我的老師演講稿15篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我的老師演講稿，希望對大家有所幫助。
我的老師演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在開(kāi)始演講前我想問(wèn)問(wèn)你們，你們還記得剛剛踏入學(xué)校時(shí)，叫的第一聲“老師好”嗎？你還記得第一個(gè)教你算加減乘除的老師嗎？也許，在我們并不短暫的求學(xué)生涯中，許多老師的音容笑貌已經(jīng)在我們的記憶里漸漸遠去，但我們永不該忘記的是，老師在平凡的崗位上傾注的偉大，在偉大的事業(yè)上付出的青春和愛(ài)心！
在我的求學(xué)生涯中，就有幸遇到了這樣一位好老師。
記得是在七年級上學(xué)期的分班考試后，我們認識了我們的老段。那時(shí)我們正沉浸在，與原班級師生分別的憂(yōu)傷之中，只見(jiàn)段老師樂(lè )呵呵地走了進(jìn)來(lái)，與我們見(jiàn)面，他說(shuō)，孩子們，我現在才感覺(jué)找到了自己親生的孩子，現在我們組建的新176班將真正組合，共度接下來(lái)的初中生活。這時(shí)候的我們其實(shí)聽(tīng)到的是一個(gè)和藹的中年男人操著(zhù)一口夾雜著(zhù)鄧家鋪方言的普通話(huà)，但這卻讓我們倍感親切，迅速瓦解了我們分班的不適。
段老師確實(shí)是一位親民愛(ài)生的好老師，在很多方面他都親力親為。且不說(shuō)他寒暑易節他都風(fēng)雨無(wú)阻出現在操場(chǎng)督促同學(xué)們出早操，就連在規范班級儀容儀表方面他也身先士卒。那天，班干部領(lǐng)回了冬季校服，校服樸素無(wú)華的顏色和并不新潮的.款式，沒(méi)有引起我們對新校服的好感。甚至有些追求時(shí)尚的同學(xué)哭喪著(zhù)臉抱怨：學(xué)校缺心眼到這份上了，居然把清潔工的衣服偷來(lái)當校服，非人哉��！”這話(huà)傳到老段耳里，他笑笑說(shuō)：“我看好這套校服，攤開(kāi)可以當毯子，卷起可以當枕頭，兜里可以塞零食，耐臟耐磨，防風(fēng)防雨集多功能于一身！”這時(shí)有同學(xué)起哄說(shuō)；“老段，你是不是也想買(mǎi)一套��？”剛說(shuō)完班上就炸開(kāi)鍋：“老段那顏值，有校服的襯托簡(jiǎn)直就是校草級別��！”“老段你可要與民同樂(lè )啊??”只見(jiàn)老段不好意思地笑笑說(shuō)：“這可先要請示你們的師母��！”第二天一早，我們就看到一個(gè)深藍色的高大身影走進(jìn)了我們的教室，走入了我們的心中。老段就這樣光榮地成為第一個(gè)穿校服的老師。
段老師不僅僅親切幽默，更是一個(gè)性情至真至善的好老師。學(xué)習之路不可能只有鮮花和掌聲，也有荊棘和挫折，記得我們也曾對那個(gè)淹沒(méi)在粉筆灰中而樂(lè )此不疲，為引起課堂上精力分散的同學(xué)注意，而變換夸張的語(yǔ)調和滑稽的動(dòng)作的老段并不理解，甚至對他布置的大本作業(yè)，滿(mǎn)口學(xué)習大道理心生不滿(mǎn)�？删驮谝粋�(gè)陽(yáng)光明媚的午后，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備沒(méi)有一點(diǎn)顧慮，老段在略顯慵懶的課堂氛圍中，無(wú)意間跟我們說(shuō)起他的一波三折的高考經(jīng)歷。說(shuō)起他因為手的缺陷兩次被拒之于大學(xué)門(mén)之外，但他卻沒(méi)有自暴自棄，為自己上大學(xué)的夢(mèng)想，和做一名人民教師的理想選擇再一次復讀的曲折經(jīng)歷??透過(guò)老師厚厚的眼鏡我們分明感覺(jué)到老段紅紅的眼睛，在午后的陽(yáng)光下，我們都低下頭，許多人為此掉下眼淚。這一刻我們突然感覺(jué)之前對老段的抱怨和誤解竟是如此的不可原諒！
其實(shí)，最讓我們感動(dòng)還是，老段有一顆敬業(yè)自律的心。那天外頭下著(zhù)大雨，同學(xué)們在教室里等著(zhù)段老師來(lái)上課。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，突然老段從外面沖進(jìn)來(lái)，似乎還飄帶著(zhù)細雨。只見(jiàn)，他褲腳上還沾著(zhù)泥水，鼻子通紅，透過(guò)那霧蒙蒙的眼鏡，可以發(fā)現老師眼里有點(diǎn)血絲，顯得有點(diǎn)疲憊，似乎一夜沒(méi)睡。他輕輕呼了幾口氣，無(wú)力地說(shuō)：“對不起，家里女兒半夜發(fā)高燒了，在醫院守了一整夜。開(kāi)始上課吧！”聽(tīng)著(zhù)老師真誠的道歉，心里暖暖的。一個(gè)敬業(yè)自律的老師，讓我們對他更加敬佩！
海爾集團總裁張瑞敏說(shuō)過(guò):“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡�！倍卫蠋熢谄椒驳慕處煃徫簧显私�，做出的不正是不平凡的業(yè)績(jì)嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谖覀冋馆x學(xué)校正是有一批像段老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，燃燒自己，照亮他人的好老師，也正是因為他們的付出，所以才會(huì )有今天的輝煌成績(jì)！在演講的最后，我想對所有在場(chǎng)的老師致以深深的敬意：老師您好，您辛苦了�。ň瞎�
我的演講結束，謝謝大家！
我的老師演講稿2
尊敬的老師：
今天我想和您說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。您每天都給我們傳授知識，總不顧自己的身體來(lái)指導我們，您用自己的生命來(lái)開(kāi)辟我們通向未來(lái)的路。您的一句罵，總可以讓我們自我反省;您的一次表?yè)P，總可以讓我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
您是我訴說(shuō)心事和安慰我的那個(gè)朋友。
