大學(xué)社工培訓學(xué)習總結
大學(xué)社工培訓學(xué)習總結(一)
2013年，我參加了在浙江大學(xué)舉辦的貴陽(yáng)市民政局科級干部社會(huì )工作專(zhuān)題研修班學(xué)習，通過(guò)這次培訓，我對社會(huì )工作方法、社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)等有了深刻的認識。
通過(guò)七天學(xué)習各位老師豐富深厚的理論知識，結合他們社會(huì )閱歷對社會(huì )工作的認識，深入淺出將社工政策到社工活動(dòng)的開(kāi)展，從社會(huì )管理創(chuàng )新到社會(huì )服務(wù)組織的建設，讓人受益匪淺。社會(huì )工作是一個(gè)服務(wù)社會(huì )、化解社會(huì )矛盾、非盈利的工作，通過(guò)社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)化技能人才，遵循“助人自助”的價(jià)值理念，綜合運用各種專(zhuān)業(yè)知識、技能和方法，在社區管理和公共服務(wù)領(lǐng)域協(xié)調社會(huì )關(guān)系、預防和解決社會(huì )問(wèn)題。
社會(huì )工作實(shí)踐的主旨在于通過(guò)幫助弱者、處于壓力和困境中的人們來(lái)促進(jìn)社會(huì )的平等、公平，維護人類(lèi)自身的尊嚴。所以說(shuō)，社會(huì )工作是一個(gè)有朝氣的產(chǎn)業(yè)，需要大量的專(zhuān)業(yè)技能人才從事這項工作。從國家相關(guān)的政策出臺到規劃來(lái)看，社會(huì )工作將迎來(lái)一個(gè)極大的發(fā)展機遇，盡管發(fā)展中還有這樣那樣的問(wèn)題，隨著(zhù)社會(huì )工作在我國積極探索、發(fā)展和推廣，此項工作也必將會(huì )成為社會(huì )和諧發(fā)展的催化劑。
而作為養老機構的社會(huì )工作者，除應具備平等、尊重、民主、接納、誠信、助人自助、自決等專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念和社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)知識外，還應具備心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識，熟悉與社會(huì )工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規、政策知識。面對老年人群，在處理紛繁復雜的`家庭和個(gè)人案例時(shí)，有時(shí)不僅會(huì )遇到社會(huì )資源的不足、社會(huì )政策和專(zhuān)業(yè)價(jià)值的沖突、個(gè)人價(jià)值和專(zhuān)業(yè)倫理的沖突等問(wèn)題，還會(huì )遇到專(zhuān)業(yè)方法與案主文化系統之間的矛盾。這就要求我們社會(huì )工作者開(kāi)展社會(huì )工作服務(wù)時(shí)，要將社會(huì )工作的基本理論知識，一定要照顧到服務(wù)對象的社會(huì )環(huán)境、文化背景、個(gè)人心理等感受，選取擇合理個(gè)案、小組工作等方法予以干預，才能消除服務(wù)對象緊張、慌亂、激動(dòng)、猶豫、悲傷、壓抑、失望、孤獨、煩躁甚至恐懼等負面的情緒，真正化解社會(huì )矛盾，恢復和發(fā)展社會(huì )功能，促進(jìn)社會(huì )公平、正義、和諧發(fā)展。
大學(xué)社工培訓學(xué)習總結(二)
白駒過(guò)隙，轉眼間為期3天的XX市萬(wàn)名社工培訓已結束。專(zhuān)門(mén)為社工培訓的機會(huì )并不多，所以這次難得的3天培訓，使得每一名社工倍感珍惜。
培訓中，每一位老師帶來(lái)的講授課程，從XXX區社會(huì )建設及發(fā)展規劃到加強和創(chuàng )新社會(huì )領(lǐng)域黨建工作到中外社會(huì )建設理論概述，再到社會(huì )公共服務(wù)理論與實(shí)踐再到加強和創(chuàng )新社會(huì )管理……每一堂課都很精彩，這次培訓讓我記憶最深的就是來(lái)自中國青年政治學(xué)院孫瑩教授在講到社區隊伍與志愿者隊伍建設。聽(tīng)了孫教授的一番講解，讓我很受啟發(fā)，在社區工作看似不需要多高的技術(shù)含量，其實(shí)要想把工作做好需要很多的技巧，比如溝通技巧，團結協(xié)作技巧，以及應變事務(wù)的能力，我們知道了社區居民的理解能力和表達能力因為經(jīng)歷、年齡、學(xué)識等因素而大相徑庭，面對不同的人群要用不同的策略，要了解不同行為表現人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中，我們不能因為自己手上有事就草草打發(fā)來(lái)訪(fǎng)居民，要耐心傾聽(tīng)居民訴說(shuō)，讓居民把情緒發(fā)泄出來(lái)，把不滿(mǎn)訴說(shuō)出來(lái)，從細微中洞察信息和居民訴求，了解事件背后的深層原因，才能更好的解決問(wèn)題，為居民服務(wù)。
雖然培訓內容與平日里在社區的工作有著(zhù)有一定距離，但聽(tīng)后使我們更全面、詳細的解了社會(huì )、政府對社區建設的重視，以及出臺的相關(guān)政策;老師們用通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言和一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活的例子豐富了我們對社區建設理論知識的掌握。
時(shí)代在發(fā)展，每一個(gè)人都要不斷進(jìn)步，此次培訓內容豐富，讓我們跳出了小社區，跟著(zhù)老師們從宏觀(guān)方面了解社區建設今后發(fā)展方向及實(shí)施方法，我也深刻體會(huì )到要想做好社區工作，光有一顆赤誠的為人民服務(wù)的心是遠遠不夠的，我還要不斷完善自己具備社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)知識，比如心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識，熟練掌握與社區工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規、政策知識及個(gè)案、小組、社區、社會(huì )工作行政等社會(huì )工作方法，理論聯(lián)系實(shí)際，應用到社區工作中。用飽滿(mǎn)的熱情和自信面對社區工作。
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