學(xué)校上課制度（精選10篇）
現如今，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的學(xué)校上課制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校上課制度 1
1、教師在上課前應認真備好課，寫(xiě)好教案，凡需一切教具，都應在上課前5分鐘準備好。沒(méi)有備課不能進(jìn)課堂上課。
2、自覺(jué)照課表上課，未經(jīng)教導處安排，不準私自調課、換課，外出學(xué)習、聽(tīng)課或開(kāi)會(huì )，其課可自行調整，但需報教導處備案。
3、教師應自覺(jué)養成“候課”習慣。應在預備鈴響前一分鐘時(shí)就站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課準備。
4、上課時(shí)不遲到，不早退，不中離，更不得“放羊式”上課，不拖課（延長(cháng)5分鐘及以上）。上課10鐘后教師才到場(chǎng)視為曠課；中途無(wú)故離開(kāi)課堂視為中離，無(wú)故離開(kāi)課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時(shí)間提早下課視為早退，無(wú)故提前下課10分鐘及以上視為曠課。
5、教師要自覺(jué)運用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言規范、文明，教學(xué)用語(yǔ)要生動(dòng)易懂、能充分表達教學(xué)內容。
6、教師應注意教學(xué)儀表端正，舉止文明。不坐著(zhù)上課（如遇特殊情況，應當向查堂教師說(shuō)明），不準依門(mén)向外張望。女教師要打扮得體，不化濃妝；男教師不留長(cháng)發(fā)，不準在教室里抽煙。教師上課時(shí)必須將手機設置到振動(dòng)或將手機關(guān)閉，嚴禁在教室里接聽(tīng)手機。體育教師必須穿運動(dòng)衣、運動(dòng)鞋上課。
7、教師要尊重學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。
8、教師要按新課程標準，認真組織課堂教育教學(xué)，積極而恰當運用現代教學(xué)設施，能熟練操作各種電教器具。
9、精心設計教學(xué)板書(shū)，板書(shū)要體現完整性，條理性,要講究規范化。
10、教師下課后應根據其自我感覺(jué)及時(shí)調整或修改教案，以便充實(shí)自己，要回顧自己的教學(xué)過(guò)程，汲取經(jīng)驗教訓，不斷提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。
11、課堂內如發(fā)生問(wèn)題，應由任課教師為主負責在課后及時(shí)處理，并將情況通報給班主任及教導主任。
12、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂(lè )、電腦課等）
�。�1）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準時(shí)上課。
�。�2）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的`監管之下，確保任何學(xué)生都不得離開(kāi)上課地點(diǎn)。
�。�3）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開(kāi)課堂。
為確保以上制度的貫徹執行，各校教導處建立查課制,對檢查情況作詳盡記載，作為教師崗位考核的依據之一。
學(xué)校上課制度 2
上課時(shí)備課的實(shí)踐，是教師的業(yè)務(wù)水平和組織教學(xué)能力綜合體現，應做到：
一、教學(xué)思想正確，既教書(shū)又育人，要激發(fā)學(xué)生的潛能，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得歧視差生。
二、教學(xué)目的要明確，著(zhù)眼于大好基礎，培養能力，開(kāi)發(fā)智力，啟發(fā)學(xué)生思維，要求是學(xué)生能舉一反三，融會(huì )貫通，有所發(fā)現，有所創(chuàng )造。
三、教學(xué)重點(diǎn)要準確突出，每一節課都要有突破重點(diǎn)的方法和分解難點(diǎn)的途徑，使絕大部分學(xué)生能掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，覺(jué)得難點(diǎn)不難。
四、教學(xué)內容要體現新舊聯(lián)系，由舊引新，講新帶舊，做到深淺適宜，易于掌握，學(xué)生是否掌握應通過(guò)課堂提問(wèn)、當堂檢測和作業(yè)等途徑了解。
五、教學(xué)方法恰當靈活，要充分體現“教為主導，學(xué)位主體，練為主線(xiàn)”的原則，真正達到教得自如，學(xué)得愉快，練得扎實(shí)。
六、教學(xué)步驟清楚，講評正確，課堂容量適中，充分提高單位時(shí)間的.教學(xué)效益，盡量減輕學(xué)生課外過(guò)重負擔。
七、教學(xué)語(yǔ)言要清晰、規范、精煉、準確，通俗易懂，有節奏感，有邏輯性，有感染力，使用普通話(huà)。