前段時(shí)間，因為嚴重反感媽媽肚里的“二胎”，我情緒反常，上課不專(zhuān)心，作業(yè)也沒(méi)那么認真了。當您發(fā)現后，像朋友一樣親切地找我談話(huà)。剛開(kāi)始，我忐忑不安，以為您一定會(huì )批評我。后來(lái)發(fā)現您沒(méi)有半點(diǎn)兒指責我的意思，反而像媽媽一樣和我談心事兒。我十分驚訝，也很欣慰，一口氣把所有的委屈和擔憂(yōu)都說(shuō)了出來(lái)……您聽(tīng)了，嫣然一笑，便說(shuō)起了您小時(shí)候的事兒。
聽(tīng)完后，我在心里想：原來(lái)老師小時(shí)候也有和我類(lèi)似的思想吶!接著(zhù)，我們兩人不像是師生關(guān)系，而變成了“閨蜜”。我訴說(shuō)著(zhù)我的心事和想法，您洗耳恭聽(tīng)。我十分驚訝，原來(lái)您的內心這么細膩!您的心居然可以理解我怪誕的思想。您和我說(shuō)說(shuō)笑笑，還和我說(shuō)了“孤獨”“后悔”等詞，徹底讓我從心底里接受了“二胎”的事實(shí)。最后，您還送我了一個(gè)小禮物。您猜那是什么?那是一碗“心靈雞湯”啊!老師，您說(shuō)過(guò)愛(ài)是去除恨的`方法，要讓心開(kāi)滿(mǎn)美好的花朵!
老師，您的每一次指導都可以讓我揚起新的希望和愛(ài)的風(fēng)帆!在這里，我想跟您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您，您是我的啟蒙，我永遠也不會(huì )忘記”!
我的老師演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我小學(xué)六年的生活中，有許許多多的老師，有嚴厲的何老師、幽默的杜老師、善良的.吳老師，也有我最?lèi)?ài)的任老師。
任老師是一個(gè)既溫柔又負責的老師，說(shuō)她是老師，倒不如說(shuō)她是個(gè)大姐姐，任老師頂多不超過(guò)30歲，常穿一件大紅的蝙蝠衫，一條黑色的緊身褲。最主要的是她很漂亮，她圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮且會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，薄薄的嘴唇，柔軟而明亮的頭發(fā)，顯得十分溫柔。
記的有一次，任老師在課堂上津津有味的給我們上著(zhù)數學(xué)課，我卻無(wú)心聽(tīng)課，一直惦記著(zhù)我那本《阿衰》漫畫(huà)。于是，趁著(zhù)老師不注意，我就悄悄的從桌子里面拿出漫畫(huà)，夾在了數學(xué)書(shū)的正中間，老師在講臺上講，我在下面偷看漫畫(huà)，看到搞笑處，我便手舞足蹈了起來(lái)，害怕被老師發(fā)現，一抬頭，我的目光正與任老師的目光碰在了一起，身子就像觸了電，僵在那里，心想這下完了，肯定要挨批了，可是老師并沒(méi)有揭穿我，而是看著(zhù)我，用自己那雙大眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“上課看漫畫(huà)可不好��！快收下去�！蔽視�(huì )意之后，趕緊將漫畫(huà)收了下去，從此，我上課再也不偷看漫畫(huà)了。
還有一次，那時(shí)候，我數學(xué)十分的不好，第一次月考的考的十分差，我自己一個(gè)人趴在桌子上默默的流淚。這時(shí)，任老師走了下來(lái)，她溫和的問(wèn)我說(shuō)：“為什么哭？”我說(shuō)：“我數學(xué)考的很差，這下爸爸媽媽非打我一頓不可�！庇谑侨卫蠋熅徒形颐刻焱砩献�5道計算題，每天拿去她檢查，還告訴我說(shuō)，數學(xué)學(xué)的就是計算，你計算熟了，一切問(wèn)題就都迎刃而解了，我按照任老師教我的這個(gè)方法，終于在第二月考中取得了一個(gè)好成績(jì)。
我現在已經(jīng)升到了初中，我還會(huì )再見(jiàn)到任老師嗎？我期待那一天快點(diǎn)到來(lái)。
我的老師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我演講的題目是《我的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因為在我的眼里，你們都是好老師。
不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是：在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，你們仍然堅守著(zhù)職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(cháng)只追求考分的雙重壓力下，日復一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年。在平凡的工作崗位上，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫(xiě)著(zhù)無(wú)悔樂(lè )章。
今天我要說(shuō)的這位老師，他不是特級教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛(ài)生，既會(huì )教書(shū)，又會(huì )育人。他就是我的語(yǔ)文老師——黃明城老師。
他不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批兒童的靈魂。您說(shuō)，這樣的老師我能把他忘記嗎？還記得他給我們深情朗讀《再見(jiàn)了，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書(shū)，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠的地方，便開(kāi)始朗讀起來(lái)。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，聲請并茂，余音繞梁，他的聲音搖動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心靈。
