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中學(xué)生學(xué)習總結

時(shí)間:2024-08-28 15:23:13 學(xué)習總結 我要投稿

中學(xué)生學(xué)習總結(精選18篇)

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編精心整理的中學(xué)生學(xué)習總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生學(xué)習總結(精選18篇)

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇1

  時(shí)光飛逝,轉眼開(kāi)學(xué)4個(gè)星期了,學(xué)習上的壓力絲毫沒(méi)有沖淡我想看《士兵突擊》的欲望。好不容易等到了周六,本以為可以舒舒服服的看士兵突擊的,卻沒(méi)想到被老師叫到學(xué)校去改英語(yǔ)試卷。當我回到家時(shí)已經(jīng)將近十點(diǎn)了,匆匆忙忙地看了一集后,便倒頭大睡,直到今天早上風(fēng)吹睫毛自然醒......

  上午做完所有的作業(yè)后,便迫不及待的打開(kāi)電腦,觀(guān)看《士兵突擊》,那惟妙惟肖的'演技和激奮人心的故事情節,無(wú)不吸引著(zhù)我。只有認真做某事的時(shí)候,時(shí)間才過(guò)的快,果不其然,轉眼就是幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,離開(kāi)了電腦旁,但心依然在士兵突擊里。今天剛剛看到許三多為了給班上爭取一個(gè)先進(jìn)集體,不顧自己的勞累,堅持做了三百三十三個(gè)腹部繞杠,創(chuàng )造了一個(gè)小小的奇跡,我被他那不怕苦不怕累的精神所感動(dòng),更重要的是,他充分利用了這個(gè)機會(huì )。

  他就是用行動(dòng)證明給大家看,他許三多并不比別人差多少!當我看到這里的時(shí)候,我心里無(wú)比的激昂,因為我和許三多的情況一樣,我也是在初二這個(gè)重要的時(shí)間段,我也必須象他一樣,用行動(dòng)證明自己!我要努力學(xué)習,為初三做好準備。開(kāi)學(xué)3個(gè)星期了,在開(kāi)學(xué)幾周里我遵守了我開(kāi)學(xué)時(shí)候的承諾,回家寫(xiě)作業(yè)的速度大大的提高了,上課時(shí)做的筆記也比以前的詳細多了,可以說(shuō)有一個(gè)很大的進(jìn)步,不過(guò)貴在堅持,在以后的日子里也能繼續這樣才能算得上成功。

  爸爸說(shuō),我也得像許三多一樣,他要做什么事就會(huì )努力去做好,我也必須有他的那種恒心與毅力,甚至最后他的班長(cháng)對他說(shuō)的:要有信心,對自己充滿(mǎn)信心,是邁向成功的第一步!《士兵突擊》與《恰同學(xué)少年》一樣,同是礪志大片,都給了我很大的啟示,我相信,這些啟示會(huì )伴隨著(zhù)我的成長(cháng),激勵我努力發(fā)奮的學(xué)習,教導我好好的做人!我也要繼續努力,做個(gè)合格的學(xué)生!

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇2

  課外的知識也至關(guān)重要,生活中認真的品味,體會(huì ),讀名家作品,學(xué)習他們的寫(xiě)作技巧積累也是十分重要的,特別是作文的積累,作文的積累又包括了素材的積累,成語(yǔ)詞語(yǔ)的積累。經(jīng)常進(jìn)行閱讀訓練是十分必要的,要把文章的內容,作者所要表達的寓意,文章的結構各個(gè)方面都要自己認真的分析理解,從而達到練習的目的。

  數學(xué):掌握課本知識之后,要做相應的題目對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固,做完題之后要思考總結解答這類(lèi)題目的技巧,從而使自己有提高。

  英語(yǔ):?jiǎn)卧~量當然是重點(diǎn),熟記課文呢出現的單詞以外,還要對課外所做的練習中碰到的生詞進(jìn)行選擇性的記憶。短文閱讀訓練不能少,每天都要做閱讀練習,要有耐心,不會(huì )的單詞先猜其意思,再去查。作文一定要過(guò)關(guān),在寫(xiě)作方面也是要多積累,多練。語(yǔ)法知識要記牢,要會(huì )活學(xué)活用。

  化學(xué):認真記得化學(xué)上一些重要的東西,多看課外書(shū),積累課外知識,做習題,尋找社和自己的學(xué)習方法。

  物理:要多花心思了,可能女生對物理比較頭痛吧。對概念性的東西要理解透徹,然后就是要多做練習,定期總結,及時(shí)對學(xué)習方法進(jìn)行思考,更新。

  政治:課本知識要加強,總結能力要提高,多注意看報紙,關(guān)心事實(shí),看課外書(shū)學(xué)習解題技巧。

  歷史:認真看書(shū),對問(wèn)題進(jìn)行思考。

  地理:認真看書(shū),學(xué)習,并對學(xué)習了的內容進(jìn)行思考,做題來(lái)鞏固時(shí)間就像那無(wú)情的'流水,一天一天的過(guò)去了,期末考試終于都結束了,初二的“稱(chēng)號”很快就要離我們而去,只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間,我們就從一個(gè)初二生“變成”一個(gè)初三生了;貞浧鸪醵膶W(xué)習生活,真是有點(diǎn)舍不得,因為到了初三后,我們的學(xué)習生活將會(huì )邊的更緊張,從此就沒(méi)有這么自在了。

  在初二的學(xué)習生活中,我學(xué)到了不少的知識,例如:電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說(shuō)明的方法、句式的運用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì )了學(xué)習英語(yǔ)的方法,可是我并不會(huì )驕傲,因為我的英語(yǔ)成績(jì)還是不理想,但是,我回繼續努力,直到滿(mǎn)意為止!當然,有高興的事也必定會(huì )有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來(lái)越搞不懂,在第一學(xué)期的時(shí)候還好,可是一到了第二個(gè)學(xué)期,我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣,互不相識。不知道為什么的,凡是一到了上物理課的時(shí)候,我很自然的就會(huì )“變得”無(wú)精打采,當我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),就“不由自主”地發(fā)起呆來(lái),等我“醒”來(lái)后,老師要講的內容都已經(jīng)講完了。就這樣,日復一日,我和物理怎么會(huì )不變得“陌生”呢?但是,我絕不會(huì )放棄物理,因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“越搞不懂的地方就要越靠近它!彼,我會(huì )繼續努力,為求做的更好!我要在初三的“來(lái)臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接初三的“來(lái)臨”。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇3

 。ㄒ唬⿲W(xué)習學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jì),但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的`發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識需要學(xué)習。

 。ǘ⿲W(xué)習方法及態(tài)度中學(xué)的學(xué)習與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著(zhù)趕著(zhù)向前走。而初中更注重自主學(xué)習,老師講的不再滿(mǎn)足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學(xué)會(huì )了自我反省,檢查,提前預習的學(xué)習方法,獲益匪淺。

 。ㄈ┘o律在紀律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。紀律是學(xué)習的保證。沒(méi)有紀律,何談學(xué)習,下學(xué)期,我會(huì )再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問(wèn)題,在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴格的標準來(lái)要求自己,在各個(gè)方面都更上一層樓,揚長(cháng)避短,深刻地認識,檢討自己,力爭做到讓老師,家長(cháng)和自己都感到十分滿(mǎn)意。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇4

  1.貴在堅持

  正所謂:一日之計在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因為早上是人記憶力最好的時(shí)間,所以我們一定要充分利用好早晨的時(shí)間。我們可以早點(diǎn)起床,背古詩(shī),讀課文,背概念,記單詞等。不過(guò),不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),一定要堅持到底,這樣才能收到明顯的學(xué)習效果。

  2.專(zhuān)心致志

  記得有一次級會(huì ),盧主任給我們講了專(zhuān)心致志這個(gè)詞,會(huì )后我按照盧主任所說(shuō)得去做,上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課,無(wú)論哪一項科目都得專(zhuān)心,跟著(zhù)老師的思路,積極思考,同時(shí)做好筆記,課后再認真整理筆記。其實(shí)考試的很多內容都是跟老師在課堂上講授的知識有關(guān)的,只要你在課堂上能做到專(zhuān)心致志,你的這節課就一定有收獲。

  3、不恥下問(wèn)

