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機械學(xué)習總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的機械學(xué)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機械學(xué)習總結1
時(shí)光如梭，我們的火電設備學(xué)習課程已結束�；厥走@短暫的學(xué)習過(guò)程，有碩果累累的喜悅，有與同學(xué)協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵�，F將這段時(shí)間的學(xué)習收獲總結如下：
一、火電廠(chǎng)
1、火電廠(chǎng)的概述
火力發(fā)電廠(chǎng)是將動(dòng)力燃料的化學(xué)能生產(chǎn)轉變?yōu)殡娔艿墓S(chǎng)，即利用化石燃料燃燒釋放的熱能發(fā)電的動(dòng)力設施，包括燃料燃燒釋熱和熱能電能轉換以及電能輸出的所有設備、裝置、儀表器件，以及為此目的設置在特定場(chǎng)所的建筑物、構筑物和所有有關(guān)生產(chǎn)和生活的附屬設施。主要有蒸汽動(dòng)力發(fā)電廠(chǎng)、燃氣輪機發(fā)電廠(chǎng)、內燃機發(fā)電廠(chǎng)幾種類(lèi)型。2、火電廠(chǎng)主要生產(chǎn)過(guò)程
儲存在儲煤場(chǎng)（或儲煤罐）中的原煤由輸煤設備從儲煤場(chǎng)送到鍋爐的原煤斗中，再由給煤機送到磨煤機中磨成煤粉。煤粉送至分離器進(jìn)行分離，合格的煤粉送到煤粉倉儲存（倉儲式鍋爐）。煤粉倉的煤粉由給粉機送到鍋爐本體的噴燃器，由噴燃器噴到爐膛內燃燒（直吹式鍋爐將煤粉分離后直接送入爐膛）。燃燒的煤粉放出大量的熱能將爐膛四周水冷壁管內的水加熱成汽水混合物�；旌衔锉诲仩t汽包內的汽水分離器進(jìn)行分離，分離出的水經(jīng)下降管送到水冷壁管繼續加熱，分離出的蒸汽送到過(guò)熱器，加熱成符合規定溫度和壓力的過(guò)熱蒸汽，經(jīng)管道送到汽輪機作功。過(guò)熱蒸汽在汽輪機內作功推動(dòng)汽輪機旋轉，汽輪機帶動(dòng)發(fā)電機發(fā)電，發(fā)電機發(fā)出的三相交流電通過(guò)發(fā)電機端部的引線(xiàn)經(jīng)變壓器什壓后引出送到電網(wǎng)。在汽輪機內作完功的過(guò)熱蒸汽被凝汽器冷卻成凝結水，凝結水經(jīng)凝結泵送到低壓加熱器加熱，然后送到除氧器除氧，再經(jīng)給水泵送到高壓加熱器加熱后，送到鍋爐繼續進(jìn)行熱力循環(huán)。
3、火電廠(chǎng)熱力循環(huán)
A、朗肯循環(huán)：從鍋爐過(guò)熱器出來(lái)的過(guò)熱蒸汽進(jìn)入汽輪機，蒸汽的部分熱能轉換為機械能帶動(dòng)發(fā)電機發(fā)電。作了功的低壓乏汽排入凝汽器，對冷卻水放出汽化替熱后凝結成水。凝結水有給水泵送進(jìn)省煤器預熱，然后在鍋爐內吸熱汽化；飽和蒸汽進(jìn)入過(guò)熱器繼續吸熱成為過(guò)熱蒸汽。
B、再熱循環(huán)：把在汽輪機高壓缸做功之后的蒸汽，送到鍋爐的再熱器重新加熱，使汽溫提高到一定（或初蒸汽）溫度后，送到汽輪機中壓缸繼續做功。
C、回熱循環(huán)：在汽輪機膨脹做功過(guò)程中，抽出中間級未完全膨脹做功的部分工質(zhì)，去加熱凝結水和給水以降低冷端排熱量的熱力循環(huán)。
二、燃燒系統
1、燃燒系統簡(jiǎn)介
燃燒系統是由輸煤、磨煤、粗細分離、排粉、給粉、鍋爐、除塵、脫流等組成。是由皮帶輸送機從煤場(chǎng)，通過(guò)電磁鐵、碎煤機然后送到煤倉間的煤斗內，再經(jīng)過(guò)給煤機進(jìn)入磨煤機進(jìn)行磨粉，磨好的煤粉通過(guò)空氣預熱器來(lái)的熱風(fēng)，將煤粉打至粗細分離器，粗細分離器將合格的煤粉（不合格的煤粉送回磨煤機），經(jīng)過(guò)排粉機送至粉倉，給粉機將煤粉打入噴燃器送到鍋爐進(jìn)行燃燒。而煙氣經(jīng)過(guò)電除塵脫出粉塵再將煙氣送至脫硫裝置，通過(guò)石漿噴淋脫出流的氣體經(jīng)過(guò)吸風(fēng)機送到煙筒排人天空。
2、燃燒系統生產(chǎn)流程
來(lái)自煤場(chǎng)的原煤經(jīng)皮帶機輸送到位置較高的原煤倉中，原煤從原煤倉底部流出經(jīng)給煤機均勻地送入磨煤機研磨成煤粉。自然界的大氣經(jīng)吸風(fēng)口由送風(fēng)機送到布置于鍋爐垂直煙道中的空氣預熱器內，接受煙道尾部煙氣的加熱，回收煙氣余熱。從空氣預熱器出來(lái)約250度左右的熱風(fēng)分成兩路：一路直接引入鍋爐的燃燒器，作為二次風(fēng)進(jìn)入爐膛助燃；另一路則引入磨煤機入口，用來(lái)干燥、輸送煤粉，這部分熱風(fēng)稱(chēng)一次風(fēng)。流動(dòng)性極好的干燥煤粉與一次風(fēng)組成的氣粉混合物，經(jīng)管路輸送到粗粉分離器進(jìn)行粗粉分離，分離出的粗粉再送回到磨煤機重新研磨，而合格的細粉和一次風(fēng)混合物送入細粉分離器進(jìn)行粉、氣分離，分離出來(lái)的細粉送入煤粉倉儲存起來(lái)，由給粉機根據鍋爐熱負荷的大小，控制煤粉倉底部放出的煤粉流量，同時(shí)從細粉分離器分離出來(lái)的一次風(fēng)作為輸送煤粉的動(dòng)力，經(jīng)過(guò)排粉機加壓后與給粉機送出的細粉再次混合成氣粉混合物，由燃燒器噴入爐膛燃燒。
3．煤粉的制備
煤粉爐燃燒用的煤粉是由磨煤機將煤炭磨成的不規則的細小煤炭顆粒，其顆粒平均在0。05~0。01mm，其中20~50μm（微米）以下的顆粒占絕大多數。由于煤粉顆粒很小，表面很大，故能吸附大量的空氣，且具有一般固體所未有的性質(zhì)流動(dòng)性。煤粉的粒度越小，含濕量越小，其流動(dòng)性也越好，但煤粉的顆粒過(guò)于細小或過(guò)于干燥，則會(huì )產(chǎn)生煤粉自流現象，使給煤機工作特性不穩，給鍋爐運行的調整操作造成困難。另外煤粉與O2接觸而氧化，在一定條件下可能發(fā)生煤粉自然。在制粉系統中，煤粉是由氣體來(lái)輸送的，氣體和煤粉的混合物一遇到火花就會(huì )使火源擴大而產(chǎn)生較大壓力，從而造成煤粉的爆炸。鍋爐燃用的煤粉細度應由以下條件確定：燃燒方面希望煤粉磨得細些，這樣可以適當減少送風(fēng)量，使q2、q4損失降低；從制粉系統方面希望煤粉磨得粗些，從而降低磨煤電耗和金屬消耗。所以在選擇煤粉細度時(shí)，應使上述各項損失之和最小�？倱p失蟬聯(lián)小的煤粉細度稱(chēng)為“經(jīng)濟細度”。由此可見(jiàn)，對揮發(fā)分較高且易燃的煤種，或對于磨制煤粉顆粒比較均勻的制粉設備，以及某些強化燃燒的鍋爐，煤粉細度可適當大些，以節省磨煤能耗。由于各種煤的軟硬程度不同，其抗磨能力也不同，因此每種煤的經(jīng)濟細度也不同。
4．煤粉的燃燒