寫(xiě)作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導有方。他鼓勵我們多看書(shū)，幫助我們積累好詞佳句，教會(huì )我們如何運用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫(xiě)。在他的調教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我敬佩的一個(gè)人》，我寫(xiě)了真實(shí)的經(jīng)歷，加了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，得到了老師的大力贊揚。從那以后，我愛(ài)上了作文。
一次體育課上，黃老師帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上游戲，游戲過(guò)后我們在樹(shù)下休息，突然，我們了現樹(shù)上一只蜘蛛在捕蟲(chóng)，同學(xué)們都驚奇地圍了過(guò)來(lái)。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀(guān)察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的捕捉過(guò)程。有了他的`指引，我們觀(guān)察得很細致很認真，回到教室，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲(chóng)記》為題，寫(xiě)一篇作文，有了他的指導，我的作文又一次在課堂上展示。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺。
黃老師多才多藝，會(huì )唱歌，會(huì )打籃球，還寫(xiě)得一手好字，這些或多或少都影響著(zhù)我們、陶冶著(zhù)我們。但他教訓人也十分厲害。有一次，我們到教學(xué)樓左面的樹(shù)林中背書(shū)，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周?chē)?shù)的樹(shù)頭接在一起當棚頂，再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū)。結果被黃老師發(fā)現了，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上，然后大聲訓斥：這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂，你把它撇了，小樹(shù)會(huì )怎樣？我把你的手撇了，你會(huì )怎樣。聽(tīng)著(zhù)他的漫長(cháng)的訓話(huà)，我們都低著(zhù)頭不敢抬起來(lái)，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依然敬他愛(ài)他。因為我深知這是他對我的諄諄教誨。
在我心中，他是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次，我們全班同學(xué)和老師一起打籃球，打著(zhù)打著(zhù)，一不小心，籃球傷到了我的手指，黃老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問(wèn)我疼不疼，我的手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉。那時(shí)候，我感覺(jué)很溫暖，就算自己是一塊堅冰，也被他融化了。我不得不相信：愛(ài)是陽(yáng)光，能融化堅冰；愛(ài)是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多，很多......
我慶幸遇到了這樣一位好老師，有了他的引領(lǐng)，我定能插上了理想的翅膀。飛出屬于我的一片天地！
謝謝大家！
我的老師演講稿5
在我開(kāi)始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們，所有獻身光榮教育事業(yè)的勞動(dòng)者！
但是，我的心情很沉重。
說(shuō)真的，當學(xué)生十多年了，每個(gè)學(xué)年一開(kāi)始，我們就投入到緊張的學(xué)業(yè)當中，但還要在緊張的時(shí)間里擠出一些時(shí)間來(lái)，籌劃一份有關(guān)教師節的黑板報，搜腸刮肚地去想一些祝福的話(huà)語(yǔ)。
說(shuō)真的，我們與朝夕相處的老師們，其實(shí)，一直很隔膜。
說(shuō)真的，讓我們歡呼雀躍的節日并不是什么教師節。在緊張的學(xué)業(yè)期間，可以連續幾天休息的國慶假日，才是我們的及時(shí)雨。假期里，我們才有機會(huì )和久違的電腦，又一次親密接觸。
說(shuō)真的，我是在無(wú)意之間，才發(fā)現了這一組關(guān)于老師的沉重數據，今年9月10日，新浪教育網(wǎng)公布“中國教師職業(yè)壓力和心理健康調查”結果：
有超過(guò)80%的教師感到工作壓力比較大；
有近70%的教師沒(méi)有工作成就感；
有近40%的教師的心理健康狀況不佳；有近30%的教師存在嚴重的工作倦怠感；還有20%多的教師反映身體不好。
這些教師中，又有70%多的，是中學(xué)教師。
浙江是個(gè)教育大省，這一系列的數據，對于我一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不是意味著(zhù)，我身邊10個(gè)老師里：起碼有8個(gè)感到工作是在超負荷運轉；至少有7個(gè)沒(méi)有職業(yè)尊嚴感；還有4個(gè)意識到自己心理狀態(tài)不好；還有3個(gè)隨時(shí)可能因為職業(yè)厭倦而跳槽改行；還有2個(gè)身體狀態(tài)不好。
而我身邊的老師啊，他們仍然在充滿(mǎn)利欲誘惑的現代社會(huì )中，艱難地困守著(zhù)職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(cháng)只追求考分的雙重重壓下，日復一日地疲憊不堪。
