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回憶演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在我們平凡的日常里，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的回憶演講稿，希望對大家有所幫助。
回憶演講稿1
尊敬的各位來(lái)賓：
大家晚上好!
這個(gè)世界遠比自己想象的寬廣，卻找不到合適自己的路，我們發(fā)現人與人之間認識的方式越多樣化，可能走進(jìn)心里的卻越少，我們發(fā)現自己已到了兒時(shí)羨慕的年紀，卻沒(méi)變成兒時(shí)羨慕那種人，反而成為那種自己都討厭的樣子。
一路向前走，有過(guò)迷茫，有過(guò)挫敗，碰壁，跌倒，不堪，然后爬起來(lái)繼續向前走，很多時(shí)候，那些突如其來(lái)的孤獨感深深地籠罩著(zhù)我的世界，和朋友的聯(lián)系越來(lái)越少，我覺(jué)得自己是孤身一人，找不到任何突破口來(lái)拯救自己。
這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始嘗試寫(xiě)字，開(kāi)始學(xué)會(huì )去閱讀一些積極的書(shū)籍，在這些閱讀和寫(xiě)字的時(shí)刻，我慢慢意識到，世上所有的相遇都有它的意義，正是因為一路失去了太多，才會(huì )更加珍惜現在所得，我不再患得患失，不再無(wú)理取鬧，有些人遇見(jiàn)了總有告別的時(shí)候，這或許就是你們相遇的意義，就是因為有這個(gè)人的出現，才有了現在的你。
了解我的人都知道，我無(wú)比依賴(lài)音樂(lè )，只要有空閑時(shí)間就會(huì )戴上耳機，我之所以這么熱愛(ài)音樂(lè )，是因為我能聽(tīng)到自己，我可以清晰感覺(jué)到自己不是孤單的。
世界太吵，更需要聽(tīng)聽(tīng)自己，很多時(shí)候我們面對生活的挫敗，生活的.壓力，開(kāi)始懷疑自己，開(kāi)始用別人的標準來(lái)衡量自己，我想說(shuō)的是，你是你，不要把自己過(guò)成別人的模樣，聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音，你需要的是突破和堅持。
不管昨夜你是怎樣地泣不成聲，早晨醒來(lái)城市依舊車(chē)水馬龍。別人永遠不知道你有多好，別抱怨，別難過(guò)，別著(zhù)急，未來(lái)等著(zhù)你，不要因為目前的一點(diǎn)點(diǎn)不順心，就順帶把未來(lái)的你輸掉。
至于未來(lái)會(huì )怎樣，要用力走下去才知道，不要嘴上說(shuō)說(shuō)的人生，只有行動(dòng)，才能解除所有的不安。
對于曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人最好的對待，不是故作遺忘，而是把當時(shí)自己學(xué)會(huì )的品質(zhì)和自己喜歡的東西保留下來(lái)，更好的面對生活，否則那些相遇失去意義。其實(shí)有句話(huà)說(shuō)得很好，有時(shí)候，等一點(diǎn)都不可怕，老天讓你等，是為了讓你做更正確的選擇，遇到更合適的。
曾經(jīng)在心里住過(guò)的故事，今天就把它告別吧，有一天你會(huì )對那些在你心里住過(guò)又離開(kāi)你的人提不起一絲恨意。
謹以此文，送給那些在為生活顛沛流離的你們，你們不是一個(gè)人在苦逼，那些無(wú)助難過(guò)終將會(huì )開(kāi)出最燦爛的花，我把文字嫁給回憶，和你們一起活出未來(lái)更好的自己!
謝謝大家。
回憶演講稿2
花開(kāi)花落，歲月匆匆。小學(xué)生活即將結束。那酸甜苦辣的小學(xué)生活讓我難以忘懷。感謝老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)的互幫互助，感謝母校帶給我們的溫暖�，F在，讓我來(lái)介紹一下這酸甜苦辣的小學(xué)生活吧。
首先要介紹的是酸，酸是在四年級的一次演講比賽，為了爭取拿第一名，下功夫準備演講稿，又在家對著(zhù)鏡子反反復復的練習。到了比賽那天，我信心十足的登上舞臺，可站在舞臺的那一刻，原先背的稿子，在面對著(zhù)那么多雙眼睛和閃光燈，卻怎么也想不起來(lái)了，呆在了臺上過(guò)了好半天，那稿子才呈現在腦海中。我定了定神，按部就班的完成了演講。結果很快就出來(lái)了，我不禁倒吸一口氣，太可惜了，只得了第三名的成績(jì)。想起付出的努力，心中不由感到不甘，一陣陣酸酸地感覺(jué)在心中流動(dòng)。
其次則是甜。甜是在五年級時(shí)的閱讀比賽。老師讓我、林林和宇宇三名同學(xué)參加。我那種爭第一的牛脾氣又上來(lái)了，不管是操場(chǎng)上還是教室里，只要一有時(shí)間，我就拿著(zhù)一本古詩(shī)書(shū)，讀呀，背呀……不管多難背的古詩(shī)，也難不倒我，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，結果出來(lái)了，功夫不負有心人，我拿了一等獎，一股甜甜的感覺(jué)涌上心頭。