  在學(xué)習的過(guò)程中,在遇到不懂的問(wèn)題時(shí),一定要不恥下問(wèn)。做到知之為知之,不知為不知。謙虛使人進(jìn)步,遇到不懂的問(wèn)題謙虛請教老師或同學(xué),這樣的學(xué)習才會(huì )有效率。平時(shí)在做奧數題的時(shí)候,我總是請教班上的數學(xué)成績(jì)好的同學(xué),向他們學(xué)習解題的思路,久而久之,我發(fā)覺(jué)自己的數學(xué)思維也有了很大的提高。

  4.善用周末

  有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴,一眨眼就過(guò)了,我也不例外。因為我的周末很充實(shí),星期五的晚上我去打羽毛球,因為經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習后,適當的運動(dòng)是有必要的,一來(lái)可以放松放松,二來(lái)可以鍛煉身體?芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū),因為多看有意義的課外書(shū),增長(cháng)見(jiàn)識。到了星期天上午,我就去學(xué)習劍橋英語(yǔ),學(xué)習一些英語(yǔ)的課外知識,擴大自己的詞匯量從而提高自己外語(yǔ)水平。星期天下午除了放松玩之外,我還不忘做一些相關(guān)的課外習題,鞏固知識。如語(yǔ)文的《精講精煉》,數學(xué)的《一課三練》,英語(yǔ)的《進(jìn)階測試》都是值得我們去做做的。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的'練習,我相信,一定有效果的。

  5.英語(yǔ)學(xué)習

  如果大家想學(xué)好英語(yǔ),平時(shí)一定要多開(kāi)口念英語(yǔ),培養語(yǔ)感。俗話(huà)也說(shuō),三天不做手生,三天不念口生。所以對于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀,開(kāi)口講;與此同時(shí),我們還可以多聽(tīng),聽(tīng)英語(yǔ)錄音,這樣對大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測中,英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴重的,所以我們更應該加強英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練。英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué),就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ),我們不僅要用耳朵去聽(tīng),還要用心去記,也要加以模仿,模仿什么呢?當然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速,我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標準流利,而且英語(yǔ)成績(jì)也一定有提到。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇5

  期末考試已經(jīng)結束了,我所剩下的初中生活隨著(zhù)一次又一次的考試逐漸變短,看著(zhù)手中的成績(jì)單,我的感觸很深,下面我就來(lái)談一談對這次區統考的感受從總體上講,我有了一些進(jìn)步,但426分的成績(jì)離我想考上一所重點(diǎn)高中的目標還相差甚遠,我認真分析了原因,主要拉分的是物理。其實(shí),物理一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著(zhù)急,所以,在這個(gè)假期里,我讓父母給我請了一位家教老師,可以使我的物理成績(jì)有所提高。另外,我還利用這個(gè)假期多做了一些練習,把考試卷重新做了一遍,使之可以查漏補缺。

  英語(yǔ)一直是我的強項,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意,雖然上了100分,但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認為初中的英語(yǔ)沒(méi)什么,靠自己業(yè)余學(xué)習的7、8年的功底完全可以應付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著(zhù)年級的升高,我們所需要掌握的詞匯量和語(yǔ)法知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,所以,英語(yǔ)既是自己的強項,就更不能落下,就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。

  說(shuō)到數學(xué),我認為我比以前認真了,但解題的'技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應加強。在化學(xué)的學(xué)習上,和數學(xué)有一些相同,都是解題方法掌握的不好。在語(yǔ)文方面,我還應該加強閱讀訓練,使自己的閱讀能力有所提高。

  看到自己的學(xué)習成績(jì),我也非常著(zhù)急,所以我也充分利用了這個(gè)假期。在這個(gè)假期中,我也有了一些變化,首先是心智上的。這個(gè)忙碌的寒假使我不再整天幻想著(zhù)光學(xué)不玩的人會(huì )變傻等諸如此類(lèi)的理論說(shuō)服爸媽讓我玩電腦,甚至變得連我自己都說(shuō)服不了了?粗(zhù)離中考的倒計時(shí),我深感到時(shí)間的緊迫,總覺(jué)得比別人少學(xué)習一分鐘就會(huì )落下好多的樣子。雖然這種想法可能有時(shí)會(huì )比較累,但我相信,在成績(jì)有起色后,心中的喜悅是無(wú)法形容的。

  初三的生活快樂(lè )嗎?我想不完全是,但至少它是很刺激的?荚嚩嗔,結果多了;奮斗多了,成果多了。我認為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激,首先就要有目標,朝著(zhù)目標去努力。對我來(lái)說(shuō),在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)期中,我有兩個(gè)目標。第一個(gè)就是我要爭取早一天加入共青團,佩帶上光榮的團徽。第二個(gè)就是努力考入一所令自己滿(mǎn)意的高中。我知道現在離我的目標還有一段距離,但是我會(huì )盡我最大的努力去實(shí)現它的。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光,為自己的目標而奮斗!

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇6

  隨著(zhù)期末考試的順利結束,我的高一生活也畫(huà)上了句號。時(shí)間過(guò)得真快呀,回想起一年前我剛踏入校門(mén)時(shí),總是小心翼翼、戰戰兢兢的,F在我們已經(jīng)分了文理班,大家都朝著(zhù)自己的目標邁進(jìn)了一步。我要為一年來(lái)的生活作個(gè)總結,也為了迎接新的學(xué)年,準備好接受新的挑戰。

  時(shí)光飛逝,轉眼成為高一學(xué)生已一年多了;厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去一年的內,通過(guò)不斷地學(xué)習,我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù),而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟;蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià);叵胱约哼是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。

  我有過(guò)許多的計劃,有過(guò)許多的想法,做了很多,看了很多,但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過(guò)當個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會(huì )、做兼職……做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事情,讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是大多都沒(méi)有能夠實(shí)現,由于我自己的'怯懦,我失去了一次又一次的機會(huì )……于是我獲得了很多的空余時(shí)間,于是去圖書(shū)館看書(shū)、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書(shū)籍,歷史、哲學(xué)、神話(huà)、詩(shī)詞、童話(huà)……有的時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現無(wú)論我看了多少東西,心中仍然覺(jué)得空虛。因為書(shū)本上的東西永遠都只是一些理論指導性質(zhì)的東西――我缺少的是實(shí)際行動(dòng),是一種“沖動(dòng)”。如果說(shuō)“說(shuō)”的話(huà),我相信誰(shuí)都很會(huì )說(shuō),誰(shuí)都說(shuō)都頭頭是道,但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少,而且在做的過(guò)程中我們又會(huì )體會(huì )到“變化!

  關(guān)于我的學(xué)習問(wèn)題和生活,我想我已經(jīng)很深刻的認識到自己的得與失。雖然上學(xué)期的考試的成績(jì)不很穩定,但是我認為自己所盡的努力與結果是相符的。在這我就談會(huì )我的弱科,那便是令我頭痛的英語(yǔ),可能是初中時(shí)自己的英語(yǔ)學(xué)得不好,一上高中我就把重點(diǎn)放在其他的科目上,導致最后的期末考試英語(yǔ)都在70幾分這條讓人心疼的線(xiàn)上。而幸運的是我還是考上了a班,這點(diǎn)我十分開(kāi)心,因為這是自己的努力和上帝對我的眷顧!于是我想在這新的班級里、新的學(xué)期里,補會(huì )自己的“失”,發(fā)揚自己的“得”,為不遠的高三做好基礎,畢盡自己是個(gè)理科生。然后是我的一學(xué)年的生活,這一學(xué)年的生活應恰到好處,不禁自己在各中活動(dòng)中得到很多獎勵,而且還進(jìn)到了學(xué)校的電視臺。在次一年也提高了自己的集體意識。我想,無(wú)論在那方面,對自己,對學(xué)習,應該是在不斷的提高與改善當中進(jìn)步。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇7

  從自己是如何學(xué)習語(yǔ)文的。介紹了經(jīng)驗,講了多讀,多學(xué)、多練、多思考的做法,確實(shí)是掌握課文知識的方法,作者講述的真實(shí),可信,語(yǔ)句通順,用詞正確,總結得好。