由煤粉制備系統制成的煤粉經(jīng)煤粉燃燒器進(jìn)入爐內。燃燒器是煤粉爐的主要燃燒設備。燃燒器的作用有三：一是保證煤粉氣流噴入爐膛后迅速著(zhù)火；二是使一、二次風(fēng)能夠強烈混合以保證煤粉充分燃燒；三是讓火焰充滿(mǎn)爐膛而減少死滯區。煤粉氣流經(jīng)燃燒器進(jìn)入爐膛后，便開(kāi)始了煤的燃燒過(guò)程。燃燒過(guò)程的三個(gè)階段與其它爐型大體相同。所不同的是，這種爐型燃燒前的準備階段和燃燒階段時(shí)間很短，而燃盡階段時(shí)間相對很長(cháng)。
5．發(fā)電用煤的質(zhì)量要求。電廠(chǎng)煤粉爐對煤種的適用范圍較廣，它既可以設計成燃用高揮發(fā)分的褐煤，也可設計成燃用低揮發(fā)分的無(wú)煙煤。但對一臺已安裝使用的鍋爐來(lái)講，不可能燃用各種揮發(fā)分的煤炭，因為它受到噴燃器型式和爐膛結構的限制。發(fā)電用煤質(zhì)量指標有：
�、贀]發(fā)分。是判明煤炭著(zhù)火特性的首要指標。揮發(fā)分含量越高，著(zhù)火越容易。根據鍋爐設計要求，供煤揮發(fā)分的`值變化不宜太大，否則會(huì )影響鍋爐的正常運行。如原設計燃用低揮發(fā)分的煤而改燒高揮發(fā)分的煤后，因火焰中心逼近噴燃器出口，可能因燒壞噴燃器而停爐；若原設計燃用高揮發(fā)分的煤種而改燒低揮發(fā)分的煤，則會(huì )因著(zhù)火過(guò)遲使燃燒不完全，甚至造成熄火事故。因此供煤時(shí)要盡量按原設計的揮發(fā)分煤種或相近的煤種供應。②灰分�；曳趾繒�(huì )使火焰傳播速度下降，著(zhù)火時(shí)間推遲，燃燒不穩定，爐溫下降。③水分。水分是燃燒過(guò)程中的有害物質(zhì)之一，它在燃燒過(guò)程中吸收大量的熱，對燃燒的影響比灰分大得多。④發(fā)熱量。為的發(fā)熱量是鍋爐設計的一個(gè)重要依據。由于電廠(chǎng)煤粉對煤種適應性較強，因此只要煤的發(fā)熱量與鍋爐設計要求大體相符即可。⑤灰熔點(diǎn)。由于煤粉爐爐膛火焰中心溫度多在1500℃以上，在這樣高溫下，煤灰大多呈軟化或流體狀態(tài)。⑥煤的硫分。硫是煤中有害雜質(zhì)，雖對燃燒本身沒(méi)有影響，但它的含量太高，對設備的腐蝕和環(huán)境的污染都相當嚴重。因此，電廠(chǎng)燃用煤的硫分不能太高，一般要求最高不能超過(guò)2。5%。
三、電廠(chǎng)鍋爐組成及工作原理
1、電廠(chǎng)鍋爐簡(jiǎn)介
電廠(chǎng)鍋爐是發(fā)電廠(chǎng)三大主要設備中重要的能量轉換設備。它的作用是將燃料的化學(xué)能轉變?yōu)闊崮�，并利用熱能加熱鍋內的水使之成為具有足夠數量和一定質(zhì)量（汽溫、汽壓）的過(guò)熱蒸汽，供汽輪機使用�，F在火力發(fā)電廠(chǎng)的鍋爐容量大、參數高、技術(shù)復雜、機械化和自動(dòng)化水平高，所以燃料主要是煤，并且煤在燃燒之前先制成煤粉，然后送入鍋爐在爐膛中燃燒放熱。概括地說(shuō)，鍋爐是主要工作過(guò)程就燃料的燃燒、熱量的傳遞、水的加熱與汽化和蒸汽的過(guò)熱等。
2、鍋爐組成
整個(gè)鍋爐由鍋爐本體和輔助設備兩部分組成。
3、鍋爐本體
鍋爐本體是鍋爐設備的主要部分，是由“鍋”和“爐”兩部分組成的�！板仭笔瞧到y，它主要任務(wù)是吸引收燃料放出的熱量，使水加熱、蒸發(fā)并最后變成具有一定參數的過(guò)熱蒸汽。它由省煤器、汽包、下降管、聯(lián)箱、水冷壁、過(guò)熱器和再熱器等設備及其連接管道和閥門(mén)組成。
�。�1）省煤器。位于鍋爐尾部垂直煙道，利用煙氣余熱加熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐效率，節約燃料。
�。�2）汽包。位于鍋爐頂部，是一個(gè)圓筒形的承壓容器，其下是水，上部是汽，它接受省煤器的來(lái)水，同時(shí)又與下降管、聯(lián)箱、水冷壁共同組成水循環(huán)回路。水在水冷壁中吸熱而生成的汽水混合物匯集于汽包，經(jīng)汽水分離后向過(guò)熱器輸送飽和蒸汽。
�。�3）下降管。是水冷壁的供水管道，其作用是把汽包中的水引入下聯(lián)箱再分配到各個(gè)水冷管中。分小直徑分散下降管和大直徑集中下降管兩種。小直徑下降管管徑小，對水循環(huán)不利。
�。�4）水冷壁下聯(lián)箱。聯(lián)箱主要作用是將質(zhì)匯集起來(lái)，或將工質(zhì)通過(guò)聯(lián)箱通過(guò)聯(lián)箱重新分配到其它管道中。水冷壁下聯(lián)箱是一根較粗兩端封閉的管子，其作用是把下降管與水冷壁連接在一起，以便起到匯集、混合、再分配工質(zhì)的作用。
�。�5）水冷壁。位于爐膛四周，其主要任務(wù)是吸收爐內的輻射熱，使水蒸發(fā)，它是現代鍋爐的主要受熱面，同時(shí)還可以保護爐墻。
�。�6）過(guò)熱器。其作用是將汽包來(lái)的飽和蒸汽加熱上成具有一定溫度的過(guò)熱蒸汽。
�。�7）再熱器。其作用是將汽輪機中做過(guò)部分功的蒸汽再次進(jìn)行加熱升溫，然后再送到汽輪機中繼續做功。
“爐”是燃燒系統，它的任務(wù)是使燃料在爐內良好的燃燒，放出熱量。它由爐膛、燃燒器、點(diǎn)火裝置、空氣預熱器、煙風(fēng)道及爐墻、構架等組成。
�。�1）爐膛。是由爐墻和水冷壁轉成的供燃料燃燒的，燃料在該空間內呈懸浮狀燃燒，釋放出大量的熱量。
�。�2）燃燒器。位于爐膛四角或墻壁上，其作用是把燃料和空氣以一定速度噴入爐內，使其在爐內能進(jìn)行良好的混合以保證燃料及時(shí)著(zhù)火和迅速完全地燃燒。分直流燃燒器和旋流燃燒器兩種基本類(lèi)型。（3）空氣預熱器。位于鍋爐尾部煙道，其作用是利用煙氣余熱加熱燃料燃燒所需要的空氣，不僅可以進(jìn)一步降低排煙溫度，而且對于強化爐內燃燒、提高燃燒的經(jīng)濟性、干燥和輸送煤粉都是有利的。鍋爐效率可提高2%左右。分管式和回轉式兩種。
�。�4）煙風(fēng)道。是由爐墻、部分受熱面管道及包墻管等組成的管道，用以引導煙氣的流動(dòng)，并經(jīng)各個(gè)受熱面進(jìn)行熱量交換，分為水平煙道和尾部煙道。輔助設備
輔助設備包括通風(fēng)設備（送、引風(fēng)機）、燃料運輸設備、制粉系統、除灰渣及除塵設備、脫硫設備等。
4、電廠(chǎng)鍋爐的工作過(guò)程
由原煤倉落下的原煤經(jīng)給煤機送入磨煤機磨制成煤粉。在原煤磨制過(guò)程中，需要熱空氣對煤進(jìn)行加熱和干燥，因此外界冷空氣通過(guò)送風(fēng)機送入鍋爐尾部煙道的空氣預熱器中，被煙氣加熱成為熱空氣進(jìn)入熱風(fēng)管道。其中一部分熱空氣經(jīng)排粉機送入磨煤機中，對煤進(jìn)行加熱和干燥，同時(shí)這部分空氣也是輸送煤粉的介質(zhì)；另一部分熱空氣直接經(jīng)燃燒器進(jìn)入爐膛參與煤粉的燃燒。從磨煤機排出的煤粉和空氣的混合物經(jīng)燃燒器進(jìn)入爐膛內燃燒。
煤粉在爐膛內迅速燃燒后放出大量的熱量，使爐膛火焰中心的溫度具有1500度或更高的溫度。爐膛四周內壁布置有許多的水冷壁管，爐膛頂部布置著(zhù)頂棚過(guò)熱器及爐膛上方布置著(zhù)屏式過(guò)熱器等受熱面。水冷壁和頂棚過(guò)熱器等是爐膛的輻射受熱面，其內部的工質(zhì)在吸引爐膛的輻射熱的同時(shí)，使火焰溫度降低，保護爐墻不致被燒壞。為了防止熔化的灰渣黏結在煙道內的受熱面上，煙氣向上流動(dòng)到達爐膛上部出口處時(shí)，其溫度要低于煤灰的熔點(diǎn)。
