頒獎晚會(huì )領(lǐng)導致辭范文
領(lǐng)導的講話(huà)很重要，能起到事半功倍的作用，下面整理的是頒獎晚會(huì )領(lǐng)導致辭范文，歡迎閱讀!
頒獎晚會(huì )領(lǐng)導致辭范文(一)
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、尊敬的家長(cháng)們，各位來(lái)賓：
大家上午好!
首先，我謹代表合肥濱湖壽春中學(xué)全體師生，熱烈祝賀以上獲得獎學(xué)金的各位優(yōu)秀的同學(xué)和優(yōu)秀的家長(cháng)們!
XX年開(kāi)始，我校創(chuàng )立了以我的名字命名的獎學(xué)金，獎勵每年中考成績(jì)優(yōu)異、品行優(yōu)良的壽春學(xué)子。15年來(lái)，我親眼目睹著(zhù)一屆又一屆優(yōu)秀學(xué)子在紅地毯上的榮耀時(shí)刻，也聆聽(tīng)到他們對母校壽春的感恩之音。我作為壽春當家人，作為一校之長(cháng)，非常高興看到每一個(gè)孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)以及他們的全面發(fā)展，每一個(gè)壽春孩子都是我深深的驕傲。
創(chuàng )辦壽春以來(lái)，我帶領(lǐng)領(lǐng)導們、老師們不斷摸索，在教育真正的人的道路上堅定地走下去。壽春品牌，在社會(huì )各界的口碑中，不僅僅是中高考成績(jì)的驕人，更因為我們培育的一屆又一屆學(xué)生在以后的人生道路上獲得的成就和精彩。壽春品牌，也因此熠熠生輝，格外奪目。
17年來(lái)，我以自身的堅守感染著(zhù)身邊的每一個(gè)壽春人，我想讓每一個(gè)人知曉：搞教育，一定要懂得堅守，一定要穩步前行，一定要心懷夢(mèng)想。辦學(xué)校，要懷有感恩之心，要懂得回報國家和社會(huì )，要真正做到“以生為本，學(xué)生第一”。我一直是這么說(shuō)的，17年來(lái)，我也是一直這么做的，我們每一個(gè)壽春老師都是這么做的。
今年，合肥濱湖壽春中學(xué)初中部中考成績(jì)再創(chuàng )新高，在千人規模的學(xué)校中是第一名，高中部高考成績(jì)再次令社會(huì )矚目，這都是在正確的道路上堅定不移地走下去的結果。希望來(lái)年壽春初高中依然高奏凱歌，高居榜首，做合肥市乃至安徽省教育的排頭兵。
鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵。今天在場(chǎng)的九年級師生們，也就是我校2017屆畢業(yè)班的老師和孩子們又承擔起艱巨的使命。相信你們一定會(huì )秉承壽春優(yōu)良的工作和學(xué)習傳統，團結一心、奮發(fā)圖強，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力工作、努力學(xué)習。我會(huì )一直關(guān)注著(zhù)你們的，在求知的道路上，我會(huì )與你們一道艱難而幸福地走來(lái)!當然，更希望獲得獎學(xué)金的同學(xué)們，在新的學(xué)習環(huán)境里，盡快打造一個(gè)屬于自己的更美好的未來(lái)天地!有時(shí)間希望你們�；貕鄞嚎纯�!
最后，祝在場(chǎng)的家長(cháng)們、同學(xué)們、老師們幸福健康、闔家歡樂(lè )!祝壽春明天更加美好!
謝謝!
頒獎晚會(huì )領(lǐng)導致辭范文(二)
尊敬的陳館長(cháng)、王林老師、殷健靈老師，各位專(zhuān)家、媒體朋友、出版人：
大家上午好!
每年這個(gè)季節，都是各種各樣的榜單紛紛發(fā)布的時(shí)候。我們一直說(shuō)，我們到底要提供一個(gè)什么樣的童書(shū)榜?我們有什么樣的立場(chǎng)?我們有什么樣的考慮?其實(shí)，每一個(gè)榜背后都有很多故事，每一個(gè)榜背后也都有很多思想。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的閱讀推廣機構，他和其他的榜做的有什么不一樣?他應該往什么方向走?這是值得我們思考的問(wèn)題。
新閱讀研究所從XX年正式成立，已經(jīng)走過(guò)了六年多的歷程。這六年里，我們先后發(fā)布中國幼兒書(shū)目、中小學(xué)生基礎類(lèi)書(shū)目和中國教師、父母基礎類(lèi)書(shū)目，今年會(huì )發(fā)布中國公務(wù)員和大學(xué)生的基礎類(lèi)書(shū)目，這樣九個(gè)大體系。王林老師作為我們研究所第一任所長(cháng)，做了大量的工作，現在依然參與很多書(shū)目的工作過(guò)程中。我們一直期待，真正能夠為中國的孩子們、中國的父母們、中國的教師們提供一個(gè)放心的書(shū)單。應該說(shuō)，我們的夢(mèng)想和我們所達到的還有一定的距離，但是我們在路上!
