。�3）根據學(xué)科實(shí)際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復習效果。

　　切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的`提高工作

　�。�1）對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導，要善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。

　�。�2）在教學(xué)中，要注意調動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績(jì)差距。

　�。�3）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jì)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應及時(shí)給予表?yè)P，讓他們有成功感。

　　七、制定規劃，分階段備考

　�。�1）第三周結束課程，組織一次檢測考試，根據檢測成績(jì)找出班級中的偏科學(xué)生，對于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責任到人、具體實(shí)施，針對班級中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨輔導以提高其學(xué)業(yè)成績(jì)。

　�。�2）從第四周開(kāi)始各科任教師以初中《會(huì )考指導》為教材，認真研究總結輔導，不放過(guò)每一個(gè)細節，真抓實(shí)干；要求每一位學(xué)生認真完整地學(xué)習，必要時(shí)可配作業(yè)本，完成后，每章、每節、每一套題要求代課教師批閱、同時(shí)備考組檢查。

　�。�3）第七周備考組對初三級學(xué)生實(shí)施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉化情況，同時(shí)備考組根據本次檢測和學(xué)生實(shí)際制定新的輔導方案調整思路，解決上六周存在的問(wèn)題。

　�。�4）第九周要求《會(huì )考指導》的復習全面結束，迎接全縣診斷檢測考試，學(xué)校備考組召開(kāi)交流會(huì )議總結經(jīng)驗尋找差距。

　�。�5）第十周備考組各年級實(shí)施分層教學(xué)、復習。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復習題，學(xué)困生做b型8套，要求每?jì)芍芤惶最}，學(xué)生的做、練，老師的講閱同步進(jìn)行，不拖拉，腳踏實(shí)際、一視同仁。

　�。�6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，專(zhuān)題訓練，系統拓展，技巧點(diǎn)撥，技能培養，對開(kāi)放型、探究型的題材做到專(zhuān)題復習，結合中考動(dòng)向，進(jìn)行熱點(diǎn)專(zhuān)題訓練。培養學(xué)生綜合運用能力，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養成堅毅、冷靜、沉著(zhù)、不驕的性格，靈活自如的應考狀態(tài)，在考場(chǎng)上最大限度的發(fā)揮自己的水平。

　　我們堅信，在縣局的領(lǐng)導下、社會(huì )的期待下、學(xué)校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進(jìn)，一定能打贏(yíng)這場(chǎng)中考攻堅戰。

　　中考備考工作方案 9

　　一、指導思想

　　以健康第一為指導，發(fā)揮考試導向作用，為學(xué)生提供多項選擇和多次考試機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育與健康課，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　二、范圍與對象

　　20xx年全市所有初中畢業(yè)生均須參加初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試。

　　三、考試內容

　　20xx年青島市初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試，采取過(guò)程管理考核與目標效果測試相結合的辦法。過(guò)程管理考核和目標效果測試分為合格與不合格兩個(gè)等級。過(guò)程管理考核合格者方可參加目標效果測試。

　�。ㄒ唬┻^(guò)程管理考核。

　　考核內容：《體育與健康》課程學(xué)習評價(jià)；《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試；大課間與課外體育活動(dòng)等。

　　過(guò)程管理考核評定滿(mǎn)分為30分，其中，初一、初二、初三每學(xué)年為10分。具體量化標準如下：

　　1.體育與健康課成績(jì)4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。

　　2.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成績(jì)應與學(xué)校上報省教育廳和教育部數據一致)。

　　3.積極參加大課間、課外體育活動(dòng)和冬季長(cháng)跑2分。無(wú)故缺勤或因病事假缺勤超過(guò)1/3者，該項目不得分。

　　過(guò)程管理考核成績(jì)18分（含18分）及以上的為合格，以下為不合格。

　�。ǘ�）目標效果測試。

　　依據《體育與健康課程標準》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的相關(guān)規定，確定每個(gè)考生必考1項，選考2項，共計3項。3項考試須在半日內完成。

　　必考項目：男生1000米跑，女生800米跑。

　　選考項目：

　　第一類(lèi)：引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈、立定跳遠、50米跑任選一項；

　　第二類(lèi)：足球運球、籃球運球、排球墊球任選一項。

　　場(chǎng)地器材、測試規則和評分標準按照新修訂的'《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》執行。

　　考試時(shí)間：20xx年4月24日（星期一）-27日（星期四）。

　　考試地點(diǎn)：分別為青島一中、青島二中分校、青島三中、青島十七中和嶗山二中五個(gè)考點(diǎn)。

　　目標效果測試每項目10分，總分30分，成績(jì)18分（含18分）以上的為合格，以下的為不合格。

　　四、免（緩）考及其他特殊政策

　�。ㄒ唬┟猓ň彛┛�。

　　1.因殘疾喪失運動(dòng)能力或因嚴重傷、病，長(cháng)期免修體育課的考生，可申請免試。審核通過(guò)后，其測試成績(jì)確定為合格等級。

　　2.平時(shí)能參加體育活動(dòng)，但由于突發(fā)生理疾病或意外傷害等原因，測試期限內不能參加測試的考生，可申請單項或多項免試，各免試項目按6分計入成績(jì)。測試成績(jì)按免試項目和參加測試項目得分計算成績(jì)。

