家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿【推薦】
在現在社會(huì )，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿1
一、 致歡迎詞
尊敬的家長(cháng)朋友，大家好。首先感謝你們在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，你們參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解！接下來(lái)我將從本學(xué)期工作重點(diǎn)、教育教學(xué)、家園共育等方面展開(kāi)介紹。
二 、介紹本班基本情況
本學(xué)期，我們主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。在我們老師的共同努力下，孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，具體表現在：
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心的）、獨立睡覺(jué)、獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事自己做，有些孩子還學(xué)會(huì )了把脫下來(lái)鞋子擺放整齊。餐后自己整理桌面并放好自己的餐具。
3、幼兒基本上都喜歡體育活動(dòng)，做游戲，走，跑，跳等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力，語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。
現在，我班幼兒共28名，其中16名幼兒是本學(xué)期三月以來(lái)陸續入園的新生，新入園的幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì )產(chǎn)生不安全感及不適應。從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園也需要一個(gè)過(guò)程的，所以開(kāi)學(xué)初我們的重點(diǎn)工作放在安撫幼兒的情緒，用各種方法和形式（如講故事，唱歌，做游戲，看圖書(shū)，拼插積木，戶(hù)外活動(dòng)等），幫助幼兒熟悉環(huán)境。通過(guò)本學(xué)期的生活學(xué)習，我發(fā)現我班的孩子長(cháng)大了，懂事了、聰明，好學(xué)接受能力較強，特別在動(dòng)手操作方面，有很大的提高，如粘貼，涂色，搓揉等都非常有耐心，認真仔細。
三 、下面重點(diǎn)總結下本學(xué)期的教育教學(xué)
為了豐富教學(xué)內容，本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)：三月份開(kāi)展主題活動(dòng)“夸媽媽 愛(ài)奶奶”，四月份開(kāi)展主題活動(dòng)“春天來(lái)了”，五月份開(kāi)展主題活動(dòng)“慶祝六一”，六月份，開(kāi)展主題活動(dòng)“我是禮儀小標兵”，七八月份，開(kāi)展主題活動(dòng)“我們愛(ài)祖國”。
如在三月份“夸媽媽 愛(ài)奶奶”主題活動(dòng)中，我們在《我是媽媽小幫手》教學(xué)中，讓幼兒了解媽媽的辛苦，愿意幫助媽媽做力所能及的事，并初步學(xué)習整理物品的方法。在此課題中我們延伸到藝術(shù)領(lǐng)域《我的好媽媽》的歌唱活動(dòng)，當我問(wèn)小朋友，你們愛(ài)媽媽嗎？可愛(ài)的孩子們幾乎都用吶喊的回應我“愛(ài)”，感嘆母愛(ài)的偉大！在3月8日那天我們讓幼兒了解3月8日是婦女節，也就是媽媽、奶奶、阿姨等女性的節日，我們的孩子還用她們能干的小手，裝飾了個(gè)手提包送給媽媽。
3月5日雷鋒日，我們準備了一節生成活動(dòng)課，讓幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒的日子，初步了解了雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習的情感，我們可愛(ài)的寶貝們還當起小雷鋒，個(gè)個(gè)拿起抹布擦洗玩具小木馬，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。騎在自己擦干凈的小木馬上享受著(zhù)自己的勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅~~~~
在四月份“春天來(lái)了”我們開(kāi)展個(gè)種活動(dòng)課，讓幼兒感受冰雪融化了，溫暖的春天來(lái)了，在3月12日植樹(shù)節那天，我們和孩子一起播種了各種豆的種子。孩子們挑選自己喜歡的種子種下，每天和孩子們喂種子寶寶喝水，觀(guān)察種子的破土、發(fā)芽、長(cháng)成茁壯的苗苗，直至開(kāi)花、結果、枯萎的生長(cháng)過(guò)程。4月5日清明節，幼兒了解了清明節的來(lái)歷及習俗，用古詩(shī)新唱的方法學(xué)習了古詩(shī)《清明節》增強幼兒學(xué)習的興趣也避免小學(xué)化的讀背。我們后期學(xué)習的其他古詩(shī)都是用新唱的方法學(xué)習的。
5月1日勞動(dòng)節，我們通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解身邊的勞動(dòng)者，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，并引出了我們孩子自己的節日”六一兒童節“當孩子們知道還有自己的節日她們可開(kāi)心了，臉上露出幸福的期待！
在親子運動(dòng)會(huì )中，我們和孩子一起體驗了“六一”的快樂(lè )。幼兒還初步了解了‘端午節’是我國的傳統節日，簡(jiǎn)單了解了端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷，并學(xué)習了兒童歌曲《端午節》進(jìn)一步加深對端午節的認識。7月份的活動(dòng)主要是由我們的何老師和閆老師代課的，主要加強了幼兒的常規培訓，八月份活動(dòng)我們主要以泥工為主，掌握基本的搓、揉、團圓、壓扁、捏合，按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的立體，用條狀拼自己喜歡的漢字寶寶~~~
教學(xué)內容
在常規教育方面：通過(guò)禮儀特色課的開(kāi)展，孩子們學(xué)習了“幼兒園禮儀”“公共場(chǎng)所禮儀”“基本禮儀”和“節日禮儀”通過(guò)學(xué)習禮儀三字兒歌，把禮儀的基本要求滲透到一日活動(dòng)中，這種學(xué)習方式幼兒很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣，其中我班的丁睿軒小朋友在這方面進(jìn)步極大。如在《入、離園》學(xué)習中大部分幼兒能主動(dòng)的用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師和同伴進(jìn)行問(wèn)候，《洗手》禮儀中幼兒掌握了正確的洗手方法，像可愛(ài)的海書(shū)菡小朋友洗完手后都不忘記“謝謝水龍頭，謝謝小毛巾、、、”《喝水》禮儀中幼兒養成了良好的喝水習慣，并讓幼兒知道喝水時(shí)的有關(guān)安全知識，我班幼兒現在都知道都要做個(gè)愛(ài)喝水的健康寶寶�！稅�(ài)護小椅子》禮儀中我班幼兒都知道，先站在椅子旁邊，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前緣的中央，再伸出右手，以同樣方式握住椅背上方中央的位置，輕輕的講椅子抬起眼睛直視前方，走向目的地。就連我班剛入園的李宗翰小朋友也學(xué)會(huì )端小椅子了，還知道用正確的方法搬椅子才能保護好自己�！稇�(hù)外活動(dòng)》禮儀中我班幼兒都知道“在戶(hù)外，做游戲，與老師，不遠離，集合時(shí)，收玩具，守規則，講秩序”游戲中幼兒也有意識注意自己的安全。
我們的英語(yǔ)特色課，本學(xué)期我們學(xué)習了劍橋英語(yǔ)一級上冊，由我們外請的英語(yǔ)老師COCO在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念下讓孩子學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、會(huì )唱簡(jiǎn)單的英文小兒歌，說(shuō)一些基本的英文單詞。
我們在教學(xué)方面嚴格按照五大領(lǐng)域；健康、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)方面展開(kāi)教學(xué)：
健康領(lǐng)域，我們主要培養讓幼兒喜歡上幼兒園并能初步適應集體活動(dòng)，在一日活動(dòng)中情緒穩定愉快，能較合拍的做模仿操，體驗與同伴做操的樂(lè )趣。想李小滿(mǎn)和周奕垚小朋友剛玩滑梯時(shí)不敢上階梯，在我們的引導、鼓勵下她們克服恐懼感，學(xué)會(huì )用交替步上下樓梯，現在已經(jīng)喜歡上玩滑梯了，為寶貝加油！
語(yǔ)言領(lǐng)域，我們通過(guò)閱讀活動(dòng)，讓幼兒喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂兒童圖書(shū)中的主要內容，自從學(xué)習‘拼玩識字’后，在每次的閱讀活動(dòng)中，幼兒都很有興趣的找出自己認識的漢字。在談話(huà)活動(dòng)中，我們主要引導幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不隨便插嘴，在這方面我班大部分幼兒都能做到，（陳熠輝、夏雨涵、紀曉穎等）小朋友，希望家長(cháng)朋友在家也要正確引導，這也是交際中的最基本禮貌。像（海書(shū)菡、丁睿軒、王翊涵、姚景程等）小朋友在說(shuō)普通話(huà)方面希望家長(cháng)朋友們在家也要輔助下寶貝們，和幼兒一起講故事時(shí)最好的練習普通話(huà)方法，還可以增強親子關(guān)系哦！
社會(huì )領(lǐng)域，我們主要引導幼兒善于與人交往，能主動(dòng)幫助弱小同伴，自愿的于他人分享玩具食物等物品，像可愛(ài)的郭嘉一，羅鈺茭，閆得玉等小朋友可有姐姐范了，只要有小朋友哭，她們主動(dòng)去安慰，新生入園她們就主動(dòng)引導小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。
