七年級語(yǔ)文學(xué)習總結范文
一、情感態(tài)度培養目標：
1、通過(guò)學(xué)生回顧過(guò)去的經(jīng)歷，體驗學(xué)習成功的快樂(lè )。
2、讓學(xué)生將學(xué)習的快樂(lè )的情感潛移默化地浸潤在每個(gè)人的心靈深處。
二、思維能力培養目標：
1、引導學(xué)生對身邊的事物細心觀(guān)察，用心體會(huì )的習慣；
2、引導學(xué)生在觀(guān)察、體會(huì )時(shí)，對觀(guān)察對象進(jìn)行多方面的對比、類(lèi)比，從而加深對周?chē)耸碌母兄�、理解和領(lǐng)悟。
三、語(yǔ)文能力訓練目標：
能對周?chē)娜耸掳l(fā)表自己的看法。說(shuō)話(huà)有條理、有中心。
教材內容根據解析：
本課是根據義務(wù)教育課程標準語(yǔ)文的實(shí)施意見(jiàn)而設計的，結合新版教材的引言《寫(xiě)在前面》，以及學(xué)習了一篇篇優(yōu)美文章又到了新年之際來(lái)實(shí)施的。課案通過(guò)朗誦課文、夸贊自己和同學(xué)、許新年愿望，寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)習體會(huì )為學(xué)生提供又一次感悟語(yǔ)文的機會(huì )。
課案準備：
1、制定學(xué)習小結的時(shí)間表，讓學(xué)生明確此次課的任務(wù)和學(xué)習的要求。
2、適當準備一些輕音樂(lè )磁帶，歌曲等。
3、條件足夠時(shí)也可以采用多媒體設計。
時(shí)間安排：課前大約二課時(shí)，課上匯報一課時(shí)。
教學(xué)設計流程：
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們，寒來(lái)暑往，四季更替。春種、夏耘、秋收、冬藏。我們的.語(yǔ)文學(xué)習之旅在天高氣爽的九月啟程了，在這朝夕相伴的幾個(gè)月中，我們一同走進(jìn)了一片神奇的土地，一篇篇短小精美的文章，是一道道精神的美味，散發(fā)著(zhù)芳香，讓我們盡情享受；美麗的學(xué)習樂(lè )土，讓我們流連忘返……今天，我們的旅程來(lái)到了一個(gè)短暫�？康膶W(xué)習驛站，讓我們在這里暫時(shí)放下探索的目光，回顧我們今年的學(xué)習生活，看看我們是不是真的成長(cháng)了許多？
二、過(guò)程：
1、比一比我學(xué)到了什么：還記得我們在開(kāi)學(xué)時(shí)，我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？我要求同學(xué)們在作業(yè)本上首先要改變的是什么？（七年級），可以看出我的親愛(ài)的同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很多的變化，首先比一比，我們都學(xué)到了什么，（1、背一背古詩(shī)、說(shuō)一說(shuō)還積累了哪些課外的詩(shī)文……）我們感受最深的是什么？
1、把全班同學(xué)分為兩組，兩組的同學(xué)輪流說(shuō)。營(yíng)造一種熱烈的氣氛。
2、還可以說(shuō)一說(shuō)學(xué)習的苦惱，以及學(xué)習方法的問(wèn)題。
2、夸夸誰(shuí)的進(jìn)步更大：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我們獲得了許多的知識，增長(cháng)了不少的見(jiàn)識，在不知不覺(jué)中，我們的同學(xué)發(fā)生了很多的變化，我們細心的同學(xué)你發(fā)現了嗎？
3、許新年愿望。新年就要到了，你想對新的一年說(shuō)上哪一句話(huà)呢？
1、大家評議，誰(shuí)說(shuō)得最有創(chuàng )意？
2、對說(shuō)得好的同學(xué)，在期末總評的時(shí)候加分。
4、寫(xiě)一寫(xiě)：我的語(yǔ)文學(xué)習之旅。我們已經(jīng)說(shuō)了這么多的過(guò)去的美好學(xué)習過(guò)程，那就讓我們把這些曾經(jīng)銘刻在心的過(guò)去記錄下來(lái)，作為歷史的珍藏，我
們學(xué)習的見(jiàn)證吧！
總結：同學(xué)們，我們的語(yǔ)文之旅在暫時(shí)的停泊之后，即將來(lái)到2005年。一年之際在于春，新的一年，新的開(kāi)始，我們在總結了過(guò)去的成功的經(jīng)驗之后，在體驗了學(xué)習的樂(lè )趣之后讓我們一起來(lái)譜寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)習的又一新的篇章吧！
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