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數學(xué)學(xué)習的反思總結
七年級一個(gè)學(xué)年過(guò)去了,反思這段時(shí)間的學(xué)習,發(fā)現不少問(wèn)題。
下面就數學(xué)學(xué)習方面存在的一些問(wèn)題,做深刻的反思總結。透過(guò)期末考試,我在數學(xué)學(xué)習方面的問(wèn)題就顯露出來(lái),我把它分為三類(lèi):
第一類(lèi)因上課沒(méi)有認真聽(tīng)講,平常又不注意格式扣了一分。其實(shí),老師在考試前幾天就講了一道類(lèi)似的題,而我只是草草的聽(tīng)了一下,沒(méi)有認真記憶這類(lèi)題的格式。臨考前老師又專(zhuān)門(mén)強調要注意格式,而我還是無(wú)動(dòng)于衷!沒(méi)想到真的考出來(lái)了?尚Φ氖,我居然認為書(shū)上沒(méi)有強調格式,無(wú)所謂,肯定不會(huì )扣分。但最后還是被扣了分。這一點(diǎn)就足以暴露出我上課不認真,平時(shí)寫(xiě)作業(yè)草草了事,不注意細節,對什么都無(wú)所謂的種種壞習慣。
第二類(lèi)因審題有誤扣了一分。從小學(xué)開(kāi)始,這種情況就時(shí)有發(fā)生,第一遍做就讀錯題,檢查的時(shí)候還讀錯題,下來(lái)后知道自己錯了,但不清楚是怎么錯的。這種問(wèn)題一直困擾著(zhù)我,說(shuō)讀題不認真,也不是,考試的時(shí)候這道題絕對讀過(guò)五遍,F在我才明白,其實(shí)就是平時(shí)不注意細節所造成的。也許看了五遍,但一遍也沒(méi)有注意到那個(gè)細節之處。所以,注意細節非常重要。
第三類(lèi)是因為考慮的不夠周全造成的。只有在平常做作業(yè)時(shí)認真思考,把問(wèn)題了解透徹,,養成全面思考問(wèn)題的習慣,成績(jì)才能有所提高。下面是我八年級上半學(xué)期數學(xué)方面的學(xué)習目標:準確記憶格式和概念,認真完成作業(yè);建立一個(gè)錯題本;逐漸養成注意細節,全面思考問(wèn)題的習慣;改掉粗心毛病,提快速度,爭取在期中期末考試中取得好成績(jì)。
寫(xiě)后小記:
從小學(xué)開(kāi)始數學(xué)一直不錯,可進(jìn)入初中,考試屢屢失誤,雖然只是兩三分,但我也覺(jué)得不應該。通過(guò)反思,找出以上問(wèn)題,相信下學(xué)期成績(jì)會(huì )有所提高.
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