八、教學(xué)態(tài)度自然打發(fā)，衣著(zhù)樸素整潔，舉止莊重，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不化濃妝，不衣冠散亂。
九、板書(shū)要整潔，清楚、使用，有啟發(fā)性，歸納性、條理性，便于學(xué)生復習、記憶和反饋。
十、以身作則，按時(shí)上下課，提前三分鐘侯課，不遲到、不早退、不拖堂，不中途離堂，充分利用沒(méi)一分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間。
學(xué)校上課制度 3
1、上課前準備好教學(xué)備品及教學(xué)儀器，上課預備鈴響后，任課教師到教室門(mén)口等候，鈴響馬上走進(jìn)教室上課。要按要求上足課時(shí)，不提前下課。下課鈴響后，立即下課，不壓堂。
2、充分利用授課時(shí)間，做到上課時(shí)間要堅持崗位，不擅自離開(kāi)課堂，不吸煙，不坐著(zhù)上課，不接待客人、家長(cháng)、親屬、探望病號，不找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，不帶手機進(jìn)入課堂，不處理任何其它事物。
3、教師不得隨意變動(dòng)課節。特殊情況需要變動(dòng)的，要和教務(wù)處請示，經(jīng)批準，方可變動(dòng)。
4、領(lǐng)導不準占用上課時(shí)間找教師談話(huà)。教師不準耽誤課節找領(lǐng)導解決問(wèn)題。領(lǐng)導和學(xué)校部門(mén)負責同志不準在上課時(shí)間向正在上課的教師布置工作。教師和教師之間不準在上課時(shí)間交談和研究工作。
5、教師缺課，一定要找時(shí)間補上，保證所任學(xué)科授課節數和教學(xué)任務(wù)的'完成，保證實(shí)際工作量。
6、教師無(wú)故不上課，擅自離開(kāi)課堂，學(xué)校要安規定從重處罰。
7、教師上課時(shí)間，因擅自離開(kāi)課堂，出現一切問(wèn)題后果，均由本我承擔。
8、教師講課觀(guān)點(diǎn)要正確，知識準確，概念清楚，重點(diǎn)突出。主教練、提問(wèn)、演示安排得當，注意面向全體學(xué)生。
9、隨時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習表現，課堂復習檢查，提問(wèn)應記分。
10、教師注重儀表，言談舉止對學(xué)生的影響。不穿奇裝異服，不留怪發(fā)形，不諷刺；不挖苦學(xué)生不體罰和不變相體罰學(xué)生，任何教師無(wú)權讓學(xué)生停課。如有特殊情況，先請示領(lǐng)導。
學(xué)校上課制度 4
1）教師的課堂教學(xué)，應該充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，從而達到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的目的。
2）每節課前，教師都應該充分地研究教學(xué)大綱、組織教學(xué)材料、制定教學(xué)方案、思考教學(xué)手段。
3） 精神飽滿(mǎn)地上好每一節課，課后及時(shí)做好反思。
4）要清晰地讓學(xué)生知道每一節課的學(xué)習任務(wù)與目標。
5）采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。例如：探究式、小組合作、概念驅動(dòng)、因材施教、情境教學(xué)、以評促教等。
6）要多鼓勵學(xué)生，欣賞學(xué)生取得的成績(jì)，創(chuàng )造安全的學(xué)習環(huán)境，不體罰或語(yǔ)言侮辱學(xué)生。
7）學(xué)生進(jìn)行課堂練習時(shí)，應該巡視、關(guān)注學(xué)生，并在學(xué)生需要時(shí)，積極給予幫助。
8）識別并認同學(xué)生的差異，給不同能力的學(xué)生，安排不同層次的.問(wèn)題、設計不同層次的作業(yè)，幫助每一個(gè)學(xué)生獲取學(xué)業(yè)成就。
9）認真批改學(xué)生作業(yè)并做好記錄，當出現問(wèn)題時(shí)，及時(shí)與學(xué)生、班主任、家長(cháng)溝通與交流。
10）保證課堂處于高效、有序的狀態(tài)。
11）上課時(shí)，通訊設備處于靜音狀態(tài)，不接聽(tīng)電話(huà)，不收發(fā)信息。
12）教師至少提前5分鐘進(jìn)入課堂，中途不離開(kāi)教室，按時(shí)下課。
13）做好每堂課的考勤，及時(shí)反饋與跟進(jìn)學(xué)生的出勤情況。
14）不允許學(xué)生在課堂上使用手提電腦做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
15）歡迎其他老師的聽(tīng)課與觀(guān)摩學(xué)習，遵守部門(mén)課堂巡查與推門(mén)課制度（巡查制度另有文件安排）
學(xué)校上課制度 5
1、認真學(xué)習安全和自我保護常識，接受安全教育。
2、學(xué)生必須嚴格遵守課堂秩序，尊重老師的勞動(dòng)，遲到學(xué)生進(jìn)教室時(shí)，必須報告。因病因事不能到校者必須履行請假手續。
