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學(xué)校教師培訓管理制度

時(shí)間:2025-01-03 14:59:58 秀雯 制度 我要投稿

學(xué)校教師培訓管理制度(精選17篇)

  在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,制度使用的頻率越來(lái)越高,制度一經(jīng)制定頒布,就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用,是他們行動(dòng)的準則和依據。什么樣的制度才是有效的呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校教師培訓管理制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校教師培訓管理制度(精選17篇)

  學(xué)校教師培訓管理制度 1

  教師是教育思想、方向、方法最集中的體現,他不僅決定教育質(zhì)量而且制約教育事業(yè)的發(fā)展水平,所以《中國教育改革和發(fā)展綱要》中就明確指出“振興民族教育的希望在教育,振興教育的希望在教師,建設一支具有良好政治素質(zhì),結構合理,相對穩定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計!

  因此,為適應當前全國素質(zhì)教育形式的發(fā)展要求,全面落實(shí)黨的教育方針,提高我校教師的道德、業(yè)務(wù)水平,加快知識更新,完善知識結構,增強創(chuàng )新意識,適應新課程教學(xué)的需要,搞好我校教師的繼續教育培訓工作,培養一支高素質(zhì)的具有創(chuàng )新精神的教師隊伍,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,特制定教師校本培訓管理制度:

  一、校本培訓的目標:

  努力建設一支“愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)勤業(yè)、博深精業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新”的符合我校教育事業(yè)發(fā)展需要,家長(cháng)學(xué)生滿(mǎn)意,具有一定知名度的高素質(zhì)的教師隊伍。

  二、明確職責:

  1、領(lǐng)導小組職責

  1)制訂本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。

  2)定期檢查指導培訓教師的學(xué)習與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習與教學(xué)中的疑惑困難。

  3)期末總結師訓情況、評估考核。

  4)經(jīng)費和時(shí)間保證。積極投入資金,為順利開(kāi)展校本培訓提供必要的'物質(zhì)基礎;開(kāi)展培訓時(shí),領(lǐng)導要大力支持各個(gè)負責人的總做,確保教師的培訓時(shí)間,學(xué)校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓。

  2、骨干教師職責

  根據骨干教師的具體情況,骨干教師要協(xié)助學(xué)校,承擔教師培訓任務(wù)。并能上好示范課、專(zhuān)題講座,做好分工,承擔教師的傳幫帶工作。

  3、教師職責

  1)積極參加學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。不得無(wú)故缺席和遲到、早退,活動(dòng)考勤納入教師每回目標管理考核之中。

  2)認真學(xué)習新課程的有關(guān)理念,提高自己理論水平,做到讀書(shū)有筆記,學(xué)習有體會(huì ),教研有案例,研究有論文,課題有成果。

  3)新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結合,學(xué)習實(shí)踐,反思提高,探索新課程理念,并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現出來(lái)。

  4)整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

  三、培訓內容:

  1、有關(guān)課程改革的教育教學(xué)能力、教研科研能力的培訓。

  2、師德培訓。通過(guò)各種形式加強教師的師德培訓,培養造就一支品德高尚的教師隊伍。

  3、對教師現代教育技術(shù)知識的培訓,要求教師普遍掌握現代教育信息技術(shù)。

  4、各教研組日常教研活動(dòng)。

  四、培訓形式:

  1、集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合,點(diǎn)面相結合。

  每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的教師會(huì )上,由教科處布置本學(xué)期培訓的重點(diǎn)內容要求、方法。以組為單位組織學(xué)習;通過(guò)集體備課、教研活動(dòng),專(zhuān)題講座等方式組織教師集中學(xué)習。把握好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系,將培訓的主要內容合理科學(xué)地化解為若干部分,組織教師分塊學(xué)習。

  2、專(zhuān)家指導

  在校本培訓過(guò)程中,應切實(shí)避免閉門(mén)造車(chē)現象,主動(dòng)邀請優(yōu)秀教師來(lái)校指導。

  3、充分利用現代教育信息技術(shù),開(kāi)展校本培訓。教師可以通過(guò)專(zhuān)家講座,上網(wǎng)查閱教改信息等各種現代信息技術(shù)方式參加校本培訓。

  4、開(kāi)展師徒結對子活動(dòng)。通過(guò)以老帶新,師徒結隊的方式,提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

  五、檢查評估

  具體要求以《校本培訓考核細則》為準。

  學(xué)校教師培訓管理制度 2

  為培養一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊伍,激勵骨干教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展,以帶動(dòng)整個(gè)教師隊伍的迅速成長(cháng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,結合我校實(shí)際情況,制定本制度:

  一、界定

  學(xué)校將我校將已評為“淄博市農村骨干教師”的14名教師,和在教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛(ài)教育事業(yè)、責任心強、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強的中青年教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等確定為骨干教師,并加以培養。

  二、培訓

  1、建立老教師與骨干教師的師徒結對制度,通過(guò)老教師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)。

  2、定期組織骨干教師外出進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習與培訓。

  3、邀請關(guān)專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題報告,一年1-2次。

  4、優(yōu)先推薦參加由市、區教育局、教研會(huì )等部門(mén)組織的`骨干教師培訓活動(dòng)。

  5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科室、級部等重要崗位。

  6、學(xué)校定期召開(kāi)骨干教師座談會(huì ),聽(tīng)取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。

  三、職責

  1、要認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論,轉變教學(xué)觀(guān)念,貫徹黨的教育方針,增強依法施教的意識。

  2、在學(xué)校培訓小組的領(lǐng)導下,積極承擔安排的教學(xué)任務(wù),在組內集體備課中起主導和帶頭作用。

  3、參加校內、外各級組織的培訓,學(xué)習研究新課程,把握新課程的內涵。

  4、擔任教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、擔任班主任,抓好學(xué)科組的教學(xué)研究,在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,抓好培優(yōu)扶差的工作。

  5、加強理論學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)能力,積極借鑒國內外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,結合本校實(shí)際,深入進(jìn)行教學(xué)研究,基本功扎實(shí),一專(zhuān)多能,勝任教學(xué)工作。

