家長(cháng)意見(jiàn)和建議
家長(cháng)如何對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議提出來(lái)?那么,下面是小編整理的家長(cháng)意見(jiàn)和建議,歡迎大家閱覽!
家長(cháng)意見(jiàn)和建議1
一、對改革的認識
1、要強化發(fā)展和改革的意識,這是當務(wù)之急,盡管我們唱著(zhù)改革之歌,但我們仍是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”,難免有“穿新鞋,走老路”之嫌,我認為目前學(xué)校工作的關(guān)鍵是要強化職工這方面的意識。就周邊學(xué)校的發(fā)展速度看,我們面臨很不妙的形勢,我們學(xué)校職工平均年齡偏高,知識老化,思想比較保守,我們學(xué)校招生生源困難等都處于不利的地位。雖然我們在進(jìn)步,但別人比我們進(jìn)步得還快,所以我們還要加大前進(jìn)的步伐。
2、召開(kāi)關(guān)于學(xué)校改革和發(fā)展研討會(huì ),至少召開(kāi)行政人員會(huì )議。通過(guò)研討,在行政會(huì )人員中形成關(guān)于學(xué)校形勢及發(fā)展的共識。
3、發(fā)展是學(xué)校生命之所在,改革是促發(fā)展之關(guān)鍵。改革必須來(lái)真的下實(shí)的,要有相當的大動(dòng)作,而不是修修補補、旁敲側擊。改革需要勇氣,有時(shí)候需要置領(lǐng)導個(gè)人的榮辱利害于度外,需要我們做出必要的犧牲,需要我們冒一定的風(fēng)險,甚至需要我們承擔失敗的責任。
4、我們要創(chuàng )造改革的條件,我們要敢為天下先,我們要推動(dòng)形勢的發(fā)展,引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展,而不能等和靠,不能因大氣候不具備而裹足不前。
二、我們的責任與重擔
經(jīng)過(guò)這短短十幾年的建設,包括這次普九的投入,我們城中發(fā)展迅速,我們曾經(jīng)取得過(guò)輝煌的成績(jì)。這些既是我們驕傲,同時(shí)也意味著(zhù)我們的責任和擔子比過(guò)去大了許多、重了許多。我們不能停滯不前,我們要發(fā)展、要超越。依據我們現有的條件,走具有城中特色的發(fā)展之路,努力提高教學(xué)質(zhì)量,辦一所人民信任的學(xué)校。
三、特色辦學(xué)
。ㄒ唬、特色辦學(xué)的理由
1、讓有特長(cháng)的學(xué)生發(fā)揮特長(cháng),因材施教。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,不詳說(shuō)。
2、社會(huì )需要體育、音樂(lè )、美術(shù)人才,包括師范的和非師范的。特別是后二者。社會(huì )在快速發(fā)展,人們的生活水平,生活方式,消費水平、消費方式也在較快的變化中。這些變化中包括體育健身、藝術(shù)欣賞和消費及人本身藝術(shù)素質(zhì)提高的'需求的較快增長(cháng)。我們要前瞻性的自覺(jué)地培養社會(huì )需要的人才。
3、發(fā)揮學(xué)校體育、音樂(lè )、美術(shù)教師的專(zhuān)長(cháng),人盡其才。我們學(xué)校還有一些專(zhuān)長(cháng)教師。
4、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,增加學(xué)校的活力,活躍學(xué)校的氣氛,提高學(xué)校的品位,營(yíng)造更好的融洽的育人環(huán)境。
5、方便學(xué)生紀律管理。把學(xué)生吸引到體育、音樂(lè )、美術(shù)的愛(ài)好上來(lái),邪門(mén)歪道自然就少了。學(xué)生的管理,應該重在“導”,而不是“壓”和“堵”。
6、辦得好可以吸引生源,提高升學(xué)率。
。ǘ┨厣k學(xué)的措施
1、首先,也是當務(wù)之急,要形成共識,作出決策,明確為學(xué)校的辦學(xué)方向之一,最終成為學(xué)校組織意志。
2、具體措施。如果決策為學(xué)校的發(fā)展方向之一,再集體討論,集思廣益,制定具體措施。
四、家長(cháng)會(huì )與教師家訪(fǎng)
。ㄒ唬、現狀和問(wèn)題
學(xué)生管理難,這是個(gè)棘手的現實(shí)問(wèn)題。其中一個(gè)重要原因就是學(xué)校管理與家庭管理的脫節。一個(gè)學(xué)生落后,甚至走上邪門(mén)歪道,往往是鉆了學(xué)校與家長(cháng)信息不通的空子。比如學(xué)生個(gè)人私自曠課,進(jìn)網(wǎng)吧等問(wèn)題。就與此有很大關(guān)系。學(xué)生借學(xué)校收費之名義,向家長(cháng)要錢(qián),亂花錢(qián),也是同樣的原因。
。ǘ、必要性和意義
