大學(xué)實(shí)訓報告范文
通過(guò)總結，使零星的，膚淺的，表面的感性認識上升到全面的，系統的，本質(zhì)的理性認識上來(lái)，尋找出工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律。以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的大學(xué)實(shí)訓報告范文，希望大家喜歡!
大學(xué)實(shí)訓報告范文(一)
一、實(shí)驗目的
通過(guò)ERP手工沙盤(pán)模擬實(shí)驗：
1、認識和學(xué)習ERP系統及在企業(yè)運營(yíng)中的重要性，了解真實(shí)企業(yè)的運營(yíng)過(guò)程，身臨其境的進(jìn)行模擬操作，真正感受一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者直面的市場(chǎng)競爭的激烈與殘酷，承擔經(jīng)營(yíng)風(fēng)險與責任，增強個(gè)人應對風(fēng)險的能力。
2、培養我們的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強我們的專(zhuān)業(yè)知識的具體應用能力，提高素養，加強未來(lái)就業(yè)實(shí)踐的基礎。
3、培養我們的分析能力、合作能力、協(xié)調溝通能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。幫助我們剝開(kāi)經(jīng)營(yíng)理念的復雜外衣，直探經(jīng)營(yíng)本質(zhì);把復雜、抽象的經(jīng)營(yíng)管理理論以最直觀(guān)的方式呈現;以切實(shí)的方式幫助廣大同學(xué)體會(huì )深奧的商業(yè)思想，看到并觸摸到企業(yè)運作的方式。
4、可以強化我們的管理知識、訓練管理技能、運用課本知識、全面提高我們的綜合素質(zhì)。沙盤(pán)模擬教學(xué)融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與崗位體驗于一身，可以達到使我們在參與、體驗中完成從知識到技能的轉化的目的，增強我們的學(xué)習興趣。
二、實(shí)驗內容
首先，以小組為單位，對小組成員進(jìn)行總裁CEO、生產(chǎn)總監、營(yíng)銷(xiāo)總監、采購總監和財務(wù)總監的五個(gè)職位分工。我們組是A組，總共有八個(gè)成員，其中五位成員可以分別擔任這五個(gè)職位。所以我們根據自己所擅長(cháng)的方向，通過(guò)討論決定自己擔任的職位，最后我選擇了財務(wù)總監這一職位，而剩下還有三個(gè)人則是依次擔任生產(chǎn)總監，采購總監和營(yíng)銷(xiāo)總監的助理。
其次，每位小組成員要先看一下ERP手工沙盤(pán)模擬的規則，熟悉自己擔任的職位所需要負責的區域范圍，然后根據老師給予的八千萬(wàn)現金資產(chǎn)，模擬公司，通過(guò)小組共同討論，制定企業(yè)運營(yíng)的方針策略。
最后，所有組員各司其職，共同合作，進(jìn)行為期六年的企業(yè)運營(yíng)。
三、實(shí)驗步驟
1、小組成員開(kāi)展新年度規劃會(huì )議，通過(guò)發(fā)表各自的意見(jiàn),討論出
企業(yè)運營(yíng)的年度計劃戰略方針。
2、提交廣告費，參加訂貨會(huì )，爭搶訂單。這個(gè)步驟是整個(gè)模擬至關(guān)重要的一步，熟話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難。這就要求生產(chǎn)總監根據生產(chǎn)線(xiàn)的數量，預測產(chǎn)能，為營(yíng)銷(xiāo)總監的搶單作數據支持。然后營(yíng)銷(xiāo)總監根據市場(chǎng)預測情況和公司的生產(chǎn)力，以及對競爭對手的分析，并與財務(wù)總監溝通，確定廣告費的支出。當廣告費排名出來(lái)后，營(yíng)銷(xiāo)總監就可以根據手中的數據，在現有情況下，選擇對公司最有利的產(chǎn)品訂單。
