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在“校風(fēng)建設月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)
領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
十月是我校的校風(fēng)建設月。今天我們在這里集會(huì )舉行動(dòng)員大會(huì )，即將拉開(kāi)校風(fēng)建設月帷幕。剛才德育處孫主任總結了九月份習慣養成月各方面的情況，應該講開(kāi)學(xué)至今一個(gè)多月，同學(xué)們展示了良好的文明素質(zhì)、積極向上的精神風(fēng)貌，各班級在課堂紀律、環(huán)境衛生以及班級文化建設方面取得了明顯的進(jìn)步；學(xué)習上，同學(xué)們更是刻苦鉆研、勤奮努力；工作中，老師們吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)，整個(gè)校園洋溢著(zhù)團結拼搏、勤學(xué)奮進(jìn)的濃郁氛圍。九月習慣養成月初見(jiàn)成效。下面，我就十月——校風(fēng)建設月講三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題可以用三句話(huà)九個(gè)字來(lái)概括，即：是什么？為什么？怎么辦？
首先，談?wù)劦谝粋�(gè)問(wèn)題“是什么”。校風(fēng)是什么？
校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣的簡(jiǎn)稱(chēng)，雖然看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但我們可以意會(huì )、感受得到，它是客觀(guān)存在的。什么是校風(fēng)？它是學(xué)校作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化氛圍等方面的綜合。校風(fēng)是一種狀態(tài)，是一種精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)；校風(fēng)是一種精神面貌，是一種積極向上的精神面貌；校風(fēng)更是一種風(fēng)氣，是一種令人振奮的正氣和士氣。它是一所學(xué)校在長(cháng)期有領(lǐng)導、有組織、有計劃的教育和管理中逐漸培育起來(lái)的一種風(fēng)氣，它不單是抓好學(xué)生紀律、清潔衛生、文明禮貌習慣等這樣簡(jiǎn)單，還關(guān)系到學(xué)校工作的方方面面，與我們個(gè)人的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展是密不可分的。
老師們，同學(xué)們：天印高中創(chuàng )辦兩年來(lái)所取得的的成績(jì)令人鼓舞，我們對同學(xué)們的未來(lái)成人成才充滿(mǎn)信心，對學(xué)校品牌打造的推進(jìn)進(jìn)程信心百倍。這兩年的成績(jì)和影響與我們“開(kāi)掘潛能，讓每位學(xué)生走向成功”的辦學(xué)理念，“天生我材，天道酬勤”的校訓，“崇德、勵志、和諧、奮進(jìn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛(ài)生、合作、創(chuàng )新”的教風(fēng)、“惜時(shí)、樂(lè )學(xué)、篤行、有恒”的學(xué)風(fēng)是分不開(kāi)的。這兩年讓我們獲得了許多寶貴的工作和學(xué)習經(jīng)驗，更讓我們不斷堅信“團結拼博、吃苦耐勞、敢于爭先”的學(xué)校精神所帶來(lái)的價(jià)值。
我談?wù)勎覀兊男ｏL(fēng)：“崇德、勵志、和諧、奮進(jìn)”的校風(fēng)。崇德：德為才之帥，德是立身之本。崇德，就是要崇尚傳統美德和高尚的道德情操。做遵紀守法的公民，做德才兼備的人。勵志：樹(shù)立遠大的理想，磨煉自己的意志，正確面對學(xué)習生活中的各種困難，積極樂(lè )觀(guān)，奮發(fā)有為，永不言敗，為了實(shí)現自己的理想目標而不懈奮斗。和諧：為實(shí)現學(xué)校發(fā)展、師生成長(cháng)，我們追求教育和管理、教師和學(xué)生以及師生與校園環(huán)境、師生與學(xué)校文化的和諧統一。奮進(jìn)：奮勇前進(jìn)，這是一種積極進(jìn)取的狀態(tài)，朝著(zhù)目標，舉全身之力，一往直前，敢于藐視一切困難，敢于接受任何挑戰，目標明確，意志堅定。