高溫煙氣經(jīng)爐膛上部出口離開(kāi)爐膛進(jìn)入水平煙道，與布置在水平煙道的過(guò)熱器進(jìn)行熱量交換，然后進(jìn)入尾部煙道，并與再熱器、省煤器、和空氣預熱器等受熱面進(jìn)行熱量交換，使煙氣不斷放出熱量而逐漸冷卻下來(lái)，使得離開(kāi)空氣預熱器的煙氣溫度通常在110—160度之間。低溫煙氣再經(jīng)過(guò)除塵器除去大量的飛灰，最后只有少量的細微灰粒隨煙氣由引風(fēng)機送入煙囪排入大氣。
煤粉在爐膛中燃燒后所生成的較大灰粒沉降到爐膛底部的冷灰斗中，被冷卻凝固落入排渣裝置中，形成固定排渣。由給水泵送向鍋爐的給水，經(jīng)過(guò)高壓加熱器加熱后進(jìn)入省煤器，吸收鍋爐尾部煙氣的熱量后進(jìn)入汽包，并通過(guò)下降管引入水冷壁下聯(lián)箱再分配給各個(gè)水冷壁管。水在水冷壁中吸收爐膛高溫火焰和煙氣的輻射熱，使部分水蒸發(fā)變成飽和蒸汽，從而在水冷壁內形成了汽水混合物。汽水混合物向上流動(dòng)并進(jìn)入汽包，通過(guò)汽包中的汽水分離裝置進(jìn)行汽水分離，分離出來(lái)的水繼續循環(huán)。而分離出來(lái)的飽和蒸汽經(jīng)汽包上部的飽和蒸汽引出管送入過(guò)熱器進(jìn)行加熱。最后達到要求的過(guò)熱蒸汽通過(guò)主蒸汽管道引入汽輪機做功。
對于高參數、大功率機組，為了提高循環(huán)熱效率和汽輪機的相對內效率，采用了蒸汽的中間再熱，在汽輪機高壓缸內做完部分功的過(guò)熱蒸汽被送回鍋爐的再熱器中進(jìn)行加熱，然后再送到汽輪機的中低壓缸做功。
四、汽輪機
1、汽輪機簡(jiǎn)介
汽輪機本體是完成蒸汽熱能轉換為機械能的汽輪機組的基本部分，即汽輪機本身。它與回熱加熱系統、調節保安系統、油系統、凝汽系統以及其他輔助設備共同組成汽輪機組。汽輪機本體由固定部分（靜子）和轉動(dòng)部分（轉子）組成。固定部分包括汽缸、隔板、噴嘴、汽封、緊固件和軸承等。轉動(dòng)部分包括主軸、葉輪或輪鼓、葉片和聯(lián)軸器等。固定部分的噴嘴、隔板與轉動(dòng)部分的葉輪、葉片組成蒸汽熱能轉換為機械能的通流部分。汽缸是約束高壓蒸汽不得外泄的外殼。汽輪機本體還設有汽封系統。
機械學(xué)習總結2
1、透過(guò)這次課程設計，加強了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的潛力。在整個(gè)設計過(guò)程中，我們透過(guò)這個(gè)方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選取。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設計過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著(zhù)這樣的接法能夠行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現不了，因此耗費在這上面的時(shí)間用去很多。
3、我沉得做課程設計同時(shí)也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時(shí)課間的學(xué)習并不能很好的理解和運用各個(gè)元件的功能，而且考試資料有限，所以在這次課程設計過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設計，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還能夠記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，透過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對各個(gè)元件映象深刻。認識來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認識的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個(gè)期末測試之后的課程設計對我們的作用是十分大的。
4、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復雜情緒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(cháng)。生活就是這樣，汗水預示著(zhù)結果也見(jiàn)證著(zhù)收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話(huà)題。
透過(guò)實(shí)習，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會(huì )付出。我想說(shuō)，設計確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè )，在如今單一的理論學(xué)習中，很少有機會(huì )能有實(shí)踐的機會(huì )，但我們能夠，而且設計也是一個(gè)團隊的任務(wù)，一齊的工作能夠讓我們有說(shuō)有笑，相互幫忙，配合默契，多少人間歡樂(lè )在那里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。
我們同樣能夠為社會(huì )作出我們就應做的一切，這有什么不好我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類(lèi)的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無(wú)論干什么，只要人生活的有好處就可。
社會(huì )需要我們，我們也能夠為社會(huì )而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢于是我們決定沿著(zhù)自己的路，執著(zhù)的走下去。同時(shí)我認為我們的工作是一個(gè)團隊的工作，團隊需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團隊，務(wù)必發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實(shí)習中只有一個(gè)人明白原理是遠遠不夠的'，務(wù)必讓每個(gè)人都明白，否則一個(gè)人的錯誤，就有可能導致整個(gè)工作失敗。團結協(xié)作是我們實(shí)習成功的一項十分重要的保證。
而這次實(shí)習也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是十分寶貴的。對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習必將成為我人生旅途上一個(gè)十分完美的回憶!
