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民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度

時(shí)間:2024-10-09 09:31:41 制度 我要投稿
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民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度(精選12篇)

  在生活中,制度對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要,制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位,為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序,保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展,依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度(精選12篇),希望對大家有所幫助。

民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度(精選12篇)

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇1

  1、上課前準備好教學(xué)備品及教學(xué)儀器,上課預備鈴響后,任課教師到教室門(mén)口等候,鈴響馬上走進(jìn)教室上課。要按要求上足課時(shí),不提前下課。下課鈴響后,立即下課,不壓堂。

  2、充分利用授課時(shí)間,做到上課時(shí)間要堅持崗位,不擅自離開(kāi)課堂,不吸煙,不坐著(zhù)上課,不接待客人、家長(cháng)、親屬、探望病號,不找個(gè)別學(xué)生談話(huà),不帶手機進(jìn)入課堂,不處理任何其它事物。

  3、教師不得隨意變動(dòng)課節。特殊情況需要變動(dòng)的,要和教務(wù)處請示,經(jīng)批準,方可變動(dòng)。

  4、領(lǐng)導不準占用上課時(shí)間找教師談話(huà)。教師不準耽誤課節找領(lǐng)導解決問(wèn)題。領(lǐng)導和學(xué)校部門(mén)負責同志不準在上課時(shí)間向正在上課的教師布置工作。教師和教師之間不準在上課時(shí)間交談和研究工作。

  5、教師缺課,一定要找時(shí)間補上,保證所任學(xué)科授課節數和教學(xué)任務(wù)的完成,保證實(shí)際工作量。

  6、教師無(wú)故不上課,擅自離開(kāi)課堂,學(xué)校要安規定從重處罰。

  7、教師上課時(shí)間,因擅自離開(kāi)課堂,出現一切問(wèn)題后果,均由本我承擔。

  8、教師講課觀(guān)點(diǎn)要正確,知識準確,概念清楚,重點(diǎn)突出。主教練、提問(wèn)、演示安排得當,注意面向全體學(xué)生。

  9、隨時(shí)記錄學(xué)生的`學(xué)習成績(jì)和學(xué)習表現,課堂復習檢查,提問(wèn)應記分。

  10、教師注重儀表,言談舉止對學(xué)生的影響。不穿奇裝異服,不留怪發(fā)形,不諷刺;不挖苦學(xué)生不體罰和不變相體罰學(xué)生,任何教師無(wú)權讓學(xué)生停課。如有特殊情況,先請示領(lǐng)導。

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇2

  1、教師在上課前應認真備好課,寫(xiě)好教案,凡需一切教具,都應在上課前5分鐘準備好。沒(méi)有備課不能進(jìn)課堂上課。

  2、自覺(jué)照課表上課,未經(jīng)教導處安排,不準私自調課、換課,外出學(xué)習、聽(tīng)課或開(kāi)會(huì ),其課可自行調整,但需報教導處備案。

  3、教師應自覺(jué)養成“候課”習慣。應在預備鈴響前一分鐘時(shí)就站在教室門(mén)口,目視學(xué)生做好上課準備。

  4、上課時(shí)不遲到,不早退,不中離,更不得“放羊式”上課,不拖課(延長(cháng)5分鐘及以上)。上課10鐘后教師才到場(chǎng)視為曠課;中途無(wú)故離開(kāi)課堂視為中離,無(wú)故離開(kāi)課堂10分鐘及以上視為曠課;未到下課時(shí)間提早下課視為早退,無(wú)故提前下課10分鐘及以上視為曠課。

  5、教師要自覺(jué)運用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué),語(yǔ)言規范、文明,教學(xué)用語(yǔ)要生動(dòng)易懂、能充分表達教學(xué)內容。

