旗下講話(huà)稿
在日新月異的現代社會(huì )中，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的旗下講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
旗下講話(huà)稿1
老師和學(xué)生：
馬克思說(shuō)：“科學(xué)沒(méi)有平坦的道路可走，只有不怕沿著(zhù)崎嶇險峻的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂峰�！边@里強調的是“好好學(xué)習”。
古人也明白這個(gè)道理，所以學(xué)會(huì )了“頭垂梁，錐刺股”�！笆裆接幸粭l勤奮之路，學(xué)海無(wú)止境，艱辛無(wú)比�！薄笆昶D辛”就是努力學(xué)習。
學(xué)生，在學(xué)習期間，一定要努力，錘煉意志，為自己以后的發(fā)展打好基礎。孟子曰：“天降大任于斯人，必先患其心態(tài)，勞其筋骨，餓死其皮？”古今中外在事業(yè)上取得巨大成就的人，都是在青年時(shí)期辛勤勞動(dòng)的。俗話(huà)說(shuō)：“吃硬了才能當大師�！边�有一句話(huà)叫“小時(shí)候享受快樂(lè )就是受苦�！蔽乙宦�(tīng)，就莫名其妙�，F在生活條件很好。怎樣才能像受苦一樣享受快樂(lè )？仔細考慮，我們可以理解，如果一個(gè)人從小沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)努力，學(xué)生時(shí)代不努力，他的思想、意志、身體、心理素質(zhì)都不適應未來(lái)發(fā)展的需要，長(cháng)大了也做不了大事。所以我們初中努力，就是為了人生成長(cháng)積累財富。就像我們常說(shuō)的“現在的學(xué)習質(zhì)量就是未來(lái)的生活質(zhì)量”是有道理的。天上沒(méi)有餡餅，誰(shuí)也不能隨隨便便成功。綜上所述，想要考上理想的學(xué)校，成為成年人，沒(méi)有捷徑可走。只有努力工作，你才能成功�！皼](méi)有徹骨的寒冷，就沒(méi)有梅花的芬芳”“沒(méi)有風(fēng)雨，就看不到彩虹”。
那么，什么叫做努力呢？我有三個(gè)要求：
1.玩夠時(shí)間。做生意，時(shí)間就是金錢(qián)；對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是知識。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，放棄時(shí)間的人也就放棄了時(shí)間。我認為我們的同學(xué)除了在學(xué)校觀(guān)察學(xué)習時(shí)間之外，只要精神狀態(tài)良好，就應該充分利用所有可用的時(shí)間。時(shí)間是海綿里的水，只要你肯擠�！叭裏粑咫u，正是人讀書(shū)的時(shí)候�！�
2.要用心。一個(gè)人再聰明，不專(zhuān)心，也拿不出好成績(jì)。要想專(zhuān)心，就要“聽(tīng)窗外的事，專(zhuān)心學(xué)理科書(shū)�！弊x書(shū)改變命運，態(tài)度決定高度。這里特別強調遠離“網(wǎng)吧”，排除“雜念”；學(xué)生要像學(xué)生一樣，專(zhuān)心學(xué)習，不怕流汗吃苦，嚴格遵守學(xué)校的學(xué)習紀律：上課專(zhuān)心，自習課沉默，讓人不瞇著(zhù)眼走出窗外。
“磨礪志氣”和“好好學(xué)習”。
3.注意方法和效率。方法決定效果，提供以下建議供學(xué)生參考：
(1)實(shí)現小目標，實(shí)現大目標。
(2)循序漸進(jìn)，勤于學(xué)習，勤于提問(wèn)，時(shí)不時(shí)地學(xué)習，掌握“兩先兩后”的學(xué)習方法。
(3)學(xué)思結合，融會(huì )貫通，精益求精，不滿(mǎn)足于一知半解。
(4)當天任務(wù)完成，學(xué)會(huì )反思，爭取一個(gè)明朗的一天，持之以恒，養成習慣，形成品質(zhì)。
(5)動(dòng)靜結合，上好課，做好運動(dòng)，保持身心健康，精神飽滿(mǎn)。
新形勢對我們提出了新的要求和挑戰。我們做什么呢要學(xué)會(huì )努力，愿意努力，善于努力。一年級要立足基礎，培養吃苦耐勞的習慣，二年級要嚴格自律，發(fā)揚吃苦耐勞的精神；初三要瞄準目標，努力。世上有正義，付出總有回報。老師教我們努力，父母支持我們努力，只有努力才能回報。讓我們學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，努力，再努力——成功一定屬于我們！
旗下講話(huà)稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
“交通安全，人人有責”，可是有關(guān)交通安全的話(huà)題，提起總是很沉重，因為它往往牽涉到生命的損害或失去。今天，我們就來(lái)談?wù)勆�。是的，人，最可寶貴的是生命。有了生命，才有競爭和拼搏;有了生命，才有快樂(lè )和悲傷;有了生命，才有希望和理想。葆有生命，是人類(lèi)一切活動(dòng)的前提。
有這么一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了。老者問(wèn)：“你們會(huì )游泳嗎?”學(xué)者們異口同聲說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！�
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的道理卻耐人尋味。如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，掌握基本的安全技能，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，就會(huì )在瞬間發(fā)生。安全，對于每一個(gè)人都很重要，而對于尚未長(cháng)大的小朋友尤其如此�？墒�，在我們身邊，總有那么一些小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導和家長(cháng)的叮嚀當作耳旁風(fēng)，結果不僅受到了傷害，耽誤了學(xué)習，有的甚至造成了殘疾，乃至失去了生命。
有的小朋友不遵守交通規則，不聽(tīng)從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈;有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠;還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留。這些都是不注意安全的行為，結果造成了不同程度的傷害。人的生命是很脆弱的，那一件件一樁樁一幕幕令人痛心的報道就是最好的證明。他們因為忽視了安全，才導致了一個(gè)個(gè)生命如鮮花般在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。
同學(xué)們，血的教訓只能有一次，因為我們無(wú)法承受失去生命的痛苦，人沒(méi)有第二次生命。也許你有許多夢(mèng)想，也許你有很大的志向，可是，沒(méi)有生命，就沒(méi)有了一切。要讓生命之花常開(kāi)，要讓生命之樹(shù)常綠，需要每個(gè)人的悉心呵護，需要大家的共同努力，從我做起，從現在做起。我相信，只要我們每一個(gè)人都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能遠離危險，就會(huì )健康成長(cháng)。讓我們一起手挽手、肩并肩，讓生命之花永遠美麗綻放，共同邁向美好的明天!
謝謝大家!
旗下講話(huà)稿3
師生們：
早上好！我今天演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習》。
同學(xué)，你知道嗎？世界上最快最慢，最長(cháng)最短，最平凡最珍貴，最容易被忽略最遺憾的是什么？時(shí)間到了。
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。親愛(ài)的同學(xué)們，這學(xué)期你們收獲了什么？學(xué)習是一種努力，不努力就學(xué)不好。我們歷史上有很多古人努力學(xué)習的故事。
同學(xué)，你知道嗎？在學(xué)習的道路上，只有勤奮踏實(shí)地掌握每一點(diǎn)知識，才能最終取得成功。不付出就沒(méi)有收獲，不付出就沒(méi)有回報。有個(gè)老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：聰明的孩子，今天做明天的事；傻孩子，今天做什么明天做什么。同學(xué)們，你們愿意做聰明的孩子還是愚蠢的孩子？
同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于踏實(shí)、執著(zhù)、執著(zhù)的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子變成了童話(huà)大王；因為勤奮，愛(ài)迪生有一千多項偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦創(chuàng )造了震驚世界的相對論。同學(xué)們，要好好學(xué)習，珍惜時(shí)間。
新的一天開(kāi)始了。有的同學(xué)在晨光中，伴著(zhù)初升的太陽(yáng)，大聲朗讀，大聲背誦。有的同學(xué)上課勤于思考，積極發(fā)言；有的同學(xué)放學(xué)很早就回家，在作業(yè)和復習中寫(xiě)自己的辛苦……時(shí)間是公平的，也是慷慨的，他只給努力的同學(xué)帶來(lái)智慧、力量和快樂(lè )。真心希望每一個(gè)學(xué)生都能成為老人的最?lèi)?ài)，成為一個(gè)珍貴的人，善用該高效利用的每一分每一秒，在有限的時(shí)間內最大限度的掌握知識，學(xué)好技能，取得優(yōu)異的成績(jì)。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，用勤奮迎接挑戰，用勤奮改變命運，用勤奮創(chuàng )造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，才能掌握更多的知識，迎接未來(lái)的挑戰；只有珍惜時(shí)間，我們的生活才能豐富多彩；只有珍惜時(shí)間，我們才能有美好的未來(lái)。讓我們從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，做時(shí)間的主人，用自己的汗水譜寫(xiě)人生的輝煌。
我的演講結束了，謝謝！
旗下講話(huà)稿4
大家早上好!今天，我演講的題目是《攜手共建文明校園》。
在臺灣一年級小入學(xué)時(shí)，進(jìn)入校門(mén)第一眼就看見(jiàn)四個(gè)大字“禮、義、廉、恥”。這是全臺灣統一使用的校訓。民國二十三年的新生活運動(dòng)，確立了“禮、義、廉、恥”國之四維的地位，并重新解釋為“禮是規規矩矩的態(tài)度，義是正正當#當的行為，廉是清清楚楚的辨別，恥是切切實(shí)實(shí)的覺(jué)悟”。
如果說(shuō)中華五千載浩瀚文明是車(chē)輪，在人類(lèi)歷史上留下不可磨滅的輒印，那么無(wú)疑，禮是那轉動(dòng)不息的車(chē)軸，推動(dòng)著(zhù)華夏文明的延續。自古我國便被成作“禮儀之邦”，講求禮義廉恥，孝悌忠信�？鬃釉疲骸粚W(xué)禮，無(wú)以立’。簡(jiǎn)單的六個(gè)字便道出了中國文化的精髓：知禮。它的光澤在20xx余年后的今天依然奪目!那么究竟何為文明禮儀?
