- 相關(guān)推薦
小學(xué)生期末學(xué)習總結紀律
導語(yǔ)：進(jìn)一步規范學(xué)生的常規紀律，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習、生活環(huán)境，進(jìn)一步抓好我系各班學(xué)生的教育教學(xué)管理工作，下面小編為大家整理相關(guān)文章，歡迎閱讀與借鑒!
小學(xué)生期末學(xué)習總結紀律一
鑒于班級前期狀態(tài)不佳出現部分同學(xué)擾亂班級秩序和學(xué)習不認真現象干擾了老師講課妨礙了其他同學(xué)學(xué)習導致了在期中考試中同學(xué)們成績(jì)普遍不理想也使班級在級部學(xué)習成績(jì)評比中淪落為下等班級這對于曾經(jīng)很驕傲集體來(lái)講是莫大恥辱為了一雪前恥找回屬于尊嚴和榮耀痛定思痛經(jīng)過(guò)班會(huì )集體討論決定對班級進(jìn)行整頓嚴肅紀律端正學(xué)風(fēng)具體安排如下：
1、實(shí)行值周組制度每周抽簽產(chǎn)生值周組負責一周紀律管理周末做出總結上報抄作業(yè)、擾亂秩序個(gè)人和課堂秩序混亂小組班委會(huì )對值周組進(jìn)行評議不稱(chēng)職值周組需要作出檢討.
2、實(shí)行小組合作制度課堂紀律和作業(yè)檢查以小組為單位進(jìn)行評比組員出現問(wèn)題小組集體承擔責任以此組內協(xié)作意識和團隊觀(guān)念對于不接受同學(xué)幫助同學(xué)經(jīng)組內半數以上提議請家長(cháng)帶回教育.
3、班干部管理對班干部中出現違紀、抄作業(yè)等行為一經(jīng)立即通報家長(cháng)寫(xiě)出書(shū)面檢討家長(cháng)簽字并要在班會(huì )上公開(kāi)檢討.
4、嚴厲懲戒擾亂秩序行為凡是擾亂秩序同學(xué)一經(jīng)立即停課到班主任辦公室反省作出檢討;嚴重者通知家長(cháng)帶回家反省.
5、不認真學(xué)習同學(xué)首先通知家長(cháng)讓家長(cháng)寫(xiě)出書(shū)面勸告在班內張貼;不思悔改者讓家長(cháng)帶回家教育直至保證到校認真學(xué)習再復課。
小學(xué)生期末學(xué)習總結紀律二
按照教育局和學(xué)區的總體工作部署，深入開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作再上新臺階。我們于7月14日召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，通過(guò)層層學(xué)習動(dòng)員和廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步統一了思想，提高了對紀律作風(fēng)建設重要性和緊迫性的認識，明確了工作要求，做到人人了解，個(gè)個(gè)參與。到7月24日止，我們已經(jīng)基本完成了第一階段各項工作任務(wù)，現將有關(guān)情況總結如下。
7月14日，我們召開(kāi)了全校教師參加的開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì )。會(huì )后，我們及時(shí)成立領(lǐng)導機構，制定實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，精心組織，狠抓落實(shí)。至目前，開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)開(kāi)局順利，情況良好。
(一)切實(shí)加強領(lǐng)導，精心組織部署
動(dòng)員會(huì )召開(kāi)后，我們把開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)作為暑假的一件大事來(lái)抓，統一思想，迅速行動(dòng)，切實(shí)加強組織領(lǐng)導。一是及時(shí)成立領(lǐng)導小組。成立了由黨組書(shū)記、校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)和教導主任擔任副組長(cháng)，校委會(huì )成員為成員的'開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。使該項工作有秩序地進(jìn)行。二是制訂工作實(shí)施方案。為確保各項工作的開(kāi)展富有成效，根據學(xué)區的要求，結合我校教育工作實(shí)際，我們制定了《開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》，明確了開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的指導思想、主要內容和任務(wù)，并要求全體教師要堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，把此三項工作與學(xué)習貫徹黨章和堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系結合起來(lái)，與廉潔自律教育和廉政文化進(jìn)校園結合起來(lái)，與解放思想大討論活動(dòng)結合起來(lái)，以開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)學(xué)習為動(dòng)力，以整頓工作作風(fēng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，切實(shí)加強教育教學(xué)工作建設。
(二)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍
為營(yíng)造氛圍，表明我們自覺(jué)接受人民群眾監督的決心，使社會(huì )各界對教育作風(fēng)建設給予關(guān)心和支持，做好行風(fēng)建設的宣傳工作。取得了較好的社會(huì )效果。
(三)制定學(xué)習計劃，確保順利開(kāi)展
為確保開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)學(xué)習階段扎實(shí)、有序、高效、順利地開(kāi)展工作，結合我校的實(shí)際，制定了《開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》。為取得良好的學(xué)習效率，根據《開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》中學(xué)習階段的安排，全體教師通過(guò)集體學(xué)習和自學(xué)，均達到了4000字的學(xué)習筆記和1000字的心得體會(huì )學(xué)習任務(wù)。
總之，我校在動(dòng)員部署階段都做了許多扎實(shí)的工作，為下一步開(kāi)展自查自糾奠定了良好的基礎。但是也存在一些問(wèn)題，主要表現在：一是極個(gè)別教師的思想認識還不夠到位，學(xué)習的深度和廣度還不夠;二是開(kāi)展宣傳教育的活動(dòng)形式還不夠豐富，力度還不夠大;三是開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系處理得不夠好。
在開(kāi)展紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的啟動(dòng)階段，出現以上存在的問(wèn)題是難免的，我們相信，隨著(zhù)工作的深入開(kāi)展，一定能逐步解決上述存在的問(wèn)題。
【小學(xué)生期末學(xué)習總結紀律】相關(guān)文章：
小學(xué)生期末學(xué)習總結08-09
期末的學(xué)習總結04-28
學(xué)習期末總結03-13
紀律教育學(xué)習月總結范文06-14
期末學(xué)習總結06-14
學(xué)生學(xué)習期末總結07-20
紀律委員期末工作總結（通用12篇）12-26
期末學(xué)習總結范文08-30
期末學(xué)習個(gè)人總結07-30