  6、與青年教師結對子,向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,起到傳幫帶的作用。

  7、不斷研究探索新的教學(xué)方法,努力創(chuàng )設以學(xué)生為主體,引導學(xué)生自主學(xué)習的新的課堂教學(xué)模式,培養學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。

  8、嚴格履行教師職業(yè)道德規范,增強師德意識,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,建立文明的師生關(guān)系。

  9、認真參加教學(xué)經(jīng)驗交流、德育經(jīng)驗交流,培養新教師。每學(xué)期聽(tīng)課、評課不少于16節,上公開(kāi)示范課不少于一節,每年要撰寫(xiě)教學(xué)教育論文一篇,創(chuàng )建自己的教育教學(xué)博客,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆與反思。

  10、嚴格遵守培訓紀律,認真完成培訓任務(wù),努力提高培訓效果。

  四、考核和獎勵:

  在任期結束前,每個(gè)骨干教師參照《市農村骨干教師培訓考核制度》進(jìn)行評定,評定等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

  學(xué)校教師培訓管理制度 3

  1、對新分配的青年教師入校后,支持參加市教師進(jìn)修學(xué)校的見(jiàn)習期培訓。從備課、上課、寫(xiě)教案、班級管理、培養小干部等方面進(jìn)行講授,為幫助青年教師更快地過(guò)好備案關(guān),課堂教學(xué)關(guān),班級管理關(guān)打下堅實(shí)的基礎。

  2、組織新教師拜師活動(dòng),新教師入校后要向他們引薦師傅,師傅要從政治上,業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷新教師,使其在邊聽(tīng)課、邊學(xué)習、邊實(shí)踐中更快地成長(cháng)起來(lái)。

  3、每月組織一次教師業(yè)務(wù)培訓,由學(xué)校教導處組織,由校內名師和骨干教師或請校外專(zhuān)家、名師主講。

  4、組織中青年教師積極參加學(xué)校及上級教研部門(mén)組織的各類(lèi)型的教學(xué)競賽活動(dòng),做到在活動(dòng)中培養,在活動(dòng)中提高。

  5、不定期在教師中開(kāi)展課堂教學(xué)賽課(上課、說(shuō)話(huà)、評課和教學(xué)技能、基本功比武活動(dòng)。)各教研組要強化平時(shí)的幫助活動(dòng)!皫煾怠辈环潘蓪π陆處煹妮o導督促與檢查。

  6、定期組織教師外出參加學(xué)習,聽(tīng)課和參加業(yè)務(wù)講座,在五年內讓每位教師至少參加一次不少于90學(xué)時(shí)的集中培訓。

  7、要求教師掌握和充分應用現代化教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。達到計算機應用能力考核二級水平,能制作或使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。堅持使用普通話(huà),寫(xiě)規范字,50周歲以下教師普通話(huà)達到二級乙等以上水平。

  8、關(guān)心教師,提高教師的文化素質(zhì),鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修,學(xué)校在排課上要給予支持,時(shí)間上給予保證,力爭在2015年,50周歲以下教師全部達到本科學(xué)歷。

  9、學(xué)校每學(xué)年至少征訂10份的教學(xué)教育方面的報刊雜志供教師們學(xué)習。每位教師個(gè)人至少訂閱1份有關(guān)教學(xué)、教育方面書(shū)刊、雜志,并做好學(xué)習筆記

  10、對教師的`教學(xué)水平,文化業(yè)務(wù)學(xué)習從嚴要求,每月檢查一次教案、作業(yè)批改及業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記。

  11、按照學(xué)校聽(tīng)課制度和要求,領(lǐng)導堅持“隨堂聽(tīng)課”。教師保持“互聽(tīng)互學(xué)”的良好風(fēng)氣。

  12、鼓勵教師參加各級實(shí)驗專(zhuān)題的研究,做研究課、寫(xiě)實(shí)驗方案、寫(xiě)實(shí)驗報告,總結經(jīng)驗體會(huì )。

  以上考勤由校本培訓辦公,考績(jì)由考核小組負責?己私Y果與學(xué)?(jì)效工資、評先、評優(yōu)、晉級掛鉤。

  學(xué)校教師培訓管理制度 4

  為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神,根據省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神,加強對校本培訓工作的管理,特制定如下制度:

  1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度:要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。內容包括:

  2、分層培訓、整體推進(jìn)制度:針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實(shí)際情況,進(jìn)行分層培訓。共分為三層次:年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓,分別制定相應的.培訓目標和計劃,層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。

  3、校本教研培訓制度:教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間,確定主題,由專(zhuān)人主講,學(xué)習教育教學(xué)理論,最新教改動(dòng)態(tài),探討教育教學(xué)體會(huì );組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓,三課匯報課、研究課、示范課,活動(dòng)和課題研究。

  4、活動(dòng)考勤制度:在開(kāi)展校本教研和校本培訓的過(guò)程中,將設置考勤登記表或手冊,對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤,無(wú)故曠缺者作為曠課處理。

  5、學(xué)分登記制度:參加校本培訓和校本教研的教師,教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定,上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。

  6、過(guò)程督查制度:學(xué)校對校本教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度:積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。

  7、資料建檔制度:學(xué)校對開(kāi)展的校本教研和校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái),做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。

  學(xué)校教師培訓管理制度 5

  教育教學(xué)工作的前提,特制定教師人事管理制度,以抓好學(xué)校人事管理工作,造就師資強、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊伍。

  一、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理,自覺(jué)做到依規辦事、依法治教,遵守上級和學(xué)校的各項規章制度,做到遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對邪教。

  二、學(xué)校內部教師人事調整,由學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據教師的專(zhuān)長(cháng)和表現,召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究討論決定,人事調配實(shí)行一次性討論,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定。

  三、每學(xué)期對教師的各方面表現進(jìn)行一次業(yè)績(jì)考評,考評結果由高分到低分排隊,末位的實(shí)行待崗;考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。

  四、實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據教師的平時(shí)的表現和業(yè)績(jì)考評結果,由校領(lǐng)導班子根據學(xué)校和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