  6、教師應注意教學(xué)儀表端正,舉止文明。不坐著(zhù)上課(如遇特殊情況,應當向查堂教師說(shuō)明),不準依門(mén)向外張望。女教師要打扮得體,不化濃妝;男教師不留長(cháng)發(fā),不準在教室里抽煙。教師上課時(shí)必須將手機設置到振動(dòng)或將手機關(guān)閉,嚴禁在教室里接聽(tīng)手機。體育教師必須穿運動(dòng)衣、運動(dòng)鞋上課。

  7、教師要尊重學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  8、教師要按新課程標準,認真組織課堂教育教學(xué),積極而恰當運用現代教學(xué)設施,能熟練操作各種電教器具。

  9、精心設計教學(xué)板書(shū),板書(shū)要體現完整性,條理性,要講究規范化。

  10、教師下課后應根據其自我感覺(jué)及時(shí)調整或修改教案,以便充實(shí)自己,要回顧自己的教學(xué)過(guò)程,汲取經(jīng)驗教訓,不斷提高駕馭課堂的`能力,提高教學(xué)水平。

  11、課堂內如發(fā)生問(wèn)題,應由任課教師為主負責在課后及時(shí)處理,并將情況通報給班主任及教導主任。

  12、對于不在本班教室的上課要求:(如體育、音樂(lè )、電腦課等)

 。1)任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn),確保準時(shí)上課。

 。2)上課期間,教師必須始終將學(xué)生置于自己的監管之下,確保任何學(xué)生都不得離開(kāi)上課地點(diǎn)。

 。3)下課時(shí),教師要組織學(xué)生排好隊,有序地離開(kāi)課堂。

  為確保以上制度的貫徹執行,各校教導處建立查課制,對檢查情況作詳盡記載,作為教師崗位考核的依據之一。

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇3

  1、教師教學(xué)工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,用現代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生,努力把學(xué)生培養成為德才兼備、素質(zhì)全面、適應未來(lái)社會(huì )需要的社會(huì )主義的建設者和接班人。

  2、教師要努力加強自身的學(xué)習和修養,使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書(shū)育人,為人師表。

  3、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、直觀(guān)性原則。

  4、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)考核與評定等環(huán)節。對教師在各個(gè)環(huán)節中的基本要求是:

 。1)在備課環(huán)節上的要求

 、僬J真學(xué)習教學(xué)大綱,深入鉆研教材,了解教材的編排體系及各章節在整個(gè)教材體系中的地位和作用,明確基礎知識的內容和基本訓練要求,掌握知識的科學(xué)性和系統性。了解學(xué)生的學(xué)習現狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上,制訂學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)計劃。

 、谝越虒W(xué)內容為中心,參閱教學(xué)參考書(shū),吸收現代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素,認真擬訂教學(xué)目標,明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此基礎上,遵循教學(xué)規律,貫徹教學(xué)原則,選擇教學(xué)方法,正確使用教具,科學(xué)地設計教案。

 、壅J真寫(xiě)好教案。教案內容應包括:教學(xué)的`目標要求,教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵,教學(xué)步驟,教法與教具,師生雙邊活動(dòng)的安排,課內練習與課外作業(yè),板書(shū)設計等。教案應系統、明朗、新穎、實(shí)用。

 、軅湔n以個(gè)人鉆研為主,參加集體備課。各科各教師教學(xué)要有備課本,做到分課時(shí)備課,超前一周備課。嚴禁上無(wú)準備之課和無(wú)教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。

 、輦湔n要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課,并且還要有課后小結,以便根據學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補。

 。2)在授課環(huán)節上的要求

 、俦仨毎凑照n表和作息時(shí)間表組織教學(xué),嚴肅認真地上好每一堂課。做到:教學(xué)目標明確,教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)內容正確,教學(xué)方法恰當,教學(xué)結構合理,教學(xué)效果好。

 、谝獓栏癜唇虒W(xué)程序進(jìn)行操作,按各學(xué)科獨自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué),嚴格執行教學(xué)計劃,認真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導。注意培養學(xué)生的非智力因素,做到把傳授知識、培養學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺(jué)悟融為一體。