3、學(xué)生在上課時(shí)，應認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言、發(fā)問(wèn)，按老師的.要求認真完成各教學(xué)環(huán)節的任務(wù)；教師在課堂內應設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，妥善化解處理好教學(xué)過(guò)程中的各種不和諧因素。
4、學(xué)生在課間主要是調整身心和準備下一節課。禁止學(xué)生在課間高聲喧嘩，追逐打鬧，攀援投擲，或發(fā)生其它危及他人人身安全的動(dòng)作行為。
5、課間學(xué)生不得在教學(xué)樓上打球、踢毽子、跳繩，嚴禁學(xué)生爬窗戶(hù)、上護欄、踩桌凳等。
6、上下樓梯靠右行，進(jìn)出教室守秩序，嚴禁在進(jìn)出教室，上下樓梯時(shí)推攘擠趕。
7、學(xué)生出操集會(huì )時(shí)，必須在本班教室前列隊，在體育委員帶領(lǐng)下，在班主任監督下，成三路縱隊整齊有序地進(jìn)入操場(chǎng)或指定集會(huì )地點(diǎn)。
8、嚴禁學(xué)生攜帶火柴、火機和可能危及他人人身安全的玩具、兇器及其他危險品。
9、嚴禁觸摸電源電線(xiàn)。
學(xué)校上課制度 6
1、管理目標。規范教學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，突出教學(xué)改革與實(shí)驗，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、工作崗位及工作量。學(xué)校依據實(shí)際情況設立教學(xué)崗位，實(shí)行聘任上崗。
3、制定教學(xué)計劃。每學(xué)年每學(xué)期開(kāi)始，各科教師根據本學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)年或學(xué)期教學(xué)計劃，寫(xiě)明學(xué)生情況分析，學(xué)年或學(xué)期目標，扶優(yōu)補差措施，優(yōu)質(zhì)課內容，教學(xué)進(jìn)度等。
4、備好課是上好課的前提。教師要深入鉆研教材，把握大綱要求、教材結構，學(xué)科特點(diǎn)，確定教學(xué)目標要求，教學(xué)重難點(diǎn)，做到既備教法又備學(xué)法。不準無(wú)教案上課，不得照抄他人教案或使用自己的舊教案。
5、上好課是每個(gè)教師應盡的職責，是提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。教師要嚴格執行教學(xué)計劃，把握好教學(xué)進(jìn)度，不得出現提前結束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現象。嚴格執行課表，課時(shí)不擠不占，嚴格遵守作息時(shí)間表，做到鈴前人在崗，不得遲到、曠課，下課拖課，上課時(shí)中途離開(kāi)或接待家長(cháng)或打電話(huà)等。
6、各科教師要堅持面向全體學(xué)生，因材施教，以教師為主導，學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)習，不準教師唱“獨角戲”，“滿(mǎn)堂灌”，諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。
7、教師要以飽滿(mǎn)的熱情，高度的美感認真上好每一節課。做到目標明確，層次清楚，重點(diǎn)突出，結構完整，講課精練，教法精當，板書(shū)精簡(jiǎn)，作業(yè)精巧，儀態(tài)端莊，教態(tài)親切，用普通話(huà)講課，不得出現混堂、亂堂現象。嚴禁帶手機上課。
8、批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的'重要手段。各科教師要精心批改作業(yè)，必須對布置的所有作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，不得出現只布置、不批改或讓學(xué)生代改或漏改，錯判等現象。
9、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級不布置家庭作業(yè)，二年級課外作業(yè)量三十分鐘，三年級四十分鐘，四、五年級不超過(guò)1小時(shí)。嚴禁不加選擇地布置家庭作業(yè)，嚴禁不經(jīng)學(xué)校批準私自引入各類(lèi)學(xué)習資料，增加學(xué)生學(xué)習負擔，嚴禁罰抄作業(yè)，試卷等。
10、輔導是課堂教學(xué)的補充和提高。各科教師要根據實(shí)際情況，確定輔導對象，采用多種形式和各種措施，使學(xué)習困難和優(yōu)秀學(xué)生都有不同程度的提高。嚴禁全班性補課或在輔導時(shí)間內上新課。
11、考查和考試是督促學(xué)生學(xué)習的一種手段，也是教師檢查自己教學(xué)工作，改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語(yǔ)文、數學(xué)兩科為考試學(xué)科，其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。