  語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗總結

  在眾多中學(xué)生中,有不少人認為語(yǔ)文沒(méi)有什么好學(xué)的,認為它不重要,其實(shí)不然,我們的生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的:說(shuō)話(huà)、發(fā)言、寫(xiě)文章、欣賞鑒別事物一無(wú)一不跟語(yǔ)文有關(guān)。一個(gè)人的語(yǔ)文修養也可折射出該人的綜合能力與品質(zhì)。所以學(xué)習語(yǔ)文很重要。

  語(yǔ)文的載體是文字,但語(yǔ)文絕不是漢字符號的簡(jiǎn)單拼寫(xiě)與組合。語(yǔ)言是豐富的,所以在學(xué)習語(yǔ)文過(guò)程中要注意字詞的推敲,尤其是對近義詞更要搞懂其間的異同,這樣才能正確的.分辯和使用相近的詞語(yǔ),使語(yǔ)文表達清晰、準確。在這方面古人做的甚好,今人就府做的更好。

  語(yǔ)文是一門(mén)廣泛的學(xué)科,它與生活的聯(lián)系更為密切。所以在學(xué)習過(guò)程中要有大語(yǔ)文思想注意多與生活結合。比如,課本上有一篇文章表現手法很好,那么當你出外賞花游玩時(shí),你會(huì )不會(huì )想到自己應怎樣把看到的表達出來(lái)才會(huì )使別人心領(lǐng)神會(huì )呢!再如:當你與朋友交談時(shí),你會(huì )不會(huì )考慮一下他為什么這么說(shuō),換一種說(shuō)法,換種角度不是更好呢!如果你做到了與生活聯(lián)系,你就會(huì )發(fā)現語(yǔ)文的豐富多彩,也就會(huì )在不知不覺(jué)中提高分析、表達能力。當然這樣的培養也需要一個(gè)過(guò)程。

  語(yǔ)文能力往往是綜合能力的體現,這就要求學(xué)習過(guò)程中不能就書(shū)本啃書(shū)本,要多看課外書(shū)籍,不斷的開(kāi)拓視野,豐富頭腦,見(jiàn)多才會(huì )識廣。這樣就不會(huì )把自己禁錮在“為了學(xué)而學(xué)”的模式中.從而使自己學(xué)會(huì )從多角度去分析處理問(wèn)題,提高綜合能力。

  當然要學(xué)好語(yǔ)文除了以上幾點(diǎn),還應多讀、多寫(xiě)、多練、多思考、不斷的提高自身的語(yǔ)文修養,必定會(huì )從整體的提高自己的語(yǔ)文水平。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇8

  高一就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。

  時(shí)光飛逝,斗轉星移。轉眼成為高一(6)班一員已一年;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去一年的內,通過(guò)不斷地學(xué)習,我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù),而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。

  回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然。

  本人個(gè)人認為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會(huì )公德,不在樓道中追跑打鬧;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服,不佩帶飾物,發(fā)型規范;舉止文明;有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。

  我深知學(xué)習的重要性。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,中國的`本科又是世界一流的,我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機,用知識來(lái)武裝自己的頭腦,知識是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認真聽(tīng)講,有時(shí)會(huì )跑神,但是在老師提醒下,能夠及時(shí)反應過(guò)來(lái)。我可以認真地完成各項作業(yè)。目前對自己的成績(jì)很不滿(mǎn)意!各項成績(jì)真的蠻差的。學(xué)習還是蠻努力的,但是就是考不好,原因只在我,太懶!能看一遍就不看第二遍,能讀一遍就不讀第二遍。一定要改!不能再因為懶,再耽誤三年。我要改善自己的:首先,合理安排時(shí)間,調整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習、工作、的時(shí)間。

  時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)的總結,具有很高的價(jià)值,應認真完成。認真對待考試,考前認真。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請教;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。仍需繼續努力,抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識需要學(xué)習。

  以前我不太喜歡勞動(dòng),但是在高一(6)班,讓我覺(jué)得這個(gè)大家庭里,我應該出份力,我要像愛(ài)護我的家庭一樣愛(ài)護班級。上課還是蠻認真地,有時(shí)候就是想偷點(diǎn)小懶,但是每次都可以自覺(jué)改正。身體素質(zhì)不太好,以后會(huì )加強鍛煉的。

  以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的,我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標,我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。,這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇9

  初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了,迎來(lái)了盼望已久的寒假;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。

  這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內,通過(guò)不斷地學(xué)習,我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù),而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的'天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。

  出勤情況:

  請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

  在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)7天軍訓生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養成了獨立性,不再嬌生慣養,現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

  在學(xué)習上:

  我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機,用知識來(lái)武裝自己的頭腦,知識是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結,具有很高的價(jià)值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jì),但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識需要學(xué)習。

  在紀律方面,基本可以做到:

  尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。

  以上是我初一學(xué)期的個(gè)人總結,我將結合這個(gè)小結確定未來(lái)的發(fā)展目標,我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然,也需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

  因為我知道,凡事要靠自己!

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇10

  當初選擇來(lái)到韓語(yǔ)班,與其說(shuō)是對高考缺乏自信,更多的是希望在余下的高中生涯中,體驗一種不一樣的生活,并為將來(lái)更好的發(fā)展打下基礎。與此同時(shí),前輩的推薦,更使我下定決心來(lái)到這個(gè)班級。但實(shí)際一開(kāi)始的學(xué)習也不是一帆風(fēng)順的,圈圈框框的韓文,不僅有些難記,讀起來(lái)也是很拗口。但后來(lái)在自己的摸索和老師的指導下,我慢慢找到了適合自己的學(xué)習方法,學(xué)習效率也在不斷提高,當然對于韓語(yǔ)的興趣也是越來(lái)越濃厚。

  不知不覺(jué)學(xué)習韓語(yǔ)已經(jīng)有半年時(shí)間了,10月20號順利參加了TOPIK初級考試。對于這段時(shí)間的生活與學(xué)習,我想要和大家做個(gè)分享。

  首先,興趣是最好的老師。一個(gè)人要是喜歡一件事兒,就會(huì )特別認真的去做,并且能夠把它做好。學(xué)習也如此。所以我平時(shí)空余時(shí)間會(huì )看韓國電影或者綜藝,不僅激發(fā)了我的學(xué)習興趣,也培養了我的韓語(yǔ)語(yǔ)感。其次,端正的學(xué)習態(tài)度尤為重要。學(xué)習成績(jì)的好與壞,很大程度取決于你的學(xué)習態(tài)度,不同的態(tài)度決定了個(gè)人的學(xué)習效果。所以我們應該以一種積極地心態(tài)去學(xué)習,讓自己真正學(xué)有所成。此外,在具體的學(xué)習過(guò)程中,自我學(xué)習能力的培養也很重要。我們每天除了上專(zhuān)業(yè)課,有不少自習時(shí)間,這其實(shí)是對我們最好的考驗。

  在條件完全相同的情況下,成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力,他們不僅僅滿(mǎn)足在老師指導下的學(xué)習,更注重獨立探求知識的`能力,注重對書(shū)本的自學(xué)理解,遇到問(wèn)題,并不急于求教,而是首先通過(guò)獨立思考來(lái)解決。他們總是根據自己的實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習,表現出較強的獨立性和自主性。我雖然在這方面還沒(méi)有做到完美,但也一直在努力爭取做到百分百的自主學(xué)習與思考。最后一點(diǎn),我覺(jué)得無(wú)論學(xué)到什么程度,要時(shí)刻保持謙虛的姿態(tài)。

  多向他人學(xué)習,加強與他人的合作交流,從而更加全面地理解知識。知識的掌握需要雙向、多向交流,所以我平時(shí)主動(dòng)與老師交流,也與同學(xué)們進(jìn)行積極的討論。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“我有一個(gè)蘋(píng)果,你有一個(gè)蘋(píng)果,交換以后我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果。但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后我們就會(huì )擁有兩種思想!眰(gè)人認為平時(shí)我在交流討論這方面做的挺好的,有什么問(wèn)題或者遇到困難,能夠積極地交流,而且有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題甚至會(huì )和同學(xué)們激烈地“爭論”,在這種學(xué)習環(huán)境中,我也有了很大的提高和進(jìn)步。

  雖然我現在還是存在一些不足,但這不會(huì )阻止我不斷前進(jìn)的腳步,我相信自己還是有很大提升空間的。我從小學(xué)習美術(shù),所以我想要沖刺藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較突出的的韓國大學(xué),爭取可以在未來(lái)的大學(xué)生活中繼續得到深造。那么在接下來(lái)的學(xué)習中,我希望自己還能保持斗志,努力朝我的目標奮斗,讓自己無(wú)悔,讓青春無(wú)悔!