再說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)風(fēng)�！跋r(shí)、樂(lè )學(xué)、奮進(jìn)、有恒”一直是我們的追求�？勺粤曊n的安靜、作業(yè)的認真、考試的誠信，我們做到了嗎？或許我們能積極參與課堂，但不夠刻苦；或許我們能獨立思考和鉆研，但我們的合作探究有可能欠缺；或許我們已經(jīng)拼搏努力，但我們缺乏堅定的意志和堅持的恒心。
除此以外，還有班風(fēng)，它是班級的風(fēng)氣。它可以是教室的窗明地凈；它可以是學(xué)校集體活動(dòng)中的齊心協(xié)力；它可以是運動(dòng)場(chǎng)上，大家?jiàn)^勇拼搏，同喜同悲的情感；更可以是走進(jìn)考場(chǎng)前，一個(gè)相互鼓勵的微笑，彼此間的衷心祝愿。
其次，談?wù)劦诙䝼�(gè)問(wèn)題“為什么”。我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展校風(fēng)建設月活動(dòng)？
老師們、同學(xué)們：在為我們獲得精彩、進(jìn)步和成功而喝彩的同時(shí)，我們不應該忽略我們身邊的一些不足，一些違紀違規和不和諧的現象，而應該經(jīng)常審視自己，問(wèn)問(wèn)自己：我要去改的一條最不好的行為是什么，是漫不經(jīng)心？是不能守紀？是不能認真聽(tīng)課，不及時(shí)完成作業(yè)？還是隨地扔垃圾？是對人缺乏文明禮貌？還是交友不慎而變得隨波逐流？是語(yǔ)言不美說(shuō)話(huà)帶臟字，還是言行不雅在教學(xué)樓道甚至在教室內大聲喧嘩？是頭發(fā)太長(cháng)讓人以為是問(wèn)題少年，還是升旗儀式時(shí)不夠嚴肅，對國旗及國歌缺乏應有的尊敬？是節約意識淡漠教室光線(xiàn)很好或無(wú)人時(shí)日光燈還亮，還是損害公物在桌、椅上用刀、用筆刻劃留言？等等。
還有作為一名高中生，我們要明白自己的儀表必須符合學(xué)校的氛圍和學(xué)生的身份。校服就是我們學(xué)生的標志，它體現著(zhù)一個(gè)學(xué)生甚至是一所學(xué)校的精神面貌。身著(zhù)校服的學(xué)生就像穿上軍裝的軍人，無(wú)論走到哪兒，都會(huì )是一道引人注目的風(fēng)景。校服最能體現人生最美好的一段經(jīng)歷，最能體現出我們的青春活力。
除了穿校服這一問(wèn)題之外，在按時(shí)出勤方面我們的同學(xué)也有做的不好的。早上6：40以后，仍能看到少數同學(xué)剛剛走進(jìn)校門(mén)；有時(shí)上課鈴已經(jīng)打響，老師已經(jīng)開(kāi)始上課，還有個(gè)別同學(xué)沖進(jìn)教室。諸如此類(lèi)還有不少，有些同學(xué)覺(jué)得遲到一兩分鐘無(wú)關(guān)緊要，有的甚至覺(jué)得早到是在浪費時(shí)間，其實(shí)這些想法都是錯誤的。惜時(shí)守時(shí)其實(shí)是一種最基本的素養，它體現了你對別人的尊重，同時(shí)也會(huì )贏(yíng)得別人對你的尊重，上學(xué)遲到其實(shí)是對上學(xué)的一種不重視，上課遲到也是對老師和同學(xué)的一種不尊重。養成惜時(shí)守時(shí)的好習慣對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不論是現在還是將來(lái)，都是很重要的。
所有這些都說(shuō)明我們身邊還存在不足與問(wèn)題，而這些不足和問(wèn)題又直接影響著(zhù)我們的校風(fēng)建設，只要這些問(wèn)題得不到有效解決，久而久之還會(huì )影響學(xué)校和我們在座各位的未來(lái)的成長(cháng)發(fā)展。正因如此，我們全校師生員工必須對校風(fēng)建設的重要性引起足夠的重視，把它提到一個(gè)戰略高度來(lái)認識，從長(cháng)遠的角度思考，在具體的規范中去落實(shí)。
最后，談?wù)劦谌齻�(gè)問(wèn)題“怎么辦”？