  五、全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認真搞好本職工作,想方設法提高工作效率。如不服從分工的,視情節輕重,在學(xué)年度業(yè)績(jì)考評“思想表現”和“工作態(tài)度”中扣分。

  六、建立教師工作考核檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度,學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人定期或不定期對教師各方面的表現進(jìn)行檢查,并作好記錄,對教師各方面的表現每學(xué)期由學(xué)?荚u小組作出公平的評價(jià)。

  七、各教師要認真學(xué)習教育法律法規各學(xué)校的`各項規章制度,認真履行崗位職責,樹(shù)立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),想方設法在各自的崗位上做出成績(jì),為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

  學(xué)校教師培訓管理制度 6

  1、熱愛(ài)職教事業(yè),全心全意為“弘揚傳統文化,保障社會(huì )就業(yè)”服務(wù)。

  2、樹(shù)立“知博為師,身正為范”的教師形象,努力提高專(zhuān)業(yè)理論和技能水平,發(fā)揚愛(ài)崗精神,培養技藝精湛的人才。

  3、堅持規范教學(xué),嚴格管理,深鉆教材,精心講授,認真傳藝,重視技能訓練,狠抓素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、積極開(kāi)展教學(xué)研究,交流經(jīng)驗,取長(cháng)補短,改進(jìn)教學(xué),共同提高。

  5、謙虛和藹,不驕不躁,團結同志,融洽協(xié)作,同心同德,共謀事業(yè)。

  6、尊重領(lǐng)導,尊重同志,尊重學(xué)生,善于自我批評,勇于同不良行為做斗爭。

  7、遵守學(xué)校規章制度,遵守國家政策法令,維護正常的'教學(xué)秩序,嚴格執行教學(xué)計劃,創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,服從工作安排,積極完成任務(wù)。

  8、重視教學(xué)質(zhì)量,認真對學(xué)員學(xué)習的效果進(jìn)行檢查與考核,公正評定學(xué)習

  9、積極參加教研活動(dòng)和其它活動(dòng)。

  學(xué)校教師培訓管理制度 7

  1、任課教師要保證教室衛生,上課前必須打掃衛生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次,暑假期間視衛生情況另定。

  2、教師要為人師表,嚴于律己;不許著(zhù)奇裝異服,不許穿鞋拖。進(jìn)入課堂要精神飽滿(mǎn);未經(jīng)教學(xué)主管允許不能隨意調課、停課;不能在校外兼職;不能私自與學(xué)員約定上課;不能默許或隨意帶外來(lái)人員旁聽(tīng)課程。

  3、上課時(shí)發(fā)現沒(méi)有請假又未到的學(xué)生,課后必須及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)詢(xún)問(wèn)原因。對缺課的學(xué)生要主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)安排時(shí)間給予補課。

  4、老師不許體罰或變相體罰學(xué)生;要注意保護學(xué)生自尊心;學(xué)生回答問(wèn)題錯誤不許笑話(huà)學(xué)生;對不確定的答案不許隨意說(shuō)其回答不正確;課上課下要保證學(xué)生的安全;要善于發(fā)現安全隱患并立即行動(dòng)予以排除或尋求解決辦法。

  5、學(xué)生到校后要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的'情緒,發(fā)現情緒不穩定的要及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因并給予引導;課上要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)現上課不認真的要及時(shí)給予提醒,嚴重者課下要和學(xué)生溝通,有必要時(shí)要和家長(cháng)取得聯(lián)系,共同督促學(xué)生改正不足。

  6、教學(xué)思路要清晰,由淺入深,由表及里,注意培養學(xué)生的思考能力、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì);課堂教學(xué)要輕松有序,活而不亂;要引導學(xué)生形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。課堂上不忽略任何學(xué)生,要“面面俱到”,不設“發(fā)言專(zhuān)業(yè)戶(hù)”,不冷落后進(jìn)生;要引導發(fā)言不積極的學(xué)生積極發(fā)言;對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮;對回答問(wèn)題比較積極到位的學(xué)生必須給予鼓勵或夸獎;要靈活處理突發(fā)事件。

  學(xué)校教師培訓管理制度 8

  一、上班時(shí)間:

  13:00----20:30

  13:00---15:30

  教師備課時(shí)間

  15:30---16:00

  招生宣傳即接學(xué)生

  16:00---20:30

  教師輔導作業(yè)(備注:學(xué)生作業(yè)未完成的可往后順延時(shí)間)

  二、辦公室規章制度

  1、每天整理自己的物品,保持桌面干凈、整潔,座椅擺放整齊。

  2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交,經(jīng)安排后將由打印人員統一處理。個(gè)人所需所查資料,請保存到E盤(pán)所屬文件夾。

  3、工作時(shí)間內,任何人不得在辦公室接打電話(huà),閑聊,影響他人工作;任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò )資源或自己手機進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(dòng)(QQ聊天、游戲等),違者必罰。同事之間保持良好的'關(guān)系,避免大聲爭執以造成不好的影響。

  4、每天13:00始為正式上班時(shí)間,所有教師13:00時(shí)必須在辦公室自己的辦公桌自己備課,不在位者視為遲到;

  5、每天下班前,自覺(jué)檢查臨近窗戶(hù)是否關(guān)閉;最后離開(kāi)者必須關(guān)閉所有電源開(kāi)關(guān)(照明燈、空調、電腦、插座等)。

  三、教學(xué)要求(16:00----20:30為輔導作業(yè)時(shí)間)

  1、帶班教師全權負責本班教學(xué)任務(wù)。

  2、教師進(jìn)班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品,于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室(特別是過(guò)道南邊的教室,杜絕學(xué)生攀爬窗戶(hù))。維持好各自班級的教學(xué)秩序。

  3、帶班教師應保證學(xué)生作業(yè)的完成,對于學(xué)校期中和期末考試教師應合理安排,確保學(xué)生掌握所學(xué)知識,如有必要可安排單元測試。

  4、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方,避免情緒化(女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過(guò)于透明的服飾等;男性教師不得穿無(wú)袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾)。