都說(shuō)，“國家的基礎在教育”，那么，作為我們就是國家基礎的基礎；都說(shuō)，“教育的基礎在教師”；那么，中學(xué)教師就是真正為我們撐起風(fēng)雨的頂梁柱；都說(shuō)，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，那么我們可曾關(guān)注過(guò)，教師的身心和靈魂，有誰(shuí)來(lái)充實(shí)？
因此，我心里不由冒出一個(gè)強烈的'念頭：我們首先要求他擁有強健的體魄吧，然后才能要求他當個(gè)合格的老師；首先讓他心理健康起來(lái)吧，然后才能要求他當個(gè)好老師；首先讓他鼓起足夠的工作動(dòng)力吧，然后再要求他做一個(gè)優(yōu)秀的老師；首先讓他擁有職業(yè)的尊嚴感吧，然后再要求他成為一個(gè)杰出的老師。
教育以生為本、教育以師為本，歸根到底教育是以人為本。所以，老師首先應該是健康的、健全的、敬業(yè)的人，然后才有可能要求他培養出健康的、健全的、出色的學(xué)生。
因此，我在心里發(fā)出熱切的呼喚：回來(lái)吧，我心目的好老師，在我即將結束高中生涯的時(shí)候，讓我還有機會(huì )給你們深深的鞠一躬！
我的老師演講稿6
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師很多，就是數也數不過(guò)來(lái)。
英語(yǔ)老師教英語(yǔ)，使我們將來(lái)步入社會(huì )可以跟外國朋友交往;閱讀老師教讀書(shū)，增加我們的閱讀量，開(kāi)闊我們的視野;美術(shù)老師和音樂(lè )老師讓我們的生活更加豐富多彩。但其中使我最難忘的，還是 課外班的英語(yǔ)老師陳老師。
有一次，我們在講英語(yǔ)中的肯定句怎樣變單三時(shí)，陳老師為了讓我們記住，便編出一段故事：唐僧去西天取經(jīng)的路上會(huì )遇到許許多多的妖精，我們把這兩種句子成為妖精句。而孫悟空一定會(huì )把她們 打死，恰好，這兩個(gè)句子的單三也要在動(dòng)詞后加S，S又和”死“的'讀音很像，所以，以后一看見(jiàn)”妖精句“，就要打死(加S)�？墒强隙ň浜眉�，特殊疑問(wèn)句該怎么辦呢?陳老師又講，肯定句直接加S ，不會(huì )變化所以我們把他成為妖。而特殊疑問(wèn)句呢?我們知道，特殊疑問(wèn)句也是由肯定句變化而來(lái)，我們就想，妖為了不讓我們發(fā)現，就故意變成特殊疑問(wèn)句子。但變成單三的方法還是一樣的。這樣句 子，我們把它成為”怪“。我聽(tīng)得入了迷，陳老師講完，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我才回過(guò)神兒來(lái)。
剛講完，老師就在黑板上出題，讓我們做練習。為了防止平時(shí)差一點(diǎn)的學(xué)生不會(huì )，就讓她們在黑板上做題。即使做錯了也沒(méi)有關(guān)系，因為，錯了以后，老師會(huì )專(zhuān)門(mén)給你講一遍。知道你明白為止。這 樣，下次，你就不會(huì )再犯同樣的錯誤了。
老師，是園丁。老師，是大海。老師，是春雨。老師，是人梯。老師，是我們靈魂的工程師。我喜歡我的老師，我更敬愛(ài)我的老師。
我的老師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：
大家好！
我是ＸＸ中學(xué)Ｘ年Ｘ班的學(xué)生ＸＸＸ。很高興能夠代表我校來(lái)向各位選手學(xué)習，同時(shí)還能夠得到各位評委老師的教誨。謝謝、謝謝大家！今天我演講的題目是《謝謝您，我的老師》。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方......”每當我吟誦起這首詩(shī)，都會(huì )情不自禁的想起她。想起她那抑揚頓挫的語(yǔ)氣，想起她那慈愛(ài)的笑容。她就是教我們語(yǔ)文的ＸＸＸ老師。是她用文學(xué)的密碼，開(kāi)啟了我心靈的大門(mén)，將我帶入詩(shī)的美麗世界。
記得那是第一節語(yǔ)文課上，她向我沒(méi)道出了語(yǔ)文的真諦。她說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得語(yǔ)文重要嗎？”大家笑而不語(yǔ)。她接著(zhù)說(shuō)：“那你們覺(jué)得陽(yáng)光、空氣重要嗎？”，“當然重要”。課堂上的我們紛紛議論起來(lái)。她又說(shuō)：“其實(shí)，語(yǔ)文和陽(yáng)光、空氣一樣，看似百無(wú)一用，但缺之不可。百無(wú)一用是書(shū)生，可往往看似百無(wú)一用而又缺之不可的東西，必有大用�！�
老師的話(huà)，就像陰霾的天空中一束明亮的光，照進(jìn)我沒(méi)渾渾噩噩的心靈，令我茅塞頓開(kāi)。老師用自己的智慧點(diǎn)燃了我們智慧的火花，激發(fā)出我們對知識最原始、最本真的熱愛(ài)。
我至今都記得，那個(gè)周五的第八節課�？旆艑W(xué)了，大家都歸心似箭。偏偏天公不作美，厚重的烏云排山倒海般壓低了天幕，教室里“嘈雜”起來(lái)，同學(xué)們的心都像長(cháng)了小草，再無(wú)心聽(tīng)課了。老師的表情變
得凝重，但又有幾分無(wú)奈，她頓頓講課，用手指輕敲了幾下黑板，教室靜下來(lái)了。她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拿起粉筆，轉身在黑板上重重地寫(xiě)下幾個(gè)大字：“知識使人立于不敗之地”。
“知識使人立于不敗之地”。這件事雖說(shuō)過(guò)去很久了，但這幾個(gè)字，連同那個(gè)陰雨天氣，卻如此清晰地印在我的腦海里。那昏暗的.天、那潮濕的空氣、那瘦弱卻又無(wú)比高大的身姿，深深的嵌入我心靈的深處。 “師者，傳道、受業(yè)、解惑也”。老師，他們普普通通，他們默默無(wú)聞，他們無(wú)比平凡，卻做著(zhù)無(wú)比偉大的工作。溫柔、善良的袁老師，以朋友的方式和我們相處；慈祥、幽默的數學(xué)老師，像親人一樣幫助我們學(xué)習；嚴厲而又負責的英語(yǔ)老師，像母親一樣無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們。老師，不僅引領(lǐng)我們走入知識的殿堂，更教會(huì )了我們如何做人。