科學(xué)領(lǐng)域中，我們帶幼兒觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然現象（天氣）的明顯特征，感受它們和生活的關(guān)系，幫助幼兒了解各種感官在感知覺(jué)中的作用，學(xué)習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力，激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，并樂(lè )意表達自己的發(fā)現，例如我們在學(xué)習《小冰塊不見(jiàn)了》的活動(dòng)中，我們主要引導幼兒發(fā)現冰塊會(huì )融化的特點(diǎn)，放在手心是涼涼的、濕濕的，王者小朋友就說(shuō)：“老師，我家冰箱里也有冰，手不能摸，要不然會(huì )粘上的還會(huì )疼……”太可愛(ài)了他，和樂(lè )意和我們分享他所發(fā)現的哦~~~~
科學(xué)的數學(xué)領(lǐng)域中，幼兒初步感知4以?xún)任矬w的數量，在日�；顒�(dòng)和游戲中感知圓形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教學(xué)過(guò)渡環(huán)節中，我們還運用了手指律動(dòng)，讓孩子能以自身為中心，區別上下、前后。由于我班幼兒年齡差距較大，學(xué)習接受能力差異也較大，所以在教學(xué)上我們以語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習較多，數學(xué)益智課上得較少較簡(jiǎn)單，在這方面分班后我們會(huì )加強益智數學(xué)課的學(xué)習。
藝術(shù)領(lǐng)域
音樂(lè )方面；培養孩子愿意參與音樂(lè )游戲，有簡(jiǎn)單的舞蹈活動(dòng)，跟著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。讓孩子感受手鈴、沙錘、響板等打擊樂(lè )器并引導孩子模仿各種聲音。在音樂(lè )課上，郭紫涵小朋友在演奏響板時(shí)，突發(fā)奇想覺(jué)得打擊響板發(fā)出的聲音很像小狗汪汪汪的叫聲，就快速的拍打著(zhù)響板，并模仿小狗的叫聲，增加了樂(lè )器的趣味性。激發(fā)了孩子的想象力。
美術(shù)方面，培養孩子對色彩活動(dòng)的興趣，認識8種顏色并學(xué)會(huì )辨別，學(xué)習用較豐富顏色作畫(huà)。還讓孩子嘗試用多種顏色作畫(huà)，愿意掌握正確的涂色方法，涂均涂滿(mǎn)。我班幼兒都能很認真仔細的為每次學(xué)習的字寶寶，涂上漂亮的顏色。
四、班級存在的問(wèn)題
有些小朋友有時(shí)會(huì )跑到老師面前跟我說(shuō)；“老師！我頭疼！ 老師我肚子疼，其實(shí)這個(gè)時(shí)候并不是孩子的真實(shí)感受，在他精神狀態(tài)良好的情況下，通過(guò)我們的了解，這并不是孩子的真實(shí)狀況，所以我們家長(cháng)，要讓孩子意識到健康才是美，比如我們孩子在家生病的時(shí)候，我們給他更多的關(guān)心就行了，其余的藏在心里就好了，不要讓他覺(jué)得只有我病了，你們才會(huì )更加關(guān)心我，關(guān)注我，當他覺(jué)得哪天缺少關(guān)注了就會(huì )使用這種方法了。家長(cháng)要讓幼兒明白，健康才是最重要的，這樣爸爸媽媽才會(huì )更愛(ài)寶寶了。
我們班孩子的注意力不集中，在教學(xué)活動(dòng)中，有的小朋友會(huì )走神，做小動(dòng)作，這就需要鍛煉一下孩子的耐心，培養孩子的注意力，聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )給自己的身體部位做一做按摩，能靜下來(lái)做個(gè)手工，在家的時(shí)候，家長(cháng)要多陪陪孩子，看看書(shū)，做簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)，堅持下去孩子的注意力能進(jìn)步不少。
五、家園共育
1.周一到周五的早操時(shí)間，是給孩子提供了一個(gè)展現自我的一個(gè)平臺，鍛煉身體，舒展肢體，培養孩子的身體協(xié)調性，家長(cháng)要及時(shí)的確保孩子入園，讓他能享受早晨的時(shí)光。
2.老師會(huì )在月末把家園聯(lián)系冊發(fā)到每個(gè)家長(cháng)的手里，里面記錄了孩子在一個(gè)月的表現，希望家長(cháng)在百忙之中看一看孩子在園里的表現，看看孩子的成長(cháng)，孩子在家里的表現我們也迫切的想了解一下，希望家長(cháng)配合我們的工作。
3.我們會(huì )根據孩子的發(fā)展不定期的制做戶(hù)外玩具，這個(gè)時(shí)候希望家長(cháng)給與我們多多的支持。
4. 有一些孩子在生活自理方面弱一點(diǎn)，希望家長(cháng)在家耐心的教導和引導孩子 ，告訴孩子正確的使用方法，教育他們自己的事情自己做，長(cháng)此堅持下去，孩子的能力就會(huì )有所增強。
5.有的孩子會(huì )有尿床的現象，針對這個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)不要給自己和孩子有太大的壓力，要運用恰當的方法去引導孩子，讓孩子輕松地面對這個(gè)問(wèn)題，假以時(shí)日，相信這種情況會(huì )有所改變的。如果您的孩子在家也頻繁尿床，家長(cháng)可以帶的孩子到醫院去看看，了解一下情況。
6.給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣 父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。有的孩子和別的小朋友說(shuō)話(huà)是偶爾冒出幾句臟話(huà)，或是說(shuō)的說(shuō)的就像動(dòng)手，可能家長(cháng)在家說(shuō)話(huà)不注意，孩子的模仿能力是很強的，所以啊，家長(cháng)注意了，你家還有個(gè)小檢察官，在時(shí)刻的監督著(zhù)你了。
7.我們班有幾個(gè)小朋友有吃手的習慣，尤其在睡覺(jué)的時(shí)候，口就不離手，家長(cháng)在家也要監督孩子，當他有吃手的欲望時(shí)，及時(shí)的轉移注意力，把他的精力都放在另一件事上，這樣效果會(huì )好一點(diǎn)，家長(cháng)還可以選擇語(yǔ)言上的教導，所謂；病從口入，和他講道理，相信孩子是會(huì )聽(tīng)你的。
8.無(wú)規矩不成方圓，從小要培養孩子做一個(gè)守規矩的好孩子，養成一個(gè)好習慣，有的家長(cháng)和我說(shuō)，“平時(shí)我們上班忙，都是老人帶孩子，我們家的孩子到了外面可沒(méi)有規矩了，不讓干什么，偏不聽(tīng)，就要干什么�！边@是讓家長(cháng)感到很頭疼的事，我想和您說(shuō)的是，要么您在家里把孩子管的太嚴了，什么都局限他，要么就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位大師在教育自己的孩子，他們家剛搬進(jìn)新房，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，這時(shí)，他的父親和他說(shuō)，你的房子有四面墻，你只能選擇一面墻，在這面墻上，你可以隨意畫(huà)，想畫(huà)什么都可以，孩子高興的拿起了畫(huà)筆開(kāi)始了他的畫(huà)畫(huà)生涯。這位父親是聰明的，讓孩子在規矩的前提下給了孩子無(wú)限的自由空間。
下面我們來(lái)觀(guān)看下幻燈片，了解一下寶貝們在幼兒園的生活（觀(guān)看幻燈片）
這些只是我們記錄幼兒生活的瞬間，以后我們會(huì )在不影響幼兒的一日生活學(xué)習的情況下我們會(huì )記錄更多她們的成長(cháng)。
同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們在以后繼續支持我們的工作。
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為了給幼兒搭建一個(gè)很好的平臺，我們第二季度的科學(xué)實(shí)驗班開(kāi)班了，現在有請我們的王老師介紹一下科學(xué)實(shí)驗班半年來(lái)的成長(cháng)和收獲。
�。ㄍ趵蠋熃榻B科學(xué)實(shí)驗班）（楊總介紹多媒體）
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們丫丫班的寶貝們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我要感謝各位在座的家長(cháng)，今天你們這么遠從家里趕來(lái)，充分說(shuō)明了你們對子女教育的重視，也體現了對我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)給了我們一個(gè)互相認識和交流的機會(huì )。
將近一年的時(shí)間里，作為語(yǔ)文老師，我也盡力在讓學(xué)生多學(xué)知識、學(xué)好知識，但十個(gè)手指不能一般齊，在座的38名學(xué)生，基礎不同，學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣不一樣，所以學(xué)習成績(jì)也有好有差，工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解。
下面我通報一下我們五二班的語(yǔ)文學(xué)習情況
1、語(yǔ)文成績(jì)一直較好的有：周婷、王紅蕾、張文、黃敏、丁雪梅、洪蓉、陳思思、何鳳婷，本學(xué)期我們語(yǔ)文六次考試，這些同學(xué)每次考試的成績(jì)幾乎都在80分以上。也有些同學(xué)學(xué)習比較認真，但是考試往往出現失誤，如：崔倩、陳慧玲、章肖依、章媛。還有一些同學(xué)頭腦比較靈活，但是學(xué)習不夠努力或者沒(méi)盡全力，成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，如：王世武、吳盼盼、楊子凡、周廣榮
2、寫(xiě)字漂亮的：王紅蕾、洪蓉、陳慧玲
3、作文寫(xiě)的好的：王紅蕾、洪蓉、周婷、張文
在此，我也要說(shuō)一下經(jīng)常性不愛(ài)完成作業(yè)（特別是家庭作業(yè)）的同學(xué)，不是批評，而是一個(gè)提醒吧：王世武、黃明濤、周運鵬、章東明、黃小涵、萬(wàn)俊杰。
借此機會(huì )，我想向各位家長(cháng)提一些建議。
1、每個(gè)雙休日請檢查一下孩子的學(xué)習情況：比如家庭作業(yè)有沒(méi)有做，寫(xiě)的字是否工整，如果有能力的話(huà)，檢查一下他的朗讀、背書(shū)的情況。在這方面，有一些家長(cháng)已經(jīng)經(jīng)常在做了，比如楊子凡、崔倩的家長(cháng)，包括袁凌云的家長(cháng)。
2、請督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。有的爺爺婆婆可能不太識字，但至少你們可以讓他在你面前讀一讀課文。