　　3.過(guò)于肥胖或患有心血管等疾病不宜參加長(cháng)跑的學(xué)生，可申請辦理1000米（800米）免試，只參加其余兩項測試，其測試成績(jì)按免試項目和參加測試項目得分計算成績(jì)。

　　4.初中段獲得市級（含）以上教育部門(mén)主辦或參與主辦的體育類(lèi)比賽個(gè)人項目前3名、集體項目前3名的主力隊員，可由本人申請提出免試。經(jīng)批準后，其測試成績(jì)確定為合格等級。

　　初中段獲得市級（含）以上教育部門(mén)主辦或參與主辦的體育類(lèi)比賽個(gè)人項目4-8名、集體項目4-8名的主力隊員，可由本人申請提出除1000米（800米）之外的兩項測試項目免試，經(jīng)批準后，其測試成績(jì)按免試項目和參加測試項目得分計算成績(jì)。

　　5.因生理、突發(fā)事件等情況暫不能參加測試的考生，應在正式測試的前一天申請辦理緩考，經(jīng)審核批準后，方可緩期測試，內容與辦法與正常測試相同。

　　上述2、3、4、5類(lèi)考生必須有過(guò)程管理考核評定(學(xué)校提供過(guò)程管理考核相應資料)；1、2、3、5類(lèi)考生由學(xué)校和縣級以上醫院出具證明（含病歷、檢查檢驗報告、用藥明細及繳費憑證，殘疾人須持《殘疾證》）。

　　以上特殊情況需經(jīng)考生本人提出書(shū)面申請，學(xué)校、區市教育（體）局和市教育局考試領(lǐng)導小組逐級審核確定，并在學(xué)校張榜公示一周。

　�。ǘ�）往屆考生、外地回青考生。

　　因往屆考生和外地回青考生無(wú)法實(shí)施過(guò)程管理考核評定，其體育與健康學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)按目標效果測試成績(jì)計算。

　　五、實(shí)施期限

　　本辦法自公布之日起執行，有效期至20xx年8月31日。

　　中考備考工作方案 10

　　本學(xué)期對我們初三物理老師來(lái)說(shuō)，有一個(gè)非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng )造佳績(jì)，使學(xué)生在最后一學(xué)期內對初中物理進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復習，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：

　　一、把握中考方向，做到心中有數

　　1 、在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中要狠抓“雙基’ 教學(xué)，要創(chuàng )設教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習科學(xué)的研究問(wèn)題的方法，學(xué)習科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規律；平時(shí)訓練應重視基礎知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規范解題的訓練。

　　2 、培養學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語(yǔ)言、實(shí)驗操作、書(shū)寫(xiě)做圖、思維分析等行為的規范、準確。概念和規律的形成過(guò)程，要跟學(xué)生一起感知、體會(huì )、形成和掌握。培養學(xué)生的能力，養成解題規范、做題認真和思維嚴謹的學(xué)習習慣。

　　3 、教師積極有效地開(kāi)發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開(kāi)發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源，多讓學(xué)生制作實(shí)驗器材，自行設計實(shí)驗、親自動(dòng)手做實(shí)驗，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣和科學(xué)探究精神。

　　4 、每位初中教師要認真進(jìn)行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導向功能、在中考復習中要對各個(gè)物理知識點(diǎn)理解到位、分析到位和練習到位，知道各個(gè)物理知識點(diǎn)在歷年中考中的地位和題型，在復習中做到心中有數、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。

　　5 、注重“STS ” 教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開(kāi)展一些綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生從身邊、生活、社會(huì )中廣泛地體驗、感悟學(xué)習物理的意義，增強學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力，轉變學(xué)生的學(xué)習方式。

　　二、有針對性教學(xué)，決勝千里

　　根據整個(gè)年級的分班情況和每個(gè)班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實(shí)驗班的學(xué)生， 仍要抓基礎知識的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)，在此基礎上進(jìn)一步開(kāi)拓思路，注意培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。而對于7 班和8 班這兩個(gè)實(shí)驗班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎的知識點(diǎn)掌握是不成問(wèn)題的，而我們對這兩個(gè)班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的'目標，就強調在復習中拓寬思路及學(xué)習方式多樣化，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習能力，教學(xué)中要培養學(xué)生能學(xué)習、會(huì )學(xué)習，會(huì )從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會(huì )用這些信息解決問(wèn)題，在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習，學(xué)會(huì )審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績(jì)。

　　15 和16 班是我們第二階段的實(shí)驗班，這兩個(gè)班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個(gè)班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎不扎實(shí)，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個(gè)班的老師上課的內容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎知識的過(guò)關(guān)。

　　而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽(tīng)課學(xué)生的數量。在課堂上，抓住課本最基礎的內容，要求學(xué)生只要掌握最基礎的知識，然后對這些基礎的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例， 這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點(diǎn)，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時(shí)也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點(diǎn)，在理解的基礎上，我會(huì )讓學(xué)生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應用到也會(huì )起到很大的幫助。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識。 接下來(lái)反復地練習，盡可能讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺(jué)的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來(lái)，因為學(xué)生不自覺(jué)，他們回去也不會(huì )學(xué)習。另外給他們講的知識點(diǎn)及輔助的練習和測試題也要與實(shí)驗班的有所區別，他們只要練一些最基礎的就行了，而且還要反復地練，是他們“跳一跳”，能夠得著(zhù)的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺(jué)得中考不難，都是他們能夠應付得來(lái)的。最后在臨近考試的兩個(gè)周內，結合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預期，對今年的考題進(jìn)行預測，把這些預測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎上，讓他們背，至少把公式給背出來(lái)，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫(xiě)，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來(lái)提高成績(jì)。