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，文明禮儀是一種律己、敬人的行為規范它不僅僅是一種品質(zhì)，一種修養，更是一個(gè)人道德素質(zhì)的重要標志。而要做到講文明禮儀，首先要做到的是尊重他人。
有一次，列寧同志下樓時(shí)，在狹窄的過(guò)道上碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工見(jiàn)是列寧，就要退回去讓路，列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空著(zhù)手，請你先過(guò)吧”。然后，列寧緊靠著(zhù)墻，讓女工先上樓。列寧側過(guò)是半個(gè)身位，可他展現的是對他人的尊重，對文明禮儀的踐行。明代大學(xué)者王守仁說(shuō)過(guò)：“知是行之始，行是知之成”。惟有真正做到了，才是“行動(dòng)上的巨人”，才會(huì )受到人們的尊敬。而不文明也是國恥。還記得那則報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，40萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)上，竟有60萬(wàn)塊口香糖的殘渣，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成強烈反差�？梢�(jiàn)，文明禮儀也體現在細節上，它有時(shí)是一聲“老師好”中涌動(dòng)的陣陣暖流，是“對不起”與“沒(méi)關(guān)系”碰撞的奇妙火花，是同學(xué)互幫互助時(shí)一抹友誼的陽(yáng)光，是伴隨著(zhù)最后一個(gè)人離開(kāi)時(shí)熄滅熒光燈，是隨手撿起校園的紙屑，無(wú)數個(gè)文明禮儀的細節匯聚成奔涌的文明長(cháng)河，也反映了一個(gè)學(xué)生應具有的良好文明習慣。我們只有從自己做起，從現在做起，從小事做起，點(diǎn)燃心中的文明之火，才能成為一個(gè)有涵養的人，才能讓文明、和諧之風(fēng)充滿(mǎn)校園。
讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、和諧、溫馨的平安校園!
旗下講話(huà)稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好。
我今天國旗下演講的題目是“競爭互助，共同進(jìn)步”。
每天生活在既充滿(mǎn)著(zhù)競爭又充滿(mǎn)著(zhù)溫馨的集體，每天就會(huì )擁有生活的樂(lè )趣和前進(jìn)的動(dòng)力。而我所在的班級——高三一班，就是一個(gè)給每一個(gè)同學(xué)力量的家。一路走來(lái)，我們家里的每個(gè)成員揮灑辛勤的汗水，也品嘗成功的甜蜜。一路走來(lái)，我們的大家庭也越來(lái)越和諧，也越來(lái)越強大。
難忘小高考奮戰的日日夜夜：為了寶貴的加分，為了在高考中占得先機，班里人人都有使不完的勁，充分利用一切可以利用的時(shí)間，反復背誦，反復練習。個(gè)個(gè)全力以赴，人人爭先恐后。我們以身邊最親密的朋友、同學(xué)作為競爭對手，一起定目標，一起拼搏奮斗，最終，我班在小高考中獲得優(yōu)異的成績(jì)，有15位同學(xué)獲得4A，人均加分3.5 分。
難忘小長(cháng)征一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:高二那場(chǎng)特殊的成人儀式永遠烙印在我們心里。五十多里的路程，我們硬是一個(gè)一個(gè)腳印的走了過(guò)來(lái)。一路上，我們也曾精疲力竭，也曾有過(guò)放棄的念想，但望著(zhù)前面同學(xué)一樣疲倦但堅持的身影，我們告訴自己，我們不認輸！
現在我們進(jìn)入了高三，這是一個(gè)注定充滿(mǎn)著(zhù)更激烈的競爭的學(xué)年，高三代表著(zhù)忙碌、緊張、辛苦，也代表著(zhù)充實(shí)、理想、收獲。而這一切都離不開(kāi)濃厚的競爭氛圍。因此我們班級提出“競爭互助，共同進(jìn)步”的班級口號，提倡同學(xué)間良性競爭。
有競爭才有動(dòng)力，才能共同進(jìn)步。通過(guò)競爭大家都振奮精神，不斷挖掘自身的潛力，向更高的目標前進(jìn)。有了競爭大家聽(tīng)課更專(zhuān)注，自修更安靜；有了競爭，大家作業(yè)更認真，對學(xué)習的研究更深入；有了競爭，大家學(xué)習更自覺(jué)自主，更懂得抓緊別人不在意的時(shí)間揚長(cháng)補短，讓自己更上一層樓，眼界更寬闊。我們把激烈的競爭當作培養和鍛煉自己的良機，在競爭中去體驗成功，享受快樂(lè )。
這競爭雖激烈卻充滿(mǎn)溫馨，大家相互交流在學(xué)習上的各種心得，又彼此分享各自的方法和優(yōu)秀的資料。不管是哪一位同學(xué)，遇到挫折時(shí)，總有同學(xué)投來(lái)鼓勵的眼神，送來(lái)溫暖的關(guān)懷和熱心的幫助。生活上，我們是彼此關(guān)懷，互助互愛(ài)的朋友，學(xué)習上，我們是競爭的對手和合作的伙伴。對手既給對手壓力，也給對手以動(dòng)力，在共同競爭與進(jìn)步的大環(huán)境中提高自己的層次與內涵。我們在努力中共勉，在競爭中合作，在競爭中提高。在一個(gè)充滿(mǎn)了和諧氣氛的集體中成長(cháng)、奮斗，苦與樂(lè )共同分擔。