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇11

  歲月荏苒,時(shí)光如梭。xx個(gè)月的暑假時(shí)間如流水般悄然流逝,馬上就要到開(kāi)學(xué)的日子了,回首這兩個(gè)月的暑假假期時(shí)間,覺(jué)得過(guò)得也還是蠻充實(shí)的,也利用這次的暑假時(shí)間做了很多我感喜歡或者很有意義的時(shí)間,讓我的這次暑假也變得有自己的價(jià)值。

  在學(xué)習上,我每天都是按時(shí)我之前制定的學(xué)習計劃來(lái)要求自己,每天都會(huì )花xx個(gè)小時(shí)來(lái)完成我的暑假作業(yè)和一些其他的學(xué)習,在暑假過(guò)去一半的時(shí)候,我就已經(jīng)完成了我的暑假作業(yè)。在最后的xx個(gè)月,我也沒(méi)有荒廢時(shí)間,每天也是按時(shí)時(shí)間表來(lái)閱讀一些課外書(shū)籍,增長(cháng)自己的見(jiàn)識,擴大自己的閱讀范圍,能夠更好的擴展自己的視野,也能提高自己閱讀能力和寫(xiě)作水平了。我基本上是一周讀完一本書(shū),然后也會(huì )在讀完之后寫(xiě)上自己的讀后感,讓自己更能吸收書(shū)中的養分了。

  在生活上,我在假期的時(shí)間也會(huì )幫助家里人做一些力所能及的事情,不能因為自己是學(xué)生,主要是學(xué)習,就完成不做任何事情,當“甩手掌柜”。我在時(shí)間空閑的時(shí)候都會(huì )幫助做做家務(wù),在這xx個(gè)月中,我還學(xué)會(huì )了燒菜,也覺(jué)得很開(kāi)心。除了這些,我還去參加了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),幫助社區的阿姨派發(fā)宣傳單、去敬老院看望老人之類(lèi)的,我都有參與,也從中體會(huì )到了幫助人的快樂(lè )。

  在其他方面,我還和爸爸媽媽一起出去玩耍,我們是去了水上樂(lè )園,在那里我們都玩的很開(kāi)心,我已經(jīng)好久沒(méi)有看到我爸媽笑的那么開(kāi)心了。父母平常工作就比較辛苦,每天都沒(méi)有什么空閑的時(shí)間,我在家的時(shí)候還要操心我。這次我們一起出去玩,看到他們臉上開(kāi)心的笑容,我就覺(jué)得特別滿(mǎn)足。

  xx個(gè)月的暑假生活過(guò)的真的很快,轉眼間我就要開(kāi)始上學(xué)了,不過(guò)這xx個(gè)月的時(shí)間,我過(guò)的既開(kāi)心有充實(shí),學(xué)到我該學(xué)的,玩了我想玩的,還額外增長(cháng)了我各方面的見(jiàn)識,這次的`暑假生活,我過(guò)得很充實(shí)。在之后的新學(xué)期的學(xué)習中,我也會(huì )制定自己的學(xué)習計劃,按照計劃一步步腳踏實(shí)地的完成自己的學(xué)習目標,這是我在這個(gè)暑假中學(xué)習到的,不管是做事還是學(xué)習,都要有計劃和章程,這樣才更好的做自己的事情,才能將時(shí)間利用好,不會(huì )浪費一分一秒的時(shí)間。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇12

  學(xué)習態(tài)度能調節學(xué)生的學(xué)習行為,可影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效果以及耐受力。培養學(xué)生端正的學(xué)習態(tài)度有重要意義。綜合學(xué)生調查問(wèn)卷數據結果的分析,主要發(fā)現幾個(gè)問(wèn)題:初中生在學(xué)習過(guò)程中抵制游玩誘惑的能力低,普遍存在自制力低;對于學(xué)習的自主性不強;學(xué)生的學(xué)習態(tài)度到學(xué)校和家庭的影響。

  為此,提出以下建議:

  1、培養學(xué)生正確的理想和信念,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  遠大理想是學(xué)生自制力的力量源泉,只有具有遠大理想的人才能百折不撓,奮斗到底。教育學(xué)生,使他們明白理想與現實(shí)畢竟還有一定的差距,要想實(shí)現理想,必須要有很強的自制力,要有抵抗外界因素的干擾的能力,要有那種“咬定青山不放松”的韌勁。還需要建立良好的班風(fēng),通過(guò)集體的輿論來(lái)約束學(xué)生,培養學(xué)生的自制力。良好的班風(fēng),對學(xué)生自制力的形成和發(fā)展,起著(zhù)積極的熏陶作用,促進(jìn)作用。如組織學(xué)生舉行各種競賽活動(dòng),在競賽活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的意志,使學(xué)生不怕困難,能克服懶惰、貪玩的缺點(diǎn)。另外還可以組織專(zhuān)門(mén)的講座或者經(jīng)驗交流會(huì )幫助學(xué)生培養自制力。

  2、自主性是學(xué)習成敗的很關(guān)鍵的因素,學(xué)生自己才是學(xué)習的主體,要使學(xué)生明白學(xué)習的真正含義,或者說(shuō)學(xué)習意味著(zhù)什么。

  轉變傳統的學(xué)習觀(guān)念,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習興趣和動(dòng)力。興趣是最好的老師,對于學(xué)習也是一樣,學(xué)生之所以學(xué)習自主性低,它的根源在學(xué)生缺乏適合自身的學(xué)習方法,同時(shí)這也是學(xué)生對學(xué)習本身的過(guò)程認識不足的結果,因此,在教育學(xué)生的時(shí)候,可以向學(xué)生點(diǎn)明學(xué)習它是“馬拉松“式的比賽,如逆水行舟,不進(jìn)則退,是一個(gè)積少成多的積累過(guò)程,這個(gè)過(guò)程艱巨而又辛苦。教師在傳道、授業(yè)解惑時(shí),更應注重指導、教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習,怎樣選擇符合自己實(shí)際情況的學(xué)習方法、學(xué)習時(shí)間!笆谥贼~(yú),不如授之以漁!痹谀壳安糠謱W(xué)生自主學(xué)習能力不強或不知如何學(xué)習的現狀下,教師的導學(xué)作用對加強學(xué)生學(xué)習自主性尤為重要。

  3、教師的態(tài)度對學(xué)生學(xué)習態(tài)度的形成具有更大的影響作用。

  教師對所教學(xué)科的態(tài)度,即對所教學(xué)科的實(shí)用價(jià)值重要性的理解,在傳授學(xué)科知識時(shí)表現出的熱情,對學(xué)科進(jìn)展成果的關(guān)心等,必然影響學(xué)生對該學(xué)科的態(tài)度。教師要改變教學(xué)方法,最主要的是改變課堂上滿(mǎn)堂灌的.呆板教學(xué)形式。要運用啟發(fā)式等教學(xué)方法,以啟發(fā)學(xué)生積極思維。教師還要講究教學(xué)藝術(shù),同時(shí)在講課時(shí)要注意聲調的抑揚頓挫,講授要生動(dòng)形象,以增強教學(xué)內容的新穎性和多樣性。以上這些,都有助于激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣,使之愿意學(xué),樂(lè )意學(xué),積極主動(dòng)地學(xué),從而轉變其學(xué)習態(tài)度。

  4、家長(cháng)對子女學(xué)業(yè)的態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度有重要影響。

  家長(cháng)要以身作則,為其子女營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,對于子女取得的成就,要給予肯定的評價(jià),并在其學(xué)業(yè)不理想時(shí),要給予充分的鼓勵,而不是批評。對于孩子的學(xué)習要有耐心和寬容,家長(cháng)可以通過(guò)日常的觀(guān)察、與孩子交流、總結周?chē)潞⒆拥某晒?jīng)驗等,和孩子一起尋找適合孩子的學(xué)習方法。只有適合自己的,才是最好的學(xué)習方法。家長(cháng)也要積極配合學(xué)校做好孩子的工作。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度受到學(xué)生自身的觀(guān)念、行為和教師、家長(cháng)態(tài)度的影響,了解好各個(gè)影響因素,并做出合理的端正措施,能有效地培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇13

  “慈母手中線(xiàn),游子身上衣”,相信人人對這句是再熟悉不過(guò)了。父母之愛(ài)如縷縷絲線(xiàn),無(wú)私又細膩;又如那滔滔江水,寬廣又深邃。被潮水般的愛(ài)困繞的我們是否該有一顆感德之心呢?