　　三、教學(xué)計劃

　　根據我們本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實(shí)驗班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復習，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復習。實(shí)驗班的學(xué)生的第一輪復習在五月上旬結束，這輪主要是將知識點(diǎn)過(guò)一遍，夯實(shí)基礎，在復習的過(guò)程中，適當滲透一些提高性的題目來(lái)拓寬他們的思維。第二輪復習（5 月底完成）以板塊為主線(xiàn)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò )，自己總結，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。第三輪復習（最后半個(gè)月）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時(shí)間，考生應根據實(shí)際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，插漏補缺。

　　四、制定目標

　　為了實(shí)現學(xué)�！氨Ｎ鍫幦�”的中考目標，根椐我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們初三物理備課組對中考成績(jì)初步制定如下的目標：A 段人數350 人，合格率70% ，優(yōu)秀率40% 。

　　中考備考工作方案 11

　　依據《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準》，知識考查內容包括“科學(xué)探究”、“生物體的結構層次”、“生物與環(huán)境”、“生物圈中的綠色植物”、“生物圈中的人”、“動(dòng)物的運動(dòng)和行為”、“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”、“生物的多樣性”、“生物技術(shù)”和“健康地生活”等十個(gè)一級主題的內容，根據內容確立了以下復習建議及備考策略。

　　一、回歸課本，夯實(shí)基礎，關(guān)注書(shū)后習題

　　在中考復習中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎知識上來(lái)。我們在第一輪復習的過(guò)程中，就有意識地幫助學(xué)生梳理知識、構建知識網(wǎng)絡(luò )。進(jìn)行第二輪復習時(shí)，再次梳理基礎知識就非常必要，盡可能清晰地知道各塊內容中的基本概念及基本要求。關(guān)注書(shū)中的黑體字和書(shū)后習題，這是沖刺復習的最重要方法。

　　二、加強記憶，充分理解，知識配合圖解

　　對于生物學(xué)的學(xué)習來(lái)說(shuō)，僅有對知識的理解是不夠的，大家必須在理解的.基礎上牢固記憶。復習的最后階段，一定要注意記牢課本中的一些重要結論，注意生物學(xué)術(shù)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。另外，通過(guò)記牢課本上相關(guān)的圖解來(lái)理解課本中的主干知識，也同樣是一種很好的復習方法。所以在第二輪復習的時(shí)候，我們會(huì )有3—5分鐘的時(shí)間留給學(xué)生閱讀教材上的圖解

　　三、實(shí)踐操練，查缺補漏，明確中考方向

　　這一階段，可以選做一些各區的模擬題和近2年的中考題，以便進(jìn)一步明確中考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

　　四、仔細審題，明確意圖，提高答題技巧

　　第一要仔細審題，把選擇題的每個(gè)選項讀全，找出最適合的選項。見(jiàn)到一道試題后，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語(yǔ)的作用，排除表面現象的迷惑，以保證對題意的理解準確無(wú)誤。其次，要抓住關(guān)鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。第三，要挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉換，如換一種方式表述條件、將圖表轉換成文字、將文字信息轉換成圖，將抽象的信息具體化，使隱藏的條件浮出來(lái)，從而明確問(wèn)題的指向。

　　五、關(guān)注熱點(diǎn)，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際

　　關(guān)注諾如病毒、DNA芯片、食品安全、基因編輯技術(shù)、微生物技術(shù)等熱點(diǎn)問(wèn)題在中考中的應用，會(huì )結合相關(guān)知識點(diǎn)呈現在中考試卷上。

　　中考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只有扎實(shí)靈活，科學(xué)合理，沖刺才能事半功倍，取得理想的效果。

　　中考備考工作方案 12

　　一、指導思想

　　以我校20xx年中考備考計劃為指導，全面加強68班20xx年中考備考工作，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。

　　二、努力目標

　　1、文化分5人達600分，含體育分15人達600分。

　　2、總平均分：580分。

　　3、及格人數：52人。

　　4、及格率：100％

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┱J清形勢，做好班級穩定工作。

　　1、通過(guò)“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”、“態(tài)度決定高度”等主題班會(huì )，讓學(xué)生了解和認識中考考形勢和動(dòng)態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營(yíng)建競爭與積極的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。

　　2、通過(guò)班會(huì )等活動(dòng)，加強對學(xué)生心理上的輔導和疏導，逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對中考。

　　3、有效地利用好每周的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：微笑面對中考、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人，如何調節心理等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　�。ǘ�）加強對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

　　1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級情況及存在的問(wèn)題，共同探討處理方案。

　　2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績(jì)變化。適時(shí)對這類(lèi)學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補差，目的是實(shí)現重點(diǎn)突破、保及格率和平均分。

　　3、通過(guò)有效形式，加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長(cháng)處或進(jìn)步（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步），激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話(huà)的契機，提高他們的學(xué)習積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的.自信。

　　4、每次月考模擬后根據每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學(xué)習潛能發(fā)揮到極致。