記得，那是一個(gè)初冬的清晨，天剛蒙蒙亮，太陽(yáng)還躲藏在朦朧的暮色里�！岸ｂ忊彙�，我猛地睜開(kāi)雙眼，忽然意識到我要遲到了。我趕緊穿上衣服，糊里糊涂地疊上被子，甚至連臉都來(lái)得及沒(méi)洗，懷著(zhù)一顆忐忑不安的心飛奔回教室。輕輕的一聲“報告”，卻打破班級的寂靜，我知道我犯了一個(gè)不應該犯的錯，心想：等待著(zhù)暴風(fēng)驟雨到來(lái)吧！可是，老師輕聲對我說(shuō)道：“身為一班之長(cháng)，居然遲到，你就這樣以身作則嗎？”“我、我起床晚了�！蔽椅剞q解著(zhù)�！捌鸫餐砭褪悄氵t到的理由嗎？回去好好想一想吧！想好了，放學(xué)時(shí)去找我�！闭f(shuō)完就繼續講課了。
那個(gè)上午似乎格外的長(cháng)，窗外那干枯的柳枝在寒風(fēng)中盡情地搖曳
著(zhù)，而我的心情更加煩躁。終于我鼓足勇氣走進(jìn)辦公室。老師靜靜地注視著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“或許你這次真的是因為某種原因起床晚了，但你是一班之長(cháng)，必須起表率作用，如果每個(gè)同學(xué)犯錯誤，都努力找原因開(kāi)脫，那么我們班還怎么共同進(jìn)步呢，人不能總是因為有原因而犯錯誤吧！自己好好想一想，我說(shuō)的對不對�！蔽倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)了頭。剎那間，我忽然想起之前袁老師曾對我說(shuō)的話(huà)：“人不能有才無(wú)德，要做一個(gè)德才兼備的人�！钡虏偶鎮�，說(shuō)著(zhù)容易做起來(lái)難�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”。遲到看似是一件小事，但小事往往決定一個(gè)人徹成敗��！
在那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)，再也沒(méi)為犯下過(guò)錯而找借口、找理由。
這一切的一切，都歸功于我的老師！是他們引領(lǐng)我們走好人生的每一步。老師的影響深深地嵌入我的靈魂，我們也終將能夠獨立的走好未來(lái)的路！
母給了我們生命和健康的體魄，而老師卻給了我們靈魂！沒(méi)有老師諄諄教誨，我們只是無(wú)知的軀殼，沒(méi)有老師，我們的靈魂怎能豐盈？讓我們向天底下所有老師致敬！老師，謝謝您！
我的老師演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自八年級(x)班的xxx，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤，雛鳥(niǎo)長(cháng)成雄鷹需要老鳥(niǎo)的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——xx老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語(yǔ)文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很?chē)栏窠咏量�，她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀律上明文給出規定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì )收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，老師會(huì )使用她笑稱(chēng)為的“x氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮�，讓我們對她既�?ài)又“恨”啊。我們一直保持著(zhù)我們的`語(yǔ)文第一名的獨屬稱(chēng)號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過(guò)的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著(zhù)我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習生活中收獲知識的同時(shí)，也收獲了快樂(lè )。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班xxx胃疼的直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)把他送到醫院，幫他墊付了醫藥費，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們取得成績(jì)鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎差的同學(xué)主動(dòng)補課，為調皮的孩子做思想工作……我們的x老師，或者說(shuō)我們的x姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。
課下，因為年齡相仿，她老自稱(chēng)自己剛剛過(guò)完16的生日，最討厭我班男生追著(zhù)她問(wèn)年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物、明星成功背后的故事，我們知道她喜歡旅游，去過(guò)很多地方;我們知道她喜歡書(shū)法，看到好看的字就愛(ài)不釋手……
