[優(yōu)選]初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
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初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導、老師們：
大家好!我是初一xx班的xx。今天很榮幸能作為xx實(shí)驗學(xué)校初一的學(xué)生代表發(fā)言，感謝學(xué)校給我這個(gè)向長(cháng)輩們傾吐心聲的機會(huì )，感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，與老師們一起探討促進(jìn)我們更好、更快成長(cháng)的大計!
記得去年的九月，我們初一年級800多名新同學(xué)帶滿(mǎn)懷新生活的期待，帶著(zhù)親朋好友的祝福，走進(jìn)這個(gè)美麗雅致的校園，當時(shí)或許是因為懷念著(zhù)小學(xué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，許多同學(xué)沒(méi)有很快適應這個(gè)全新的生活、學(xué)習環(huán)境。那時(shí)，是老師為我們打開(kāi)了心靈之窗，幫助我們逐漸度過(guò)了這段適應期，真真正正地進(jìn)入了緊張、充實(shí)而充滿(mǎn)激情的初中生活�；叵脒@近一年來(lái)的初一生活，就像一部激動(dòng)人心的電視�。很娪柕钠D苦與拼搏，拔河比賽的緊張與激烈，圣誕游園會(huì )上的狂歡，元旦晚會(huì )節目的精彩紛呈，籃球比賽的汗水與歡呼，學(xué)習上的你追我趕……啊，太多太多了，一樁樁，一件件，全都是我們每個(gè)同學(xué)記憶深處的珍寶。
在xx這個(gè)令人迷戀的家，不管是學(xué)校領(lǐng)導，還是普通教師，不管是班主任老師，還是科任老師，不管是寢管老師，還是后勤服務(wù)人員，都是我們所有同學(xué)要感謝的人。學(xué)習是學(xué)生的天職，成才是我們共同的理想。老師陪伴我們鍛煉健壯的身體，指導我們養成良好的習慣，指導我們做知書(shū)達理的人，教會(huì )我們怎樣學(xué)習……至今為止，我們一共度過(guò)了五次大型的考試，每一次考試之前，老師們總是細致地幫助我們梳理知識，提醒我們輕松面對考試，因而眾多的.同學(xué)擁有了自己理想的成績(jì);在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各類(lèi)學(xué)科競賽中，同樣是老師，抽出自己寶貴的時(shí)間，為我們細心地輔導，從不放棄任何一個(gè)同學(xué)，使同學(xué)們取得了一次又一次的成功。如果遭遇了暫時(shí)的失敗，老師們則會(huì )細心地安慰我們、耐心地鼓勵我們，告訴我們不要氣餒，不要過(guò)分在乎一時(shí)的成敗，今后還有很多證明自己的機會(huì );即使犯了錯誤，老師在批評教育過(guò)后，眼神里顯示出的是一份信任和鼓勵……在這里，我代表初一的全體同學(xué)真心感謝教我們做真人、求真知的老師們道一聲：“謝謝你們!”(鞠躬)
各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，我知道你們一定對自己的孩子寄予了很大的希望。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，也離不開(kāi)你們的精心呵護。我們深深懂得自己的每一次進(jìn)步無(wú)不飽含著(zhù)你們的辛勤汗水，凝聚著(zhù)你們的熱切期盼。如果沒(méi)有你們的精心培育，我們的健康成長(cháng)就無(wú)從談起，我們的人生之路就會(huì )變得蜿蜒曲折、崎嶇坎坷。在此，我也代表初一年級860位兄弟姐妹真心感謝你們，感謝你們幫助我們選擇了xx，讓我們有這么好的學(xué)校，這么好的學(xué)校領(lǐng)導，這么好的老師，讓我們享受到了衡山最優(yōu)質(zhì)的教育，謝謝!(鞠躬)
父母愛(ài)，師生情，�？菔癄�，刻骨銘心!最偉大、最無(wú)私的人——我們的老師和長(cháng)輩們，在這里，我代表初一全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì )擔負起自己的責任，不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì )義無(wú)反顧，勇往直前，用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結果來(lái)報答你們的似海恩情!
最后，衷心祝愿所有的老師和家長(cháng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!謝謝!
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
我是初一四班的一名普通學(xué)生，我叫XX。能在家長(cháng)會(huì )上作為學(xué)生代表發(fā)言我感到萬(wàn)分的榮幸。
時(shí)光荏苒，轉眼間我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活，我和同學(xué)們都深深的感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，高效與歡欣。下面我將我在學(xué)習中一點(diǎn)微薄體會(huì )與大家分享一下。
首先，我們一定要有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，正確認識到學(xué)習不是為了讓家長(cháng)高興，也不是為了讓老師來(lái)表楊的，而是為自己。為自己的將來(lái)，為自己的夢(mèng)想，為自己的價(jià)值。只有正確的認識到了這一點(diǎn)才能真正的不把學(xué)習當成一種負擔，不把成績(jì)當成一種壓力，快樂(lè )學(xué)習，輕松學(xué)習。
第二，學(xué)習一定要有目的、計劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。這個(gè)目標不能盲目的高遠，也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標時(shí)我們會(huì )體會(huì )到成功的喜悅。這目標可是學(xué)習的動(dòng)力，提高成績(jì)的推進(jìn)器。
第三，學(xué)習要講究效率。學(xué)習是一個(gè)接受知識的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習的重要場(chǎng)所，所以，應該向四十五分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強。
第四，作業(yè)要認真及時(shí)的完成。這是我深有體會(huì )的一條經(jīng)驗。對于初中生的`我們來(lái)說(shuō)，如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會(huì )惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習越來(lái)越難，學(xué)習的興趣越來(lái)越小。這無(wú)形的給自己制造了一個(gè)強大的攔路虎。
學(xué)習的習慣還有很多，我只能和大家交流這些我能做到的習慣。期中考試已經(jīng)過(guò)去了，不管我們取得什么樣的成績(jì)，都已經(jīng)是過(guò)去的事了。我們更應當把目光放到今后的學(xué)習生活中去，用我們手中的筆，繪制出明天更美的藍圖。
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng)：
你們好!
很高興能在這里見(jiàn)到你們.現在是快節奏的生活時(shí)代，你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我很感動(dòng)，此時(shí)，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng).在此，我代表一(2)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學(xué)校工作的支持。此時(shí)此刻，我們懷著(zhù)同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把你們的孩子，我們的學(xué)生培養成一名合格的中學(xué)生.