  昨晚學(xué)校組織同學(xué)們看觀(guān)影片《天下父母》。影片的開(kāi)首,小男孩兒童凡發(fā)明本身不是父母的親生兒子而屢次逃跑,果斷要找到本身的親生父母。養父母風(fēng)風(fēng)雨雨尋他十二年,他也已長(cháng)大成人。時(shí)隔十二年的第一次見(jiàn)面,童凡一番恩斷情絕的話(huà),令養父母傷心不已,也讓我們個(gè)個(gè)咬牙切齒。在一次上山尋子的途中,養父母一不當心遭遇了車(chē)禍,養母的生命危在朝夕,童凡卻不以為然。實(shí)在觀(guān)不下去的工友奉告了童凡全部的真相。所謂的親生父親是假的,他買(mǎi)車(chē)的錢(qián)、開(kāi)飯店的錢(qián)全是養父母的偷偷資助他的。聽(tīng)完這一切,童凡恍然大悟,痛恨不已。童凡的懊悔也令同學(xué)們滿(mǎn)眼含淚,這巨大無(wú)私的父母之愛(ài)深深地打動(dòng)了我們。

  回望本身十幾年來(lái)的發(fā)展閱歷中,母親精心籌備每一份早餐,我沒(méi)有觀(guān)到她疲憊的雙眼和油煙熏染的面龐,卻挑剔她做的菜不敷鮮美,搭配不敷驚艷;我沒(méi)有注意到媽媽委屈的眼神,只一味寵溺本身被嬌慣壞了的'味蕾。母親讓我幫她收碗筷、洗碗,我卻嫌太麻煩而大吼大呼;我沒(méi)有注意到媽媽無(wú)奈的嘆息,只顧本身沉湎在仙劍游俠的電視劇中。仔細想想,我為媽媽做過(guò)什么?我該怎樣感謝母親呢?我想,今時(shí)今日起,我也要學(xué)著(zhù)像你愛(ài)我那樣愛(ài)您。

  回望本身十幾年來(lái)的發(fā)展閱歷中,父親為了給我更好的生活,每天起早貪黑的工作,上腳手架、背鋼筋、開(kāi)機械……所有能掙錢(qián)的活一個(gè)也不嫌棄。我沒(méi)有注意到他日漸長(cháng)出的白發(fā)和粗拙皸裂的雙手,只一味地計較本身每月生活費的若干;我沒(méi)有注意到他額頭的汗水和疲憊的身軀,卻只關(guān)注本身吃穿的檔次。本日的童凡終于使我醒悟,父親每天為這個(gè)家費力勞頓,我又為這個(gè)家做過(guò)什么?我該怎樣感謝隱忍剛強的父親呢?我想,今時(shí)今日起,我也要學(xué)著(zhù)你的樣子,用本身的盡力為這個(gè)家增光添彩。

  “誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!备改笇ξ覀兊膼(ài)如潮水一般深沉,他們固然不求回報,但作為后代,我們也要盡力學(xué)習,用優(yōu)異的造詣答謝父母,用孝心撫平父母臉上的皺紋,用感德染黑父母斑白的雙鬢。我們要用一生來(lái)答謝父母對我們支付。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇14

  月如梭、時(shí)不我待,轉眼大學(xué)第一學(xué)年就這樣匆匆而過(guò)。在這一學(xué)年里我們有收獲也有失去,有開(kāi)心也有煩惱,有成就也有失意,但這些都已成為過(guò)去,也已經(jīng)不再那么重要了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習和生活,我已經(jīng)基本上適應了大學(xué)這個(gè)豐富多彩的世界,也在學(xué)著(zhù)適應自己的這個(gè)人生大舞臺。

  一學(xué)年的生活眨眼就過(guò)去了,頭腦中還清晰地記著(zhù)剛開(kāi)學(xué)時(shí)的情景,沒(méi)想到這么快就要面臨著(zhù)期末考式了,回想這個(gè)學(xué)年我的學(xué)習生活,感覺(jué)上學(xué)期很清閑、而這個(gè)學(xué)期又顯得比較忙碌?傮w來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)期比上個(gè)學(xué)期好多了,主要是明白了“學(xué)習才是你能力的證明”的硬道理,并且在忙碌中我也學(xué)到了更多。下面就從生活、學(xué)習、工作和日;顒(dòng)幾個(gè)方面來(lái)對這個(gè)學(xué)年作一個(gè)總結:

  第一,在生活方面,我努力與同學(xué)和室友保持良好的關(guān)系,在日常生活中互相幫助、互相提高。身為班干部,我在班上負責監督關(guān)于帶早餐進(jìn)教室和穿拖鞋進(jìn)教室等個(gè)人形象問(wèn)題,通過(guò)其他班干部的支持和配合,取得了很好的效果,為班級同學(xué)提供了一個(gè)優(yōu)美的生活和學(xué)習環(huán)境,也給校領(lǐng)導留下了不錯的印象。

  第二,在學(xué)習方面,我感覺(jué)有點(diǎn)過(guò)于放松自己,在上課時(shí)還不能完全的集中精神,總是有著(zhù)這樣或那樣的干擾使得自己時(shí)常走神,而且自己在課后看書(shū)所花的時(shí)間比較少,以至于不能及時(shí)掌握和運用老師所教的知識去解答一些問(wèn)題。如電子技術(shù)和數學(xué),都學(xué)的不是很好,即使當時(shí)在課堂上聽(tīng)懂了,但因為課后沒(méi)有及時(shí)花時(shí)間去鞏固,所以學(xué)習效率一直不是很高。不過(guò),這個(gè)學(xué)期有為期兩周的電工實(shí)訓和為期三周的鉗工實(shí)訓,上實(shí)訓課的時(shí)候感覺(jué)更容易掌握和接受,通過(guò)理論與實(shí)踐相結合,至少不會(huì )像純粹的理論課那樣枯燥乏味?傮w來(lái)說(shuō),在學(xué)習方面做的不是很好,在以后還有待改善和提高。

  第三,在工作方面,承蒙班主任的信任,這個(gè)學(xué)期在班上擔任了團支書(shū)一職,在班級工作中我積極配合班干部的工作,注重與同學(xué)的交流,也積極組織同學(xué)參加學(xué)校的業(yè)余黨校,爭做一名先進(jìn)的共產(chǎn)黨員。通過(guò)對黨課的學(xué)習,努力做到從思想上、從行動(dòng)上入黨。這次也為班級爭取到了“紅旗團支部”的光榮稱(chēng)號。在學(xué)校我是圖書(shū)館管理員,是校學(xué)生會(huì )秘書(shū)處成員。在圖書(shū)館我有了更多、更好的學(xué)習機會(huì ),在圖書(shū)館也讓我真真實(shí)實(shí)的體會(huì )到了知識海洋中的樂(lè )趣。的確,讀書(shū),可以修德,知識就是永不貶值的財富;在校學(xué)生會(huì )秘書(shū)處,通過(guò)接觸學(xué)生會(huì )的一些學(xué)長(cháng)和學(xué)姐們,也讓我從中學(xué)到了不少,使自己的能力得到提升,難能可貴的是這些都是在課堂上所學(xué)不到的,F在在一些事情上我可以做的更加的得心應手,對一些問(wèn)題也可以考慮的更加全面。我感覺(jué)到,在班級和學(xué)校的鍛煉中,這個(gè)學(xué)期我的能力有了很大的提升,我也有了更多的自信。