3、每個(gè)周末和子女進(jìn)行一些交流，和他們談?wù)勥@個(gè)星期學(xué)到了什么新知識，哪些新課文，知道了哪些道 理。交談時(shí)，要有一定的耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴，從這些交談中，可以發(fā)現孩子在思想、行為上的一些問(wèn)題，對優(yōu)點(diǎn)要進(jìn)行肯定，對問(wèn)題可以進(jìn)行疏導教育。
4、有條件的話(huà)，要給孩子買(mǎi)一些課外書(shū)，比如：作文書(shū)，有的家長(cháng)都給孩子買(mǎi)了
5、培養一些好習慣，比如做事情講究效率，不要拖拖拉拉，今天的作業(yè)今天做完；做事情要認真負責，不要馬馬虎虎，敷衍了事：要與人友好相處，不要那么好斗等等。
總之，家庭是孩子的第一所學(xué)校，一個(gè)孩子的成長(cháng)，要靠家長(cháng)和我們老師的共同教育，我們的思想統一了，要求一致了。對學(xué)生的教育就會(huì )更有成效。希望我們之間多一份理解，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語(yǔ)文學(xué)習或者生活方面，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎在座的家長(cháng)及時(shí)與我聯(lián)系交流！我相信我們的目標是一致的，都是為了孩子的成長(cháng)。為了一個(gè)共同的目標和心愿，我們一定會(huì )合作得非常愉快！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿3
各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最后一個(gè)多月的學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長(cháng)認為孩子已長(cháng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴(lài)性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學(xué)說(shuō)是無(wú)人輔導。針對這些問(wèn)題，我們還有的家長(cháng)反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí)，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會(huì )的知識或方法講給你聽(tīng)，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣又復習鞏固了知識點(diǎn)，就不會(huì )發(fā)生這種問(wèn)題了。
一、 匯報本班抽測考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
這次考試90分以上的同學(xué)有：……
二、最近一段時(shí)間學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有：
3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)：
4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)：
5、家作存在問(wèn)題的同學(xué)有：
三、 教學(xué)計劃
即將進(jìn)入總復習。針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn)，準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問(wèn)題；二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。
四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1. 多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的`強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習，導致成績(jì)差，應該進(jìn)行適當的批評，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jì)還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應該放棄。
2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和圓規）是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線(xiàn)用尺畫(huà)，并標上題號，這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數也不會(huì )抄錯。從某種程度上講小學(xué)階段的學(xué)習態(tài)度決定孩子的成績(jì)。
3. 平時(shí)應和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對孩子學(xué)習情況，應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng)，教育孩子我們每個(gè)人只有一次機會(huì )，不可能失敗了從頭再來(lái)！你的孩子在小學(xué)的學(xué)習只有1個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得理想的成績(jì)。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿4
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
首先，請允許我代表所有老師和我們八（2）班的全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(cháng)匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。
今天的會(huì )議我主要講這幾項內容：
一、由我來(lái)介紹班級基本情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：
本班有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人。初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。但是，從這半學(xué)期表現來(lái)看，大部分同學(xué)都比較忠厚、老實(shí)，沒(méi)有大的毛�？梢哉f(shuō)這是非常寶貴的。
�。ǘ�、教師情況：
語(yǔ)文——林老師 科學(xué)——何老師英語(yǔ)——陳老師 社會(huì )——池老師 數學(xué)——何老師（班主任）
我們的任課老師都很認真負責，工作也特別認真，責任心很強；有他們與我搭班，我相信我們八（2）班是非常有希望的。
二、孩子的現狀以及我們的措施
孩子是我們國家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(cháng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見(jiàn)識的家長(cháng)既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應該是我們家長(cháng)考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。
第十一周學(xué)校進(jìn)行了期中考試，是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，總體結果還是令人比較滿(mǎn)意的。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重，要引起足夠的重視。希望家長(cháng)配合教育。
三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)不理想的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良性的班級，才能夠在各方面提高自己。假如哪個(gè)孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(cháng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況，靠一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
4、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：
�。�1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)陪同不要外出。
�。�2）早晨到校時(shí)間：7：20。中午放學(xué)時(shí)間11；45。下午到校時(shí)間1：10分，下午放學(xué)時(shí)間：4：10，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
�。�3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習平均3——4小時(shí)，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高）。
�。�4）每天晚上的學(xué)習時(shí)間應達到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復習。
�。�5）家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。各位家長(cháng)，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基矗
下面請各任課老師來(lái)談?wù)劯髯缘目颇壳闆r，與大家交流，大家歡迎！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先請允許我代表本班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前我們也是經(jīng)過(guò)了商討，因前段時(shí)間剛剛召開(kāi)了親子運動(dòng)會(huì )，現在大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的孩子教育好，給他們創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的寶寶在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活中有怎樣的表現？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望加強我們家園之間的交流，我們也都知道上次運動(dòng)會(huì )的主要精力都用在親子活動(dòng)上，而我們老師與家長(cháng)沒(méi)有針對孩子的發(fā)展有一個(gè)很好的溝通。