老師們，同學(xué)們：本學(xué)年是我校發(fā)展史上的關(guān)鍵一年，是學(xué)校實(shí)現輝煌的關(guān)鍵一年。質(zhì)量是學(xué)校的生命，校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂。營(yíng)造優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，共創(chuàng )優(yōu)良校風(fēng)，是我們每位師生的責任和義務(wù)，需要我們大家共同努力。在這里，我給大家提出“五點(diǎn)希望、三點(diǎn)具體要求、一點(diǎn)堅持”。
五點(diǎn)希望：
1.希望我們緊隨學(xué)校發(fā)展的大好形勢，自我定位，確立目標，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作和學(xué)習中，努力使自己成為德才兼備的人。
2.積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)為己任，為校風(fēng)建設獻計獻策，積極參加校風(fēng)建設月系列活動(dòng)，力爭人人為學(xué)校校風(fēng)建設盡一份自己的力量。
3.端正學(xué)習態(tài)度，固化好的學(xué)習習慣，繼續落實(shí)好學(xué)習資料或講義分學(xué)科分類(lèi)整理，建立學(xué)科學(xué)習“我的文檔”，發(fā)揮學(xué)習小卡片的作用，不斷提高獨立思考、自主學(xué)習的能力。
4.遵守學(xué)校的各項規章制度，增強自律意識，做到不遲到、不曠課、不抄襲作業(yè)、考試不違紀；遵守教師職業(yè)道德規范，重溫教師誓詞，通力合作，形成班級管理和學(xué)科教學(xué)的合力。
5.培養文明的生活和行為方式，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，規范我們的行為舉止，形成良好校風(fēng)。
三點(diǎn)具體要求：
1．所有走讀生不得將外面食品帶入校園，所有學(xué)生不得將食品帶入教室（飲用水除外），所有學(xué)生不得在教學(xué)區內用早餐，特別是坐在教室里。
2．所有學(xué)生在校期間必須穿校服，所有學(xué)生進(jìn)出校門(mén)必須穿校服，走讀生不穿校服不得進(jìn)出校園。
3．手機管理：發(fā)現一次由家長(cháng)將手機領(lǐng)回，德育處備案；發(fā)現二次，手機由班主任代為保管，待學(xué)期結束交還家長(cháng)，德育處備案，并給予通報批評或處分，直到記入個(gè)人素質(zhì)評價(jià)。
我們全校2856名師生員工有責任有義務(wù)參與管理，相互監督，共同遵守。以上三點(diǎn)由學(xué)校德育處具體落實(shí)。
一點(diǎn)堅持:
要時(shí)刻保持、永遠堅持做好教室和校園環(huán)境的“四化”（凈化、美化、靜化、文化），各班級要做好設崗教育人、鍛煉人的工作，加強跟蹤督促和檢查，朝著(zhù)人人有事做、事事有人管、處處有要求、時(shí)時(shí)有評價(jià)的方向不懈努力。
老師們、同學(xué)們：希望通過(guò)此次校風(fēng)建設月，讓我們的天印高中：處處都讓人震憾；校園內綠樹(shù)白墻，一片潔凈，書(shū)聲朗朗；學(xué)生上下樓梯井然有序，對人彬彬有禮；教師衣冠整潔，精神抖擻，敬業(yè)樂(lè )教……讓整個(gè)校園充滿(mǎn)文明規范和諧的音符。我堅信通過(guò)此次校風(fēng)建設月，同學(xué)們會(huì )更加守紀律、懂禮貌、講文明、勤學(xué)習，老師們會(huì )更加嚴于律己，愛(ài)崗敬業(yè)。讓我們團結拼搏，在天印的家園和諧奮進(jìn)，將個(gè)人的理想與學(xué)校的發(fā)展緊密結合起來(lái)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)班級，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，去爭取更大的成績(jì)吧。
謝謝大家！
關(guān)于校風(fēng)建設月的實(shí)施計劃、具體活動(dòng)安排和要求，會(huì )后學(xué)校德育處將盡快發(fā)到各處室、各班主任老師手里。
開(kāi)會(huì )要求：學(xué)生統一著(zhù)校服，帶凳子、筆和記錄本。
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