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學(xué)校教學(xué)常規管理制度

時(shí)間:2025-01-10 15:34:58 賽賽 制度 我要投稿

學(xué)校教學(xué)常規管理制度(精選23篇)

  在當下社會(huì ),制度起到的作用越來(lái)越大,制度是指一定的規格或法令禮俗。制度到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的學(xué)校教學(xué)常規管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教學(xué)常規管理制度(精選23篇)

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 1

  為了維護正常的教學(xué)秩序,督導教學(xué)常規的執行情況,全面提升教師對教學(xué)常規的重視程度,提高工作效率,強化責任心,規范教師的教學(xué)行為,把激勵、創(chuàng )新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動(dòng)中,努力創(chuàng )建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境,特制訂如下管理制度:

  一、備課

  1、應有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度。

  2、嚴格遵守備課環(huán)節,分課時(shí)備課,課時(shí)應與教參同步。內容詳盡,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)準確,設計合理。

  3、應備周前課,特殊情況不得少于3節。

  4、嚴禁抄襲教案,要鉆透教材,分析學(xué)情,書(shū)寫(xiě)規范。

  5、考核方法:集中檢查與隨堂檢查相結合。

  二、教學(xué)

  1、教師在教學(xué)活動(dòng)中要全身心投入,杜絕坐教,隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當,紀律良好。

  2、注重自身形象,著(zhù)裝整潔大方,不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語(yǔ)要文明,不得用語(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生。

  3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級,提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊,把相關(guān)課本整齊放在課桌上,等待上課。上、下課要起立,相互問(wèn)候。嚴格遵守課堂常規。

  4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;教師要有激情,課堂氣氛活躍,學(xué)生有興趣。

  5、重視培養學(xué)生良好的課堂習慣,坐姿端正;卮饐(wèn)題積極,注意力集中。

  6、未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學(xué)內容,把非筆試科目挪作它用。

  7、要求教師教學(xué)嚴謹,經(jīng)常性總結和反思課堂教學(xué)的得失,全方位評價(jià)教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀(guān)公正,要從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的措施與方法。同時(shí)要詳細記錄每次考試的數據。

  9、學(xué)期結束任課老師要寫(xiě)好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結,用統一格式書(shū)寫(xiě)上報教導處。

  10、考核方法:教學(xué)常規月評考核和校領(lǐng)導不定時(shí)檢查相結合。

  三、作業(yè)布置與批改

  1、作業(yè)布置分年段嚴格執行區教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)要精,要有代表性,要有創(chuàng )新性,要激發(fā)學(xué)生的思維。

  2、各年級各科要統一作業(yè)格式,統一書(shū)寫(xiě)標準。

  3、作業(yè)及試卷批改要及時(shí),對于批改時(shí)發(fā)現的個(gè)性問(wèn)題要批注,共性問(wèn)題要記錄并公開(kāi)講評。

  4、統一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現作業(yè)質(zhì)量,同時(shí)要有激勵、提醒等語(yǔ)言批注。

  5、禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現象發(fā)生。

  6、考核方法按教學(xué)常規月評考核標準、作業(yè)檢查評價(jià)標準及本條例執行。

  四、輔導

  1、任課教師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補差工作,要有詳盡的方案和措施,要落實(shí)到人,不得流于形式。

  2、科任要有輔導記載(包括對象、內容、措施、過(guò)程與效果)。

  3、要有耐心、有愛(ài)心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛(ài)學(xué)困生,要多與之交流解決心理上的障礙,解決學(xué)習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問(wèn)題,不得歧視、打擊。

  4、不得對本校學(xué)生實(shí)施有償輔導,或在工作日內對校外學(xué)生實(shí)施家教。

  5、考核方法按教學(xué)常規月評考核標準和本條例執行。

  五、教研活動(dòng)

  1、科組長(cháng)要組織本科組老師積極參加教研活動(dòng),對于參加教研活動(dòng)的人員進(jìn)行點(diǎn)名登記。同時(shí)對活動(dòng)內容、過(guò)程、結果要有材料記錄,要定時(shí)舉行本科組的教研總結會(huì )議。

  2、任課老師要服從科組長(cháng)安排,根據安排認真準備上好公開(kāi)課或其它形式的'課,不得以任何理由拒絕或抵制。

  3、任課老師每周聽(tīng)課不得少于1節。聽(tīng)課要認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,作好聽(tīng)后分析和總結。

  4、科組長(cháng)要提前3天向任課老師通報下一個(gè)教研活動(dòng)的內容和要求。任課老師要認真準備,要有書(shū)面形式的發(fā)言或論述,不得流于形式。

  5、每位老師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教研論文,以統一電子文檔格式書(shū)寫(xiě)上交教務(wù)處。

  六、管理

  1、教學(xué)期間,任課老師既是本堂課教學(xué)的責任人,又是學(xué)生常規管理的責任人。要負責本堂課的點(diǎn)名,解決課堂中的偶發(fā)性事件,負責學(xué)生的安全等事務(wù),并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報。如因管理不當或失職對學(xué)生造成的傷害,本堂任課老師除將承擔全部責任外,學(xué)校將視其情節處以罰金。

  2、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負全部責任,情節嚴重者予以辭退。

  3、所有室外課,任課老師必須到教室將學(xué)生排隊帶到活動(dòng)地點(diǎn)(指定專(zhuān)人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好),并點(diǎn)名,對未到學(xué)生要追查原因并報班主任。同時(shí)下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。

  4、體育課時(shí),體育老師要合理安排內容,要在保證學(xué)生安全的前提下實(shí)施教學(xué),如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負全部責任。

  5、各種實(shí)驗課,老師要嚴格規范學(xué)生的行為,控制好學(xué)生,嚴格遵守實(shí)驗操作程序及藥品管理,對危險物品要專(zhuān)人管理。如因管理混亂,嚴重違反操作規程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生傷害,任課老師負全部責任。學(xué)校并處以罰金。

  6、教學(xué)期間,不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映,以便作出處理。如因不及時(shí)上報所造成的損失自己負全部責任。

  本制度自20xx年X月13日起執行。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 2

  教師素質(zhì)

  1、熟悉教材,駕馭教材,并能創(chuàng )造性地使用和開(kāi)發(fā)教材,教學(xué)設計有新意。

  2、教學(xué)基本技能全面,善于組織教學(xué)和駕馭課堂,應變能力強。

  3、思維能力強,能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。

  4、語(yǔ)言準確、規范、流暢,表達力強,普通話(huà)好。

  5、教態(tài)自然、親切、大方,富有親和力。

  教師教學(xué)行為

  1、能根據教學(xué)目標,合理地選擇教學(xué)組織形式,課堂活動(dòng)安排適當、有效。

  2、能適時(shí)、適度地運用現代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。

  3、能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適當地提出富有目的性、針對性和探索價(jià)值的問(wèn)題。

  4、能積極引導、培養學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習,引導學(xué)生對知識進(jìn)行思考、探索、實(shí)踐、交流和總結。

  5、既能面向全體,又尊重個(gè)性,因材施教,重視對學(xué)生的鼓勵與肯定。

  學(xué)生學(xué)習方式

  1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習興趣,在學(xué)習過(guò)程中參與度高。

  2、學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習能力強,會(huì )傾聽(tīng)、思考、表達和質(zhì)疑。

  3、學(xué)生在學(xué)習中能積極地提出問(wèn)題和討論問(wèn)題,思路清楚,思維活躍。

  4、同學(xué)間能合作學(xué)習,并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的探究。

  5、學(xué)生在學(xué)習中能主動(dòng)反思,發(fā)揮求異、求新的創(chuàng )新精神。

  教學(xué)過(guò)程

  1、教材處理、開(kāi)發(fā)或改編得當,有新意,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破自然。

  2、教學(xué)環(huán)節安排合理,過(guò)渡自然,能從生活中引出知識,并運用知識解決生活中的.實(shí)際問(wèn)題。

  3、探究點(diǎn)、合作點(diǎn)定位準確,有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。

  4、能發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,師生關(guān)系融洽。

  教學(xué)效果

  1、學(xué)生基礎知識掌握較好,基本技能得到培養和鍛煉。

  2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習的過(guò)程中掌握了一定的學(xué)習方法。

  3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

  4、“三維”目標能有機整合。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 3

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到培養人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標管理,結合本校教育教學(xué)的現狀,特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規管理制度》。

  一、教學(xué)常規

  1、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,并于開(kāi)學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。

  2、掌握本學(xué)科的課程標準,做到教學(xué)目標明確,能抓住重難點(diǎn),教材把握準確,注重學(xué)生的能力培養。

  3、學(xué)校采用定時(shí)檢查(每月一次)和臨時(shí)抽查的`方式檢查備課和作業(yè)批改情況,學(xué)期末收集各項教學(xué)資料。

  二、備課

  1、五年教齡以?xún)鹊慕處煴仨殏湓敯,具有五年以上教齡的鼓勵備詳案(具有五年以上教齡,但第一次承擔該學(xué)科教學(xué)的依然要求備詳案)。

  2、備課必須做到學(xué)期計劃、單元計劃、課時(shí)計劃明確,學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。

  3、備課要做到備標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設計、備學(xué)生能力培養。

  4、不上無(wú)準備課,杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課現象,教師應超前一周備課。教案一般包括:課題、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具、課時(shí)分配、教學(xué)流程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、課后反思。

  5、要求盡可能做到一課一案,除備教材以外,還應該有練習課、復習課、測試課、試卷分析課、實(shí)驗課等教案,各學(xué)科備課課時(shí)數應達到本學(xué)科教學(xué)總課時(shí)數的70%以上。

  6、提倡電子備課,注意電教媒體的合理使用,所設計的課件、投影片的使用,在備課中體現出來(lái),突出自己的教學(xué)風(fēng)格。

  7、各教研組要加強集體備課,爭取做到統一進(jìn)度、統一教案、統一測試,通過(guò)集體備課開(kāi)展教學(xué)研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、上課

  1、正確貫徹教學(xué)原則,掌握知識與實(shí)踐能力相結合,智力因素與非智力因素相結合,知識技能、過(guò)程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)相結合,統一要求與因材施教相結合。

  2、按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,重視教學(xué)方法的改革與研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、上課前必須檢查學(xué)生出勤情況,如有學(xué)生未上課,及時(shí)反饋給班主任。

  4、堅持上課鈴前教師到位(音體美及實(shí)驗課教師或者進(jìn)專(zhuān)用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規定場(chǎng)所,下課整隊帶回),上課期間不能離開(kāi)教室,不能坐堂,不能使用信息工具,下課不得拖堂,學(xué)生做眼保健操時(shí)教師應認真巡視,并適時(shí)指導學(xué)生。