 、壑v課應精神飽滿(mǎn),儀表端莊,教態(tài)親切、講解生動(dòng),板書(shū)工整。

 、芤獓栏褡袷卣n堂教學(xué)紀律,不遲到,不早退,不曠課,不挪用、隨意調換課時(shí)和拖堂,不在課堂上抽煙,不隨時(shí)離開(kāi)課堂或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

 。3)在作業(yè)環(huán)節上的要求應做到“五要”,即:分量要適。ǜ鲗W(xué)科應根據具體情況按年級定),難易要適度,形式要多樣,要求要嚴格,批改要及時(shí)。

 。4)在輔導環(huán)節上的要求

 、俳處煈嫦蛉w學(xué)生,除加強課堂輔導外,科任教師應與班主任聯(lián)系,訂出下班輔導時(shí)間,對學(xué)生作有針對性的輔導。

 、谳o導應區分情況,體現層次,抓好“兩頭”。

 、垡朴诎l(fā)現并培養學(xué)生中的優(yōu)秀生,著(zhù)重培養他們的自學(xué)能力,發(fā)展特長(cháng)。

 、軐W(xué)習成績(jì)差的學(xué)生則應抓好“雙基生”。

 、荽鹨山怆y要細心熱情,一視同仁。

 。5)在成績(jì)考核環(huán)節上的要求落實(shí),嚴禁歧視“差生”。

 、俳處熞訌妼W(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的了解,不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動(dòng)。

 、诳荚嚸}應從大綱要求和教材內容出發(fā),著(zhù)重檢查學(xué)生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問(wèn)題的能力。

 、劭荚囈獓烂C考紀考風(fēng)?荚嚱Y束后要認真閱卷評分,并進(jìn)行試卷分析和講評。各科考試同等對待。

  5、教師要積極參加在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的教師要通過(guò)參加函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓等途徑,力爭達標。學(xué)歷合格的教師要不斷更新

  知識。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展以老帶新、師徒結對等活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

  6、教師要遵守學(xué)校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假,要履行請假手續,不論時(shí)間長(cháng)短,都必須先向教導處申訴事由,經(jīng)批準后方可離校。審批程序及權限按學(xué)校有關(guān)規定執行。

  7、積極參加各種教研活動(dòng),鉆研教育理論,總結交流教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,并且在每學(xué)期結束前寫(xiě)出一篇教學(xué)工作總結交學(xué)校。平時(shí)還要通過(guò)相互聽(tīng)課、評課、反思等方式,提高自身的教學(xué)水平。

  8、在職教師不得擅自謀求第二職業(yè),未經(jīng)允許,不得到外校(單位)兼課。未經(jīng)教導處允許,不得擅自換課或棄課。

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇4

  一、教師要堅持政治學(xué)習,履行教師的權利和義務(wù),遵守法律法規和職業(yè)道德,做到為人師表。每學(xué)期學(xué)校組織集體學(xué)習二次以上,其余時(shí)間教師通過(guò)報刊雜志或網(wǎng)絡(luò )個(gè)人自學(xué)。

  二、教師要堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,及時(shí)了解教育教學(xué)信息,掌握教育規律,主動(dòng)參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和校本培訓,平時(shí)要多看報刊雜志,了解教育新思想,新理論,并使用在自己教育教學(xué)過(guò)程中,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、教師要積極參加上級教育部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)和教師培訓。不按要求參加的除不報銷(xiāo)相關(guān)費用外,取消評優(yōu)資格,并按上級要求進(jìn)行經(jīng)濟處理。

  四、每位教師每學(xué)期要寫(xiě)出一到兩篇聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際的、質(zhì)量好的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結材料。論文按質(zhì)量予以20-50元的獎勵。