然后是苦�？嗍窃诿看蔚钠谀┛荚嚽�。大量的題向我們涌來(lái)。語(yǔ)文是一遍又一遍地復習、過(guò)關(guān)，錯一個(gè)字，就要改五十遍。數學(xué)就是不停的做模擬試卷，卷子一套又一套，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。英語(yǔ)則是做報紙、聽(tīng)寫(xiě)單詞、背誦課文……夏天要忍住酷暑，冬天要耐住嚴寒。不是汗流浹背，就是瑟瑟發(fā)抖，簡(jiǎn)直苦不堪言。
最后是辣。辣代表火熱。大掃除的時(shí)候，總是熱火朝天。掃地的'同學(xué)，揮舞著(zhù)掃把，揮灑著(zhù)汗水；擦玻璃的同學(xué)，隔著(zhù)玻璃，手對手，簡(jiǎn)直就像在變魔術(shù)……大家都在熱火朝天的干活，有的滿(mǎn)臉汗水，有的一鼻子灰塵，還不是爆發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)。雖然很累，但很開(kāi)心。
我要再次感謝老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)的互幫互助，感謝母校帶給我的溫暖。今天，我以油田一小為榮，明天，油田一小以我為榮。再見(jiàn)了，難忘的小學(xué)生活。
回憶演講稿3
我在家鄉度過(guò)了童年。我家門(mén)前有塊草坪，是我最喜歡玩的地方。
春天萬(wàn)物復蘇，長(cháng)著(zhù)不知名的奇蘑菇的老柳樹(shù)，長(cháng)著(zhù)刺和小紅果的小樹(shù)，沒(méi)有屋頂的“房子”灌木紛紛開(kāi)花。我和幾個(gè)孩子總喜歡光著(zhù)腳在草地上抓人。摔了又摔也沒(méi)關(guān)系。草很軟，一點(diǎn)也不疼。
很快，夏令時(shí)來(lái)了，草地上的草陽(yáng)光充足，水分充足，長(cháng)高了很多。每天晚上，成年人都會(huì )拿著(zhù)夏季睡墊出來(lái)乘涼。我們不會(huì )老老實(shí)實(shí)坐著(zhù)乘涼。幾個(gè)人總是一起在燈下抓蟋蟀�；顫姷�'蟋蟀帶給我們很多樂(lè )趣。
秋風(fēng)漸帶涼意，收獲季節到了。帶刺的小樹(shù)長(cháng)出紅色果實(shí)，紫藤結果。各種各樣的樹(shù)都倒在黃色的草地上。它們可以用來(lái)做鬼臉�；锇閭冊跇�(shù)葉上挖小洞，做不同的鬼臉。把這些葉子放在家里總是很有趣。
北風(fēng)吹，雪落，冬天來(lái)了。黃色的草原變成了雪，小路被冰覆蓋著(zhù)。每個(gè)人都穿得像棉球一樣堆雪人。我們把雪搓成雪球，然后滾一圈，用各種材料做成五官，把雪球放在雪堆上，雪人就完成了。冬天，草坪讓我們玩得最開(kāi)心！
草坪給我的童年帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。我還是懷念那段快樂(lè )的時(shí)光！
回憶演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
光陰似箭，日月如梭。一晃六年過(guò)去了，我們六年美好的小學(xué)生活就要結束了。此時(shí)此刻，我的心情和大家一樣非常難過(guò)。想到要和大家分別，要離開(kāi)慈愛(ài)的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味。
陽(yáng)光小學(xué)給了我快樂(lè )的時(shí)光，給我了幸福的童年。
六年前，我還是一個(gè)乳臭未干的小毛孩，我被媽媽送進(jìn)了陽(yáng)光小學(xué)一（1）班。當時(shí)在陌生的環(huán)境里，我非常內向，媽媽一走就嚎啕大哭。是我第一個(gè)老師——楊老師耐心的教育，使我很快融入到學(xué)校的大家庭中。
在這六年的小學(xué)生活里有著(zhù)我許多童年珍貴的回憶，這一樁樁，—件件的事例都清楚得記錄在我的腦海里，每一件事中都充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。比如：第五屆運動(dòng)會(huì )中，同學(xué)們齊心協(xié)力，讓我們班獲得勝利的寶座；再比如在四年級秋游時(shí)，同學(xué)們下河抓魚(yú)，吳曉濤同學(xué)在河里摔了一個(gè)大跟頭，不但魚(yú)沒(méi)抓到，褲子也搞濕了；還有五年級軍訓時(shí)，因為中午午休時(shí)表現不好被教官批評……這一些往事歷歷在目，猶如人生道路上流光溢彩的珍珠。如今，我們快要畢業(yè)了，再也不是不懂事的'小孩了。在我們遇到挫折時(shí)，老師是您鼓勵我們勇敢的面對困難。使我們在成長(cháng)的道路上領(lǐng)悟了許多人生哲理，在這里我要深情的對您說(shuō)聲：”謝謝“。
走進(jìn)校園，我仿佛又回到了童年的歡樂(lè )中去，我的耳邊仿佛又響起了歡快的笑聲，我的眼前仿佛又看見(jiàn)了我們以前發(fā)生的事。明亮的教室里曾有我們朗朗的讀書(shū)聲，羽毛球館也曾有我們歡樂(lè )的笑聲，寬廣的紅色跑道上還有我們揮灑下的汗水，足球場(chǎng)上更有我們摸爬滾打的印記……我們即將要離開(kāi)母校了，但是這些小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些歡樂(lè )和汗水卻永遠也不會(huì )消失，它將會(huì )像陽(yáng)光一樣永遠伴隨著(zhù)我，也將會(huì )永遠伴隨著(zhù)我的母校健康成長(cháng)。