  5、注意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

  6、重視指導學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗。

  7、教學(xué)過(guò)程要組織嚴密,安排緊湊,結構合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)知識性錯誤,做到精講精練,采用小組教學(xué)、討論等方式,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,做到自主學(xué)習,加強與學(xué)生的溝通、交流,營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。

  8、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間。

  9、堅持使用普通話(huà),寫(xiě)字規范,語(yǔ)言文明規范,板書(shū)設計合理,口頭表達自然流暢,生動(dòng)形象,教態(tài)自然親切,衣著(zhù)整潔大方,不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室。

  10、嚴格按照課表上課,不得私自調課、占課,因病因事調課需要經(jīng)教務(wù)主任同意,并填好調課單,更不得擅自將課改為自習、活動(dòng)、體育等。

  四、作業(yè)與批改

  1、布置作業(yè)要明確,內容要精選,分量要適當,難度要適宜,時(shí)間要控制,杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。

  2、教師應精選學(xué)生作業(yè),課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業(yè)除《基礎訓練》外要適量,一二年級一般不布置書(shū)面作業(yè)。數學(xué)、英語(yǔ)每天一次作業(yè),其他學(xué)科每課或節一次作業(yè),作文每單元一次。

  3、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學(xué)生按時(shí)完成,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習慣,對作業(yè)要有統一要求,做到:字跡端正、整齊清潔、過(guò)程完整、格式正確、獨立完成。

  4、檢查作業(yè)要及時(shí),批改作業(yè)要認真,禁止只布置不批改的不負責的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎訓練》必須由教師全批全改,錯誤要記錄,原因要分析。重視作業(yè)評講,對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題,要及時(shí)講評和訂正,對好的作業(yè)要予以表?yè)P,同時(shí)督促學(xué)生訂正錯誤,對無(wú)力訂正的學(xué)生應進(jìn)行面批。

  5、作業(yè)批改要寫(xiě)清日期,批改簡(jiǎn)明易懂,寫(xiě)好等級(作業(yè)批改統一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次)。

  6、嚴禁侵占學(xué)生休息時(shí)間在中午或課間布置作業(yè)、練習,或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。

  五、輔導

  1、對于學(xué)習有困難和因病缺課的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導,做好轉化記錄;對成績(jì)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當提高學(xué)習難度,以滿(mǎn)足他們的求知欲。

  2、組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養學(xué)生合格加特長(cháng)方面下功夫,四年級以上學(xué)生建立閱讀筆記。

  3、學(xué)生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿(mǎn)員出勤,任課教師不準在音體美等課時(shí)間內進(jìn)行學(xué)習輔導,擾亂正常的教學(xué)秩序。

  4、晚自習結束后,輔導教師必須將學(xué)生整隊帶入學(xué)生公寓。

  六、課外活動(dòng)

  1、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,促使學(xué)生身心健康發(fā)展,培養其個(gè)人才能愛(ài)好和特長(cháng)的重要場(chǎng)所,指導好課外活動(dòng)是學(xué)校和教師的職責。

  2、課外活動(dòng)以興趣小組活動(dòng)為主,輔導教師要按計劃備課上課,努力培養學(xué)生的特長(cháng),學(xué)期結束前要對興趣課成果進(jìn)行考評并做好總結,使學(xué)生在興趣課上真正學(xué)到知識。

  七、質(zhì)量檢測

  1、每單元或章節結束后,教師自行組織搞好質(zhì)量檢測(以年級為單位統一考試試卷),分析好學(xué)生的學(xué)習情況。

  2、六年級以上以年級組為單位舉行月考(其他年級只進(jìn)行期中、期末測試),要求統一制卷、統一監考、統一閱卷?荚嚱Y束后,任課教師應做好成績(jì)統計和教學(xué)質(zhì)量分析,及時(shí)研究改進(jìn)教學(xué)的措施,同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析,針對出現的問(wèn)題指導學(xué)生做好學(xué)習總結。

  3、非考試科目應采取靈活多樣的形式檢測,組織多種活動(dòng)了解學(xué)生各種知識、能力的掌握情況。

  4、各種考試樣卷,必須交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印。

  八、教育科研

  1、每次教師外出學(xué)習、聽(tīng)課,回校后都要上匯報課或開(kāi)理論講座。外出學(xué)習的教師必須嚴格遵守紀律,做到不遲到、不早退、不在會(huì )場(chǎng)隨意交談,認真做好記錄。

  2、學(xué)校教師上的各級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩課、研討課、示范課等,都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課,充分打磨,讓全體教師能夠在活動(dòng)前充分參與、在活動(dòng)中內化汲取、在活動(dòng)后得到提高。

  3、教師在參加本教研組聽(tīng)課活動(dòng)中,要做好聽(tīng)課記錄,各教研組及時(shí)組織評課,并按時(shí)填好聽(tīng)課記錄欄目,及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課心得(至少3處以上),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,教研組長(cháng)不少于20節,教學(xué)管理人員不少于30節。

  4、學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習,要求全員參與,認真記錄,不得閑談,不得擅自外出。

  5、嚴格執行各組的教研計劃,確保教研活動(dòng)經(jīng);、制度化,有教研活動(dòng)記錄。

  6、每學(xué)期每位教師至少寫(xiě)一篇教改心得或教學(xué)論文,一篇教學(xué)設計或案例分析。

  7、認真寫(xiě)好理論筆記,做好相關(guān)資料的收集,學(xué)期末上交教務(wù)處。

  8、各教研組均有課題,每位教師每學(xué)期圍繞教研專(zhuān)題開(kāi)研討課不少于一節。

  9、有實(shí)習生或見(jiàn)習生上課,指導教師必須參與聽(tīng)課并及時(shí)給予評課指導。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 4

  一.校長(cháng)至少每2周召開(kāi)一次教學(xué)工作例會(huì ),定期參加學(xué)科教研活動(dòng),深入課堂聽(tīng)課。

  二.制定教學(xué)管理計劃(教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、教研組(備課組、年級組)工作計劃,教師學(xué)科計劃),提交教科室審核。

  三.監控教學(xué)管理過(guò)程(檢查教研組工作及教師工作計劃,備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評價(jià)、教研活動(dòng)、聽(tīng)課評課)每學(xué)期不少于2次。

  四.充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用。(每學(xué)期開(kāi)設不少于4課時(shí)的家庭教育課程)

  五.推廣教學(xué)經(jīng)驗。認真撰寫(xiě)教學(xué)工作總結和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告。(上學(xué)期2月份,下學(xué)期8月份交教科所備查)

  六.備好課,撰寫(xiě)教案和備課本。

  七.集體備課。按每單元、章節組織教師集體備課,資源共享。開(kāi)學(xué)初,認真制定年級組、備課組備課計劃,明確整學(xué)期的.備課時(shí)間、地點(diǎn)、內容、組織形式、主備人。

  八.定期對教師個(gè)人教案和集體備課進(jìn)行檢查、抽查,有檢查記錄、修改建議和評價(jià)記錄。(每學(xué)期不少于2次)

  九.教學(xué)反思?偨Y自己教學(xué)的得與失,達到自我評價(jià)和自我診斷的效果。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  十.作業(yè)布置與批改、評價(jià)。

  十一.每位教師每學(xué)年都要上研究課、公開(kāi)課。

  十二.以“說(shuō)課、講課、聽(tīng)課、評課、磨課”作為日常性和群體性教研工作。

  十三.開(kāi)展校級教研活動(dòng)至少1次(每學(xué)期),每學(xué)科每2周組織教研活動(dòng)至少1次。

  十四.聽(tīng)課評課制度。不滿(mǎn)5年的教師每學(xué)期聽(tīng)課20節以上,5年以上的每學(xué)期10節以上,中層領(lǐng)導20節以上,校級領(lǐng)導10節以上。做好聽(tīng)課筆記和評議記錄。

  十五.重視骨干教師師徒結對。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 5

  教學(xué)常規管理是學(xué)校教學(xué)工作過(guò)程管理的重要方面,占年度考核總分的35%?己隧椖亢蛢热萑缦拢

 。ㄒ唬 教研活動(dòng)(10%)

  1、堅持按時(shí)參加集體備課,解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,每缺一次扣0.5分;

  2、認真參加聽(tīng)課活動(dòng),每月聽(tīng)課不低于2節,每缺一次扣0.2分;各教研組組織教師參與集體聽(tīng)評課,每缺一次扣1分;

  3、認真參加學(xué)校及上級布置的聽(tīng)課、研討、觀(guān)摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動(dòng),有活動(dòng)總結報告并組織教研組內學(xué)習,每缺一次扣2分。

  4、每學(xué)年應撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,一篇加計1分(最高加2分)。

  5、應積極主動(dòng)上公開(kāi)課,每學(xué)期上一節,加計1分。

  6、期末按時(shí)完成教學(xué)總結,上交學(xué)部存檔,未完成的扣2分。

 。ǘ┙贪福5%)

  以教研組為單位,對每周進(jìn)行的.課要加以研討,統一進(jìn)度、內容和要求。各部根據每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結果,給出該項檢查的分數。

  1、教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分;

  2、設計“課課練”習題計1分;

  3、堅持課后教育反思計1分;

  4、按要求開(kāi)學(xué)前備好兩周課,計1分;

  5、被評為優(yōu)秀教案(不超過(guò)1/3)加計1分。

 。ㄈ┱n堂教學(xué)的組織(10%)

  1、在教育教學(xué)過(guò)程中不斷滲透思想道德教育,關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng),計2分;

  2、課堂教學(xué)組織過(guò)程中學(xué)生管理穩定、有序、安全,按要求完成教學(xué)計劃和學(xué)校要求,計2分;

  3、課堂組織得當,教學(xué)秩序井然;“學(xué)習型小組”建設組織完備、制度健全、考核評定及時(shí),計1分;

  4、堅持課改,探索嘗試創(chuàng )新課堂教學(xué)新課題,效果良好,計2分;

  5、課堂教學(xué)效果良好,能夠按照課堂教學(xué)要求達標,計3分。

  6、對教學(xué)中指出的問(wèn)題整改不及時(shí)或處理不當受到學(xué)校通報批評的責任教師扣除業(yè)務(wù)考核分數1分/次,對造成嚴重后果的加倍處理。

  7、通過(guò)聽(tīng)評課、推門(mén)課等形式對教師評定,取多次活動(dòng)平均值。

  8、以上以學(xué)校督導檢查為主。

 。ㄋ模 批改作業(yè)(5%)

  每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況,每期不低于兩次抽查。結合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