透過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨立思考的潛力。
機械學(xué)習總結3
雖然每學(xué)期都安排了課程設計或者實(shí)習，但是沒(méi)有一次像這樣的課程設計能與此次相比，設計限定了時(shí)間長(cháng)，而且是一人一個(gè)課題要求更為嚴格，任務(wù)更加繁多、細致、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校期間所學(xué)的課程的專(zhuān)業(yè)知識理解、掌握和實(shí)際運用的靈活度。在對設計的態(tài)度上的態(tài)度上是認真的用心的。
透過(guò)近一學(xué)期畢業(yè)設計的學(xué)習，給我最深的感受就是我的設計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設計人員要設計出有創(chuàng )意而功能齊全的產(chǎn)品，就務(wù)必做一個(gè)生活的有心人。多留心觀(guān)察思考我們身邊的每一個(gè)機械產(chǎn)品，只有這樣感性認識豐富了，才能使我們的設計思路具有創(chuàng )造性。
為什么這樣說(shuō)呢就拿我設計的單體仿形棉花打頂機來(lái)說(shuō)吧，最初老師讓我調研一些關(guān)于棉花打頂機的現狀和存在的問(wèn)題，設計一個(gè)方案出來(lái)，使結構簡(jiǎn)單，并且造價(jià)低，通用性好等特點(diǎn)。我選取了單體仿形棉花打頂機這一課題來(lái)作為我的畢業(yè)設計這是對我的四年知識潛力考查，也是對我應用這些知識潛力的考查，我盡力使自己的設計減少錯誤，但我明白由于許多知識和潛力的欠缺，肯定有必須的錯誤。
透過(guò)本次設計我學(xué)到的不僅僅僅是棉花打頂機這單一方面的'了解，讓我熟悉了設計的各個(gè)方面的流程，學(xué)會(huì )了把自己大學(xué)四年所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中的方法。從以前感覺(jué)學(xué)的許多科目沒(méi)有實(shí)際好處，到此刻覺(jué)得以前的專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，給自己的設計過(guò)程帶來(lái)了很大的麻煩。棉花打頂機是服務(wù)于農的工程行業(yè)，涉及了與專(zhuān)業(yè)結核性較強的課題，是一個(gè)綜合農藝及農機的全面性課題，培養了自己的綜合潛力、自學(xué)潛力，從而適應未來(lái)社會(huì )的需要與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要。培養了自己綜合的、靈活的運用的發(fā)揮所學(xué)的知識。
個(gè)性感謝我的導師胡斌老師給我的悉心指導，還有其他老師給我在設計方面給予的幫忙。我覺(jué)得透過(guò)這次設計，讓我了解了設計的整個(gè)流程，在設計過(guò)程中發(fā)現了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在大學(xué)四年中的知識，在我能夠在以后的分工作中做的更好。
機械學(xué)習總結4
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我最后將機械設計課程設計做完了.在這次作業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足.剛開(kāi)始在機構設計時(shí)，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還能夠，不到半天就將所有需要使用的程序調試好了.但是我從不同的機架位置得出了不同的結果，令我十分苦惱.之后在錢(qián)老師的指導下，我找到了問(wèn)題所在之處，將之解決了.同時(shí)我還對四連桿機構的運動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解.在傳動(dòng)系統的設計時(shí)，應對功率大，傳動(dòng)比也大的狀況，我一時(shí)不明白到底該采用何種減速裝置.最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過(guò)計算，發(fā)現蝸輪尺寸過(guò)大，所以只能從頭再來(lái).這次我吸取了盲目計算的教訓，在動(dòng)筆之前，先征求了錢(qián)老師的意見(jiàn)，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設計方案.至于畫(huà)裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫忙.在此我要向他們表示最誠摯的`謝意.整個(gè)作業(yè)過(guò)程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔.
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(cháng)的，過(guò)程是曲折的，但我的收獲還是很大的.不僅僅僅掌握了四連桿執行機構和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機構的設計步驟與方法;也不僅僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和autocad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的.對我來(lái)說(shuō)，收獲最大的是方法和潛力.那些分析和解決問(wèn)題的方法與潛力.在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗，沒(méi)有感性的認識，空有理論知識，有些東西很可能與實(shí)際脫節.總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得做這種類(lèi)型的作業(yè)對我們的幫忙還是很大的，它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識都系統地聯(lián)系起來(lái)，從中暴露出自身的不足，以待改善.有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì )更完美!
機械學(xué)習總結5
四年的大學(xué)即將結束了，作為一名機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的大學(xué)應屆畢業(yè)生，回首著(zhù)校園的生活和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，在這期間我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識和潛力。我自信能憑自己的潛力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。在校期間，我在理論知識方面基本掌握了《機械制造工藝學(xué)》、《機械制圖》、《機械原理》、《電子電工學(xué)》、《計算機輔助設計》、《數控機床編程》、《數控加工技術(shù)》等課程，除此之外，我還選修了管理學(xué)等科目來(lái)增長(cháng)自己的理論知識，為將來(lái)應對社會(huì )打下堅定的基礎;在實(shí)際操作方面掌握了初級車(chē)工、初級磨工、初級銑工、初級刨工、初級焊工等;在專(zhuān)業(yè)方面，掌握了線(xiàn)切割、初級數控銑床編程及加工、初級加工中心編程及加工等技術(shù)。在學(xué)習之余，我堅持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終持續在最佳狀態(tài)。
生活上，我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰自我，有著(zhù)良好的生活習慣和正派作風(fēng)，由于平易近人待人友好，所以一向以來(lái)與人相處甚是融洽。個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì )，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，以后必須要改掉這個(gè)毛病。在實(shí)踐上，我還經(jīng)歷了兩個(gè)多月的畢業(yè)社會(huì )實(shí)踐，在這段期間，我深明白這是檢驗在校所學(xué)知識，同時(shí)也是進(jìn)一步對所學(xué)知識的加強鞏固和提高，我十分珍惜這段實(shí)習過(guò)程，它是我走向社會(huì )的第一步，從零開(kāi)始，虛心向前輩學(xué)習，任勞任怨，力求做好每一件事，逐漸在工件中學(xué)會(huì )了做事首先要懂得做人的道理。我相信自己在以后理論與實(shí)際相結合中，能有更大的進(jìn)步提高.透過(guò)自己的見(jiàn)解總結以下幾點(diǎn)：
