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新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà)

時(shí)間:2024-07-09 14:05:11 宜歡 稿件 我要投稿
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新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà)(通用14篇)

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新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà)(通用14篇)

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 1

各位領(lǐng)導、老師們:

  大家上午好!

  首先我代表xx區教師進(jìn)修學(xué)校對各位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員,祝賀你們選擇了教書(shū)育人的崇高職業(yè)。你們的到來(lái)將為xx區教師隊伍注入了新鮮的血液,為教育戰線(xiàn)增添了新生力量,新生的力量昭示著(zhù)希望、預示著(zhù)未來(lái)、更蘊育著(zhù)新的潮流和方向,相信你們定會(huì )為我區教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機。

  今年xx區共招錄了126名新教師,分別補充到中學(xué)、小學(xué)、職專(zhuān)、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點(diǎn)有三多三少:第一,本科生多、專(zhuān)科生少,其中碩士研究生10名,占7.9%;本科畢業(yè)生109名,占94.4%;專(zhuān)科7名(幼教),占5.6%;第二,女老師多、男老師少,男老師30人,占23.8%,不到1/4。第三,來(lái)自外區縣人多,外省市的人增多,xx區人少,xx區戶(hù)口的35人,27.8%;來(lái)自天津市其他12個(gè)區縣外區縣畢業(yè)生有38人,占新教師的30%;外省市畢業(yè)的大學(xué)生53人,占新教師總數的42%。從97年我區教育局開(kāi)始,從東北、河南、河北、山東等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無(wú)論來(lái)自何方,他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐,就像剛才張國俊老師、林茂老師那樣,為教育教學(xué)做出很大的貢獻,同時(shí)也愉快地生活在,成長(cháng)在。希望今年的新教師象他們一樣,將各地區優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)等都帶到xx區,與我區的教育發(fā)展很好地碰撞、對接、相融,促進(jìn)xx區教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。

  各位新教師都接受了三年、四年高等師范教育,有的老師還經(jīng)歷了兩年的碩士研究生學(xué)習,在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)基本理論、學(xué)科基本技能等方面已經(jīng)打下深厚的基礎,也曾參加一定時(shí)間的教育實(shí)習,應該說(shuō)具備了教師資格。但是,這次大家從一個(gè)校園走進(jìn)另一個(gè)校園,由學(xué)生角色轉變?yōu)榻處熃巧,走上教師工作崗位,邁入社會(huì ),<蓮>是一次質(zhì)的飛躍,必須經(jīng)過(guò)艱苦的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的磨練,要經(jīng)歷一段漫漫熟悉、適應的過(guò)程?梢哉f(shuō),現在開(kāi)始,你們從事教育工作的序幕已經(jīng)拉開(kāi)了。

  那么,親愛(ài)的'青年教師朋友們,有的老師已經(jīng)開(kāi)始上課,當你走進(jìn)校園,面對即熟悉又陌生的新環(huán)境;當你走上三尺講臺,面對一張張質(zhì)嫩的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛;當你來(lái)到學(xué)生中間,面對一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)、充滿(mǎn)朝氣、或者調皮活潑的弟弟妹妹;面對身邊眾多經(jīng)驗豐富的教育前輩,面對千家萬(wàn)戶(hù)的期望;面對社會(huì )的重托……不知道現在大家懷著(zhù)怎樣的心情?又做了怎樣的思想準備?這將對我們入好教育工作的大門(mén),完成好第一學(xué)期、第一學(xué)年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業(yè)有著(zhù)重要的影響。從今天開(kāi)始,由區教師進(jìn)修學(xué)校組織的主題為《為人師表以德立教鍛造師魂扎根》的新教師崗前培訓會(huì )帶著(zhù)大家思考一系列的問(wèn)題,幫助大家作好充分的思想準備。

  這9天的培訓我們將聘請區教育局、區黨校、區教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導、及區市級德高望重、經(jīng)驗豐富的名特級級教師、名班主任進(jìn)行“xx區教育發(fā)展概況、教育法制、職業(yè)道德修養、班主任工作、教學(xué)基本功、課程改革理念”六大項內容十幾個(gè)專(zhuān)題的培訓。組織大家結合培訓從師德修養、青年教師素質(zhì)等方面進(jìn)行專(zhuān)題討論、學(xué)習體會(huì )交流等。

  希望大家從現在開(kāi)始就以一名合格的人民教師的標準嚴格要求自己,以人民教師高度責任感和使命感,完成好學(xué)習任務(wù),除了剛才周主任講的基本要求以外,我想再跟大家強調三點(diǎn)建議:

  第一、積累!認真聽(tīng)課,記好筆記,做好積累。俗話(huà)說(shuō):好腦子不如賴(lài)筆頭,對各位教授、校長(cháng)、名師講的內容不一定都能理解,要積累,可能以后遇到這些問(wèn)題時(shí)候對你是有幫助的。以后工作中要善于用這些理論和經(jīng)驗指導今后的實(shí)踐,提高工作質(zhì)量。

  第二、思考!勤于思考,豐富思想。根據專(zhuān)家和名優(yōu)老師的講授的理論等知識,對比自己原有的對教師工作的認識,思考自己未來(lái)的工作策略,做好上崗準備。

  第三、交流!求實(shí)總結,誠心交流。堅持每天認真地寫(xiě)學(xué)習體會(huì )和感受,把自己真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái),積極參加晨講和培訓總結交流活動(dòng),暢所欲言,敢于表達自己的思想,大膽交流和討論,內化學(xué)習的內容,相互勉勵,立志成才。

  希望大家:克服困難,培訓后達到有所學(xué)、有所想、有所思、有所獲,作好充分的心理和精神準備,以科學(xué)的、新的理念指導自己的教育教學(xué)工作,樹(shù)立“為人師表,以身立教”的道德風(fēng)范,盡快適應和勝任教育教學(xué)工作,邁好工作第一步,盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩腳跟,并在實(shí)踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習、勇于奉獻的精神,努力實(shí)現自己的人生價(jià)值,實(shí)現自己的理想,扎根,為xx區教育事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻。

  謝謝大家!

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 2

各位新老師,同志們:

  大家好!

  在蘊育希望、懷揣夢(mèng)想的八月,長(cháng)陽(yáng)20xx年新教師崗前培訓如期舉行。首先,對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀!對大家即將成為長(cháng)陽(yáng)教育人表示熱烈的歡迎!很高興,我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍,我們長(cháng)陽(yáng)的教育又注入了一股新鮮的血液。今天,是你們人生的又一個(gè)轉折點(diǎn),是你們職業(yè)生涯的第一個(gè)起點(diǎn)。

  走出求學(xué)的校門(mén),相信你們都是豪情滿(mǎn)懷、躊躇滿(mǎn)志,急切希望在教育大潮中一顯身手。但是,我希望你們知道,教師,是一種職業(yè),更是一種事業(yè),這是一個(gè)在平凡中見(jiàn)偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮,你們將面臨著(zhù)嚴峻的挑戰。當然,這也是一個(gè)不可多得的發(fā)展機遇,機遇往往與挑戰并存,如何去迎接挑戰,抓住機遇,是我們在座的各位應該認真思考的問(wèn)題。

  我縣位于鄂西南武陵山區,清江中下游,是19萬(wàn)年前“長(cháng)陽(yáng)人”的故鄉。全縣國土面積3430平方公里,轄11個(gè)鄉鎮、160個(gè)行政村(社區),總人口41萬(wàn)人,其中土家族占65%,是湖北省唯一一個(gè)集老、少、山、窮、庫于一體的國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣和武陵山片區縣。長(cháng)陽(yáng)素有尚文重教的光榮傳統,多年來(lái),各級黨委、政府高度重視教育,社會(huì )各屆熱心支持教育,廣大教育工作者傾情投入教育,使教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位得以凸顯,全縣教育事業(yè)取得了令人矚目的成就。

  近年來(lái)各級學(xué)校的硬件設施較大改善,高考質(zhì)量多年來(lái)位居全市同類(lèi)縣市前列,20xx年高考質(zhì)量還躋身同類(lèi)縣市榜首,這是我縣長(cháng)期重視教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的結果。經(jīng)過(guò)布局調整,全縣現有高中3所、職中1所、初中10所、九年一貫制學(xué)校5所、小學(xué)27所、教學(xué)點(diǎn)14處、特校1所、幼兒園39所(其中公辦11所),學(xué)校布局更為合理,教育資源得到了較好地重組和優(yōu)化。