同學(xué)們，六年來(lái)，我們互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助，經(jīng)歷過(guò)了許許多多的事�，F在，我們要學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題了，我們已經(jīng)不再是小孩子了，我們要成為祖國的花朵和祖國未來(lái)的棟梁。我們要好好學(xué)習，天天向上，不要辜負老師與家長(cháng)的期望。不能讓老師們與家長(cháng)們失望。我們不久就要揮手告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校。您養育了我這么多年，讓我在知識的海洋里遨游，學(xué)到了那么多知識。再見(jiàn)了，尊敬的老師，您為我付出了無(wú)數的心血，教了我那么多知識、道理。再見(jiàn)了，我的同學(xué)們，祝你們在新的一個(gè)學(xué)校天天快樂(lè )學(xué)習。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)們��！
陽(yáng)光小學(xué)，我永遠記住你！
回憶演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！贝藭r(shí)此刻，我不禁想起了徐志摩《再別康橋》里的這幾句詩(shī)，相信它正是在座的各位心情的真實(shí)寫(xiě)照。我們輕輕地來(lái)，又輕輕地走，留下的是成長(cháng)的足跡，帶走的是對母校美好的回憶。 將要離別了，母校！怎能忘記，您給我們提供寬闊的操場(chǎng)、優(yōu)美的環(huán)境、明亮的教室、齊全的設施。這里，是我們知識的起跑線(xiàn)，是我們心靈的伊甸園，是我們人生的轉折點(diǎn)。 這里的操場(chǎng)，永遠那么熱鬧非凡；這里的天空，永遠那么明凈湛藍；這里的書(shū)聲，永遠那么清脆激越。母校啊，您對我們的幫助始終不曾間斷，您對我們的關(guān)懷從來(lái)不知疲倦；母校啊，是您讓我們從一個(gè)個(gè)借懂無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)個(gè)知識豐富的少年。您慷慨地給予了我們太多太多，對于這一切，我們除了感激，還能說(shuō)些什么呢？ 將要離別了，老師，怎能忘記，您傳授給我們知識，教給我們做人的道理。您那溫暖如春的微笑，您那循循善誘的目光，您那刻骨銘心的教導，您那誨人不倦的精神，都如春風(fēng)化雨，沖洗一座座人生的坐標。 老師啊，是您，把我們帶進(jìn)知識的海洋，讓我們在里面盡情遨游；是您，把我們領(lǐng)進(jìn)真理的天空，讓我們在其中自由飛翔；是您，告訴我們學(xué)無(wú)止境，要百尺竿頭，更進(jìn)一步；是您，教導我們要心胸寬廣，海納百川，有容乃大；是您，讓我們在跳動(dòng)的旋律中唱出心聲；是您，使我們在舞動(dòng)的畫(huà)筆下訴說(shuō)衷腸；是您，讓我們在運動(dòng)場(chǎng)上激情飛揚…… 將要離別了，同學(xué)，怎能忘記，大家在一起相處的三年時(shí)光。三年中，是你讓我體會(huì )到了同窗之間的關(guān)愛(ài)，朋友之間的真情，同桌之間的默契，手足之間的親密。 三年中，“同學(xué)”一詞的含義在大家的.相處中有了改變，它不再單單指共同學(xué)習的伙伴，而被賦予了新的內涵。同學(xué)，是高興時(shí)陪你開(kāi)心的笑臉；同學(xué)，是痛苦時(shí)為你送上的冬日暖陽(yáng)；同學(xué)，是泥濘中伸出的一只大手，幫你擺脫困境；同學(xué)，是失敗時(shí)的一個(gè)目光，讓你知道“失敗乃成功之母”；同學(xué)，是成功時(shí)的一個(gè)微笑，讓你了解“有付出就會(huì )有回報”；同學(xué)，是比賽時(shí)助威吶喊的聲響，讓你感悟到團結就是力量；同學(xué)，是生病時(shí)噓寒問(wèn)暖的絮語(yǔ)，讓你體會(huì )到無(wú)微不至的關(guān)懷。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，鑄成了我們堅固的友誼。真正的感情不會(huì )消逝，真正的朋友不會(huì )分離。 同學(xué)們，我們今天是潺潺流淌的小溪，明天是波瀾壯闊的海洋；我們今天是羽翼未豐的小鳥(niǎo)，明天是翱翔天際的大鵬；我們今天是弱不禁風(fēng)的樹(shù)苗，明天是偉岸堅強的白楊！ 今天，我們以母校為驕傲；明天，讓母校以我們?yōu)樽院溃?謝謝大家！
回憶演講稿6
從小到大，爸爸媽媽總是要求我學(xué)習經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運用經(jīng)典。經(jīng)典就像是我的一個(gè)形影不離的好朋友，經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著(zhù)我。走近它，我看見(jiàn)美如畫(huà)卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣。使我懂得許多道理。