　　5、虛心聽(tīng)取學(xué)生的建議，注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。

　�。ㄈ�）加強與家長(cháng)的溝通、交流

　　每次模擬考后要求學(xué)生將成績(jì)匯報給家長(cháng)，將學(xué)生的在校表現反映給家長(cháng)，肯定孩子的進(jìn)步，客觀(guān)反映孩子存在的問(wèn)題，把家長(cháng)的積極性調動(dòng)起來(lái)，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。

　�。ㄋ模┘訌姲嗉壩幕�建設，完善班級宣傳建設，強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過(guò)班訓等來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )設一個(gè)“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育。

　�。ㄎ澹┘訌妼�H1N1的宣傳及預防工作，讓學(xué)生正確的了解H1N1，避免使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預防及治療的。

　�。�六）加強安全工作的宣傳，讓學(xué)生在各種場(chǎng)合要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

　�。ㄆ撸┡浜蠈W(xué)校與年級組做好工作。

　　認真學(xué)習和嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，在做好班上工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校和年級組做好相應的工作。

　　中考備考工作方案 13

　　一、一輪復習

　　(一)時(shí)間及內容安排：初四上學(xué)期~初四下學(xué)期前兩周，復習完初一至初四共六冊課本的所有內容�；�本上每本課本用時(shí)五節課。

　　(二)授課形式：

　　1.課前集體備課，對每節課的復習任務(wù)進(jìn)行細致規劃，制作ppt課件。

　　2.課上學(xué)生準備好課本，先按照課本目錄，在教師的引領(lǐng)下理清知識脈絡(luò )，然后通過(guò)看課件，看課本跟著(zhù)老師把知識再穿一邊，完成知識再現。

　　3.利用早自習的時(shí)間進(jìn)行鞏固掌握，使學(xué)生能夠對知識扎扎實(shí)實(shí)地掌握。

　　4.每?jì)哉n本復習完之后，將拿出一節課的時(shí)間進(jìn)行全冊知識的測驗并講解習題。

　　(三)效果反饋：

　　初四上學(xué)期進(jìn)行的九課競賽中，我們生物取得了較好的成績(jì)。

　　二、二輪復習

　　(一)復習計劃的設計

　　初四上學(xué)期結束之后，我們就開(kāi)始著(zhù)手安排初四下學(xué)期的復習計劃，通過(guò)我們的討論研究第二輪復習我們采用打破章節，以專(zhuān)題的形式進(jìn)行復習，這種復習方式對老師的備課提出了很高的要求。因為沒(méi)有任何一本復習資料是按照主題的形式把整個(gè)六冊課本的內容聯(lián)系在一起，我們可以參考的內容較少。放假前，我們首先縱觀(guān)六冊課本，找出十一個(gè)專(zhuān)題，然后分任務(wù)，寒假期間就開(kāi)始做專(zhuān)題的學(xué)案。

　　(二)專(zhuān)題學(xué)案的設計

　　我們設計的學(xué)案主要有幾部分組成：

　�、賹W(xué)習目標：包括知識目標和能力目標兩部分。對學(xué)生應達到的`程度做出明確規定。

　�、谥仉y點(diǎn)：使學(xué)生復習時(shí)有重難點(diǎn)。

　�、壑�識梳理，快速記憶。把本專(zhuān)題的所有知識點(diǎn)進(jìn)行整理，對重要的關(guān)鍵詞用下劃線(xiàn)的形式表示出來(lái)。對一些比較系統的知識以知識樹(shù)的形式表示出來(lái)。

　�、苕溄又锌�，拓展提升。精選一部分與本專(zhuān)題相關(guān)的中考題進(jìn)行集中訓練。選題少而精，當堂訓練，當堂講解。

　　(三)時(shí)間安排：

　　每周兩節課，每節課一個(gè)專(zhuān)題，再加一個(gè)早自習進(jìn)行鞏固，對課上沒(méi)完成的任務(wù)進(jìn)行補充。這一輪復習耗時(shí)大約一個(gè)半月

　　(四)授課方式：

　　1.生大約20分鐘的時(shí)間記憶基礎知識。

　　2.老師花3-5分鐘檢查提問(wèn)，并對學(xué)生的疑難點(diǎn)進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛的講解。

　　3.迅速做完【鏈接中考】，并及時(shí)講解。

　　(五)習題選擇：

　　第二輪是對第一輪基礎知識的進(jìn)一步鞏固，打破章節的復習主要是為了使知識成為體系，在學(xué)生腦中能形成清晰的知識脈絡(luò )。這個(gè)階段準備練習題的時(shí)候一定要選擇綜合性強的題目。做這樣的題目更有利于學(xué)生對知識達到一種融會(huì )貫通的水平。

　　(六)效果反饋：

　　在進(jìn)行模擬考試中，我們設計題目的時(shí)候選擇的都是一些綜合的有一定難度的題目。因為經(jīng)過(guò)二輪復習后，學(xué)生自我感覺(jué)良好，必須通過(guò)做這種有難度的題目給學(xué)生一些壓力。

　　三、三輪復習

　　這個(gè)階段距離中考還剩下一個(gè)月左右的時(shí)間了，在這一輪復習中，我們分成了兩個(gè)階段。第一個(gè)階段以做題為主，第二個(gè)階段以回歸課本為主。

　　1.這一個(gè)階段我們首先給學(xué)生準備了五套09年的生物中考題，讓學(xué)生真正的接觸中考。通過(guò)做題讓學(xué)生給自己一個(gè)正確的定位。