我們知道，在競爭的路上我們會(huì )更強大，在互助的路上，我們會(huì )更和睦。同學(xué)們，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在“競爭互助，共同進(jìn)步”的學(xué)習氛圍中成就我們燦爛輝煌的未來(lái)。
謝謝大家！
旗下講話(huà)稿6
同學(xué)們：
非常高興，我們能相聚在這美好的`早晨。我今天講話(huà)的題目是：“養成良好的行為習慣”。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人的成長(cháng)起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
有同學(xué)們的自覺(jué)遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，唱國歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會(huì )到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
但是，同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱�？墒蔷驮陂_(kāi)學(xué)以來(lái)的二個(gè)多月里，老師發(fā)現有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現象：校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。同學(xué)們，當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護，不斷增強責任意識，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然我們大部分同學(xué)能認真上課，但在課間活動(dòng)時(shí)有一些不文明的現象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數同學(xué)玩起了危險的“斗雞” 游戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么得不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。
在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見(jiàn)到老師，能主動(dòng)敬禮問(wèn)好;講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護公物，保護綠化;勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)凶呖坑�，保障暢�?堅決不跟素不相識的人走出校門(mén)
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
旗下講話(huà)稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
度過(guò)七天十一長(cháng)假，同學(xué)們知道嗎，10月13日就是中國少年先鋒隊建隊日。1949年10月，新中國剛剛成立后的十多天，黨就確定了少先隊建隊日，今天它已風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了63的歷程。
此時(shí)，在高高飄揚的國旗下我心潮澎湃，特向全體少先隊員提出以下希望：
希望每個(gè)同學(xué)牢記中華民族是偉大的民族，我們都是充滿(mǎn)智慧、勤勞勇敢的中華兒女，作為一名中國人我們感到驕傲和自豪。
希望同學(xué)們在以后的學(xué)習生活中要發(fā)揚團結拼搏、奮勇拼搏的精神。我們要牢記入隊誓言，好好學(xué)習、好好鍛煉，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。多為他人著(zhù)想，多為集體著(zhù)想，在少先隊組織中磨練，為胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾增添光彩。
希望全體同學(xué)人人都有一顆感恩的心，“心懷感恩、回報社會(huì )”，感謝家長(cháng)，感謝老師，感謝身邊關(guān)心和苛護過(guò)自己的每一個(gè)，。
最后，希望同學(xué)們在隊旗的指導下，從小樹(shù)立遠大理想，嚴格規范行為，養成良好習慣，健健康康地成長(cháng)，長(cháng)大成為社會(huì )有用的人才。
同學(xué)們，明天是美好的!美麗的夢(mèng)想需要靠腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印來(lái)實(shí)現。請你們銘記鮮紅隊旗的囑咐，十月陽(yáng)光的囑咐，父母、師長(cháng)的囑咐，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，全面發(fā)展，當一名陽(yáng)光兒童，做一名陽(yáng)光少年!
演講完畢，謝謝大家!