經(jīng)典的詩(shī)歌常常帶著(zhù)我“游覽”祖國的大好河山。讀了《望廬山瀑布》，頓時(shí)，我的眼前閃現出了這樣的場(chǎng)景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉偶書(shū)》，我“看見(jiàn)”了賀知章先生從小背著(zhù)書(shū)包，外出求學(xué)的`模樣。幾十年過(guò)去了，當白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉時(shí)，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著(zhù)問(wèn)：“老人家，你是從哪里來(lái)的呀？到這里來(lái)干什么呢？”這不禁使他感慨萬(wàn)千呀！
經(jīng)典的故事讓我學(xué)會(huì )了怎樣做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書(shū)中對孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動(dòng)了，孔融還教會(huì )了我做好事呢。
那是今年端午節的時(shí)候，我和媽媽正在逛三新百貨商場(chǎng)，當我們選好東西來(lái)到收銀處，那里已經(jīng)排起了長(cháng)龍。在經(jīng)過(guò)了十多分鐘的等待后，終于到我們了，這時(shí)，從后面傳來(lái)一個(gè)寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見(jiàn)那個(gè)寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬(wàn)分。忽然，我的腦海里閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著(zhù)媽媽?zhuān)睦锬卣f(shuō)著(zhù)：“媽媽?zhuān)莻�(gè)寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著(zhù)急，我想與她們換換位置，可以嗎？”媽媽啥也沒(méi)說(shuō)，笑瞇瞇地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來(lái)。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊等候�？粗�(zhù)那位阿姨感激的目光和媽媽對我贊許的目光，我的心里甜滋滋的。
媽媽常常教導我要從經(jīng)典中讀人生、讀智慧。是的，那就讓我親近經(jīng)典，與經(jīng)典為友，同行在成長(cháng)的道路上吧！
回憶演講稿7
記的那一年，我很小。卻鬧出了笑話(huà)，還發(fā)現了許多的新鮮事。
那時(shí)候，我一年級，在家里是個(gè)“小祖宗”，一到外面去。就靦腆的、不得了。每當大人們說(shuō)到什么重要的問(wèn)題時(shí)，我只在哪兒擺擺那個(gè)，瞅瞅這個(gè)罷了。一句話(huà)也聽(tīng)不懂，只會(huì )像個(gè)無(wú)知的`傻子一樣傻笑著(zhù)。腦子里也出現過(guò)十萬(wàn)個(gè)為什么，經(jīng)常是一些低幼的問(wèn)題，就像大道理似的。
兩年后，我三年級了。那是的我不在是天真純潔的小孩子了，心中懂了很多道理，充實(shí)了很多信念，那次，我參加一個(gè)小型的跳繩比賽，居然還讓我欣喜的不得了，對面是六年級的姐姐們數數，在跳的過(guò)程中�！熬烤鼓懿荒苣玫谝荒�？”我經(jīng)常這樣走神的想，當看到自己盼望的成績(jì)時(shí)，都是覺(jué)的特遺憾……結果，有過(guò)了三年，這三年像白駒過(guò)隙一樣，遙遠變成近頭，現在的我，完全長(cháng)大了，也有更多的朋友，那種小時(shí)候的天真純潔，現在想起來(lái)實(shí)在可笑。我經(jīng)常對著(zhù)鏡子看自己。從眼出看出迷惑，我終于從行動(dòng)找到了。
成長(cháng)的記憶，回憶。是多么難忘，這一頁(yè)，記錄著(zhù)我兒時(shí)的可愛(ài)，記錄著(zhù)我滑過(guò)的痛，流過(guò)的淚，它將永遠的烙在我的記憶里……
回憶演講稿8
每次背著(zhù)書(shū)包，踏進(jìn)這座美麗的校園時(shí)，總有一股自豪感，這里的一草一木、角角落落都使我倍感親切。母校，是你給了我們優(yōu)美的環(huán)境，讓我們在知識的海洋中遨游、成長(cháng)。
走進(jìn)書(shū)聲瑯瑯的校園，首先映入眼簾的是被一大片綠油油的草坪包圍在教學(xué)樓，左側是籃球場(chǎng)，球場(chǎng)旁邊有幾顆樟樹(shù)，它們不高，單枝干粗壯，遠遠地伸向四面八方，稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù)四季常青，無(wú)論炎炎夏日還是嚴寒冬天，它們總是生機勃勃，散發(fā)著(zhù)淡淡地香氣�；@球場(chǎng)緊挨著(zhù)操場(chǎng)，站在操場(chǎng)上，可以聽(tīng)到左側傳來(lái)悠揚的歌聲，那是音樂(lè )樓。右側的奮起樓前面是水池，中間停著(zhù)幾只仙鶴，它們有的梳理著(zhù)羽毛、有的正欲展翅高飛、有的正在竊竊私語(yǔ)……水池的東面屹立著(zhù)一顆雪松，樹(shù)皮上一道道裂痕，猶如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，樹(shù)冠好似巨大的綠傘。它沒(méi)有牡丹的雍容華貴、沒(méi)有月季的'妖嬈美麗，但是它高大挺拔、不畏嚴寒，任憑風(fēng)吹雨打也不能折服它。