　　2.第二個(gè)階段，到這個(gè)時(shí)候學(xué)生的腦子有的有些混亂了，做題做多了，反而把課本丟了，所以到了這個(gè)階段需要回歸課本。但是，我們的時(shí)間又非常有限，如果從頭再把課本弄一遍時(shí)間已經(jīng)不夠用了。因此，我們選擇了有的放矢的方法，讓學(xué)生對照考試說(shuō)明，一個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考點(diǎn)的過(guò)關(guān)�？粗�(zhù)考點(diǎn)能說(shuō)出個(gè)所以然的就過(guò)，說(shuō)不出來(lái)的就再看課本。

　　四、臨考階段

　　1、三輪結束之前，我們就專(zhuān)門(mén)印制了疑難點(diǎn)調查表，把學(xué)生的困惑反饋上來(lái)，然后挑有代表性的內容重點(diǎn)講解一下。

　　2、最后，我們整理了一下20xx年的考試熱點(diǎn)，為學(xué)生整理出一些相關(guān)資料，供學(xué)生參考。

　　五、考后反思

　　中考備考，我們生物能有條理有層次地進(jìn)行，主要得益于我們的集體備課。首先、做課件和制作學(xué)案工作量都非常大，如果僅僅靠一個(gè)人的力量是很難完成的。做學(xué)案的時(shí)候我們往往一個(gè)人做完了之后另一個(gè)人再檢查補充。其次，準備練習題的時(shí)候，我們先各自選擇合適的練習題，然后再匯總在一起。再一個(gè)，給學(xué)生講題之前，我們往往先自己做一遍，然后，兩個(gè)人通過(guò)對答案，避免了錯誤的出現。

　　中考備考工作方案 14

　　一、指導思想

　　積極推進(jìn)初中畢業(yè)生體育與健康考試工作改革，充分發(fā)揮考試的杠桿作用，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，確保每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。

　　二、報名

　　所有符合條件的應屆初中畢業(yè)生和未被高中學(xué)校錄取的往屆初中畢業(yè)生均須參加體育與健康考試�？荚嚨膱竺麜r(shí)間由各區縣確定，與初中學(xué)業(yè)水平考試使用同一準考證。

　　三、考試項目及考試流程

　�。ㄒ唬┛荚図椖�

　　每個(gè)考生必考1項，抽考1項，選考1項，共計3項。

　　1.必考項目：男生1000米跑，女生800米跑。

　　2.抽考項目：

　　從立定跳遠、坐位體前屈、跳繩3個(gè)項目中抽取1個(gè)項目。

　　區縣確定抽考項目。由各區縣教育行政部門(mén)、紀檢監察部門(mén)、初中學(xué)校校長(cháng)和教師代表、學(xué)生家長(cháng)代表共同參與，于3月10日前抽簽確定抽考項目。市教育局將成立督查組，全程監督抽考過(guò)程。

　　3.選考項目：

　　坐位體前屈、擲實(shí)心球、引體向上（男）仰臥起坐（女）、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球運球和排球墊球。

　　學(xué)生根據自己特長(cháng)從上述項目扣除抽考項目后的剩余項目中自選1個(gè)考試項目。

　　根據新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，從開(kāi)始，抽考項目將增加引體向上（男）仰臥起坐（女）。

　�。ǘ�）考試流程

　　按必考、抽考、選考3個(gè)項目分為3個(gè)裁判組，以學(xué)校為單位，按照項目分組參加考試。

　　跳繩項目采取自動(dòng)計數器和人工計數相結合組織考試，所有考試項目必須全程錄像。

　　四、考試時(shí)間、地點(diǎn)及成績(jì)確定

　�。ㄒ唬┛荚嚂r(shí)間、地點(diǎn)

　　全市定為5月10日至5月20日，各區縣可根據各自實(shí)際，在此期限內確定具體考試時(shí)間、地點(diǎn)。每一考生須在半天內考完3個(gè)項目。

　�。ǘ�）成績(jì)確定

　　1.體育與健康考試總成績(jì)滿(mǎn)分為50分，以分數和等第兩種形式呈現，以等第形式公布。

　�。�1）分數的確定：每個(gè)考試項目滿(mǎn)分為100分。1000米和800米跑按考生原始成績(jì)的30%記入；抽考項目、選考項目分別按考生原始成績(jì)的各10%記入。

　�。�2）等第確定：分數≥45分為A等，40分≤分數<45分為B等，35分≤分數<40分為C等，30分≤分數<35分為D等，分數＜30的為E等。E等為不合格等第。

　　2.因生理原因或突發(fā)情況需要緩考的`考生，由本人向區縣體育與健康考試工作領(lǐng)導小組提出申請，由區縣教育行政部門(mén)于5月25日前集中進(jìn)行一次補考，補考辦法同正�？荚�。

　　3.考試工作結束后，各區縣要對考生成績(jì)進(jìn)行認真核對匯總，于5月26日前將全部考生考試成績(jì)電子稿（u盤(pán)或光盤(pán)）報市教育局體衛藝科（裝袋密封并加蓋單位公章），一經(jīng)上報，無(wú)論任何原因不得更改。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確責任

　　市教育局成立體育與健康考試工作領(lǐng)導小組（名單附后），負責領(lǐng)導全市考試工作。各區縣要成立相應組織機構，建立嚴密的工作體系，明確責任，切實(shí)保證考試工作順利進(jìn)行。