一、現狀介紹
首先，想向各位家長(cháng)匯報一下這半學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)張的活動(dòng)以及本班級取得的成績(jì)。9、10月份學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)有教室文化建設，寢室文化建設，手抄報，國慶歌永比賽，我們班在這些活動(dòng)中都取得了比較好的名次。11月份運動(dòng)會(huì )，我們班級獲取了精神文明獎，說(shuō)明這個(gè)班集體是一個(gè)有凝聚力的班，其中運動(dòng)會(huì )上有出色表現的是黃小林同學(xué)、蒲強同學(xué)、唐佳同學(xué)、劉靜同學(xué)、孔曉英同學(xué)、蔣凡同學(xué)、向青松同學(xué)等等。
其次結合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，，想向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習、紀律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
1、青春期的問(wèn)題：
“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問(wèn)題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(cháng)教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的.少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。而且現在學(xué)習時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)必須嚴格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。因為現在還不是放飛的時(shí)候。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。打個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長(cháng);升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
(三)為了無(wú)近憂(yōu)，請您多遠慮。
家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。許多家長(cháng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師、家長(cháng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(cháng)的警惕。所以，家長(cháng)對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應該不成問(wèn)題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長(cháng)對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求就會(huì )松一丈。各位家長(cháng)，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(cháng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，我現在一定要給家長(cháng)們打這個(gè)預防針。
今天，我想對在在坐的家長(cháng)們提四點(diǎn)要求：
1、樹(shù)立人才觀(guān)念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、網(wǎng)吧、不健康的影視和書(shū)刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反，家長(cháng)整天說(shuō)，哎呀!我太忙，也沒(méi)時(shí)間管他，或說(shuō)管不了他，就讓他自覺(jué)吧，除極個(gè)別處理能力強的孩子外，學(xué)習往往都很差。
2、嚴格管理時(shí)間。有這幾方面需家長(cháng)注意：
(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)同意不準外出。外出也要問(wèn)清楚和誰(shuí)在一起，干什么去了。
(2)早晨(約6：40)起床，不遲到(這既是時(shí)間觀(guān)念又是好習慣，多數學(xué)生沒(méi)遲到過(guò)，有的學(xué)生一周遲到好幾次)。
(3)雙休日也要按時(shí)作息(可以遲點(diǎn)起床)，每天學(xué)平均4小時(shí)以上(對一周所學(xué)知識鞏固復習，做題)。
3、家長(cháng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學(xué)習質(zhì)量
(1)督促孩子學(xué)習的最好辦法是檢查孩子聽(tīng)寫(xiě)。包括語(yǔ)文的字詞、默寫(xiě)課文，考考文學(xué)常識或找有答案的題練一練;學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)單詞、短語(yǔ)非常重要，雙休日家長(cháng)檢查聽(tīng)寫(xiě)一同學(xué)的單詞和短語(yǔ)，可以聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)或40個(gè)。有的家長(cháng)說(shuō)：哎呀!孩子上了中學(xué)，學(xué)習的事我們也插不上手、輔導不了，實(shí)際這是種推卸責任的說(shuō)法。也有的家長(cháng)說(shuō)，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時(shí)期，自覺(jué)性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期。請您千萬(wàn)記�。撼踔斜刃W(xué)抓得更緊(因為知識量加大、難度加深)。
(2)與老師聯(lián)系要經(jīng)�；�。當你送衣、送吃的來(lái)學(xué)校時(shí)，別忘了到班主任(任課老師)那邊問(wèn)一問(wèn)，當然我們老師也會(huì )常與家長(cháng)保持聯(lián)系。
4、要求孩子在家必須干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，家長(cháng)不要把孩子的一切事物都包辦。
孩子們剛剛升入初一，這是一個(gè)成長(cháng)的關(guān)鍵期，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始兩極分化了，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結合。
四、八條建議：
建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長(cháng)八條建議的方式結束會(huì )議，也算是一個(gè)總結。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
二、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。
五、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
六、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，養成雷厲風(fēng)行的習慣，做到責任在心中。
七、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
八、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。
新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來(lái)，讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
我的發(fā)言到此為止，下面請各位家長(cháng)就各自關(guān)心的問(wèn)題來(lái)和我交流。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng)：
你們好!
非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天，因為孩子們的緣分，你們走進(jìn)了蒙城中學(xué)，走進(jìn)了七(7)班的教室。我們有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天。
說(shuō)“歡迎”，是客套話(huà);說(shuō)“感謝”，才是真心話(huà)!因為，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng )造出最優(yōu)秀的成績(jì)必須依賴(lài)各位對我工作的支持與配合。今天，大家來(lái)就是對我工作的有力的支持與配合。 對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責任三三制”——孩子、家長(cháng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。
一、【中小學(xué)差別】
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
1，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
2，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
3，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)內容較少，每周上8-10節課，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
4，在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。這就特別要求初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。
5，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。
6、分數區別，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標， 我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況。
二、【科任老師】
我們班的任課教師全部上是過(guò)五關(guān)斬六將，層層篩選后再次挑選出來(lái)的優(yōu)秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，是一群教學(xué)經(jīng)驗極為豐富的中青年教師隊伍，無(wú)論知識水平和工作的責任心，還是教育教學(xué)藝術(shù)和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結合，正如學(xué)生所說(shuō)欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數學(xué)老師的嚴謹與認真，喜歡英語(yǔ)老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語(yǔ)。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認可，我們相信，我們(7)班師生能攜手并進(jìn)，不斷創(chuàng )造優(yōu)秀。
三、【班級介紹】
我班現有66名學(xué)生，男生共有30名，女生36名，回族16名，其中男生9名，女生7名。還有一名滿(mǎn)族。結構基本合理。但大部分學(xué)生來(lái)自農村，家庭教育較為薄弱。學(xué)生入班的整體水平不是很高，當然是在同年級中相比較而言，還有幾個(gè)是差距較大的。而且，班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題:
1、少數幾個(gè)學(xué)生行規較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)。
5、不能按時(shí)上下學(xué)，放學(xué)后不按時(shí)回家，三五成群，走親訪(fǎng)友，也不給家長(cháng)打招呼。
6、自理能力和自控能力較差，早上到校太晚，中午太早，作業(yè)完不成，早上來(lái)后補作業(yè) ，值日不能按時(shí)做完，影響學(xué)習。