我愛(ài)你——樟樹(shù)的四季常青、草地的蓬蓬勃勃、雪松的傲然不群。
童年的日子總是不知憂(yōu)愁的；童年的記憶總是燦爛的；校園的生活總是快樂(lè )的。一顆顆火熱的心；一張張洋溢著(zhù)童真的笑臉，編織著(zhù)我小學(xué)時(shí)光那首動(dòng)人的歌謠。每當老師滿(mǎn)面春風(fēng)的站上講臺時(shí)，我的心就隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游、感受、領(lǐng)略、體驗。課間是愉快的，到處是燦爛的笑聲，友愛(ài)、關(guān)愛(ài)與敬愛(ài)化成一串串音符在空氣中動(dòng)，一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我的眼前晃動(dòng)，在我心中流淌。我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章，那樣的充實(shí)、那樣的自然、那樣的愜意。
我愛(ài)你——敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們。
回首近六年的小學(xué)生活，如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝；回首近六年走過(guò)的歷程，心中有太多的感慨與不舍，最不舍的還是恩重如山的老師和朝夕相處的同學(xué)。忘不了，老師孜孜不倦的教導，當我失敗時(shí)，是老師給我鼓勵；當我遇到困難時(shí)，老師給予我幫助；當我迷茫時(shí)，是老師為我引導方向……忘不了，同學(xué)之間真誠的友誼，相處的美妙片段。課堂上，大家專(zhuān)心致志，忘我學(xué)習；課間十分鐘，大家搖頭晃腦地誦讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，自得其樂(lè )；運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們勇往直前，激烈角逐。那一個(gè)個(gè)難忘的畫(huà)面，重疊成美麗的光環(huán)，閃耀著(zhù)人生的七彩。
仰首是春，俯首是秋，月圓時(shí)畫(huà)、月缺是詩(shī)，我的小學(xué)生活是歡快奔流的小溪，充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)，而你就是源泉。我愛(ài)你——母校！
今天我們?yōu)槟感Ｗ院�，明天母校將為我們驕傲�?/p>
回憶演講稿9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
大家心里都有幾個(gè)有趣的故事，我也不例外。今天給大家講講我有趣的童年故事。
記得有一次，我看了一本書(shū)，里面說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽铱戳藭�(shū)后面的解釋?zhuān)馑际欠N什么收獲什么。我心里不由得想。我不明白這是什么意思。要不我先問(wèn)問(wèn)父母？我一邊歡快地哼著(zhù)小曲，一邊蹦蹦跳跳地走著(zhù)。我來(lái)到父母的房間，然后好奇地問(wèn)了我在書(shū)上看到的這個(gè)問(wèn)題，但是父母說(shuō)：“寶貝，你長(cháng)大了，有些問(wèn)題需要自己去發(fā)現。不能像一本十萬(wàn)為什么的書(shū)，沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)題�！�
我也想過(guò)。第二天，我自己試驗了一下。我在土壤里種了我最喜歡的土豆，它富含多種營(yíng)養。果然，過(guò)了大概十天，小綠芽出現了，心里說(shuō)不出的`激動(dòng)。感覺(jué)很神奇。
于是，我又種下了我最喜歡的蛋糕，可是等了好多天，還是沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，這讓我很著(zhù)急。我輕輕一層一層把土挖出來(lái)，才看到里面是空的。我氣得忍不住哭了。
媽媽看到了，笑著(zhù)問(wèn)：“怎么了？”我跟我媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，她聽(tīng)到后哈哈大笑，然后跟我說(shuō)為什么長(cháng)不出來(lái)，她卻夸我，希望我保持求知欲。
聽(tīng)完我的搞笑故事，你會(huì )覺(jué)得我的童年有趣嗎？在這里，我多么希望大家能像我一樣大膽地說(shuō)出自己童年的趣事！
回憶演講稿10
記得那一年我5、6歲，在鄰居家外看見(jiàn)一只很可愛(ài)的白色毛毛狗。我和朋友走了過(guò)去，想和狗狗一起玩，突然，毛毛狗想咬我們，我們撒腿就跑，毛毛狗緊追不舍，差點(diǎn)就咬到我了。
毛毛狗就好像一只高大的狼一樣，追著(zhù)我們跑，現在想起來(lái)，我還心有余悸，幸好最后安全回家了。
