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有興趣才能有學(xué)習的動(dòng)力——談三年級指法教學(xué)總結
三年級的鍵盤(pán)操作、指法的訓練，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較枯燥，學(xué)生也容易失去練習的耐心。如何讓學(xué)生有興趣去練習，能不斷看到自己的提高？針對這個(gè)問(wèn)題我設計了幾個(gè)環(huán)節，收到較好的效果。
一、扎實(shí)基礎，人人過(guò)關(guān)
重點(diǎn)抓好基準鍵的教學(xué)，這個(gè)內容是掌握鍵盤(pán)操作的基礎，同時(shí)又對學(xué)生養成良好的打字習慣起著(zhù)重要作用。教學(xué)中除了加強巡視指導下，還要求每一個(gè)學(xué)生到教師面前過(guò)關(guān)。這樣教師就能把握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)幫助他們糾正錯誤。
二、勞逸結合，動(dòng)靜相間
教學(xué)中注意學(xué)生的學(xué)習持久性，通過(guò)做做手指操，活動(dòng)活動(dòng)身體等形式來(lái)調節，這樣避免整節課純粹的打字，使得學(xué)生更好的投入到學(xué)習中。
三、開(kāi)展競賽，激活熱情
利用網(wǎng)絡(luò )打字系統開(kāi)展指法輸入競賽。這個(gè)系統一方面可以幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握指法，另一方面每次的成績(jì)都有記錄。打字一遍后對全班全年級都有一個(gè)統計，學(xué)生能直觀(guān)地看到自己的學(xué)習情況。利用這種小競賽的方式極大地激活了學(xué)習熱情。
四、適當獎勵，促進(jìn)學(xué)習
教學(xué)中注意獎勵。對于練習認真地學(xué)生用幾個(gè)鍵盤(pán)小游戲來(lái)獎勵他們，一般以小組為單位，全部表現優(yōu)秀地可以玩一玩，如果練習不認真，就只能繼續練習。這樣以小組的形式來(lái)督促每位組員，收到良好效果。
指法的教學(xué)，不光要讓學(xué)生掌握熟練掌握鍵盤(pán)的能力，還要培養學(xué)生學(xué)習的意志和良好品質(zhì)，從中感受自己的努力過(guò)程，體會(huì )到成功帶來(lái)的喜悅。
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