  全縣有中小學(xué)生23641人,在崗教師2561人,教師隊伍學(xué)歷達標率較高,小學(xué)、初中高學(xué)歷比例也比較高,全縣教師中有1413人已經(jīng)取得本科以上學(xué)歷(其中碩士研究生20人),870人為專(zhuān)科學(xué)歷,其他278人為中專(zhuān)學(xué)歷。從年齡結構看,50歲以上的498人,41歲-50歲的1128人,平均年齡偏大,近5年共補充了273名像你們一樣的特崗生到初中小學(xué)任教,使中小學(xué)年齡老化的問(wèn)題有所緩解。因此,長(cháng)陽(yáng)教育需要你們,在長(cháng)陽(yáng)這塊土地上,你們是大有可為的。

  本次培訓,我們將聘請長(cháng)期從事教師培訓工作、有深厚理論儲備的教授引導大家學(xué)習《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》,使大家明確當一名中小學(xué)教師應該達到哪樣一些標準,具備哪樣一些能力;聘請長(cháng)期擔任學(xué)校校長(cháng)、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的名校長(cháng)給大家介紹學(xué)校德育工作,聽(tīng)過(guò)講座以后你們會(huì )清楚,什么是有效的德育工作;我們也邀請到我縣部分名師給大家講班主任工作創(chuàng )新、班級小組建設和信息技術(shù)輔助教學(xué)的方法,為了強化實(shí)踐操作,我們將采用講授與模擬現實(shí)教育情境相結合的方式開(kāi)展培訓,分成8-9個(gè)研修小組,在學(xué)科研訓員的帶領(lǐng)下開(kāi)展研修活動(dòng),每個(gè)人既當老師又當學(xué)生,在小組中去備課講課,聽(tīng)課評課,最后還要在全班分組展示學(xué)習成果。這種方式把培訓從“報告廳”轉向具體的教育場(chǎng)景,相信會(huì )給你們帶來(lái)不一樣的感受,也會(huì )對大家今后的教育實(shí)踐產(chǎn)生積極影響。

  為了搞好本次培訓,我提三點(diǎn)要求:

  第一、提高認識,積極參與。

  每位新老師都必須認識到崗前培訓的重要要性,教師是專(zhuān)業(yè)性很強的.職業(yè),不經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練是不能當教師的,因此有條基本原則是“先培訓,后上崗;不培訓,不上崗”。雖然我們當中多數人都參加了省級培訓,但是省級培訓的著(zhù)力點(diǎn)在于堅定我們的專(zhuān)業(yè)思想,豐富我們的理論儲備,一個(gè)人從學(xué)生到教師的身份轉換需要一個(gè)心理適應期,也需要一個(gè)實(shí)踐過(guò)渡期,我們縣級的培訓就側重于幫助大家做好實(shí)踐方面的過(guò)渡,希望大家克服厭倦心理,以積極的態(tài)度參與到培訓活動(dòng)中來(lái)。常言說(shuō),態(tài)度決定高度,細節決定成敗,你的態(tài)度是否積極,不僅決定了這次培訓收獲的大小,也決定了你今后工作的起點(diǎn)。

  第二、記好筆記,引發(fā)思考。

  俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭,對各位教授、校長(cháng)、名師講的內容不一定都能理解,但可能以后遇到這些問(wèn)題的時(shí)候對你是有幫助的,所以記好筆記是必須的,但是更重要的是教授、名師、研訓員的講課要引發(fā)我們的思考,“我思故我在!彼伎际刮覀冏兊妙V,變得理性,變得更巧妙地學(xué)習乃至生活。這就要求我們在培訓中,要根據老師的講授,對比自己原有的對教師工作的認識,思考自己未來(lái)的工作策略,做好上崗準備。

  第三、完成作業(yè),大膽展示。

  本次培訓與以往不同,每個(gè)學(xué)員都需要完成一定量的作業(yè),這些作業(yè)都與我們上崗后的工作有密切聯(lián)系,如備課上課,聽(tīng)課議課等,我們希望大家通過(guò)完成這些作業(yè),通過(guò)教育情境的實(shí)踐模擬和交流展示,形成初步的組織教學(xué)和組織班級活動(dòng)的能力。小組合作學(xué)習是目前公認的一種積極的教學(xué)策略,是學(xué)生學(xué)習方式的一次重要轉變,也是一種全新的教學(xué)管理模式。作為新老師,你的教學(xué)方法當然不能是陳舊的,因此必須要掌握這種教學(xué)策略,那么如何建立學(xué)習小組,如何展開(kāi)合作學(xué)習,如何展示學(xué)習成果?希望你們在輔導老師的指導下,通過(guò)自身的實(shí)踐,盡快掌握,并且有較好的學(xué)習成果展示出來(lái)。

  本次培訓以后,你們就要走向工作崗位,進(jìn)入為期一年的崗位實(shí)習期。為了搞好實(shí)習期間的工作,我提四點(diǎn)要求。

  一是要愛(ài)職業(yè)。

  愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的基本要求。你喜歡教師這個(gè)職業(yè)嗎?如果喜歡,這是你的選擇,那么恭喜你,你已經(jīng)成功了一半。如果不喜歡,那就不要猶豫,不要上崗,馬上做自己想做的事情去吧!如果你覺(jué)得就業(yè)形勢不好,或者你也缺少其他方面的才能,沒(méi)有關(guān)系,我相信有一天你會(huì )喜歡上教師這個(gè)職業(yè)的。在教學(xué)實(shí)踐中,你會(huì )逐步體會(huì )到當教師的樂(lè )趣。在孩子們的心中只有你最好,在孩子們的眼中只有你最美。實(shí)際上在我們這一代人中有很多人并不是因為喜歡而選擇教師這個(gè)職業(yè)、而是因為選擇了教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)而愛(ài)上這個(gè)職業(yè)的,在我們這一代人中,選擇教師這個(gè)職業(yè),有的是為了跳出“農門(mén)”,也有的是為了早日減輕家庭負擔,初中畢業(yè)就進(jìn)了中等師范學(xué)校;還有的是因為高考分數剛好進(jìn)入師范院校?偠灾,像魏書(shū)生那樣的因為喜歡當教師而改行成為教師的情況并不多,很多的名師都是在當老師的過(guò)程中愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè)的。當老師的酸甜苦辣、當老師的職業(yè)幸福只有當過(guò)老師以后才知道。

  二是要愛(ài)學(xué)生。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛(ài),是學(xué)生成長(cháng)的力量之源,是激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力。教師所面對的是渴望認同、渴望呵護與關(guān)愛(ài)的稚嫩的心靈,教師的一舉手,一投足,一個(gè)信任的目光,一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作,都會(huì )給學(xué)生以情感上的滋潤,行為上的激勵,甚至會(huì )影響學(xué)生的一生。愛(ài)的情感猶如一座橋梁,溝通師生之間心靈的交流,又如涓涓細流,進(jìn)入學(xué)生的心田,還像一場(chǎng)春雨,能滋潤干枯的荒漠,萌發(fā)一片綠洲。贊可夫說(shuō):兒童對于教師給他們的好感,反應是很靈敏的,他們是會(huì )用愛(ài)來(lái)報答教師的愛(ài)的!坝H其師,信其道!睂W(xué)生得到教師的愛(ài),會(huì )將其轉化為學(xué)習的動(dòng)力,增強信心,健康成長(cháng),從而也會(huì )熱愛(ài)和尊敬教師,使教師的威信大大提高。

  三是要愛(ài)學(xué)習。

  終身學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。學(xué)高為師,學(xué)生之所以崇拜老師,除去尊敬老師的高尚人格外,還在于他們能從老師那里獲取知識,提升能力,得到指點(diǎn),受到啟迪!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,在實(shí)施新課程的背景下,教師應該是站在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識前沿的人,能熟練掌握學(xué)科的知識體系,了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。那么,是否有了良好的知識修養就可以成為一個(gè)合格的教師呢?答案自然是否定的。教師的職業(yè)具有雙專(zhuān)業(yè)性,“怎樣教”的方法和技能是教師必須掌握的,這是教師職業(yè)的特殊要求!秾W(xué)記》提出的“君子既知教之所由興,又知教之所由廢,然后可以為人師也”,就是要求教師必須掌握學(xué)生學(xué)習的心理機制和學(xué)習成敗的心理原因,根據學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,才能達到揚長(cháng)避短、長(cháng)善救失的效果。