回到家后，驚魂不定的我們把這一件事的來(lái)龍去脈告訴家人們，誰(shuí)知聽(tīng)完后，大家都哈哈大笑了起來(lái)，我崩潰了，喊道：“我們被狗追，差點(diǎn)咬到了，你們還在這里笑，我是你們親生的嗎？”媽媽臉上嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“你們跑了起來(lái)，狗當然會(huì )追著(zhù)不放，因為在狗的眼中，人都是做了壞事才跑的，狗把你們當做小偷了。還有以后見(jiàn)到狗就不要跑了，不然的話(huà)，你們優(yōu)惠像這樣被狗追的�！�
我聽(tīng)完媽媽的`話(huà)后，覺(jué)得自己好像做了一件世界上最蠢的事。
童年的事讓我開(kāi)心，讓我回味無(wú)窮，讓我難以忘懷。它在我的記憶大門(mén)里留下了一道美好的回憶。
回憶演講稿11
每個(gè)人都有過(guò)童年，無(wú)論是短暫的還是漫長(cháng)的，苦的還是甜的。當然，我也不例外。如果讓我評價(jià)一下我的童年，我會(huì )說(shuō)那是難忘的，尤其是小學(xué)生活的六年。
我還記得剛入學(xué)的時(shí)候，面對新面孔，面對陌生的環(huán)境，我們既興奮又害怕。也許孩子是最容易對付的。沒(méi)過(guò)幾天，我們從不認識一個(gè)人變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，也認識了教學(xué)樓每條路的路。然而，我們需要很長(cháng)時(shí)間才能習慣比以前更緊張、到處都有規定的生活。這些不僅需要教師的培訓，也需要我們自己的改變。
我們一、二、三年級都是顏老師帶領(lǐng)的�？梢哉f(shuō)她是我們的第一任老師，她為我們的未來(lái)奠定了基礎，她把我們從一無(wú)所知的孩子變成了年級里最好的班級群體之一。還記得初三上學(xué)期嗎？畢業(yè)典禮結束，我們高高興興的回到班里，卻得到顏老師要去外地工作的消息，是老師自己告訴的。記得當時(shí)老師說(shuō)：“眾所周知，人往高處走，水往低處流。雖然老師舍不得離開(kāi)你，但也想想自己的未來(lái)。所以，請不要怪我�！爱敃r(shí)我們聽(tīng)到這些話(huà)就哭了。我們抱著(zhù)老師最后一次給我們的筆和筆記本，久久不肯離開(kāi)教室。那個(gè)暑假，我們沒(méi)有一個(gè)人玩得開(kāi)心。
四年級的時(shí)候，剛大學(xué)畢業(yè)的何老師接手我們班。我們都很無(wú)助，因為我們知道閆希會(huì )老師一定不會(huì )回來(lái)了。于是我們既想知道這個(gè)比我們大不了多少的“大姐姐”能有什么新的花樣，同時(shí)也不承認她能夠取代我們心目中閆老師的位置。不過(guò)，在經(jīng)歷了許多不愉快之后，我們還是接納了這個(gè)能和我們“打成一片”的老師，可能是老天故意捉弄我們吧，在我們剛接受了賀老師后，又把她調走了……
五年級上學(xué)期，也許是因為不了解新老師，也許是因為頻繁換老師的`無(wú)奈，我們幾乎都不怎么配合我們的新辦主任：何老師。我們從聽(tīng)話(huà)守規矩的乖孩子變成了處處和老師對著(zhù)干的壞孩子。我們從以往任課老師常表?yè)P的班級，變成了每位老師都無(wú)法忍受的亂班。不知道為什么，我們怎么會(huì )變得這么快……
五年級下學(xué)期，我們從其他班同學(xué)的羨慕和家長(cháng)的一致好評中，了解到了我們的班主任其實(shí)是一位多么出色的語(yǔ)文教師。漸漸的，我們也有了小小的自豪感，我們開(kāi)始改變在語(yǔ)文課上的表現，不再抵觸老師，開(kāi)始用心體會(huì )老師的好……
六年級，我們也已經(jīng)長(cháng)大，明白了小學(xué)畢業(yè)班的含義，于是，我們也希望自己能夠把每一門(mén)課都學(xué)好。上課開(kāi)始認真聽(tīng)講，雖然有時(shí)還會(huì )忍不住說(shuō)話(huà)；作業(yè)開(kāi)始認真完成，雖然有時(shí)會(huì )偷一小下懶。不過(guò)，要使其他老師改變對我們班的看法，還是需要很長(cháng)時(shí)間的。因為“臭名遠揚”很容易，而“美名遠揚”卻很難。所以，雖然我們在努力，但在別人看來(lái)我們還是沒(méi)有改變。以至于其他任課老師常對我們說(shuō)：“你們語(yǔ)文課的紀律可不是這樣的��！”其實(shí)，我們只要一上別的課，就總喜歡拿其他老師與何老師作比較，當然每位老師的方法都不可能一樣。有時(shí)我們還會(huì )在別人問(wèn)起時(shí)說(shuō)：“我們的班主任是何老師，何曉英老師�，F在是我們學(xué)校的教務(wù)處主任。她可好了，你知道嗎？”
如今，我們已經(jīng)進(jìn)入復習，準備迎接人生的第一次大考：小學(xué)畢業(yè)考試。即將結束六年的小學(xué)生活。這六年來(lái)的許多事情都已經(jīng)印在了我的腦海里，時(shí)常會(huì )浮現在我的眼前。我真的，真的想永遠停留在現在……
回憶演講稿12