  五、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習教師都要認真做好學(xué)習筆記,總結學(xué)習情況,包括摘錄要點(diǎn),學(xué)習心得體會(huì ),學(xué)校期中和期末檢查學(xué)習筆記兩次,對達到一定學(xué)習要求(3000+3000字以上)的`予以40元/次獎勵,積極學(xué)習的予以表彰和獎勵,未達到的取消評優(yōu)資格。

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇5

  1、教職工因事、因病不能按時(shí)上班,必須嚴格履行請假手續,否則按曠工處理。

  2、請假半天以?xún)龋ú缓胩欤,當事人具備假條,由值周領(lǐng)導批準簽字并登記存檔;請假半天以上、3天以?xún)日,必須向校長(cháng)請假,并將有校長(cháng)簽字的假條送值周領(lǐng)導登記存檔;請假3天及以上者,由校長(cháng)簽字后報區教體局領(lǐng)導批準,并將有局領(lǐng)導簽字的假條送值周領(lǐng)導登記存檔。所有請假如需調課,必須報告教導處,落實(shí)調課并做好記載。請假人應留下有效聯(lián)系方式,保持通訊暢通。

  3、請假期滿(mǎn)回校上班,必須于當天向請假對象銷(xiāo)假,同時(shí)報告教導處。

  4、教職工因病不能上班,憑醫院休假證明或藥發(fā)票請假。

  5、因患急病等特殊情況不能當日履行書(shū)面請假手續者,須按上述程序先用電話(huà)說(shuō)明情況,并于上班當日補全書(shū)面請假手續。其余各種請假均由本人提前填寫(xiě)請假條。嚴禁代假。

  6、超過(guò)規定的上班、集體活動(dòng)時(shí)間為遲到;提前下班、集體活動(dòng)中途無(wú)故退場(chǎng)為早退。遲到及早退超過(guò)30分鐘者按曠課處理。

  7、未經(jīng)教導處允許,私自調課而造成無(wú)人上課者,原應上課教師視為曠課。

  8、遲到及早退每次扣5元。曠課每節扣20元。事假每天扣20元,一學(xué)期事假累計超過(guò)6天(含6天)者,期末教師個(gè)人量化考核出勤一項以0分計;一學(xué)年事假累計超過(guò)12天(含12天)者,取消當年評優(yōu)選模及年度考核為“優(yōu)秀”的資格,并不予發(fā)放任何獎金。病假40歲以下超過(guò)兩天(不含)、40歲及以上超過(guò)3天(不含)者,每超出一天扣10元;住院者憑入院、出院證明不扣;一學(xué)年病假累計超過(guò)30天(含30天)者,取消當年評優(yōu)選模及年度考核為“優(yōu)秀”的'資格。曠工每天扣50元,曠工三天及以上者,取消當年評優(yōu)選模的資格和一切獎金,年度考核為“不稱(chēng)職”。

  9、婚假、產(chǎn)假、喪假按上級有關(guān)政策執行。為參加子女家長(cháng)會(huì )而請假者,憑家長(cháng)會(huì )通知書(shū)可不作請假計,但不予發(fā)放全勤獎。

  10、未盡事宜及其他特殊情況由學(xué)校行政會(huì )研究決定。

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇6

  一、學(xué)校聘任的教師應當具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行政法規規定的教師資格和任職條件。受聘教師應自覺(jué)遵守教師培訓制度,接受學(xué)校教務(wù)處安排的思想政治培訓和業(yè)務(wù)培訓,以利于教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。

  二、受聘教師上崗前須進(jìn)行不少于10課時(shí)的崗前培訓,培訓內容為教育法規、本學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)大綱及規章制度等。

  三、受聘教師上崗后的思想政治培訓由學(xué)校統一組織安排,培訓內容為教育法規、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規范等;業(yè)務(wù)培訓由教務(wù)處按學(xué)科組織,培訓內容為教學(xué)大綱的學(xué)習、教育理念與教學(xué)方法的創(chuàng )新與推廣等。

