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文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿

時(shí)間:2024-07-13 19:36:40 稿件 我要投稿
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文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿(通用14篇)

  在日新月異的現代社會(huì )中,我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多,講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議,傳達貫徹上級精神等作用。那么,怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢?以下是小編為大家收集的文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿,希望能夠幫助到大家。

文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿(通用14篇)

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會(huì )再來(lái);如果你失去了金錢(qián),你也不算失敗,因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋;

  如果你失去了文明,那你便失敗了,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

  俗話(huà)說(shuō),人,一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要常常思考,我在做什么,我做的怎么樣,我要做一個(gè)怎樣的人。做一個(gè)怎樣的人,一百個(gè)人有一百個(gè)答案,可每個(gè)答案背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是,做人,首先要做一個(gè)文明的人。

  雖然在國家中我們只是一個(gè)個(gè)體,可我們是否具有文明素質(zhì),也關(guān)系到國家的整體素質(zhì)。

  從前,我看到過(guò)一篇報道,講的是新加坡,新加坡呢是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家,這個(gè)國家所有的'公共場(chǎng)所的文明標語(yǔ)大多都是用英文書(shū)寫(xiě),可有些文明禮貌的標語(yǔ),例如,“禁止吸煙,不準進(jìn)入草坪,不準隨地吐痰”等卻是用中文書(shū)寫(xiě),為什么呢?人家回答說(shuō):“因為有這些不文明行為的,大多都是中國大陸的游客!睘榇,一位到新加坡考察的中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“不文明行為也是國恥!辈恢魑皇欠裼浀,中央電視臺曾經(jīng)報道,國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖污跡,40萬(wàn)平方千米的天安門(mén)廣場(chǎng)上,竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖殘跡,密密麻麻的污跡與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣與莊嚴形成了強烈的反差

  其實(shí)由上述事例我們可以看出,文明,是由細節構成的。反思我們的所作所為,可見(jiàn),離文明還有一段距離。而我們身邊也仍然存在著(zhù)一些不文明行為,例如,校園內,樓道上總能見(jiàn)到與我們美麗校園不和諧的紙屑,也總有同學(xué)抱著(zhù)無(wú)所謂的心態(tài)亂扔垃圾,給清潔帶來(lái)不便亦或是課后教學(xué)走廊上的追逐打鬧,推推搡搡,又何來(lái)文明之說(shuō)?如果我們只注重文化知識的學(xué)習而忽視社會(huì )道德與文明習慣的培養,那么世界會(huì )變成什么樣?難以想象。

  而中國,自古素有“禮儀之邦”之稱(chēng),禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統,就不能做一個(gè)真正快樂(lè )的人。而且,擁有了文明,我們便擁有了世界上最為寶貴的精神財富。所以,我們難道不應該用這樣的道德品質(zhì)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒嗎?

  俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑說(shuō)過(guò):“生活中最重要的就是要講禮儀,它比最高智慧比一切都重要!倍乙f(shuō)的很簡(jiǎn)單,那就是,讓我們從身邊小事做起,用文明語(yǔ),做文明事,那便是對文明最好的敬禮!

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先我不得不說(shuō)我們是幸運的。我們來(lái)到了這所嶄新的學(xué)校。他的未來(lái)將由在場(chǎng)的我們去創(chuàng )造,它的歷史樂(lè )章也將由我們去譜寫(xiě)。為了讓我們成長(cháng)為人格健全、具有國際視野和擁有中華文化底蘊的實(shí)踐創(chuàng )新型人才。學(xué)校特別為我們量身制定了《xx師范大學(xué)xx附屬中學(xué)學(xué)生一日生活指南》,總則中要求我們做到三文明、五主動(dòng)。

  三文明:語(yǔ)言文明,行為文明,儀表文明。

  五主動(dòng):主動(dòng)關(guān)愛(ài),主動(dòng)學(xué)習,主動(dòng)鍛煉,主動(dòng)擔當,主動(dòng)守紀。

  一年以來(lái),經(jīng)過(guò)我校師生的共同努力,我們欣喜地看到,三文明和五主動(dòng)的精神之花,已經(jīng)在我們身上,在我們身邊美麗綻放。