  5、上課時(shí),教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài),禁止上課接聽(tīng)手機或發(fā)送信息。對于學(xué)生家長(cháng)將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的,允許老師看短信。

  6、教師必須嚴格執行課堂流程,對學(xué)生嚴格要求,培養良好的課堂紀律和行為規范,隨時(shí)注意學(xué)生聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)坐姿。

  學(xué)校教師培訓管理制度 9

  一、備課

  1、教師要認真制定教學(xué)計劃,包括教材分析、學(xué)生基本情況分析;根據課標的要求,確定本學(xué)期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養的要點(diǎn);分析教材的重、難點(diǎn);提出落實(shí)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。

  2、教師要認真安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表。

  3、教師要認真進(jìn)行備課試講,做到:一備教材、二備學(xué)生。

  4、及時(shí)按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫(xiě)好教案,沒(méi)有教案教師不得進(jìn)入課堂。

  5、教師課前要進(jìn)行復備,明確教學(xué)目的,完善教學(xué)設計,補充課堂習題。

  6、做好課后的教學(xué)回顧,反思課堂教學(xué)效果,積累經(jīng)驗,查找不足,不斷完善教學(xué)方案。

  二、上課

  1、教師上課前要做好準備,上課不遲到,下課不拖堂,中途不離開(kāi)課堂,不接聽(tīng)電話(huà)。

  2、教師課上要組織好教學(xué),要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,精心安排有條不紊,創(chuàng )造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。

  3、保持良好的課堂秩序,要求學(xué)生發(fā)言先舉手,發(fā)言聲音要亮,要耐心聽(tīng)取學(xué)生的發(fā)言,不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對于個(gè)別違反紀律的學(xué)生,要耐心進(jìn)行教育,不得把學(xué)生攆出課堂。

  4、教師上課要做到教學(xué)目的明確,知識準確,重、難點(diǎn)突出,并結合教材進(jìn)行思想教育。

  5、教師的'課堂教學(xué)必須體現“以教師為主導,以學(xué)生為主體”。

  6、課堂教學(xué)各環(huán)節聯(lián)系緊密,時(shí)間分配合理。

  7、課堂習題配備適當,有梯度,使不同層次的學(xué)生都能得到訓練。

  8、教師板書(shū)工整,設計合理,教師語(yǔ)言要富有啟發(fā)性和趣味性,不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。

  9、教師要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)小結,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,有計劃、有目的地不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  三、作業(yè)

  1、教師要明確作業(yè)要求,認真研究各類(lèi)習題的編排意圖和覆蓋面,隨時(shí)掌握易出現的問(wèn)題,對教材內容與習題如何配合做到心中有數。

  2、布置作業(yè)要適量。

  3、要注意培養學(xué)生嚴謹、認真、良好的學(xué)習習慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。

  4、要求學(xué)生獨立完成作業(yè),對不按要求做的學(xué)生,應及時(shí)批評教育并嚴格要求補做或重做。

  5、作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確,批改符號要規范,要給出作業(yè)等級。批語(yǔ)要恰如其分,提倡面批,個(gè)別指導。

  6、加強作業(yè)講評,每個(gè)教師要有作業(yè)批改記錄,認真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法,幫助學(xué)生總結教訓。

  四、輔導

  1、教師要對優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定具體的可操作的輔導計劃。

  2、教師要加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導,加強對他們學(xué)習方法的指導。

  3、對自控能力差的學(xué)生,要嚴加督促,培養他們良好的學(xué)習習慣。

  五、教研活動(dòng)

  1、教師要積極參加各級教研活動(dòng),通過(guò)各種教研活動(dòng),努力提高業(yè)務(wù)水平。

  2、活動(dòng)前每位教師要做好充分的準備工作,討論要充分,發(fā)言要精當。

  3、教研活動(dòng)力圖形式新穎,講求實(shí)效。

  4、做好活動(dòng)記錄,填寫(xiě)活動(dòng)自評表。

  學(xué)校教師培訓管理制度 10

  一、教師全員培訓制度

  要提高學(xué)生的素質(zhì),培養新世紀的人才,首先應提高全體教師的素質(zhì),因此加強全員崗位培訓十分必要。

  第一、堅持每周一次政治理論學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習,以提高廣大教職工的政治思想覺(jué)悟、師德修養和業(yè)務(wù)理論水平。

  第二、教職工參加政治理論學(xué)習或業(yè)務(wù)理論學(xué)習須遵守學(xué)習紀律,做到不遲到,不早退,認真做筆記,并定期組織學(xué)習交流活動(dòng)。

  第三、加強崗位練兵,要求教師為人師表,說(shuō)標準普通話(huà),寫(xiě)規范漢字,具有駕馭課堂的能力。加強現代教育技術(shù)的培訓和應用,加強英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力的培訓。

  第四、全體教職員工都有責任、有義務(wù)積極參加各種形式的在職崗位培訓。

  第五、抓好師徒結對子工作。定出“師徒”公約,雙向考核,限期達到培養目標。

  第六、堅持科研興校,選派上進(jìn)心強、素質(zhì)好的教師開(kāi)展專(zhuān)題研究,培養典型。

  第七、學(xué)校定期對教職工培訓情況進(jìn)行考核,表彰獎勵先進(jìn)集體和個(gè)人,考核結果記入教師業(yè)務(wù)檔案,并與教職工評聘、晉級提薪掛鉤。

  二、青年骨干教師培訓制度

  年骨干教師培訓制度的制定,要立足本校實(shí)際,制定長(cháng)期、近期規則,注意充分考慮數量、質(zhì)量、學(xué)科分布、年齡層次、職稱(chēng)結構等因素。

  第一、制定青年骨干教師培養計劃,采取崗前培訓或在職培訓的方法,定期組織青年教師參加業(yè)務(wù)、政治理論、教育法規的'學(xué)習與培訓,定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價(jià),切實(shí)加強對青年骨干教師的培養。

  第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的“傳、幫、帶”工作。通過(guò)各種活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和工作能力。

