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教育局組成立致辭

時(shí)間:2024-07-13 20:00:00 致辭 我要投稿
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教育局組成立致辭范文

  同志們:

教育局組成立致辭范文

  隨著(zhù)新課程改革的不斷推進(jìn),科研興教、校本教研把課題研究工作推到了教改的前沿。在新課改背景下,如何創(chuàng )建教科研工作的新方式,將先進(jìn)的教育理念和研究成果轉化為教育教學(xué)行為,以提高學(xué)校的教育教學(xué)水平和效益,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?這是擺在每一個(gè)教育工作者面前的重大課題。今天,我們在這里召開(kāi)中心教科組成立會(huì )議,這是一件很有意義的事,也很有必要。我代表教育局對這次會(huì )議的召開(kāi)表示熱烈的祝賀!剛才為健同志宣讀了《邳州市教育局中心教科組工作意見(jiàn)》,使我們明確了中心教科組的地位、作用、工作內容及教科組成員、基地學(xué)校的職責要求,榮超同志就課題管理的有關(guān)要求作了說(shuō)明,希望大家會(huì )后認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì ),并把有關(guān)精神傳達給各校的領(lǐng)導。下面我就有關(guān)工作作一些強調。

  一.整合資源,通力合作,提高課題研究實(shí)效。

  面對課程改革過(guò)程中的問(wèn)題的復雜性,教科研工作要改變過(guò)去少數教師孤軍作戰,學(xué)科之間缺乏整合的研究狀況,積極倡導學(xué)科之間的融合,從原來(lái)的學(xué)科組轉變?yōu)橐阅昙壎螢閱挝坏挠捉滩、特教部、小學(xué)部、初中部、高中部、職教部。要打破學(xué)科界限,樹(shù)立“大科研觀(guān)”、“大教研觀(guān)”,即各個(gè)學(xué)科既要立足本學(xué)科,又要放眼教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,使教科研工作既有學(xué)科的縱向研究,又有學(xué)科之間的橫向交叉、交流與合作。積極倡導群眾性的教科研活動(dòng),切實(shí)利用教科研骨干教師的學(xué)術(shù)、能力優(yōu)勢,發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,形成教科研合力,進(jìn)一步提高課題研究的針對性、時(shí)效性。

  二.積極探索“科研化”的工作方式,“課題化”的活動(dòng)方式

  中小學(xué)教育科研不同于專(zhuān)職教育科研人員所從事的研究活動(dòng),具有大眾化、實(shí)踐化、協(xié)作化、基礎化的特點(diǎn)。這就決定了中小學(xué)教育科研必須與學(xué)校的工作有機的結合起來(lái),要用研究的思想、方式去對待所從事的工作。中小學(xué)教師的教育科研,應該扎根于課堂教學(xué)的研究,這既是由科研主體的實(shí)際情況所決定,也是由科研內容的源泉、科研目的的歸宿所決定的!罢n題化”的活動(dòng)方式的基本做法是:活動(dòng)的內容是教育教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,活動(dòng)的方式是探究式的,活動(dòng)的場(chǎng)地是問(wèn)題發(fā)生的地方,參加活動(dòng)的人員是與該問(wèn)題相關(guān)并有過(guò)體驗的教師,主講人不是固定的,而是參加活動(dòng)的每一個(gè)教師。在教科研活動(dòng)中要及時(shí)發(fā)現和總結廣大教師在教育教學(xué)工作中形成的好經(jīng)驗,通過(guò)互相交流與合作,使個(gè)體的零星的成功經(jīng)驗,成為系統的專(zhuān)業(yè)知識,使之上升為具有一定理論層次的規律性的認識。要根據基礎教育課程改革的需要,不斷豐富教科研活動(dòng)方式,擴大參與面,把講座、報告、問(wèn)題研討、觀(guān)摩、案例分析、角色扮演等有機結合起來(lái),讓教師在教科研活動(dòng)中能夠相互理解,促進(jìn)教師之間的交流互動(dòng),由此增強教師隊伍整體的專(zhuān)業(yè)化水平,使教科研活動(dòng)成為教師保持專(zhuān)業(yè)發(fā)展和不斷改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。

  三、加強領(lǐng)導,構建網(wǎng)略,完善以校為本的教科研制度

  教育局將進(jìn)一步強化對教育科學(xué)研究的領(lǐng)導、督促職能,從制度建設、人員配置、資金投入等方面支持教育科學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展。教研室作為教育科研的主管部門(mén),要充分發(fā)揮教育科研和教學(xué)研究統一管理的優(yōu)勢,統一指揮,加強協(xié)調,扎實(shí)工作。要注意培養、選拔事業(yè)心強、有科研專(zhuān)業(yè)知識和科研實(shí)踐能力、管理能力的骨干力量,充實(shí)、壯大我市教科研隊伍,優(yōu)化隊伍的學(xué)歷、年齡、經(jīng)驗等結構層次。要從科研實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現和培養教育科研人才,注重對青年科研人才、后備科研力量的培養工作,讓他們在科研活動(dòng)中承擔重任,鍛煉成長(cháng)。要舉辦教育科研培訓班,加強教育科學(xué)理論知識和研究技術(shù)的培訓工作,尤其是科研帶頭人、骨干人員的再提高工作。要加強中心教科組、分片教科組活動(dòng)制度的建設,使工作例會(huì )、學(xué)術(shù)研討、成果評估、工作座談、情況交流等各種活動(dòng)制度化、規范化,活躍網(wǎng)絡(luò )的科研氛圍,激發(fā)網(wǎng)絡(luò )的科研活力。

  要制訂、完善和實(shí)施教科研相關(guān)的規章制度,加強教育科研管理,保證科研活動(dòng)順利進(jìn)行,提高科研效率,高質(zhì)量地完成科研任務(wù)。要抓好課題管理制度、研究成果管理制度、研究成果推廣應用管理制度等項目的建設。教育局將把學(xué)校、教師是否承擔科研課題研究,是否有教育科學(xué)研究成果列入單位評優(yōu)、教師職稱(chēng)評聘、評選優(yōu)秀教師的條件之一;將是否具有有創(chuàng )造性、有影響力的教育科學(xué)研究成果作為特級教師選拔推薦的必備條件。以此激勵教育工作者參與教育科研的積極性,提高教育科學(xué)研究能力和研究質(zhì)量。

  同志們,我們希望通過(guò)這次會(huì )議的召開(kāi),進(jìn)一步調動(dòng)我市廣大教育工作者參與教育科學(xué)研究活動(dòng)的積極性,增強開(kāi)拓教育科研新局面的信心;在全市范圍內營(yíng)造更加濃厚的教育科研氛圍,推動(dòng)我市教育科學(xué)研究事業(yè)更加全面、深入、健康地發(fā)展,為我市教育改革和發(fā)展作出積極貢獻。

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