下面我先介紹一下本次交流會(huì )的主要內容：第一部分交流幼兒情況，第二部分放假事項，第三部分親子作業(yè)。
首先我們開(kāi)始今天的主要內容：交流幼兒情況。
時(shí)間轉瞬即逝，我們的寶寶即將升入大班，孩子們的學(xué)習能力都有了很大的提高，現在最主要的是開(kāi)始培養孩子良好的行為習慣，這也是為以后學(xué)習打基礎的。上課過(guò)程中我發(fā)現我們班的幼兒傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達能力不是太強，而這一方面的能力在我們班中女孩一般優(yōu)于男孩，良好的語(yǔ)言表達能力對孩子的一生有關(guān)鍵的作用，主要是引導幼兒學(xué)說(shuō)完整的話(huà)，一句話(huà)必須說(shuō)完整，當想要蘋(píng)果時(shí)，要說(shuō)“我要吃蘋(píng)果”，而不是“我要吃這個(gè)、那個(gè)”，當孩子的一句話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完時(shí)我們要等待，而不是著(zhù)急的替代他說(shuō)完。
我感覺(jué)我們班相對來(lái)說(shuō)種大棚的較多，而上班的比較少，這就是我們沒(méi)有很多的時(shí)間親自帶孩子，大部分時(shí)間都是爺爺奶奶帶，但爺爺奶奶在教育孩子方面上存在一定的誤區，就是很多事情都會(huì )薩代之，幫孩子穿衣服、穿鞋子、喂孩子吃飯等等，現在孩子這么大了肯定還有大人追著(zhù)他吃飯的吧，這就是家長(cháng)在一些事情上面太代勞孩子了，這個(gè)我們應該注意，我們應該給孩子的是適當的指引，而不是牽引；我們要交給孩子的是方法而不是答案。
我們班的孩子表現在戶(hù)外活動(dòng)方面是很活潑，尤其是小男生，這是孩子的一大亮點(diǎn)，但是過(guò)分的活潑也是不好的，這就導致了孩子上課的時(shí)候沒(méi)有精力，只想著(zhù)到外面去玩，很多家長(cháng)跟我說(shuō)孩子在家太調皮了，孩子為什么會(huì )自己亂玩亂跑，迷上看電視啊，就是因為家長(cháng)沒(méi)有陪他啊，如果回家后能抽出時(shí)間來(lái)陪孩子玩一會(huì )兒，孩子就不會(huì )再沒(méi)上電視動(dòng)畫(huà)了吧，問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園又學(xué)了哪些兒歌、故事、舞蹈、游戲，每天跟孩子有一個(gè)親子交流的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間并不是睡覺(jué)之前的談話(huà)，而是實(shí)實(shí)在在的與孩子的一個(gè)很正式的交流，久而久之，孩子在保證活潑快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，又鍛煉了語(yǔ)言表達能力，又復習了學(xué)過(guò)的內容，如此一箭三雕的事情，我們又何樂(lè )而不為呢？或許你會(huì )覺(jué)得干一天的工作很累了，但我們可以想想，賺錢(qián)的最終目的在我們自己省吃?xún)�用的一小部分之后，不都是留給寶寶們的嗎？既然選擇了投資，那就再多投資一點(diǎn)，將來(lái)的回報也會(huì )更大。
如果大家還有什么事情，也可以提出來(lái)，我們大家一起交流討論一下。
第二部分：假期注意事項
假期的事情我也不需要多做提醒，最重要的一點(diǎn)是要注意安全，如要出去游玩，去人多的地方時(shí)一定要牽好孩子的手，可以利用假期跟孩子到菜博會(huì )、游樂(lè )場(chǎng)玩一下，增強孩子的所見(jiàn)所聞，游玩過(guò)程中也可向孩子介紹一些知識，孩子親眼見(jiàn)到的東西往往會(huì )有深刻的印象，所以外出也是一種很好的教育契機，最最重要的當然還是孩子的安全，有水、人多的地方盡量不要去，最近禽流感也很厲害，外出時(shí)最好戴口罩。
第三部分：親子作業(yè)
假期不只是放假，更需要親子之間的交流，所以我們安排了親子作業(yè)，就是寶寶成長(cháng)秀上的一些內容，還有就是家長(cháng)幫忙孩子把出去游玩的經(jīng)歷畫(huà)下來(lái)，家長(cháng)幫忙記錄下來(lái)，完成我們的“快樂(lè )假期”作業(yè)，最好貼上一張照片。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿6
各位家長(cháng)：大家下午好!
感謝大家百忙之中來(lái)到這里!我們知道，你們非常愛(ài)自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來(lái)!我知道，人在世上都不容易，家長(cháng)們更不例外。你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠。無(wú)論是干什么，抑或在家勞動(dòng)，都不會(huì )清閑。以大家的年齡：上有老，下有小，整個(gè)家庭都需要你們的付出�？墒�，你們放下所有，準時(shí)地來(lái)到這里，作為老師，我感謝你們!高二的這次期中家長(cháng)會(huì )不同于以往，不像高一時(shí)，我們多是如何鼓勵孩子，和孩子溝通交流適應高中生活等等，現在的家長(cháng)會(huì )大家應感到有一種火藥味了。進(jìn)入高二年級來(lái)，還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題希望能引起我們家長(cháng)的重視。當然，這需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心、共同合作、默契而配合、攜起手來(lái)、不懈努力去解決。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿7
首先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開(kāi)學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里，孩子們扎實(shí)地學(xué)習新課，比較認真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈，大部分同學(xué)認真聽(tīng)講按時(shí)交作業(yè)，雖然有時(shí)也會(huì )存在馬虎偷懶的現象，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了!
幾點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得：
1，孩子的教育應該是整體的教育。課上功夫在課外。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決于她自己的綜合能力和習慣。而這個(gè)能力和習慣一是受制于天賦，二是由后天的養成所決定。學(xué)習效果不好往往是跟能力的培養和習慣是否好有關(guān)，而不能簡(jiǎn)單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因，細致地分析，把對孩子的培養滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說(shuō)：作業(yè)的問(wèn)題可能出自行為習慣上，如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點(diǎn)滴中來(lái)正確引導孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學(xué)習上也會(huì )勤奮自覺(jué)。
2，知識要轉化為能力。所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育，英語(yǔ)是第二語(yǔ)言，學(xué)習的時(shí)候容易脫離實(shí)際而變得枯燥，也容易出現考試好但實(shí)際運用差的情況。為了避免這種問(wèn)題，在英語(yǔ)課上，我本著(zhù)以學(xué)生為主體的原則，創(chuàng )造性地傳授知識，培養孩子獨立思考的習慣以及實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。上課時(shí)我盡量用全英語(yǔ)教學(xué)，主要用啟發(fā)式而不是傳統的翻譯式來(lái)使得學(xué)生理解詞語(yǔ)和句子的意思。對于抽象的詞和語(yǔ)法，我也會(huì )用中文進(jìn)行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng )設與生活貼近的情境，采用多種的形式和游戲來(lái)創(chuàng )造機會(huì )給學(xué)生練習，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來(lái)進(jìn)行復習和鞏固，使孩子們覺(jué)得上英語(yǔ)課就像在做游戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。
3，掌握科學(xué)的學(xué)習方法：在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾是學(xué)習高手，把你們的經(jīng)驗教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學(xué)習方法。比如預習新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì )專(zhuān)心地聽(tīng)，自己來(lái)找答案，豁然開(kāi)朗�？偟膩�(lái)說(shuō)，學(xué)習英語(yǔ)就是持之以恒、興趣為先，在有興趣的基礎上，多讀、多記，像學(xué)習語(yǔ)文一樣擴大課外閱讀量。英語(yǔ)課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的。
4，嚴格要求孩子要訂正作業(yè)，錯的單詞每個(gè)抄三遍，錯題要用顯眼顏色的筆標出來(lái)，并且懂得為什么錯，便于復習。一年級的學(xué)生認知水平有限，自我領(lǐng)悟和獨立學(xué)習的能力有待進(jìn)一步形成，這一階段他們的學(xué)習更需要家長(cháng)的關(guān)心和督促，所以希望家長(cháng)們堅持每天檢查作業(yè)完成情況，適時(shí)鼓勵或鞭策，并在作業(yè)上簽字。感謝你們的配合和關(guān)注!