一、透過(guò)大學(xué)期間的學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗對機械專(zhuān)業(yè)的自己見(jiàn)解機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設計、制造、運行控制到生產(chǎn)過(guò)程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學(xué)科。專(zhuān)業(yè)研究的主要資料包括機械與機器的組成原理、運動(dòng)分析方法、力學(xué)分析方法及電氣控制原理，各種機電產(chǎn)品的設計技術(shù)、制造技術(shù)與控制技術(shù)、計算機輔助設計技術(shù)、現代機械制造技術(shù)與方法，機電一體化技術(shù)，計算機輔助制造技術(shù)，特種加工技術(shù)，自動(dòng)化制造系統，機器人技術(shù)，計算機集成制造技術(shù)，計算機原理及應用等。本專(zhuān)業(yè)培養具備機械設計制造基礎知識與應用潛力，具有機電新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與管理企業(yè)所需的知識結構及潛能，也具有適應科研、教育、經(jīng)貿及行政管理等部門(mén)工作或繼續深造的素質(zhì)和潛力。
隨著(zhù)信息技術(shù)、計算機技術(shù)、材料技術(shù)和新能源技術(shù)等高新技術(shù)與機械設計制造技術(shù)的相互交叉、滲透、融合，使傳統好處上的機械設計制造技術(shù)在原有基礎上得到了質(zhì)的飛躍，構成了當代的先進(jìn)設計制造技術(shù)，與傳統的機械設計制造技術(shù)相比既有繼承，又有很大發(fā)展。如今，先進(jìn)的設計制造技術(shù)正成為經(jīng)濟發(fā)展和人民生活需要的主要技術(shù)支撐，成為加速高技術(shù)發(fā)展和現代化的主要支撐，成為企業(yè)在激烈市場(chǎng)競爭中能立于不敗之地并求得迅速發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。計算機技術(shù)引入機械領(lǐng)域，使機械設計制造及其自動(dòng)化技術(shù)產(chǎn)生了深刻變化。利用計算機輔助設計與優(yōu)化設計技術(shù)，使設計過(guò)程實(shí)現了自動(dòng)化和最優(yōu)化;微電子技術(shù)與機械技術(shù)的結合，實(shí)現了機電產(chǎn)品的一體化，出現了數控機床和加工中心、機器人、微型機電系統等;利用計算機控制技術(shù)使機械制造過(guò)程實(shí)現了自動(dòng)化和智能化，傳感技術(shù)、計算機技術(shù)和機械設計制造的結合;機器的設計與運行過(guò)程的緊密結合，能夠對機電產(chǎn)品的設計過(guò)程、制造過(guò)程、銷(xiāo)售過(guò)程、安裝與運行過(guò)程實(shí)現綜合的自動(dòng)化控制。因此，領(lǐng)域的廣泛性與技術(shù)的先進(jìn)性使它對其他技術(shù)領(lǐng)域起著(zhù)支撐性作用，成為國民經(jīng)濟各行業(yè)的基礎。由于專(zhuān)業(yè)的寬口徑，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在機電控制及自動(dòng)化、機器人技術(shù)、現代設計理論
和方法、現代制造技術(shù)、數控技術(shù)、精密加工、特種加工、納米技術(shù)、檢測與傳感、自動(dòng)控制、電路與電子、計算機控制及應用、流體傳動(dòng)與控制、建筑機械、工程機械。
二、自己對專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習的的理解及推薦
機械專(zhuān)業(yè)課是一扇窗戶(hù)，讓我看到了機械行業(yè)的未來(lái)前景。透過(guò)學(xué)習，我看到其實(shí)機械專(zhuān)業(yè)也并非全部都只是和硬梆梆的機器打交道，機械領(lǐng)域與其他高新技術(shù)領(lǐng)域的完美結合使得機械專(zhuān)業(yè)成為了一個(gè)“納百川，采眾長(cháng)”的領(lǐng)域。并且課堂上一段段產(chǎn)品制造的視頻讓我感到與硬邦邦的機器打交道也并不枯燥，看到一個(gè)個(gè)零件在機床中加工，感到它們就是完美的藝術(shù)品。透過(guò)學(xué)習，我也認識到了雖然我國是制造大國，但是并非是制造強國。我們的制造水平與世界發(fā)達國家如美國、日本、德國等相比很大的差距。高技術(shù)產(chǎn)品與發(fā)達國家相比仍有較大差距，主要表此刻制造工藝裝備的落后，低水平生產(chǎn)力嚴重過(guò)剩，高水平生產(chǎn)力嚴重不足，產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)不高，技術(shù)開(kāi)發(fā)潛力不強，科技技術(shù)嚴重不足，技術(shù)創(chuàng )新潛力十分薄弱，產(chǎn)業(yè)結構不盡合理，體制不能適應形勢的發(fā)展需求等。至于對專(zhuān)業(yè)課的推薦，我個(gè)人認為課程的資料講述應盡量深入淺出，不然的話(huà)，很多專(zhuān)業(yè)詞匯與資料會(huì )讓同學(xué)們感到一片茫然，進(jìn)而會(huì )失去興趣。同時(shí)講述就應更加生動(dòng)，比如更多視頻的加入，以吸引同學(xué)們的興趣。
三、透過(guò)對機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)習自己對未來(lái)發(fā)展的看法
機械工業(yè)的發(fā)展也必將帶動(dòng)其他技術(shù)及行業(yè)的發(fā)展。我更就應為國家的發(fā)展做出自己的一份貢獻。我的發(fā)展意向為成為一名工作在超精密加工領(lǐng)域的優(yōu)秀工程師。一方面是由于我的方向為機械制造及其自動(dòng)化;并且透過(guò)學(xué)習我認識到我國超精密加工方面雖然最近幾年取得了累累碩果，但是仍與發(fā)達國家存在差距，不能滿(mǎn)足我國尖端領(lǐng)域的.需要，我期望透過(guò)自己的努力能夠為該領(lǐng)域的發(fā)展與進(jìn)步做出自己的一份貢獻;還有超精密的美感深深吸引了我，看到一個(gè)個(gè)零件的精度到達微米甚至納米級，我感到它是那么神奇，零件就像是完美的藝術(shù)品，毫無(wú)瑕疵。
四年的大學(xué)生活讓我懂得了很多，自己的知識水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階，也使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地去應對人生中的每一個(gè)驛站，才能不斷提高自己的綜合水平潛力。在這即將揮手告別完美大學(xué)生活，踏上社會(huì )征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、高度的職責感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
機械學(xué)習總結6
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我最后將機械設計課程設計做完了。在這次作業(yè)過(guò)程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開(kāi)始在機構設計時(shí)，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還能夠，不到半天就將所有需要使用的程序調試好了。但是我從不同的機架位置得出了不同的結果，令我十分苦惱。之后在錢(qián)老師的指導下，我找到了問(wèn)題所在之處，將之解決了。同時(shí)我還對四連桿機構的運動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。在傳動(dòng)系統的設計時(shí)，應對功率大，傳動(dòng)比也大的狀況，我一時(shí)不明白到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過(guò)計算，發(fā)現蝸輪尺寸過(guò)大，所以只能從頭再來(lái)。這次我吸取了盲目計算的教訓，在動(dòng)筆之前，先征求了錢(qián)老師的意見(jiàn)，然后決定采用帶傳動(dòng)和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設計方案。至于畫(huà)裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫忙。在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過(guò)程中，我遇到的，最痛苦的事是最后的`文檔。