12、考試學(xué)科以平時(shí)單元檢測為主。采用百分制記載成績(jì)，考查考核學(xué)科以平時(shí)學(xué)生作業(yè)量和課堂教學(xué)考查考核為主，采用等級制進(jìn)行學(xué)業(yè)評定。無(wú)論是考試學(xué)科還是考查考核學(xué)科均應填寫(xiě)《各科成績(jì)記載表》。
13、嚴格控制統一考試次數，取消期中考試。每學(xué)期期末舉行語(yǔ)文、教學(xué)兩科的考試，采取單人單桌，交叉監考，集中流水交叉閱卷總分的方法評定學(xué)生成績(jì)。嚴禁教師擅離職守，徇私舞弊，弄虛作假。嚴禁隨意壓分、拋分、漏判、錯判，閱卷結束后任課教師不得隨意改動(dòng)。
14、嚴肅認真記載評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。學(xué)期成績(jì)：平時(shí)占40%期末占60%；考核成績(jì)：平時(shí)考查與期末考核結合評定其學(xué)業(yè)等級（優(yōu)秀、良、一般、較差）。學(xué)期結束，班主任填寫(xiě)《各科成績(jì)總計匯總表》交教導處。
15、各科教師認真做好學(xué)生成績(jì)的統計、分類(lèi)、定性與定量分析工作，并按教導處要求認真寫(xiě)質(zhì)量分析表，《質(zhì)量分析表》由各教研組長(cháng)傳閱交流后交教導處。
16、教學(xué)研究是充分發(fā)揮群眾作用，探討教學(xué)規律，提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好“三定”：定研究專(zhuān)題、定時(shí)間、定中心發(fā)言人，教研組長(cháng)作好活動(dòng)情況記載。
17、各科教師每學(xué)期至少要上一節優(yōu)質(zhì)課，（經(jīng)教導處免講的除外），撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案，一篇優(yōu)秀論文或教學(xué)工作總結。對于完成校好的教師按學(xué)校有關(guān)規定給予獎勵，對于不完成的教師給予相應的處罰。（見(jiàn)考核積分制）
18、教學(xué)實(shí)驗研究對于推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展有著(zhù)重要的作用。因此，要認真落實(shí)各級實(shí)驗課題的研究。教科室負責組織各課題組實(shí)驗教師，開(kāi)展實(shí)驗工作，要制定實(shí)驗方案，組織實(shí)驗研究討論，上好實(shí)驗研究課，寫(xiě)好實(shí)驗工作小結，推廣實(shí)驗經(jīng)驗。
19、廣泛開(kāi)展業(yè)務(wù)自修活動(dòng)。業(yè)務(wù)學(xué)習以自學(xué)為主，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不定期檢查。聽(tīng)課不得少于15節。四十五歲以下的青年教師要參加青年教師培訓班組織的學(xué)習，并按要求過(guò)好“三關(guān)”（一手字，一口話(huà)，多媒體教學(xué)技術(shù)）。
20、考核評估是教學(xué)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節，是對教師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認定。學(xué)校領(lǐng)導要定期或不定期對教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、調控。推廣好的經(jīng)驗，糾正出現的偏差。教導處要對檢查、抽查的結果進(jìn)行記載，作為考核評定教師工作業(yè)績(jì)的主要依據。
21、教學(xué)管理工作要與教師的獎懲制度聯(lián)系起來(lái)，對于長(cháng)期遵守教學(xué)常規、堅守崗位，扎實(shí)工作的教師按每學(xué)期評定情況發(fā)放績(jì)效獎。
22、考核評估教師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末根據期末考試情況和平時(shí)工作表現，由各教研組，按照教學(xué)質(zhì)量獎發(fā)放條件評定本組教師獲獎等級。教導處根據教研組意見(jiàn)和正常常規工作檢查情況進(jìn)行審核，并交校長(cháng)批準發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎。
23、學(xué)籍管理。每學(xué)年一年級新生按照學(xué)籍管理要求辦好學(xué)籍卡中途轉學(xué)（轉出、轉入）休學(xué)等按照學(xué)籍管理的有關(guān)要求辦理，做到人在學(xué)籍在，人走學(xué)籍走，實(shí)現學(xué)籍管理規范化。
24、教學(xué)器材管理。教具、電教設備、專(zhuān)用教室、圖書(shū)室等教學(xué)器材要做到專(zhuān)人負責。保持室內清潔衛生，室內器材擺放整齊，各種資料整理有序，購入借出要有記載。熱情為教師服務(wù)，努力提高各科教學(xué)器材的利用率。
25、以上各條款適用于全體任課教師。
學(xué)校上課制度 7
一、教室采光、照明良好，黑板無(wú)裂縫、不反光，前排距離黑板2米，后排不超過(guò)9米。
二、經(jīng)常打開(kāi)門(mén)窗，保證室內空氣流暢、清新，教師授課使用無(wú)塵粉筆。