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！ 今天，我站在這里，代表全體 xx 屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向河南的師長(cháng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！ 經(jīng)歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。 三年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。三年的歲月,聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
三年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)，如畫(huà)的長(cháng)廊，明亮的教室 ， 三年的.初中生活，時(shí)而優(yōu)厚，時(shí)而淡漠；時(shí)而給我們力量，使我們積極向上，時(shí)而給我們挫折，使我們消極失望；時(shí)而在我們的心空升起一輪太陽(yáng)，時(shí)而于我們的腦際掠過(guò)一抹陰影…… 我們在舜耕校園中從懵懂走向成熟，是舜耕中學(xué)讓我們慢慢長(cháng)大。 別了，母校，我們深深眷戀，三年斑斕回憶的諾亞方舟。
三年前，我們從各個(gè)角落匯集到一起，向無(wú)數小溪涌入舜耕的廣袤海洋。你的心田里，有我們嬉戲的浪花；你的懷抱中，有我們辛勤的汗水；你的淚眼中，有我們難以割舍的回憶。 初中，你不僅給與了我們知識，而且為我們帶來(lái)了一個(gè)廣闊的平臺，任我們自由翱翔，三年的初中生活即將結束，我們將以這為跳板，騰起，跳躍，為自己的中考博得最美的一瞬，為初中留下最美的姿態(tài)。 在此祝愿全體師生考到一個(gè)心儀的學(xué)校，心想事成，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )！
回憶演講稿13
每個(gè)人都有一個(gè)童年，童年的樂(lè )趣就像海邊的各種貝殼，隨著(zhù)海水的陪伴閃閃發(fā)光，數量數不勝數�，F在我手里還拿著(zhù)最亮的貝殼，這是我童年最難忘的'樂(lè )趣之一。
記得小時(shí)候我家院子里生我的時(shí)候種了一棵橘子樹(shù)。我曾經(jīng)用小刀在樹(shù)干上做記號，測量自己是否每天都長(cháng)高�？粗�(zhù)橫線(xiàn)，真的很期待能快點(diǎn)長(cháng)高。有一天，我突然發(fā)現自己比馬克矮了。耶穌基督！我是在退步嗎？我心里好害怕，趕緊跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸畫(huà)寢專(zhuān)瑸槭裁次移渌呐笥讯奸L(cháng)高了，為什么我變矮了？’媽媽忙著(zhù)放下手中的工作，把我放在椅子上，問(wèn)：‘你為什么這么說(shuō)！’我從椅子上跳起來(lái)，拉著(zhù)媽媽的手，把她拉到院子里，指著(zhù)：”我每天都用刀把自己的身高刻在樹(shù)上，今天卻刻在了之前刻的水平線(xiàn)下面。我邊說(shuō)邊指出樹(shù)上的兩條橫線(xiàn)。我媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，又看了看。
樹(shù)沉默了兩分鐘后，莫名其妙地笑了，笑得眼淚都出來(lái)了。我拍拍她，傻乎乎地看著(zhù)她。我的頭說(shuō)，‘傻瓜，不是你矮，是樹(shù)高。以后不要做這種傻事。我突然明白，我并不矮，但是樹(shù)很高。然后我就開(kāi)心的去和雞玩了，真的不知道會(huì )對雞做什么傻事。
哈哈！是不是很有意思？我的童年是這樣的。有很多傻事，比如給雪娃娃洗澡，剃眉毛。也是那么多有趣的事，傻事組成了豐富多彩的童年，快樂(lè )的童年，懷舊的童年。雖然這段黃金時(shí)間在慢慢離我遠去，但我并沒(méi)有那么傻。我相信童年的樂(lè )趣會(huì )成為我一生中最美好的回憶。
回憶演講稿14
我不想過(guò)多的去宣揚他的豐功偉績(jì)，也沒(méi)有找到一個(gè)合適的辭藻去形容他，那些語(yǔ)言都過(guò)分的蒼白，甚至當我在寫(xiě)這篇稿子的時(shí)候我還在考慮，究竟他是怎樣一個(gè)人。
停留在人們心中的永遠都是他22歲的笑魘，永遠是那一米五四但卻高大的形象，永遠是他在泥濘中跋涉的背影，永遠都是那句“我活著(zhù)，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人�！�
當二十一世紀的今天，我們已經(jīng)有高樓大廈，已經(jīng)有道路交通，不需要他再幫大嫂背孩子過(guò)河；如今我們已經(jīng)有工業(yè)飛躍，有經(jīng)濟發(fā)展，不再需要那一顆顆螺絲釘；如今我們已經(jīng)有汽車(chē)卡車(chē)，如今我們交通發(fā)達，不再需要他那杯水車(chē)薪的一小推車(chē)的磚，如今我們什么都有了，可是我們真的不需要他了嗎？我們真的不需要他了嗎？
于是乎，他成了口號，成了標語(yǔ)，成了寫(xiě)在我們心中的一個(gè)幌子。
那么當你在大街道上跌倒，有人在一旁冷眼旁觀(guān)，沒(méi)人愿意扶你一把，唯恐你嫁禍于他的時(shí)候
當你的.錢(qián)包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候；