5，平時(shí)對學(xué)習有困難的，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會(huì )盡量抽時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導跟她談心。最后，我們的班級博客是一個(gè)非常方便快捷的信息交流平臺，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新動(dòng)態(tài)，配合老師的要求，關(guān)注孩子的成長(cháng)!你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。
在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。
初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。
另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。分數區別，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著(zhù)新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績(jì)失望，對學(xué)習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(cháng)帶來(lái)的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒(méi)有能再當班干部，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jì)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。
家長(cháng)建議：
一、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
二、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況，問(wèn)題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò )，而荒廢學(xué)業(yè)。孩子的作息時(shí)間。早上7：00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11：30下午上學(xué)1：15到校，放學(xué)4:35
三、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
四、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到校查看，效果會(huì )更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(cháng)的接待日，歡迎家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課或者交流。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂(lè )學(xué)習!
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿8
各位家長(cháng)朋友們：
下午好!
我是一(-)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
首先我向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹：(內容略)
下面我就語(yǔ)文學(xué)科和家長(cháng)朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。我將從以下幾個(gè)方面談：
一、教學(xué)用書(shū)
除了語(yǔ)文書(shū)外，我們配套使用了《補充習題》和《小學(xué)硬筆習字》，主要在課堂上完成。另外，還給每個(gè)孩子準備了一本默寫(xiě)本，默寫(xiě)情況會(huì )定期帶回去給你們看。你們可以了解孩子近期學(xué)習情況并根據他們的默寫(xiě)的情況采取相應的措施。
二、拼音學(xué)習
本學(xué)期我們將要用一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的學(xué)習，雖然大多數孩子在幼兒園都進(jìn)行過(guò)拼音的啟蒙，但幼兒園的學(xué)習只是蜻蜓點(diǎn)水，非常簡(jiǎn)單，淺顯，和小學(xué)的要求相差甚遠，所以家長(cháng)千萬(wàn)不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會(huì )了就不再重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫(xiě)。家長(cháng)朋友們在家輔導孩子學(xué)習時(shí)，如果你指著(zhù)相關(guān)的字母，你的孩子能夠準確地發(fā)音;正確規范地書(shū)寫(xiě);了解占格位置、標調及筆順;能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀，并組成音節，這就說(shuō)明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習，接下來(lái)我們應該做的是經(jīng)過(guò)大量的“耳聽(tīng)口練”把知識轉化為能力，力爭做到看到音節便能準確、熟練地讀出來(lái)。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果，還要從學(xué)生最熟悉的口語(yǔ)入手;從學(xué)生日常生活用品入手;從學(xué)生使用的學(xué)習文具入手;從學(xué)生最樂(lè )于做的事情入手。每日一句，為孩子營(yíng)造喜聞樂(lè )見(jiàn)的拼音音節氛圍，使他們愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)，既提高拼音能力又發(fā)展了口語(yǔ)交際能力，最終為今后的語(yǔ)文學(xué)習奠定了基礎。
三、寫(xiě)字
大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。也許有的家長(cháng)覺(jué)得一年級能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯了，但是我還是要提醒各位家長(cháng)，學(xué)習一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端，如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求，當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他再來(lái)一遍。
四、口頭作業(yè)
口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學(xué)的拼音，生字，課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內容，這些預復習工作，每天都應該認真監督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(cháng)，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。
五、筆頭作業(yè)
一年級的小孩子，他自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做，家長(cháng)要讀題，領(lǐng)著(zhù)做;聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(cháng)也應抽查，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長(cháng)體諒，因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著(zhù)很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。
六、培養良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。我建議家長(cháng)可以和孩子一起看書(shū)，看報，這樣有利于習慣的養成。建立一個(gè)書(shū)香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍�，F在孩子可以讀一些寓言故事，成語(yǔ)故事，童話(huà)故事，神話(huà)故事，古詩(shī)，名著(zhù)等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話(huà)》等，因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還在他日后的考試中會(huì )出現。所以家長(cháng)應該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。
七、經(jīng)典誦讀
根據上級教育部門(mén)的安排，本學(xué)期我們要完成《古詩(shī)文70首》中前10首的背誦以及《弟子規》和《三字經(jīng)》中的部分內容的學(xué)習�！度纸�(jīng)》的內容我們會(huì )放在相關(guān)郵箱里，沒(méi)有書(shū)的請家長(cháng)打印后。在老師教學(xué)的同時(shí)，請家長(cháng)們對孩子加強督促。
總之，我們只有一個(gè)共同的目標：那就是您的孩子能快樂(lè )成長(cháng)，將來(lái)成為有用的人。我們各位教師會(huì )盡所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。我們也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧，快樂(lè )，蓬勃向上地發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿9
尊敬各位叔叔、阿姨：你們好!
首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )!
希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習等各方面的成長(cháng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。當我們剛剛在母體中孕育成為生命，
這生命就傾注著(zhù)父母的無(wú)限深情。當生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著(zhù)哺育他成長(cháng)的陽(yáng)光雨露。
人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光的確，在我們童年的記憶里
凝聚著(zhù)老師和父母的無(wú)限期望
此時(shí)正是收獲的季節，在我們把半學(xué)期的學(xué)習成績(jì)呈現
給您之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!
(曹志豪、江泳輝、陳曉欣匯報、表演節目)
爸爸、媽媽?zhuān)何覀兩钪覀兊谋硌葸�很一般很一般但在您看來(lái)卻很精彩很精彩透過(guò)您那聚精會(huì )神的表情和充滿(mǎn)著(zhù)歡笑的眼神我們感覺(jué)到了您內心深處的那份興奮。
你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。爸爸、媽媽?zhuān)何覀兞私饽銈兊年P(guān)心了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂(yōu)傷，同我們共同暢談我們的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績(jì)時(shí)寬容的目光這樣，我下次一定會(huì )加倍努力決不讓您失望
媽媽?zhuān)何液孟肼?tīng)到您鼓勵的話(huà)語(yǔ)而不是續續叨叨地數落：這也不行、那也不強!
我們老師說(shuō)：考試不是衡量我們能力的唯一途徑
在我們身上您還要把目光放得更遠、更長(cháng)!