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(cháng)的，過(guò)程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅僅掌握了四連桿執行機構和帶傳動(dòng)以及齒輪，蝸桿傳動(dòng)機構的設計步驟與方法；也不僅僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌握；matlab和autocad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來(lái)說(shuō)，收獲的是方法和潛力。那些分析和解決問(wèn)題的方法與潛力。在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗，沒(méi)有感性的認識，空有理論知識，有些東西很可能與實(shí)際脫節�？傮w來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得做這種類(lèi)型的作業(yè)對我們的幫忙還是很大的，它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識都系統地聯(lián)系起來(lái)，從中暴露出自身的不足，以待改善。有時(shí)候，一個(gè)人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會(huì )更完美！
機械學(xué)習總結7
從進(jìn)入校園到此刻，已經(jīng)快要四個(gè)月，一個(gè)學(xué)期的課程幾乎也要結束了。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)導論課的結束，我對本專(zhuān)業(yè)的要求等也有了更深入的了解。
一、參觀(guān)工業(yè)博覽會(huì )體會(huì )
11月，經(jīng)由校園的帶領(lǐng)，我們去參觀(guān)了位于龍陽(yáng)路國際會(huì )展中心的第14屆工業(yè)博覽會(huì )。展館極大，參展的各類(lèi)工業(yè)企業(yè)也很多，帶來(lái)了許多國內外先進(jìn)的機器和技術(shù)。讓我們體會(huì )到了機器帶來(lái)的魅力。
1、參觀(guān)資料
本屆工博會(huì )共設置了數控機床與金屬加工展、工業(yè)自動(dòng)化展、新能源與電力電工展、新能源汽車(chē)展、環(huán)保技術(shù)與設備展、信息與通信技術(shù)應用展、科技創(chuàng )新展等7個(gè)專(zhuān)業(yè)展。各個(gè)不同的展館連接在一齊，方便我們穿行和參觀(guān)。去的當天人頭攢動(dòng)，好不熱鬧。在驚嘆于人的密度之后，更讓人驚嘆的莫過(guò)于各個(gè)展館里的讓人耳目一新的新科技，新機器。參觀(guān)工博會(huì )之前便透過(guò)網(wǎng)站對工博會(huì )有了初步的了解，本次工博會(huì )首發(fā)產(chǎn)品數量是歷屆最多的，如代表世界切割和折彎加工最高水平的瑞士百超公司將在工博會(huì )現場(chǎng)首發(fā)ByJin激光切割機;德國通快將在工博會(huì )現場(chǎng)首發(fā)TruPunch3000+最新型沖壓機床等，有不少是國家專(zhuān)項。除了新產(chǎn)品首發(fā)，本屆博會(huì )上還有不少“世界之最”。工業(yè)機器人史上體積最小的速度選手，IRB120機器人在中國工博會(huì )上表演組裝鼠標;上海機床廠(chǎng)有限公司展出的MK84300超重型精密數控軋輥磨床是目前世界上最大的頂磨型精密數控軋輥磨床;西門(mén)子將帶來(lái)目前市場(chǎng)上最緊湊的解決方案——科里奧利流量測量技術(shù);代表世界工業(yè)清洗設備領(lǐng)域最頂尖技術(shù)的四巨頭，意大利的Interpump通用泵業(yè)、彗星COMET、AR公司以及來(lái)自德國的凱馳等廠(chǎng)家，均攜帶新產(chǎn)品亮相。
有心去參觀(guān)這些機器后，許多搞笑的機器也吸引了我，會(huì )打乒乓球的手腳敏捷的機器人，能模仿馬匹大象走路的機器人，個(gè)性是安川電機有限公司展出的MH5型號會(huì )玩魔方的機器人能手。據說(shuō)機器人面部?jì)戎谜障鄼C，在玩魔方前，它會(huì )將魔方具到“面”前，對魔方的6個(gè)面進(jìn)行拍照，然后用其色彩識別功能自動(dòng)生成程序，快速地將魔方復原。讓我覺(jué)得科技充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力，技術(shù)能改變世界。因此還忍不住拍了很多照片回去和高中同學(xué)們介紹。個(gè)性印象深刻的就是我校參展的八個(gè)項目中，“基于直線(xiàn)電機的地鐵屏蔽門(mén)控制系統”榮獲高校展區項目?jì)?yōu)秀展品二等獎。校園榮獲高校展區的優(yōu)秀組織獎。
2、參觀(guān)體會(huì )本次的工博會(huì )，帶給了我很多感想。此次工博會(huì )聚焦相關(guān)行業(yè)的熱點(diǎn)問(wèn)題，突出前沿性、前瞻性、專(zhuān)業(yè)型特點(diǎn)，并在選題、核心資料、專(zhuān)業(yè)聽(tīng)眾覆蓋面和出版物水準等方面邁上新臺階。本屆“中國工博會(huì )”以“創(chuàng )新轉型與戰略性新興產(chǎn)業(yè)”為主題，辦展宗旨緊緊圍繞發(fā)展戰略性新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)走新型工業(yè)化道路，促進(jìn)由制造大國向制造強國邁進(jìn)。個(gè)性是工博會(huì )河北省的參展主題是“創(chuàng )新驅動(dòng)科學(xué)發(fā)展占領(lǐng)高端”，參展有39家在國內外具有較大影響優(yōu)勢企業(yè)的41組展品，包括軌道交通、核電裝備、新能源開(kāi)發(fā)利用和汽車(chē)等多個(gè)具有世界領(lǐng)先的技術(shù)水平和完全自主知識產(chǎn)權的配套產(chǎn)品。河北省裝備制造業(yè)正是依靠自主創(chuàng )新，適應國家的戰略要求和各行各業(yè)的實(shí)際需求，構成了一批具有自主知識產(chǎn)權的創(chuàng )新成果，開(kāi)發(fā)出一系列在國內乃至世界同行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)品，不斷占領(lǐng)行業(yè)的一個(gè)又一個(gè)高峰�？梢唤�(jīng)網(wǎng)上搜索，便明白，雖然中國科技發(fā)展進(jìn)步神速，但仍然同國外一些先進(jìn)技術(shù)有長(cháng)達十幾年的差距。
于是我想，我作為一個(gè)學(xué)習機械的大學(xué)生，還在上海電機學(xué)院這樣有針對性的校園學(xué)習，我就應當掌握好應有的知識技能，去應對國際化的技術(shù)浪潮，不說(shuō)理想多偉大為國家做多大的貢獻，卻應當盡力能做好自己本職工作，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，努力去改變去創(chuàng )新，像杰出的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們看齊。
二、專(zhuān)業(yè)導論課程學(xué)習小結
本專(zhuān)業(yè)志在培養集機械設計、制造、控制于一體的寬口徑工程教育，立足于地方工業(yè)經(jīng)濟建設，面向現代化機械行業(yè)，應用型本科高級應用人才。
培養具備堅實(shí)的機械設計制造基礎理論與基本技能，具有的工程應用與技術(shù)開(kāi)發(fā)潛力，能將機械技術(shù)、電子技術(shù)和計算機技術(shù)進(jìn)行有機融合，在機械工程領(lǐng)域從事設計制造、科技開(kāi)發(fā)、應用研究和工程管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才和管理人才。
應具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì )科學(xué)基礎以及正確運用本國語(yǔ)言、文字的表達潛力;較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)理論基礎知識，主要包括力學(xué)、機械工程材料、機械原理、機械設計、電工電子技術(shù)、機械制造技術(shù)基礎、計算機輔助設計與制造、數控技術(shù)等基礎知識;具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計算、實(shí)驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢;具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理潛力;具有較強的自學(xué)潛力和創(chuàng )新意識。主要課程有：畫(huà)法幾何與工程制圖、工程力學(xué)、機械設計基礎、電工電子技術(shù)、微型計算機原理及應用、機械工程材料、液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)、機械制造技術(shù)、機械控制工程、CAD/CAM技術(shù)、數控技術(shù)、測試技術(shù)、機械制造工藝與工裝設計。
裝備制造業(yè)是為滿(mǎn)足國民經(jīng)濟各部門(mén)發(fā)展和國家安全需要而制造各種技術(shù)裝備的產(chǎn)業(yè)