  1、全改計1分;

  2、批改認真,評定標準明確計1分;

  3、鼓勵性、激勵性評價(jià)運用得當計1分;

  4、分層次布置作業(yè),針對性強計1分;

  5、糾錯認真,認真堅持零號作業(yè)計1分;

  6、各部進(jìn)行考核評定批改作業(yè)情況,優(yōu)秀者(不超過(guò)1/3)加計1分。

 。ㄎ澹┛荚嚱M織和試卷批改、講評和糾錯(5%)

  各部根據教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測活動(dòng),協(xié)調組織期中、期末考試、會(huì )考及中高考等大型考試。

  1、組織嚴密,考試秩序良好,相關(guān)教師加計1分;

  2、考后組織集體改卷,批改及時(shí),數據統計準確,相關(guān)教師加計1分;

  3、考后有試卷分析,相關(guān)教師加計1分;

  4、考后進(jìn)行“考后考”測試,相關(guān)教師加計2分。

  5、考試組織出現失誤,考后分析、評定、“考后考”測試不到位,相關(guān)教師扣除1分/次,后果嚴重的加倍扣分。

 。w、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求

  體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動(dòng)、備課、要求等與各任課教師要求一致,應參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動(dòng),計分辦法同年級任課教師。

  1、體育課堂教學(xué)要求:

 。1)學(xué)生全員參與,有家長(cháng)證明不能參加體育訓練的特殊學(xué)生要求列席體育課,安排適合該學(xué)生輕微的活動(dòng)量 ,計2分;

 。2)教師上課應著(zhù)運動(dòng)裝,課前要有集合點(diǎn)名環(huán)節,進(jìn)行安全教育,宣布課堂要求,計2分;

 。3)學(xué)生積極參與教師組織的活動(dòng),運動(dòng)效果良好,無(wú)學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現象,計5分;

 。4)下課前有集合點(diǎn)評環(huán)節,計1分;

 。5)體育課每缺少一名學(xué)生扣0.5分;出現學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現象,每次扣5分;

 。6)組織實(shí)施早操、課間操、課外活動(dòng),學(xué)校根據實(shí)際工作情況和檢查考核結果,加計工作量。

  2、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。

  3、實(shí)驗課要求(5%):

 。1)學(xué)生全員參與,計1分;

 。2)課前要有點(diǎn)名環(huán)節,進(jìn)行安全教育,宣布課堂要求,計1分;

 。3)任課教師全程參與學(xué)生實(shí)驗,組織有序,學(xué)生積極參與效果明顯計2分;

 。4)學(xué)生無(wú)提前離開(kāi)實(shí)驗室,下課有點(diǎn)評環(huán)節,計1分;

 。5)實(shí)驗課每缺少一名學(xué)生扣0.2分;學(xué)生有無(wú)所事事現象,每生扣0.1分。

 。ㄆ撸┍痉桨附(jīng)我校一屆四次教代會(huì )通過(guò),自XX年9月起開(kāi)始執行。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 6

  為了保證學(xué)校的教學(xué)常規能正常實(shí)施,我,F對各教學(xué)環(huán)節做出如下具體規定,希全體教師參照執行。

  一、常規教學(xué)工作

  (一)教學(xué)計劃

  1.學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前或學(xué)期初制定出教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃要根據市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn),結合學(xué)校的整體計劃,作出周密的安排和布置。

  2.學(xué)科工作計劃要體現科學(xué)性和連續性,有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期,有針對性地解決教學(xué)改革的問(wèn)題,并制定相應重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表(行事歷),做到長(cháng)計劃,短安排,每周都有明確的計劃,明確的工作重點(diǎn)和工作目標。做到有計劃,有安排,有檢查,有總結,并形成常規。

  (二)備課

  1.教師備課要堅持個(gè)人鉆研與集體備課相結合,應重視教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、積累與共享,集體備課應注重實(shí)效,避免形式主義、拿來(lái)主義。

  2.備課要做到“五有”、“五備”!拔逵小奔茨X中有“標”(課程標準),胸中有“本”(教材),目中有“人”(學(xué)生),心中有“數”(差異),手中有“法”(方法)!拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標、備學(xué)法。備教材時(shí)提倡教師綜合研究不同版本教材,做到心中有數。教師要對照課程標準通讀教材,系統而準確地把握教材的知識結構,明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位,恰當地確定單元和課時(shí)的教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)重點(diǎn)。變“教教材”為“用教材”,最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案。

  3.精心設計教學(xué)方案。教案內容一般包括:教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書(shū)設計、教學(xué)步驟、練習反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個(gè)人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò )上搜集的教案,可以作為參考,但要結合不同班級學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調整和完善。

  (三)上課

  1.教學(xué)目標明確。教師在上課時(shí)要做到課時(shí)教學(xué)目標清晰具體,合理定位課時(shí)目標在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用,能將知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等課程目標有機地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節、教學(xué)內容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系,注重培養學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。要注意區別課程目標與課時(shí)目標。教學(xué)目標應相對集中,不宜太多太雜,并表述為具體、可操作的條目,讓學(xué)生清楚明白。

  2.方法科學(xué)有效。教師要根據教學(xué)目標和內容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn),科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導啟發(fā)式教學(xué),教師要引導學(xué)生在學(xué)習中主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考,引導學(xué)主動(dòng)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習,形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習提供充分的時(shí)間和空間。自主、合作、探究學(xué)習應注重內涵和實(shí)際效果,避免形式化傾向。要善于觀(guān)察和分析學(xué)生的學(xué)習情緒,學(xué)會(huì )設問(wèn);要鼓勵學(xué)生多提問(wèn),敢于對教師的講授提出不同的見(jiàn)解。

  3.教學(xué)行為規范。教師要做到儀表端莊,衣著(zhù)得體,舉止大方;語(yǔ)言規范,語(yǔ)速適當,表達清晰;板書(shū)工整,條理清楚,書(shū)寫(xiě)規范美觀(guān)。教師應當尊重學(xué)生,不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不得侵犯學(xué)生合法權益,嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時(shí)上下課,嚴格按學(xué)校課表上課,不得擅自調課、停課,上課不得無(wú)故離開(kāi)教室,上課期間不得使用手機,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

  4.課后反思及時(shí)。完成每課時(shí)授課任務(wù)后,要指導學(xué)生對本課教學(xué)的目標達成情況、教學(xué)內容要點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結;要從教學(xué)效果、個(gè)人體會(huì )以及存在的問(wèn)題等方面,進(jìn)行簡(jiǎn)要總結并形成教學(xué)后記。

  (四)作業(yè)與輔導

  1.精心設計作業(yè)。要根據課程標準和教材要求,精心選擇具有代表性、典型性的內容。鼓勵教師自行設計作業(yè),如采用現有資料中的習題,應經(jīng)過(guò)親自研做,科學(xué)嚴格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異,有針對性、分層次地布置統一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會(huì )實(shí)際,具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。

  2.作業(yè)量要適當。要嚴格控制學(xué)生各科統一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準,小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè),三至四、五至六年級每天課外書(shū)面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時(shí)以?xún),初中各年級每天完成的課外書(shū)面作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。原則上當天布置的作業(yè)要在當天完成,嚴禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。

  3.批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改應以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過(guò)2天,單元試卷批改反饋不超過(guò)3天,作文批改反饋不超過(guò)1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義,不準只批不改,更不得讓學(xué)生代替批改,對學(xué)習困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡(jiǎn)要評語(yǔ)等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。存在共性問(wèn)題的作業(yè)要及時(shí)講評。

  4.注重差異,分類(lèi)指導。輔導應根據不同的對象提出不同的要求,有計劃、有組織地進(jìn)行。要通過(guò)輔導,使學(xué)習困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題,完成作業(yè),查漏補缺,排除后續學(xué)習的障礙。以個(gè)別輔導、分散輔導為主,不得以集體輔導為名進(jìn)行集體補課。

  (五)考試評價(jià)

  1.明確考試目的,強化考試的診斷和反饋功能。注重對學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的考核,發(fā)揮考試的評價(jià)功能,恰當使用考試結果。不能將學(xué)生成績(jì)排隊公布,不能按成績(jì)分類(lèi)編班。要將每次考試的成績(jì)記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中,讓學(xué)生明確努力的方向。

  2.做好命題工作,保證試題的質(zhì)量。要建立嚴格的命題、審題制度,增強命題的`科學(xué)性。命題要根據學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習的實(shí)際,依據課程標準和教材,突出考查學(xué)科的主體知識,加強與社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題編排要有梯度,題型應靈活多樣,客觀(guān)題與主觀(guān)題相結合,適當控制客觀(guān)題的數量,不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫。

  3.嚴格控制考試次數。采用考試與考核結合的方式,每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試,如選用市教育局教研室提供的試題,必須按照規定的時(shí)間和要求進(jìn)行考試,考試工作由鎮(街)宣教辦和學(xué)校組織,考試結束后向市教研室提交有關(guān)數據和試卷分析報告。

  4.做好考試組織工作。學(xué)校要統籌安排,組織各部門(mén)分工實(shí)施?荚嚂r(shí)間應依據校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)行安排。要做好考場(chǎng)試室、監考員的安排工作。做好試卷保密工作,嚴肅考紀考風(fēng),創(chuàng )設良好的考試環(huán)境。要規范考試流程和考務(wù)工作,以良好的考風(fēng)引導學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。

  二、檢查與跟蹤

  (一)常規教學(xué)檢查

  1、每次考核后要結合教學(xué)質(zhì)量分析總結前段教學(xué)的經(jīng)驗教訓,加強薄弱環(huán)節教學(xué)輔導措施。

  2、每學(xué)期,學(xué)校教導處對教師的教學(xué)常規工作有一次的定期檢查,并做好記錄。

  (二)跟蹤

  1、每個(gè)科組針對檢查結果,對相對薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導。

  2、以第一學(xué)期檢查的結果為起點(diǎn),跟蹤指導時(shí)間為一個(gè)學(xué)期,幫助老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  3、每學(xué)期結束,教導處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結,教學(xué)工作總結須上交學(xué)校備案。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 7

  一、建立學(xué)校衛生工作領(lǐng)導小組,分管校長(cháng)、主任負責,定期召開(kāi)學(xué)校衛生工作會(huì )議,指導、研究學(xué)校衛生工作,解決學(xué)校衛生工作中出現的實(shí)際問(wèn)題。

  二、學(xué)校衛生實(shí)行崗位責任制,每日進(jìn)行衛生巡視,做好教室與衛生區的保潔,認真填寫(xiě)衛生檢查記錄,定期進(jìn)行全校性的衛生掃除、部分地區的消毒和開(kāi)展學(xué)校衛生工作的檢查、評比。