  四、學(xué)校為受聘教師提供接受思想政治培訓和業(yè)務(wù)培訓的條件,根據學(xué)科特點(diǎn)每?jì)芍馨才乓淮螛I(yè)務(wù)培訓或每學(xué)期進(jìn)行一次集中培訓。每位教師每學(xué)年接受培訓總課時(shí)數不少于50課時(shí)。

  五、教師培訓以參加校內培訓為主,選派外出培訓為輔。受聘教師參加本校組織進(jìn)行的培訓免收培訓費,選派外出培訓所需費用根據實(shí)際情況由學(xué)校決定校方承擔或校方與教師協(xié)商分擔。

  六、學(xué)校鼓勵受聘教師在不影響完成教學(xué)任務(wù)的前提下自主參加校外的相關(guān)培訓,受聘教師自費參加校外同所教學(xué)科相關(guān)聯(lián)的`培訓可以計入培訓課時(shí)數,學(xué)校對自費參加校外培訓后教學(xué)能力顯著(zhù)提高的教師給予獎勵。

  七、學(xué)校教務(wù)處要建立教師培訓業(yè)務(wù)檔案,記錄教師培訓情況;受聘教師應備有培訓筆記本,記錄本人參加思想政治培訓和業(yè)務(wù)培訓的內容及心得體會(huì )。

  八、學(xué)校教務(wù)處年度工作計劃、總結中應包括教師培訓方面的內容;考核教師時(shí)應將培訓課時(shí)的完成情況及培訓效果列入考核內容,并將教師年度考核記錄歸入教師培訓業(yè)務(wù)檔案。

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇7

  一、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理,自覺(jué)做到依規辦事、依法治教,遵守上級和學(xué)校的各項規章制度,做到遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對邪教。

  二、學(xué)校內部教師人事調整,由學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據教師的專(zhuān)長(cháng)和表現,召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究討論決定,人事調配實(shí)行一次性討論,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定。

  三、每學(xué)期對教師的各方面表現進(jìn)行一次業(yè)績(jì)考評,考評結果由高分到低分排隊,末位的實(shí)行待崗;考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。

  四、實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據教師的平時(shí)的'表現和業(yè)績(jì)考評結果,由校領(lǐng)導班子根據學(xué)校和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

  五、全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認真搞好本職工作,想方設法提高工作效率。如不服從分工的,視情節輕重,在學(xué)年度業(yè)績(jì)考評“思想表現”和“工作態(tài)度”中扣分。

  六、建立教師工作考核檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度,學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人定期或不定期對教師各方面的表現進(jìn)行檢查,并作好記錄,對教師各方面的表現每學(xué)期由學(xué)?荚u小組作出公平的評價(jià)。

  七、各教師要認真學(xué)習教育法律法規各學(xué)校的各項規章制度,認真履行崗位職責,樹(shù)立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),想方設法在各自的崗位上做出成績(jì),為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇8

 。1)、安全員由全體老師擔當,應該采取輪值班制度,認真學(xué)習相關(guān)法律和治安保衛意識;嚴格實(shí)施學(xué)校各項規章制度;主動(dòng)維護學(xué)校教學(xué)秩序,做好安全保衛工作。

 。2)、依據培訓學(xué)校相關(guān)要求,幫助學(xué)校建立健全完善規章制度及必需方法,確保本年度不發(fā)生重大事件及突發(fā)性事件。

 。3)、定時(shí)檢驗防火學(xué)校、防盜、防破壞等工作落實(shí)情況,做好檢驗統計;加強學(xué)校人防、技防、物防等各方面防范方法,發(fā)覺(jué)問(wèn)題立即更正;負責學(xué)校治安管理;處剪發(fā)生在學(xué)校違規違紀事件;對于存在安全隱患要立即上報上級學(xué)校領(lǐng)導,并督促更正。