(下面請數學(xué)老師講話(huà)下面請外語(yǔ)老師講話(huà))
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
讓我們的心與心相連
讓我們的手與手相牽
讓這次家長(cháng)會(huì )成為我們溝通的橋梁
愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和
哺育下健康成長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是劉老師，擔任的班主任一職，還有吳老師，擔任副班主任一職，另一位是周老師，主要負責幼兒生活方面，有我們負責小(1)班的教學(xué)保育工作。
一、班級情況分析：
新學(xué)期我們小(1)班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子，男生較多，對于多數孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì )產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮是正常的
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養： 我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活， 希望得到改善和提高，讓幼兒養成好的生活習慣。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長(cháng)能配合我們做好一些工作
1、希望家長(cháng)有時(shí)間觀(guān)看我們學(xué)校的網(wǎng)站，。在進(jìn)入百度網(wǎng)站時(shí)輸入(錦江慧能幼兒園)每個(gè)小朋友都會(huì )有一個(gè)賬號。用戶(hù)名是hn(慧能)加上小朋友名字開(kāi)頭的第一個(gè)大寫(xiě)字母，比如說(shuō)梁爽，他的賬號就是hnls。
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、請家長(cháng)認真的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(幼兒在家情況)做到家園公育。
6、每個(gè)星期我們老師會(huì )給小朋友安排一些家庭作業(yè)，希望幼兒回家之后家長(cháng)能輔導幼兒完成作業(yè)。
7、請隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(cháng)須知，會(huì )在那里張貼，請家長(cháng)及時(shí)看通知，養成看通知的習慣。
8、關(guān)于孩子服藥的問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明班級、孩子姓名、服法，在孩子入園時(shí)，帶孩子一起到醫務(wù)室告知醫務(wù)人員
再次感謝家長(cháng)的光臨，望我們今后配合得更好，使我們的孩子更健康、更快樂(lè )地成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿11
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
我很喜歡稱(chēng)呼家長(cháng)為朋友。因為朋友是一種建立在信任基礎之上的愉快關(guān)系，特別是這種信任是世界上最完全的信任，是基于自己最寶貝最心愛(ài)的孩子的信任。您期望孩子在學(xué)校里好好做人學(xué)有所成，您相信學(xué)校會(huì )竭盡全力為孩子提供最好的學(xué)習條件，您堅信老師會(huì )像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)護關(guān)心您的孩子，每每想到您把孩子送到學(xué)校來(lái)，送到我的班級來(lái)，想到您的無(wú)條件的信任，想到您是將孩子的未來(lái)交給了我，我就覺(jué)得責任的重大，也深感自己能力的有限。因此，我今天講話(huà)的目的只有一個(gè)，尋求您的合作，期待我與各位朋友之間能夠成為黃金搭檔，為了呵護我們共同的希望——您的孩子，我的學(xué)生！
在此，我想向您提出幾個(gè)請求：
第一，請求您將孩子的教育問(wèn)題無(wú)條件放在第一位。這次回收學(xué)校給家長(cháng)的信，信中問(wèn)到不能參加家長(cháng)會(huì )的原因，有一位朋友是這樣寫(xiě)的：“太忙了，沒(méi)有空”。我真為這位朋友感到悲哀，您到底在忙什么呢？還有比教育孩子更重要的事情要忙嗎？還有比學(xué)校的家長(cháng)會(huì )更重要的事情要處理嗎？要說(shuō)忙，在座的都是大忙人。說(shuō)穿了，無(wú)非就是忙賺錢(qián)。問(wèn)題是，一旦忽視了子女的教育問(wèn)題，如果只是考不上大學(xué)，當一個(gè)普通勞動(dòng)者一樣光榮，可這萬(wàn)一要是有一個(gè)吸毒的，或者是被抓進(jìn)去一個(gè)，則整個(gè)家庭基本就歇菜了，賺再多的錢(qián)，又有什么用？養子不如我，求財做什么，愚而多財，則增其禍；養子勝如我，求財做什么，賢而多財，則喪其志。因此，再忙也要關(guān)注孩子，再忙也要與老師多溝通，溝通的途徑除了“家長(cháng)會(huì )”與老師的“家訪(fǎng)”，還歡迎各位進(jìn)行“校訪(fǎng)”，主動(dòng)到學(xué)校來(lái)，找老師了解您孩子的情況，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，打打電話(huà)，也行。
第二，請求您對孩子始終無(wú)條件地充滿(mǎn)希望和信任。在籌備家長(cháng)會(huì )時(shí)我對學(xué)生說(shuō)：“對于世界，你是六十億分之一；對于中國，你是十三億分之一；對于高一（8）班，你是六十分之一；但，對于你自己和你的家庭，你是百分之百！”親愛(ài)的家長(cháng)朋友，不管您的孩子目前是非常優(yōu)秀的，還是暫時(shí)不太令您滿(mǎn)意的，都請您始終抱著(zhù)百分之百的希望，相信他會(huì )成為一個(gè)有用的人。只因為，他是您的孩子！如果您對他失望，那么，世界就對他關(guān)上了最重要的一扇門(mén)！
第三，請求您始終保持對孩子的嚴格要求合理期望。人不是工業(yè)品，每個(gè)孩子都要合格，但不求一樣的規格。無(wú)論孩子目前基礎如何，父母總用“考本科甚至是考重點(diǎn)”的目標來(lái)要求孩子的話(huà)，這對父母和孩子來(lái)說(shuō)，都是無(wú)形而巨大的壓力。對于那些基礎較弱的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的壓力甚至會(huì )使他喪失對于學(xué)習的興趣。我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進(jìn)步。只要孩子盡力了，考個(gè)什么分數并不重要，甚至將來(lái)考個(gè)什么學(xué)校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因為高考升學(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進(jìn)取而導致成績(jì)不好，導致將來(lái)高考落榜，則是不可以原諒的、甚至是非�？蓯u的。因為這種懶惰，不但決定了一個(gè)人讀書(shū)的失敗，也預示著(zhù)一個(gè)人將來(lái)做事的失敗，這是一生的失敗。請您在了解孩子的基礎上，和孩子一起找到最適合他發(fā)展的方向，合理規劃他的人生。一個(gè)成功的孩子背后，必定有一對杰出的父母！看孩子們在學(xué)校的表現，老師往往能看到父母的影子。
第四，請求您始終站在孩子的角度來(lái)真正理解孩子。青春期的孩子，正處在彷徨迷惑的階段，一方面他們覺(jué)得長(cháng)大了，想離開(kāi)父母了；一方面他們其實(shí)很不成熟，離不開(kāi)父母的悉心引導。也許工作的壓力累得您回家后話(huà)都不想說(shuō)，也許您覺(jué)得自己水平有限指導不了孩子，也許您正因為和孩子溝通困難而煩悶不堪，但是，這些，都不是您放棄和孩子溝通的理由。說(shuō)句心里話(huà)，現在孩子們學(xué)習壓力、交往壓力都很大，他們也許有好看的衣服，高檔的玩具和精美的文具，但，他們不一定就比父母輩的青春時(shí)代幸福！如果，父母可以為孩子奉獻一切，為什么不可以奉獻我們的理解？
第五，請求您始終對孩子的品行與學(xué)習保持適度的關(guān)注。有些家長(cháng)從孩子讀小學(xué)一年級起就堅持檢查孩子的家庭作業(yè)，到了初中，因為功課多了，不但查家庭作業(yè)，還知道孩子哪些功課好哪些功課不好，但是，也有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不聞不問(wèn)，甚至連孩子讀哪個(gè)年級哪個(gè)班級班主任是男是女姓什么都不知道——在這樣的疏忽下，孩子的成績(jì)和表現可想而知！您的孩子雙休日在家干什么，是看電視、上網(wǎng)、做家務(wù)還是溫習功課，您知道嗎？比如寫(xiě)字，從小學(xué)到現在，還有很多孩子的字寫(xiě)得不成樣子，家長(cháng)也沒(méi)有拿出有效改進(jìn)措施。想想，如果連您自己都可以對孩子聽(tīng)之任之，老師又有什么放心不下的呢！您對自己孩子品行與學(xué)習關(guān)注的態(tài)度，決定了老師對自己學(xué)生品行與學(xué)習關(guān)注的程度，這些話(huà)也許不好聽(tīng)，但是，確實(shí)是實(shí)話(huà)。
借這個(gè)機會(huì )，我也和您談?wù)勥@三年我對班級管理的幾點(diǎn)構想：