3、根據所搶的訂單進(jìn)行生產(chǎn)，然后交貨。這個(gè)步驟是相對簡(jiǎn)單的，因為事先已經(jīng)經(jīng)過(guò)了周密的預測，所以采購總監直接根據訂單，從財務(wù)總監那里拿資金下原材料，生產(chǎn)根據生產(chǎn)線(xiàn)能力進(jìn)行有序的生產(chǎn)，訂單完成后交貨。
4、生產(chǎn)規模的決策。這個(gè)步驟是由生產(chǎn)總監、營(yíng)銷(xiāo)總監和財務(wù)總監共同完成的。營(yíng)銷(xiāo)總監根據市場(chǎng)趨勢分析預測出下一年的市場(chǎng)需求，生產(chǎn)總監根據數據進(jìn)行決策生產(chǎn)線(xiàn)的總類(lèi)(手工、半自動(dòng)、全自動(dòng)、柔性)，生產(chǎn)線(xiàn)的數量，以及廠(chǎng)房使用。
5、市場(chǎng)的拓展和產(chǎn)品的研發(fā)。營(yíng)銷(xiāo)總監分析市場(chǎng)，預測未來(lái)時(shí)間內，市場(chǎng)的走向和產(chǎn)品的趨勢，根據分析的結果，通過(guò)與財務(wù)總監的溝通，對不同市場(chǎng)(本地、國內、區域、國際、亞洲)和不同的產(chǎn)品(P1、P2、P3、P4)以及ISO9000和ISO14000認證做出不同的資金投入。
6、資金的運作。這一步驟則主要是由財務(wù)總監負責。企業(yè)運營(yíng)過(guò)程中每一筆資金的流入和流出，都要經(jīng)過(guò)財務(wù)總監在財務(wù)報表上進(jìn)行記錄。財務(wù)總監在每年年初預測整年的資金狀況，根據預測決定是否貸款、貸款總類(lèi)、貼現、高利貸，以此保證流動(dòng)資金的持續。
7、財務(wù)報表的填寫(xiě)。這是一個(gè)很關(guān)鍵的步驟，每個(gè)小組的企業(yè)運營(yíng)狀況都是通過(guò)報表來(lái)反映的。在這個(gè)過(guò)程中財務(wù)總監不僅需要熟悉報表的填寫(xiě)方法，還需要具有快速的算術(shù)能力。一旦有一個(gè)數出錯，那么資產(chǎn)合計與負債和所有者權益合計就不會(huì )相等。而每個(gè)小組每運營(yíng)完一年都要上交本小組的財務(wù)報表，所以這就要求我們財務(wù)總監要認真、仔細的記錄每一筆資金的流入和流出，只有這樣才能保證財務(wù)報表能夠準確且按時(shí)上交。
四、實(shí)驗結果
經(jīng)過(guò)六年的手工沙盤(pán)模擬運營(yíng)，我們小組總共買(mǎi)了三個(gè)廠(chǎng)房(兩個(gè)大廠(chǎng)房和一個(gè)小廠(chǎng)房)，而且廠(chǎng)房都是在最后一年通過(guò)貸款和貼現買(mǎi)下來(lái)的;建立了十一條生產(chǎn)線(xiàn)(三條全自動(dòng)和8條手工線(xiàn))，其中有三條手工線(xiàn)和兩條全自動(dòng)線(xiàn)是前幾年建的且都生產(chǎn)了產(chǎn)品，而另外五條手工線(xiàn)都是最后一年買(mǎi)下廠(chǎng)房后建立的，并沒(méi)有用來(lái)生產(chǎn)產(chǎn)品，只是為了把現金用出去;借了五次短貸，分別為40,40,20,20，20;第三年和第五年借了兩次長(cháng)貸，分別為60,20;開(kāi)拓了四個(gè)市場(chǎng)：本地、區域、國內和亞洲;研發(fā)了三種產(chǎn)品：P1、P2、P3，而P4開(kāi)了兩年因為資金不夠就沒(méi)有繼續開(kāi)發(fā);認證了ISO9000資格。最后結果為：所有者權益57，分數159。這個(gè)分數在我們六個(gè)小組中是最低的，但事實(shí)上我們可以有更高的分數，而造成這個(gè)結果的是我們在最后一年的經(jīng)營(yíng)決策上出現了很大的誤區。我們在貼現上花費了太多，導致我們的所有者權益無(wú)法上升，所有者權益太低了從而使分數上不去。