7、上下學(xué)路上不遵守交規，闖紅燈，過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)等。
8、帶違禁品，如：管制刀具，煙酒，手機，游戲機，MP3，零食等。
四、【給家長(cháng)的建議】
正因為初中與小學(xué)的眾多差別，而且開(kāi)學(xué)初又出現了這么多問(wèn)題，這些狀況都可能導致學(xué)生出現一些反常問(wèn)題。對此我可以給各位家長(cháng)一些建議，不到之處，多多諒解。
1、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。對自己的子女提出明確的要求，并真正督促其進(jìn)步。
以作業(yè)督促為突破口，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。老師的要求是基于全班的，面對的是66位同學(xué)，而你的要求是針對你的.子女一個(gè)人的。雖然說(shuō)"一日為師,終身為父"，這其實(shí)是從對老師的尊敬角度說(shuō)的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對子女是長(cháng)期的。有人說(shuō)，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說(shuō)得有些片面，但也不乏有些道理。沒(méi)有對子女提出要求的家長(cháng)是個(gè)最不懂得使用家長(cháng)權利的家長(cháng)，換言之也是一個(gè)不負責任的家長(cháng)。在初中階段，正是孩子不斷成長(cháng)開(kāi)始懂事的階段，這個(gè)時(shí)期的家長(cháng)要求對子女的促進(jìn)作用會(huì )更大。
2、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。關(guān)注孩子的心理變化，多跟老師做交流。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
在這個(gè)年齡階段，是個(gè)相當危崄的階段。我剛才用了危崄，并不是夸大其詞，而是事實(shí)。這個(gè)時(shí)期孩子表現出的是獨立意識的加強，但孩子真正的獨立能力還不夠具備，表現出的是對成人意識的相抵觸，表現出了對同齡人的親近，這些是正常的心理表現。我們不要大驚小怪的。
這時(shí)，家長(cháng)平等對待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說(shuō)，你會(huì )覺(jué)得你的孩子越來(lái)越不像你的孩子，會(huì )影響到你和孩子之間的父子母女感情，對以后的關(guān)系都會(huì )有很大的損害,藝術(shù)懾影。關(guān)注孩子的心理變化，其實(shí)就是關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。
3、做一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)，關(guān)心孩子的雙休日。
首先，督促孩子有計劃完成家庭作業(yè)，每天要檢查孩子的作業(yè)，我不要求家長(cháng)批閱學(xué)生家庭作業(yè)，但要學(xué)生做了沒(méi)有以及是否整齊，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中你更能看到學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，以便及時(shí)提醒。其次，家長(cháng)要關(guān)注的以下方面活動(dòng)，不宜進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧，還有成人化較強的娛樂(lè )場(chǎng)所。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往�，F在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長(cháng)就得適當操縱一下這個(gè)時(shí)間了
4、做一個(gè)理智的家長(cháng)，不過(guò)分嬌慣或者粗暴教育。
有的家長(cháng)溺愛(ài)孩子，助長(cháng)了孩子的不良習性�，F在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評，作為家長(cháng)，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。有的家長(cháng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)打罵孩子。這會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理，到社會(huì )上結交壞朋友，尋求溫暖，給學(xué)校教育帶困難。有的家長(cháng)過(guò)分放任孩子，那些常常轉悠于學(xué)校門(mén)口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當所致。
5、做一個(gè)有思想的家長(cháng)，積極正確引導孩子 。
有的家長(cháng)是這樣教育孩子的：“誰(shuí)打你，你就打他!”“別人不勞動(dòng)，你也別干，別當傻瓜�！贝蠹抑�，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵孩子吃苦耐勞，誠懇待人，努力進(jìn)取，將來(lái)成為對社會(huì )有貢獻的人。
重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，老師無(wú)法解決的，與學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系。 為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事;如果希望孩子尊重師長(cháng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責;如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開(kāi)“后門(mén)”。優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發(fā)中引導孩子學(xué)會(huì )寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
6、做一個(gè)明理的家長(cháng)，客觀(guān)對待學(xué)校，教師和子女問(wèn)題。
有人說(shuō)，學(xué)校與家庭猶如一車(chē)兩輪，必須同向同步方能有效引導孩子成長(cháng)�？上�，有些家長(cháng)與學(xué)校常常唱對臺戲，例如，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請他們放學(xué)后留下完成作業(yè)。我們有些家長(cháng)不能理解老師的苦心，當著(zhù)學(xué)生的面，埋怨老師，流露出強烈的不滿(mǎn)，這樣做的結果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長(cháng)應密切配合學(xué)校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力，沒(méi)有教育不好的孩子。
綜上所述，我和各任課老師懇請各位家長(cháng)，積極配合做好以下幾點(diǎn)：
1、每天過(guò)問(wèn)家庭作業(yè)，做完作業(yè)后，家長(cháng)要簽字，你不能讓學(xué)生代簽。
2、關(guān)注的幾個(gè)危險因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說(shuō)。
3、家長(cháng)不要給孩子手機，有事打我電話(huà)就行。
4、家長(cháng)不要給太多零花錢(qián)或買(mǎi)一些奢侈品，以免意想不到的是發(fā)生，如。虛榮心，離家出走等。
5、讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)活，培養自理能力。
6、加強安全教育，尤其是交通安全教育。
五、【班主任感言】
有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的責任是護理�！彼�，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著(zhù)點(diǎn)�！�
總之，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。 如果家長(cháng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(cháng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(cháng)，愉快輕松地學(xué)習!讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
再次謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好，我是初一級的一名數學(xué)老師，今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。今天我要講的有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)好數學(xué)的六個(gè)習慣
1.專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。
3.培養學(xué)生認真閱讀課本的習慣
讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下;激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養成學(xué)生看書(shū)的習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀(guān)花的不良習慣。
4.嚴格認真，一絲不茍的習慣。
書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，是提高數學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度
5.按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。
6.檢驗習慣。
二、數學(xué)家庭學(xué)習輔導
家庭學(xué)習輔導是個(gè)別性的學(xué)習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養孩子的學(xué)習能力，在輔導學(xué)習過(guò)程中培養孩子良好的學(xué)習數學(xué)的習慣。
1、 做孩子學(xué)習的促進(jìn)者重視學(xué)習習慣的培養
作為初一的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書(shū)包，準備當天所需的學(xué)習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著(zhù)一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
2、 正確對待孩子的作業(yè)
1)、作業(yè)格式訓練。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
2)、培養認真閱讀的習慣�，F在的`數學(xué)練習形式活潑多樣，能充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。
3)、培養發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的習慣。數學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學(xué)習可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
4)、培養自覺(jué)訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習中就會(huì )以訛傳訛，錯誤百出。家長(cháng)適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5)、培養檢查的習慣
6)、培養學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。
不但要聽(tīng)老師所講的，還要聽(tīng)同伴的不同想法。
3、重視孩子計算能力的培養
孩子計算能力的培養是十分重要的，也是計算機無(wú)法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數除以活乘以一位數的口算,這對計算能力提出了更高的要求。