  我曾在辦公室聽(tīng)到剛問(wèn)完問(wèn)題的同學(xué)對老師說(shuō)謝謝;曾在飯堂聽(tīng)到拿到餐盤(pán)的同學(xué)對打飯的叔叔阿姨說(shuō)謝謝;也曾在教室中聽(tīng)到被幫助的同學(xué)說(shuō)謝謝。謝謝這個(gè)詞多么普通而美好!文明的語(yǔ)言可以溫暖三九的嚴寒,可以化干戈為玉帛,做文明學(xué)生,讓我們從講文明語(yǔ)言開(kāi)始。

  暑假回來(lái),校園里新添了許多綠色,我注意到同學(xué)們見(jiàn)到草地繞道而行,從不毀壞花草,這樣的小心翼翼不僅出于對植物的.愛(ài)護,更是對假期辛勤勞動(dòng)的栽花人的感謝。記得一位名人曾說(shuō):德行的實(shí)現是由行為構成的。讓我們用文明的行動(dòng)來(lái)彰顯內心的美德。

  南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言:面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜莊。作為一個(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表要符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份?纯次覀兊纳磉,看看高一的學(xué)弟學(xué)妹們,絕大多數同學(xué)都能踐行儀表文明,令人尊敬。

  文明其實(shí)離我們很近很近,它就在我們的日常生活中,在同學(xué)們吃完飯后輕放餐盤(pán)的行動(dòng)中,在老師們自助打飯菜時(shí)的不說(shuō)話(huà)中。生活在禮儀之邦的炎黃子孫,我們更應該處處崇尚文明,肩負起澆灌文明之花讓其開(kāi)得更加茂盛的責任。

  上周的教師節,我們用語(yǔ)言、用文字、用卡片、用視頻,主動(dòng)送上了對老師的祝福。這祝福里,是感恩、是回報;老師笑容里是欣慰、是感動(dòng)。相信在場(chǎng)的老師和同學(xué)都注意到,我校學(xué)生遇到老師時(shí),都能夠主動(dòng)問(wèn)好,這問(wèn)候中是尊重、是主動(dòng)關(guān)愛(ài)。主動(dòng)關(guān)愛(ài)老師、同學(xué),讓我們享有和諧美好的人際關(guān)系。

  我們總是步履匆匆,匆匆地奔向食堂,匆匆地趕往教室,因為我們想要在跟時(shí)間的賽跑中領(lǐng)先,想要在學(xué)習上占居主動(dòng)。早讀七點(diǎn)三十開(kāi)始,好些班級七點(diǎn)二十就已傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲;為了能多學(xué)習一會(huì ),午休時(shí)間也是減了再減;傍晚時(shí)分,遠未到晚修時(shí)候,教室里早已安靜自習。主動(dòng)學(xué)習,讓我們真正成為學(xué)習的主人;主動(dòng)學(xué)習,讓我們在去年的xx區統考中獲得令人振奮的進(jìn)步,我們堅信,主動(dòng)學(xué)習,能讓我們通往理想的彼岸。

  每天早讀前及晚修前后,總能看見(jiàn)塑膠跑道上同學(xué)們奔跑的身影。有個(gè)健康的身體才能更好的學(xué)習,更快樂(lè )的生活。他們主動(dòng)鍛煉的精神值得贊揚。

  在班級,總有這樣一群人,在緊張的學(xué)習之余,為我們收發(fā)作業(yè)、維持紀律、保持清潔、出黑板報,做著(zhù)班級的瑣事、雜事,有了他們,班級整潔有序,老師同學(xué)省心、放心。這群人就是班干部,他們主動(dòng)擔當起管理班級、服務(wù)班級的責任,他們的責任感、他們的無(wú)私和智慧令人敬佩。

  在課堂上,有同學(xué)開(kāi)小差或講小話(huà)時(shí),總有同學(xué)能夠主動(dòng)地善意提醒,維護班級的紀律;晚修堅決做到無(wú)聲化,嚴格遵守宿舍管理條例;帶了手機主動(dòng)上交給學(xué)校保管;在食堂就餐,在小店買(mǎi)東西時(shí)絕大多數人能夠自覺(jué)排隊。主動(dòng)守紀讓我們有良好的學(xué)習和生活的環(huán)境。