五、實(shí)驗分析、總結
為期三天的ERP手工沙盤(pán)模擬實(shí)訓在充實(shí)忙碌中結束了，時(shí)間雖然很短暫，但在這個(gè)過(guò)程中卻讓我學(xué)到了很多東西。經(jīng)過(guò)本次實(shí)訓，我深深地感受到了企業(yè)運營(yíng)的不易，特別是存在強大競爭市場(chǎng)的企業(yè)，存亡往往就在一念之間。
作為財務(wù)總監，我覺(jué)得我存在很大的不足。首先，我沒(méi)有提前熟悉ERP手工沙盤(pán)模擬的相關(guān)規則，導致我在運營(yíng)無(wú)法快速準確的預測出整年的大概資金狀況，從而使我們組的融資方案不夠妥當。其次，我在對綜合費用明細表、利潤表和資產(chǎn)負債表的等報表的填寫(xiě)過(guò)程中，算術(shù)能力不強，加上粗心，結果導致每次都平不了賬，資產(chǎn)總計與負債和所有者權益合計總是不等，因而又要倒回附錄中檢查哪里出錯了，浪費了大家的時(shí)間。最后，我總是不能在合理的時(shí)間提出合理的融資方案，在企業(yè)的模擬運營(yíng)中沒(méi)有充分發(fā)揮我財務(wù)總監的職能作用，從而使我們整個(gè)團隊的企業(yè)運營(yíng)過(guò)程中出現了很多問(wèn)題。
雖然經(jīng)過(guò)六年的企業(yè)運營(yíng)，我們小組的最后得分和所有者權益在所有小組中是最低的，但我覺(jué)得這并不能說(shuō)明我們小組是最差的。對我們來(lái)說(shuō)，結果并不重要，重要的是我們的`態(tài)度。在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，我們小組的成員都很認真地努力做好自己的事，各司其職，對自己負債的領(lǐng)域有什么不懂都會(huì )虛心詢(xún)問(wèn)他人。在合作上面我們也比較協(xié)調，每個(gè)成員都能配合安排。最大的問(wèn)題是我們開(kāi)始在經(jīng)營(yíng)策略上沒(méi)有考慮全面，尤其在建生產(chǎn)線(xiàn)的時(shí)候沒(méi)有考慮周到，導致后面生產(chǎn)能力不足。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓的確讓我受益匪淺。同時(shí)也讓我對下個(gè)學(xué)期的ERP電子沙盤(pán)模擬實(shí)訓充滿(mǎn)期待。作為學(xué)生，我們需要學(xué)習的還很多，通過(guò)這次的實(shí)訓，我們每個(gè)人得到的不僅僅是實(shí)訓的學(xué)分而已。在模擬的世界，老師可以讓我們重新開(kāi)始，可以無(wú)條件的支持我們�？墒窃诂F實(shí)中呢，我們沒(méi)有重來(lái)的機會(huì )，也沒(méi)有免費的午餐，這也告訴我們要扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。除此之外，我們一定要學(xué)會(huì )分工合作，作為一個(gè)團隊，分工合作是非常重要的。如果一個(gè)團隊是懶懶散散，互相不配合，那么團隊合作也就變得毫無(wú)意義，失敗也將成為必然。
大學(xué)實(shí)訓報告范文(二)
一、簡(jiǎn)介：
Web標準并不是一個(gè)單一的標準，而是一個(gè)系列的標準的集合。Web標準中具有代表性的幾種語(yǔ)言有：XML可擴展標記語(yǔ)言、XHTML可擴展超文本標記語(yǔ)言、CSS層疊樣式表、DOM文檔對象模型、JavaScript腳本程序設計語(yǔ)言等。
本次實(shí)訓主要是學(xué)習JavaScript框架，是輕量級的js庫，它兼容CSS3，還兼容各種瀏覽器(IE6.0+,FF 1.5+, Safari 2.0+, Opera 9.0+)。使用戶(hù)能更方便地處理HTML documents、events、實(shí)現動(dòng)畫(huà)效果，并且方便地為網(wǎng)站提供AJAX交互。