總稱(chēng)。機械制造業(yè)生產(chǎn)重大的先進(jìn)基礎機械，書(shū)國民經(jīng)濟各部門(mén)科學(xué)技術(shù)，軍工生產(chǎn)所需機械的基礎。我國機械制造行業(yè)發(fā)展現狀為大力發(fā)展捷報頻頻，然而仍然存在很多問(wèn)題，如下
1.重大技術(shù)裝備主要依靠進(jìn)口，與國際水平相比落后了5-20年。2.數控技術(shù)，發(fā)動(dòng)機和關(guān)鍵部件開(kāi)發(fā)，制造潛力薄弱(數控系統是裝備的神經(jīng)系統)。3.自主創(chuàng )新潛力薄弱(市場(chǎng)換技術(shù)是一條錯誤路線(xiàn))。4.缺乏總體設計，成套和系統服務(wù)功能的總承包企業(yè)。
裝備制造業(yè)的發(fā)展趨勢為分工全球化，產(chǎn)業(yè)集群化，信息化發(fā)展，服務(wù)化發(fā)展。行業(yè)發(fā)展對本專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況則必定是有很大缺口的，所以各大高校加緊培養此類(lèi)人才以供市場(chǎng)需求。
對于我們來(lái)說(shuō)。知識就是客觀(guān)事物固有屬性或內在聯(lián)系不在人們頭腦中的一種主觀(guān)反映，漢語(yǔ)詞典表達為人們在改造世界的實(shí)踐中所獲得的認知和經(jīng)驗的總和。潛力就是通常指完成必須活動(dòng)的本領(lǐng)，潛力是人依靠自我的.智力和知識技能等去認識和改造世界所表現出來(lái)的心身能量。而素質(zhì)就是指一個(gè)人在政治思想作風(fēng)，道德品質(zhì)和知識技能等方面，經(jīng)過(guò)長(cháng)期鍛煉，學(xué)習所到達的必須水平。它是人的一種較為穩定的屬性，能對人的各種行為起到長(cháng)期的持續的影響甚至決定作用。
于是掌握知識是發(fā)展潛力的基礎，知識是能夠學(xué)習的，潛力只有透過(guò)實(shí)踐鍛煉才能獲得。工程師的定義和作用為：工程師是具備必須知識，潛力，素質(zhì)，并經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓練的工程技術(shù)人員。工程技術(shù)人員的作用就是改造人類(lèi)世界。要求是具有人文方面的素質(zhì)，終身學(xué)習潛力，人際交往與合作潛力，語(yǔ)言表達潛力，國際合作與溝通潛力和社會(huì )職責感。
最后，職業(yè)生涯即失業(yè)生涯，指一個(gè)人一生連續負擔的工作之夜和植物的發(fā)展道路。未來(lái)的生活狀態(tài)不由這天所決定，它是我們生活目標的結果。就為自己設定一個(gè)目標吧，理科開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，這樣便已經(jīng)踏入成功之路了，堅持再堅持，就必須能取得成功。要堅韌，要不畏艱難，要不拋棄不放棄，正如許三多那樣堅持。
聽(tīng)了張歡歡和梅政兩位學(xué)長(cháng)的演講，更加確認了這一句箴言“自強不息，追求卓越”。他們堅持，為了自己的信念努力，不怕難不怕苦，克服了各種不利的環(huán)境，以頑強的斗志完成了自己的課業(yè)和專(zhuān)題。也獲得了令人贊嘆的成績(jì)和結果。職業(yè)生涯的規劃，要以自身的條件和學(xué)識為基礎，我會(huì )扎實(shí)地學(xué)習知識和技術(shù)，向應用型技術(shù)人才邁進(jìn)，為自己的人生負責。
機械學(xué)習總結8
1．理論和實(shí)踐同等重要。理論能指導實(shí)踐，使你能事半功倍，實(shí)踐能上升成為理論，為以后的設計打下基礎。從校門(mén)走出后，必須要重視實(shí)踐經(jīng)驗的積累，要多學(xué)多問(wèn)。把校園學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識綜合的應用起來(lái)，這十分重要。
2．機械設計需要個(gè)人不斷積累不斷思考，不能為了機械而機械，必須要有自己的想法，構成自己的風(fēng)格，也要有創(chuàng )新。
3．此刻純機械已經(jīng)越來(lái)越少了，一般要求我們會(huì )一點(diǎn)電或者控制方面的知識了，還有就是會(huì )3D繪圖和有限元分析也好好學(xué)學(xué)。
4．做事的態(tài)度很重要！凡事都要全力以赴，認真努力去做！
5．把技術(shù)搞好就務(wù)必安心的學(xué)習，虛心向別人請教，耐心的對待每一個(gè)問(wèn)題，不放過(guò)任何一個(gè)自己遇到的問(wèn)題，要善于發(fā)現問(wèn)題。
6．設計人員要不斷的學(xué)習新知識，完善自己的知識結構，活到老學(xué)到老！
7．對國外的新設備要跟蹤，在設計上要有創(chuàng )新，搞設計的人必須要穩重，留意，仔細，對自己的設計要多提問(wèn)題，有點(diǎn)自問(wèn)自答的`感覺(jué)！
8．多到車(chē)間，多與一線(xiàn)老工人交流交流，你會(huì )發(fā)現讓你豁然開(kāi)朗的感覺(jué)的！
9．多多幫忙你能幫上的人，這是雙贏(yíng)的行為！
10．外語(yǔ)十分重要，個(gè)性是口語(yǔ)。行業(yè)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)也十分重要，這將對你看國外的資料以及與國外的技術(shù)人員交流有很大的幫忙！
最后，說(shuō)一句，要成為真正的機械工程師，不是一步就能完成的，要慢慢積累，路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索！
機械學(xué)習總結9
機械工程這門(mén)課程是是我們機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習工程材料和機械制造基本工藝方法，是培養我們工程素質(zhì)的重要的必修課程。透過(guò)近期一段時(shí)間的學(xué)習，我掌握了包括金屬材料和非金屬材料的基礎知識、金屬材料的成形工藝及設備、金屬切削加工工藝及設備、特種加工在內的各方面知識，初步了解和掌握了工程材料及其加工工藝方面的知識和基本理論，得益于老師深入淺出的講解，不僅僅使我掌握了理論知識，更加豐富了我工作實(shí)踐經(jīng)驗，深感受益匪淺。
學(xué)習不僅僅局限在課堂，更不只是老師一字一句的傳授，大學(xué)的學(xué)習更多的是自己對于知識的探索，更多的需要自己思考和自學(xué)的潛力，從一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題剖析，能夠發(fā)現更多深層次的原因。透過(guò)近段時(shí)間的'學(xué)習，就極大的提高了我的自學(xué)潛力，一方面我認真學(xué)習課本上的知識，不斷消化吸收老師的講解，另一方面我堅持高標準要求自己，在老師的指導下，主動(dòng)自學(xué)其他和機械工程有關(guān)書(shū)籍、刊物，在平時(shí)生活中也注意關(guān)心留意身邊的一些機械設備，思考運轉機理，分析可能出現的問(wèn)題和解決辦法。透過(guò)課堂學(xué)習與課下自學(xué)相結合，我的學(xué)習潛力和思考潛力都得到了極大的提高，對于我的工作也是幫忙很大。
機械學(xué)習總結10
制圖繪圖是學(xué)習機械制圖課程的一個(gè)非常重要環(huán)節，這周我們通過(guò)對一級直齒輪圓柱齒輪減速器的測繪，讓我們更加深刻的掌握課程所要求的基礎理論、基本知識和基本技能，進(jìn)一步提高測繪繪圖能力，為以后的學(xué)習扎根更深的基石。
一、通對一級直齒輪圓柱齒輪減速器的測繪，達到以下目的：
1、使我們掌握零件測繪的方法和步驟;
2、了解徒手畫(huà)草圖的意義;
3、掌握常用工量具的使用方法，能夠根據測量數據、有關(guān)標準和手冊、計算公式確定標準件的規格和齒輪參數;
4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標注;
8、在零件的表達方法上有獨到的見(jiàn)解，視圖選擇正確、布置合理;
9、弄清所測繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的'作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結關(guān)系
二、實(shí)習要求
1、測繪前要認真閱讀測繪指導書(shū)，明確測繪的目的要求內容及方法和步驟。
2、在測繪之前，對部件進(jìn)行全面的分析研究，通過(guò)觀(guān)察、研究、分析該部件的結構和工作情況，及認真閱讀指導書(shū)，這樣可以了解部件的用途、性能、工作原理、結構特點(diǎn)，以及零件間的裝配關(guān)系。
3、嚴格按照《機械制圖》國家標準的規定，繪制零件圖和裝備圖，獨立按時(shí)完成繪圖任務(wù)。
三、實(shí)習內容：
實(shí)習過(guò)程體現出了團結，精神，特別是碎部測量的時(shí)候。一個(gè)繪圖，兩個(gè)計算，一個(gè)記錄，一個(gè)讀數，兩個(gè)立尺，一個(gè)指揮，大家各司其職，沒(méi)有一個(gè)是閑著(zhù)的。初時(shí)我們畫(huà)得不
快，隨著(zhù)大家對過(guò)程的慢慢的熟悉，大家的配合越來(lái)越好，不一會(huì )基本圖形就呈現出來(lái)了，一天下來(lái)大家的感到非常累，但是很充實(shí)!
