培訓學(xué)校崗位職責管理制度
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們都跟崗位職責有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，制定崗位職責可以減少違章行為和違章事故的發(fā)生。制定崗位職責需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的培訓學(xué)校崗位職責管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓學(xué)校崗位職責管理制度1
1、教師教學(xué)工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養成為德才兼備、素質(zhì)全面、適應未來(lái)社會(huì )需要的社會(huì )主義的建設者和接班人。
2、教師要努力加強自身的學(xué)習和修養，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書(shū)育人，為人師表。
3、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、直觀(guān)性原則。
4、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)考核與評定等環(huán)節。對教師在各個(gè)環(huán)節中的基本要求是：
�。�1）在備課環(huán)節上的要求
�、僬J真學(xué)習教學(xué)大綱，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個(gè)教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統性。了解學(xué)生的學(xué)習現狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制訂學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)計劃。
�、谝越虒W(xué)內容為中心，參閱教學(xué)參考書(shū)，吸收現代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素，認真擬訂教學(xué)目標，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此基礎上，遵循教學(xué)規律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具，科學(xué)地設計教案。
�、壅J真寫(xiě)好教案。教案內容應包括：教學(xué)的目標要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動(dòng)的安排，課內練習與課外作業(yè)，板書(shū)設計等。教案應系統、明朗、新穎、實(shí)用。
�、軅湔n以個(gè)人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學(xué)要有備課本，做到分課時(shí)備課，超前一周備課。嚴禁上無(wú)準備之課和無(wú)教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
�、輦湔n要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補。
�。�2）在授課環(huán)節上的要求
�、俦仨毎凑照n表和作息時(shí)間表組織教學(xué)，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學(xué)目標明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)內容正確，教學(xué)方法恰當，教學(xué)結構合理，教學(xué)效果好。
�、谝獓栏癜唇虒W(xué)程序進(jìn)行操作，按各學(xué)科獨自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，嚴格執行教學(xué)計劃，認真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導。注意培養學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺(jué)悟融為一體。
�、壑v課應精神飽滿(mǎn)，儀表端莊，教態(tài)親切、講解生動(dòng)，板書(shū)工整。
�、芤獓栏褡袷卣n堂教學(xué)紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時(shí)和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時(shí)離開(kāi)課堂或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
�。�3）在作業(yè)環(huán)節上的要求應做到“五要”，即：分量要適�。ǜ鲗W(xué)科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時(shí)。
�。�4）在輔導環(huán)節上的要求
�、俳處煈嫦蛉w學(xué)生，除加強課堂輔導外，科任教師應與班主任聯(lián)系，訂出下班輔導時(shí)間，對學(xué)生作有針對性的輔導。
�、谳o導應區分情況，體現層次，抓好“兩頭”。
�、垡朴诎l(fā)現并培養學(xué)生中的優(yōu)秀生，著(zhù)重培養他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長(cháng)。
�、軐W(xué)習成績(jì)差的學(xué)生則應抓好“雙基生”。
�、荽鹨山怆y要細心熱情，一視同仁。
�。�5）在成績(jì)考核環(huán)節上的要求落實(shí)，嚴禁歧視“差生”。
�、俳處熞訌妼W(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的了解，不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動(dòng)。
�、诳荚嚸}應從大綱要求和教材內容出發(fā)，著(zhù)重檢查學(xué)生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問(wèn)題的能力。
�、劭荚囈獓烂C考紀考風(fēng)�？荚嚱Y束后要認真閱卷評分，并進(jìn)行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