本次實(shí)訓的目的是通過(guò)對JavaScript的學(xué)習，學(xué)會(huì )使用HTML標記語(yǔ)言，通過(guò)CSS對頁(yè)面的布局，在HTML基礎上，使用JavaScript開(kāi)發(fā)交互式動(dòng)態(tài)Web網(wǎng)頁(yè)。能夠熟練使用JavaScript語(yǔ)言，讓網(wǎng)頁(yè)能夠動(dòng)態(tài)顯示，美觀(guān)大方。
二、實(shí)訓目的：
1.掌握并練習javaScript的基本語(yǔ)法
2.熟悉javaScript編程環(huán)境Aptana
3.練習選擇結構語(yǔ)句的應用
4.練習顯示時(shí)間的應用
三、實(shí)訓內容：
1、HTML
HTML文件是可以被多種網(wǎng)頁(yè)瀏覽器讀取，產(chǎn)生網(wǎng)頁(yè)傳遞各類(lèi)資訊的文件。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，Internet( 互聯(lián)網(wǎng))是一個(gè)由一系列傳輸協(xié)議和各類(lèi)文檔所組成的集合，html文件只是其中的一種。這些HTML文件存儲在分布于世界各地的服務(wù)器硬盤(pán)上，通過(guò)傳輸協(xié)議用戶(hù)可以遠程獲取這些文件所傳達的資訊和信息。
網(wǎng)絡(luò )瀏覽器，例如Netscape Navigator或Microsoft Internet explorer,能夠解釋HTML文件來(lái)顯示網(wǎng)頁(yè)，這是網(wǎng)絡(luò )瀏覽器的主要作用。當你使用瀏覽器在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，瀏覽器軟件就自動(dòng)完成HTML文件到網(wǎng)頁(yè)的轉換。
2、CSS
CSS是層疊樣式表的簡(jiǎn)稱(chēng)。為了彌補HTML在顯示屬性上的不足，W3C協(xié)會(huì )制定了這一套擴展樣式標準。CSS標準中重新定義了HTML中原來(lái)的文字顯示樣式，并增加了新的概念，例如類(lèi)、層等，還可以對文字進(jìn)行重疊、定位等操作。它提供了更為豐富多彩的樣式;同時(shí)CSS可集中進(jìn)行樣式管理。另外，CSS允許將樣式定義單獨存儲于樣式文件中，這樣就可以進(jìn)行樣式管理，不僅便于樣式管理，還可以在多個(gè)HTML文件共享樣式定義。一個(gè)HTML文件允許引用多個(gè)不同的CSS樣式文件中的樣式定義。在網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)采用CSS技術(shù)，可以有效地對頁(yè)面的布局、字體、顏色、背景和其它效果實(shí)現更加精確的控制。
3、JavaScript
1、JavaScript，一種直譯式腳本語(yǔ)言，是一種動(dòng)態(tài)類(lèi)型、弱類(lèi)型、基于原型的語(yǔ)言，內置支持類(lèi)型。它的解釋器被稱(chēng)為JavaScript引擎，為瀏覽器的一部分，廣泛用于客戶(hù)端的腳本語(yǔ)言，最早是在HTML網(wǎng)頁(yè)上使用，用來(lái)給HTML網(wǎng)頁(yè)增加動(dòng)態(tài)功能。然而現在JavaScript也可被用于網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器，如Node.js。
2、Javascript的組成:一個(gè)完整的 JavaScript 實(shí)現是由以下3個(gè)不同部分組成的：核心(ECMAScript)、文檔對象模型(Document Object Model，簡(jiǎn)稱(chēng)DOM)、瀏覽器對象模型(Browser Object Model，簡(jiǎn)稱(chēng)BOM)。JavaScript程序是由若干語(yǔ)句組成的，語(yǔ)句是編寫(xiě)程序的指令。