4、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話(huà)時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規范的語(yǔ)言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說(shuō)完整的話(huà)。在這一過(guò)程中，我們的家長(cháng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話(huà)語(yǔ)能引發(fā)交談話(huà)題，進(jìn)行適當的點(diǎn)評反饋就夠了。
5、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)
每次的單元檢測題要求家長(cháng)查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習內容，數學(xué)并不僅僅是單純的計算。
二、如何使孩子在學(xué)習上不出現"低級錯誤"。
有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高，他的考試的成績(jì)也很少有滿(mǎn)分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢?老師和家長(cháng)認為不是。事實(shí)上，平時(shí)，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來(lái)。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話(huà)，孩子出現諸如------"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著(zhù)另外一道題或其它的事情，那么結果就產(chǎn)生了實(shí)際的計算結果與書(shū)寫(xiě)的結果不一致的現象。
因此，要使孩子在學(xué)習過(guò)程中不出現諸如----之類(lèi)的"低級錯誤"，
首先，家長(cháng)朋友在設法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習環(huán)境十分重要。如果說(shuō)，他們在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾，那么注意力就會(huì )被分散。因此，要使孩子在學(xué)習過(guò)程中專(zhuān)心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內容。在保證孩子有安靜的學(xué)習環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序對孩子進(jìn)行輔導或訓練：
1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃。孩子在家里的學(xué)習活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預習明天的學(xué)習內容，還要根據自己的興趣愛(ài)好或家長(cháng)的安排學(xué)習其它的一些東西。對于這些活動(dòng)，家長(cháng)要和孩子根據活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認可的學(xué)習計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。
2、讓孩子養成按照計劃進(jìn)行學(xué)習的習慣.有了學(xué)習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進(jìn)行學(xué)習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓學(xué)習計劃形同虛設。孩子能夠嚴格地按照學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習，那么他們的注意力就會(huì )集中到當時(shí)要做的事情上去。
3、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復查。孩子完成作業(yè)以后，家長(cháng)應該讓他們自己進(jìn)行復查。家長(cháng)代他們進(jìn)行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現錯誤，就會(huì )真正體驗出出錯的原因。而家長(cháng)代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復查的依賴(lài)性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識。這在考試過(guò)程中就要 "吃虧"。
4、結合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓練
5、讓孩子考家長(cháng)。讓孩子出題考家長(cháng)，孩子很感興趣，他們會(huì )成心出些容易錯的題，把家長(cháng)考住。家長(cháng)成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時(shí)對孩子也是一種教育，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì )防止"低級錯誤"。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我就是這次期中考試全科滿(mǎn)分的學(xué)生家長(cháng)，首先十分感謝孩子的班主任以及各位任課老師對他不辭艱辛的教導，沒(méi)有你們的孜孜不倦的栽培，他也獲得不了今天這樣的榮耀。很高興能在這跟大家分享交流教育孩子的經(jīng)驗，我孩子的成功幾乎都是靠他自己的努力，我跟孩子他爸沒(méi)幫多少忙，現在我就把我作為家長(cháng)對孩子的教育問(wèn)題，所得到的一些經(jīng)驗跟大家交流一下，僅供你們參考。
這次期中考試語(yǔ)文試卷最后的作文題不知道你們看過(guò)沒(méi)有，讓我的感觸很深！也去審視了自己作為家長(cháng)的問(wèn)題。題目是這樣的，兩幅圖，第一幅中男孩考試只考了60分，比上次的成績(jì)高了10分，孩子的母親臉上洋溢著(zhù)幸福開(kāi)心的笑容把糖果遞給了孩子。第二幅中的男孩考試考了98分，比上次的成績(jì)低了2分，孩子的母親劈頭蓋臉的指著(zhù)孩子罵。最后問(wèn)你這兩幅圖你認為做得對不對。我不知道各位家長(cháng)有沒(méi)有從中看到自己的影子，這明顯的諷刺著(zhù)現在中國大多數孩子家長(cháng)的教育觀(guān)念，甚至有的家長(cháng)更過(guò)分，考得好也罵，考得不好也罵，我甚至有點(diǎn)懷疑孩子是不是你們親生的。
我對待孩子的教育就是，從不給他任何的壓力，我從不看成績(jì)，每次考試完，我都會(huì )跟他談?wù)勊谶@次考試中對自己的問(wèn)題總結，是進(jìn)步了？還是退步了？原因各在哪？我也不會(huì )問(wèn)他進(jìn)步多少退步多少，你們永遠想象不到你們在學(xué)習方面無(wú)形的`給了孩子多少的壓力，圖中那個(gè)孩子都考了98分了，可能這只是孩子的一點(diǎn)小失誤，就要迎來(lái)你的批評，“考98分很高興是不是？你還有臉回家，為什么誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子就能考滿(mǎn)分？沒(méi)用的東西”。你在他們心中的形象變成什么了？永遠得不到滿(mǎn)足且兇神惡煞的“母老虎”嗎？只會(huì )打擊孩子自信心自尊心的“惡魔”嗎？希望你們能在我的一句又一句的反問(wèn)中，好好審視自己，反省自己。自己想想都對孩子的批評跟贊揚的話(huà)都是什么的比例，可能會(huì )慘不忍睹。
記住三點(diǎn)：
1、不要在你孩子面前表?yè)P贊賞其他孩子，你永遠無(wú)法體會(huì )那樣做對孩子的傷害有多大，這樣會(huì )很打擊他的自尊心。
2、“你怎么這么笨”、“你真是個(gè)沒(méi)用的東西”、“你真的太讓我失望了”等等這樣的話(huà)請盡量少說(shuō)，如果可以，盡量杜絕。
3、孩子在什么事情上做的好了，請給他一個(gè)大大的擁抱，并告訴他“你真棒，你是我的驕傲”。比如孩子成績(jì)進(jìn)步了，公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座了，會(huì )自己做家務(wù)了等等。有很好的表現的時(shí)候，也可以給他實(shí)際性的禮物，比如他一直想要一個(gè)滑板車(chē)，他這次考試考得很好，進(jìn)步很大，你就把他心心念念的滑板車(chē)放在他的房間，讓他放學(xué)回家就能看見(jiàn)，給他驚喜，并告訴他，這是他考試進(jìn)步的獎勵。
4、不過(guò)過(guò)多的干涉孩子的想法，我們只負責往正確的方向去引導，不要扼殺孩子的想象力和自主能力。也不要強行讓孩子做自己不喜歡的事，你現在越是這樣對他，等他青春期的時(shí)候，叛逆心理就會(huì )越強烈。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門(mén)那一時(shí)起，就相識和攜手合作，聯(lián)合教育的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任。新生入學(xué)已經(jīng)結束，這標志著(zhù)你們的子女將步入人生旅途上的一個(gè)新的歷程，一個(gè)新的起點(diǎn)�，F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生黃金時(shí)代是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。但是要成為一名合格的中學(xué)生，并不像轉變稱(chēng)一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學(xué)校的運作，今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )主要是向各位家長(cháng)交流、匯報教育管理各項工作，并希望得到各位的關(guān)注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長(cháng)。在此，對各家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！
一、了解初中生的心理特點(diǎn)充分認識初中與小學(xué)的區別，爭取對的孩子在初中的落差。往往很多家長(cháng)表示孩子在小學(xué)表現如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的努力的原因，有成長(cháng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負擔、壓力比小學(xué)很多的原因，還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵孩子和家長(cháng)，很多的小問(wèn)題都沒(méi)有及時(shí)溝通，有些小問(wèn)題到了初中會(huì )演變成大問(wèn)題。初中生心理特點(diǎn)爭強好勝自制力弱。隨著(zhù)年齡的增進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著(zhù)積極向上的進(jìn)取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯。
2）對父母長(cháng)輩的獨立性特點(diǎn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著(zhù)自己是“大人”了，要從大人的約束中解放出來(lái)，對婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì )產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì )發(fā)生頂撞家長(cháng)的行為、可以說(shuō)獨立個(gè)體意識特別強，但又缺乏必要的知識能力、對家長(cháng)有依賴(lài)性出現“來(lái)伸手，飯來(lái)張口”“只管學(xué)習、不管其它”等許多不正�，F象。
3對長(cháng)輩的封閉心理和對同學(xué)的開(kāi)發(fā)心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內心和秘密、把心里話(huà)對自己說(shuō)或對“日記本”說(shuō)，而對師長(cháng)則百般隱藏、缺乏與家長(cháng)的`溝通，時(shí)而久之覺(jué)得家長(cháng)、老師不理解他們并為此而苦惱！