  四是要愛(ài)同事。

  對同事團結友愛(ài)是新教師快速成長(cháng)的環(huán)境需求。成功者離不開(kāi)他人支持,作為新教師,工作經(jīng)驗還是一張白紙,更需要同事們的幫助才能快速成長(cháng)。你愛(ài)他們,他們才會(huì )愛(ài)你,才會(huì )主動(dòng)熱情地幫助你。因此,新教師應該具有謙虛的態(tài)度,陽(yáng)光的心態(tài),友善的性格,禮貌的言行。這些要在生活和工作中的一些細節上體現出來(lái)。比如,校園地方雖然狹小,彼此之間都很熟,但是主動(dòng)與人打招呼這一環(huán)節千萬(wàn)不能省略。主動(dòng)與人打招呼,你只費點(diǎn)口舌,但回報卻很豐厚,它會(huì )使同事改變對你的看法和印象,認為你是一個(gè)隨和的人,開(kāi)朗的人。再者,打招呼時(shí)要注意用“尊稱(chēng)”,對比你年齡大的老師,要稱(chēng)呼“某老師”,即使對比你更年輕的老師也要盡可能地不直呼其名,要盡量稱(chēng)呼其為“某老師”,尤其是在正式場(chǎng)合(會(huì )議)或當著(zhù)學(xué)生面時(shí),更要注意這一點(diǎn)。向別人介紹自己時(shí),就不要自稱(chēng)“某老師”了,而應該直接報出姓名或者以“小某”自稱(chēng),以表示對對方的恭敬。

  總之,希望大家通過(guò)本次培訓,作好充分的心理、精神和實(shí)踐方面的準備,以科學(xué)的、新的理念指導自己的教育教學(xué)工作,盡快適應和勝任教育教學(xué)工作,盡早成為一名合格的人民教師,為長(cháng)陽(yáng)的教育事業(yè)做出最大的貢獻。

  最后,預祝本次培訓取得圓滿(mǎn)成功,謝謝大家。

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 3

今天,我們在這里舉行祁陽(yáng)市202xx年新教師崗前培訓開(kāi)班典禮。非常歡迎各位新老師加盟祁陽(yáng)教育,為祁陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

  祁陽(yáng)是湖南省教育大縣,也是湖南省教育強縣,正在爭創(chuàng )湖南省教育名縣,在永州市乃至全省全國都具有一定的影響力。經(jīng)過(guò)不懈的努力奮斗,目前,祁陽(yáng)擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。等會(huì ),夏局長(cháng)還將作詳細介紹。

  作為祁陽(yáng)教師隊伍的新生代,各位新進(jìn)教師一定要以名優(yōu)教師等前輩為榜樣,站在前人的肩膀上提升自己、發(fā)展自己、實(shí)現自己。

  下面,我先講三點(diǎn)想法,與新教師共勉。

  一、著(zhù)眼長(cháng)遠,樹(shù)立終身發(fā)展意識。

  在當今全民參與終身學(xué)習的浪潮中,教師更應該樹(shù)立終身發(fā)展的意識。本著(zhù)“用最強的師資支撐最大的民生”、“讓每一位教師都優(yōu)秀起來(lái),讓優(yōu)秀的教師更卓越”的教師教育理念,祁陽(yáng)已逐步建立了科學(xué)完善的教師管理運行機制。以“面向全員、突出重點(diǎn)、傾斜農村、共同發(fā)展”為策略;開(kāi)創(chuàng )“校本全員培訓為基礎、師德師風(fēng)建設為核心、教改科研為先導、‘導師制’培訓為龍頭、名師骨干培訓為重點(diǎn)、登記制度為保障”機制;本著(zhù)“教研專(zhuān)題化、科研培訓化、培訓課程化、研修一體化”的思路;形成了高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設“一盤(pán)棋”工作活力。在座的各位學(xué)員,從現在開(kāi)始你們就加入到祁陽(yáng)教師培訓體系當中,開(kāi)始享受“培訓”這個(gè)教師最大的福利。各位學(xué)員一定要著(zhù)眼長(cháng)遠,充分利用現有的教育資源,在教育教學(xué)過(guò)程中成長(cháng)和成才。

  二、集中全力,加快角色轉換速度。

  在座的大部分學(xué)員都是剛剛大學(xué)畢業(yè)新參加工作,在人生道路上完成了一次重要的跨越和轉型,即從全職學(xué)生轉換為全職教師。教育學(xué)中將學(xué)生視為教育的主體,教師視為教育的主導。學(xué)生和教師是教育情境中最為重要的兩個(gè)角色,教師和學(xué)生的特點(diǎn)也決定了教師角色和學(xué)生角色之間的區別。你們現在就處于這兩個(gè)角色轉換的關(guān)鍵節點(diǎn)上。當然我相信在座的大部分老師都能積極主動(dòng),通過(guò)各種途徑圓滿(mǎn)的完成角色的轉換。但是作為祁陽(yáng)的教師,你們的要求應該更高。你們不僅要順利完成角色的轉換,還要加快角色轉換的速度,提升角色轉換的'質(zhì)量。只有這樣你們才能夠成長(cháng)得更快,才能在團隊發(fā)展中更快的實(shí)現自己。各位學(xué)員一定要記住“一年入門(mén)、兩年上路、三年過(guò)關(guān)、五年成才”的教師成長(cháng)目標,充分把握正式的、非正式的機會(huì )向名師學(xué)習、向同行學(xué)習,早日成才。

  三、累積硅步,順利完成崗前培訓。

  崗前培訓主要面向新進(jìn)教師,其目的是幫助新進(jìn)教師轉變角色,適應教師工作新要求;幫助新進(jìn)教師學(xué)習新理念、新方法、新技能,修煉師德,提升素質(zhì),增強技能,適應新崗位的新挑戰。在師資方面,本次培訓邀請了全國模范教師、市級骨干教師、市特級教師等一批有影響力的教師向大家傳經(jīng)送寶。在內容方面,理論層面有“教師的師德素養與行為規范”、“如何備好課”、“如何上好課”、“如何提高課堂教學(xué)有效性”、“新任班主任班級管理策略”等;實(shí)踐層面有教案設計交流研討、班級主題活動(dòng)設計交流點(diǎn)評、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩、學(xué)科上課試講等。培訓內容理論實(shí)踐融合,涵蓋了新教師集中面臨的突出問(wèn)題,重點(diǎn)在針對性;培訓形式自助互助結合,著(zhù)力幫助新教師養成自主探究與同伴互助的學(xué)習習慣,體現出前瞻性。各位學(xué)員要端正學(xué)習態(tài)度,積極主動(dòng)參加培訓;要認真聽(tīng)講,認真做好筆記,認真參加交流研討活動(dòng);要服從管理,尊重教師,團結互助,按要求完成培訓的各項任務(wù);要愛(ài)護環(huán)境衛生,注重自身形象,做好言行表率。

  同志們,新進(jìn)教師崗前集中培訓是全面提升我市教師隊伍整體素質(zhì),努力打造一支高素質(zhì)教師隊伍的一項重要舉措,相信通過(guò)此次培訓大家一定會(huì )有較大的收獲。

  最后,祝愿各位老師身體健康,工作順利,培訓愉快!謝謝大家!

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!非常榮幸,我能夠代表新教師在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。

  在這春意盎然的日子里,我們來(lái)到了充滿(mǎn)著(zhù)溫馨與愛(ài)的x校園。這標志著(zhù)我們已經(jīng)由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師,從此,掀開(kāi)我們人生嶄新的一頁(yè)。

  自從踏進(jìn)x以來(lái),我孜孜不倦地捧閱著(zhù)x這部用一百多年的歷史寫(xiě)就的`煌煌巨著(zhù)。在與老教師的交流中,在校史館的徜徉中,尤其是在這七天和高一學(xué)生一起在烈日和汗水的洗禮中,我們不斷深入x、理解x,我們感受到:x有深厚的歷史積淀、民主的氛圍、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境,這一切令無(wú)數人為之贊美和向往;x有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,他們一直致力于促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(cháng)和卓越發(fā)展,使他們成為未來(lái)的領(lǐng)跑者;x有能夠“嚼得菜根,做得大事”的學(xué)生,他們承載著(zhù)x所賦予他們的責任意識和創(chuàng )造精神,走向大學(xué)、走向社會(huì ),成為國家和社會(huì )的棟梁。因此能成為x的一員,我們感到無(wú)比幸運和自豪。

  但這對我們每一位新教師來(lái)說(shuō),卻更意味著(zhù)鞭策、挑戰、責任與使命。我們只有實(shí)現自身的卓越發(fā)展,才能促進(jìn)每一位學(xué)生的卓越發(fā)展。我們只有將自己打造成合格的、優(yōu)秀的x教師,才能不辱“x教師”這一光榮的稱(chēng)號。我們將為成為優(yōu)秀的x教師而不斷努力。

  “學(xué)高為師,身正為范”。我們將秉承x百年的優(yōu)良傳統,以先進(jìn)的教育理念為指導,刻苦鉆研,虛心向老教師請教,認真研究教材、教法、學(xué)法,認真備課、聽(tīng)課、上課,爭取在最短的時(shí)間內站穩講臺,盡早成為合格教師、優(yōu)秀教師、杰出教師。同時(shí),我們將以擔任見(jiàn)習班主任為契機,不斷積累,勤懇工作,想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,愛(ài)護關(guān)心每一位學(xué)生,積極與學(xué)生進(jìn)行思想交流,以嚴導其行、以愛(ài)暖其心,做到教書(shū)育人、為人師表,為每一位學(xué)生的卓越發(fā)展和終身幸福奠基,為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。

  人生自有千條路,條條通幽處。普通教師,文明使者,豐碑自己樹(shù)。既然我們選擇了站講臺,我們就要安貧樂(lè )道,無(wú)怨無(wú)悔。

  陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的,將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會(huì )用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用努力和奉獻共鑄百年x更加輝煌的明天。

  謝謝大家!