  第四,在日;顒(dòng)方面,雖然課程排的比較滿(mǎn),但我們學(xué)校的課余時(shí)間還是很充足的,學(xué)校給了我們足夠的時(shí)間去自我學(xué)習和自我發(fā)展。我是一個(gè)開(kāi)朗的男孩,也很喜歡運動(dòng),像籃球、羽毛球、乒乓球等,平時(shí)都喜歡參與,因為我覺(jué)得在運動(dòng)中可以體現出年輕人的激情和活力,也可以從中體會(huì )到運動(dòng)的.快樂(lè )和體育精神。記得上次寧波地鐵公司的吳書(shū)記來(lái)學(xué)?次覀,在談話(huà)中就提到了運動(dòng)的益處,吳書(shū)記說(shuō):“你們不僅要學(xué)好文化知識,還要鍛煉好身體,沒(méi)有身體,一切都是零!辈⑶,運動(dòng)可以培養人的三種精神:競爭精神、團隊精神、卓越精神。今年是我國建黨九十周年,為慶祝建黨九十周年,湖北省組織了一次萬(wàn)人紅歌大合唱活動(dòng),我們學(xué)校代表湖北省人社廳出演了一個(gè)兩百人的大型舞蹈,我也有幸的成為兩百人中的一員。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的辛苦排練,在表演的那天取得了不錯的成績(jì),并獲得了省領(lǐng)導和舞蹈專(zhuān)家們的一致好評。正是因為有了這些日;顒(dòng),我覺(jué)得這一年過(guò)的很充實(shí),在活動(dòng)中也獲得了很多快樂(lè )。

  以前經(jīng)?梢月(tīng)到別人說(shuō),苦讀高中三年,只要上了大學(xué)就解脫了。所以這在潛意識中就給了我們一種觀(guān)念:大學(xué)可以不用學(xué)習,大學(xué)就是玩的,可以談戀愛(ài),可以一個(gè)月不進(jìn)教室,可以擁有完全的自由生活和個(gè)人空間。一學(xué)年過(guò)去了,自己經(jīng)歷過(guò)后,我想說(shuō):那句話(huà)是錯誤的。大學(xué)里其實(shí)很忙,雖然沒(méi)有高中那么大的壓力,但還是有很多事情等著(zhù)我們主動(dòng)去做的,大學(xué)生畢業(yè)后的差距就在這個(gè)觀(guān)念中拉開(kāi)。有的人珍惜了,在大學(xué)得到了很多,為以后積累了足夠的資本;有的人荒廢了,畢業(yè)就是失業(yè),大學(xué)幾年收獲的只有迷茫和空虛。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇15

  1、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

  學(xué)生的學(xué)習態(tài)度雖然與學(xué)生本身的學(xué)習動(dòng)機、興趣、意志、目標等緊密相關(guān),是決定學(xué)習態(tài)度、效果的關(guān)鍵因素,但是,學(xué)習氛圍的好壞也直接影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習效果。所以,良好的學(xué)習氛圍的營(yíng)造也是培養學(xué)習態(tài)度的因素之一。一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的團隊、集體,對培養積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度是大有裨益的。

  2、建立可達成的學(xué)習目標

  目標有遠期目標,中期目標和近期目標之分。任何一種有導向指引功能目標的制定和實(shí)施都必須經(jīng)過(guò)激烈的心理沖突。如在制定過(guò)程中不求實(shí)際,為制定目標而制定目標,不但會(huì )喪失目標所潛在的驅動(dòng)力,而且會(huì )挫傷人本身的積極性和熱情。只有通盤(pán)考慮,才能制定出適時(shí)的目標,只有目標適時(shí),學(xué)生才會(huì )對目標充滿(mǎn)信心,并能竭盡全力為目標的實(shí)現而奮斗,在目標實(shí)施過(guò)程和達成中感受成功的快感和滿(mǎn)足。從而更進(jìn)一步認同目標,達到產(chǎn)生使學(xué)習成為自覺(jué)的內化行為。

  3、培養積極的學(xué)習動(dòng)機

  學(xué)習動(dòng)機是學(xué)習態(tài)度最直接的制約因素,學(xué)習動(dòng)機的發(fā)展會(huì )引起學(xué)習態(tài)度的改變,學(xué)習態(tài)度和學(xué)習動(dòng)機一樣對學(xué)習效果產(chǎn)生著(zhù)重要的影響。只有有了積極的學(xué)習動(dòng)機,學(xué)生才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡亩苏龑W(xué)習態(tài)度,提高學(xué)習效率,并能在挫折和困難中披荊斬棘,完成學(xué)業(yè),實(shí)現真正的素質(zhì)提高,也才會(huì )為今后進(jìn)行終身學(xué)習,建立學(xué)習型組織和學(xué)習性社會(huì )產(chǎn)生積極的影響。

  4、激發(fā)高昂的學(xué)習興趣

  興趣是走向成功的第一步。一個(gè)人要想樂(lè )于從事某項工作并竭力達到預定目標,首先應對其所從事的工作充滿(mǎn)激情,有濃厚的興趣,并且將興趣逐漸轉化升華為志趣,才能端正其態(tài)度。有許多事情,往往要做了之后,嘗到了成功的滋味,才會(huì )體會(huì )到它的意義,才會(huì )產(chǎn)生興趣,培養學(xué)習興趣的方法很多,只要善于啟迪、誘發(fā),學(xué)生的學(xué)習興趣會(huì )日漸增濃。

  5、培養堅強的學(xué)習意志

  意志是自覺(jué)地確定目的,根據目的支配、調節行動(dòng),從而實(shí)現預定目的的心理過(guò)程。意志往往與一個(gè)人的自覺(jué)性緊密相連。堅強的意志表現為:遇事有主見(jiàn),處事能果斷,勇于克服困難,善于約束自己。如果學(xué)生具備良好的意志品質(zhì),將會(huì )努力克服學(xué)習過(guò)程中的障礙,以積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰。

  “學(xué)習動(dòng)機”的建立

  學(xué)習動(dòng)機是學(xué)習態(tài)度最直接的制約因素,學(xué)習動(dòng)機的發(fā)展會(huì )引起學(xué)習態(tài)度的改變,學(xué)習態(tài)度和學(xué)習動(dòng)機一樣,對學(xué)習效果產(chǎn)生重要的影響。積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度對學(xué)習會(huì )產(chǎn)生積極作用,而消極被動(dòng)的學(xué)習態(tài)度則會(huì )對其產(chǎn)生積極的影響。教師通過(guò)強化“學(xué)習是自己的.權利和義務(wù)”,從而讓他們養成熱愛(ài)科學(xué)知識,自覺(jué)地、認真地完成各科學(xué)習任務(wù)的習慣。

  樹(shù)立自信心

  幫助學(xué)生在學(xué)習上獲得成功,消除器學(xué)習中的消極情緒。有些學(xué)生由于智力較差,或學(xué)習方法不當,或刻苦程度不夠,因此學(xué)習成績(jì)不好,這樣的學(xué)生缺乏學(xué)生的信心,久而久之形成嚴重的挫折心理和不良的想學(xué)習態(tài)度。這些學(xué)生受挫時(shí),得不到鼓勵,而只是批評和白眼,有的甚至還會(huì )受到父母的責罵。這樣,就使他們心理上形成了“學(xué)習既痛苦”的消極情緒反應。滋生了不愛(ài)學(xué)甚至逃避學(xué)習的思想。所以在學(xué)習過(guò)程中教師要幫助他們找出學(xué)習失敗的原因,指導他們運用科學(xué)的學(xué)習方法,增強他們完成學(xué)習任務(wù)的信心,令他們能以積極的態(tài)度對待學(xué)習中的困難。

  培養自控能力

  在學(xué)習中要求學(xué)生能按學(xué)習任務(wù)進(jìn)行自我調節、自我規劃和自我改進(jìn)。使學(xué)生能積極學(xué)習,并能自覺(jué)抑制與學(xué)習無(wú)關(guān)的活動(dòng)。等學(xué)生有了良好的自控能力,再促使他們養成提前預習的好習慣,不僅會(huì )提高學(xué)習的閱讀能力,還會(huì )提高課堂上的閱讀效率。

  正視考試與成績(jì)

  要讓學(xué)生明白考試不是目的,分數不是最終結果,掌握知識,提高能力,促進(jìn)自身總體素質(zhì)發(fā)展才是目標。讓學(xué)生不因考的分數高二驕傲自滿(mǎn),也不因分數而自卑。學(xué)會(huì )進(jìn)行自我總結,包括成敗得失。