三、搞好室內外衛生，教育學(xué)生注意保持。
四、課間要求學(xué)生到戶(hù)外活動(dòng)，保持教室、走廊安靜，消除教學(xué)樓噪音。
五、教師板書(shū)字跡工整、清晰，字體中文不得小于8*8CM，外文不得小于4*4CM，注意培養學(xué)生正確坐姿，嚴格執行用眼衛生的“三個(gè)一”和“二要二不要”。
六、投影儀、多媒體等現代化教學(xué)手段的使用，要保證畫(huà)面端莊、清晰、效果好，不損傷學(xué)生視力。
七、保證學(xué)生課間休息，學(xué)生每周調換一次座位，對視力不良的.學(xué)生適當照顧。
八、布置作業(yè)避免作業(yè)量過(guò)多和造成學(xué)生身體疲勞的一切外界因素。
九、組織學(xué)生上好體育課和健康教育課，做好眼保健操和課間操，發(fā)揮兩課兩操的作用。
十、教學(xué)衛生納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，德育處監督執行。
學(xué)校上課制度 8
為了維護正常的教學(xué)秩序,督導教學(xué)常規的執行情況,全面提升教師對教學(xué)常規的重視程度,提高工作效率,強化責任心,規范教師的教學(xué)行為,把激勵、創(chuàng )新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動(dòng)中，努力創(chuàng )建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境，特制訂如下管理制度：
一、備課
1、應有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、嚴格遵守備課環(huán)節，分課時(shí)備課，課時(shí)應與教參同步。內容詳盡，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)準確，設計合理。
3、應備周前課，特殊情況不得少于3節。
4、嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學(xué)情，書(shū)寫(xiě)規范。
5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結合。
二、教學(xué)
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。
2、注重自身形象，著(zhù)裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語(yǔ)要文明，不得用語(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生。
3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問(wèn)候。嚴格遵守課堂常規。
4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生有興趣。
5、重視培養學(xué)生良好的課堂習慣，坐姿端正�；卮饐�(wèn)題積極，注意力集中。
6、未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學(xué)內容，把非筆試科目挪作它用。
7、要求教師教學(xué)嚴謹，經(jīng)常性總結和反思課堂教學(xué)的得失，全方位評價(jià)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀(guān)公正，要從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施與方法。同時(shí)要詳細記錄每次考試的數據。
9、學(xué)期結束任課老師要寫(xiě)好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結,用統一格式書(shū)寫(xiě)上報教導處。
10、考核方法：教學(xué)常規月評考核和校領(lǐng)導不定時(shí)檢查相結合。
三、作業(yè)布置與批改
1、作業(yè)布置分年段嚴格執行區教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng )新性，要激發(fā)學(xué)生的思維。
2、各年級各科要統一作業(yè)格式,統一書(shū)寫(xiě)標準。
3、作業(yè)及試卷批改要及時(shí)，對于批改時(shí)發(fā)現的個(gè)性問(wèn)題要批注，共性問(wèn)題要記錄并公開(kāi)講評。
4、統一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)要有激勵、提醒等語(yǔ)言批注。
5、禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現象發(fā)生。
6、考核方法按教學(xué)常規月評考核標準、作業(yè)檢查評價(jià)標準及本條例執行。
四、輔導
1、任課教師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實(shí)到人，不得流于形式。
2、科任要有輔導記載(包括對象、內容、措施、過(guò)程與效果)。