因此,大力加強學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)的溝通,是非常必要的,其意義很大。建立雙方的經(jīng)常性聯(lián)系,也是迫在眉睫的事情。
。ㄈ、條件和可行性。
現在,交通條件和通訊條件的根本轉變,為學(xué)校和家長(cháng)之間的經(jīng)常性聯(lián)系,提供了現實(shí)的可能。交通方面,摩托幾乎家家都有、三輪車(chē)不少,公共交通四通八達,幾乎延伸到了每一個(gè)自然村。通訊方面,固定電話(huà)、手機在農村也越來(lái)越普及了,更不用說(shuō)城鎮。
。ㄋ模、措施
1、重點(diǎn)對象,定期聯(lián)系、經(jīng)常性聯(lián)系。如每周1次。
2、非重點(diǎn)對象,不定期聯(lián)系。
3、教師家訪(fǎng)。學(xué)校有這方面的規定,班主任老師家訪(fǎng)也比較勤,應該說(shuō)很辛苦,學(xué)?煞窠o予適當鼓勵(包括物質(zhì)上的)。每位班主任每學(xué)期對本班學(xué)生的家訪(fǎng),可邀請行政人員、任課教師同訪(fǎng),對重點(diǎn)學(xué)生,必要情況下要不定期,經(jīng)常性家訪(fǎng)。
4、家長(cháng)會(huì )。最好,每學(xué)期每班都能舉行一次家長(cháng)會(huì )。
總之,上述建議,考慮也欠充分,只希望對學(xué)生的教育、學(xué)校的管理有一點(diǎn)作用。對學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)乃至學(xué)校的名望形象的提高等,都能有點(diǎn)好處。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議2
一、家校溝通方面
1、學(xué)校開(kāi)展的兩次家長(cháng)授課活動(dòng),內容好,形式豐富。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長(cháng)授課活動(dòng)。
2、通過(guò)對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹,家長(cháng)對學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動(dòng),通過(guò)視頻的方式向家長(cháng)匯報,家長(cháng)反饋好。
3、學(xué)校要成立家長(cháng)委員會(huì ),利用家長(cháng)的資源有效開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)。
4、每月召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),增加一些教育孩子方面的知識,進(jìn)行家庭教育培訓,開(kāi)展家長(cháng)、學(xué)生、老師互動(dòng),多渠道交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò ),把學(xué)校、班級的活動(dòng)、計劃、內容等與家長(cháng)交流,讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
6、每個(gè)月給孩子寫(xiě)一些評語(yǔ)。平時(shí)對學(xué)生的評價(jià)寫(xiě)在家庭作業(yè)本上,便于家長(cháng)配合督促。新區校建立反饋表,每周一次,讓家長(cháng)及時(shí)了解情況。
7、開(kāi)設開(kāi)放課,讓家長(cháng)和孩子一起聽(tīng)課學(xué)習。
8、希望老師能提高校信通的'使用率,擴大信息量。內容不僅限于布置家庭作業(yè),還可以將學(xué)生在校的其他表現及時(shí)告知家長(cháng),便于家庭教育的跟進(jìn)。
二、習慣培養方面
1、建議學(xué)校對學(xué)生的培養要有序列、層次性。如定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),要提前安排,組織更加有整體性。
2、家長(cháng)到校與老師交流,進(jìn)門(mén)比較困難,門(mén)衛態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專(zhuān)設接待室,供與家長(cháng)接待。
3、加強對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育,提高孩子的自覺(jué)意識。
4、老師建立一個(gè)統一的評價(jià)系統,并及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)交流。
5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育,重視綜合素質(zhì)的培養。如:培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗自信的品格;教育學(xué)生懂得感恩;教育學(xué)生學(xué)會(huì )在各種環(huán)境中的自我保護。