旗下講話(huà)稿8
老師們、同學(xué)們：
大家早上好，今天我國旗講話(huà)的題目是：《科學(xué)安排時(shí)間，調整良好心態(tài)》。
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)過(guò)去一半，這一周我們將進(jìn)行期中考試。我們要在有效的時(shí)間里科學(xué)安排時(shí)間，進(jìn)行合理復習，才能取得最佳效果。下面就與大家一起分享我的心得：
第一、要制訂好學(xué)習計劃。要正確利用好每天、每時(shí)、每刻的學(xué)習時(shí)間。平時(shí)，同學(xué)們要養成這樣一種習慣，每天早上起來(lái)就對一天的學(xué)習作個(gè)大致的安排。上學(xué)后根據老師的安排再補充、修改并定下來(lái)。什么時(shí)候預習，什么時(shí)候復習和做作業(yè)，什么時(shí)候閱讀課外書(shū)籍等都做到心中有數，并且一件一件按時(shí)完成。這樣堅持下去，同學(xué)們就會(huì )養成科學(xué)利用時(shí)間的好習慣。
第二，要安排好學(xué)習時(shí)間。不少同學(xué)都是把完成作業(yè)作為自習的唯一任務(wù)，幾乎把所有的自習時(shí)間都用到做作業(yè)上了。這樣安排是不妥當的。因為在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識時(shí)就急于做作業(yè)，這樣不但速度慢，浪費時(shí)間，而且容易出差錯。所以，在動(dòng)手做作業(yè)之前，同學(xué)們應安排一定時(shí)間來(lái)復習所學(xué)過(guò)的知識。俗語(yǔ)說(shuō)："磨刀不誤砍柴工"，對知識理解透徹了，思路開(kāi)闊了，作業(yè)做起來(lái)就會(huì )又快又好，此外，做完作業(yè)后，還要安排一定時(shí)間預習，了解將要學(xué)習的新課的內容，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣就能有的放矢地聽(tīng)好課，提高學(xué)習效率。
第三，學(xué)會(huì )牢牢抓住今天。為了充分地利用時(shí)間，同學(xué)們還要學(xué)會(huì )"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多同學(xué)有把今天的事拖到明天去辦的習慣，這是很不好的。因此，希望同學(xué)們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時(shí)光。
怎樣才能發(fā)揮我們學(xué)習的最佳水平呢？那要靠同學(xué)們及時(shí)調整良好的心態(tài)。
首先，注意科學(xué)用腦，保持心情舒暢。在緊張地學(xué)習一段時(shí)間之后，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，或散散步，這樣可使大腦得到適當的休息，會(huì )收到事半功倍的效果，始終做到心情舒暢，精神愉快。
第二，消除自負心理。存在自負心理的同學(xué)往往是思想輕敵，對困難估計不足，在考試中粗心大意，丟三落四。存在這種心理的同學(xué)可以采取冷處理，方法是讓自己過(guò)于膨脹的情緒冷靜下來(lái)，并用以往教訓告誡自己，以最佳的心境去迎接考試。
第三，正確對待考試，要有良好的心理素質(zhì)。臨考之際需要同學(xué)們具有敏銳的觀(guān)察、準確的記憶、豐富的想象、高度集中的注意力和頑強拼搏的精神。要相信自己的能力，特別是考試中碰到了難題，千萬(wàn)不要慌亂或悲觀(guān)失望。要沉著(zhù)、鎮靜，以防止出現“暈場(chǎng)”和“怯場(chǎng)”，使考試失敗。天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。相信你付出了努力，就一定有收獲！
最后預祝各位同學(xué)能在期中考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
旗下講話(huà)稿9
尊敬的園長(cháng)奶奶、老師們：
親愛(ài)的小朋友們，大家早上好！
我是中二班的李x小朋友，剛剛度過(guò)了我們偉大祖國63歲的生日，今天非常高興和大家相聚在這美好的早晨，小朋友們注意到國慶節時(shí)大街上有什么變化嗎？
大街上很熱鬧，門(mén)路的兩面都掛滿(mǎn)了五星紅旗，有些處所還掛起了紅燈籠，這些都是人們?yōu)榱吮磉_內心無(wú)盡的喜悅。人們以張燈結彩的方式，來(lái)歡慶我們的國慶節。讓我們一起祝福祖國生日快樂(lè )，祝福我們偉大的祖國更加繁榮富強！
謝謝大家！
旗下講話(huà)稿10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是 年級 班
今天我講話(huà)的題目是《用智慧開(kāi)啟智慧之門(mén) 用勤奮開(kāi)辟成功之路》。
同學(xué)們，你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門(mén)的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向 那無(wú)比浩瀚的知識海洋! 我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂(lè )府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中 、走廊上 、樂(lè )府里，沐著(zhù)晨光，你是否想過(guò)，今天該干些什么?踏著(zhù)夕陽(yáng)，你是否問(wèn)過(guò)，今天有多少收獲?
狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�(gè)人都有機會(huì )成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機會(huì )。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習，歷史上不是有無(wú)數人用自己的行動(dòng)在證明這句話(huà)的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學(xué)習的美名.匡衡為了學(xué)習,"鑿壁偷光";車(chē)胤為了學(xué)習,"囊螢映雪";楊時(shí)為了學(xué)習,"程門(mén)立雪"等等.他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?