 。4)、對學(xué)校電器、電源及一切公共設施和消防器材應該看護,預防丟失、損壞等情況發(fā)生,立即更換。

 。5)、負責學(xué)校消防設施和消防器材看護,預防丟失、損壞等情況發(fā)生,立即更換。

 。6)、負責學(xué)員上下電梯時(shí),安全引導和秩序維護,確保學(xué)員上下課時(shí)乘梯安全。

 。7)、立即問(wèn)詢(xún)盤(pán)查來(lái)訪(fǎng)身份不明人員,加強自我防范意識,杜絕突發(fā)事件發(fā)生。

 。8)、遇有意外時(shí)要不慌不亂,第一時(shí)間要確保人身安全,立即上報問(wèn)題,維護現場(chǎng)秩序。

 。9)、安全員有責任常常教育學(xué)員,增強自我保護意識,不做有損于她人和集體事情,不玩不安全游戲,遠離有安全隱患場(chǎng)所。

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇9

  一、考勤制度。

 。ㄒ唬﹫猿趾灥胶炌酥贫,如發(fā)現代簽,扣被代簽人2元,如清出代簽人,代簽人扣罰4元。

 。ǘ└鞣N會(huì )議堅持考勤。

 。ㄈ┯惺卤仨毾日埣,未經(jīng)學(xué)校同意不到校視為曠工。

 。ㄋ模⿲W(xué)校各種活動(dòng)或勞動(dòng)要堅持考勤。

 。ㄎ澹┱埣僭\病作病假處理,不假離校視為曠工。

 。┪窗磿r(shí)上課或到會(huì )視為遲到,提前下課或離會(huì )視為早退。上課期間不準擅自離開(kāi)課堂,違者視為曠課處理。堅持上午2-3節,下午1-2節的坐班制度。

 。ㄆ撸┮蛲獬鲩_(kāi)會(huì )、學(xué)習或函授離校后,又不出席會(huì )議事不參加學(xué)習視為曠工。

 。ò耍┦录僖惶10元,曠課(含早晚自習)一節扣20元,曠工一天扣50元,遲到或早退一次扣2元,一月內各類(lèi)遲到、早退超過(guò)3次以上一次扣3元。教研活動(dòng)無(wú)故缺會(huì )一次扣5元。教職工會(huì )無(wú)故缺會(huì )一次扣5元,升旗儀式無(wú)故缺一次扣2元,教師無(wú)故不坐班一節扣2元。以上所扣經(jīng)費在當月不夠扣除時(shí),在下月發(fā)放經(jīng)費中繼續扣除或本人期末工作獎中扣除。

 。ň牛┟繉W(xué)期曠工累計三天以?xún)龋ú缓欤┱,視情節輕重和認識態(tài)度,除給予批評教育外,本學(xué)期不予評優(yōu),評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者,該年度考核視為合格。

  <一>教職工每期允許3天機動(dòng)假,每月最多休息一天,機動(dòng)假未休息者不予補假,開(kāi)校的第一月,期末最后一個(gè)月原則上不休機動(dòng)假。學(xué)校有特殊工作時(shí)間內不休機會(huì )動(dòng)假,(在同一天內,同一班,只允許一人請假離校)

  <二>教師直系親屬(父母、配偶、子女)生病住院(出示住院手續),本人自行請假護理,超過(guò)一周的視為事假。

 。ㄊ╅_(kāi)校一個(gè)月和期末一個(gè)月所有考勤均按雙倍處理。(特殊情況例外)

 。ㄊ唬┟繉W(xué)期考勤結果由學(xué)校記入教師年度考核個(gè)人檔案。

  二、請假制度。

 。ㄒ唬┙搪毠ひ虿、私事、公差、外出學(xué)習、公假、機動(dòng)假等均應先辦理好調課工作(包括崗位工作交接)填單,一天內的各類(lèi)假,交教導處簽字,一天以上,交校長(cháng)簽字同意后(部門(mén)負責人一律交校長(cháng)簽字)。未履行有關(guān)交接手續或交接工作的`未落實(shí)或學(xué)校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外),但應及時(shí)完善請假手續,作好情況說(shuō)明。所有請假必須本人履行手續,請人代假一律無(wú)效。