我們做童書(shū)榜，不想魚(yú)目混珠，我們的榜是有我們的思想的。比如說(shuō)，我們堅持原創(chuàng )導向，從第一屆開(kāi)始。我們知道，五年以前那個(gè)時(shí)候，中國的原創(chuàng )相對來(lái)說(shuō)比較落后，而我們現在選書(shū)的時(shí)候，幾乎不用為原創(chuàng )擔憂(yōu)了。但是當初的時(shí)候，我們堅持，包括在做幼兒類(lèi)和中小學(xué)基礎類(lèi)書(shū)目的時(shí)候也是如此，很擔憂(yōu)我們作為一個(gè)后發(fā)國家，兒童文學(xué)的原創(chuàng )的確是要時(shí)間積累的過(guò)程的'�，F在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)豐收期，進(jìn)入了一個(gè)收獲的季節。所以，堅持原創(chuàng )這個(gè)導向，走這條路是對的。其實(shí)原創(chuàng )的發(fā)展和我們新閱讀研究所、新教育人背后默默推動(dòng)，也是有一定的關(guān)系。我們要盡我們的努力，同時(shí)我們也要堅持多樣化，堅持為不同的年齡孩子選擇不同的圖書(shū)。
大家可以看到，我們的書(shū)目是有階梯的。我們在考慮階段的時(shí)候，還是更多的面向低幼為主，因為這也是我們的思想。我們覺(jué)得，要培養讀書(shū)的種子，就要從學(xué)前開(kāi)始，就要從幼兒開(kāi)始。我們在考慮的時(shí)候是有立場(chǎng)的，我們研究所在去年研制書(shū)目時(shí)還有一個(gè)很龐大的計劃。我們已經(jīng)啟動(dòng)了一個(gè)中國中小學(xué)學(xué)科類(lèi)的閱讀書(shū)目，就是為中小學(xué)每一個(gè)學(xué)科精選一種圖書(shū)。真正走進(jìn)一個(gè)學(xué)科，沒(méi)有學(xué)科閱讀是不可能把握學(xué)科的本質(zhì)�，F在中小學(xué)課堂教學(xué)幾乎還是遠離學(xué)科閱讀，比如物理、化學(xué)等等，就是這一個(gè)學(xué)科沒(méi)有學(xué)科閱讀背景支撐是有問(wèn)題的。所以，我們準備用三年時(shí)間，完成中小學(xué)的所有學(xué)科的基礎類(lèi)閱讀書(shū)目，每個(gè)書(shū)目100種。
同時(shí)我們正在策劃，還想做一個(gè)中國學(xué)科研究書(shū)目。也就是說(shuō)，為那些大學(xué)生，為那些高中選修課程的人，他們想更深入的了解一個(gè)學(xué)科。我們知道，中小學(xué)學(xué)科還是大學(xué)科，高等教育以后開(kāi)始細化、分化了，越來(lái)越精細化，這時(shí)候我們再研制一個(gè)每個(gè)學(xué)科100種的書(shū)目，按照中國學(xué)科分類(lèi)要63個(gè)主要的學(xué)科。
這樣一來(lái)，從基礎閱讀書(shū)目，到學(xué)科類(lèi)的體系都完成了。其實(shí)，童書(shū)榜就是為我們做了這個(gè)積累的重要的工作。就是說(shuō)，我們的書(shū)目不是靜止不變的，每?jì)赡暌抻喴淮�，每�(jì)赡暝?00本中進(jìn)行再一次審視和考量。這兩年涌現出來(lái)的，可以進(jìn)入好圖書(shū)書(shū)目，這樣可以保持書(shū)榜的時(shí)代性、先進(jìn)性。
所以，童書(shū)榜一定程度上就是為幼兒書(shū)目和小學(xué)生、初中生的書(shū)目做準備的一個(gè)嘗試。因此，每一年我們童書(shū)榜從大量海量圖書(shū)中來(lái)研究。我們還要做中國比如教育類(lèi)的書(shū)榜，每一個(gè)書(shū)目今后都要有專(zhuān)門(mén)的團隊。不一定發(fā)布，但是每一年要做這樣的功課，為今后的圖書(shū)、書(shū)目的研制提供最好的基礎。
我們不一定做的最好，但是我們是在用心的做。我們研究所幾任所長(cháng)，包括王林老師、一慢老師以及現在的梅子涵老師，我一直跟他們說(shuō)，我們用心做好一兩件事，成為中國最好的書(shū)目專(zhuān)家就已經(jīng)很了不起了。當然，靠我們研究所的力量是不夠的，所以我們要凝聚更多的專(zhuān)家，要凝聚更多的朋友。在座的很多出版人、媒體人都是我們的朋友。我們在一起，大家一起努力，能夠做一個(gè)讓大家真正放心的，像曹文軒老師所說(shuō)的，絕對沒(méi)有魚(yú)目混珠的童書(shū)榜。
我們期待一年的童書(shū)榜比一年的童書(shū)榜更精彩，謝謝大家!
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