正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。 也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。 對于我們九年級同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了我們一生中特別寶貴也特別難忘的三年青春時(shí)光，離中考還有36天，實(shí)際在校時(shí)間還有25天，我們將面臨著(zhù)人生的第一次選擇，我們應該加倍努力，刻苦學(xué)習，為迎接中考做充足的準備;對于八年級同學(xué)來(lái)說(shuō)，八年級是初中學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，我們應該好好把握，努力學(xué)習，不斷提高自己;而七年級的同學(xué)也千萬(wàn)不要放松，我們現在的努力是在為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，只有地基打牢了，房子才會(huì )蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰 ，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。 每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，卻不知 當初它的芽?jì)�，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強音!
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春!
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
旗下講話(huà)稿11
各位老師、同學(xué)們：
早上好：
我是來(lái)自高二一班的xxx。
我國旗下講話(huà)的主題是珍惜青春，展現自我。
青春是春天里的一首快樂(lè )之歌，充滿(mǎn)歡快與生命的朝氣蓬勃；青春是夏季中明媚的艷陽(yáng)，充滿(mǎn)無(wú)限活力；青春是秋天里的豐收之聲，充滿(mǎn)喜悅與歡樂(lè )；青春是冬季中的一抹充滿(mǎn)生機的綠色，充滿(mǎn)希望。
青春是少年時(shí)光中最美好的階段。那段時(shí)光里有光彩，也會(huì )有灰暗，因為在生活中，有歡樂(lè )就會(huì )有悲傷�；ㄓ兄亻_(kāi)之日，人無(wú)再少年時(shí)。青春時(shí)光雖短暫，但卻刻骨銘心。因為青春年華是我們最肆意妄為的時(shí)光。青春是驚艷的，是快樂(lè )的，雖然短暫，但卻足以讓我們銘記一生。它如流水般嘩嘩的溜走，所以我們應當珍惜每一秒青春的時(shí)光，不要虛度美好的青春年華。
德國哲學(xué)家黑格爾說(shuō)過(guò)：“青春是生命中最美好的一段時(shí)間�！痹谖覀冞@個(gè)時(shí)段應該好好享受青春的絢麗，好好享受青春時(shí)代的學(xué)習氛圍。我們應當好好珍惜青春年華，因為它是短暫的，美好的，所以我們不應該在美好的青春年華留下一個(gè)不應該有的遺憾。但是在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，我們也要學(xué)會(huì )放松自我。
若積極參與活動(dòng)，利用各種活動(dòng)平臺來(lái)展現自我優(yōu)勢，就可以讓自己的校園生活不留遺憾，讓青春時(shí)光熠熠生輝。
在我們的文博校園之中，就有許多有益的活動(dòng)來(lái)拓寬學(xué)生的視野，使我們全面發(fā)展。像一年一度的運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節，還有豐富的社團活動(dòng)：像十佳歌手、配音大賽等。這些統統都是同學(xué)們展現自我的好機會(huì )。在其中，無(wú)論是擅長(cháng)音樂(lè )還是舞蹈，無(wú)論是繪畫(huà)還是攝影，甚至是下棋，你都可以找到其中的樂(lè )趣所在。加入他們，鍛煉自我、展現自我，在青春里留下最美好的記憶！
青春時(shí)光是燦爛的，也是一段灰色的時(shí)光。但這灰色時(shí)光的是鍛煉我們走向成熟之路的挫折，是它讓我們褪去青澀，變得穩重與成熟。而燦爛時(shí)光則是我們生活之中最美好最絢麗的美好回憶！
旗下講話(huà)稿12
各位老師，各位孩子：
早晨好！
有句農諺：種瓜得瓜，種豆得豆。初中階段正是人生的播種季節，播下一個(gè)信念，你將收獲一種行動(dòng)；播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一 個(gè)習慣， 你將收獲 一種性格；播下一個(gè)性格，你將收獲一種命運。俗話(huà)說(shuō)“一份汗水，一份耕耘，一份收獲”。
有句話(huà)說(shuō)的好，“要成人，自成人，上等人，打成人，罵成人，下等人”。初中生活更要求孩子們自覺(jué)成才，你們的叛逆，你們的錯誤，在老師的眼里就是一種成長(cháng)，作為老師，我們會(huì )更加的包容你們成長(cháng)過(guò)程中的錯誤，但是絕不縱容你們的為所欲為。作為老師我們是幸福的，因為我們要培養孩子們一種不言棄，不放棄的品格，這就要求我們不拋棄每一個(gè)孩子。工作十年來(lái)，我一直和我的孩子們說(shuō)：“我不奢求你們都愛(ài)我，但是我會(huì )愛(ài)你們每一個(gè)人”我要讓孩子們在我的課堂享受快樂(lè )，享受接受知識原來(lái)如此。自從來(lái)到xx中學(xué)，我將從零做起，和我的孩子們攜手一起努力，一起奮斗中考。我相信我能做到，我的孩子們也能做到。