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 5

尊敬的老師們,同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《光榮的事業(yè),無(wú)悔的選擇》。

  印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是尊貴的,葉的事業(yè)是平凡的”教師,就是葉的事業(yè)。今天,我榮幸地站上這方講臺,心中無(wú)比激動(dòng),也感到萬(wàn)分的驕傲與自豪,因為,我正從事著(zhù)一項光榮的事業(yè),響應著(zhù)梁榮業(yè)書(shū)記的號召——弘揚大嶺山老區的精神,共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫(xiě)著(zhù)無(wú)怨無(wú)悔的人生!

  “衣帶漸寬終不悔,為伊焦得人憔悴!痹谑聵I(yè)默默的耕耘中,在對“新課改”的挑戰中,我們昂首闊步,一路高歌。三寸粉筆是我們手中的鋼槍?zhuān)咧v臺是我們堅守的陣地。

  三寸粉筆寫(xiě)出人生風(fēng)流,三尺講臺化作千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè),那就應該忘掉老板和經(jīng)理,我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè),就應該勇敢地錘煉自己,如果,我們是一塊磚,那就應該屬于巍峨的萬(wàn)里長(cháng)城,如果我們是一抹紅霞,那就應該染遍祖國的`萬(wàn)里山河。

  從此以后,每當清晨走進(jìn)校園,面對一張張活潑可愛(ài)的面龐,一聲聲清脆熱情的問(wèn)候;每當走進(jìn)整潔的課堂,看到一雙雙清澈純真的眼睛,觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈,我知道,我的心和他們貼得更緊,我的情和他們靠得更近!我堅信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女,我也一定能夠用我的青春,我的智慧,我的仁愛(ài),我的激情乃至我畢身的心血,去培育每一粒種子,讓每一株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)!

  一晃17年過(guò)去了,我和我的學(xué)生們在書(shū)山上盤(pán)結而上,在學(xué)海中同舟共濟,心靈的交匯撞擊出的火花,讓我的世界永遠充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光!17年來(lái),我曾為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安,曾為準備一次家訪(fǎng)而日思夜想;曾為學(xué)生的調皮搗蛋而大動(dòng)肝火,也曾為家長(cháng)的不理解而耿耿于懷;但我毫不退縮,不斷地反思和總結經(jīng)驗,大嶺山老區那“團結一心,自強不息,艱苦奮斗,不甘落后”的精神時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我。

  回想17年前,我第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,感覺(jué)一切都是那樣美好。然而,“醉酒方知酒味濃,為師才知為師難!”才幾天工夫,我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空,面對一大群嘰嘰喳喳的“小麻雀”,我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺站上去容易,要站好可真難!這難道就是我要為之奮斗一生,奉獻一生的事業(yè)嗎?

  我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候,一位老教師看破了我的心事,對我說(shuō):“教師的工作是細致的,繁瑣的,有時(shí)甚至很苦很累,但有一句話(huà)說(shuō)得好:教師干的活是良心的活呀!”聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ),我感覺(jué)臉紅心跳,也豁然開(kāi)朗:“起始于辛勞,收結于平淡”,這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照!

  如果你問(wèn)我做教師是什么感受,我會(huì )這樣回答:第一,累!多少個(gè)清晨,當啟明星還在留戀天空的美景時(shí),我們已跨出家門(mén)奔向陣地;多少個(gè)中午,當人們午休時(shí),我們還在教室里輔導學(xué)困生;多少個(gè)下午,當人們在家談笑風(fēng)生時(shí),我們卻走在家訪(fǎng)的路上,多少個(gè)晚上,當人們被精彩的電視吸引時(shí),我們還在燈下認真地備課;多少個(gè)雙休日,當人們沉迷在麻將桌前,我們卻在苦思冥想著(zhù)自己的課題研究……——這能說(shuō)不累嗎?這是工作責任心所帶來(lái)的累!第二,還是累,就在剛剛結束的暑假,我們許許多多可敬的同事,尤其是我們的英語(yǔ)老師們,他們犧牲了寶貴的假期,走進(jìn)課堂,孜孜不倦地學(xué)習教學(xué)知識和教育技能。

  他們頂烈日,冒酷暑,顧不上舟車(chē)的勞頓,這能說(shuō)不累嗎?在我本科的學(xué)習中,我也看到過(guò)令人感動(dòng)的一幕,有的老師挺著(zhù)個(gè)大肚子,有的老師拖兒挈女來(lái)參加學(xué)習,我們在贊賞這種幸福,浪漫的同時(shí),更多的是體會(huì )到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是為提高素質(zhì)在自我不斷學(xué)習所帶來(lái)的累!是什么讓我們如此地堅強,執著(zhù)?

  那就是大嶺山革命老區的那種“艱苦奮斗,不甘落后”的精神,昔日大嶺山革命老區那個(gè)“三日無(wú)雨車(chē)子響,一年只收半年糧”的苦旱地區,現在已發(fā)生了翻天覆地的變化,成為了中國強鎮,成為了家具出口第一鎮,我們這些教育工作者更要繼承和發(fā)展大嶺山人優(yōu)良的傳統作風(fēng)。我們只有不斷地學(xué)習,才能與時(shí)俱進(jìn)。所以我們沒(méi)有叫過(guò)苦,沒(méi)有喊過(guò)累。這就是人民教師艱苦奮斗,不甘落后,敢為天下先的英雄本色!

  仰視翱翔長(cháng)空的雄鷹,遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛(ài)的老師們,三寸粉筆在指揮著(zhù)我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,三尺講臺在傳承著(zhù)我們努力創(chuàng )新繼往開(kāi)來(lái)的斗志,我們不畏嚴寒,我們傲視風(fēng)霜,拼搏吧,親愛(ài)的戰友們!為了大嶺山這個(gè)美好的家園。奮斗吧,老師們,我們的事業(yè)無(wú)尚光榮!

  此時(shí)此刻,你的感受又是什么?——幸福!因為那日新月異的瓷都建設,美麗如畫(huà)的棗鄉內黃,生態(tài)宜居的城市發(fā)展,發(fā)自肺腑的群眾稱(chēng)贊,也有辦公室人的一滴汗水,一份希望!

  正像盧展工書(shū)記所說(shuō),黨委辦公室的工作,雖然不是直接為人民群眾服務(wù),但通過(guò)為黨委決策服務(wù),推動(dòng)決策部署的貫徹落實(shí),體現著(zhù)為人民服務(wù),為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)。

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我是一年級的數學(xué)老師。很高興能夠加入小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。今天作為新教師中的一員在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導、老師及學(xué)生對我的信任,是你們?yōu)槲姨峁┝艘粋(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。

  我今天的'演講題目是“乘著(zhù)夢(mèng)想,幸福起航”。

  小的時(shí)候,我就夢(mèng)想著(zhù)有一天我能站上三尺講臺,做一名教師。四年前,懷揣著(zhù)教師夢(mèng)我進(jìn)入了師范大學(xué),成為了一名免費師范生,開(kāi)始真正的認識教師這一職業(yè)。原來(lái)教師并不只是在講臺上說(shuō)說(shuō)話(huà)那樣簡(jiǎn)單,而是背負著(zhù)厚重的使命與責任。但這并不使我退縮,反而堅定了我的教師夢(mèng)。因為這是一份并不平凡的事業(yè)!我們面對的是一張張單純可愛(ài)的笑臉,一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的生命,我們也將影響并見(jiàn)證這些生命的成長(cháng),這是一件多么美好的事情!我始終記得在新教師培訓的時(shí)候,蔣校長(cháng)說(shuō)“教育是使人類(lèi)幸福的事業(yè)!”是啊,這不只是一份可以養家糊口的工作,而是一份傾注生命的事業(yè),一份崇高的事業(yè)!