　　考試工作以區縣為單位進(jìn)行，由區縣教育行政部門(mén)統一組織實(shí)施。各區縣應于考試前將體育與健康考試工作實(shí)施方案（包括考試時(shí)間、考試地點(diǎn)、考試辦法、領(lǐng)導小組名單等內容）報市教育局體衛藝科�？荚嚬ぷ鹘Y束后，要對考試工作進(jìn)行認真總結，于6月15日前上報總結報告。

　�。ǘ�）嚴格程序，嚴肅紀律

　　各區縣要制定和完善有關(guān)誠信、監督監控、責任追究、考場(chǎng)紀律、考務(wù)人員守則、考生守則等制度。要做好崗前培訓，考試場(chǎng)地要實(shí)行封閉管理，嚴格驗證制度，考務(wù)人員持工作證上崗，考生持準考證參加考試。各考試點(diǎn)記錄員要當場(chǎng)宣布考生成績(jì)，三項考試全部考完后，由考生簽字生效。記錄學(xué)生成績(jì)一律用中性筆填寫(xiě)。因記錄有誤，考生成績(jì)需要改正時(shí)，必須由考試點(diǎn)負責人和記錄員同時(shí)簽字生效，否則成績(jì)判為零分。各考試點(diǎn)要設體育與健康考試檢錄處和總記錄處，檢錄處負責考生組織及考生考試號碼的核實(shí)工作，總記錄處負責學(xué)生成績(jì)的查對工作，并計算出每個(gè)考生的總成績(jì)。

　　全體考務(wù)人員及考生要嚴格遵守考試紀律，堅決杜絕冒名頂替、弄虛作假、徇私舞弊等行為。對違犯考試紀律的考務(wù)人員，視情節予以嚴肅處理。對違犯考試紀律的考生，當場(chǎng)取消考試資格，考試成績(jì)判為零分。各區縣要請紀檢監察部門(mén)全程監督，并設監督電話(huà)，在每一考試點(diǎn)將市、區縣監督電話(huà)號碼一并張貼公布，接受社會(huì )監督�？荚囘^(guò)程中市教育局將派檢查組，對各區縣體育與健康考試工作進(jìn)行檢查，并設咨詢(xún)監督電話(huà)。

　�。ㄈ�）周密安排，確保安全

　　要采取有力措施，切實(shí)保證學(xué)生人身安全。各區縣應本著(zhù)統一、集中、規范、方便考生的原則合理確定考點(diǎn)；各考生畢業(yè)學(xué)校應完善體檢制度，特別重視對學(xué)生進(jìn)行心肺功能檢查，教育學(xué)生和家長(cháng)實(shí)事求是，不隱瞞疾病，消除不安全隱患。各考生畢業(yè)學(xué)校必須指定專(zhuān)人負責學(xué)生體育與健康考試的組織工作，確保學(xué)生交通、考試和飲食安全。各考試點(diǎn)要配備醫護人員，考務(wù)人員要維持好考試場(chǎng)內秩序，確保學(xué)生在考試中的安全。對在考試中不認真執行有關(guān)規定和要求，造成安全責任事故的，將追究有關(guān)領(lǐng)導和工作人員的責任。

　�。ㄋ模�廣泛宣傳，充分準備

　　體育與健康考試涉及考生的切身利益，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)。各區縣、學(xué)校要通過(guò)各種渠道認真做好學(xué)生、家長(cháng)、教師和社會(huì )的宣傳教育工作，引導大家充分了解考試的重要意義、內容和方法，端正態(tài)度，認真對待，自覺(jué)遵守考試紀律。各學(xué)校要認真貫徹《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展<國家學(xué)生體質(zhì)健康標準>班班達標活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，組織學(xué)生認真參加日常的體育鍛煉，指導學(xué)生掌握考試方法和規則要求，充分做好考前準備

　　中考備考工作方案 15

　　一、備考目標

　　通過(guò)復習，強化學(xué)生對地理生物探究能力的訓練，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的提高，使學(xué)生對初中所學(xué)的地理生物知識有全面、系統的認識，全面提高學(xué)生的地理生物科學(xué)素養，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)。

　　二、備考思路

　　緊緊圍繞新課標所提出的能力合素質(zhì)要求，結合地理生物自身學(xué)科特點(diǎn)，指導學(xué)生掌握正確的`復習方法，提高學(xué)生的學(xué)習能力。

　　三、備考進(jìn)度

　　備考時(shí)間：20xx年9月1日——20xx年6月18日，共約55課時(shí)。

　　備考任務(wù)：八年級上下兩冊新授課；七上、七下、八上、八下三輪復習。

　　四、課堂教學(xué)策略

　�。ㄒ唬┟鞔_考試內容，把握考試方向，注重學(xué)法指導。

　　課堂上任課教師要引導學(xué)生學(xué)習《考試說(shuō)明》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )考試的指導思想、考試方式、考試范圍、考試內容及試卷結構，特別是要通過(guò)平時(shí)課堂練習、測試讓學(xué)生熟練掌握選擇題的解題技巧，做到對考試內容、難度及比例胸有成竹�？迫谓處熢谑谡n中要把握重點(diǎn)，有的放矢，針對《考試說(shuō)明》中的考點(diǎn)，對復習內容進(jìn)行合理的整合和取舍，突出主干知識，避免浪費寶貴復習時(shí)間，有效提高備考的教學(xué)質(zhì)量。