6、建議學(xué)校多培養學(xué)生獨立生活的能力。
三、常規管理方面
1、加強學(xué)生的文明禮儀教育、行為習慣的培養,孩子在校奔跑、打鬧現象很?chē)乐亍?/p>
2、學(xué)校的大廁所內要定時(shí)打掃,保證干凈,整潔。墻上建議設有掛鉤,外面的水龍頭過(guò)高,不便于孩子洗手和涮拖把。
3、學(xué)校進(jìn)一步加強安全工作,尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育,防患于未然。
4、班級規定孩子不帶手機,不帶零花錢(qián)、玩具、漫畫(huà)書(shū)等。
5、建議在午休時(shí)間能夠嚴格督促,讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
四、教育教學(xué)活動(dòng)方面
1、引導學(xué)生進(jìn)行體驗性活動(dòng),培養勇氣和自信。
2、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動(dòng),培養孩子多方面的能力,還可以利用一些休息日,舉辦一些集體活動(dòng),如春游、訓練營(yíng)、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等,以適應未來(lái)社會(huì )生活。
3、一切活動(dòng)應以學(xué)生學(xué)習為主,課外活動(dòng)少一些,不能影響正常上課。
4、學(xué)奧數;多搞主科競賽,提升淮清中入學(xué)比例。
5、每周有復習試卷,家庭作業(yè)多一些,讓孩子時(shí)間緊一些。
6、老師給班級,甚至每個(gè)學(xué)生制定目標,給予壓力和動(dòng)力,促進(jìn)孩子們努力。
7、加強班風(fēng)建設,多關(guān)心有問(wèn)題的學(xué)生,老師多溝通理解,多關(guān)愛(ài)鼓勵,多給與笑容,讓孩子有信心去努力。
8、班中開(kāi)展好差生結對子,提高孩子學(xué)習積極主動(dòng)性,在培養孩子自主學(xué)習方面上點(diǎn)心。
9、在可能的情況下,經(jīng)常調換位置,避免影響孩子視力,讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。
10、希望學(xué)校重視課外閱讀,多推薦有益孩子身心成長(cháng)的課外書(shū)籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段,希望學(xué)校:拓寬知識面;把教材進(jìn)一步向深度挖掘;以考帶學(xué),多安排有質(zhì)量、有難度、有針對性的模擬考試;平時(shí)訓練能做到題型多樣,針對自主招生。
五、其它
1、建議學(xué)校關(guān)于作息時(shí)間定期更改,如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等。
2、一年級的部分老師非常認真負責,另外孩子較小,建議教師跟班走,至少跟到二年級。
3、學(xué)校爭取街道配合,清理學(xué)校大門(mén)兩側的攤販;和交警部門(mén)聯(lián)系,建立安全護學(xué)崗,保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。
4、關(guān)注孩子全面發(fā)展,不能長(cháng)期無(wú)專(zhuān)職老師上課。不要在學(xué)期中途調換老師,給孩子學(xué)習帶來(lái)波動(dòng)。
5、半托班督促孩子在校多吃飯,多喝水。天氣熱,學(xué)校為學(xué)生提供飲用水。
6、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段,能改善伙食,均衡營(yíng)養,適量補充水果就更好了。
7、建議學(xué)校能為家長(cháng)多提供小升初的政策。
8、一、二年級全托班的床改成一層的。
學(xué)校將高度重視家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,積極做好相應的工作,為切實(shí)將師院附小打造成一所家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議3
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要一環(huán)。它是一項十分艱巨、復雜、漫長(cháng)、而又繁瑣的工作,因此在短時(shí)間內或通過(guò)一兩次考試很難衡量出結果的好壞,這就需要我們要有明確的目標和長(cháng)遠的打算。下面是我對學(xué)校教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議:
1、單元測試是衡量學(xué)生對某個(gè)單元的知識的掌握程度,更重要的.是讓教師從中發(fā)現學(xué)生知識掌握中的薄弱環(huán)節,而進(jìn)行有針對性的彌補。所以當一個(gè)單元學(xué)完之后,應讓教師根據學(xué)生的掌握程度再進(jìn)行是否進(jìn)行測試,有些單元內容少,綜合性比較強,應放在期末復習的時(shí)候再進(jìn)行測試,而有些單元學(xué)生掌握的不夠扎實(shí),應在系統復習后再測試,所以應把測試的主動(dòng)權交給任課教師自己去安排。
2、“三字一畫(huà)”的目的是教師在課堂教學(xué)中能靈活、適時(shí)的進(jìn)行應用,所以它的功能應在教學(xué)中體現出來(lái):鋼筆字就應該從教師的備課本上得以體現;粉筆字就從教師的課堂教學(xué)中反映出來(lái);毛筆字作為教師的一項愛(ài)好得以推廣,畫(huà)畫(huà)更是要根據不同的學(xué)科教師要有不同的學(xué)科體現。如果把它布置成教師的假期作業(yè),那教師的態(tài)度就不同了,大家只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)。
3、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記沒(méi)有起到提高教師業(yè)務(wù)的作用,教師們只是一味的進(jìn)行摘抄,已經(jīng)失去了它的意義,而且還加重了教師的負擔。不如把這個(gè)時(shí)間讓教師用來(lái)研究如何提高課堂教學(xué)的效率而來(lái)的實(shí)惠。
4、有關(guān)八個(gè)單元測試的卷面分析我的意見(jiàn)和張世紅老師的意見(jiàn)相同。每次考試完之后教師們都從卷中進(jìn)行了分析,并對學(xué)生進(jìn)行了講解和通過(guò)有針對性的練習來(lái)進(jìn)行了彌補,已經(jīng)達到了測試的目的,因此沒(méi)有必要再把八個(gè)單元的分析寫(xiě)一遍。
這只是我的個(gè)人意見(jiàn),不足之處請多多包涵!
家長(cháng)意見(jiàn)和建議4
尊敬的校領(lǐng)導:
您好!
我是市實(shí)驗小學(xué)二年級一名學(xué)生的家長(cháng),我的孩子在該校讀書(shū)已有一年多時(shí)間。在此期間,孩子得到了所在班班主任和各任課老師的悉心培養和耐心教育,學(xué)習興趣日益濃厚,學(xué)習成績(jì)也日益提高,作為家長(cháng)心中十分高興!
孩子進(jìn)入二年級以后,我發(fā)現學(xué)校在孩子們的`學(xué)習生活上和作息時(shí)間上作了一些調整,深感不解。特提出以下意見(jiàn)和建議,望教育局領(lǐng)導能夠認真考慮。
一、“減負”問(wèn)題學(xué)校說(shuō)接上級通知,為學(xué)生“減負”,學(xué)生在校時(shí)間不應超過(guò)6小時(shí),故“日托班”取消,我表示不解!叭胀邪唷笔菍W(xué)?紤]到雙職工家庭家長(cháng)在接孩子的時(shí)間上有困難而開(kāi)設的,日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè),并未另外加重學(xué)習任務(wù),且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則,學(xué)校并未強行規定,此舉并未加重孩子負擔,“減負”一說(shuō)何來(lái)?卻反而是“加重”了家長(cháng)的負擔。
二、課程設置上一年級每周還有兩節英語(yǔ)課,到了二年級每周卻只有一節課了,難不成要學(xué)的東西反而變少了?每周一節英語(yǔ)課,少了給孩子鞏固的機會(huì ),到下節課豈不容易忘記?
三、接孩子時(shí)間安排上現在學(xué)校在北校門(mén)東側劃了專(zhuān)門(mén)的接孩子區,并在墻上做出了標識,考慮不可謂不周到,但殊不知由于低年級幾乎同一時(shí)間放學(xué),每個(gè)年級又有七、八個(gè)班,而劃分的區域又小,家長(cháng)全部堆在一起,自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)擁堵不堪;每個(gè)家長(cháng)都急于接自己的孩子回家;低年級學(xué)生自律性又較差,不時(shí)會(huì )有孩子掉隊;在此情況下,老師管理孩子的壓力太大,孩子的安全很難得到保證。
為此,我們建議如下:
1、恢復“日托班”,為家長(cháng)“減負”;
2、恢復每周兩節的英語(yǔ)課;
3、錯開(kāi)各年級的放學(xué)時(shí)間,并與交警隊協(xié)商,在孩子放學(xué)時(shí)間段將此路段改為汽車(chē)單行,緩解交通壓力。
以上作為家長(cháng)的心聲,(建議教育局亦可做個(gè)名義調查,了解家長(cháng)的真實(shí)想法)望教育局領(lǐng)導本著(zhù)孩子的利益,認真考慮以上問(wèn)題。
家長(cháng)姓名:xx
20xx年9月27日