  今天,我已經(jīng)正式成為一名人北小學(xué)華僑城校區的教師。今天,我們的夢(mèng)想也將在此起航!不敢輕言使人類(lèi)幸福,但是我們會(huì )努力的使每一個(gè)孩子幸福,以帶動(dòng)每一個(gè)家庭幸福。我們清楚的知道,這條道路并不平坦,可能會(huì )有被氣瘋的時(shí)候,可能會(huì )有失去耐心的時(shí)候,也可能會(huì )有不被理解的時(shí)候。但是我們卻可以看到孩子們生命中最初最美好的一面,可以看到他們最美麗的微笑,可以陪著(zhù)他們一路成長(cháng),這就是幸福。我堅信,我們會(huì )用誠心、熱心和耐心堅定地走在這條使人類(lèi)幸福的道路上!讓我們乘著(zhù)夢(mèng)想,幸福起航!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 7

尊敬的校領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!首先祝大家節日快樂(lè )!

  我代表這次拜師的青年教師發(fā)言,深感榮幸。在此,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

  跨入天元學(xué)校伊始,我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力,作為青年教師,我們深知自己存在的很多不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比,與老教師的學(xué)識相比,都還有太多的差距,”學(xué)高為師,身正為范“,我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快勝任教師的工作,盡快負起教書(shū)育人的重任。

  我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻精神!贝盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“這是老教師們敬業(yè)奉獻精神的真實(shí)體現,通過(guò)這次活動(dòng),我們就是要認真學(xué)習老教師們精于教書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在天元學(xué)校這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統繼承并落實(shí)到我們的.工作中去,用我們的愛(ài)心和激情把這一精神發(fā)揚光大。

  我們要虛心向老教師學(xué)習,真誠地向老教師請教,老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,有著(zhù)深厚的理論功底,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,練就了獨特的教學(xué)藝術(shù),形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在以后的教育教學(xué)中,我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結,仔細研究教法,增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。

  老師們稱(chēng)我們是”新人“,是天元學(xué)校流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,我希望我們的鮮活會(huì )給天元學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機。在向老教師學(xué)習的同時(shí),更加嚴格要求自己!睅煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠自身“在老教師的帶動(dòng)影響下,我們更應該嚴格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰,要求我們變壓力為動(dòng)力,更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在老教師的指導下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

  我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,通過(guò)老教師們的言傳身教,以他們深厚的涵養、豐富的知識,精湛的技藝,一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng),在”三尺講臺“上,實(shí)現人生的價(jià)值,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用努力和奉獻與老教師們攜手,共創(chuàng )天元學(xué)校新的輝煌!

  謝謝大家!

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 8

各位領(lǐng)導老師:

  下午好。

  這個(gè)暑假對我和在座的所有老師都有著(zhù)特殊的意義。今年夏天,我們告別了我們無(wú)知的青春,告別了我們簡(jiǎn)單的學(xué)生時(shí)代,告別了我們的工作,告別了我們的教學(xué)生涯。很高興在這里見(jiàn)到你。我覺(jué)得這是一種緣分。注定我們會(huì )在20xx年的盛夏相聚在榮成鼓樓,攜手走過(guò)人生的新篇章。

  此時(shí)此刻,站在這里代表在座的新老師們發(fā)言,我感到很榮幸,也很害怕。因為短短幾天的接觸,看到了同事們的優(yōu)秀和完善,也知道在座的各位此時(shí)都有自己的評論和心聲。我知道我沒(méi)有足夠的能力去表達每個(gè)人的想法,怕我拙劣的文字讓這個(gè)盛會(huì )變得突兀。但我覺(jué)得,不管有多么不同,至少有一點(diǎn),我們是一樣的,就是我們選擇了教育作為自己的職業(yè)或者終身職業(yè)。在這種情況下,請允許我表達我對教育的理解和對未來(lái)教學(xué)工作的一些思考。

  首先,愛(ài)和尊重自己的選擇,對自己的選擇負責。

  武漢大學(xué)前校長(cháng)劉道玉說(shuō),在人生的選擇中,有各種各樣的偶然性。你已經(jīng)準備好去那座山了,但是因為某些原因你還是走進(jìn)去了。就我個(gè)人而言,從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)報考師范院校,大一就用了整整一年的抑郁和消極來(lái)哀悼自己的粗心選擇。大二學(xué)生有幸聽(tīng)了俞立中校長(cháng)對學(xué)生的講話(huà)。于校長(cháng)說(shuō),不管你當初是因為什么原因來(lái)到華師大,華師大都是你既定的選擇,已經(jīng)是你生活中有血有肉的一部分了。你沒(méi)有理由不熱愛(ài)自己的生活,不為自己的選擇負責。這句話(huà)至今記憶猶新。從那以后,我以正確的態(tài)度投入到大學(xué)學(xué)習和生活中,發(fā)現自己對自己選擇的學(xué)科越來(lái)越熱愛(ài),越來(lái)越適應。同樣,我認為我們今天選擇教育有各種各樣的原因,但無(wú)論是什么原因,我們都會(huì )把這種職業(yè)選擇作為我們生活的一部分來(lái)熱愛(ài)它。這個(gè)時(shí)候,我們不敢也不想說(shuō)什么對錯,對學(xué)生或者家長(cháng)負責,但是我們可以堅定的聲明,我們對自己的選擇,對自己的人生負責,我們會(huì )愛(ài)自己的選擇,尊重自己的選擇,從現在開(kāi)始,我們會(huì )向著(zhù)自己的理想前進(jìn)。教育的最初形式和最高目標是愛(ài)和奉獻。我相信,只要我們有一顆充滿(mǎn)愛(ài)心和責任感的心,我們最終會(huì )無(wú)愧于人們給予老師的所有贊美。

  其次,教育的.本質(zhì)在于育人。

  韓愈說(shuō)他是老師,就傳道授業(yè)解惑。但是,按照今天的教育理念,教育不僅要教,還要教育。開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,培養學(xué)生健康,是教育最深刻的內涵。這些都不僅需要教師的指導,更需要教師的榜樣。老話(huà)說(shuō)得好,你是老師,學(xué)習高就能當老師,身體健康就能當模特。從現在開(kāi)始,我們將堅持自己的言行,因為我們不僅代表自己,也是無(wú)數學(xué)生的榜樣。

  第三,進(jìn)步的源泉在于勤奮。

  每一位名師的背后,都隱藏著(zhù)無(wú)數努力學(xué)習,精益求精的故事。兩千年前老子也說(shuō)過(guò),世間大事一定要做細,世間難事一定要輕而易舉。我相信機會(huì )總是在乎認真和執著(zhù)的態(tài)度,謙虛和勤奮以及務(wù)實(shí)。

  以上是我對這幾天培訓活動(dòng)的了解和總結。在今后的工作中,理論聯(lián)系實(shí)際一定會(huì )帶來(lái)更多的實(shí)踐經(jīng)驗和更深刻的理解。

  展望未來(lái),我們充滿(mǎn)了渴望和期待,同時(shí)也充滿(mǎn)了憂(yōu)慮和不安。當理想遇到現實(shí),青春成長(cháng),我們會(huì )遇到各種挫折和挑戰。但是不要害怕,繼續前進(jìn)!安灰,往前走”是俞立中校長(cháng)在畢業(yè)典禮上對華南師范大學(xué)畢業(yè)生說(shuō)的一句話(huà)。今天,我也把這句話(huà)送給大家。我相信只有一個(gè)過(guò)不去,沒(méi)有過(guò)不去的坎。放心飛翔,勇敢追求,年輕有活力的人站在三尺講臺上或人生大舞臺上,都會(huì )有一顆平靜、平和、充實(shí)的心。

  這是一個(gè)挑戰自我、完善自我的過(guò)程,從今天起,讓我們以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為槳,以前輩的經(jīng)驗為借鑒,開(kāi)發(fā)自己的新大陸。我們之中,將誕生一代名師乃至教育家,這既是我們的理想,也是祝福,更是承諾。

  最后,獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 9

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  下午好!