3、要有耐心、有愛(ài)心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛(ài)學(xué)困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學(xué)習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問(wèn)題，不得歧視、打擊。
4、不得對本校學(xué)生實(shí)施有償輔導，或在工作日內對校外學(xué)生實(shí)施家教。
5、考核方法按教學(xué)常規月評考核標準和本條例執行。
五、教研活動(dòng)
1、科組長(cháng)要組織本科組老師積極參加教研活動(dòng)，對于參加教研活動(dòng)的人員進(jìn)行點(diǎn)名登記。同時(shí)對活動(dòng)內容、過(guò)程、結果要有材料記錄，要定時(shí)舉行本科組的教研總結會(huì )議。
2、任課老師要服從科組長(cháng)安排，根據安排認真準備上好公開(kāi)課或其它形式的.課，不得以任何理由拒絕或抵制。
3、任課老師每周聽(tīng)課不得少于1節。聽(tīng)課要認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，作好聽(tīng)后分析和總結。
4、科組長(cháng)要提前3天向任課老師通報下一個(gè)教研活動(dòng)的內容和要求。任課老師要認真準備，要有書(shū)面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。
5、每位老師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教研論文，以統一電子文檔格式書(shū)寫(xiě)上交教務(wù)處(要求原創(chuàng )，嚴禁網(wǎng)上下載)。
六、管理
1、教學(xué)期間，任課老師既是本堂課教學(xué)的責任人，又是學(xué)生常規管理的責任人。要負責本堂課的點(diǎn)名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責學(xué)生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報。如因管理不當或失職對學(xué)生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責任外，學(xué)校將視其情節處以罰金。
2、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負全部責任,情節嚴重者予以辭退。
3、所有室外課，任課老師必須到教室將學(xué)生排隊帶到活動(dòng)地點(diǎn)(指定專(zhuān)人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點(diǎn)名，對未到學(xué)生要追查原因并報班主任。同時(shí)下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。
4、體育課時(shí)，體育老師要合理安排內容，要在保證學(xué)生安全的前提下實(shí)施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負全部責任。
5、各種實(shí)驗課，老師要嚴格規范學(xué)生的行為，控制好學(xué)生，嚴格遵守實(shí)驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專(zhuān)人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生傷害，任課老師負全部責任。學(xué)校并處以罰金。
6、教學(xué)期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映，以便作出處理。如因不及時(shí)上報所造成的損失自己負全部責任。
學(xué)校上課制度 9
一、計劃的制定
學(xué)期初，教師要及時(shí)制定規范可行的教學(xué)工作計劃，計劃制訂要作到：據標準(新課程標準)、依教材、切實(shí)際(符合時(shí)間排合理)求實(shí)效。
1、教學(xué)工作計劃的基本內容：①學(xué)生基本情況分析②、教材分析③、本學(xué)期的目標、任務(wù)及工作重點(diǎn)④教學(xué)進(jìn)度計劃安排。
2、計劃在本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內完成并上交教務(wù)處審閱通過(guò)，符合要求準予實(shí)施，不符合要求者，重新制定。
二、備課
1、全體教師必須認真備課，堅決杜絕不備課就上堂講課，新聘、調入教師必須按教材體系備好詳案：要有較詳的教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)設計等，有一定教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)任務(wù)重的老師可以備略案。
2、備課內容必須與上課內容符合(以學(xué)生班務(wù)日志記錄為準)，否則視為無(wú)效。
3、電子備課，每節備課應有：要有較詳的教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)設計等.