人們常說(shuō)“細節決定成敗，態(tài)度決定一切�！边@就要求我們教師首先要端正育人態(tài)度，孩子們要端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立恰當的奮斗目標。制定好近期、中期、遠期的學(xué)習計劃，完善細節，認真過(guò)好每一天。每天都要有新的收獲。落實(shí)到具體行動(dòng)上就是要求我們大家聚力——————不言棄、不放棄、不拋棄。不言棄就是要求孩子們不要輕言放棄，要相信我能行，我最棒。鼓起學(xué)習的勇氣，楊帆起航。從我做起，從現在做起。不放棄就是要求我們每個(gè)孩子不要放棄每門(mén)學(xué)科，雖然術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，但是對待薄弱學(xué)科要多花時(shí)間，多加強小組合作、討論、交流，積極開(kāi)展小組手拉手互助活動(dòng)，充分利用小組合作這個(gè)平臺，多問(wèn)、多想、多討論、多思考。多問(wèn)自己我每道題是否認真去做的，會(huì )的題目有沒(méi)有做對。多想想不會(huì )做的題目我動(dòng)腦筋認真思考了嗎？多思考我還有哪些不足之處，還有哪些需要改進(jìn)的地方。我們老師絕不會(huì )放棄任何一位學(xué)困生；要育人為本，教育才有意義。同學(xué)們，只要我們攜起手來(lái)，沒(méi)有過(guò)不去的坎。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
時(shí)光如滔滔江水東流不復返。當中考的號角吹響的時(shí)候，我們不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞恥，當同桌的他背起行囊上高一年級學(xué)校時(shí)，你不因虛度年華而悔恨。
請同學(xué)們牢記：努力才能學(xué)會(huì )成長(cháng)，刻苦才能進(jìn)步，師生團結才能聚力，我們不是看到希望才堅持，只有堅持了才有希望。
我堅信，無(wú)論是孩子們還是老師都會(huì )用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌！因為我們是xx人！
旗下講話(huà)稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是七（14）班的劉xx，我國旗下講話(huà)的題目是“自我調節，高效學(xué)習�！�
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間緊張的期中考即來(lái)臨。我們該怎樣提高學(xué)習效率，進(jìn)行自我調節呢？
1、要有樂(lè )觀(guān)的學(xué)習理念，老子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。在繁忙的學(xué)習生活中，成績(jì)起伏、難題阻擾是難免的。我們應該調節自己的情緒，以平常心面對困難。做到“不以物喜，不以己悲”。那么如何調節情緒呢？我建議學(xué)會(huì )減壓，做些運動(dòng)，來(lái)放松身心。
2、做一個(gè)勇于糾錯的學(xué)習者。學(xué)習是不斷充實(shí)、完善自我的過(guò)程，學(xué)習過(guò)程中是會(huì )不斷犯錯的，需要我們認真對待它、不斷糾正它。題做錯了，應該認真分析錯誤的原因。我建議你準備一本錯題本，沒(méi)事翻翻，及時(shí)反思。
3、健康的身體是高效學(xué)習的堅強后盾。特別是對于我們這些住校生，第一次離開(kāi)父母的羽翼獨立生活。記得溫差變化時(shí)要注意添減衣服，不要挑食，保持營(yíng)養均衡。
同學(xué)們，不同的人學(xué)習方法是不同的。趁青春年少，風(fēng)華正茂，好好學(xué)習吧！把握住自己的人生，通過(guò)有效學(xué)習來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
旗下講話(huà)稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，馬路上的各類(lèi)車(chē)輛越來(lái)越多，道路交通安全事故則成為了各種安全事故中的“頭號殺手”。而導致悲劇屢屢發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是由于部分人交通安全意識淡薄，隨意違反交通規則。
那我校同學(xué)有沒(méi)有存在違反交通規則，造成安全隱患的行為呢?根據周邊居民、交通協(xié)管員及本校教師綜合反饋，有些違反交通法規的現象是比較經(jīng)常出現的：行走時(shí)，某些同學(xué)們在馬路上行走從不走人行道或靠邊行，并且是多人排成橫排行進(jìn)，街道有多寬就排多寬的橫隊，不顧身邊隨時(shí)可能有機動(dòng)車(chē)突然穿過(guò)。騎自行車(chē)時(shí)，載人現象屢見(jiàn)不鮮，有的同學(xué)載人后在路面上緩慢騎行，時(shí)常忽然改變方向，極易造成后面車(chē)輛追尾，造成事故，還有些同學(xué)因為上學(xué)太遲或趕著(zhù)回家，搶占機動(dòng)車(chē)道騎行，甚至飛快穿越馬路。
電動(dòng)車(chē)由于其省力，速度快，價(jià)格便宜成為人們的代步工具，但是由于電動(dòng)車(chē)管理不夠規范，加上許多騎車(chē)人沒(méi)有交通規則的概念，與電動(dòng)車(chē)相關(guān)的交通事故發(fā)生率直線(xiàn)上升。所以學(xué)校從安全角度考慮，不提倡同學(xué)們駕駛。有部分同學(xué)，放假回家騎摩托車(chē)到處找同學(xué)玩，這些同學(xué)無(wú)駕駛證，而且一般不戴頭盔，車(chē)速也很快，交通安全令人堪憂(yōu)。中學(xué)生處在特殊的年齡階段，出于好奇、逞強、炫耀心理，自我控制能力差，喜歡尋找刺激，在路上超速駕駛，交通安全意識很差，行駛中遇到突發(fā)情況時(shí)，往往措施不當，很容易釀成交通事故。