  學(xué)校教師培訓管理制度 11

  1、熱愛(ài)職教事業(yè),全心全意為“弘揚傳統文化,保障社會(huì )就業(yè)”服務(wù)。

  2、樹(shù)立“知博為師,身正為范”的教師形象,努力提高專(zhuān)業(yè)理論和技能水平,發(fā)揚愛(ài)崗精神,培養技藝精湛的.人才。

  3、堅持規范教學(xué),嚴格管理,深鉆教材,精心講授,認真傳藝,重視技能訓練,狠抓素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、積極開(kāi)展教學(xué)研究,交流經(jīng)驗,取長(cháng)補短,改進(jìn)教學(xué),共同提高。

  5、謙虛和藹,不驕不躁,團結同志,融洽協(xié)作,同心同德,共謀事業(yè)。

  6、尊重領(lǐng)導,尊重同志,尊重學(xué)生,善于自我批評,勇于同不良行為做斗爭。

  7、遵守學(xué)校規章制度,遵守國家政策法令,維護正常的教學(xué)秩序,嚴格執行教學(xué)計劃,創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,服從工作安排,積極完成任務(wù)。

  8、重視教學(xué)質(zhì)量,認真對學(xué)員學(xué)習的效果進(jìn)行檢查與考核,公正評定學(xué)習。

  9、積極參加教研活動(dòng)和其它活動(dòng)。

  學(xué)校教師培訓管理制度 12

  加強教師工作紀律,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為了進(jìn)一步嚴肅教師工作紀律,提高教師工作效率,特制定如下制度:

  1、全體教師必須根據學(xué)校規定的時(shí)間按時(shí)上下班,不準遲到早退。上班時(shí)間必須認真工作,不得假公濟私,哺乳期教師可以提前一節課下班。

  2、教師坐班時(shí)間必須在所屬辦公室辦公,不準私自調換辦公室,各辦公室由學(xué)校安排負責人,負責教師考勤及安排辦公室日常工作。

  3、教師在工作時(shí)間內接待學(xué)生家長(cháng)、找學(xué)生談話(huà)一律在辦公室進(jìn)行,否則視為曠到。

  4、教師必須遵守國家規定的勞動(dòng)紀律,確因病、因事需要請假的,按以下請假期限及審批權限辦理:

  (1)事、病假。教師因事因病請假7天以?xún)龋ê?天)的,由校長(cháng)審批;7天以上15天以?xún)鹊挠蓪W(xué)校校長(cháng)簽署意見(jiàn)后報鎮教育總支審批;超過(guò)15天的,報縣教育和文化體育局人事股審批。

  (2)婚假。雙方符合法定結婚年齡(男滿(mǎn)22周歲,女滿(mǎn)20周歲)結婚,可一次性享受5個(gè)工作日的婚假,雙方屬晚婚的(男滿(mǎn)25歲,女滿(mǎn)23周歲),可增加婚假20天。教師婚假由校長(cháng)審批。

  (3)產(chǎn)假。女教師產(chǎn)假90天,剖腹產(chǎn)增加產(chǎn)假15天;晚育(指女方在24周歲以上)的,增加產(chǎn)假30天,可給予男方15天的護理假;產(chǎn)假若正值寒暑假,其假期可以順延。教職工產(chǎn)假由校長(cháng)審批。

  (4)喪假。教師直系親屬(父母、配偶和子女或生子女岳父母和公婆)死亡時(shí),可給予3天的喪假。教師喪假由校長(cháng)審批。

  (5)請假程序及手續。教師請假審批權限在學(xué)校和教育總支的.,教師應提交書(shū)面申請,經(jīng)校長(cháng)、干事簽字同意后,方可離崗;否則,離崗期間按曠工處理。請假審批權限在縣教育和文化體育局的,教師請假時(shí)應提交書(shū)面申請一式兩份(學(xué)校、縣局各存一份),并附有關(guān)證明材料,先經(jīng)校長(cháng)、干事簽名并加斧章后報縣教育和文化體育局人事股審批,經(jīng)同意后,方可離崗;否則,離崗時(shí)間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫院出具的診斷證明、入院手續、化驗單、醫療費發(fā)票等原件及復印件;申請婚假的要有結婚證書(shū)原件及復印件;申請產(chǎn)假的要有準生證、身份證原件及復印件。

  (6)病假(病休)期間的工資折扣標準。一是病假(病休)在兩個(gè)月以?xún)鹊,發(fā)給原工資。二是病假(病休)超過(guò)兩個(gè)月的,從第三個(gè)月起按照下列標準執行:

 、俟ぷ髂晗薏粷M(mǎn)十年的,發(fā)給本人工資的90%;

 、诠ぷ髂晗逎M(mǎn)十年的,工資照發(fā)。三是病假超過(guò)六個(gè)月,從第七個(gè)月起按照下列標準執行:

 、俟ぷ髂晗薏粷M(mǎn)十年的,發(fā)給本人工資的70%;

 、诠ぷ髂晗逎M(mǎn)十年和十年以上的,發(fā)給本人工資的80%。

  (7)事假超過(guò)規定期限應扣發(fā)工資。工作年限未滿(mǎn)五年,年累計事假超過(guò)7天的或工作年限五年以上年累計事假超過(guò)15天,按日平均工資標準扣發(fā)超假期間的工資。

  5、學(xué)校對教師考勤實(shí)行查崗制,即由行政值周領(lǐng)導負責查崗,每個(gè)工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總,一周一公布。

  6、每月設全勤獎50元,凡因病因事(因公除外)在本月內請假達3節次或曠坐班達2節次或升旗例會(huì )兩次不參加或缺堂誤課達1節,則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產(chǎn)假、病假、喪假、函授學(xué)習、自考除外)每節扣2元;曠坐班每節扣5元(一天按6節計算);缺堂誤課每節扣20元(包括早晚自習),遲到、早退1次折合曠坐班0.5節;各種學(xué)習、會(huì )議、教研活動(dòng)、升旗儀式缺席(婚、喪、產(chǎn)假、病假、公差、函授學(xué)習、自考除外)扣5元/次。有關(guān)扣款從績(jì)效工資中扣除。凡缺勤另相應扣除量化評分。