  這個(gè)暑假無(wú)論對我還是對在座的各位老師而言,都具有特別的意義。這個(gè)夏天,我們告別了懵懂的年少時(shí)光,告別了單純的學(xué)生時(shí)代,走上了工作崗位,迎來(lái)了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚,我想,這是冥冥中的一種緣分,注定我們將在20xx年盛夏,聚首榕城鼓樓,攜行,一起揭開(kāi)人生的新篇章。

  此時(shí)此刻,站在這里代表在座的新教師發(fā)言,榮幸之余也倍感惶恐。因為短短幾天的接觸,我便見(jiàn)識了諸位同仁的優(yōu)秀與精x,也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個(gè)人的思想,惟恐自己拙劣的'言辭唐突了這場(chǎng)盛會(huì )。但是我想,無(wú)論如何千差萬(wàn)別,至少有一點(diǎn),我們是一致的,那就是,我們都選擇了這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此,請允許我抒發(fā)對教育的一點(diǎn)理解,以及對未來(lái)教學(xué)工作的些許思考。

  首先,熱愛(ài)并尊重自己的選擇,對自己的選擇負責。

  曾任武漢大學(xué)校長(cháng)的劉道玉先生說(shuō)過(guò),在人生的選擇中,充滿(mǎn)著(zhù)各種偶然性,本來(lái)你準備上那座山,但不知道什么原因卻走進(jìn)了這座山。就我自己而言,我從未考慮過(guò)報考師范院校,并曾用大一整整一年時(shí)間的郁悶和消極來(lái)哀悼自己當初不經(jīng)意間的選擇。大二有幸聆聽(tīng)校長(cháng)俞立中先生對學(xué)生的講話(huà),俞校長(cháng)說(shuō),無(wú)論當初你們是以何種原因來(lái)到華師大,華師大都是你們既定的選擇,都已經(jīng)是你們生命中血肉相連的一部分,你們沒(méi)有理由不熱愛(ài)自己的生命,沒(méi)有理由不對自己的選擇負責。這句話(huà),我至今記憶猶新,從那以后,我以端正的心態(tài)投入大學(xué)學(xué)習和生活,發(fā)現自己對所選學(xué)科越發(fā)地熱愛(ài)及得心應手。同樣,我想今天我們選擇教育這個(gè)行業(yè)也有各種不同的原因,但是無(wú)論何種原因,我們都將把這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛(ài)。此時(shí)我們不敢也不想妄言對上或對下,對學(xué)生或對家長(cháng)負責,但是我們可以堅定地宣言,對自己的選擇負責,對自己生命負責,我們將熱愛(ài)并尊重自己的選擇,并從此開(kāi)始,朝著(zhù)理想邁進(jìn)。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛(ài)及熱愛(ài),我相信,只要抱著(zhù)一顆熱愛(ài)、負責的心,我們終將無(wú)愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。

  其次,教育的本質(zhì)在于育人。

  韓愈說(shuō),師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來(lái),教育不僅要教,更要育。成才必先成人,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,把學(xué)生培養人格健全的人是教育最深的內涵。而這些,不僅要教師的引導,更需要教師的榜樣作用。古語(yǔ)云,為人師者,學(xué)高便可為師,身正方能為范。今后,我們將恪守自己的一言一行,因為我們不僅代表自己,更是無(wú)數學(xué)生的典范。

  再次,進(jìn)步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著(zhù)無(wú)數勤學(xué)苦練,精益求精的。兩千年前的老子也說(shuō),天下大事必做于細,天下難事必做于易。我相信,機會(huì )永遠眷顧認真執著(zhù)的姿態(tài),眷顧謙虛的心,眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。

  以上是我對這幾天培訓的活動(dòng)的一點(diǎn)理解與小結,在未來(lái)的工作中,理論聯(lián)系實(shí)際,必將有更加切實(shí)的體會(huì ),更深刻的感悟。

  展望未來(lái),我們心懷憧憬與期許,同時(shí)也揣著(zhù)忐忑與不安。當理想遭遇現實(shí),青春蛻殼成長(cháng),我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是,不要怕,朝前走!安灰,朝前走”這六個(gè)字是大學(xué)典禮上,俞立中校長(cháng)送給華師畢業(yè)學(xué)子的一句話(huà),今天,我也把這句話(huà)送給大家。我相信,只有過(guò)不去的自己,沒(méi)有過(guò)不去的坎,放心去飛,勇敢去追,年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,站在三尺講臺或是人生大舞臺上,會(huì )擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。

  這是一個(gè)挑戰自我、完善自我的過(guò)程,從今天起,讓我們以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為槳,以前輩的為借鑒,開(kāi)發(fā)自己的新大陸。我們之中,將誕生一代名師乃至教育家,這既是我們的理想,也是祝福,更是承諾。

  最后,獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 10

尊敬的領(lǐng)導,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫XX,來(lái)自于XX師范大學(xué)XX系。我發(fā)言的題目是:xx。做一名優(yōu)秀的教師是我兒時(shí)的理想,因此我毫不猶豫地讀了師范大學(xué)。

  當我第一次跨進(jìn)高新一小的大門(mén),看到這整潔美麗的校園時(shí),我就深深地愛(ài)上了這個(gè)美麗圣潔的地方。為能成為這個(gè)學(xué)校的一名教師,能在這樣的校園里與各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)一起為自己的理想奮斗,我感到非常榮幸。

  通過(guò)幾天的學(xué)習,特別是聽(tīng)了郭校長(cháng)的講話(huà)和幾位老師的發(fā)言,讓我處在深深的感動(dòng)之中。感動(dòng)之余,心中又充滿(mǎn)了緊張和壓力,因為我們高新一小是一所人心所向英才匯集的學(xué)校,這里的老師和學(xué)生是那么的出類(lèi)拔萃,所以我在抓住機遇的同時(shí),更多的是將要迎接無(wú)數的挑戰。但是,我不怕這種挑戰,因為我們學(xué)校有一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子,有一個(gè)優(yōu)秀的教師團隊,他們會(huì )以深厚的涵養、豐富的學(xué)識、精湛的教藝、創(chuàng )新的'精神,給我以非常厚實(shí)的滋養,會(huì )讓我更快更好的成長(cháng)。

  我一定嚴格要求自己,時(shí)刻銘記自己的責任所在,服從領(lǐng)導,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,勤學(xué)多問(wèn),以誠心、細心、耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法,來(lái)實(shí)現自我的提高和完善,以教書(shū)育人為宗旨,為人師表為本分,追求卓越為根本,服務(wù)學(xué)生為使命,努力學(xué)習,努力工作,為高新一小的發(fā)展奉獻自己的光和熱。

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 11

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們:

  大家下午好!

  今天天氣真好!涼風(fēng)習習卷走了初秋的熱氣,校園里的韭蘭、老師們辦公室里的綠蘿,無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)季節的脈脈溫情。能夠在這樣美好的日子里,代表已結對的徒弟們在這里發(fā)言,我本人,深感榮幸。在此,請允許我作為徒弟代表,向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導們,表達最衷心的感謝!向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師父們,致以最崇高的敬意!

  今天,是9月9日,而明天將是我人生中挺特殊的一個(gè)日子,讀了四年師范,在我們學(xué)校實(shí)習了3個(gè)月,回過(guò)神來(lái),無(wú)數次在腦海中幻想的班級,現在已經(jīng)真真實(shí)實(shí)地在我的手里,11天了。有的孩子很可愛(ài),肉肉的像年畫(huà)里的胖娃娃;有的孩子很活潑,像森林里的百靈鳥(niǎo)。雖然我現在的任務(wù)是把這群鳥(niǎo)兒們引導好,把我的語(yǔ)文課上好。但總有這樣或那樣的問(wèn)題,在知識和經(jīng)驗貯備中難以解決。于是,學(xué)!皫熗浇Y對活動(dòng)”的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭一樣,給了我們希望和信心,也給了我們一盞可供前行的明燈。

  陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在教師的手里操著(zhù)幼年人的命運,操著(zhù)無(wú)數家庭的希望,便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運!睆奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱,我們的肩上便有了一份責任的擔當,正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師,我們有理想、有激情、有闖勁(還有一大把花不完的單身狗時(shí)間),但也深知自己內心對于教師發(fā)展之路,存在的迷茫與困惑。怎樣讓孩子喜歡我的語(yǔ)文課?怎樣讓班級和諧溫暖,充滿(mǎn)正能量?這一切,與我內心的理想班級、與老一輩教師的學(xué)識與能力相比,相差甚遠。

  但是,我們是很幸運的'!從上學(xué)期的實(shí)習到這學(xué)期的正式上崗,一路上很多很多老師幫我們處理了一件又一件的事情,F在剛剛開(kāi)學(xué)的我們,面對如山倒的任務(wù),看著(zhù)凌亂的一張張表格,手上很忙碌,但內心還是有條理的。因為我們知道,這里有問(wèn)題,可以找這位老師。那里有疑惑,可以問(wèn)那位前輩。我們,不是一個(gè)人在奮斗!

  我相信,在學(xué)校的領(lǐng)導下,通過(guò)各位師父的言傳身教,我們一定會(huì )迅速成長(cháng),在三尺講臺上實(shí)現人生價(jià)值,用一顆真誠的心、上進(jìn)的心,堅強的心為信小的明天努力!

  謝謝大家!