第一，帶領(lǐng)孩子們加強品德修養。為學(xué)先為人，做好學(xué)問(wèn)為做人，這是我堅定不移的教育目標。良好品行的體現，就在平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)當中，從小處做起——扣好紐扣、剪好指甲、理好頭發(fā)、慎用手機、健康上網(wǎng)、做好每一次值日工作，同學(xué)之間互相幫助，有濃烈的集體榮譽(yù)感，等等。隨處小便不行，小處隨便同樣不行。小處是否嚴謹與優(yōu)雅，體現的是一個(gè)人的風(fēng)度與涵養。品行是一，其他是零，有了這個(gè)一，才有百千萬(wàn)。良好的品行，才是人生的最高學(xué)歷。有了好的品德，就不愁沒(méi)有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒(méi)有好的未來(lái)。有了好品德與好人緣，孩子未來(lái)的路才會(huì )越走越寬敞，越走越漂亮。
第二，帶領(lǐng)孩子們全面提高成績(jì)。這一點(diǎn)，是每一個(gè)老師的共同目標，您無(wú)須懷疑！特別是數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)與生物。數學(xué)、英語(yǔ)是最容易丟分的主要高考科目，各占150分，物理、化學(xué)與生物屬于理科，我們班同學(xué)之所以選擇文科，大都是因為懼怕理科，但這是高二水平測試科目，只有通過(guò)了才能取得高考的入場(chǎng)券，怕也沒(méi)辦法，人人都必須拿下。否則，還沒(méi)等走到高考，就已經(jīng)光榮犧牲在半路上。這一點(diǎn)，必須從習慣開(kāi)始，有了好習慣，就不愁沒(méi)有好分數，有了好分數，就不愁水平測試過(guò)不了，就不愁進(jìn)不了理想的大學(xué)。
第三，帶領(lǐng)孩子們閱讀經(jīng)典書(shū)籍。讀書(shū)，讀好書(shū)，是世界上最重要的事情，也是為孩子生命奠基的工程。一個(gè)常讀好書(shū)的孩子，與一個(gè)從來(lái)不進(jìn)行經(jīng)典閱讀的孩子，在行為、性情、見(jiàn)識和思想上有截然不同。因為剛分班不久，加上最近學(xué)�；顒�(dòng)又多，等騰出手來(lái)，我打算每個(gè)學(xué)期引導孩子們讀一兩本好書(shū)，請您支持。您最大的支持，就是和孩子一起閱讀。試試看，也許，一本書(shū)，就是您和孩子溝通的一座橋！前段時(shí)間，我看到盧嘉杰同學(xué)在看《弟子規》，她說(shuō)這是她媽媽讓她讀的，我替孩子謝謝這位母親！
第四，帶領(lǐng)孩子們寫(xiě)得一手好字。每天晚修前，全班練字十五分鐘。心理學(xué)家研究表明，27天就可以養成一個(gè)好習慣，如果您能督促孩子雙休日也練習，效果只會(huì )更好！
最后，老師和所有普通人一樣，知識的更新也許還不能完全跟上時(shí)代的需要，能力還沒(méi)有強到能教好每一個(gè)學(xué)生，工作勞累的時(shí)候偶爾也會(huì )發(fā)發(fā)小脾氣，這些，還望您能體諒！但，老師又和從事其他職業(yè)的人不一樣，那就是，每一個(gè)老師，都真心實(shí)意地為學(xué)生著(zhù)想并希望他們好；每一個(gè)老師，都希望自己的教育，能夠禁得起未來(lái)的檢驗。我但愿，高一（8）班的學(xué)生，在高中三年能“有快樂(lè )，有收獲，有故事，有成長(cháng)”；我也希望，能和各位家長(cháng)成為坦誠相見(jiàn)的朋友！
祝您全家幸福安康，謝謝大家，謝謝！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿12
尊敬的各位家長(cháng)，感謝大家在百忙中來(lái)參加我們新莊小學(xué)這次的家長(cháng)會(huì )�？梢哉f(shuō)，今天各位的到來(lái)，是對孩子學(xué)習關(guān)心、支持，也是各位對學(xué)校工作支持配合的最好表現。請允許我代表學(xué)校、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“謝謝!”
由于多方面的原因，學(xué)校領(lǐng)導慎重考慮，決定先在一、六年級段召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，進(jìn)一步加強剛入學(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，利用今天的時(shí)間呢，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使各位家長(cháng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊�，“一切為了我們的學(xué)生你們的子女”，為了他們今天的學(xué)習、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標，我們這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
我說(shuō)一下今天的家長(cháng)會(huì )的安排：總共兩大項內容：第一大項由學(xué)校的領(lǐng)導、學(xué)生代表、教師代表作相關(guān)講話(huà)、發(fā)言第二大項請諸位家長(cháng)進(jìn)入教室和孩子的班主任、任課教師作深入交流。
第一大項
1、下面，我們就進(jìn)入第一項，首先請王峰主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展狀況及所取得的成績(jì)。大家歡迎。
新莊小學(xué)無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來(lái)看基點(diǎn)只有一個(gè)，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標，剛才王主任對過(guò)去一年成績(jì)進(jìn)行了總結，我們不難看出，我們新莊小學(xué)是個(gè)出人才的地方，有了不起的學(xué)生，更有了不起的老師。
2、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育。社會(huì )和家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面我們請學(xué)校德育處王校長(cháng)就家庭、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話(huà)。
(在這里我想給家長(cháng)提些建議：在教育孩子問(wèn)題上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自己找借口。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農村婦女把她的五個(gè)孩子都培養成大學(xué)生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養成為博士生，到處講學(xué)，寫(xiě)書(shū)。這也說(shuō)明對孩子要有耐心，老師對孩子有耐心，家長(cháng)們更要有耐心才行。)
3、說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子上學(xué)了，我們做家長(cháng)的有時(shí)在一起交談孩子的話(huà)題時(shí)，要是聽(tīng)到別人的孩子比自己孩子強，心理都會(huì )徹心的難受。誰(shuí)都不希望自己的孩子比別人差!可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們作為家長(cháng)的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分數，在互相比孩子的同時(shí)，我們家長(cháng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習、關(guān)注于他們的身心健康。下面請學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言。
4、瞧，孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點(diǎn)滴心血，他都會(huì )目睹并且轉化為心中對你的萬(wàn)般敬重，雖然平時(shí)不說(shuō)，但在行動(dòng)中他們會(huì )默默地去上進(jìn)，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪，讓您因為他們在別的家長(cháng)面前站得更直。下面請教師代表劉海紅老師發(fā)言。
5、孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢(qián)，但我們做老師的更希望家長(cháng)們能舍得付出更多的精力和耐心。最后請潘校長(cháng)作總結講話(huà)。
聽(tīng)了潘校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)、至情至意的一番話(huà)，我相信多數家長(cháng)會(huì )認同家庭教育的重要性。今天是潘校長(cháng)調入新莊小學(xué)以來(lái)召開(kāi)的第一次家長(cháng)會(huì )，可能很多家長(cháng)對他都不太熟悉，別看他雖然年輕，卻是一個(gè)在各方面要求都非常嚴格、進(jìn)取心非常強的人。作為一校之長(cháng)，他學(xué)校管理的嚴，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以在這里我代表新莊小學(xué)的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續用我們的愛(ài)心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。當然我們學(xué)校也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè )、健康的成長(cháng)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會(huì )不斷提高，未來(lái)必定是美好的，而你們的心血一定不會(huì )白費，望子成龍、望女成鳳不再是奢想。同時(shí)我們學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì )不斷地發(fā)展，必定會(huì )培養出更多更優(yōu)秀的人才!