  三、每年三、九月作為“健康教育宣傳月”,以廣播、講座、板報等形式進(jìn)行以保護視力為中心的宣教活動(dòng),堅持每日做兩次眼保健操,不斷地提高眼操的質(zhì)量,開(kāi)展中小學(xué)視力普查普治工作。

  四、積極開(kāi)展中小學(xué)生的健康教育,提高健康教育課教學(xué)水平,做到“六有”。大力普及衛生科普知識,加強體育鍛煉,提高學(xué)生自我保健意識和能力,培養學(xué)生良好的`衛生習慣和樹(shù)立良好的衛生行為規范。

  五、做好學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的防治工作。

  六、中小學(xué)生每年要進(jìn)行一次體格檢查,對體檢中發(fā)現有各種疾病的中小學(xué)生,要下發(fā)“體檢復查通知單”及時(shí)進(jìn)行復診和給予積極治療。開(kāi)展中小學(xué)生生長(cháng)發(fā)育的各項指標的統計、分析、對比、評價(jià)等調研工作。

  七、加強衛生室(醫務(wù)室)的建設,按照“學(xué)校衛生工作條例”的要求,配備相應的醫務(wù)衛生人員和設備,充分發(fā)揮衛生室的職能作用。

  八、健全學(xué)校衛生工作檔案,對衛生工作要建檔立卷,做到系統化、經(jīng);、規范化,并對檔案進(jìn)行科學(xué)化管理。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 8

  教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序,規范教學(xué)行為,完成教學(xué)計劃,強化教學(xué)目標管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定我校教學(xué)常規工作要求。

  一、認真備課

  認真備課是上好課的基礎和先決條件。

 。ㄒ唬┙處焸湔n規范

  1、學(xué)習課標

 。1)熟悉本學(xué)科課程標準,掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求,熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。

 。2)明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標、教材體系、基本內容和重點(diǎn)難點(diǎn)。

  2、鉆研教材

 。1)掌握所教年級全部?jì)热、知識結構、重點(diǎn)章節及難點(diǎn)、關(guān)鍵。

 。2)了解并熟悉相鄰年段的教材內容、知識結構。

 。3)從整體到局部,再從局部到整體精心鉆研教材,認真閱讀教材,理清教學(xué)思路。

  3、了解學(xué)生

 。1)了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。

 。2)了解學(xué)生的智能情況、興趣愛(ài)好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習情況。

 。3)了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習效果,吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)所提出的意見(jiàn)。

  4、設計教法

 。1)明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照“少、精、活”的原則,安排好每堂課內容的容量、深度和廣度。

 。2)精心安排教學(xué)步驟,優(yōu)化教學(xué)方法,注重學(xué)法指導,發(fā)揮學(xué)生主體作用,善于運用現代化教學(xué)手段,謀求課堂最佳效果。

 。3)吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華,努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。

  5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃

 。1)學(xué)期教學(xué)計劃內容包括:教材內容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求(要聯(lián)系課標年級要求,結合教材與學(xué)生情況)、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表(將教科書(shū)的章節或課題分解到每周,盡量落實(shí)到小章節)、實(shí)施計劃的措施等。原則上要求開(kāi)學(xué)前完成,最遲在開(kāi)學(xué)后一周內完成。

 。2)學(xué)期授課進(jìn)度要根據學(xué)生學(xué)習狀況、本學(xué)科周課時(shí)數、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間等多方面因素制定。教學(xué)時(shí)間要除去法定節日、農忙假(通常為五、十月份下旬)、大型教育教學(xué)活動(dòng),要預留期末復習時(shí)間。

  6、制定課時(shí)授課計劃(即課時(shí)教案)

 。1)各學(xué)科及各學(xué)科不同類(lèi)型的教學(xué)內容均要備課,如:語(yǔ)文不能只限于講讀課,還要備作文課、口語(yǔ)交際課、活動(dòng)課、復習課、試卷評析課;數學(xué)不能只限于新授課,還要備練習課、復習課、活動(dòng)課、試卷評析課等。

 。2)教師備課時(shí)對要求學(xué)生的練習、試卷都應先做一遍,研究解法,把握重點(diǎn);對課外的練習與試題要進(jìn)行篩選;有示范動(dòng)作或演示實(shí)驗的(包括運用現代教學(xué)手段)都要親自練習或操作過(guò)。

 。3)撰寫(xiě)教案是備課活動(dòng)的固態(tài)表現方式。詳案內容一般包括①教學(xué)內容(課題),②教學(xué)目標(分三個(gè)方面:知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)),③重點(diǎn)難點(diǎn),④師生課前準備(包括活動(dòng)準備和教具學(xué)具、實(shí)驗器材、電教設備的準備等,還應包括中、高年級學(xué)生的課前預習資料準備及課后復習等),⑤教學(xué)過(guò)程(按時(shí)間分環(huán)節分別備出教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、簡(jiǎn)要設計意圖),⑥作業(yè)設計,⑦板書(shū)設計,⑧教后記。簡(jiǎn)案應包括詳案的①②③⑤⑥等五項內容。

 。4)教齡在10年內的教師和學(xué)科新手一律備詳案,其余寫(xiě)簡(jiǎn)案。兼課兩門(mén)以上的教師,所教學(xué)科都必須認真備課,但撰寫(xiě)教案可有所側重。一般以統考科目為備課重點(diǎn),應該撰寫(xiě)詳案,非統考學(xué)科可以撰寫(xiě)簡(jiǎn)案。

 。5)提倡超前一周備課,不能臨教臨備,更不能教后補備。上課前要“復備”,以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改、調整,準備好課堂所需教具學(xué)具。

 。6)鼓勵使用導學(xué)案。導學(xué)案內容一般包括:①學(xué)習內容(課題),②學(xué)習目標,③學(xué)習重難點(diǎn),④知識鏈接,⑤學(xué)習過(guò)程(含自主學(xué)習、問(wèn)題探究、目標檢測、作業(yè)布置、總結提升等環(huán)節),⑥學(xué)后記。導學(xué)案要師生人手一份,要遵循教案打印和作業(yè)批改的'相關(guān)要求。

 。7)教案可以打印,但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案(主要表現為格式不合要求、內容不合實(shí)際)。打印教案須符合下列要求:紙張統一(A4或16K)、資料夾裝訂、分課時(shí)雙面打印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內容小四號宋體或楷體,段落格式符合常用規范。教齡三年以?xún)鹊那嗄杲處熀徒听g十年以?xún)鹊P字不達標的教師必須有一科手寫(xiě)鋼筆字詳案。

 。ǘ﹤湔n管理規定

  1、加強學(xué)期教學(xué)計劃調控。統考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份,一份交教導處審核,另一份教師自己用以控制教學(xué)進(jìn)度。教師必須認真執行學(xué)期教學(xué)計劃,實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃的誤差(提前或落后)一般不超過(guò)一周。

  2、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度!皬纳险n看備課,以聽(tīng)課促備課”。教導主任和教齡在十年內的青年教師每周推門(mén)聽(tīng)課2節,其他領(lǐng)導和任課教師每周推門(mén)聽(tīng)課1節。每次聽(tīng)課都必須及時(shí)評課交流,同時(shí)對上課情況進(jìn)行評價(jià),教導處存檔管理,作為評價(jià)教師課堂教學(xué)效果的依據之一。

  3、制定切實(shí)可行的教師備課檢查評價(jià)方案,建立定期檢查與不定期抽查相結合的備課檢查評價(jià)制度,每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情況作出分為A、B、C、D四個(gè)檔次的評價(jià)。對檢查的評價(jià)意見(jiàn)要盡量具體,并及時(shí)反饋,以提高管理的效益。

  4、認真組織集體備課活動(dòng)。集體備課應做到“五定一交流”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會(huì )。集體備課以語(yǔ)數外學(xué)科為主,每次集體備課活動(dòng)要有記錄。要體現在自主備課基礎上,努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。

  二、認真上課

  上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節。要努力提高課堂教學(xué)效率,充分利用課堂40分鐘時(shí)間,認認真真上好課。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 9

  一、計劃的制定

  學(xué)期初,教師要及時(shí)制定規范可行的教學(xué)工作計劃,計劃制訂要作到:據標準(新課程標準)、依教材、切實(shí)際(符合時(shí)間排合理)求實(shí)效。

  1、教學(xué)工作計劃的基本內容:

 、賹W(xué)生基本情況分析;

 、、教材分析;

 、、本學(xué)期的目標、任務(wù)及工作重點(diǎn);

 、芙虒W(xué)進(jìn)度計劃安排。

  2、計劃在本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內完成并上交教務(wù)處審閱通過(guò),符合要求準予實(shí)施,不符合要求者,重新制定。

  二、備課

  1、全體教師必須認真備課,堅決杜絕不備課就上堂講課,新聘、調入教師必須按教材體系備好詳案:要有較詳的教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)設計等,有一定教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)任務(wù)重的老師可以備略案。

  2、備課內容必須與上課內容符合(以學(xué)生班務(wù)日志記錄為準),否則視為無(wú)效。

  3、電子備課,每節備課應有:要有較詳的教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)設計等。

  三、上課

  1、教師在上課鈴前1分鐘應到達教室門(mén)口,巡視學(xué)生上課準備情況;上課鈴響,進(jìn)入教室,師生問(wèn)好后開(kāi)始上課。

  2、上課要有計劃,要實(shí)踐教案。教學(xué)過(guò)程要運用啟發(fā)式教學(xué),調動(dòng)學(xué)生積極性。

  3、上機、實(shí)驗實(shí)作課應有明確的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)。

  4、體育課、音樂(lè )課應有明確的課堂教學(xué)目標,每堂教學(xué)時(shí)間不得少于20分鐘,嚴禁整堂課學(xué)生自由活動(dòng)安排。

  5、自習課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習,教師不得離開(kāi)教室,不得在走廊外聊天等。

  6、教師要服裝整潔,儀態(tài)端莊,精神飽滿(mǎn),不帶個(gè)人情緒,上課禁止打接電話(huà)和抽煙等。

  四、作業(yè)布置與批改

  作業(yè)布置應目的明確,緊扣教學(xué)目標,難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大“×”現象,作業(yè)本上應可批注。

  (一)初中

  1、語(yǔ)、數、外、理、化書(shū)面作業(yè)檢查要求:

 、抛鳂I(yè)全批全改,每期批閱次數語(yǔ)、數、外不少于60次;物理、化學(xué)不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂(lè )、美術(shù)按實(shí)際課時(shí)記數。

