幼兒園規章制度制定的基本要求

　　制定規章制度，要考慮幼兒園的實(shí)際，要考慮本園的人力、物力等條件，幼兒園的背景和發(fā)展狀況。下面小編為你帶來(lái)幼兒園規章制度制定的基本要求！

　　規章制度是指指令性文件，其制定和貫徹都是一件嚴肅而細膩的工作，不能主觀(guān)臆斷或草率行事，幼兒園規章制度的制定既要依據國家有關(guān)法規和政策及職能部門(mén)包括上級教育行政部門(mén)的有關(guān)規定，還必須符合以下基本要求。

　　(一)規章制度要具有可行性

　　制定規章制度，要考慮幼兒園的實(shí)際，要考慮本園的人力、物力等條件，幼兒園的背景和發(fā)展狀況，制度的要求要適合現狀又要略高于一步，但不能脫離幼兒園的實(shí)際，教職工們經(jīng)過(guò)努力能夠達到，過(guò)高過(guò)低都不能發(fā)揮應有的應用，只有要求和措施恰如其分，才能切實(shí)得到貫徹執行，并行之有效。脫離實(shí)際，行之不同的規章制度，會(huì )變成一紙空文。

　　(二)規章制度的制定要內容明確具體，便于執行

　　制度是行動(dòng)的準則，也是教育的手段。在制定規章制度的過(guò)程中，用明確制度的制定目的和內容要求，制度的內容要精練扼要，條紋言簡(jiǎn)意賅，內涵明白準確，便于理解和記憶，便于執行，同時(shí)也便于管理者的指導工作和督促檢查。

　　(三)規章制度的制定要有科學(xué)性

　　幼兒園規章制度必須是科學(xué)規范的，要體現幼兒教育工作的特點(diǎn)，符合教育和管理規律，規章制度要求標準要符合幼兒教師的勞動(dòng)特點(diǎn)，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，幼兒園管理者要以科學(xué)的態(tài)度制定規章制度、檢驗規章制度實(shí)施情況和效果。

　　(四)規章制度的制定要有相對的穩定性

　　規章制度頒布后，要保持其相對穩定，并持之以恒地堅決貫徹。要不斷引導工作人員自覺(jué)遵守，養成習慣，形成傳統，使之成為管理有效手段。幼兒園規章制度不能朝令夕改，這樣會(huì )使規章制度失去嚴肅性和約束力。當然保證制度執行的嚴肅性，并不意味著(zhù)規章制度的一成不變，隨著(zhù)幼兒園變化發(fā)展，要定期對制定進(jìn)行修改完善，從而增強管理功能。

　　(五)規章制度的制定要有群眾性

　　幼兒園規章制度的制定要動(dòng)員全園教職工參與，讓大家充分討論，發(fā)揚民主，這樣制定出的制度才能符合廣大教職工的利益，具有可行性，同時(shí)通過(guò)自定過(guò)程，激發(fā)全員的積極性，增強主人翁責任感，提高執行的自覺(jué)性，實(shí)現自我管理和控制，使制度發(fā)揮了教育大家的積極作用。

　　拓展：幼兒園規章制度

　　一、晨間接待

　　1.熱情（站立）接待幼兒，互相問(wèn)好；簡(jiǎn)單了解幼兒在家情況和了解身體狀況。

　　2.提醒并督促幼兒將脫下的外衣折疊整齊，放在指定地方。

　　二、晨間活動(dòng)

　　1.組織幼兒室內活動(dòng)，提供多種活動(dòng)材料，讓幼兒有人人參與活動(dòng)的機會(huì )。

　　2.教師參與幼兒的活動(dòng)，并注意引導幼兒參與玩具的觀(guān)察和管理。

　　3.培養幼兒良好的行為習慣，愛(ài)護玩具，玩后主動(dòng)整理玩具，同伴間友好交往。

　　4.注重個(gè)別教育，使每一個(gè)幼兒在自己原有水平上得到提高。

　　三、晨間談話(huà)

　　談話(huà)要有明確的目的性，注意隨機教育。

　　四、早操

　　1.老師領(lǐng)操，要穿著(zhù)得體，并做到精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作正確到位。

　　2.注意培養幼兒聽(tīng)口令做操，力求動(dòng)作到位、整齊，達到鍛煉的效果。

　　五、教學(xué)活動(dòng)

　　1.準備工作充分，（包括教具準備、知識準備、環(huán)境準備）計算活動(dòng)：課前準備好教具、學(xué)具、操作學(xué)具。

　　語(yǔ)言活動(dòng)：故事、兒歌熟練，能有表情的朗誦，圖片等教具應提前一天準備好。

　　常識活動(dòng)：做好必要的知識、教具準備盡可能利用實(shí)物教具進(jìn)行教學(xué)。

　　美術(shù)美工活動(dòng)：課前準備好范例，示范用紙和幼兒用具等。

　　音樂(lè )活動(dòng)：課前準備好錄音機、音樂(lè )磁帶、教具等教學(xué)用品，能離譜熟練彈奏每一首曲子。舞蹈、律動(dòng)等動(dòng)作熟練。