  7、教師因公、因病、因事不能上課,時(shí)間在一周以?xún)鹊,由教師自己請人代課;時(shí)間在一周以上,屬事先有準備的,由該教師自己請人代課,校長(cháng)批假回執單報教導處備案;屬突發(fā)性的(教師外調、傷亡等),由學(xué)校重新安排教師上課;凡代課課時(shí)津貼均要從被代教師課時(shí)津貼中扣除,代課津貼根據學(xué)校課時(shí)津貼發(fā)放辦法據實(shí)發(fā)放。

  8、教師坐班時(shí)間不得在辦公室聲喧嘩、閑談,不得隨意離開(kāi)辦公室、中途進(jìn)進(jìn)出出,不得隨意串室,影響他人工作,不得遲到早退,不得看與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報雜志,不得將自己小孩引進(jìn)辦公室,辦公室用品及書(shū)籍、作業(yè)本等須擺放整齊,最后離開(kāi)辦公室的教師要注意關(guān)燈鎖門(mén)。

  9、教師上課實(shí)行候堂制,必須嚴格做到“十不準”:不準遲到早退,不準空堂缺課,不準隨意調課,不準坐教,不準隨意進(jìn)進(jìn)出出,不準看與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報雜志,不準穿背心、短褲、拖鞋上課,不準吸煙、打瞌睡,不準體罰學(xué)生,不準將與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍資料、實(shí)驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查,發(fā)現問(wèn)題,全校通報。

  10、教師的備教說(shuō)評輔改考評等各環(huán)節工作必須按照《西湖中學(xué)教學(xué)常規管理細則》執行,教學(xué)常規檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學(xué)校舉行的各種考試的監考、閱卷,請事假1次扣10元,曠1次扣20元。以上扣款從績(jì)效工資中扣除。此外,相應扣除量化評分。

  學(xué)校教師培訓管理制度 13

  每位老師既是授課老師又是班主任,對所帶班級全體學(xué)生學(xué)習期間的學(xué)業(yè)成績(jì)、行為習慣、思想品德、安全全面負責。為推進(jìn)學(xué)校各項日常管理工作的有序進(jìn)行,加強教師隊伍管理,特約定以下條款:

  1、教師上班期間需衣著(zhù)整潔,儀表儀容符合教師形象,講普通話(huà);

  2、教師上班、下班需簽到、簽退,除開(kāi)休息日,其他時(shí)間按時(shí)簽到,教師必須在課前30分鐘到校并進(jìn)入教室,下班簽退時(shí)間以放學(xué)時(shí)間往后推10分鐘為準;上下課執行簽到制度,嚴禁代簽到、簽退;

  3、教師上班簽到后需到各自教室做好一切上課準備工作。入班后先板書(shū)再復習課文。沒(méi)有特殊情況上課期間不允許批改作業(yè)。按鈴聲上下課,管理學(xué)生紀律、安全。教室的衛生由各班老師管理,桌椅要時(shí)時(shí)保持整潔;有秩序排路隊放學(xué)。教師沒(méi)有按時(shí)到校入班或課前準備時(shí)間從事與教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事,以遲到論處;

  4、上課之前必須給學(xué)生點(diǎn)到,認真填寫(xiě)學(xué)生考勤登記表,未到者,需給家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)并登記相關(guān)情況,遲到學(xué)生及時(shí)通知前臺處理,做到及時(shí)與缺課學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系,主動(dòng)預約補課;一人未補罰10元每人。

  5、按計劃完成教學(xué)任務(wù),課前提前備課,寫(xiě)好教案。教案(包括會(huì )議記錄)每月25號之前交一次(隨機抽查),交予教務(wù)長(cháng)進(jìn)行檢查,課堂上必須認真輔導學(xué)生;

  6、老師必須精力集中、精神飽滿(mǎn)、心情愉快的進(jìn)入課堂。不允許在上課時(shí)間會(huì )客、接打私事電話(huà),電話(huà)一律調為無(wú)聲狀態(tài),排除干擾,認真上課。

  7、增強安全意識,強調安全教育,經(jīng)常安全提示,確保學(xué)生校內不發(fā)生安全事故。發(fā)生安全事故的視情節輕重予以老師處罰,下課后在教室休息,管理學(xué)生安全,如學(xué)生出現流血、受傷情況,該班任課老師負50%責任,學(xué)校負50%;

  8、教師因故不能按時(shí)上課,至少應提前7天告知相關(guān)負責人;請假、遲到每月都扣全勤,請假必須提前7日以上,未經(jīng)批準屬于曠工(特殊情況除外);

  9、老師上完課離開(kāi)教室時(shí)關(guān)閉教室內的電燈、空調、門(mén)窗等

  10、因工作需要,需向學(xué)校借教學(xué)工具等,需在相關(guān)負責人處詳細登記,并注明歸還時(shí)間,在規定歸還時(shí)間內不能歸還的需向相關(guān)負責人說(shuō)明具體情況,損壞和丟棄需照價(jià)賠償;如需要打印資料請向劉Sir申請,并要求劉Sir幫你打印出來(lái)。

  11、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),總結本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況,展示學(xué)員一學(xué)期的學(xué)習成效,內容形式由教師自行安排,并上交策劃方案;

  12、每學(xué)期進(jìn)行一次期中與期末測試。并將成績(jì)記錄在學(xué)生《成長(cháng)檔案》中,認真填寫(xiě)期末評語(yǔ)與通知書(shū),做好勸學(xué)工作,鞏固生源;

  13、為保證教學(xué)質(zhì)量,教師每月需存放100元的教學(xué)質(zhì)量保證金,存滿(mǎn)1000/人為止;

  14、辭職書(shū)(需提前3個(gè)月以書(shū)面形式提交辭職報告,口頭形式不予承認,否則教學(xué)質(zhì)量保證金不退)

  獎勵制度

  為維護學(xué)校的勞動(dòng)紀律和各項制度,鼓勵先進(jìn),調動(dòng)教師的積極性、創(chuàng )造性、保證各項任務(wù)的完成,學(xué)校對于表現杰出或在工作任務(wù)等方面有顯著(zhù)成績(jì)的教師給予如下獎勵:

  1、優(yōu)秀輔導教師獎:輔導學(xué)生在市級以上比賽中獲獎的老師給予獎勵;

  市級金獎輔導老師獎金50元、銀獎30元、銅獎20元;

  省級金獎輔導老師獎金100元、銀獎80元、銅獎50元;

  國家級金獎輔導老師獎金200元、銀獎150元、銅獎100元;

  2、節日補助:三八節端午節中秋節教師節春節(補貼根據學(xué)校效益相應補助);

  3、高溫補助:200元;

  4、團隊旅游:每年旅游一次,根據業(yè)績(jì)分配旅游路線(xiàn)暑、秋季鞏固率(不包括春季)學(xué)?傮w鞏固率在百分之80以上,旅游費用不低于1200元,總體鞏固率在百分之70以上旅游費用不低于600元,總體鞏固率低于百分之69以下取消旅游。

  6、保險(含試用期3個(gè)月至滿(mǎn)12月后):養老保險150元/月;

  處罰制度

  1、如發(fā)現有代簽到、簽退者,扣5元;

  2、嚴禁遲到早退,違者扣10元/次。無(wú)故早退或中途離開(kāi)課堂者,扣20元/次。開(kāi)會(huì )遲到,扣5元/次,無(wú)故缺席者,扣10元/次;

  3、事假需事先調好課,學(xué)校不安排代課,除婚假,喪假(直系親屬)之外,請假一次(請一節課或一天、兩天,性質(zhì)一樣),無(wú)全勤獎并扣10元。未經(jīng)請假,無(wú)故曠工,無(wú)全勤獎并平時(shí)曠工扣75元每次,周末曠工扣100元每次。病假需本人(危、重可親屬代替)親自向校長(cháng)請假,學(xué)校安排代課,否則學(xué)校不予安排代課,若所任教班級無(wú)人上課便以曠課或礦工論處;

  4、每學(xué)期老師應主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系四次以上(包括家長(cháng)會(huì )),每月制度相對的電話(huà)教學(xué)任務(wù),并寫(xiě)好電話(huà)記錄,了解學(xué)生在家學(xué)習情況。如果有電話(huà)停機或是打不通的必須注明,并及時(shí)登記好,每月月底上交學(xué)校電話(huà)交流表,沒(méi)有完成電話(huà)教學(xué)任務(wù)者,如果有電話(huà)停機或是打不通的必須注明,如果有一個(gè)沒(méi)有打的一個(gè)學(xué)生罰5元。

  5、上課時(shí)老師不準接打電話(huà)、聊天,玩手機,下課后嚴禁老師趴在課桌上睡覺(jué),發(fā)現一次,扣10元;

  6、每月25號之前上交教案、會(huì )議記錄,未完成教案的老師每月扣50元;

  7、在學(xué)校本部上課及到各教學(xué)點(diǎn)上課的`老師,應嚴格遵守學(xué)校規章制度,被學(xué);蚣议L(cháng)投訴(經(jīng)核查后與投訴情況相符合),第一次罰款10元,第二次被投訴,罰款50元,第三次被投訴,自動(dòng)解除勞動(dòng)合同(反應情況和建議不算);

  8、老師拒絕執行學(xué)校有關(guān)規定,當班時(shí)不服從校方管理,拒絕工作或緊急情況不服從校方指派工作的,(如招生期間調度安排,公開(kāi)課指定安排,學(xué)校組織的師資培訓等活動(dòng))扣100元;

  9、教師按時(shí)負責打掃好教室衛生,如果發(fā)現沒(méi)有打掃扣20元/次(無(wú)紙屑,無(wú)泥印等);

  10、教師上完課離開(kāi)教室時(shí),未關(guān)閉教室內電燈、門(mén)窗等,每人扣2元/次,空調未關(guān),每人扣20元/次;

  溝通途徑

  學(xué)校的成功,有賴(lài)于全體教師之間能相互信任、尊重及諒解,因此,學(xué)校極力鼓勵教師與學(xué)校負責人做如下溝通:

  1、提出意見(jiàn):教師有任何建議,可直接向學(xué)校負責人提出,由學(xué)校酌情加以考慮,對有建設性的提議將給予相應的表彰;

  2、尋求工作問(wèn)題上的輔導(商討個(gè)人發(fā)展計劃);

  3、申訴不滿(mǎn):教師如對學(xué)校安排工作有不滿(mǎn)之處,可以向教育主管部門(mén)提出申訴,資料內容將會(huì )保密,學(xué)校也會(huì )予以詳盡審查,任何匿名的投訴,學(xué)校將不予處理。

  學(xué)校教師培訓管理制度 14

  教育教學(xué)工作的前提,特制定教師人事管理制度,以抓好學(xué)校人事管理工作,造就師資強、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊伍。

  一、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理,自覺(jué)做到依規辦事、依法治教,遵守上級和學(xué)校的各項規章制度,做到遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對邪教。

  二、學(xué)校內部教師人事調整,由學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據教師的專(zhuān)長(cháng)和表現,召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究討論決定,人事調配實(shí)行一次性討論,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定。

  三、每學(xué)期對教師的各方面表現進(jìn)行一次業(yè)績(jì)考評,考評結果由高分到低分排隊,末位的實(shí)行待崗;考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。

  四、實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據教師的平時(shí)的表現和業(yè)績(jì)考評結果,由校領(lǐng)導班子根據學(xué)校和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

  五、全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認真搞好本職工作,想方設法提高工作效率。如不服從分工的',視情節輕重,在學(xué)年度業(yè)績(jì)考評“思想表現”和“工作態(tài)度”中扣分。

  六、建立教師工作考核檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度,學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人定期或不定期對教師各方面的表現進(jìn)行檢查,并作好記錄,對教師各方面的表現每學(xué)期由學(xué)?荚u小組作出公平的評價(jià)。

  七、各教師要認真學(xué)習教育法律法規各學(xué)校的各項規章制度,認真履行崗位職責,樹(shù)立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),想方設法在各自的崗位上做出成績(jì),為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