青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺，她也去實(shí)現自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現懊悔不已。先是參加比賽，后是公開(kāi)課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說(shuō)，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的老師很多很多，x老師卻讓我最舍不得離開(kāi)。她教會(huì )我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報，我們在x老師之間寫(xiě)下了太多的不等號，有時(shí)老師也會(huì )笑著(zhù)說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動(dòng)化作橡皮擦，把內心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!x老師，您在三尺講臺上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識寶藏，正因為您的無(wú)私付出，我們才能茁壯成長(cháng)，才能展翅翱翔!我代表xx班的同學(xué)對您說(shuō)聲——謝謝您!
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
我的老師演講稿9
我教過(guò)一個(gè)女孩兒，平時(shí)表現不錯。突然，在一次考試后，把同桌98分的卷子偷過(guò)來(lái)，改成自己的名字給家長(cháng)看。我沒(méi)有急于批評她，而是靜靜的觀(guān)察，我感到她的心里似乎裝著(zhù)沉甸甸的心事兒，第二次考試，她又改了卷子，找她談，她就是不說(shuō)話(huà)，我想了想，遞給她一張信紙：如果有什么話(huà)不好說(shuō)，就寫(xiě)在這張紙上。
過(guò)了兩天，我看到了一封信：老師，我爸爸媽媽吵架要離婚，還說(shuō)我學(xué)習不好，誰(shuí)帶著(zhù)都是累贅，我真怕他們不要我，所以偷了別人的卷子，我錯了！看完信，我去了她家，和她父母交流一番，顯然他們很震驚，最后，他們決定為了孩子把離婚的事兒往后放一放。那天，孩子從家里追出來(lái)，十二月的北方，冷風(fēng)刺骨，那時(shí)，我剛做完卵巢手術(shù)才一個(gè)多月，站在冰天雪地里，我倆聊了很久，既有批評，又有鼓勵，更多的`是希望，孩子滿(mǎn)眼淚水哽咽著(zhù)說(shuō)了聲謝謝，我鼻子一酸，把她緊緊的摟在懷里。后來(lái)這個(gè)女孩各方面表現都很出色，也很努力。所以我相信：沒(méi)有教育不好的孩子，只有不稱(chēng)職的家長(cháng)；沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不稱(chēng)職的老師。
什么叫稱(chēng)職？去年11月2號我就要做手術(shù)了，可11月1號術(shù)前準備那天，我還偷偷的跑回了學(xué)校給上了一節課，我心里就是放不下他們。什么叫稱(chēng)職？每次汗流浹背，嗓子嘶啞的上完課時(shí)，每天拖著(zhù)疲憊的身體回到家，繼續判作業(yè)時(shí)，我就會(huì )想，我一個(gè)月可以?huà)甓嗌馘X(qián)？而這些錢(qián)，只能給我的孩子買(mǎi)一個(gè)月奶粉�？僧斘铱吹竭@六七十雙眼睛，一切都恢復正常，我仍然精神飽滿(mǎn)，富有激情的上課，嗓子嘶啞，滿(mǎn)頭大汗的下課，坐完手術(shù)一個(gè)月，就回到了課堂，因為我是老師，是孩子們學(xué)習的榜樣，我的一言一行直接影響著(zhù)他們，身為老師，我就要以我的言行感染他們，我不能因為我的怠惰，我的懶散，我的不負責任，給我的六七十名學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響，而這六七十名學(xué)生會(huì )把這種影響帶到他們將來(lái)組成的六七十個(gè)的家庭中，他們對家庭也會(huì )怠惰，不負責任，而家庭是社會(huì )的重要組成細胞。這就是稱(chēng)職，這兩個(gè)字中浸透著(zhù)我們老師教育的智慧和不為人知的艱辛。汶川大地震后，我想過(guò)，如果我在災區，第一個(gè)砸死的不是我，我會(huì )像那些老師一樣用生命保護我的學(xué)生，因為我是老師，這是我的責任。
我想對在場(chǎng)的老師們，對所有的老師們說(shuō)一句話(huà)，來(lái)吧，朋友們，讓我們挑起這重擔蹣跚前行，讓我們背負著(zhù)民族的希望，艱苦支撐；我也想對我的同學(xué)們，對全國千萬(wàn)的孩子們說(shuō)一句話(huà)，來(lái)吧，同學(xué)們，牽著(zhù)我們的手，不許停頓，踏著(zhù)我們的肩，奮力攀登！
我的老師演講稿10
第一次看到我的級任老師時(shí)，我實(shí)在不敢相信，面前這個(gè)矮矮的年青人竟然就是我的老師。後來(lái)老師自我介紹，我才知道，原來(lái)老師就是「頂港有名聲，下港真出名」的顏銘賢老師。曾經(jīng)聽(tīng)人家講過(guò)「人不可貌相，海水不可斗量」，這句話(huà)果然在我的老師身上得到印證，也因此帶給我非常豐富的學(xué)習生活。
我的老師外表雖然不是很突出，但是他教書(shū)非常認真，他會(huì )將很難的數學(xué)用最簡(jiǎn)單的方式解釋給我們聽(tīng)，所以原來(lái)我最害怕的數學(xué)，就在老師慢慢的教導下，越來(lái)越喜歡。
上課的時(shí)候，老師常常講他小時(shí)候的事給我們聽(tīng)，他說(shuō)現在的小孩子實(shí)在真好命，就像捧在手中的寶貝；但是也真可憐，社會(huì )競爭這極厲害，不能好好的享受童年的生活。不像他們小時(shí)候可以在田野間到處玩樂(lè )。老師講得天花亂墜，讓我實(shí)在好羨慕。
老師經(jīng)常鼓勵我們，他說(shuō)做人要有「感恩的心」，「吃果子拜樹(shù)頭，飲泉水思源頭」，我們現在能過(guò)這極好的生活，都是前人流血流汗所努力而成的做人不要想一步登天，要腳踏實(shí)地去做才會(huì )有成就。雖然有時(shí)候我不知道老師的話(huà)意思是什極，但是他誠懇的表情，卻給我非常深的印象。