　　體育活動(dòng)：準備好場(chǎng)地。

　　2.要根據教學(xué)目標選材，并適合本班幼兒實(shí)際，容量適當，活動(dòng)形式有趣，為幼兒所喜歡。

　　3.盡量讓幼兒人人有親身體驗、操作的機會(huì )，充分利用幼兒的各種器官去感知事物，在活動(dòng)中得到發(fā)展。

　　4.注重活動(dòng)過(guò)程，充分調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，發(fā)揮老師的主導作用。重視課程的開(kāi)發(fā)。

　　5.既面向全體幼兒，又注重個(gè)別教育。

　　6.注重培養幼兒良好的學(xué)習習慣，要求坐姿、看書(shū)寫(xiě)字、繪畫(huà)等正確姿勢，隨時(shí)提醒。

　　六、課間活動(dòng)

　　1.便后提醒幼兒洗手。每次便后，將內衣塞好（小班幼兒由老師幫助），并洗手。

　　2.第一次教學(xué)活動(dòng)后，保證幼兒有不少于10分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間，防范安全事故發(fā)生。

　　3.第二次教學(xué)后，提醒幼兒喝水，并檢查幼兒服裝，脫去過(guò)多的衣褲。

　　七、戶(hù)外游戲活動(dòng)

　　1.保證課后幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，并要十分注意幼兒的安全。

　　2.游戲內容的安排，要注意動(dòng)靜交替，形式可分為：集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、自由活動(dòng)等。

　　3.活動(dòng)時(shí)，要供給幼兒充足的教具玩具和游戲材料。

　　4.大型運動(dòng)器具可作為體育活動(dòng)的補充，玩的時(shí)間要適當，注意活動(dòng)量。（小班玩時(shí)，兩位老師要分別站立旁邊給予保護）。

　　5.活動(dòng)結束后，視情況給幼兒增減衣服。

　　八、餐前準備

　　幼兒排隊有序去小便，后洗手。老師要站立門(mén)口督促檢查、提醒，培養幼兒良好的生活衛生習慣。（小班幼兒由老師幫助塞內衣）

　　2.提醒幼兒喝少量水。

　　3.組織好餐前的安靜活動(dòng)。

　　九、就餐管理

　　1.提倡添食管理，即分飯時(shí)不要過(guò)多，特別是胃口小的幼兒等吃完再添一點(diǎn)，使幼兒吃得熱、吃得好。大班幼兒可嘗試讓孩子自己添飯，以增進(jìn)幼兒食欲。

　　2.多用鼓勵、表?yè)P的語(yǔ)言，督促幼兒情緒愉快的進(jìn)餐，不挑食，吃完自己的一份飯菜。

　　3.注重培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到"三凈"（碗、桌、地），"二整齊"（碗、筷、凳）。

　　4.培養幼兒飯后漱口的號習慣。

　　十、餐后活動(dòng)

　　1.組織幼兒安靜活動(dòng)。

　　2.做好睡前準備工作（提醒小便等）。

　　十一、午睡

　　1.按時(shí)開(kāi)始入寢，入寢前做到：

　　一摸：摸一摸下頸、前額有無(wú)發(fā)燒等異常。

　　二看：察顏觀(guān)色幼兒情緒等是否正常。

　　三檢查：幼兒身上是否有小玩具、危險用品等。

　　2.督促幼兒有順序地脫衣服，并折疊好放在指定地方，鞋子方向一致（小班在培養幼兒自己脫衣的同時(shí)，老師要給予一定的幫助）。

　　3.督促幼兒按時(shí)入睡，入睡率達95%以上。

　　4.不擅自離崗，經(jīng)常巡回檢查幼兒睡姿是否正確，是否有異常。幫助幼兒蓋好被子等。

　　5.寢室內空氣要流通。

　　十二、起床吃點(diǎn)心

　　1.按時(shí)起床，老師要巡回進(jìn)行檢查。并及時(shí)給予幫助。

　　2.仔細檢查每個(gè)幼兒服裝是否穿整齊、合適，并提醒和幫助幼兒將內衣塞進(jìn)褲子（小班由老師幫助）。

　　3.提醒督促幼兒吃點(diǎn)心，并給幼兒梳理頭發(fā)。

　　十三、下午游戲活動(dòng)

　　1.游戲內容的選擇和安排，做到有目的、有計劃，動(dòng)靜交替，并為幼兒所喜歡。

　　2.游戲的準備工作要充分，給幼兒提供充分的游戲材料。

　　3.游戲時(shí)老師要一起參與，在參與過(guò)程中，觀(guān)察和了解幼兒，從而更好地給予啟發(fā)和指導。

　　十四、離�；丶�

　　1.在幼兒離校前，老師要逐個(gè)檢查幼兒服裝是否整齊，內衣是否塞進(jìn)褲子。

　　2.組織較安靜的活動(dòng)，做好幼兒回家準備工作。

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