4模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人行為如：吸煙、喝酒。模仿影視明星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長(cháng)、教師要做好表率對他們有正確的引導關(guān)于對孩子教育上我舉個(gè)例子《一位母親與家長(cháng)會(huì )》
一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)她，教師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長(cháng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。在第二次家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班60名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！被厝サ穆飞�，他流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌。說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平都要早。孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險、她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！备咧挟厴I(yè)，兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您。這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，學(xué)習方法從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程；不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要問(wèn)為什么這樣解；另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，課后不及時(shí)復習仍不會(huì )做題。
三、年級介紹
本年級共有152人兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得各個(gè)班級學(xué)生整體表現不錯，同幾個(gè)課任老師交流現在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開(kāi)展的也很順利。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然，年級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題
1、少數幾個(gè)學(xué)生行規較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，書(shū)寫(xiě)不公整，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，帶語(yǔ)文忘帶數學(xué)作業(yè)，
5、有的同學(xué)學(xué)習工具準備不齊全，像數學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，希望家長(cháng)朋友們將這些工具書(shū)配齊
四、班級管理
——學(xué)習習慣，行為規范根據年級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，學(xué)生要養成的衛生習慣，學(xué)習習慣，生習慣，習慣的養成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
四、學(xué)校要求
1、到校時(shí)間7：00晚4：30離校。
2、在校期間封閉管理不許出校門(mén)。午餐在校就餐回族同學(xué)可回家就餐
3、學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫(xiě)亂畫(huà)干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)
4、教育孩子積極參加學(xué)校各項活動(dòng)不如軍訓運動(dòng)會(huì )課間操等如有疾病提前和老師請假，（有個(gè)別學(xué)生有特殊疾病交診斷書(shū)可以不參加活動(dòng)）不積極參加學(xué)校各項活動(dòng)不可以評優(yōu)孩子的前途由你家長(cháng)負責
5、不許帶手機不許帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍雜志等
6、隨后學(xué)校將搬入新樓，學(xué)校為新生買(mǎi)新座椅要求學(xué)生不許亂寫(xiě)亂畫(huà)。
五、作業(yè)輔導
六、要對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學(xué)生為主，家長(cháng)起督促檢查作用。家長(cháng)最低應檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學(xué)習內容進(jìn)行預習，切實(shí)養成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學(xué)習習慣。不少家長(cháng)有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習的，因此學(xué)習成績(jì)最重要，
這種認有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養學(xué)生成人，學(xué)習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因為“品格決定成就�！蔽覀兗议L(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。良好的品格養成了，還要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？因此我們家長(cháng)要做的就是從
現在開(kāi)始，從孩子的小事細節抓起，“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功，去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè )，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿(mǎn)自信激發(fā)內在動(dòng)力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的責任是護理�！彼�，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由、太輕松？了！該管束得還得管束著(zhù)點(diǎn)�！�
六、家長(cháng)思想素質(zhì)提高
俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”家長(cháng)玩游戲上網(wǎng)打牌。
七、總之，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。如果家長(cháng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(cháng)朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長(cháng)，
愉快輕松地學(xué)習！讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，因為孩子們的緣故，我們又一次走到一起，走進(jìn)來(lái)外國語(yǔ)學(xué)校七年級一班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的主要是為了加強我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好地教育自己的.子女做人與成才。
今天的會(huì )議主要有以下幾項議程：
一、班級情況匯報
首先我想向大家匯報一下我們班學(xué)生這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況，這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習、習慣、綜合表現等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當。小組教學(xué)的開(kāi)展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽(tīng)話(huà)的。但是問(wèn)題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達自己，說(shuō)話(huà)隨便，聽(tīng)講不認真等問(wèn)題，這些都是學(xué)習上的不良習慣，看似小問(wèn)題對學(xué)習來(lái)講卻有大問(wèn)題。
有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！绷己玫膶W(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣會(huì )使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(cháng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習慣，養成良好的習慣，從而讓學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
二、期中成績(jì)分析
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識掌握情況，從而查缺補漏，增強期末考試克敵制勝的戰斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當然也存在著(zhù)不足。班級整體情況如下：
各位家長(cháng)可以對照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分數不是太高，但是我們班的xxx和xxx同學(xué)依然闖進(jìn)年級前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jì)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P和肯定的！總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數外三科的成績(jì)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數外三科上的成績(jì)比較突出，他們是。
同樣的，史地生思四科成績(jì)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jì)比較突出，這些同學(xué)普遍在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習自覺(jué)性上表現很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習。當然也有一些同學(xué)雖然總成績(jì)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著(zhù)不俗的表現的，有一門(mén)優(yōu)勢學(xué)科對孩子們來(lái)講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵他們更好地學(xué)習其他學(xué)科。如果您的孩子沒(méi)有優(yōu)勢學(xué)科，那么不妨鼓勵孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jì)還是很快的。
家長(cháng)會(huì )到此結束，感謝您對我們工作的支持，有問(wèn)題的可以單獨交流，謝謝！
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我很榮幸地作為家長(cháng)代表，在這個(gè)美麗的季節和你們相聚在xx中學(xué)這所知名的校園中。首先，請允許我以一名普通的家長(cháng)代表向xx中學(xué)的領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝，謝謝你們?yōu)楹⒆觽儗W(xué)習和成長(cháng)所付出的艱辛努力！也特別祝賀xx中學(xué)在20xx年高考中取得驕人成績(jì)。