 、破谀⿵土曤A段的.作業(yè)可以試卷講評為主,試卷講評不做為作業(yè)處理,但如已批改可做為三次作業(yè)處理。

  2、認真批改作業(yè),每次作業(yè)應詳批詳改,無(wú)學(xué)生批改現象,無(wú)劃大勾現象,嚴禁弄虛作假,一次批改多個(gè)日期。

  3、作業(yè)檢查每月一次,年級組長(cháng)負責組織檢查,教導處抽查,教師應在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主。

  (二)高中

  數學(xué)作業(yè)布置及批改量應達課時(shí)總量的2/3以上,語(yǔ)文、外語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應達課時(shí)量的1/2以上,非專(zhuān)業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應達課時(shí)量的1/3,政治、禮儀、健康每期布置及批改2個(gè)大作業(yè),非計算機專(zhuān)業(yè)每月一篇電子作業(yè),語(yǔ)文教師每月應布置及批改兩次作文。

  五、考試、閱卷

  1、各任課教師應嚴格按照教務(wù)處、年級組通知的具體時(shí)間提前準備試卷。

  2、按時(shí)組織考試、認真閱卷,按時(shí)上交成績(jì)冊(一式二份,其中一份交教務(wù)處保存)。

  3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績(jì)交到班主任處。

  4、每次考試結束各年級組長(cháng)組織該年級教師開(kāi)好總結會(huì )。

  5、對試卷準備不充分,師生反響強烈的和不按時(shí)上交成績(jì)冊的教師,不予發(fā)放該次監考、閱卷津貼。

  6、對不盡職盡責而造成重大失誤、嚴重影響考試正常秩序的,上報行政嚴肅處理。

  六、常規檢查

  1、早晚自習由值周領(lǐng)導巡查,正課教務(wù)處巡查。

  2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。定期由教務(wù)處負責,不定期由行政會(huì )成員檢查。

  3、每次檢查和巡查結果在下周周前會(huì )上公示。

  七、處理意見(jiàn)

  1、不按時(shí)上交計劃、總結的扣當期教學(xué)績(jì)效50元。

  2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無(wú)效備課;備課節數不足的每差一節扣教學(xué)績(jì)效5元。

  3、作業(yè)批改量沒(méi)達到規定標準的,每差一次扣教學(xué)績(jì)效5元。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 10

  一、堅持落實(shí)好校長(cháng)、教師的帶班、值日、值勤制度,在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、做操、參加集體會(huì )等常規活動(dòng)的關(guān)鍵部位、重要環(huán)節,安排專(zhuān)人疏導,保護、管理學(xué)生,明確疏散路線(xiàn),健全緊急情況下疏散、拯救預案。

  二、在校內外教育教學(xué)活動(dòng)、生活場(chǎng)所的'安全通道、樓梯間、疏散路線(xiàn)上等安全瓶頸地帶,嚴厲禁止學(xué)生擁擠、跑、竄、追逐等做其它有礙安全的行為。

  三、學(xué)校舉行或參加上級組織的運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等活動(dòng),事先周密安排,分管領(lǐng)導和負責教師班主任必須帶隊、跟班確保學(xué)生安全。

  四、學(xué)校日常的實(shí)踐類(lèi)教學(xué)和竟技類(lèi)教學(xué)活動(dòng),必須做到先對學(xué)生進(jìn)行安全教育,進(jìn)行必要的安全預防,確保學(xué)生不受傷害。

  五、認真做好季節性重點(diǎn)環(huán)節的安全教育與管理工作。定期舉行安全教育報告會(huì )、安全知識競賽、發(fā)致家長(cháng)的一封信。春季是疾病多發(fā)季節,配合大營(yíng)鎮衛生院做好預防工作,冬季嚴禁學(xué)生在上、放學(xué)路上、校園內玩火,夜間房間放煤火取暖。夏季嚴禁學(xué)生私自下河、塘洗澡,強行過(guò)河及危險地段。

  六、在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生必須聽(tīng)從教師教導和指揮,按教師規范要求參加教育教學(xué)活動(dòng)、技能訓練。師生共同有相應避免和消除危險的義務(wù)。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 11

  一:本校上課時(shí)間一課時(shí)為60分鐘,每節課教師可根據學(xué)生的情況安排課間休息10分鐘。

  二:教師上課嚴格按照教務(wù)處安排的“教師課程表”準時(shí)上課,教師課程表一式兩份,教務(wù)處一份,教師一份(以便更好安排新生,掌握好學(xué)生上課時(shí)間)如有調整及時(shí)更正,兩份必須保持一致(不能安排學(xué)生的時(shí)段,由老師用紅筆劃掉)教師調整學(xué)生課時(shí)時(shí),應先征得家長(cháng)和教務(wù)處一致同意后方可調整。注:“教師課程表”不規范的不予安排新生。

  三:本校學(xué)生必須嚴格遵守學(xué)校紀律和各項規章制度,做到不遲到、不曠課、不隨意調換學(xué)生課時(shí),如有事不能上課,必須提前四小時(shí)向教務(wù)處請假,經(jīng)教務(wù)處在“師生請假薄”上登記‘核實(shí)后方能準假,否則一律按曠課處理。教師未經(jīng)教務(wù)處同意,不得擅自給學(xué)生放假、休課,導致學(xué)生不能正常上課的一切責任由教師負責!

  1:教師曠課,教師由此造成學(xué)生無(wú)法正常上課,扣除教師該課時(shí)費標準的20%曠課費,在當月工資中扣除

  2:教師遲到,以遲到每分鐘1元的標準在當月工資中扣除,并主動(dòng)抽時(shí)間給學(xué)生補課且不得占用下節課學(xué)生的上課時(shí)間。

  3:教師曠課、遲到每月累計5次以上(含5次)除按前面1、2款執行外同時(shí)降低當月提成比例的1級。

  4:教師不得將本校學(xué)生帶回家上課,經(jīng)查實(shí)有該情況者,按帶走一個(gè)學(xué)生扣除押金200――500元由教務(wù)處開(kāi)處罰單。

  5:學(xué)生有事需提前四小時(shí)向教務(wù)處請假,經(jīng)教務(wù)處人員在“師生請假登記薄”上登記審核批準方可請假,請假時(shí)間未提前四小時(shí)不予批假,不來(lái)上課按曠課處理。由授課教師在授課記錄本上簽上日期、及“曠課“字樣。月底扣除課時(shí)費發(fā)給教師提成。事后由學(xué)生或家長(cháng)與教師協(xié)商,在教師有時(shí)間的前提下,由老師通知學(xué)生補課,補課時(shí)間不得占用下課時(shí)的正課時(shí)間。

  6:學(xué)生遲到減短當節課授課,課時(shí)費按全節計算。

  7:師生請假一律由教務(wù)處審批,教師沒(méi)有批準學(xué)生請假的權利。

  8:學(xué)生連續三個(gè)月不上課,視為自愿退學(xué)所剩學(xué)費一律不退。

  9:教師每上完一節課后,要帶頭并督促學(xué)生簽字,授課簽字缺項的暫不結算該節課的'課時(shí)費,待補簽后轉入下月結算。

  四:凡本校學(xué)生上課時(shí),必須帶上由本校統一印制的“學(xué)生學(xué)琴記事本”具體授課內容由教師填寫(xiě)并安排回家練琴計劃,然后簽字,學(xué)生回家練習由家長(cháng)督促并將一周練琴的情況寫(xiě)上,上第二課時(shí)教師好了解學(xué)生練習情況,以便更快提高學(xué)生學(xué)習技能!

  五:教師在上課期間,不準抽煙、吃零食、接撥電話(huà)。

  六:教師應積極參與和配合學(xué)校組織的各項演出活動(dòng)。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 12

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)管理更是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規范我校的.教學(xué)工作,實(shí)現規范管理、科學(xué)管理、標準化管理,特制定《教學(xué)常規管理制度》。

  一、教學(xué)常規與課程標準

  1、學(xué)期開(kāi)始各教研組、各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教導處。

  2、掌握本學(xué)科課程標準,做到學(xué)科教學(xué)目標明確,教材結構清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

  3、教師必須按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的各項活動(dòng),參加活動(dòng)不及時(shí)根據情節按遲到或曠工處理。

  二、備課與檢查

  1、個(gè)人備課要做到備課程標準,備教材,備教學(xué)內容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習,備能力培養措施,備德育美育的熏陶。

  2、上課前必須備好課,寫(xiě)好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗操作、作業(yè)布置、板書(shū)設計、課后小結。做到超前一周備課、教案環(huán)節齊全,字跡清楚整潔。

  3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。堅決杜絕抄教案現象。

  4、教案檢查:采取普查與抽查,并特注意小科教案檢查(科學(xué)、品德、英語(yǔ)、音、體、美、寫(xiě)字等)。檢查分教研組內及教導處兩種形式,雙重檢查。不定期進(jìn)行抽查,每次檢查均作好記錄和小結存檔。對教案書(shū)寫(xiě)存在嚴重問(wèn)題的,要及時(shí)指出問(wèn)題所在,并限期整改。

  三、上課與檢查

  1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

  2、上課鈴響教師要馬上到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著(zhù)上課,不能接打手機,下課不許拖堂。

  3、課上重視指導學(xué)生動(dòng)手操作。凡是有實(shí)驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗。并全面負責學(xué)生的安全問(wèn)題。

  4、注意引導學(xué)生形成良好的學(xué)習和行為習慣,坐、立、讀、寫(xiě)要有正確的姿勢。

  5、原則上按計劃上課,妥善處理課堂上的偶發(fā)事件,無(wú)特殊原因,一般按要求上完有關(guān)內容,教師不得自行調換課程,因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課,因病、因事的教師要依照《第四小學(xué)請假制度》請假,教導處做好代課安排,避免“空堂"現象。

  6、上課檢查:學(xué)年組長(cháng)、樓層負責人做好隨時(shí)檢查。教導處進(jìn)行不定時(shí)抽查。上課期間由學(xué)校領(lǐng)導不定時(shí)隨堂聽(tīng)課。

  7、教師上課必須堅持使用普通話(huà),寫(xiě)字規范,語(yǔ)言文明規范,板書(shū)設計合理,口頭表達自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

  四、作業(yè)布置、批改及檢查。

  1、課堂作業(yè)堅持限時(shí)分層校內完成的原則,嚴格控制課外作業(yè)量,各科應協(xié)調好每天作業(yè)的總量,低年級一般不留課外作業(yè),但可根據需要留少許作業(yè),不超過(guò)半小時(shí);中年級每天不超過(guò)半小時(shí);高年級每天不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。