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 12

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好。今天我演講的主題是我的成長(cháng)。正式站在講臺擁有真正屬于自己的學(xué)生已經(jīng)近一年光景了。在這將近一年的時(shí)間里,有太多太多的酸甜苦辣。當我到學(xué)校報到,即將帶領(lǐng)一班孩子的時(shí)候,我心里是無(wú)比慌張的,因為我知道今后的日子里我將開(kāi)始一個(gè)新的,陌生的生活,也擔心自己無(wú)法勝任。對于我來(lái)說(shuō),語(yǔ)文老師兼班主任是人生中一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗的位置,我猶如嬰兒蹣跚學(xué)步,努力向前攀爬,卻總是搖搖晃晃,屢次跌倒。作為班主任,我卻沒(méi)有把常規抓到位,剛剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,很多時(shí)候是跟我搭班的葉老師在教孩子們課堂常規。常常搞不清楚一節課到底能進(jìn)行多少內容,惟恐完不成教學(xué)任務(wù),所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;可是又總因為課堂管理不到位而在抓紀律方面浪費了許多時(shí)間,導致目標完成不了。感覺(jué)每天都很疲憊卻絲毫未見(jiàn)成效,那時(shí),我開(kāi)始懷疑自己是否適合當一名教師,是否稱(chēng)職,那種感覺(jué)真的很強烈。我知道自己有很多不足的地方,可是自己就是發(fā)現不了。

  憑借大學(xué)里學(xué)到的知識根本不足以應付實(shí)際中出現的問(wèn)題。那時(shí)候的我一直都在用哄騙的方式對待學(xué)生,因為一直以來(lái)我不想把打掃衛生作為懲罰,因為我希望學(xué)生覺(jué)得勞動(dòng)是光榮的;我不想把跑操場(chǎng)當做懲罰,因為我希望學(xué)生覺(jué)得體育活動(dòng)是快樂(lè )的;我不想總是怒斥他們,因為我希望學(xué)生覺(jué)得學(xué)校是個(gè)美好的地方……可是,事實(shí)和周?chē)蠋煹闹笇ё屛覞u漸明白,自己的想法多么不切實(shí)際。我意識到自己面對的是幾乎沒(méi)有自制力、自覺(jué)性的.一年級新生。他們還小,不能明白什么大道理,也理解不了老師為他們所作的。所有苦口婆心的說(shuō)教幾乎全部付諸東流。

  于是我開(kāi)始去模仿,抓住所有契機去學(xué)習,他們抓的知識點(diǎn),課堂語(yǔ)言等等。然而工作只憑熱情是不行的,教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規律,它需要的是長(cháng)期的學(xué)習與積累不學(xué)習,心靈之泉就會(huì )枯竭,工作也就無(wú)“心”可用要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源這個(gè)水源就是學(xué)習和實(shí)踐。于是我開(kāi)始尋找屬于自己的模式。隨著(zhù)時(shí)間的推移,我開(kāi)始懂得什么叫恩威并施,什么叫連哄帶騙。在常規方面,我盡量用小孩子的集體榮譽(yù)感促使他們注意衛生、紀律等方面,經(jīng)常會(huì )給予物質(zhì)獎勵,激發(fā)學(xué)生的積極性。在課堂上,學(xué)會(huì )批評與表?yè)P并用。在學(xué)生作業(yè)方面,剛開(kāi)始班級情況十分糟糕,有很大一部分學(xué)生沒(méi)有完成,我采取一些懲罰措施,并且每天加大力度,受到處罰后,仍然要在課余時(shí)間將作業(yè)補上。在復習的階段,我給一些后進(jìn)生配上小老師,在課余時(shí)間進(jìn)行輔導。而且根據學(xué)生對知識掌握的差異布置不同的作業(yè)。希望學(xué)生得到有效的復習。然而,如果方式單一,被學(xué)生找出規律,他們便漸漸失去興趣,所以,我總是偶爾想方設法讓學(xué)生感到出其不意。

  不管我如何費盡心思,仍改變不了我經(jīng)驗不足的事實(shí),總是會(huì )有方法不當的時(shí)候,也常常收不到自己滿(mǎn)意的效果。但是,我仍然不懈努力著(zhù),盡己所能教好這批孩子,在摸索中前進(jìn),因為當孩子們圍著(zhù)我做游戲時(shí)我們是那么開(kāi)心。

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 13

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任與鼓勵,給我這次難得的機會(huì )代表全體新教師在這里發(fā)言。

  作為一名應屆畢業(yè)生,能夠來(lái)到七中,無(wú)疑是十分幸運的。這里,擁有先進(jìn)的教學(xué)設備和教育資源;這里,有著(zhù)舒適寧境的校園風(fēng)光;這里,有著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè),運籌帷幄的優(yōu)秀教師團隊;這里,更有著(zhù)青春勃發(fā)的在座的各位同學(xué)。因此,我已能夠成為這里的一員而感到無(wú)比的驕傲和自豪。

  小時(shí)候,我就是一個(gè)孩子王,最喜歡做的.事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹(shù)枝給小伙伴們當小老師。沒(méi)想到,十幾年后,我真的成為了一名教師,只不過(guò)腳下的石頭變成了三尺講臺,而手中揮舞的樹(shù)枝成了神圣的教鞭。

  當上了教師才知道教師的辛苦。才明白,在學(xué)生時(shí)代,班主任的每一句囑托,也許已經(jīng)在心里打了幾次底稿;在課堂上看似輕松的每一堂課,都要經(jīng)過(guò)科任老師對每個(gè)教學(xué)環(huán)節的反復打磨;而作業(yè)本上的每一個(gè)紅勾與批注,則是老師們無(wú)數次挑燈夜戰的結果。當上了老師,才知道老師的不易,才知曉上好一堂課對一名老師的知識基礎與教學(xué)技巧有多高的要求,而當好一名班主任的難度,更不亞于指揮一個(gè)團的作戰。作為一名新的老師兼班主任,在開(kāi)始工作的這幾天里,我常常被各種突發(fā)事件弄得手足無(wú)措。幸運的是,有一大批經(jīng)驗豐富的教師不厭其煩地指導著(zhù)我們,將他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗向我們傾囊相授。在這里,要再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導的悉心栽培和老師們無(wú)私的幫助。你們的關(guān)懷和鼓勵讓我們感到溫暖,也倍受鼓舞。

  父母告訴我,選擇老師,就是選擇了一條清貧的道路,龍老師告訴我,當老師辛苦,但苦中有樂(lè ),我們其中的老校長(cháng)曾校長(cháng)更是語(yǔ)重心長(cháng)的囑咐我們:一名教師,如果沒(méi)有一點(diǎn)教育理想和追求,是沒(méi)辦法在教師這條路上走得穩健,走得長(cháng)遠的。因此,帶著(zhù)對教師職業(yè)的熱忱和對人生價(jià)值的追求,我們來(lái)到了這里。作為一名新教師,我們深知三尺講臺對我們和學(xué)生的意義,我們將虛心向老教師們求教,學(xué)習他們深厚的涵養,精湛的教藝;我們會(huì )潛心鉆研,不斷提高教育教學(xué)水平,更新教育理念,豐富教學(xué)經(jīng)驗!爸静涣,天下無(wú)可成之事”,我們堅信,有著(zhù)對教師職業(yè)的熱愛(ài),在各位領(lǐng)導,老師的帶領(lǐng)下,在同學(xué)們的積極配合下,我們會(huì )在這條路上走得更快,更遠!

  最后,我謹代表全體新教師祝各位領(lǐng)導、老師身體健康,工作順利;祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步,美夢(mèng)成真!謝謝大家。

  新教師崗前培訓開(kāi)班典禮講話(huà) 14

各位新老師,同志們:

  歡迎大家來(lái)到xx工業(yè)大學(xué)參加入職培訓并祝愿大家取得優(yōu)異成績(jì)!對xx工業(yè)大學(xué)的新教師來(lái)說(shuō),歡迎大家加盟xx工業(yè)大學(xué),成為xx工業(yè)大學(xué)這個(gè)大家庭中的一員。

  首先,祝賀大家成為大學(xué)教師,成為人民教師。傳統教育是擇天下英才而教之,現代教育是不以類(lèi)分均以教之,教之以愛(ài),教之以器。這才是人民的教師。

  一、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),具有高尚性。

  列寧的夫人克魯普斯卡婭說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!笔郎下殬I(yè)千千萬(wàn),何以教師的職業(yè)最光輝呢?中國古代的先賢韓愈在他的《師說(shuō)》中指出:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!币驗,教師是改變人的人,改變人類(lèi)的人,進(jìn)化社會(huì )的人。有了教師,知識才得以傳承,社會(huì )才得以創(chuàng )新,人才變得更加智慧。中國第一位職作,或者為了謀生,那是不夠的,那你就不應該選擇這一行。我相信,大家理解了教師的內涵,也準備好了做一名受人尊敬的光榮的教師,那就要努力地去實(shí)踐它,去證明它。中國現在有近XX萬(wàn)的大、中、小學(xué)教師,其中大學(xué)教師近200萬(wàn),他們正在從事這一光輝的職業(yè)。今天,又增加了你們這一批新生力量。我們?yōu)榇藲g呼,為此點(diǎn)贊!

