初中英語(yǔ)單句改錯題的學(xué)習方法總結
【—單句改錯題的】在英語(yǔ)中，單句改錯題是用來(lái)考查學(xué)生的識別、分析以及綜合英語(yǔ)知識的相關(guān)能力的`運用。
做單句改錯題首先要讀通句子，在此基礎上，根據不同的情況，用所掌握的語(yǔ)法、詞匯知識為標準，具體排除干擾，判斷、找出錯誤，予以改正。
一、有些句子學(xué)生十分熟悉，根據所學(xué)知識，一眼就可識破，則不必顧及其他。如 :
I must try my best learn English well.
try one’s best后應跟不定式。故在 best后應加“to”。
二、有些題目要從時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣或主謂一致等方面來(lái)判斷。如 :
1. We have studied most of Book by the end of last week.
by后跟表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)，對應的時(shí)態(tài)該用過(guò)去完成時(shí)，因此，該句中have應改為 had。
2. Those novels wrote by Lu Xun 60 years ago.
句中 wrote應改為 were written。因為 these novels是動(dòng)作的承受者。
三、有些題目要從動(dòng)詞的用法，詞組搭配以及用詞的知識方面考慮。如 :
—Where’s the boy student？
—He has been to the library.
句中 has been to表示“去過(guò)某地，已回來(lái)”，而這里的男同學(xué)顯然沒(méi)回來(lái)，所以該處需改為“has gone to”。
四、越來(lái)越多的辨認錯誤題，綜合了盡可能多的語(yǔ)法、詞匯知識，因而同學(xué)們不能只從某項語(yǔ)法或詞匯用法方面去判斷，更應從各方面來(lái)判斷錯誤的可能性。如 :
He broke the window when he was playing football and he paid of the glass the next day.
這一句不但要考慮broke、paid是否正確，而且要判斷football, next day前是否有定冠詞，更要核對“paid of”的準確性，因為 of與 for較相似，故此句paid of應改為paid for。
經(jīng)典范例引路
例1 Lily has reached home three hours ago.
簡(jiǎn)析 :可將 has reached改為reached，即一般過(guò)去時(shí)。另一種改法是將句尾的three hours ago去掉，因涉及到不止一個(gè)選項，故在此題中不能這么改。
例2 You can’t get across when the lights are green.
簡(jiǎn)析 :此題語(yǔ)法上并沒(méi)有錯，只是不符合事實(shí)，應將D項的 green改為red，才符合“紅燈停，綠燈行”的交通規則。
例 3 Don’t get into the gate before they tell you do that.
簡(jiǎn)析 :tell后接不定式作賓語(yǔ)補足語(yǔ)，即tell sb. to do sth，其中的to不可省略。
上面是對相關(guān)知識的介紹，同學(xué)們可以看看在做單項改錯題的時(shí)候，是不是會(huì )遇到這樣相關(guān)的問(wèn)題。
【初中英語(yǔ)單句改錯題的學(xué)習方法總結】相關(guān)文章：
學(xué)習方法總結01-27
大學(xué)學(xué)習方法總結08-24
初中英語(yǔ)教學(xué)總結06-08
初中英語(yǔ)教學(xué)心得總結06-19
高考學(xué)習方法總結6篇08-23
我的學(xué)習方法11-30
小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法總結8篇08-09
高一語(yǔ)文學(xué)習方法總結04-29
高一化學(xué)學(xué)習方法總結04-29