  榜樣的作用

  學(xué)生學(xué)習態(tài)度的形成,與周?chē)蝿?wù)和壞境的影響密切相關(guān)。通過(guò)學(xué)習好、又得到大家喜歡的好學(xué)生來(lái)帶動(dòng)其他后進(jìn)的學(xué)生,有助于學(xué)生形成積極的學(xué)習態(tài)度。一個(gè)有威信、特愛(ài)學(xué)生并受學(xué)生敬愛(ài)的教師,也會(huì )對學(xué)生積極向上的學(xué)習態(tài)度的形成起促進(jìn)作用。教師及時(shí)的表?yè)P是學(xué)生改變舊的不良態(tài)度、形成新的學(xué)習態(tài)度的重要策略。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇16

  一、初中是學(xué)生生活的一個(gè)新轉折點(diǎn)

  學(xué)生跨入初中,跨入一個(gè)新的學(xué)習階段,這是他們成長(cháng)中的一個(gè)轉折。在面對新的學(xué)校、新的同學(xué)和老師、新的班級以及新的學(xué)習任務(wù)時(shí),學(xué)生的反應可能是復雜的,心理上也可能會(huì )出現一些不適應。為了引導學(xué)生把升入初中看成是值得高興和祝賀的事情,從而使學(xué)生對新的學(xué)習階段充滿(mǎn)好奇和熱情,編織新的夢(mèng)想和期待,并能夠產(chǎn)生積極、向上的心態(tài),在這個(gè)新的階段有新的發(fā)展。

  因此,以“笑迎”引導學(xué)生用樂(lè )觀(guān)、積極、主動(dòng)的態(tài)度迎接新生活,它完全不同于消極、被動(dòng)適應!靶Α北磉_了樂(lè )觀(guān)、積極、主動(dòng),還表示了有信心。這里用“迎”而不用“應”,因為“迎”表達了主動(dòng)、積極的心態(tài),而“應”是“適應”、“應對”,含消極、被動(dòng)的意思。

  二、新的教育生活場(chǎng)所,面對一個(gè)新生活的起點(diǎn)

  初中生活是學(xué)生人生中的一個(gè)新起點(diǎn),新的學(xué)校和班級是學(xué)生進(jìn)入初中首先面對的環(huán)境。如何引導學(xué)生盡快融入新的大環(huán)境和小環(huán)境,對新的學(xué)校、新的班級產(chǎn)生熱愛(ài)與歸屬感,以積極的態(tài)度面對以后的生活,是學(xué)生面臨的重要問(wèn)題。

  三、學(xué)習生活是學(xué)生生活的主要內容

  學(xué)習是學(xué)生各種活動(dòng)中的主導活動(dòng)。在新的學(xué)習階段,隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的增加與難度的增大,學(xué)生在學(xué)習方面遇到困難是難免的,如果不能很好地適應,可能會(huì )由小學(xué)時(shí)代的優(yōu)秀生成為初中時(shí)代的后進(jìn)生。

  因此,如何認識新階段學(xué)習的新特點(diǎn),保持樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度,掌握初中學(xué)習的特點(diǎn)和方法,是學(xué)生能否在以后的學(xué)習中有信心克服學(xué)習中遇到的困難、不斷爭取進(jìn)步的基礎,對學(xué)生的發(fā)展有重要意義。

  四、一個(gè)人的情緒與一個(gè)人的態(tài)度緊密相聯(lián)

  我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)達到改變自己的情緒的'目的,有些學(xué)生一個(gè)學(xué)科成績(jì)不好,往往自己不喜歡這個(gè)學(xué)科,自己從情緒上都沒(méi)有接受這個(gè)學(xué)科、都不喜歡,又怎么能學(xué)好呢?

  所以我認為:要想改變這種現狀,首先,自己“喜歡”上它!既改變對它的情緒或心理定勢,一旦我們改變了態(tài)度,其實(shí)做起來(lái)是件很快樂(lè )的事,快樂(lè )的就能學(xué)好;其次,積極的情緒、態(tài)度、興趣能開(kāi)發(fā)和激發(fā)一個(gè)人的潛能,著(zhù)是發(fā)掘學(xué)生潛能的好方法。

  五、成功與樂(lè )觀(guān)的心態(tài)緊密相聯(lián)

  在毛澤東看來(lái),當年農民的農民運動(dòng)“好的很”,而反動(dòng)派卻認為“糟透了”;林彪疑井岡山革命根據地“紅旗能打多久”;毛澤東卻說(shuō)“星星之火可以燎原”!教會(huì )學(xué)生樂(lè )觀(guān)地看問(wèn)題,樂(lè )觀(guān)地面對生活、學(xué)習,樂(lè )觀(guān)的面對人生。相信一切都會(huì )好起來(lái)的,明天比今天會(huì )更好!

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇17

  進(jìn)人富源縣第一中學(xué)習三年后,又到麒麟區高級中學(xué)學(xué)習一年。對這兩所高中的學(xué)習總結。高中學(xué)習了新的教材、新的教學(xué)要求,在我們面前擺下一道道難關(guān)。我們有的在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯,學(xué)習成績(jì)很好,可是到高中后,卻很不適應,聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì ),成績(jì)甚至出現不及格,次次是考低分。這是為什么呢?就是因為我們沒(méi)有根據高中學(xué)習的特點(diǎn)學(xué)習而造成的。

  一、高中學(xué)習的特點(diǎn)

  1、高中教材的特點(diǎn)

 。1)知識量增大 學(xué)科門(mén)類(lèi),高中與初中差不多,但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識點(diǎn)約60個(gè),而高中力學(xué)知識點(diǎn)增為90個(gè)。

 。2)理論性增強 這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中則要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數側重于解方程、運算,而高中代數一開(kāi)始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類(lèi)聯(lián)系事實(shí)的內容,高中則要求學(xué)習經(jīng)濟學(xué),馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西,比較之下更為抽象。

 。3)系統性增強 高中教材由于理論性增強,常以某些基礎理論為綱,根據一定的邏輯,把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結起來(lái)。構成一個(gè)完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現。另外,知識結構的形成是另一個(gè)表現,因此高中教材知識結構化明顯升級。

 。4)綜合性增強 學(xué)科間知識相互滲透,相互為用,加深了學(xué)習難度。如分析計算物理題,要具備數學(xué)的函數,解方程等知識技能。

 。5)能力要求提高 在閱讀能力、寫(xiě)作能力、運算能力、實(shí)驗能力需要進(jìn)一步的提高與培養。

  2、對高中生智力發(fā)展的要求 智力一般認為包括觀(guān)察力、記憶力、思維能力和想象力,這就要求高中學(xué)生智力方面有相應發(fā)展。

 。1)在觀(guān)察事物時(shí),要更富目的性,會(huì )更加全面和深刻,能區別出主要的和次要的,必然和偶然的現象;不僅要有靜態(tài)的觀(guān)察,還要有動(dòng)態(tài)的觀(guān)察;不僅有定性的研究,還要有定量的分析。

 。2)要求記憶以邏輯識記為本,力求在理解基礎上抓住教材內在聯(lián)系,進(jìn)行記憶。

 。3)運用概念、判斷、推理來(lái)進(jìn)行邏輯思維。同時(shí)要獨立思考問(wèn)題,研究問(wèn)題。

 。4)想象力要較大發(fā)展。把抽象問(wèn)題具體化,形象化,如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習,就需要發(fā)展空間想象力。

  二、高中學(xué)習的方法

  愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式:A=X+Y+z。A代表成功,X代表艱苦勞動(dòng),Y代表正確方法,z代表少說(shuō)廢話(huà)。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō),成功也有三要素:學(xué)習成功=心理素質(zhì)十學(xué)習方法十智能素質(zhì)。

  1、提高學(xué)習心理的素質(zhì)

 。1)學(xué)習的動(dòng)機。學(xué)習需要動(dòng)機。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習內驅力很重要。有人有旺盛的求知欲,對學(xué)習有濃厚的興趣,正是如此,如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛(ài)好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強化學(xué)習的動(dòng)機,如樹(shù)立遠大理想;參加各種競賽,挑戰強者,激起學(xué)習欲望;看到自己學(xué)習成果而受鼓勵,從而增強自信,經(jīng)受挫折,要有不甘失敗和屈辱的精神。