老師每一天都有很多的工作要做，還要照顧我們在學(xué)校的'生活，實(shí)在真辛苦。每次下課，老師改作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì )圍在老師的桌邊和他聊天，他會(huì )一邊改作業(yè)一邊問(wèn)我們生活上的事情，就好像朋友一樣。有一次我們看到老師有幾支白頭發(fā)，我們就笑說(shuō)：「老師老了！」，結果他不但不生氣，還說(shuō)看我們一天天長(cháng)大，懂事情，是他最高興的
我們有這極好的老師，實(shí)在是我們的福氣。希望我們這些當學(xué)生的能體會(huì )老師的苦心，好好的學(xué)習，才不會(huì )辜負老師和父母的恩情。
我的老師演講稿11
尊敬的老師們，領(lǐng)導們：
大家好！彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)。還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。往事一幕一幕。
15歲，我背著(zhù)行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴謹的校風(fēng)，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。18歲，我帶著(zhù)一臉稚氣走進(jìn)這所學(xué)校，滿(mǎn)腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當中。望著(zhù)那些在教育戰線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著(zhù)他們青絲變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為一名老師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，學(xué)習新知識，掌握新技能，以適應社會(huì )對我們提出的越來(lái)越高的要求，從1999年至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專(zhuān)文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績(jì)被錄用為正式編制教師。我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外。我失望，彷徨，一度想，要離開(kāi)，想去看看外面的`精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇。
“撐一支長(cháng)篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
謝謝大家，我的演講完畢！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
我的老師演講稿12
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的地飛舞，因此，我喜歡知識，更喜愛(ài)每一位教我知識的老師。
在六年的小學(xué)生活中，我認識了許多老師：有和藹可親的數學(xué)老師，出口成章的語(yǔ)文老師，知識淵博的英語(yǔ)老師，風(fēng)趣幽默的體育老師，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師。
在我的.眼中，老師是一個(gè)不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著(zhù)和藹可親的笑容的人�？墒�，雖然他時(shí)常掛著(zhù)笑容，但是在課堂上他卻是嚴肅的;在工作上他是認真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的。在他眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，他都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對每一位學(xué)生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮，無(wú)論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí)，他都會(huì )認真地對待;他很勤勞，每天都早早的來(lái)到學(xué)校幫助我們打掃衛生區;他很關(guān)心我們的身體，天冷了，他會(huì )提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，他會(huì )提醒我們不要穿的太少衣服而著(zhù)涼;他也很關(guān)心我們的學(xué)習，不論是語(yǔ)文、數學(xué)、還是英語(yǔ)他都一視同仁，樣樣都關(guān)心著(zhù)。我們不會(huì )做的題，他會(huì )耐心的教我們;我們不懂的功課，他會(huì )耐心的輔導我們;我們考砸了，他會(huì )鼓勵我們;我們考好了，他會(huì )表?yè)P我們。他會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )教我們一些做人的道理。他的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，每一句話(huà)，我都深深的記在腦海里。
啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊!老師，在生活中，您就是我們成長(cháng)的守望者;校園里，您就是我們的朋友;課堂上，您就是我們的智慧樹(shù)。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫生、理想的路途，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師!