  學(xué)校教師培訓管理制度 15

  1、培訓教師在接到安全培訓中心通知后,根據所講內容積極進(jìn)行備課,一般情況下,安全培訓中心提前一周通知本人,以便培訓教師有足夠的`時(shí)間進(jìn)行準備。

  2、教案寫(xiě)好后,先經(jīng)安培中心審查把關(guān),然后再由系統主管礦長(cháng)簽字后,才能使用。

  3、培訓教師在授課時(shí),必須兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,突出重點(diǎn),包教包會(huì ),安培中心要對培訓教師的工作態(tài)度、工作量、出勤情況、講課氣氛、實(shí)際效果進(jìn)行考評,并與本人的講課費進(jìn)行掛鉤,發(fā)現有一項達不到要求,扣該培訓教師10元。

  4、凡查出經(jīng)培訓發(fā)過(guò)證的職工達不到應知應會(huì )標準的,每人次罰培訓教師講課費10元。

  5、培訓教師閱卷時(shí)要認真,不能馬虎應付,一是一,二是二,是多少就是多少,不打感情分,發(fā)現一份卷子作假,扣講課教師20元。

  學(xué)校教師培訓管理制度 16

  為了進(jìn)一步加強教師校本培訓工作,更好的完成第三輪繼續教的相關(guān)任務(wù)特制定如下管理制度:的完成第三輪繼續教的相關(guān)任務(wù)特制定如下管

  1、通過(guò)培訓,每位教師能夠養成良好師德修養、文明執教,掌握有關(guān)教育法律法規;掌握新課程理念、教育教學(xué)理論;提高教師基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能;提高教科研能力。

  2、校本培訓的形式分為集中培訓和自學(xué)。集中培訓以學(xué)校的教研安排表為主,每位教師應根據培訓內容和課時(shí)要求進(jìn)行培訓,每次培訓做好教師出勤登記、組織討論,并做好記錄。自學(xué)以發(fā)放的《新教材疑難問(wèn)題研究與解決》一書(shū)為主,每位教師應該做好自學(xué)筆記,每學(xué)期寫(xiě)一篇20xx字左右崗位自學(xué)心得。

  3、加強家校聯(lián)系,各校應定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )或進(jìn)行家訪(fǎng),向家長(cháng)和社會(huì )宣傳新課程改革的基本理念、基本內容、基本方法、手段及有關(guān)教育法規,聽(tīng)取家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校課程改革的意見(jiàn)和建議,并做好記錄。的.完成第三輪繼續教的相關(guān)任務(wù)特制定如下管

  4、每位教師必須撰寫(xiě)教學(xué)設計,學(xué)期末參加第三輪繼續教育培訓的相關(guān)檢查,并能按要求上交各類(lèi)筆記、作業(yè)。

  5、教師培訓將與教師繼續教育結合起來(lái),教師培訓的課時(shí)納入教師繼續教育課時(shí)。

  6、把校本培訓作為“一把手”工程,校長(cháng)為第一責任人,分管副校長(cháng)為主要責任人,教導處負責具體工作。確保培訓工作“四到位”:

  人員到位、經(jīng)費到位、時(shí)間到位、效果到位。;為了進(jìn)一步加強教師校本培訓工作,更好

  7、校本培訓指導組應做好跟蹤、指導、督促、評比工作。對在培訓中弄虛作假、工作不力的學(xué);蚶蠋熃o予通報批評,并取消評優(yōu)評先資格,對在培訓中措施有力、成效顯著(zhù)的學(xué);騻(gè)人給予通報表?yè)P。

  8、參加校本培訓的教師按時(shí)按要求完成培訓任務(wù),每位教師每年進(jìn)行規范性培訓達30學(xué)時(shí),還要參加相應培訓機構組織的培訓。達合格以上者方可從事課程改革實(shí)驗工作,未達要求者不能承擔課程改革實(shí)驗工作,不得晉升高一級教師職務(wù),不得參與評先評優(yōu)。

  學(xué)校教師培訓管理制度 17

  一、教師全員培訓制度

  要提高學(xué)生的素質(zhì),培養新世紀的人才,首先應提高全體教師的素質(zhì),因此加強全員崗位培訓十分必要。

  第一、堅持每周一次政治理論學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習,以提高廣大教職工的`政治思想覺(jué)悟、師德修養和業(yè)務(wù)理論水平。

  第二、教職工參加政治理論學(xué)習或業(yè)務(wù)理論學(xué)習須遵守學(xué)習紀律,做到不遲到,不早退,認真做筆記,并定期組織學(xué)習交流活動(dòng)。

  第三、加強崗位練兵,要求教師為人師表,說(shuō)標準普通話(huà),寫(xiě)規范漢字,具有駕馭課堂的能力。加強現代教育技術(shù)的培訓和應用,加強英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力的培訓。

  第四、全體教職員工都有責任、有義務(wù)積極參加各種形式的在職崗位培訓。

  第五、抓好師徒結對子工作。定出“師徒”公約,雙向考核,限期達到培養目標。

  第六、堅持科研興校,選派上進(jìn)心強、素質(zhì)好的教師開(kāi)展專(zhuān)題研究,培養典型。

  第七、學(xué)校定期對教職工培訓情況進(jìn)行考核,表彰獎勵先進(jìn)集體和個(gè)人,考核結果記入教師業(yè)務(wù)檔案,并與教職工評聘、晉級提薪掛鉤。

  二、青年骨干教師培訓制度

  年骨干教師培訓制度的制定,要立足本校實(shí)際,制定長(cháng)期、近期規則,注意充分考慮數量、質(zhì)量、學(xué)科分布、年齡層次、職稱(chēng)結構等因素。

  第一、制定青年骨干教師培養計劃,采取崗前培訓或在職培訓的方法,定期組織青年教師參加業(yè)務(wù)、政治理論、教育法規的學(xué)習與培訓,定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價(jià),切實(shí)加強對青年骨干教師的培養。

  第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的“傳、幫、帶”工作。通過(guò)各種活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和工作能力。

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