xx中學(xué)是一所擁有悠久歷史的高中，師資力量雄厚，基礎設施健全，教育成果豐碩。建校91年來(lái)，xx中學(xué)為國家培養了38000余名各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，既有國內外著(zhù)名的專(zhuān)家學(xué)者、文化名人，也不乏業(yè)績(jì)卓著(zhù)的黨政領(lǐng)導、企業(yè)巨擘。在20xx年高考中，xx中學(xué)更是以?xún)?yōu)異的成績(jì)再創(chuàng )輝煌，本一上線(xiàn)率達75.06%，本二上線(xiàn)率達97.52%，位居xx省前列。
同學(xué)們，當你們通過(guò)自己的努力在激烈的競爭中脫穎而出，走進(jìn)這所充滿(mǎn)文化底蘊、充滿(mǎn)夢(mèng)想激情的學(xué)校時(shí)，我與所有父母一樣，為你們感到驕傲與自豪，對你們的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。但你們也應該清醒地認識到，進(jìn)入xx中學(xué)，不是終點(diǎn)，而是你們厚積薄發(fā)，奮發(fā)努力，實(shí)現更高人生理想的起點(diǎn)，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，對于未來(lái)三年的高中生涯，我想給你們提幾點(diǎn)希望：
一、天行健，君子以自強不息，要獨立與自信。高中是人生蛻變涅槃的重要階段，你們進(jìn)入了新的學(xué)習生活環(huán)境、接受全新的課業(yè)、認識新的朋友，成為xx中學(xué)人你們注定會(huì )收獲喜悅，也會(huì )面臨新的挑戰，這時(shí)候你們就要開(kāi)始培養與加強你們的“獨立和自信”，陳寅格先生講“獨立之精神、自由之思想”，倡導的就是獨立思考、獨立人格，只有當你們有了一種自主、自立的生活態(tài)度，才能面對和處理生活學(xué)習中的困難和選擇。
二、行勝于言，要腳踏實(shí)地地學(xué)習，練就一身真本領(lǐng)。保爾柯察金說(shuō)，“一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)，當他回首往事的時(shí)候不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而慚愧”，希望你們能從一開(kāi)始就緊緊抓住時(shí)間，要特別能吃苦、特別重實(shí)干，努力抓好基礎課程的學(xué)習，避免“一年級松、二年級散、三年級拼命趕”的'情況，希望大家互相幫助，在老師的指導下，利用學(xué)校和社會(huì )提供的條件，逐漸在學(xué)習過(guò)程中摸索出適合自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )自主地、自律地、創(chuàng )造性地學(xué)習，培養自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、欲做人先做事，要做懂得感恩、樂(lè )于奉獻的人。今天同學(xué)們相聚在xx中學(xué)這樣一個(gè)“家庭”，未來(lái)你們也將走進(jìn)社會(huì )這個(gè)“大家庭”，感恩與奉獻是你們的必修課。無(wú)論是面對今天的成功還是日后的成就，你們對老師、對父母、對朋友、對社會(huì )都應當報存感恩之心，是他們的努力付出成就了在座的同學(xué)們，也希望你們把這種感恩之心化成行動(dòng)上的奉獻，去幫助他人、回饋社會(huì )，自覺(jué)將在校學(xué)習與社會(huì )責任、民族命運聯(lián)系起來(lái)，從點(diǎn)滴做起，積小善存大愛(ài)，做個(gè)有益于他人、有益于社會(huì )、有益于國家的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，昨天，你們毫無(wú)疑問(wèn)是同齡人中的佼佼者；今天，你們已經(jīng)站在了一條新的起跑線(xiàn)上，我相信，經(jīng)過(guò)高中生活的磨煉，經(jīng)過(guò)xx中學(xué)精神的洗禮，你們將會(huì )成為讓父母放心的孩子，讓老師滿(mǎn)意的學(xué)生，讓xx中學(xué)驕傲的杰出人才！
謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝。
首先作一下，我姓彭，是初一語(yǔ)文老師，也許在座的家長(cháng)會(huì )感嘆“成章的老師都好年輕啊”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)上比不上老教師，但是我們有滿(mǎn)腔的熱情，有“三心”真心、熱心、愛(ài)心。在教學(xué)上，認真備好每一節課，認真上好每一節課，我相信一句話(huà)“態(tài)度決定一切”。
前幾天，有家長(cháng)打XX問(wèn)我“你們100班語(yǔ)文成績(jì)怎樣”我想說(shuō)的是，語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的，語(yǔ)文知識重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jì)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè )�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的.班主任呢，但我也非常注意培養孩子們的情感價(jià)值觀(guān)。我深知教師的職責不僅是教書(shū)更重要的是育人。
有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我家小孩小學(xué)分數挺高的呀初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同小學(xué)考課本上的內容多；
而初中語(yǔ)文重在考能力。
XX上都是些靈活的題目，很少有書(shū)本上的知識。這就需要孩子們從語(yǔ)言表達能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。
請家長(cháng)們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應予以肯定和鼓勵。
在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)我非常感謝XX、班主任、家長(cháng)對我信任，我帶這個(gè)班感到非常的愉快請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信孩子的未來(lái)不是夢(mèng)
祝身體健康，工作順利，合家歡樂(lè )。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)們，你們好：
很快期末考就結束了，知道成績(jì)后，總是有人哭，有人笑。但讓我們回過(guò)頭來(lái)，看看自己在初中第一年的成就，我們便會(huì )忘掉煩惱，覺(jué)得自己其實(shí)是很棒的！那么現在我就為大家在12月份的班級全能大賽做一個(gè)匯報及點(diǎn)評。
我們班在全能大賽中可謂是各展才華，各有優(yōu)勢，更不失一班no.1的稱(chēng)號。我們班獲得的'集體獎項有：“政治小論文比賽”的優(yōu)秀組織獎；“唱紅歌·頌祖國”紅歌會(huì )一等獎；“初一打字比賽”第一名；“初一年段拔河比賽”二等獎；“初一年段廣播操比賽”一等獎；“保護野生虎”舞臺劇比賽二等獎；“做文明有禮的雙十人”知識競賽一等獎。
這些集體榮譽(yù)都有個(gè)人不斷的努力，包含著(zhù)我們班每一個(gè)同學(xué)辛勤的汗水，下面公布個(gè)人在比賽中榮獲一等獎的同學(xué)：“政治小論文比賽” 一等獎：陳芯怡， “節能減排手抄報比賽” 一等獎：黃xx “數學(xué)競賽” 一等獎：楊xx。劉xx�！坝⒄Z(yǔ)閱讀競賽” 一等獎：陳xx。初一打字比賽第一名：楊xx。語(yǔ)文“低碳環(huán)�！笔殖瓐笠坏泉劊狐Sxx。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。七年級下學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半，也意味著(zhù)七年級即將結束。在這一年與家長(cháng)的相處過(guò)程中，各位家長(cháng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(cháng)對本班長(cháng)期的大力支持和幫助，對我們的信任。我們的目標一致：讓孩子健康成長(cháng)，成人，成才。對此我感到開(kāi)心。今天的家長(cháng)會(huì )主要總結本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)安排等。
一、月考考試成績(jì)分析
大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jì)單和分數條，大家可以自己看一下他的各
科成績(jì)，發(fā)現是退步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期，老師和孩子一起做出的努力值得肯定。我們的各科水平和總體成績(jì)都還不錯。有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步， 具體有：
�。ㄒ唬� 進(jìn)步超過(guò)15名的同學(xué)：李詩(shī)琴33，夏尚威28，黃梓楊27，雷逸倫26，李浚16，
�。ǘ� 進(jìn)步超過(guò)5名的同學(xué)龍佳欣9李雯鑫9左思斯8李紫青5盧興5 ，
�。ㄈ� 進(jìn)步超過(guò)1名的同學(xué)：周澤峰4，徐舟4，余巧玲3，鐘凰3，夏子賢3，黃穎琳3，鄒媛2，李苗1，
�。ㄋ模� 成績(jì)繼續保持優(yōu)秀，沒(méi)有后退的同學(xué)有：黃佳威年級2肖雅靜年級10李林秀年級13特別的，龍佳欣、李紫青兩位同學(xué)，進(jìn)步名次為9名和5名，年級第9名和第6名，考慮到與她們競爭的是全年級的優(yōu)秀同學(xué)，仍然取得這樣的進(jìn)步，是非常不容易的。
同時(shí)，有些同學(xué)就會(huì )有退步，需要家長(cháng)同學(xué)老師三方面引起注意，引起成績(jì)滑坡的原因有多樣，可能是考試失誤，可能是上課不專(zhuān)心，可能是因為一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事分心，希望家長(cháng)合理分析孩子的表現，配合老師共同管理，幫助孩子樹(shù)立目標，明確目的，提高成績(jì)。
在聯(lián)系成績(jì)和孩子在校的表現我總結了幾點(diǎn)：
1.學(xué)生的穩定性
有的孩子穩定性不夠，而穩定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P 李紫青、黃佳威、余巧玲、龍佳欣、李林秀、肖雅靜幾位同學(xué)。他們一直認真完成他們的各項任務(wù)，，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，并且成績(jì)一直優(yōu)秀，而且很穩定。不論是三科還是七科，全面發(fā)展。通過(guò)我對他們的觀(guān)察總結幾點(diǎn)：(1)不張揚，態(tài)度認真(2)做事有條理，比如寫(xiě)數學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫(xiě)得相當詳細(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，他都會(huì )抬起頭，認真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習的(4)他們的復習有計劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習穩定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生。
2.個(gè)別學(xué)生的偏科現象較為嚴重
考試結束，當然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jì)，這里就會(huì )有這樣的問(wèn)題，一些孩子有比較嚴重的偏科現象。對于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生。老師。家長(cháng)都要
高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是現代文閱讀，可能是文言文閱讀，也可能是作文等，有的同學(xué)英語(yǔ)不是很好，可能詞匯量較小，可能聽(tīng)力不好等，有的同學(xué)數學(xué)不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì )讓你站在門(mén)檻之外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補差補缺，讓自己更優(yōu)秀。
3.一切皆有可能