　　課堂上要重視學(xué)法指導，通過(guò)應用歸納、對比的方法對知識進(jìn)行整理、歸類(lèi)，加深對知識的理解，教會(huì )學(xué)生對知識整理和記憶的技巧。

　�。ǘ�）明確備考進(jìn)度，讓學(xué)生心中有數。

　　任課教師要讓學(xué)生了解備考進(jìn)度，要求學(xué)生緊跟老師的備考節奏，結合自己的學(xué)生習慣合知識薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習。在本學(xué)期第15周前準備好八年級下冊教材（可向高年級學(xué)生借用或網(wǎng)購）。

　　五、尋求班主任與任課教師、年級與備課組、其他學(xué)科的相互支持與配合

　�。ㄒ唬┌嘀魅闻c科任老師共同做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生樹(shù)立自信心，端正學(xué)習態(tài)度。班主任充分發(fā)揮管理職能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。各班針對不同層次的學(xué)生做好思想工作，對學(xué)生提出分層目標：優(yōu)等生要沖刺滿(mǎn)分，中等生力爭45分，待優(yōu)生爭取達到38分。

　�。ǘ�）各班班主任及地理生物教師根據七年級下學(xué)期期末考成績(jì)，共同確立各班優(yōu)等生、中等生及待優(yōu)生名單。

　�。ㄈ�）第一學(xué)期年級安排時(shí)間進(jìn)行地理生物周測，科任教師及時(shí)批改，每周張貼周測光榮榜，營(yíng)造備考氛圍。

　�。ㄋ模┑诙�學(xué)期3月份開(kāi)始每周安排一節晚讀（晚修前：7點(diǎn)至7點(diǎn)30），班主任督促落實(shí)，地理生物教師到班指導。

　�。ㄎ澹┑诙�學(xué)期5、6月份音樂(lè )、美術(shù)課用于地理生物測驗或自習，音樂(lè )、美術(shù)老師看班，地理生物老師提前準備好復習資料。

　�。�六）與九年級同步舉行一模、二模。

　�。ㄆ撸┛记�50天召開(kāi)地理生物中考動(dòng)員會(huì )

　　六、課后知識鞏固

　�。ㄒ唬┑乩砩�物備課組將每周需掌握的知識點(diǎn)印制成《周周清》，含兩部分：第一部分是問(wèn)題式自我檢測，不要求學(xué)生寫(xiě)答案，但要求對這部分問(wèn)題對答如流。當周內科任教師檢查各班課代表，課代表檢查小組長(cháng)，小組長(cháng)檢查本組組員；中上水平學(xué)生要求全部問(wèn)題能回答，待優(yōu)生要求帶標志的問(wèn)題能回答；第二部分是經(jīng)典習題，要求當周周末做完。檢查時(shí)間各班可利用課余邊角料時(shí)間，也可以安排早讀前或晚讀前等時(shí)間集中抽查，由各任課教師、班主任各班根據本班實(shí)際情況共同協(xié)商自定。

　�。ㄈ�）分層布置作業(yè)

　　1、優(yōu)等生，建立錯題庫，精益求精，確保高分段。

　　2、中等生，完成練習冊《同步導學(xué)》及《周周清》，穩中求勝，提升優(yōu)秀率。

　　3、做好課堂筆記，能掌握《周周清》帶標志知識點(diǎn)，提高平均分。

　　七、近期工作

　�。ㄒ唬┍緦W(xué)期第2周召開(kāi)地理生物課代表及小組長(cháng)會(huì )議，會(huì )議主題：如何落實(shí)課堂小組合作學(xué)習、課后知識鞏固及分層作業(yè)的檢查。

　�。ǘ�）第3周優(yōu)等生會(huì )議，會(huì )議主題：九年級地理生物滿(mǎn)分學(xué)霸介紹學(xué)習經(jīng)驗。

　　中考備考工作方案 16

　　為了能讓班上更多的學(xué)生在中考中取得勝利，現在就要認真抓好學(xué)生在六月份要進(jìn)行的生物和地理中考，根據班上的具體情況和學(xué)校的要求，現制定備考方案如下。

　　一、生物和地理雙科合格目標：

　　合格人數均為35人以上，盡量爭取能有37個(gè)以上的學(xué)生合格，爭取有更多的學(xué)生能有85分以上的優(yōu)秀成績(jì)，不能有低分。

　　二、措施：

　　1、積極動(dòng)員，督促學(xué)生認真學(xué)習。本周三班會(huì )課，在班上積極傳達生物和地理中考備考會(huì )議精神，給學(xué)生施加學(xué)習壓力的同時(shí)，積極鼓勵他們要克服困難，要認真對待這次考試，要積極主動(dòng)地投入到生物和地理的備考中來(lái)，即使現在的考試只有四十分，也不能放棄，相信他們只要努力，就一定可以合格。

　　2、加強與生物和地理任課老師的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。把學(xué)生歷次考試的成績(jì)發(fā)給任課老師，讓老師做到心中有數，并經(jīng)常巡堂發(fā)現存在的問(wèn)題，積極與任課老師溝通，發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，積極教育好學(xué)生，讓學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，促進(jìn)他們的進(jìn)步。