3、JavaScript程序是由若干語(yǔ)句組成的，語(yǔ)句是編寫(xiě)程序的指令。JavaScript提供了完整的基本編程語(yǔ)句，它們是：賦值語(yǔ)句、switch選擇語(yǔ)句、while循環(huán)語(yǔ)句、for循環(huán)語(yǔ)句、for each循環(huán)語(yǔ)句、do...while循環(huán)語(yǔ)句、break循環(huán)中止語(yǔ)句、continue循環(huán)中斷語(yǔ)句、with語(yǔ)句、try…catch語(yǔ)句、if語(yǔ)句(if..else，if…else if…)。
4.函數：
函數是命名的語(yǔ)句段，這個(gè)語(yǔ)句段可以被當作一個(gè)整體來(lái)引用和執行。使用函數要注意以下幾點(diǎn)：
1、函數由關(guān)鍵字function定義(也可由Function構造函數構造)。
2、使用function關(guān)鍵字定義的函數在一個(gè)作用域內是可以在任意處調用的(包括定義函數的語(yǔ)句前);而用var關(guān)鍵字定義的必須定義后才能被調用。
3、函數名是調用函數時(shí)引用的名稱(chēng)，區分大小寫(xiě)，調用函數時(shí)不可寫(xiě)錯函數名。
4、參數表示傳遞給函數使用或操作的值，它可以是常量，也可以是變量，也可以是函數，在函數內部可以通過(guò)arguments對象(arguments對象是一個(gè)偽數組，屬性callee引用被調用的函數)訪(fǎng)問(wèn)所有參數。
5、return語(yǔ)句用于返回表達式的值。
6、yield語(yǔ)句扔出一個(gè)表達式，并且中斷函數執行直到下一次調用next。
四、實(shí)訓總結
通過(guò)這次網(wǎng)頁(yè)課程設計激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性，自己動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，運用網(wǎng)絡(luò )資源，結合教材及老師的指導，通過(guò)自身的實(shí)踐，創(chuàng )作出積聚個(gè)人風(fēng)格、個(gè)性的網(wǎng)頁(yè)�？傮w來(lái)說(shuō)，整個(gè)網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程，我學(xué)會(huì )了很多知識。
在設計網(wǎng)頁(yè)的這幾天里，我充分利用了這次設計的機會(huì )，全心全意投入到網(wǎng)頁(yè)世界，同時(shí)去不斷的充實(shí)，去不斷的完善自我，在網(wǎng)絡(luò )的天空下逐漸的美化自己的人生。
做好頁(yè)面，并不是一件容易的事，它包括主頁(yè)的選題、內容采集整理、圖片的處理、頁(yè)面的排版設置、背景及其整套網(wǎng)頁(yè)的色調等很多東西。本次課程設計不是很好，頁(yè)面過(guò)于簡(jiǎn)單，創(chuàng )新意識反面薄弱，這是我需要提高的地方。需要學(xué)的地方還有很多，需要有耐心、堅持，不斷的學(xué)習，綜合運用多種知識，才能設計出好的web頁(yè)面。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的對網(wǎng)頁(yè)課程設計，有收獲也有遺憾、不足的地方，但我想，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁(yè)設計的大門(mén)，只要我再認真努力的去學(xué)習，去提高，憑借我對網(wǎng)頁(yè)設計的熱情和執著(zhù)，我將來(lái)設計出的網(wǎng)頁(yè)會(huì )更加專(zhuān)業(yè)，更完善。
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