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的李詩(shī)琴、夏尚威、李浚、來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有一到幾科不及格，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和我的數學(xué)也有所進(jìn)步，相對他們自己而言，這就是成功，現在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達到自己的高度，在這希望家長(cháng)多正面鼓勵孩子，只要付出，就有回報，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要相信這點(diǎn)!
二、存在的問(wèn)題，希望引起大家注意
1.德育問(wèn)題
現在的教育目標首先是育人�？涩F在由于社會(huì )和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(cháng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對德育一直沒(méi)有放松。一直在，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì )，觀(guān)看感恩、勵志注重儀表等視頻，學(xué)習《弟子規》并進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話(huà)不夠文明，講臟痞話(huà)，破壞公物嚴重，受現在網(wǎng)絡(luò )和電影的影響，語(yǔ)言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當然這些現象在我班還不是很?chē)乐�，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習。(2)可能是家庭和社會(huì )影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì )問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對的是家長(cháng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。
2.習慣問(wèn)題
現在的中學(xué)生都是90后，當然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。社會(huì )上也會(huì )存在許多問(wèn)題。許多家長(cháng)擔心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習成績(jì)，而對孩子的學(xué)習習慣培養不夠。而習慣問(wèn)題會(huì )極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)(3)忘記攜帶校牌、校服 (4)忘記寫(xiě)名字(5)學(xué)習習慣等等這些都需要從小就培養，許多家長(cháng)忽視這些細節，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養孩子的最佳時(shí)機。但現在到了中學(xué)階段，我們仍然要培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長(cháng)遠著(zhù)想，每年都有孩子在中考，高考因為一些習慣而讓自己后悔一輩子的事例，當然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。
3.孩子自我要求不高，自尊心不強
現在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長(cháng)的培養。有的孩子可能這方面表現很好，說(shuō)明有的家長(cháng)早已經(jīng)注意培養，家長(cháng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(cháng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿，
就需要家長(cháng)和老師從各方面觀(guān)察，身體力行，言必信，行必果。 我發(fā)現孩子最敬佩的人是：家長(cháng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著(zhù)他們。我們的一句話(huà)，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著(zhù)他們。孩子的身上肯定會(huì )有家長(cháng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求高，也在逐漸影響孩子，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。
4.家長(cháng)的誤區
許多家長(cháng)有這些誤區�，F在的孩子都是獨身子女，掌上明珠，幾個(gè)人寵一個(gè)人，認為自己小時(shí)侯太苦，就有這樣的想法和做法：在物質(zhì)上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校學(xué)習，就可以了。所以很多家長(cháng)最后責怪孩子，我不讓你做任何事，你為什么還學(xué)不好。這是一個(gè)普遍現象，但也是一個(gè)誤區。家長(cháng)認為許多習慣，品質(zhì)意識都應在學(xué)校里培養，到時(shí)候就會(huì )了。教育孩子需要各個(gè)方面的教育，許多習慣，意志力，競爭意識，吃苦，感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發(fā)，培養起來(lái)的。所以要建議自己的事自己做，自己想，不僅不會(huì )影響學(xué)習，還有利于學(xué)習。在這里家長(cháng)還有這樣的錯誤想法和做法：(1)孩子沒(méi)有目標，家長(cháng)也沒(méi)有目標(2)抱著(zhù)一天總會(huì )變好，小學(xué)中學(xué)不重要，只要高考考好就行了(3)孩子太辛苦了，不學(xué)了就算了，還能吃不上飯嗎？(4)現在不學(xué)習，以后怎么找工作，怎么養活自己和我們……是的現在的社會(huì )在進(jìn)步，競爭也很激烈，可是家長(cháng)在要求孩子學(xué)習，不要太過(guò)于施加壓力，是為了整體素質(zhì)的需要，為了自身素質(zhì)的提高。
5.孩子的上網(wǎng)問(wèn)題
許多家長(cháng)不明白上網(wǎng)的影響有多大，總認為讓孩子通過(guò)上網(wǎng)來(lái)學(xué)習，而真正上網(wǎng)學(xué)習的還是很少的。孩子畢竟是孩子，人的精力是有限的，網(wǎng)上有太多的誘惑，比如，網(wǎng)絡(luò )游戲，網(wǎng)絡(luò )聊天，等等。許多家長(cháng)認為多上網(wǎng)就能夠掌握計算機知識，得到很好的學(xué)習，其實(shí)不然，孩子大多利用網(wǎng)絡(luò )去玩游戲，甚至成癮。在這里，不是說(shuō)不要孩子利用網(wǎng)絡(luò )，而是要控制，特別是在寒暑假和周末，一定要嚴以控制。比如說(shuō)有的同學(xué)星期一上課顯得很困，我就會(huì )問(wèn)是否昨天上網(wǎng)，說(shuō)爸媽同意我玩到10：30睡覺(jué)，那我就知道了，我知道什么？很明顯他在玩游戲，家長(cháng)以為10：30睡覺(jué)時(shí)間也應該足夠了，但10：30他是睡覺(jué)了，可根本睡不著(zhù)，他很興奮也很懊惱，沒(méi)有接下去玩，要有兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間去想這件事，導致很晚才入睡，第二天肯定沒(méi)精神，還有許多孩子把心思花在網(wǎng)上聊天，QQ空間設計，瀏覽一些不健康的無(wú)意義的網(wǎng)站，而這些東西都會(huì )占據大腦，導致上課分心成績(jì)上不來(lái)，既然家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，望子成龍，望女成鳳，那就要讓孩子有一定的自控能力，在上網(wǎng)問(wèn)題上一定要嚴格控制，可是許多家長(cháng)因為事情較忙，在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有給予很大關(guān)注，而孩子們的自控能力較差，這就需要我們家長(cháng)的監督。
6.學(xué)習不夠主動(dòng)，不能堅持不懈。
現在大部分孩子學(xué)習不夠自覺(jué)主動(dòng)，這也是平庸與優(yōu)秀的差別，據我了解，許多孩子都有提高成績(jì)的想法，但學(xué)習比較被動(dòng)，而且不能堅持，那
就需要老師和家長(cháng)的幫助，需要家長(cháng)來(lái)培養孩子堅持不懈的品質(zhì)，那該怎樣培養？提以下幾點(diǎn)建議：(1)讓孩子有明確的目標(2)目標要分階段實(shí)現，目標要切實(shí)可行(3)讓孩子善始善終，要有檢查監督，原則問(wèn)題上決不讓步。
7.學(xué)習上不夠刻苦，不會(huì )面對挫折。
天道酬勤，勤能補拙，書(shū)山有路勤為徑……。。這些已經(jīng)充分體現勤奮的重要性，而現在的孩子正缺乏這一點(diǎn)，要培養孩子這方面的品質(zhì)，要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情，懂得生活的艱辛，意識到自己生活的幸福，可以通過(guò)一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡，慢慢培養，李陽(yáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是重復次數最多的人。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的.靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運賽場(chǎng)上的故事，都可以激勵孩子們去學(xué)習，培養他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養他們如何面對挫折，生活中不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對，堅定信念，不要被困難嚇道。
三、安全教育
首先，交通安全。
學(xué)生來(lái)往學(xué)校途中出門(mén)在外較多，尤其是部分來(lái)往學(xué)校途徑鐵路的同學(xué)，無(wú)論怎樣，一定要遵守交通安全，這一點(diǎn)要引起家長(cháng)和孩子的足夠重視!
其次，防溺水教育
走到5、6月份，天氣炎熱，當然許多人會(huì )選擇游泳。我也曾聽(tīng)孩子們打算假期一起去釣魚(yú)�？墒菍τ斡竞歪烎~(yú)這兩項活動(dòng)，要引起大家的關(guān)注。在沒(méi)有大人的陪同和沒(méi)有安全保障的條件下，家長(cháng)不要允許孩子們私自去靠近水邊。
再次，要注意一些意外事故。最近一些流行病比較猖狂，要注意自我保護等。
四、對家長(cháng)教育的一些建議
1、原則方面決不向孩子妥協(xié)
2、作業(yè)認真是上課認真的保證，上課認真是成績(jì)提高的關(guān)鍵，家長(cháng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開(kāi)小差，走神。
3、頑強的意志是成功的最基本保證，一些孩子因為家庭條件優(yōu)越，從沒(méi)有體驗吃苦、忍耐的滋味，稍微有點(diǎn)難受，他們就會(huì )放棄。因此必須對他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓練。
4、注意孩子的學(xué)習和休息時(shí)間，保證飲食正常，尤其是早餐
5、相應減少娛樂(lè )活動(dòng)，盡量給孩子創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境
6、結合各科復習要求和孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行督促或輔導
7、作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì )更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
總之"一切為了孩子，為了孩子一切， "是我們的共同目標。今天的家長(cháng)會(huì )是我們在一起去探討，怎樣讓孩子更好去學(xué)習，更好成長(cháng)。對于我們來(lái)說(shuō)，我們履行自己的責任，用我們的愛(ài)，去呵護他們，不圖什么回報，只想成為他們人生路上的其中一位引路人。今天您的孩子以學(xué)校為榮，明
天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來(lái)，共同進(jìn)步，為了孩子而倍加努力!