  2、作業(yè)批改要認真,書(shū)寫(xiě)要規范,反饋及時(shí),作業(yè)當天批改,及時(shí)反饋,作文批改要有眉批、總批等形式。

  3、布置作業(yè)要緊扣教材,目的明確,有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的知識,有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,分層作業(yè),減少單調乏味的作業(yè),杜絕機械懲罰性的抄寫(xiě)。

  4、作業(yè)批改:作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段,各學(xué)科教材的習題或思考題,教師要全批全改,作業(yè)批改要認真細致,迅速及時(shí),講求實(shí)效,不出錯誤。

  5、作業(yè)檢查:教導處不定期檢查,并做好記錄。對作業(yè)批改存在嚴重問(wèn)題的,要及時(shí)指出問(wèn)題所在,并限期整改。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 13

  教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監控的有效手段,為加強教學(xué)管理,及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)工作中的問(wèn)題,逐步實(shí)現教學(xué)管理科學(xué)化、制度化,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特制訂本制度。

 。ㄒ唬 指導思想

  1、教學(xué)檢查是全面檢查和了解教師的教學(xué)狀況(尤其是基礎學(xué)科與考試學(xué)科的授課質(zhì)量),加強教學(xué)管理,總結教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

  2.事實(shí)求是公平科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查評估,表彰先進(jìn),調動(dòng)教師教學(xué)的積極性。

  3.將教學(xué)常規檢查與教學(xué)改革、課程改革結合起來(lái),進(jìn)一步促進(jìn)我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,努力推動(dòng)我校新課程改革工作的貫徹落實(shí)。

 。ǘ 教學(xué)檢查內容

  1.學(xué)期課程計劃、教學(xué)進(jìn)度表的制定與安排情況。

  2.備課:重點(diǎn)檢查課前有否備課、課后有否反思,詳案還是簡(jiǎn)案。要求教師有分課時(shí)教案或教學(xué)設計(必須有二次備課)。

  3.學(xué)生作業(yè)完成與教師批閱情況。重點(diǎn)檢查課后作業(yè)及學(xué)校規定使用的教輔練習完成與批閱情況(提供所教一個(gè)班完整作業(yè))

  4.單元質(zhì)量監測:重點(diǎn)檢查單元(章節)檢測的次數、閱批情況(提供完整的所教一個(gè)班已閱批的檢測卷)。并能提供相應的學(xué)生成績(jì)記錄表。

  5.聽(tīng)課記錄:教師的聽(tīng)課次數及相關(guān)的評價(jià)記錄。

  6.政治、業(yè)務(wù)學(xué)習:檢查每周的學(xué)習內容記錄。

  7.業(yè)務(wù)理論學(xué)習、讀書(shū)筆記:檢查每周的學(xué)習內容和質(zhì)量。

  8.召開(kāi)師生座談會(huì ):在學(xué)校教導處的組織下,召開(kāi)以年級組為單位,各教學(xué)班的學(xué)生代表參加的師生教學(xué)座談會(huì ),設計表格,對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查,包括教師教育教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)效果、課后輔導、作業(yè)批改等教育教學(xué)情況,聽(tīng)取對教師教學(xué)工作、教學(xué)管理、學(xué)習環(huán)境以及教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等方面的意見(jiàn)和建議。

 。ㄈ 檢查時(shí)間

  1.學(xué)期課程計劃檢查時(shí)間為:每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周

  2.備課、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課記錄、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習、業(yè)務(wù)理論學(xué)習、讀書(shū)筆記檢查時(shí)間為:每學(xué)段結束的`前一周(或期中、期末考試的前一周)

  3.備課、學(xué)生作業(yè)檢查隨機抽查。

 。ㄋ模 檢查形式

  將全校教師按學(xué)科組劃分為六個(gè)教研小組,被檢查人在規定的時(shí)間內將規定的檢查內容送交會(huì )議室,接受檢查。各小組檢查人分別由副校長(cháng)、教導處、教研組負責人等擔任。

 。ㄎ澹z查結果的處理

  1.檢查結束后,各檢查小組負責人根據自己在檢查過(guò)程中發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題,寫(xiě)出檢查報告上交,最后匯總形成學(xué)校教學(xué)檢查總結報告。檢查結果及時(shí)通報至全體教師。

  2.根據兩次檢查結果,每學(xué)期終了將進(jìn)行一次終結匯總,將結果記入學(xué)期千分量化。同時(shí)在評先、評優(yōu)、職稱(chēng)聘任等工作中作為重要元素進(jìn)行充分考慮。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 14

  上好每一節課是學(xué)校教學(xué)流程管理的一個(gè)重要組成部分,同時(shí)也是一名教師最基本的職業(yè)準則,為了規范學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序與和諧的`校園環(huán)境建設,特制定以下制度:

  1、教師要認真組織教學(xué),兩分鐘預備鈴響必須進(jìn)入課堂,上課后教師無(wú)特殊情況不得隨意離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所,教師應站立講課。學(xué)生練習或考試時(shí)教師應進(jìn)行巡視(特殊情況另定),不可在下課鈴響以前讓學(xué)生離開(kāi)教室或解散。

  2、教師要尊重愛(ài)護學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感、學(xué)習態(tài)度及學(xué)習方式,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,做到傳授知識準確,有創(chuàng )新,學(xué)法指導有特色,課堂訓練有層次,體現教改的目標要求。

  3、在課堂上教師要遵循面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的原則,引導學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習的全過(guò)程。在課堂上要做到學(xué)生參與面廣,學(xué)習氣氛活躍。要指導學(xué)生大膽實(shí)踐(板演、實(shí)驗、提問(wèn)、討論等)。在課堂上教師還要及時(shí)糾正學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢、表達方式等方面的錯誤,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  4、教師的教學(xué)語(yǔ)言要做到生動(dòng)、準確、語(yǔ)音高低適度,說(shuō)普通話(huà);板書(shū)要工整規范,教態(tài)要做到自然、親切、大方,衣著(zhù)要整潔、得體。教師精神狀態(tài)對學(xué)生要有表率作用。

  5、教學(xué)中要使用的教具、學(xué)具等課前要準備好,教師應根據課程標準要求進(jìn)行實(shí)驗,需進(jìn)行實(shí)驗和演示的課,教師都要先做一遍,做到心中有數。要積極主動(dòng)地運用多媒體,實(shí)物教具(學(xué)具)等輔助教學(xué),并做到出示恰當,操作自如。

  6、嚴格按課表上課,按要求完成課堂教學(xué)內容,調課需經(jīng)教導處同意,做到專(zhuān)課專(zhuān)用,以便統籌安排。

  7、上課時(shí)間教師做到“八不”:不接待家長(cháng),不接打手機,不要坐教,不體罰或變相體罰學(xué)生,不帶與教學(xué)無(wú)關(guān)的物品帶入教室,不與其它教師閑談,不隨意離開(kāi)教室,不刻意拖堂。

  8、不上課的教師,在上課時(shí)間不應隨意進(jìn)入課堂。

  9、教師在課堂內(包括校園里)不宣傳,不傳播宗教和唯心論觀(guān)點(diǎn)信息。

  10、嚴格執行課堂紀律,對違紀學(xué)生要及時(shí)提醒教育,但不要占用過(guò)多時(shí)間,以免影響教學(xué)。發(fā)生傷害事故,應立即上報教導處,同時(shí)送往衛生室進(jìn)行處理。不得不報,不得瞞報。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 15

  為貫徹落實(shí)上級“減負”精神,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔,結合我校實(shí)際,特制定本制度:

  一、嚴格按照國家課程計劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),不得以任何名義增加或縮減規定的課程、課時(shí)。

  二、全體教師必須轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,改革課堂教學(xué)方法,提高四十分鐘的教學(xué)效率。

  三、嚴禁利用節假日和寒暑假組織學(xué)生補課。

  四、改革考試制度,學(xué)校取消中考?荚嚥捎每谠、筆試相結合,演算、操作相結保,全面衡量學(xué)生能力。學(xué)生成績(jì)不排隊。

  五、嚴格控制比賽次數。學(xué)校不參加非門(mén)組織的各項比賽。嚴格控制各級、各科組織競賽活動(dòng)。

  六、加強資料管理。學(xué)校嚴格控制各種資料的征訂,非門(mén)規定訂購的資料,學(xué)校一律不準征訂。

  七、嚴格控制學(xué)生的.課外作業(yè)量。一、二年級不得布置書(shū)面1家庭作業(yè),三至六年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量控制在小時(shí)以?xún)取?/p>

  八、班主任負責協(xié)調各學(xué)科作業(yè),堅持日統計。

  九、要針對學(xué)生研究水平,作業(yè)分必作和選做兩種,嚴禁懲罰性和機械重復性作業(yè)。作業(yè)要體現多樣性,分層作業(yè),收集型作業(yè)、研究型作業(yè)等。

  十、加強學(xué)生作業(yè)的布置和批改的檢查。教學(xué)處每學(xué)期第七周、第十五周對學(xué)生作業(yè)量及批改情況進(jìn)行檢查。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,如嚴重違反上述制度,造成學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重者,學(xué)校給予通報批評。

  本制度自印發(fā)之日起執行,學(xué)校以前的相關(guān)制度同時(shí)廢止。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 16

  1 .經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各種形式的安全教育,內容包括交通安全、消防安全、食品安全、游泳安全、使用燃氣安全、用電安全、校內外活動(dòng)安全、假期安全、防范傳染病等,提高學(xué)生自我保護意識和遇險自救能力。

  2 .重視學(xué)生的心理衛生教育,通過(guò)各種方式使學(xué)生保持健康開(kāi)朗的心理狀態(tài)。關(guān)心有心理疾病的學(xué)生,幫助學(xué)生克服因各種原因造成的心理障礙。

  3 .根據不同季節特點(diǎn),明確學(xué)校安全教育的重點(diǎn)。春季安全教育的重點(diǎn):傳染病的預防教育、火災預防教育、春游等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的交通安全和飲食衛生安全教育;夏季安全教育的重點(diǎn):洪水、暴雨、雷擊、臺風(fēng)等災害天氣預防教育、溺水預防教育、食物中毒預防教育、交通安全教育、性侵犯預防和應對教育、用電安全教育;秋季安全教育的重點(diǎn):運動(dòng)受傷預防教育、建筑安全教育、消化道疾病預防教育;冬季安全教育的重點(diǎn):防寒保暖教育、煤氣中毒預防教育、戶(hù)外冰雪體育運動(dòng)安全教育和冰面溺水預防教育、火災預防教育、雪霧天氣交通安全教育。

