美術(shù)國培學(xué)習總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)國培學(xué)習總結，歡迎大家分享。

　　20xx年10月20日，學(xué)校給了我一個(gè)國培學(xué)習多機會(huì )，讓參加了“國陪計劃”的遠程美術(shù)培訓學(xué)習。收獲非常大，對教學(xué)也很實(shí)用，擴大了視野，提高了我們的專(zhuān)業(yè)素養，認識了很多美術(shù)同行。在培訓期間，由于繁重的學(xué)習任務(wù)的壓力，我們確實(shí)很快地實(shí)現了兩個(gè)轉變：身份的轉變由教師轉變?yōu)閷W(xué)員，工作的轉變由教學(xué)轉變?yōu)閷W(xué)習。知識真是學(xué)不完的，尤其是現在，時(shí)代變革快，信息發(fā)展快，真的要終身學(xué)習��！

　　不管是骨干，還是優(yōu)秀教師，還算一般多教師，都應該是一名無(wú)畏的探索者，能夠直面教育的現實(shí)與教育的問(wèn)題，努力探索各種問(wèn)題解決的對策，在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提升自己的教育技藝。其次，教師應是勤勉的學(xué)習者。這不僅僅是為了教學(xué)，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。我們應當做一名教育的有心人，做到有心地觀(guān)察、有心的學(xué)習、有心的積累、有心的分析和有心的總結。內容很多，我現在從以下幾各方面對本次培訓學(xué)習活動(dòng)作小結：

　　一、讓我學(xué)到了：

　　掌握了現代教育新理念，知道做研究型的教師是我們現代教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然選擇，學(xué)會(huì )了優(yōu)秀教學(xué)案例的設計，明確了全日制義務(wù)教育階段美術(shù)課程標準的發(fā)展方向，在動(dòng)手操作上有了一個(gè)新的起點(diǎn)，精彩的說(shuō)課讓我們豐富了自己的教學(xué)方法和理念。還從四個(gè)方面闡述了現代教育的新理念：

　�。ㄒ唬┗�礎教育者存在的問(wèn)題；（二）教學(xué)理念的轉換更新；（三）“以人為本”的學(xué)生觀(guān)；（四）“自主建構”的學(xué)習觀(guān)；（五）師生互動(dòng)的教學(xué)觀(guān)。

　　二、通過(guò)了美術(shù)課程的十大科的學(xué)習，觀(guān)察和診斷的意義和作用：

　　在現代教育中，課堂觀(guān)察是教師獲得教學(xué)反饋信息、捕捉教學(xué)復雜現象，分析研究教學(xué)情況，及時(shí)調整教學(xué)思路、教學(xué)內容和教學(xué)方法的重要手段；同時(shí)能夠喚醒隱藏在教師心中的教學(xué)智慧，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效率。

　　在日常教學(xué)中，課堂觀(guān)察與診斷有顯著(zhù)的功能與作用，集中體現在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和效率、改進(jìn)師生的生存狀態(tài)等方面。

　　三、如何做好中小學(xué)的美術(shù)教學(xué)設計：

　　1、教學(xué)設計

　　2、是教師實(shí)施教學(xué)的具體方案

　　3、對新課程的理解，有對教材的把握

　　4、對教學(xué)內容與學(xué)生情況的認識。

　　5、對各種教學(xué)方式與教學(xué)活動(dòng)的設想，以至怎樣創(chuàng )設情境，如何激發(fā)學(xué)生興趣。

　　6、如何突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。

　　7、這些都要經(jīng)過(guò)反復推敲，明確地體現于教學(xué)設計文本之中，使之條理化、具體化、科學(xué)化。這是使教師的教學(xué)更加系統，準確和深刻的重要一步。

　　四、師德修養的靈魂

　　師德規范中第三條，關(guān)愛(ài)學(xué)生中要求教師關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生，是指教師能從高度的責任心和社會(huì )責任感出發(fā)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴格要求教育學(xué)生，為國家、為社會(huì )培養德才兼備的社會(huì )主義建設人才�？傊�，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓，我徹底領(lǐng)略到學(xué)院的治學(xué)嚴謹和教授們的博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。盡管這些天的扎實(shí)學(xué)習在學(xué)員們心中夠累，我們大家明顯感覺(jué)自己知識功底，教學(xué)方法，思想認識，心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在教授們的感染和熏陶下我們無(wú)形中有了較大的提高；在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語(yǔ)，教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。

　　在這里我們增長(cháng)了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂(lè )，拋開(kāi)了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏(yíng)得榮譽(yù)！為自己的今后教學(xué)和管理增添很多寶貴財富！

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