  二、教師是具有豐富內涵的人,體現其特質(zhì)性。

  教師是一個(gè)特殊的群體。在我國社會(huì ),從古至今,歷來(lái)都有尊師重教的傳統。在古代社會(huì )里,形成了“天地君親師”的排序,教師位列第五。民間還有“一日為師,終身為父”的說(shuō)法,可見(jiàn)對教師的評價(jià)何等之高!在今天的社會(huì )里,黨和國家領(lǐng)導人都對教師有很高的評價(jià)。xx指出:“教師既是學(xué)問(wèn)之師,又是品行之師!彼說(shuō),教師應有崇高的理想,高尚的道德情操,扎實(shí)的學(xué)問(wèn)和仁愛(ài)之心。這就是說(shuō),教師應該具有豐富的內涵,有著(zhù)特殊的質(zhì)底。教師之所以為世人所尊重,有其特質(zhì)性。作為教師,應有扎實(shí)的學(xué)問(wèn),并孜孜以學(xué)。不說(shuō)學(xué)富五車(chē),才高八斗,滿(mǎn)腹經(jīng)綸,那么也應該說(shuō)是澆出一瓢水,還有一桶水,并不斷地追求學(xué)問(wèn)。作為教師,應身正為范,世之楷模,不說(shuō)他是一個(gè)完人、圣人,至少也能引導學(xué)生,示范學(xué)生。作為教師,必須守得住寂寞,耐得住清貧。教師的生活一般比較清貧,雖然不是“苦行僧”,但絕不是披金戴銀,腰纏萬(wàn)貫之人。作為教師,應潔身自好,情趣健康,自尊、自愛(ài)、自重,不為世俗所侵,不為浮躁所擾。作為教師,歌廳舞池、洗浴桑拿、酒桌牌桌,不是你常去之地。講臺書(shū)桌、實(shí)驗室、圖書(shū)館,那才是你生活的殿堂。作為教師,敬業(yè)、愛(ài)生是其本質(zhì),通過(guò)敬業(yè)和愛(ài)生,傳遞著(zhù)無(wú)窮的正能量。前不久,我分別見(jiàn)過(guò)兩位留學(xué)生,一位是留美的學(xué)生,一位是留韓的學(xué)生,他們告訴我一個(gè)共同的信息,就是那里的教師非常敬業(yè),也很熱愛(ài)自己的學(xué)生。這對我觸動(dòng)很大。我想,這兩點(diǎn)作為中國的教師也應該是這樣的。當教師是有壓力的.,尤其是青年教師,這種壓力來(lái)自于教學(xué),來(lái)自于科研,來(lái)自于教育好學(xué)生,也來(lái)自于自己的生活。這些壓力是一種正常的壓力,是一種有責任的壓力,是一個(gè)行為過(guò)程的壓力,我們要正確看待這個(gè)壓力。經(jīng)受住這些壓力,你就會(huì )成功,你就會(huì )成為一名真正受人敬愛(ài)的大學(xué)教師。

  三、教師應努力踐行“五好”標準,體現其優(yōu)秀性。

  著(zhù)名的特級教師,人大附中校長(cháng)劉彭芝總結自己從教40余年的體會(huì )說(shuō):“當教師就要成為一名優(yōu)秀的教師!彼f(shuō)有兩點(diǎn)是每位教師都必須要做到的:

  1.是愛(ài)護學(xué)生,愛(ài)是教育的最高境界,愛(ài)是自然流溢的奉獻

  2.是尊重學(xué)生,尊重是教育的真諦,尊重是創(chuàng )造的源泉。

  那么作為教師,尤其是優(yōu)秀教師,應努力踐行以下五個(gè)方面:

  一是信念堅。這里說(shuō)的信念,除政治信仰外,則要求我們堅持社會(huì )主義辦學(xué)方針,堅守教育的良知,忠誠教育事業(yè),把培養學(xué)生成長(cháng)成才作為自己的奮斗目標,作為自己的第一要務(wù)和人生的價(jià)值追求。唯有忠誠教育,才能奮斗不息;唯有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì )無(wú)私奉獻。無(wú)論條件優(yōu)劣,無(wú)論遇到多大困難,這一信念不能動(dòng)搖。

  二是品行好。這里講的品和行,是指教師的品格和德行。19世紀俄國著(zhù)名教育家烏申斯基說(shuō):“教師的人格,就是教育工作的一切!敝袊鱾髑О倌甑墓耪Z(yǔ):“學(xué)高為師,身正為范!边@些說(shuō)明,對教育工作者而言,人格、品行、操守都是第一位的。教師是要講斯文的,我們不能讓斯文掃地。教師是要講顏面的,我們不能讓顏面蕩然無(wú)存。所以我在這里再次號召:教師不能讓斯文掃地,不能讓顏面無(wú)存。我們追求的是品行端正,修養深厚,師道尊嚴,誨人不倦。只有這樣,才能對教育工作一絲不茍,精益求精,才能靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人。

  三是水平高。在知識不發(fā)達的社會(huì )里,每當人們提起教師,就認為教師是學(xué)問(wèn)的代名詞。在今天的社會(huì )里,教師的水平,決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)水平;教師水平的高低,也決定著(zhù)受教育者水平的高低。這就是說(shuō),教師應是知識的淵博者、專(zhuān)業(yè)的精湛者、書(shū)山的攀登者,學(xué)海的遨游者!唯有此,才能堪為人師,才能播散文明。

  四是會(huì )授業(yè)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),而且是一門(mén)與人打交道的高深藝術(shù)。善于授課的教師,是受學(xué)生歡迎的教師。我們經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生議論某某教師的課上的好,某某教師的課上的不好,學(xué)生喜歡上課好的老師。我想,大家都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,應該感受比較深。你們聽(tīng)過(guò)不知道多少門(mén)課,也面對了不少老師。我覺(jué)得會(huì )上課的教師有幾個(gè)特點(diǎn):一是善于改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)方式。二是善于研究教材、處理教材。三是善于研究學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生、調動(dòng)學(xué)生。四是有很好的語(yǔ)言能力和表達能力。所以,我們要努力成為一名會(huì )授業(yè)的教師。

  五是善育人。教書(shū)和育人,是一個(gè)主體的兩個(gè)方面,兩者是統一的。教師不僅僅是向學(xué)生傳授知識,還要引導學(xué)生健康成長(cháng)。只傳授知識,不關(guān)心學(xué)生的品德修養、思想行為,那是有悖教師之道的。至于說(shuō)如何才算“善育人”,我想方式不同,方法各異,一個(gè)師傅一個(gè)“法”,只要有“效”就行。但有一點(diǎn)是共同的,那就是“忠誠教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生”。只要大家都堅守這八個(gè)字,就會(huì )成為一個(gè)善于育人的教師。

  老師們,今天大家來(lái)到xx工業(yè)大學(xué),我們xx工業(yè)大學(xué)奉行的辦學(xué)理念是“教師至上”、“教師為尊”。在xx工業(yè)大學(xué)有這樣一種文化現象:每當召開(kāi)教師干部大會(huì )時(shí),都請教師坐前排,干部坐后排。我也經(jīng)常為教師干部做報告,每當面對干部時(shí),我是坐在講臺上講的,那體現的是平等。每當面對教師時(shí),我是站在講臺上講的,體現的是尊重。面對你們這些新教師時(shí),我今天仍然站在講臺上講,以此來(lái)表達對教師的尊重,也請讓我為光榮的人民教師鞠躬!

  老師們,人類(lèi)最大的光榮莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下。當你進(jìn)入退休之年時(shí),當你進(jìn)入耄耋之年時(shí),你走在全國各地,甚至世界各地時(shí),看到那么多有成就的學(xué)生時(shí),遇到那么多熱情的學(xué)生來(lái)接待你時(shí),你會(huì )是一種什么樣的感覺(jué)呢?當你每每享受春節濃郁的氛圍時(shí),你會(huì )收到那么多真誠的問(wèn)候與祝福,你又是一種什么感覺(jué)呢?

  昨天你們是學(xué)生,今天你們是老師,即將踏上教書(shū)育人之漫漫長(cháng)路。我相信,光榮屬于你們,你們一定會(huì )成為受學(xué)生喜愛(ài)、受社會(huì )尊重的一代名師!

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