  4 .開(kāi)展安全教育的'同時(shí),不能只停留在口號和說(shuō)教上,一定要進(jìn)行實(shí)際演練。通過(guò)安全演練,增強教育效果。

  5 .開(kāi)展安全教育的同時(shí)還要提高學(xué)生應對安全事故的能力。比如學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行溺水預防的安全教育時(shí),可以從兩個(gè)方面著(zhù)手:一是教育學(xué)生不要到不安全的水域去游玩,二是教會(huì )學(xué)生游泳,提高學(xué)生的游泳技能。

  6 .安全教育要明確教員,列入課程,確定時(shí)間,編寫(xiě)教案,納入考核,防止安全教育走過(guò)場(chǎng)。

  7 .加強安全知識教育,提高自我防護意識。要以學(xué)校常規安全知識教育、法制教育、心理健康教育為重點(diǎn),結合季節特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展防安全事故方面的知識教育,特別要加強防交通、防溺水、防火災、防擁擠踩踏等事故知識教育, 增強學(xué)生安全意識和自我保護能力,要把安全教育納入教學(xué)計劃,列入課表,在地方課程中開(kāi)設安全專(zhuān)題教育,通過(guò)安全教育日、專(zhuān)題報告、安全知識講座和學(xué)科教學(xué)、班團隊活動(dòng)進(jìn)行安全知識教育。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 17

  1、管理目標。規范教學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育,突出教學(xué)改革與實(shí)驗,提高課堂教學(xué)效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、工作崗位及工作量。學(xué)校依據實(shí)際情況設立教學(xué)崗位,實(shí)行聘任上崗。

  3、制定教學(xué)計劃。每學(xué)年每學(xué)期開(kāi)始,各科教師根據本學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)年或學(xué)期教學(xué)計劃,寫(xiě)明學(xué)生情況分析,學(xué)年或學(xué)期目標,扶優(yōu)補差措施,優(yōu)質(zhì)課內容,教學(xué)進(jìn)度等。

  4、備好課是上好課的前提。教師要深入鉆研教材,把握大綱要求、教材結構,學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標要求,教學(xué)重難點(diǎn),做到既備教法又備學(xué)法。不準無(wú)教案上課,不得照抄他人教案或使用自己的舊教案。

  5、上好課是每個(gè)教師應盡的職責,是提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。教師要嚴格執行教學(xué)計劃,把握好教學(xué)進(jìn)度,不得出現提前結束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現象。嚴格執行課表,課時(shí)不擠不占,嚴格遵守作息時(shí)間表,做到鈴前人在崗,不得遲到、曠課,下課拖課,上課時(shí)中途離開(kāi)或接待家長(cháng)或打電話(huà)等。

  6、各科教師要堅持面向全體學(xué)生,因材施教,以教師為主導,學(xué)生為主體,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,引導學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)習,不準教師唱“獨角戲”,“滿(mǎn)堂灌”,諷刺挖苦學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生。

  7、教師要以飽滿(mǎn)的熱情,高度的美感認真上好每一節課。做到目標明確,層次清楚,重點(diǎn)突出,結構完整,講課精練,教法精當,板書(shū)精簡(jiǎn),作業(yè)精巧,儀態(tài)端莊,教態(tài)親切,用普通話(huà)講課,不得出現混堂、亂堂現象。嚴禁帶手機上課。

  8、批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段。各科教師要精心批改作業(yè),必須對布置的所有作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改,不得出現只布置、不批改或讓學(xué)生代改或漏改,錯判等現象。

  9、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級不布置家庭作業(yè),二年級課外作業(yè)量三十分鐘,三年級四十分鐘,四、五年級不超過(guò)1小時(shí)。嚴禁不加選擇地布置家庭作業(yè),嚴禁不經(jīng)學(xué)校批準私自引入各類(lèi)學(xué)習資料,增加學(xué)生學(xué)習負擔,嚴禁罰抄作業(yè),試卷等。

  10、輔導是課堂教學(xué)的補充和提高。各科教師要根據實(shí)際情況,確定輔導對象,采用多種形式和各種措施,使學(xué)習困難和優(yōu)秀學(xué)生都有不同程度的提高。嚴禁全班性補課或在輔導時(shí)間內上新課。

  11、考查和考試是督促學(xué)生學(xué)習的一種手段,也是教師檢查自己教學(xué)工作,改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語(yǔ)文、數學(xué)兩科為考試學(xué)科,其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。

  12、考試學(xué)科以平時(shí)單元檢測為主。采用百分制記載成績(jì),考查考核學(xué)科以平時(shí)學(xué)生作業(yè)量和課堂教學(xué)考查考核為主,采用等級制進(jìn)行學(xué)業(yè)評定。無(wú)論是考試學(xué)科還是考查考核學(xué)科均應填寫(xiě)《各科成績(jì)記載表》。

  13、嚴格控制統一考試次數,取消期中考試。每學(xué)期期末舉行語(yǔ)文、教學(xué)兩科的考試,采取單人單桌,交叉監考,集中流水交叉閱卷總分的.方法評定學(xué)生成績(jì)。嚴禁教師擅離職守,徇私舞弊,弄虛作假。嚴禁隨意壓分、拋分、漏判、錯判,閱卷結束后任課教師不得隨意改動(dòng)。

  14、嚴肅認真記載評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。學(xué)期成績(jì):平時(shí)占40%期末占60%;考核成績(jì):平時(shí)考查與期末考核結合評定其學(xué)業(yè)等級(優(yōu)秀、良、一般、較差)。學(xué)期結束,班主任填寫(xiě)《各科成績(jì)總計匯總表》交教導處。

  15、各科教師認真做好學(xué)生成績(jì)的統計、分類(lèi)、定性與定量分析工作,并按教導處要求認真寫(xiě)質(zhì)量分析表,《質(zhì)量分析表》由各教研組長(cháng)傳閱交流后交教導處。

  16、教學(xué)研究是充分發(fā)揮群眾作用,探討教學(xué)規律,提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好“三定”:定研究專(zhuān)題、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,教研組長(cháng)作好活動(dòng)情況記載。

  17、各科教師每學(xué)期至少要上一節優(yōu)質(zhì)課,(經(jīng)教導處免講的除外),撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案,一篇優(yōu)秀論文或教學(xué)工作總結。對于完成校好的教師按學(xué)校有關(guān)規定給予獎勵,對于不完成的教師給予相應的處罰。(見(jiàn)考核積分制)

  18、教學(xué)實(shí)驗研究對于推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革,提高教師教學(xué)水平,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展有著(zhù)重要的作用。因此,要認真落實(shí)各級實(shí)驗課題的研究。教科室負責組織各課題組實(shí)驗教師,開(kāi)展實(shí)驗工作,要制定實(shí)驗方案,組織實(shí)驗研究討論,上好實(shí)驗研究課,寫(xiě)好實(shí)驗工作小結,推廣實(shí)驗經(jīng)驗。

  19、廣泛開(kāi)展業(yè)務(wù)自修活動(dòng)。業(yè)務(wù)學(xué)習以自學(xué)為主,每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不定期檢查。聽(tīng)課不得少于15節。四十五歲以下的青年教師要參加青年教師培訓班組織的學(xué)習,并按要求過(guò)好“三關(guān)”(一手字,一口話(huà),多媒體教學(xué)技術(shù))。

  20、考核評估是教學(xué)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節,是對教師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認定。學(xué)校領(lǐng)導要定期或不定期對教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、調控。推廣好的經(jīng)驗,糾正出現的偏差。教導處要對檢查、抽查的結果進(jìn)行記載,作為考核評定教師工作業(yè)績(jì)的主要依據。

  21、教學(xué)管理工作要與教師的獎懲制度聯(lián)系起來(lái),對于長(cháng)期遵守教學(xué)常規、堅守崗位,扎實(shí)工作的教師按每學(xué)期評定情況發(fā)放績(jì)效獎。

  22、考核評估教師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末根據期末考試情況和平時(shí)工作表現,由各教研組,按照教學(xué)質(zhì)量獎發(fā)放條件評定本組教師獲獎等級。教導處根據教研組意見(jiàn)和正常常規工作檢查情況進(jìn)行審核,并交校長(cháng)批準發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎。

  23、學(xué)籍管理。每學(xué)年一年級新生按照學(xué)籍管理要求辦好學(xué)籍卡中途轉學(xué)(轉出、轉入)休學(xué)等按照學(xué)籍管理的有關(guān)要求辦理,做到人在學(xué)籍在,人走學(xué)籍走,實(shí)現學(xué)籍管理規范化。

  24、教學(xué)器材管理。教具、電教設備、專(zhuān)用教室、圖書(shū)室等教學(xué)器材要做到專(zhuān)人負責。保持室內清潔衛生,室內器材擺放整齊,各種資料整理有序,購入借出要有記載。熱情為教師服務(wù),努力提高各科教學(xué)器材的利用率。

  25、以上各條款適用于全體任課教師。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 18

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節,是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節,是教學(xué)活動(dòng)的主要形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。課堂教學(xué)的基本要求是:

  一、體現素質(zhì)教育的教學(xué)思想,面向全體學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展。

  二、要全面落實(shí)教學(xué)目標,做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

  三、注意在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導。

  四、要充分發(fā)揮教師主導作用,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣,善于啟發(fā)誘導學(xué)生;要認真體現學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生有更多的時(shí)間和機會(huì )、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。

  五、要根據教學(xué)目的要求,靈活恰當地選擇運用教法,有效地運用教具和演示實(shí)驗,恰到好處地采用現代化教學(xué)手段。

  六、課堂教學(xué)結構合理、緊湊。要注重知識的整體性和條理性,要使教學(xué)環(huán)節有機地聯(lián)系起來(lái)。

  七、板書(shū)設計內容合理,條理清楚;形式靈活,美觀(guān)實(shí)用;書(shū)寫(xiě)規范,速度適宜。

  八、要使用規范的教學(xué)語(yǔ)言,要使用普通話(huà)和學(xué)科術(shù)語(yǔ),嚴禁使用方言和非教學(xué)語(yǔ)言。語(yǔ)言要準確、清晰、通俗、生動(dòng),具有條理性、啟發(fā)性。

  九、要保證教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課或串課。

  十、要衣著(zhù)整齊,儀表端莊,舉止大方,教態(tài)親切自然。

  十一、要講求效果。做到精講多練,短時(shí)高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 19

  1、預備鈴響后,學(xué)生須立即進(jìn)入教室按座位就坐,并做好課前準備,靜候老師上課。

  2、老師進(jìn)入教室后,喊上課時(shí),班長(cháng)喊起立,學(xué)生應端正站立向老師問(wèn)好,待老師還禮后再坐下。下課時(shí),班長(cháng)喊起立,學(xué)生端正站立,待老師回禮后才能坐下或離位。