 。2)學(xué)習的興趣。濃厚的學(xué)習興趣與效率有密切關(guān)系,可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習興趣。如物理的實(shí)驗,化學(xué)的變化等,容易引起人的好奇和求知;培養對各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習后,才發(fā)現知識的奧秘和用途,才提高學(xué)習成績(jì),所以一定要鉆進(jìn)“書(shū)!比;把知識應用于實(shí)踐,激發(fā)興趣,用自己所學(xué)的知識分析解決出問(wèn)題時(shí),那種成功感易激發(fā)學(xué)習興趣。

  (3)學(xué)習的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習聯(lián)系起來(lái),防止消極情緒的滋生,可以促進(jìn)學(xué)習。善于控制自己,是學(xué)習意志力培養的關(guān)鍵?刂坪图s束自己的行動(dòng),控制不需要的.想法和情緒,可以使思想集中到學(xué)習上來(lái),這點(diǎn)是尤為重要的。

  2、掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

 。1)預習 在測覽教材的總體內容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內容已經(jīng)了解,哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我們的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。

 。2)聽(tīng)課 聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的,那么課堂效率如何提高呢?

  a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛,頭腦清醒,是學(xué)好知識的前提條件。

  b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。

  c、認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,要充分調動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結論由學(xué)生自己的觀(guān)察分析和推理而得,會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。

  d、充分理解、掌握方法。

  e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課,往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾,這是錯誤的,開(kāi)頭,往往寥寥數語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多,但卻是對一 節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。

  f、做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記憶不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。

  g、注意和老師的交流,目光交流,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習。

 。3)作業(yè)的方法 作業(yè)是提高思維能力,復習掌握知識,提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問(wèn)題時(shí),可有幾條思路,如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、除法等,另外作業(yè)是千萬(wàn)不可copy的,那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。

 。4)復習的方法 :“必須時(shí);貜偷剿鶎W(xué)的東西上而加以復習…… 牢固地記住所學(xué)會(huì )的東西,這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多!币虼送记暗摹芭R時(shí)抱佛腳”是不起作用的。復習在于平時(shí),如何復習?

  a、課后回憶,即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。

  b、精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

  c、整理筆記。

  d、看參考書(shū)。這是補充課外知識的好方法。

  e、補缺補漏,系統掌握知識結構。

  f、循環(huán)復習。將甲復習完后復習乙,在復習完乙后對甲再進(jìn)行一次復習,然后前進(jìn)…… 這種循環(huán)復習利于記憶。 總的來(lái)說(shuō),科學(xué)的學(xué)習方法可用如下此歌謠來(lái)概括:課前要預習,聽(tīng)課易人腦。溫故才知新,歧義見(jiàn)分曉。自學(xué)新內容,要把重點(diǎn)找。問(wèn)題列出來(lái),聽(tīng)課有目標。聽(tīng)課要專(zhuān)心,努力排干擾。扼要做筆記,動(dòng)腦多思考。課后須復習,回憶第一條?磿(shū)要深思,消化細咀嚼。重視做作業(yè),切勿照搬抄。編織知識網(wǎng),簡(jiǎn)潔又明了。

  3、發(fā)展智力,提高能力。

 。1)發(fā)展觀(guān)察力。觀(guān)察是掌握知識,搞好學(xué)習的重要環(huán)節,也是成才的必要條件。聰明,即耳聰目明,接聽(tīng)力強,視力強,實(shí)指觀(guān)察力強,掌握科學(xué)的觀(guān)察方法,要a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應用各種觀(guān)察法,如重復觀(guān)察、比較觀(guān)察、定期觀(guān)察、與思考相結合的觀(guān)察等。

 。2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的,在學(xué)習后的幾天內遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶,由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對的定論。但是掌握好時(shí)間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作斗爭,正確安排復習時(shí)間便是選擇最佳學(xué)習時(shí)間段了。

  a、及時(shí)復習。把識記過(guò)的材料再拿來(lái)識記,使之鞏固。其生理基礎是對暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強化,使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的,因此復習必須及時(shí),要在遺忘尚未大規模開(kāi)始前進(jìn)行。

  b、在時(shí)間和量上合理安排復習。實(shí)驗證明:相對集中一段時(shí)間學(xué)習同一內容,記憶效果好。但也要適當分散,因為復習時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾;過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。

  c、交替地分配時(shí)間學(xué)習也可以提高記憶?茖W(xué)實(shí)驗證明:用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細胞,反應敏捷,可是一旦反復刺激時(shí)間過(guò)長(cháng),神經(jīng)細胞的反應便消失了。休息一段時(shí)間后,反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò):“我同時(shí)讀幾種書(shū),因為專(zhuān)研究一種東西會(huì )使的寶貴的頭腦疲倦!币虼宋覀儽仨殹胺峙浣惶妗钡剡M(jìn)行記憶。

  d、另外,采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯(lián)想記憶等。

 。3)發(fā)展思維能力。

  a、學(xué)好基礎知識,練好基本功;

  b、提高語(yǔ)言表達能力;

  c、掌握思維的基本方法;

  d、提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習);

  e、養成良好的思考習慣。

 。4)發(fā)展想象能力。

  a、學(xué)習豐富的知識和經(jīng)驗;

  b、學(xué)習詩(shī)文作畫(huà);

  c、開(kāi)拓思路,研究假設;

  d、學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力;

  e、參與創(chuàng )造活動(dòng)。

 。5)培養自學(xué)能力,用自己的頭腦親自獲得知識。(多做,多解,多思考,多問(wèn),多與老師交流) 同時(shí)在學(xué)習方法培養之時(shí),要發(fā)揮創(chuàng )造才能。這是時(shí)代和未來(lái)的要求。發(fā)展創(chuàng )造性思維,鼓勵多樣性和個(gè)性,有利于學(xué)習的創(chuàng )新、科技與發(fā)展。 總之,優(yōu)化心理素質(zhì),就是在高中學(xué)習中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣;掌握科學(xué)的學(xué)習方法就是運籌正確的戰略技術(shù);提高智力能力,就是改良攻關(guān)武器,三者是不可或缺的。

  這是本人讀了多年的一點(diǎn)體會(huì ),希望對正在讀或是還沒(méi)讀高中的師弟師妹的一點(diǎn)點(diǎn)建議和經(jīng)驗,希望對你們有點(diǎn)幫助。大家相互交流各自對高中學(xué)習的見(jiàn)解吧。同時(shí)提前祝賀大家在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)和在高中學(xué)習生活中快樂(lè )的成長(cháng)......

  最后希望大家在高中學(xué)習中與老師..班主任和睦的相處,大家互相尊重對方,和諧快樂(lè )的完成高中三年的學(xué)業(yè)。

  中學(xué)生學(xué)習總結 篇18

  三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在這多姿的季節里,我取得了一些成績(jì),在往后的日子里,希望我能做得更好。

  我熱愛(ài)祖國,衷心擁護黨的領(lǐng)導,關(guān)心時(shí)事政治,思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,具有較強的集體榮譽(yù)感,熱愛(ài)勞動(dòng),先后擔任過(guò)班級的體育委員和宣傳委員,能以一名團員和班干部的標準要求自己,團結同學(xué),配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。

  我勤學(xué)好問(wèn),在高中三年學(xué)習生活中取得了較大進(jìn)步,并做到了各科的'均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習任務(wù)的同時(shí),我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競賽活動(dòng),拓寬了自己的課外知識面。我具有一定的組織才能,高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì ),在全校性評比中獲得了第一名。我愛(ài)好書(shū)法,具有一定的基礎,創(chuàng )作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。

  我愛(ài)好文學(xué),先后擔任《xx報》和《xx報》的特約記者和撰稿人,一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時(shí),我還在課余時(shí)間里擔任校圖書(shū)管理員。課外知識豐富,曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“xx知識競賽”中獲得第一名。

  在體育方面,我愛(ài)好球類(lèi)運動(dòng),達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動(dòng)會(huì )上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時(shí),我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運動(dòng)會(huì )健美操比賽,獲得了團體第五名,為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。

  當然,我也存在一些缺點(diǎn)。例如:在學(xué)習上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學(xué)習以外的時(shí)間相對較多,對自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進(jìn)一步努力,我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì )再上一個(gè)層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習生活的總結。面對過(guò)去,展望未來(lái),我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。

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