開(kāi)學(xué)典禮上的慶典致辭
同學(xué)們、老師們：
新學(xué)期好。今天是9月1日，我們在這里隆重集會(huì )，舉行20**學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，首先我代表學(xué)校向剛升中學(xué)的新同學(xué)表示熱烈的歡迎。
新的學(xué)年，學(xué)校里有兩大變化，一是校舍進(jìn)行了大規模的維修，學(xué)校的面貌煥然一新；二是新來(lái)8位老師，學(xué)校的師資力量進(jìn)一步加強。學(xué)校還要改造運動(dòng)場(chǎng)地，還要繼續引進(jìn)優(yōu)秀教師，使學(xué)校的辦學(xué)條件達到全市一流水平，教育質(zhì)量達到全市農村學(xué)校一流水平。
剛剛過(guò)去的20**學(xué)年，學(xué)校取得了矚目的成績(jì)。163名畢業(yè)生全部升入高中，升學(xué)率100%；18名學(xué)生升入舟山中學(xué)、普陀中學(xué)等重點(diǎn)高中，重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率11%，創(chuàng )歷史最高水平。更為可喜的是學(xué)校全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，走發(fā)展素質(zhì)教育內涵之路，培養可持續發(fā)展之人，我校在普陀中學(xué)就讀學(xué)生參加20**年高考21位同學(xué)有16位上重點(diǎn)大學(xué)分數線(xiàn)，重點(diǎn)率76.2%，大大高于普陀中學(xué)重點(diǎn)率43.2%。
今年暑期，我到寧波去，有兩件事給我留下深刻印象。一件是一位七旬老人提著(zhù)兩個(gè)袋乘公共汽車(chē)，上車(chē)后她把兩個(gè)袋放在座椅上，自己站著(zhù)，我座在旁邊，叫她可以座在椅子上，她說(shuō)，1個(gè)人只能占一個(gè)位置，我的兩個(gè)袋已經(jīng)占了一個(gè)位置，我不能座了。當時(shí)，車(chē)上乘客很少，空位置很多，但這位老人一直站著(zhù)。我對老人的自律行為非常敬佩。聯(lián)想我們學(xué)校，我們的學(xué)生，差距真是太大了。中學(xué)生日常行為規范明確規定的要求我們也要違反，不少學(xué)生甚至故意違反，這些學(xué)生如果與這位老人比較，應該感到羞愧。我們的校風(fēng)是“嚴謹求實(shí)”，嚴謹，就是要嚴格要求，嚴格管理，學(xué)習生活，細致謹慎；求實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)，注重實(shí)效。我們要對照中學(xué)生日常行為規范要求，自我反省，不斷實(shí)踐，努力提高自身的素質(zhì)�！墩撜Z(yǔ)》中就有“吾日三省吾身”的說(shuō)法，自律從“七個(gè)一樣”開(kāi)始即：有人看見(jiàn)和沒(méi)人看見(jiàn)一個(gè)樣，有人管理和無(wú)人管理一個(gè)樣，有人檢查和無(wú)人檢查一個(gè)樣，老師在和不在一個(gè)樣，有人督促和無(wú)人督促一個(gè)樣，校內和校外一個(gè)樣，在家和在校一個(gè)樣。學(xué)校也將按照市教育局關(guān)于學(xué)生思想品德考核辦法，嚴肅執行，嚴格考核，切實(shí)推進(jìn)“嚴謹求實(shí)”校風(fēng)建設。七年級要組織始業(yè)教育，加強校紀校規教育，開(kāi)設以學(xué)習校紀校規為主要內容的校本課程。八年級、九年級要嚴肅整頓不良習氣，對于屢教不改的學(xué)生要嚴肅處理。常見(jiàn)違紀違規行為：①儀表不整；②在校園內騎自行車(chē)；③亂扔垃圾；④破壞公物；⑤在教學(xué)樓內打球；⑥講土話(huà)、臟話(huà)、喧嘩、打鬧、帶手機、mp3；⑦在教學(xué)樓內吃零食；⑧上課坐姿不正；⑨擅自出入校門(mén)；⑩在校外違法亂紀（夜不歸宿、上網(wǎng)吧、賭博、敲詐等）。