　　3、積極與家長(cháng)溝通，共同教育好學(xué)生。在每月考完后，根據學(xué)生的.考試成績(jì)，發(fā)現學(xué)生退步了或者進(jìn)步了，都要積極與家長(cháng)溝通，提出批評或者表?yè)P，同時(shí)，強調這次考試的重要性，讓家長(cháng)積極地配合，共同督促學(xué)生的學(xué)習，讓學(xué)生能取得更好的進(jìn)步。

　　4、積極鼓勵學(xué)生，爭取有更大的突破。經(jīng)常在班上檢查學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，只要學(xué)生有進(jìn)步，就積極地表?yè)P，而對于退步的學(xué)生，則進(jìn)行個(gè)別教育，尋找原因，幫助其進(jìn)步，對于成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步了的學(xué)生，給予獎勵和表?yè)P，爭取有更大的突破。

　　5、創(chuàng )建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。嚴格管理班級，認真抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，要保證課堂紀律，讓任課老師能愉快地教學(xué)，保證好的教學(xué)效果。

　　總之，我相信，只要所有的老師努力去做，我們就一定可以取得成功。

　　中考備考工作方案 17

　　20xx年的生物力爭在中考中取得優(yōu)異成績(jì)，是擺在老師和學(xué)生面前的艱巨任務(wù)，我們生物組經(jīng)過(guò)協(xié)商討論，認為生物總復習應該是以課本為基礎，抓住主線(xiàn)，緊扣中心，強化訓練，培養能力。具體復習目標、計劃和措施方案如下：

　　一、復習目標

　　以中考說(shuō)明為依據，以教材為基礎，以掌握基礎知識要點(diǎn)和提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，狠抓基礎知識的整合，歸納和總結，讓學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行整理、記憶，完善自己的知識體系。通過(guò)復習使學(xué)生扎實(shí)掌握初中生物中考所涉及內容，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應試技巧，力爭每位學(xué)生在中考中好成績(jì)，學(xué)校備課組取得全縣第一。

　　二、復習計劃

　　復習計劃分以下三個(gè)階段

　　1．四月底為縱向復習即教材梳理。按照教材編寫(xiě)的章節順序，以《中考指南》為訓練主線(xiàn)將四本書(shū)的內容劃分不同的小單元進(jìn)行復習。

　　2．五月進(jìn)行專(zhuān)題復習進(jìn)行重點(diǎn)強化訓練。目的是結合習題將課本要點(diǎn)進(jìn)行再提煉，再次讓學(xué)生把握重點(diǎn)。每周進(jìn)行一次中考試題測試。

　　3．六月上旬開(kāi)展模擬訓練。按照中考試題格式及標準，設計中考模擬試題進(jìn)行考前訓練。

　　三、復習措施

　�。ㄒ唬┑谝浑A段——夯實(shí)基礎，全面復習：這是中考前的第一輪復習過(guò)程，是以課本的基礎知識為基礎的復習過(guò)程。教學(xué)主要按教科書(shū)的章節進(jìn)行，這樣系統性強，便于理解、記憶，基礎打得牢固、扎實(shí)。復習過(guò)程中應注重把握主干知識，幫助學(xué)生進(jìn)行知識梳理。通過(guò)由淺入深的講解，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，注重近兩年的中考題的研究，并在此基礎上把相關(guān)的重點(diǎn)及近兩年的中考題涉及到的`知識前后聯(lián)系起來(lái)，形成知識網(wǎng)絡(luò )，由識記水平上升到理解水平。與此同時(shí)每節課還需抽一定的時(shí)間采用靈活多樣的方法來(lái)加大抽查力度。這樣可提高學(xué)生復習的興趣，從而提高學(xué)生主動(dòng)復習的積極性，提高復習的效率。

　�。ǘ�）第二階段——開(kāi)展專(zhuān)題復習（包括重點(diǎn)記憶內容、圖形、實(shí)驗等）。

　　這一階段結合多年的經(jīng)驗再次將考的機率較大的記憶性?xún)热萏釤挻蛴�，并督促每位學(xué)生牢記。對有關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗，除了要知道實(shí)驗現象，還要了解實(shí)驗的過(guò)程，探究實(shí)驗還需要思考如何控制變量、設計實(shí)驗、處理數據、作出解釋等。重視和加強對設計和完成實(shí)驗能力的考查是歷年中考的一項重要目標。認圖識圖也是重點(diǎn)必考，故對于重點(diǎn)結構圖，也要專(zhuān)印，要求學(xué)生一定要認圖識圖，還要了解相關(guān)的知識點(diǎn)。

　�。ㄈ�）第三階段——綜合模擬訓練，提升能力這一階段沒(méi)有很多的時(shí)間，可根據情況為學(xué)生第周一套綜合模擬試題，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過(guò)程。同時(shí)，也能培養學(xué)生在考試中的應試能力和答題技巧，避免答題時(shí)不能正確應用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)，答不到要點(diǎn)或答題不完整等現象的出現。還可幫助學(xué)生樹(shù)立堅定的自信心，以飽滿(mǎn)的意志力與100%的自信進(jìn)入考場(chǎng)。

　　總之，在中考復習階段，我們一定按照學(xué)校的安排，落實(shí)復習計劃，使學(xué)生在今年的中考中取得更優(yōu)異的成績(jì)。

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