我的老師演講稿13
老師是我心中最敬愛(ài)的人，每當想到老師，我的心里馬上就溫暖起來(lái)，仿佛有一種種光芒透過(guò)眼前直入我的心田。我又會(huì )想起我的老師——劉老師
那是我在五年級下學(xué)期時(shí)，媽媽給我轉輔導班，在新輔導班見(jiàn)到劉老師，她有著(zhù)一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的長(cháng)發(fā)，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏(yíng)得學(xué)生們的稱(chēng)贊，他對我們非常嚴格，他認為錯的地方，學(xué)生就必須改正，又一次，我作業(yè)寫(xiě)的很亂，字寫(xiě)得不工整，劉老師看到了，就把我作業(yè)上的那幾頁(yè)撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢才u了我。
在劉老師的輔導下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個(gè)人有一手好字，在這個(gè)社會(huì )上會(huì )得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫(xiě)的`字還得到了爸爸媽媽的認可，我非常高興，有一天我寫(xiě)完了作文，在教室里等媽媽?zhuān)野l(fā)現劉老師正在認真地給我改著(zhù)作業(yè)，我頓時(shí)感動(dòng)起來(lái)，好像對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！眲⒗蠋熢谖倚闹杏羞@著(zhù)不可替代的位置，我有時(shí)還親切地叫她媽媽。
劉老師，您的不厭其煩，讓我學(xué)到了很多的知識，也讓我認識到了缺點(diǎn)，并有勇氣改正缺點(diǎn)，您就像一盞燈，照亮了我的優(yōu)點(diǎn)，更照亮了我的缺點(diǎn)，讓我在錯誤中奮起，在自信中成長(cháng)，也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更出色的學(xué)生。
我的老師演講稿14
張老師今年37歲，看上去很年輕，苗條的身材，一身白色的連衣裙，金黃色的頭發(fā)，用夾子一夾，顯得格外精神，一張娃娃臉上，總是帶著(zhù)甜甜的微笑，顯得和藹可親，最引人注目的是高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。
張老師不但長(cháng)的'年輕，課也講的有一種特殊的感覺(jué)。張老師上作文課很怪。那天又是作文課，張老師高興地說(shuō)：“走，咱們到校園里找春天去!”
我們跟隨張老師走出教室，室外冷颼颼的，我不禁打了個(gè)寒顫。
我們來(lái)到一棵木杉樹(shù)前，張老師說(shuō)：“找找看，這木杉樹(shù)上有春天嗎?”我抬頭仰望，這棵樹(shù)有兩層樓那么高，光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，哪有什么春天呀?張老師似乎看透了我的心思，便隨手從樹(shù)上摘下一個(gè)小不點(diǎn)，放在我手上。我一看，這褐色的小東西才半粒米那么大。只聽(tīng)說(shuō)張老師說(shuō)：“別小瞧它，把它剝開(kāi)看一看�！蔽逸p輕地剝開(kāi)那褐色的皮。呀!里面露出嫩綠的小芽?jì)�，原�?lái)“春寶寶”躲在這兒呀?我驚喜地喊起來(lái)：“找到春天啦!”大家按照老師的指點(diǎn)，果然，在光禿禿的枝條上，發(fā)現了無(wú)數小灰朵兒，灰不溜秋的，乍一看，還真看不出來(lái)了呢?“過(guò)幾天，這些小灰朵就會(huì )綻開(kāi)，長(cháng)出嫩綠的新葉來(lái)�！睆埨蠋熣f(shuō)。
就這樣，在輕拂的微風(fēng)中，在剛探出腦袋的小草兒中，在清凌凌的河水中……我們找到了春天。
觀(guān)察結束了，我們回到教室。張老師讓大家把剛才所見(jiàn)所聞結合聯(lián)想，寫(xiě)一篇以“找春天”為題的作文。此時(shí)，我下筆千言，洋洋灑灑，不一會(huì )兒，一篇好文章“誕生”了，張老師還在班里讀了我的文章呢!我懂得了要寫(xiě)好作文，平時(shí)就要仔細觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
老師啊老師!你的生命的價(jià)值，像一顆耀眼的新星，在教育的這塊土地上，劃出一道強烈的閃光。
我的老師演講稿15
同學(xué)們，老師們：
大家好，
有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。
仔細想來(lái)，在這六年里，對我們最好的是現在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，他當我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學(xué)們是寬容對待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話(huà)給我們講課。 有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。
周一到來(lái)了，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現我的`作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補起來(lái)吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì )忘記了，要注意!” 從那次以后，我幾乎不再忘記作業(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著(zhù)我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，真讓我敬仰! 多年來(lái)，李老師最體諒我最了解我，他語(yǔ)言流利、通暢，教學(xué)方法也獨特，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，是我最敬愛(ài)的班主任!
謝謝大家，我的演講完畢。
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