當你被人冤枉誤解，卻沒(méi)有人敢站出來(lái)為你仗義執言的時(shí)候
那你還覺(jué)得我們不再需要他嗎？
我們會(huì )覺(jué)得周遭的世界很冷漠，我們會(huì )認為人與人之間的隔閡根本無(wú)法逾越，我們會(huì )抱怨，會(huì )不滿(mǎn)，更多的是會(huì )懷念，那個(gè)不計一切，把任何人都看的比自己重要的人，那個(gè)奉獻了自己青春與熱血的人。
不是帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的孩子在尋找他嗎？
不是擠公共汽車(chē)的爺爺、奶奶在懷念他嗎！
不是人人都希望社會(huì )風(fēng)氣越變越好嗎！
不是希望人與人仍然誠實(shí)不欺、和諧融洽嗎？
那么我們，新時(shí)代的青年，該如何去踐行自己自己的責任與使命，我不想說(shuō)得太多，留給大家一個(gè)填空題，希望在座大你，我，他，我們大家一起書(shū)寫(xiě)一份完美的答卷。
這不是開(kāi)始，也不是結束。
終究對于他我還是沒(méi)有一個(gè)恰如其分的描述，那個(gè)永遠定格在跟我們一樣年紀的小伙子，當我寫(xiě)完這篇稿子的時(shí)候，依舊不知道他是怎樣一個(gè)人，大公無(wú)私，積極樂(lè )觀(guān)，熱愛(ài)事業(yè)，抑或是輕如鴻毛，重如泰山···
最后，送給大家一句他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)“青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人�！�
我不說(shuō)他名字，因為他永遠會(huì )活在我們心中！
回憶演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！時(shí)光飛逝，歲月如梭，我們已經(jīng)在一起共度了六年的美好時(shí)光。在這六年里，我們相知相識，友好相處；在這六年里，我們團結向上，互幫互助；在這六年里，我們不懈努力，共同進(jìn)步。當我們帶著(zhù)離別時(shí)的不舍、帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，即將踏上新的旅程時(shí)，這六年里的難忘時(shí)光仿佛歷歷在目。
我敬愛(ài)的老師，您可還記得？在一次單元測試后，我費解地看著(zhù)試卷上的一道道紅叉叉，滿(mǎn)心的疑惑與不解。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上，直盯盯地看著(zhù)試卷上大大的86分，自責的淚水不禁涌了出來(lái)。不知不覺(jué)，下課鈴響了，于是我趴在桌子上，泣不成聲。忽然，一雙溫暖的手摸摸我的.腦袋，慢慢地將我的頭抬了起來(lái)。我定睛一看，原來(lái)是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水，一邊用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：要想考得好的話(huà)，就別哭，打起精神來(lái)，不為失敗找理由，多為成功找方法，只要堅持不懈地努力學(xué)習，一定會(huì )不斷進(jìn)步實(shí)現自己的學(xué)習目標。加油！鄭老師相信你一定能行！”……鄭老師，是您的鼓勵改變了我，我永遠也忘不了那句話(huà)。老師，謝謝您！
如果我們是雛鷹，您就是雄鷹，帶領(lǐng)我們飛翔；如果我們是航船，您就是燈塔，引領(lǐng)我們前行；如果我們是魚(yú)兒，您就是河流，讓我們自由遨游。老師，謝謝您！是您豐滿(mǎn)了我們的羽翼；是您指引了我們的方向；是您陪伴了我們健康成長(cháng)。
我親愛(ài)的同學(xué)，你們還記得嗎？剛剛進(jìn)入這個(gè)新的班級時(shí)，我十分內向，不知道如何與你們融合一起玩耍。下課時(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)你們的歡笑聲，我卻獨自寂寞、暗自傷心。我還認為，是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友，直到那一天……一扇友誼之門(mén)向我敞開(kāi)。
那天課間時(shí)分，我像往常一樣，獨自趴在桌子上休息。忽然，徐晟宇跑了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“吳睿鷗，出去玩呀，悶在教室有啥好玩呀，走咋們去和大家玩抓人�！蔽矣貌豢伤甲h的眼神望著(zhù)他，疑惑地說(shuō)：“真的嗎？”徐晟宇一本正經(jīng)地回答我：“當然是真的，不只是我，其他同學(xué)也是一樣，早就想跟你一塊玩了，可你總不愛(ài)說(shuō)笑。走走走，大家都在等著(zhù)呢！”說(shuō)完便把攥著(zhù)我的手，帶著(zhù)我徑直往操場(chǎng)上趕去。同學(xué)們果然在等著(zhù)我們倆，“好了，人到齊了，咱們開(kāi)始游戲吧”，那天之后，我們的笑聲時(shí)時(shí)在校園回蕩。
我的老師和同學(xué)們，請讓我們在心底記住這段美好的時(shí)光！讓它成為我們的約定，不變的約定，永遠的約定。
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