下面進(jìn)行第二大項
家長(cháng)們，孩子的教室、座位，應該是你最想去的地方了�，F在就請家長(cháng)們移步至孩子的教室中，和老師們展開(kāi)互動(dòng)，做深入的溝通。
再次感謝眾位家長(cháng)準時(shí)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng);也祝各位家長(cháng)身體健康、合家歡樂(lè )。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、各位老師：
你們下午好！
今天，我很榮幸代表教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表**學(xué)校全體教師對學(xué)校給予我們的關(guān)懷和關(guān)注表示衷心的感謝！對一貫支持我們學(xué)校教育教學(xué)工作的各位家長(cháng)表示最誠摯的謝意！并對你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)朋友們表示最熱烈的歡迎！
近年來(lái)我校教學(xué)管理步步規范，教學(xué)成績(jì)蒸蒸日上。這是因為有了校領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，讓遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。這一切成績(jì)的取得更離不開(kāi)你們家長(cháng)的配合和支持，謝謝你們！
父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )融為一體，才能更好地培養孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我們懷著(zhù)同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把您的孩子培養成才。大家都知道，要想成才，必先成人，學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)問(wèn)，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛(ài)心，責任心、悉心的呵護你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(cháng)不可推卸的責任，而有些家長(cháng)卻認為有老師教育就行了，老師說(shuō)的話(huà)比自己的話(huà)管用，其實(shí)不然，有什么樣的家長(cháng)就有什么樣的老師，教育是家庭、學(xué)校、社會(huì )共同的責任。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個(gè)生活和學(xué)習的主陣地和諧、快樂(lè )、蓬勃向上的發(fā)展、為此，我們我代表全校教師向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
一．加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。
經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準確把握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)科平衡，思想動(dòng)向。
二．為孩子創(chuàng )設安靜的學(xué)習環(huán)境。
孩子學(xué)習時(shí)，不要在他們身邊大聲說(shuō)話(huà)、爭論、看電視或打牌、打麻將。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買(mǎi)必須地學(xué)習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品，如手機、電腦等。這對中小學(xué)生是有百害而無(wú)一利。
三．重視自身的修養和行為。
樹(shù)立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng )造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四．幫助孩子養成良好的作息習慣。
督促他們早睡早起，有規律的進(jìn)行娛樂(lè )和學(xué)習。指導孩子進(jìn)行適當的體力勞動(dòng)，使他們掌握必要地勞動(dòng)技能。
五．做好孩子的作業(yè)輔導工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習。
很多孩子的學(xué)習習慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì )檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì )力不從心，即使是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補做，又會(huì )影響當天的功課，這就需要家長(cháng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長(cháng)切記。
六．正確的評價(jià)孩子的得失。
一般來(lái)說(shuō)，不少家長(cháng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多哦，這是因為對自己孩子很不了解，期望較高，結果呢孩子的表現很難達到你們的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長(cháng)。
有人說(shuō)：“教師是一種良心職業(yè)�！钡俏覀儏s把它作為一種事業(yè)。學(xué)生能夠健康成長(cháng)，成為社會(huì )有用之才，是我們追求和奮斗的目標。然而做一名合格父母，教育好自己的子女，是我們做父母者義不容辭的義務(wù)；做一名合格的老師，教育好別人的子女，更是我們做教育者不可推卸的責任。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個(gè)極其細微的任務(wù)�！爆F如今我們的學(xué)校校容校貌煥然一新，我們的老師教育教學(xué)恪盡職守，我們的孩子成績(jì)表現日益進(jìn)步，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們也請你們不再用老眼光看待今天的**學(xué)校、李校教師和您的孩子。讓我們家校攜手，爭做合格家長(cháng)，培養合格人才，我們堅信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長(cháng)協(xié)力，就一定能贏(yíng)取最后的勝利！
最后，祝大家所有的付出都能兌現，所有的等待都能出現，所有的愿望都能實(shí)現！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿14
各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)足以說(shuō)明對孩子的重視，剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹。下面我就我所任學(xué)科——品德與社會(huì )的特點(diǎn)做一簡(jiǎn)單說(shuō)明：
1、期中考試情況通報
2、品德與社會(huì )課的特點(diǎn)
品德與社會(huì )課程是以學(xué)生的生活為基礎，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活為目標的活動(dòng)型綜合課程。它具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性三大基本特征。引導學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì )做人也就是德行的養成是該課程的核心。因此，這門(mén)學(xué)科跟其他學(xué)科一樣重要，從某種意義上講它更重要。如果要我把學(xué)習、身體、德行排個(gè)序的話(huà)，我會(huì )這樣排：身體——德行——學(xué)習。
3、我向大家提幾點(diǎn)建議：
�。�1）要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
�。�2）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。尤其是課后復習，該背的一定要背。
�。�3）要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。做作業(yè)拖拉，不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿自己檢查。該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。家長(cháng)也不能搞疲勞戰術(shù)。
�。�4）每天讓孩子看看新聞聯(lián)播和中央9臺的節目。
�。�5）了解、重視孩子的心理健康教育。
家長(cháng)朋友們，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )，去創(chuàng )造美好的生活。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。
愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材！以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次感謝！最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)稿15
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！边@是美國著(zhù)名的心理學(xué)大師威廉·詹姆士對習慣、性格、命運三者關(guān)系的闡釋。著(zhù)名教育家葉圣陶先生指出：“什么是教育？”簡(jiǎn)單一句話(huà)：“教育就是習慣的培養�！笨梢�(jiàn)習慣的重要性。最近我在班里發(fā)現一些要引起家長(cháng)們關(guān)注的現象，我想得到家長(cháng)們的配合，于是我在群里寫(xiě)個(gè)家長(cháng)們一段話(huà)：
請各位家長(cháng)們猜一猜，這是什么？
希望家長(cháng)們在給孩子們買(mǎi)文具的時(shí)候，盡量買(mǎi)簡(jiǎn)單實(shí)用的文具，不要買(mǎi)一些奇形怪狀的文具。因為它們在課堂上就成了孩子的玩具。
我最近發(fā)現我們班的個(gè)別家長(cháng)在物質(zhì)上總是盡量滿(mǎn)足孩子，但是忽略了多滿(mǎn)足精神方面的需求，應該多和孩子交流，多陪伴孩子，多給學(xué)生購買(mǎi)一些書(shū)籍等等，我記得小易媽媽經(jīng)常在群里給我們推薦一些好書(shū)，我們家長(cháng)可以多給孩子買(mǎi)一些，培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的興趣。家長(cháng)們可以從書(shū)店或網(wǎng)絡(luò )上多給孩子們買(mǎi)些圖書(shū)，或者帶孩子去書(shū)店閱讀等，這些都是很好的方式。
我也發(fā)現一些孩子經(jīng)常帶玩具，比如：氣球、針管、噴水槍等，還有一些危險的刀子等，我在班里不止一次強調不要帶玩具，而且還沒(méi)收了不少，他們在我的課上一般不敢玩，但是到了一些其它課上經(jīng)常玩。今天學(xué)生告訴我有帶生長(cháng)豆的，上課一調查讓我大吃一驚，二十多個(gè)孩子大瓶小瓶裝了很多，我問(wèn)孩子們：“什么要帶？有什么好處呢？”沒(méi)有一個(gè)孩子回答。我又問(wèn)：“這個(gè)東西家長(cháng)同意帶的舉手”，沒(méi)有一個(gè)孩子舉手。我告訴他們既然老師、家長(cháng)和自己覺(jué)得只能影響學(xué)習，那就全部扔掉，所有的孩子都將生長(cháng)豆倒到垃圾桶。我也理解有些孩子可能舍不得，但是我希望通過(guò)這樣的方式教育孩子。
孩子年齡小的時(shí)候，就像一包熔化了的鐵水，它可以澆鑄成各式各樣的形狀。但等孩子長(cháng)大了，就象冷卻了的鐵水變成了一塊鐵砣子，再改變可就困難了。我們的個(gè)別孩子自我管理能力差，希望我們家長(cháng)多關(guān)注、多提醒，幫助孩子養成良好的習慣。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好，讓我們與孩子一起成長(cháng)。
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