雖然實(shí)習已經(jīng)過(guò)去了，但它留給我很多。首先它進(jìn)一步熟練了儀器的操作和測量的步驟和過(guò)程。其次他讓我感受到了團結的重要性，測量中大家團結一致的精神讓我感受到團結在以后的社會(huì )工作中會(huì )多么的重要!再次，大家敬業(yè)的精神使我感動(dòng)，以前大家是最?lèi)?ài)睡中午覺(jué)的，但實(shí)習過(guò)程中，大家為了趕進(jìn)度，吃完飯人到齊就出去測了，都沒(méi)休息一下。以上就是我對這次實(shí)習的總結。
四、實(shí)習總結：
(一) 以前覺(jué)得書(shū)本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實(shí)踐出真知”這句話(huà)的內涵，自己親身實(shí)踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類(lèi)得以生活得更好的根本原因;
(二)從小的方面來(lái)說(shuō)，我身切體會(huì )到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個(gè)方面，特別是我們學(xué)理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來(lái)對待事情。
(三)深切體會(huì )到了學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)好知識的重要性，因為我們所學(xué)的是機電設備維修和管理，和生和中好多東西的息息相關(guān)，若不小心，小的方面會(huì )危及生命，大的方面會(huì )給國家造成巨大的損失;
(四)深刻體會(huì )到集體那強大的凝聚力，團結是我們學(xué)機械必不可少的精神支柱。
機械學(xué)習總結11
在短短兩周的機械工程訓練過(guò)程中，我先后參加了車(chē)削，銑削，鑄造，測量等課程的訓練，并在各項訓練中完成訓練任務(wù)，而最終得到了實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)果實(shí)——一把錘子。盡管已經(jīng)完成了課程，但上課時(shí)操作車(chē)床制作錘子把的過(guò)程依然歷歷在目，車(chē)床高速運轉，偶爾鐵屑飛濺到眼鏡上，這使我體會(huì )操作安全的重要性，理解了開(kāi)訓前主任一番詳細的安全講座的'必要性，同時(shí)意識到安全在加工過(guò)程中的重要地位。如果說(shuō)車(chē)削的訓練讓我敢于去操作車(chē)削設備，那么鉗工的訓練則讓我學(xué)會(huì )了使用鉗工工具的技能。
親手銼出了錘頭這讓我體會(huì )到每一件加工成品的來(lái)之不易，更讓我明白參加機械工程訓練是多么的重要。完成一個(gè)錘子是一個(gè)人的戰斗，而銑削訓練則需要團隊的配合。小組成員各司其職，認真對待各自工作，一個(gè)工件很快就完成了。在這個(gè)過(guò)程中我再次感到了群眾的力量并深感協(xié)作的必要性。每一個(gè)設備都在工件加工過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，而掌握這些設備的操作技能的師傅們是值得敬佩的人。10天的課程雖然短暫，但每一次師傅的教誨都是十幾年甚至是幾十年的的經(jīng)驗之談，我是受益匪淺。能夠說(shuō)，這次訓練給我帶給了一個(gè)了解金工的平臺，讓我學(xué)習知識，動(dòng)手實(shí)踐，做到了理論與實(shí)踐的統一。
機械訓練課程的課程容量不是很充實(shí)，通常完成教學(xué)大綱的資料后會(huì )有一段時(shí)間休息。訓練課程能夠適當增加書(shū)面作業(yè)，當堂完成增強學(xué)習效果。
機械學(xué)習總結12
1、通過(guò)這次課程設計，加強了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設計過(guò)程中，我們通過(guò)這個(gè)方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設計過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著(zhù)這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現不了，因此耗費在這上面的時(shí)間用去很多。
3、我沉得做課程設計同時(shí)也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時(shí)課間的學(xué)習并不能很好的理解和運用各個(gè)元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設計，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對各個(gè)元件映象深刻。認識來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認識的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個(gè)期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。
4、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(cháng)。生活就是這樣，汗水預示著(zhù)結果也見(jiàn)證著(zhù)收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話(huà)題。
通過(guò)實(shí)習，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的.真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會(huì )付出。我想說(shuō)，設計確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè )，在如今單一的理論學(xué)習中，很少有機會(huì )能有實(shí)踐的機會(huì )，但我們可以，而且設計也是一個(gè)團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè )在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮；正所謂“三百六十行，行行出狀元”。
機械學(xué)習總結13
雖然每學(xué)期都安排了課程設計或者實(shí)習，但是沒(méi)有一次像這樣的課程設計能與此次相比，設計限定了時(shí)間長(cháng)，而且是一人一個(gè)課題要求更為嚴格，任務(wù)更加繁多、細致、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校期間所學(xué)的課程的專(zhuān)業(yè)知識理解、掌握和實(shí)際運用的靈活度。在對設計的態(tài)度上的態(tài)度上是認真的用心的。
通過(guò)近一學(xué)期畢業(yè)設計的學(xué)習，給我最深的感受就是我的設計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設計人員要設計出有創(chuàng )意而功能齊全的產(chǎn)品，就務(wù)必做一個(gè)生活的有心人。多留心觀(guān)察思考我們身邊的每一個(gè)機械產(chǎn)品，只有這樣感性認識豐富了，才能使我們的設計思路具有創(chuàng )造性。
為什么這樣說(shuō)呢就拿我設計的單體仿形棉花打頂機來(lái)說(shuō)吧，最初老師讓我調研一些關(guān)于棉花打頂機的現狀和存在的問(wèn)題，設計一個(gè)方案出來(lái)，使結構簡(jiǎn)單，并且造價(jià)低，通用性好等特點(diǎn)。我選取了單體仿形棉花打頂機這一課題來(lái)作為我的畢業(yè)設計這是對我的四年知識潛力考查，也是對我應用這些知識潛力的考查，我盡力使自己的設計減少錯誤，但我明白由于許多知識和潛力的欠缺，肯定有必須的錯誤。
通過(guò)本次設計我學(xué)到的不僅僅僅是棉花打頂機這單一方面的了解，讓我熟悉了設計的各個(gè)方面的流程，學(xué)會(huì )了把自己大學(xué)四年所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中的方法。從以前感覺(jué)學(xué)的許多科目沒(méi)有實(shí)際好處，到此刻覺(jué)得以前的專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，給自己的設計過(guò)程帶來(lái)了很大的麻煩。棉花打頂機是服務(wù)于農的工程行業(yè)，涉及了與專(zhuān)業(yè)結核性較強的課題，是一個(gè)綜合農藝及農機的全面性課題，培養了自己的綜合潛力、自學(xué)潛力，從而適應未來(lái)社會(huì )的需要與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要。培養了自己綜合的.、靈活的運用的發(fā)揮所學(xué)的知識。
個(gè)性感謝我的導師胡斌老師給我的悉心指導，還有其他老師給我在設計方面給予的幫忙。我覺(jué)得通過(guò)這次設計，讓我了解了設計的整個(gè)流程，在設計過(guò)程中發(fā)現了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在大學(xué)四年中的知識，在我能夠在以后的分工作中做的更好。
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