這些現象的發(fā)生實(shí)際上反映出部分同學(xué)對交通安全沒(méi)有概念，存在僥幸心理，把學(xué)校的三令五申當成耳邊風(fēng)，我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立牢固的交通安全文明公德和概念;自行車(chē)進(jìn)出校門(mén)自覺(jué)下車(chē)推行，不碰撞，不擁擠，守秩序。當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。禁止學(xué)生駕駛摩托車(chē)上路。當我們在馬路上騎自行車(chē)時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走自行車(chē)道，絕不能為貪一時(shí)之快，隨意橫穿馬路，逆行，搶機動(dòng)車(chē)道。
“實(shí)線(xiàn)虛線(xiàn)斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)”，為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿(mǎn)，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永記心間!
謝謝大家!
旗下講話(huà)稿15
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
從這周起初一、初二的同學(xué)們晚上自主學(xué)習的時(shí)間將增長(cháng)，對同學(xué)們來(lái)講這將是一個(gè)不小的改變，沒(méi)有了老師的監督，很多同學(xué)會(huì )因此而降低對自己的要求，到底該如何合理有效利用時(shí)間學(xué)習呢，在這里老師給大家一些意見(jiàn)和建議。
第一、要制訂好學(xué)習計劃。要正確利用好每天、每時(shí)、每刻的學(xué)習時(shí)間。平時(shí)，同學(xué)們要養成這樣一種習慣，每天早上起來(lái)就對一天的學(xué)習作個(gè)大致的安排。上學(xué)后根據老師的安排再補充、修改并定下來(lái)。什么時(shí)候預習，什么時(shí)候復習和做作業(yè)，什么時(shí)候閱讀課外書(shū)籍等都做到心中有數，并且一件一件按時(shí)完成。一般來(lái)說(shuō)，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿(mǎn)，這時(shí)最好朗讀或者背誦課文；上午要集中精力聽(tīng)好老師講課；下午較為疲勞。應努力克服調節多做些動(dòng)手的練習；晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時(shí)應抓緊時(shí)間合理安排好復習、做作業(yè)和預習。這樣堅持下去，同學(xué)們就會(huì )養成科學(xué)利用時(shí)間的好習慣。
第二，要安排好自主學(xué)習時(shí)間。自主學(xué)習時(shí)間如何安排？不少同學(xué)都是把完成作業(yè)作為唯一任務(wù)，幾乎把所有的時(shí)間都用到做作業(yè)上了。這樣安排是不妥當的。因為在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識時(shí)就急于做作業(yè)，這樣不但速度慢，浪費時(shí)間，而且容易出差錯。所以，在動(dòng)手做作業(yè)之前，同學(xué)們應安排一定時(shí)間來(lái)復習所學(xué)過(guò)的知識。俗語(yǔ)說(shuō)："磨刀不誤砍柴工"，對知識理解透徹了，思路開(kāi)闊了，作業(yè)做起來(lái)就會(huì )又快又好，此外，做完作業(yè)后，還要安排一定時(shí)間預習，了解將要學(xué)習的新課內容，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣就能聽(tīng)好課，提高學(xué)習效率。安排自主學(xué)習時(shí)間時(shí)，還要注意不同科目的交叉，動(dòng)口與動(dòng)手的搭配，而不要一口氣學(xué)習同一類(lèi)的科目或者長(cháng)時(shí)間背書(shū)和長(cháng)時(shí)間做練習，這樣容易使人疲勞，會(huì )降低時(shí)間的利用率。
第三，學(xué)會(huì )牢牢抓住今天。為了充分地利用時(shí)間，同學(xué)們還要學(xué)會(huì )"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多同學(xué)有愛(ài)把今天的事拖到明天去辦的習慣，這是很不好的。須知，要想贏(yíng)得時(shí)間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時(shí)間空白度過(guò)。明天還沒(méi)到來(lái)，昨日已過(guò)去，只有今天才有主動(dòng)權。如果放棄了今天，就等于失去了明天，也就會(huì )一事無(wú)成。因此，希望同學(xué)們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時(shí)光，學(xué)會(huì )有效的學(xué)習。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
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