三、上課
1、教師在上課鈴前1分鐘應到達教室門(mén)口，巡視學(xué)生上課準備情況;上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課。
2、上課要有計劃，要實(shí)踐教案。教學(xué)過(guò)程要運用啟發(fā)式教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生積極性。
3、上機、實(shí)驗實(shí)作課應有明確的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)。
4、體育課、音樂(lè )課應有明確的課堂教學(xué)目標，每堂教學(xué)時(shí)間不得少于20分鐘，嚴禁整堂課學(xué)生自由活動(dòng)安排。
5、自習課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習，教師不得離開(kāi)教室，不得在走廊外聊天等。
6、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿(mǎn)，不帶個(gè)人情緒，上課禁止打接電話(huà)和抽煙等。
四、作業(yè)布置與批改
作業(yè)布置應目的明確，緊扣教學(xué)目標，難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大“×”現象，作業(yè)本上應可批注。
(一)初中
1、語(yǔ)、數、外、理、化書(shū)面作業(yè)檢查要求：
�、抛鳂I(yè)全批全改，每期批閱次數語(yǔ)、數、外不少于60次;物理、化學(xué)不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂(lè )、美術(shù)按實(shí)際課時(shí)記數。
�、破谀⿵土曤A段的作業(yè)可以試卷講評為主，試卷講評不做為作業(yè)處理，但如已批改可做為三次作業(yè)處理。
2、認真批改作業(yè)，每次作業(yè)應詳批詳改，無(wú)學(xué)生批改現象，無(wú)劃大勾現象，嚴禁弄虛作假，一次批改多個(gè)日期
3、作業(yè)檢查每月一次，年級組長(cháng)負責組織檢查，教導處抽查，教師應在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主。
(二)高中
數學(xué)作業(yè)布置及批改量應達課時(shí)總量的2/3以上，語(yǔ)文、外語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應達課時(shí)量的1/2以上，非專(zhuān)業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應達課時(shí)量的1/3，政治、禮儀、健康每期布置及批改2個(gè)大作業(yè)，非計算機專(zhuān)業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語(yǔ)文教師每月應布置及批改兩次作文。
五、考試、閱卷
1、各任課教師應嚴格按照教務(wù)處、年級組通知的具體時(shí)間提前準備試卷。
2、按時(shí)組織考試、認真閱卷，按時(shí)上交成績(jì)冊(一式二份，其中一份交教務(wù)處保存)。
3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績(jì)交到班主任處。
4、每次考試結束各年級組長(cháng)組織該年級教師開(kāi)好總結會(huì )。
5、對試卷準備不充分，師生反響強烈的`和不按時(shí)上交成績(jì)冊的教師，不予發(fā)放該次監考、閱卷津貼。
6、對不盡職盡責而造成重大失誤、嚴重影響考試正常秩序的，上報行政嚴肅處理。
六、常規檢查
1、早晚自習由值周領(lǐng)導巡查，正課教務(wù)處巡查。
2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。定期由教務(wù)處負責，不定期由行政會(huì )成員檢查。
3、每次檢查和巡查結果在下周周前會(huì )上公示。
七、處理意見(jiàn)
1、不按時(shí)上交計劃、總結的扣當期教學(xué)績(jì)效50元。
2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無(wú)效備課;備課節數不足的每差一節扣教學(xué)績(jì)效5元。
3、作業(yè)批改量沒(méi)達到規定標準的，每差一次扣教學(xué)績(jì)效5元。
學(xué)校上課制度 10
目的：
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)水平，努力構建一支反思型教師隊伍，特別制定以下方案：
措施：
1、每節課教案的最后部分要設有專(zhuān)門(mén)的反思欄，主要是根據課堂教學(xué)效果，學(xué)生信息反饋與本節課課前的準備（主指教案），預期效果進(jìn)行對照反思。以便增強課前準備的針對性、實(shí)效性。
2、教師每月至少對自己一堂課的經(jīng)驗與教訓進(jìn)行反思，各教研組每月舉辦一次反思交流。
3、教師每學(xué)期末須對本學(xué)期的教育教學(xué)工作（結合目標要求）進(jìn)行客觀(guān)反思，并上交教務(wù)處。
4、教育學(xué)生的個(gè)案反思：主要針對平時(shí)對某個(gè)別學(xué)生的教育（觀(guān)察、分析、方法、效果等）進(jìn)行反思。每?jì)稍乱黄�，由年級組長(cháng)統一上交。
5、教務(wù)處每月將對教師的'反思進(jìn)行評比、反饋、交流。
6、教學(xué)反思錄匯編：將從教師的反思稿中精選，整理成冊。
7、以上各類(lèi)反思作為教師晉級、評職、評優(yōu)、評先的條件。
要求：
教學(xué)反思要密切結合教育教學(xué)實(shí)際。
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