 。ǘ┙處熣埣僭\病視為病假,但需向學(xué)校出示醫院藥費收據發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。

 。ㄈ┊a(chǎn)假:教職工產(chǎn)假按教育部門(mén)有關(guān)規定辦理,(正常產(chǎn)假90天,育120天)

 。ㄋ模┱埣伲褐毕涤H屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。如需到區外地料理超光速的適當增加1-3天。

 。ㄎ澹1-2天內的請假,其課程自行調好報教導處登記,2-5天由教導處協(xié)助調好其課程,一周以上的代課由學(xué)校安排代課費3元/節。公假由學(xué)校支付代課費,私假由當事人支付,婚喪假由學(xué)校安排代課。

 。┪唇(jīng)學(xué)校許可,任何人之間不得擅自調課。

  三、教師會(huì )議制度。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校實(shí)行校務(wù)會(huì )、教職工會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )、班主任會(huì )等會(huì )議制度。會(huì )議的召開(kāi)由校長(cháng)根據工作需要決定召開(kāi)。

 。ǘ﹨(huì )人員必須按時(shí)到會(huì ),不得遲到、早退、缺席,有事必須先請假,值周領(lǐng)導堅持考勤,違紀處理按考勤制度辦理。

 。ㄈ╅_(kāi)會(huì )期間,不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事,不說(shuō)與會(huì )議無(wú)關(guān)的話(huà),認真做好會(huì )議記錄,學(xué)校檢查,將其視為工作內容之一進(jìn)行考核。

 。ㄋ模﹨(huì )人員必須遵守會(huì )議紀律。

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇10

  1、熱愛(ài)職教事業(yè),全心全意為“弘揚傳統文化,保障社會(huì )就業(yè)”服務(wù)。

  2、樹(shù)立“知博為師,身正為范”的教師形象,努力提高專(zhuān)業(yè)理論和技能水平,發(fā)揚愛(ài)崗精神,培養技藝精湛的人才。

  3、堅持規范教學(xué),嚴格管理,深鉆教材,精心講授,認真傳藝,重視技能訓練,狠抓素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、積極開(kāi)展教學(xué)研究,交流經(jīng)驗,取長(cháng)補短,改進(jìn)教學(xué),共同提高。

  5、謙虛和藹,不驕不躁,團結同志,融洽協(xié)作,同心同德,共謀事業(yè)。

  6、尊重領(lǐng)導,尊重同志,尊重學(xué)生,善于自我批評,勇于同不良行為做斗爭。

  7、遵守學(xué)校規章制度,遵守國家政策法令,維護正常的教學(xué)秩序,嚴格執行教學(xué)計劃,創(chuàng )建優(yōu)良的`教學(xué)環(huán)境,服從工作安排,積極完成任務(wù)。

  8、重視教學(xué)質(zhì)量,認真對學(xué)員學(xué)習的效果進(jìn)行檢查與考核,公正評定學(xué)習

  9、積極參加教研活動(dòng)和其它活動(dòng)。

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇11

  為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神,根據省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神,加強對校本培訓工作的管理,特制定如下制度:

  1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度:要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。內容包括:

  2、分層培訓、整體推進(jìn)制度:針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實(shí)際情況,進(jìn)行分層培訓。共分為三層次:年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓,分別制定相應的培訓目標和計劃,層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣 。

  3、校本教研培訓制度:教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間,確定主題,由專(zhuān)人主講,學(xué)習教育教學(xué)理論,最新教改動(dòng)態(tài),探討教育教學(xué)體會(huì );組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓,三課匯報課、研究課、示范課,活動(dòng)和課題研究 。

  4、活動(dòng)考勤制度:在開(kāi)展校本教研和校本培訓的過(guò)程中,將設置考勤登記表或手冊,對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤,無(wú)故曠缺者作為曠課處理。