最后，再次感謝家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )!希望孩子能有一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的暑假生活!謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13
親愛(ài)的父母：
大家好！
我叫龔，是六(3)班的學(xué)習委員。很高興在這里發(fā)言。
9月1日，穿著(zhù)漂亮的校服，我快樂(lè )地走進(jìn)了謝赫萬(wàn)源校區的校門(mén)，成為了一名中學(xué)生！窗外的夏日酷暑還沒(méi)有散去，校園里醉人的花朵映入眼簾。香味中，最可愛(ài)的是門(mén)口微笑的保安大叔，最漂亮的是親愛(ài)的老師。
隨著(zhù)人流，我走進(jìn)了中學(xué)樓6 (3)班的教室，感覺(jué)涼爽舒適。原來(lái)教室里有空調。教室寬敞，桌椅整潔，有先進(jìn)的電子白板。走廊里還有一個(gè)每個(gè)人的儲物柜。校園好大：有標準跑道，足球場(chǎng)，室內體育館，寬敞明亮的餐廳，各種實(shí)驗室，活動(dòng)室，高樓上的報告廳！我很幸運能在這樣的環(huán)境下學(xué)習！
在中學(xué)，有一門(mén)新課程——地理。在課程設置上，也有不同的外教英語(yǔ)課，外教體育課，外教音樂(lè )課，外教美術(shù)課。他們每天都沉浸在和外教在一起的地方
在學(xué)校的校訓中。比較吸引人的外包課程和社區課程讓人眼花繚亂，更重要的是，他們學(xué)會(huì )了選擇。作為協(xié)和先鋒班的學(xué)生，我很自豪！
我成為中學(xué)生還不到三個(gè)星期，但感覺(jué)和小學(xué)生活明顯不一樣：課程多，作業(yè)多，初中老師講課進(jìn)度比小學(xué)快，學(xué)習難度和要求提高。隨著(zhù)閱讀理解知識的增加，數學(xué)逐漸過(guò)渡到抽象思維，增加了難度和考試。新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，一切都很陌生，容易感到不舒服。外教的課，剛開(kāi)始難度很大，上課聽(tīng)不懂。但是我，一個(gè)天生害羞的女生，不敢問(wèn)同學(xué)，又怕不能用流利的英語(yǔ)向外教請教。就在我內心矛盾的時(shí)候，一朵外教的花從我的耳邊飄來(lái)：你
需要嘗試。我開(kāi)始嘗試和外教交流。當我聽(tīng)到外教的鼓勵和肯定時(shí)，我感到非常高興。課后，為了增強自己的知識面，我在不斷的學(xué)習和提高。正因為如此，我開(kāi)始愛(ài)上協(xié)和的生活。然而第一周我最不習慣。但是第二周開(kāi)始慢慢適應，第三周就完全融入了協(xié)和初中的生活。
以下是關(guān)于我一天的學(xué)習和想法：
1、早上七點(diǎn)半左右，我來(lái)到了協(xié)和的校園。進(jìn)班前第一件事就是交作業(yè)。為了快速準確地交作業(yè)，老師要求我們第一天晚上把完成的作業(yè)放在作業(yè)袋里，這樣第二天作業(yè)就不會(huì )錯過(guò)了。作業(yè)交完，我們開(kāi)始進(jìn)教室，上一天的第一課：早上自習。我們上午的自習是由課代表帶領(lǐng)的`。
2、初中的課堂進(jìn)度很快，需要我們認真聽(tīng)講，把注意力集中在手邊的筆記上，把老師說(shuō)的重要內容記錄下來(lái)。以便日后有效復習。
3、完成日常作業(yè)的基礎是做好日常作業(yè)記錄。作為學(xué)習委員，我必須認真記錄每一項作業(yè)，確保字跡工整，不遺漏。
4、接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)作業(yè)的修改。每當發(fā)作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì )先打開(kāi)看看有沒(méi)有批改。如果是，我會(huì )及時(shí)改正；如果有問(wèn)題，我會(huì )問(wèn)同學(xué)，想辦法，開(kāi)始復習。在我看來(lái)，及時(shí)修改作業(yè)可以幫助我們鞏固學(xué)習知識。修改是因為之前有錯誤；但是有錯誤是因為我們學(xué)習不扎實(shí)。如果我們修改，我們會(huì )及時(shí)知道錯誤，然后改進(jìn)，找到新的知識。
從小學(xué)生到合格的中學(xué)生，一定要保持積極的心態(tài)。首先，你可以改變自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )善于學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。你不知道你的老師有沒(méi)有教過(guò)，但你不知道你有沒(méi)有教過(guò)。其次，合理安排學(xué)習時(shí)間，積極參加各種活動(dòng)和課程，積極提問(wèn)。第三，我們可以以友好的態(tài)度對待朋友，交新朋友。我們要整理好心情，珍惜過(guò)去的成績(jì)，封存過(guò)去的失敗，用自信的微笑面對初中生活，重新開(kāi)始。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)：
下午好！
期中考試剛剛結束，今天下午就召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，是便于各位家長(cháng)及時(shí)掌握自己孩子的學(xué)習情況。各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表現了各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對各位家長(cháng)表示謝意，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和各位家長(cháng)匯報一下我們初一上半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，對學(xué)生的教育管理成果；二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。
首先向家長(cháng)們匯報初一上半學(xué)期的教學(xué)工作：
從整個(gè)初一年級來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣養成教育，通過(guò)教育，大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節課能夠提前進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課能保持安靜，課間也基本消除了追逐打鬧現象。特別是對學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴格整頓，現在無(wú)故曠課、早退的現象幾乎也沒(méi)有了。通過(guò)紀律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初一年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，與小學(xué)相比較，現在的學(xué)習科目多了，學(xué)習任務(wù)重了，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也逐漸分化�？梢哉f(shuō)，初一一年將基本形成每一個(gè)學(xué)生在初中學(xué)習、生活方面的習慣。我們的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，我們所有的科任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的老師甚至到教室進(jìn)行辦公，以便及時(shí)輔導學(xué)生學(xué)習。在班主任和教師的影響下，學(xué)生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
接下來(lái)，我把開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級情況簡(jiǎn)單介紹一下：開(kāi)學(xué)以來(lái)的總體情況我們還是比較滿(mǎn)意的，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學(xué)。在學(xué)前的隊列會(huì )操中，我們班獲得了第一名的好成績(jì)，在開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校舉行的兩次班容板報評比中分別獲得了一等獎和二等獎，在剛剛過(guò)去的校運會(huì )中，我們班的同學(xué)也獲得了很好的成績(jì)，我們班級的總分排在全校的前列。
但也有個(gè)別同學(xué)出現違紀、無(wú)心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺(jué)、講話(huà)，不交作業(yè)，不尊重教師的現象，希望引起各位家長(cháng)重視。
期中考試想必是大家比較關(guān)心的，這是對本學(xué)期前一階段學(xué)習情況的檢測，結果我們還是比較滿(mǎn)意的，但我們不能滿(mǎn)足，要在現在的基礎上爭取更大的進(jìn)步。這次考試，全校前五十名的我們班級有十二名同學(xué)，三十名之內的有八名同學(xué)，班級的第一名在全校是第四名，每個(gè)分數段人數都均衡，沒(méi)有斷層現象，大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不太明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，具體情況請各位家長(cháng)等會(huì )議結束后再了解。
同時(shí)，從這次考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、學(xué)習方法不科學(xué)。
2、學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3、部分學(xué)生自信心嚴重不足，少數同學(xué)盲目自大。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，要引起重視，同時(shí)希望家長(cháng)配合教育�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念，同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)，學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。
今天我們會(huì )議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(cháng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。我常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？其中關(guān)鍵就在于家庭教育好壞。
我們當中有的家長(cháng)對孩子在學(xué)校的學(xué)習等情況可以說(shuō)是不管不問(wèn)，甚至是一無(wú)所知。這說(shuō)明了我們的學(xué)生家長(cháng)對孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(cháng)與孩子交流太少，與老師交流太少。
其實(shí)，對子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題。根據我們了解的情況，發(fā)現家長(cháng)在教育中有以下五種誤區：
誤區一：過(guò)分保護。孩子已進(jìn)入初一，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著(zhù)孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習。
誤區二：過(guò)分干涉。許多家長(cháng)認為初一這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。
誤區三：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：家長(cháng)要言傳身教，有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習。
誤區五：要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行、性格、學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣。
希望家長(cháng)監督學(xué)生課余上網(wǎng)、看不健康的課外讀物等現象。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的其他行為。家長(cháng)要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校的表現情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習，對孩子的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，知道孩子什么時(shí)間上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。有的家長(cháng)總是說(shuō)，工作太忙；我說(shuō)，工作再忙，又是為了什么？現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為各位家長(cháng)應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好。
三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
可能家長(cháng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺吃穿，學(xué)習上我們有心卻使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習的好壞，關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì )很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的良好環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境需要安靜，有的家長(cháng)，打麻將，打撲克，看電視，這都會(huì )影響孩子的學(xué)習。最好單獨給孩子提供一個(gè)學(xué)習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。
四、要學(xué)會(huì )欣賞孩子。
要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少吃的、多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
五、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)就要更多的和我們教師進(jìn)行交流。有的家長(cháng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們怎么來(lái)？其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接影響孩子的學(xué)習積極性。
六、不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人，將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢(qián)，家長(cháng)要有所控制。
各位家長(cháng)，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
今天的家長(cháng)會(huì )就到這里，希望各位家長(cháng)對我的工作、對其他教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持，并堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現我們共同的美好目標，讓我們拭目以待。
謝謝大家，會(huì )議結束！
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