5、教師要積極參加在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的教師要通過(guò)參加函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學(xué)歷合格的教師要不斷更新
知識。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展以老帶新、師徒結對等活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
6、教師要遵守學(xué)校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續，不論時(shí)間長(cháng)短，都必須先向教導處申訴事由，經(jīng)批準后方可離校。審批程序及權限按學(xué)校有關(guān)規定執行。
7、積極參加各種教研活動(dòng)，鉆研教育理論，總結交流教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，并且在每學(xué)期結束前寫(xiě)出一篇教學(xué)工作總結交學(xué)校。平時(shí)還要通過(guò)相互聽(tīng)課、評課、反思等方式，提高自身的教學(xué)水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外校（單位）兼課。未經(jīng)教導處允許，不得擅自換課或棄課。
培訓學(xué)校崗位職責管理制度2
為加強對我校財務(wù)人員的培養鍛煉，提高工作能力和辦事效率，完善內部控制制度，財務(wù)人員實(shí)行關(guān)鍵崗位人員輪崗制度，是指在計劃財務(wù)部?jì)�，對財�?wù)人員進(jìn)行有計劃地調換工作崗位，我校特制定本制度。
1.實(shí)行輪崗制度，要統籌兼顧工作的安排和人員的使用，既達到輪崗的目的和要求，又保證各項工作的連續性和人員的`相對穩定性。輪崗的財務(wù)人員必須具備所輪換崗位德才要求的基本條件。
2.輪崗的組織實(shí)施。資金管理人員實(shí)行定期輪崗制度，原則上每3年輪崗一次，因工作需要或特殊原因，經(jīng)批準可適當提前或延期。
3.未列入定期輪崗范圍和未達到規定輪崗年限的財務(wù)人員，必要時(shí)根據工作需要和財務(wù)人員自身條件，也可進(jìn)行正常的交流和調整。
4.財務(wù)人員輪崗要堅持個(gè)人服從組織。對不服從輪崗決定的財務(wù) 員，要進(jìn)行嚴肅批評教育，并視情節輕重給予必要的處理。
5.輪崗人員的工作交接。資金管理人員必須將本人所經(jīng)管的資金業(yè)務(wù)管理工作全部移交給接替人員，接替人員應當認真接管移交工作，并繼續辦理移交的未了事項。
6.資金管理人員在辦理移交手續前要做好以下八項工作。
�、乓呀�(jīng)受理的經(jīng)濟業(yè)務(wù)尚未填制會(huì )計憑證的應當填制完畢。
�、凭幹埔平磺鍍�，列明應當移交的會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表、印章、現金、有價(jià)證券、支票簿、文件、其他會(huì )計資料和物品等內容。
�、且平粫�(huì )計電算化工作的，有關(guān)電子數據應在實(shí)際操作狀態(tài)下進(jìn)行交接，同時(shí)系統管理員在會(huì )計交接之日更換崗位操作員。
�、荣Y金管理人員辦理交接手續，必須有監交人員負責監交：一般資金專(zhuān)員交接由資金主管負責監交；資金主管交接由財務(wù)部經(jīng)理負責監交；財務(wù)部經(jīng)理交接由總經(jīng)理負責監交。
�、梢平蝗藛T在辦理移交時(shí)，要按移交清冊逐項移交；接替人員要逐項核對點(diǎn)收。
�、蕦π枰平坏倪z留問(wèn)題，應當寫(xiě)出書(shū)面材料；離崗者對繼任者面臨的問(wèn)題可提出解決建議，并可協(xié)助解決。
�、思皶r(shí)對輪換崗位的人員進(jìn)行相關(guān)的培訓，使輪崗人員迅速了解工作內容及業(yè)務(wù)知識，保證工作能順利進(jìn)行。
培訓學(xué)校崗位職責管理制度3
一、學(xué)校安全工作實(shí)行校長(cháng)負責，副校長(cháng)具體抓，學(xué)校教職工具體落實(shí)的多元化共同努力，共同負責的管理機制，確保責任層層落實(shí)，齊抓共管。
二、校長(cháng)應經(jīng)常定期組織安全工作人員研究學(xué)校安全工作；督促建立安全工作各項責任制度；定期檢查指導安全工作情況；并注意組織全校師生，利用各種機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全和安全防范教育，同時(shí)，每期組織一次全校性的安全教育活動(dòng)。
三、班主任對學(xué)生安全教育，監管等負責重要職責。
1、班主任應利用班隊會(huì )和各種活動(dòng)對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全防范教育。
2、班主任應強化工作，平時(shí)多注意了解，觀(guān)察學(xué)生，發(fā)現不安全現象和首頭應及制止、教育，并對個(gè)別較嚴重的學(xué)生應作好跟蹤調查。
3、班主任每期主期舉辦兩次以上的安全教育為內容的主題隊會(huì )，對學(xué)生采取多種形式的教育。
4、按學(xué)校的要求，定期跟學(xué)生及家長(cháng)簽訂《安全責任書(shū)》。
四、科任教師對學(xué)生在校學(xué)習期間安全同樣負有責任。
1、科任教師應根據教學(xué)內容，結合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、任課教師對新教學(xué)科應認真負責，切實(shí)履行職責，對學(xué)生作好安全防范。
3、體育、實(shí)驗等具有危險性的課程，教師應事先對有關(guān)安全防備及預防采取措施，確保學(xué)生安全。
五、學(xué)校應定期跟相關(guān)責任人（含班主任教師）簽訂安全責任書(shū)，明確職責。
六、學(xué)校保衛人員應認真履行崗位職責，作好學(xué)校保衛工作。同時(shí)，學(xué)生在校期間，保衛人員應隨時(shí)觀(guān)察發(fā)現學(xué)生不安全現象，應及時(shí)排除、制止、教育，確保學(xué)生安全。
七、安全工作本著(zhù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的方針進(jìn)行，按《安全管理條例》追究當事人責任。
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