所有這些行為，你在多大范圍內造成影響，那么你就在多大范圍內消除影響，主要方式就是道歉。加強“嚴謹求實(shí)”校風(fēng)建設，不僅要落實(shí)在中學(xué)生日常行為規范上，還要落實(shí)在學(xué)習上，培養“嚴謹求實(shí)”的學(xué)風(fēng)，加強預習、專(zhuān)心聽(tīng)課、按時(shí)獨立完成作業(yè)、及時(shí)復習，努力提高學(xué)業(yè)成績(jì)。
第二件事情是在寧波市新華書(shū)店看到一本書(shū)，書(shū)名叫做《孩子，你在為誰(shuí)讀書(shū)》，覺(jué)得值得我們同學(xué)一讀。
清代“揚州八怪”之一鄭板橋在臨終前對兒子說(shuō)想吃饅頭。兒子馬上叫仆人上街去買(mǎi)，但鄭板橋卻堅持要吃?xún)鹤佑H手做的饅頭。兒子心想這是父親的'最后一個(gè)愿望，只好答應。當兒子費盡九牛二虎之力把饅頭做好，端到鄭板橋面前時(shí)，鄭板橋早已斷了氣。兒子大放悲聲時(shí)發(fā)現了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干�？刻�、靠地、靠祖宗，不算是好漢。所以，我們不是為父母學(xué)習。
老師就象一個(gè)船工，一個(gè)擺渡人，他們送走了一屆學(xué)生，接著(zhù)又來(lái)送下一屆，如此往復。你學(xué)得好，老師兢兢業(yè)業(yè)教你；你學(xué)得不好，老師仍然是兢兢業(yè)業(yè)教你。你出息了，他是老師，你沒(méi)有出息，他仍然是老師。在更多的時(shí)候，老師可以改變學(xué)生的命運，但學(xué)生改變老師的命運幾乎不可能。所以，我們不是為老師學(xué)習。,,
一個(gè)老木匠準備退休了，要回家與兒孫共享天倫之樂(lè )。老板舍不得他走，要他在走之前幫忙再建一座房子，老木匠答應了。但是粗制濫造，房子終于建好了，老板遞給他一把鑰匙，對他說(shuō)：“謝謝你這么多年一直幫助我，為了表示感謝，這座房子歸你了，算我送給你的禮物�！崩夏窘愁D時(shí)目瞪口呆，馬上又羞愧得無(wú)地自容。如果早知道是在給自己建房子，他一定會(huì )精工細作�，F在他只得住這幢粗制濫造的房子里。所以，我們不是為別人學(xué)習，我們是為自己學(xué)習。
在學(xué)習中如果我們總是漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動(dòng)而是消極應付，凡事不肯出力出汗，不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，一切都已晚，我們已經(jīng)無(wú)法回頭了。這就是人生——充滿(mǎn)遺憾和嘲弄。
認識到我們是在為自己而學(xué)習，意味著(zhù)自我負責和自我激勵。一個(gè)人只有能夠自己對自己負責，自己激勵自己進(jìn)步，那才能掌握自己的命運。最是最根本的問(wèn)題。如果我們甚至不愿意對自己負責，不愿意自己督促自己進(jìn)步，那將不會(huì )再有什么力量能使我們自個(gè)兒在這個(gè)社會(huì )上站住腳跟了。
從今天起，自己為自己學(xué)習；自己為自己制定目標；自己主宰自己；自己領(lǐng)導自己。從今天起，從認識到自己是為自己學(xué)習起，就開(kāi)始了一個(gè)積極的、美好的人生。自己的愿望就一定會(huì )實(shí)現！新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，讓我們共同努力，再創(chuàng )造新的成績(jì)。祝同學(xué)們、老師們身體健康，學(xué)習進(jìn)步，工作順利，心想事成。謝謝。
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