  5、學(xué)分登記制度:參加校本培訓和校本教研的教師,教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定,上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。

  6、過(guò)程督查制度:學(xué)校對校本教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度:積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。

  7、資料建檔制度:學(xué)校對開(kāi)展的'校本教研和校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái),做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。

  民辦職業(yè)培訓學(xué)校教師管理制度 篇12

  一、備課

  1、教師要認真制定教學(xué)計劃,包括教材分析、學(xué)生基本情況分析;根據課標的要求,確定本學(xué)期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養的要點(diǎn);分析教材的重、難點(diǎn);提出落實(shí)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。

  2、教師要認真安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表。

  3、教師要認真進(jìn)行備課試講,做到:一備教材、二備學(xué)生。

  4、及時(shí)按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫(xiě)好教案,沒(méi)有教案教師不得進(jìn)入課堂。

  5、教師課前要進(jìn)行復備,明確教學(xué)目的,完善教學(xué)設計,補充課堂習題。

  6、做好課后的教學(xué)回顧,反思課堂教學(xué)效果,積累經(jīng)驗,查找不足,不斷完善教學(xué)方案。

  二、上課

  1、教師上課前要做好準備,上課不遲到,下課不拖堂,中途不離開(kāi)課堂,不接聽(tīng)電話(huà)。

  2、教師課上要組織好教學(xué),要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,精心安排有條不紊,創(chuàng )造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。

  3、保持良好的課堂秩序,要求學(xué)生發(fā)言先舉手,發(fā)言聲音要亮,要耐心聽(tīng)取學(xué)生的發(fā)言,不輕易打斷、否定學(xué)生的'發(fā)言。對于個(gè)別違反紀律的學(xué)生,要耐心進(jìn)行教育,不得把學(xué)生攆出課堂。

  4、教師上課要做到教學(xué)目的明確,知識準確,重、難點(diǎn)突出,并結合教材進(jìn)行思想教育。

  5、教師的課堂教學(xué)必須體現“以教師為主導,以學(xué)生為主體”。

  6、課堂教學(xué)各環(huán)節聯(lián)系緊密,時(shí)間分配合理。

  7、課堂習題配備適當,有梯度,使不同層次的學(xué)生都能得到訓練。

  8、教師板書(shū)工整,設計合理,教師語(yǔ)言要富有啟發(fā)性和趣味性,不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。

  9、教師要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)小結,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,有計劃、有目的地不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  三、作業(yè)

  1、教師要明確作業(yè)要求,認真研究各類(lèi)習題的編排意圖和覆蓋面,隨時(shí)掌握易出現的問(wèn)題,對教材內容與習題如何配合做到心中有數。

  2、布置作業(yè)要適量。

  3、要注意培養學(xué)生嚴謹、認真、良好的學(xué)習習慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。

  4、要求學(xué)生獨立完成作業(yè),對不按要求做的學(xué)生,應及時(shí)批評教育并嚴格要求補做或重做。

  5、作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確,批改符號要規范,要給出作業(yè)等級。批語(yǔ)要恰如其分,提倡面批,個(gè)別指導。

  6、加強作業(yè)講評,每個(gè)教師要有作業(yè)批改記錄,認真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法,幫助學(xué)生總結教訓。

  四、輔導

  1、教師要對優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定具體的可操作的輔導計劃。

  2、教師要加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導,加強對他們學(xué)習方法的指導。

  3、對自控能力差的學(xué)生,要嚴加督促,培養他們良好的學(xué)習習慣

  五、教研活動(dòng)

  1、教師要積極參加各級教研活動(dòng),通過(guò)各種教研活動(dòng),努力提高業(yè)務(wù)水平。

  2、活動(dòng)前每位教師要做好充分的準備工作,討論要充分,發(fā)言要精當。

  3、教研活動(dòng)力圖形式新穎,講求實(shí)效。

  4、做好活動(dòng)記錄,填寫(xiě)活動(dòng)自評表。

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