  3、學(xué)生遲到時(shí),應在教室門(mén)口立正喊報告,經(jīng)老師允許后,方可進(jìn)入教室。上課中有特殊情況要離開(kāi)者,必須征得老師同意后方能離開(kāi)教室。

  4、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,做好筆記,在老師的指導下主動(dòng)進(jìn)行各種學(xué)習活動(dòng)。不許交頭接耳、戲耍、做小動(dòng)作,不準看課外書(shū)、做其他作業(yè),不準吃零食、喝茶水飲料等。

  5、學(xué)生回答老師提問(wèn)時(shí)必須起立,回答完畢得到老師同意后方能坐下。學(xué)生須向老師提問(wèn)時(shí)應先舉手,經(jīng)老師同意后方能站立發(fā)言。

  6、要認真上好自習課:含早、晚自習,不無(wú)故遲到、早退、曠課;要靜心自習,不準喧嘩。

  7、上課坐立要端正,衣著(zhù)要樸素大方,不穿奇裝異服,不化妝,不穿背心、短褲衩、拖鞋或戴帽。

  8、違反上述規定者,按情節輕重,給予處理。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 20

  1、為保證各項教學(xué)常規要求的落實(shí),每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次全面的常規工作檢查。

  2、檢查工作由教導處具體負責,檢查內容包括備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、業(yè)務(wù)學(xué)習、聽(tīng)評課、單元檢測等。

  3、教導主任要全過(guò)程親自參與檢查,切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況;校長(cháng)要做好抽查工作,并聽(tīng)取每次檢查后的`全面匯報,從宏觀(guān)上把握整體情況。

  4、檢查過(guò)程要做到“三有”。

 、儆杏涗洠撼涗洈盗、格式外,重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn),要有具體的典型例證。

 、谟性u價(jià):每次檢查都要有等級評定,要有形成性評價(jià)材料。作為期末對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)的重要依據。

 、塾锌偨Y:每次檢查結束后,要進(jìn)行整體情況總結分析,形成書(shū)面材料。

  5、教導處要對檢查結果進(jìn)行通報,對存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。各科教師要對查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,教導處要對教師的整改情況及時(shí)進(jìn)行檢查指導。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 21

  1.學(xué)校每周都要檢查集體備課情況。集體備課要求有中心發(fā)言人,全體教師積極參與,有重點(diǎn)、較深入。對重點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行組內會(huì )課。做好備課、會(huì )課記錄。

  2.學(xué)校開(kāi)學(xué)前集中檢查各學(xué)科教案。

  3.學(xué)校每月定期檢查教案,檢查作業(yè)批改。

  4.學(xué)校每月對所有任課教師進(jìn)行一次教案及作業(yè)批改抽查。及時(shí)掌握教師的備課情況和作業(yè)批改情況。

  5.學(xué)校領(lǐng)導不定時(shí)去課堂聽(tīng)課,與任課教師及時(shí)交換意見(jiàn)進(jìn)行具體指導。

  6.嚴格按課時(shí)計劃授課,不私自串課。沒(méi)有教案不得進(jìn)教室上課。按時(shí)上課,不遲到,不早退,不缺課。

  7.上課不出現知識性的錯誤,板書(shū)工整,布局合理、科學(xué)。

  8.禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者,按體罰學(xué)生處理。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 22

  1、地面整潔,不得有雜物、污跡,冬天注意防滑;

  2、物品擺放整齊有序,垃圾分類(lèi)袋每周清洗;

  3、玻璃潔凈,門(mén)窗邊框要擦凈;

  4、內外墻裙要每天安排值日清擦,不得有濺的污點(diǎn),更不得有劃痕;

  5、注意保護室內地磚及墻磚,搬動(dòng)桌椅時(shí)不要碰撞;

  6、強調學(xué)生不得踩門(mén)檻,過(guò)往時(shí)跨越;

  7、教育學(xué)生保持桌面整潔,不得有污痕墨跡;

  8、教室內每個(gè)窗臺至少要有一盆綠色花卉。

  9、多媒體教學(xué)系統要每天關(guān)機清擦。

  10、頂棚燈罩每周大掃除時(shí)要清擦。

  11、學(xué)生桌洞每天都要保持整潔,不得有零食、廢紙、飲料瓶等,班主任安排專(zhuān)人負責每天檢查。

  12、衛生工具統一放置在教室左后角或右后角;

  13、學(xué)生不得到辦公樓內接水、刷拖把、方便,下課時(shí)間不得在辦公樓走廊內玩耍、嬉戲。

  13、每周一下午第四節課為全校大掃除時(shí)間。

  學(xué)校教學(xué)常規管理制度 23

  教學(xué)常規是每一位教師應遵循的規章,現依據《中小學(xué)各科教學(xué)常規》,結合我校實(shí)際,制定如下教學(xué)常規。

  一、備課

 、僬J真備課是搞好教學(xué)工作的基礎,新老教師都不能上無(wú)準備的課和開(kāi)展無(wú)準備的教學(xué)活動(dòng)。對工作未滿(mǎn)5年的教師教案基本要求:根據課型,對教學(xué)內容進(jìn)行精心設計,詳細寫(xiě)出問(wèn)題的提出、分析、解答及教學(xué)環(huán)節的轉折過(guò)渡,認真填寫(xiě)教案首頁(yè),教案評估側重于規范、完整、詳細。對于6年以上教齡的教師,教案的教學(xué)過(guò)程可以稍微簡(jiǎn)單(如提綱式、表格式),教學(xué)過(guò)程注重形成知識結構體系,注重因果知識的思考積累,加強對教學(xué)中的成敗得失加以總結、更改。

 、趥湔n組以自備為主,集中備課為輔。集中備課主要是統一教學(xué)目的、要求,研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),分析學(xué)生情況,互通信息,加強基礎,教案要有教學(xué)后記,全學(xué)期教學(xué)后記不得少于教案節數的30%。

 、廴珜W(xué)期應寫(xiě)教案數:18×80%×每周課時(shí)數。

  二、上課

  上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節。課堂教學(xué)的總要求是:觀(guān)點(diǎn)正確,語(yǔ)言清晰,教書(shū)育人,因材施教,儀表端正,講普通話(huà);疽笫牵

 、偕险n應在上課鈴響前到崗,堅持上下課儀式,不得提前下課;

 、诮處熢谡n堂上應儀表端正,穿著(zhù)得體,教態(tài)自然;

 、劢虒W(xué)目標明確,緊緊圍繞目標進(jìn)行訓練,不得借以題外發(fā)揮;

 、芙處煈陆逃砟,變革課堂教學(xué)方式,提倡自主、合作、探究性學(xué)習方式,充分尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生;

 、莅鍟(shū)簡(jiǎn)明扼要,工整醒目,書(shū)寫(xiě)規范;

 、拮裱虒W(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)方法,注意發(fā)展學(xué)生智力,培養學(xué)生能力;

 、哒Z(yǔ)言精練、準確,使用普通話(huà);

 、嗍謾C不得帶進(jìn)教室;

 、峤處煴仨毎凑照n表安排進(jìn)行上課,需調課的教師到年級教務(wù)員處辦理,私自調課的教師按照曠課處理。

  三、作業(yè)

 。ㄒ唬僮鳂I(yè)是學(xué)生消化所學(xué)知識、培養能力的一種十分重要的手段,教師布置作業(yè),要精選練習題;分量適當,要達到既不給學(xué)生加重負擔,又能鞏固、消化所學(xué)知識的目的,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

 、诩皶r(shí)批改。必須在下次作業(yè)之前批改好,不積壓。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)講解、指導,并能要求學(xué)生訂正。

 、壅J真批改。數,理,化提倡按步驟批改。作文要篇篇過(guò)目,抓住要點(diǎn)多批少改,疏通語(yǔ)名,糾正錯別字。表?yè)P為主,積極引導,努力探究學(xué)生批改的方式,突出實(shí)效的原則,忌走形式。

 、馨雅呐c備課、課堂教學(xué)結合起來(lái)。

 、莅凑諏W(xué)科作業(yè)規格嚴格要求學(xué)生,特別強調書(shū)寫(xiě)要工整,作業(yè)本整潔。

 。ǘ┤珜W(xué)期書(shū)面作業(yè)量為:

 、僬Z(yǔ)文占教案數的20%,作文5-18篇,大作文不少于3篇;

 、跀祵W(xué)占教案數的80%左右;

 、畚、化、英占教案數的70%左右;

 、苷、史、地、生物、美術(shù)占教案數的40%左右。

  書(shū)面作業(yè)包括:各學(xué)科送呈老師批改的作業(yè);教師翻印批改的.試卷(一份試卷折算為三次作業(yè),不包括教務(wù)處組織的考試)。

  四、考試

 、倨綍r(shí)單元測驗,以備課組為單位,組織命題、考試、閱卷;

 、陔A段考試、期中考試、期末考試由教務(wù)處統一安排;

 、勖看慰荚噾鞒鲑|(zhì)量分析,特別是高三年級的月考。

  (4)高三年級在第一輪復習中注意加強每周一次的強化訓練。

  五、實(shí)驗

  實(shí)驗是提高學(xué)生操作能力的重要手段,教材中實(shí)驗一定要認真按照要求完成;實(shí)驗課前教師要做好充分準備,填好實(shí)驗申請表,交實(shí)驗員(實(shí)驗員按實(shí)驗要求準備好儀器,物品)。試驗中裝備正確,操作規范,結果可靠。要不斷改進(jìn)實(shí)驗教學(xué),培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗能力和創(chuàng )新精神。并要求學(xué)生寫(xiě)實(shí)驗報告,實(shí)驗結束要注意及時(shí)收集,并加以保護和管理。分組實(shí)驗一般安排在下午第8節課完成。

  六、活動(dòng)課

  活動(dòng)課對于開(kāi)發(fā)智力、培養能力、擴大視野、提高素質(zhì)有著(zhù)十分重要的作用,應學(xué)生的要求,結合我校實(shí)際,在下午第8節課安排活動(dòng)課,具體開(kāi)設音、體、美興趣活動(dòng)課,各類(lèi)活動(dòng)課要制定計劃、目標,并加以落實(shí)。

  七、評價(jià)

  學(xué)校在充分征詢(xún)意見(jiàn)的基礎上,制定切實(shí)可行、客觀(guān)公正的對教師教學(xué)常規的評估方案和教學(xué)效果的評估方案,以激發(fā)教師發(fā)揮自己最大的潛能。具體見(jiàn)教師教學(xué)業(yè)績(jì)評估條例。

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