四年級研究性學(xué)習教學(xué)總結范文

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的四年級研究性學(xué)習教學(xué)總結范文，希望對大家有所幫助。

　　自線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，結合教育局的精神和學(xué)校要求，我們以年級組為單位，開(kāi)展學(xué)生假期綜合性學(xué)習活動(dòng)�，F就活動(dòng)情況做如下總結。

　　每周開(kāi)展一期活動(dòng)，設置三課時(shí)。每期活動(dòng)都以疫情為話(huà)題，活動(dòng)中由年級組共同確定設置相應的主題，每班再以組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習。組長(cháng)分好工，組內進(jìn)行分工合作。通過(guò)上網(wǎng)，看電視，看手機短視頻等方式主動(dòng)地獲取知識，再把知識進(jìn)行相應的融合與加工，最終形成自己的作品。 在作好課題研究準備工作后，為保證研究性學(xué)習有成效，我主要抓好“兩全”即全體學(xué)生參與研究學(xué)習，老師全程參與跟蹤輔導。研究性學(xué)習課程有一種深層的教育民主的追求，絕不是“優(yōu)等生”的專(zhuān)利，因此做到學(xué)生人人參與。教師的參與不是指研究性學(xué)習的開(kāi)展一定要教師來(lái)教，教師的作用是引導學(xué)生從問(wèn)題情境中選擇適合自己的內容，幫助學(xué)生找到適合自己的探究方式和學(xué)習方式，幫助他們更好地呈現研究性成果。

　　對于綜合實(shí)踐活動(dòng)課，老師們高度的重視，制定了詳細的實(shí)施任務(wù)卡，指導學(xué)生課上集中活動(dòng)，課下再增補資料，認真完善作品。通過(guò)搜集資料，讓學(xué)生開(kāi)展分工與合作，提高他們合作意識與能力。在活動(dòng)中，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與，在“查找資料”、“分析研究”、“形成認識”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，增強對社會(huì )的認識。

　　在活動(dòng)中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會(huì )主動(dòng)的去獲取知識，去查詢(xún)信息，長(cháng)期這樣可培養良好的學(xué)習習慣。在這一系列的活動(dòng)中，學(xué)生了解了疫情知識，更加了解了社會(huì )生活，形成了愛(ài)社會(huì )、愛(ài)國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會(huì )的使命感，掌握知識，提高能力，開(kāi)拓視野�？梢�(jiàn)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生不僅在活動(dòng)中獲取知識，培養能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。

　　每次綜合實(shí)踐活動(dòng)都密切聯(lián)系當前疫情，提出相關(guān)主題。在實(shí)施過(guò)程中，讓學(xué)生在體驗與探究中不斷成長(cháng)，在參與和融入社會(huì )中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會(huì )與自然的和諧發(fā)展。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來(lái)的好處，而且通過(guò)我們的不懈努力，讓學(xué)生去認識多彩的社會(huì )，觸摸社會(huì )發(fā)展的脈搏。

　　綜合實(shí)踐讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì )大課堂，了解了知識，培養了能力。讓學(xué)生在新的起跑線(xiàn)，生同成長(cháng)。

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