  主動(dòng)是一種健康向上的人生態(tài)度。它能使人積極地思考、積極地行動(dòng)、勇于進(jìn)取。

  同學(xué)們,讓我們攜手,做主動(dòng)之人,行文明之事。

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  德國著(zhù)名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子!钡拇_,人們總是根據你的言談舉止評價(jià)你。因為,禮儀是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙,只有擁有它才會(huì )幸福、快樂(lè )。

  禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見(jiàn)的。首先,禮儀是協(xié)調人際關(guān)系的基礎。人際關(guān)系具有互動(dòng)性。比如,當你走路時(shí)妨礙了對方,你表示歉意后,對方還之你以友好的微笑。再比如,人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。文明禮儀存在于我們生活的每時(shí)每處,小至我們日常生活人際交往中的.服務(wù)禮儀、社交禮儀、大至國家間交流的政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、涉外禮儀,文明禮儀可以說(shuō)無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。做為一名中學(xué)生我們應時(shí)刻從自身做起,從小事做起,讓文明禮儀時(shí)刻伴我行。

  記得曾看過(guò)這樣一個(gè)報道:十月一日天安門(mén)廣場(chǎng)升國旗的鏡頭,當人們散去,滿(mǎn)地廢紙,到處亂刮!大家不要總是說(shuō):我們國家地大物博,咱們的文明禮儀還急需加強!所以說(shuō),讓我們從撿起一張廢紙,從遵守課堂紀律、從尊敬老師、從愛(ài)護公物、從團結同學(xué)做起,萬(wàn)事從小事做起,從自身做起,那么我們的國家才會(huì )成為真正名符其實(shí)的禮儀之邦。

  文明禮儀要從我做起,從現在做起!從身邊的每一件小事做起,

  從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說(shuō)文明話(huà),做文明人。我們的一言一行,一舉一動(dòng)都要以文明的行為來(lái)規范,自己管理自己,自己教育自己,文明禮貌,誠實(shí)守信,學(xué)會(huì )關(guān)心,學(xué)會(huì )合作,讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)。

  我們是祖國的未來(lái),民族的希望,肩負著(zhù)國家富強,社會(huì )進(jìn)步的歷史使命。育人為本,養成為先。要建設文明的社會(huì ),就必須的從我做起,讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽,開(kāi)花結果。

  我相信,經(jīng)過(guò)我們全體師生的共同努力,一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人,說(shuō)的就是學(xué)做文明人,文明校園,從我做起,讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開(kāi)!

  謝謝大家!

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是六年級一班的,今天演講的主題是《文明禮儀在校園》。

  禮儀是無(wú)處不在的,它可以體現出一個(gè)人的道德修養,它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。

  那么,怎樣使我們學(xué)生的`文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

  首先,同學(xué)們要著(zhù)裝得體,符合學(xué)生身份,體現出新世紀學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采,因為儀容、儀表、儀態(tài),可以讓人一看便知道你的修養。在課堂上,課堂禮儀對老師的講課影響很大,它直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)和凝聚力,體現出這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了!我們應自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度,不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩、不講臟話(huà),上下樓梯一律右行。我們還應該愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木和一切設施,不穿越綠化帶,維護清潔衛生,服從老師和值日學(xué)生的管理。受到老師和學(xué)生幫助時(shí),應主動(dòng)誠懇地向他們說(shuō)聲:“謝謝”!同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤滑劑,使粗糙的摩擦消跡。如有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解,寬容待人,這樣使班級更團結,友誼更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點(diǎn)一滴培養出來(lái)的,它體現在細微之處,關(guān)鍵是靠自覺(jué)。

  同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái),讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落,為把我校建設成更美的校園而作不懈努力吧!

  謝謝大家!

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇5

親愛(ài)的各位老師。同學(xué)們:

  孔子說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立!

  我國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史的文明古國,具有禮儀之邦的美稱(chēng)。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事,而是一個(gè)國家社會(huì )風(fēng)尚的真實(shí)反映,是一個(gè)民族道德水平和精神文明程度的標志。同樣文明禮儀建設也是學(xué)校一個(gè)永恒的主題,因此,為提升我校文明禮儀形象,營(yíng)造和諧文明的校園氛圍,我向全校教職員工及學(xué)生發(fā)出如下倡議:全校師生上下一心,群策群力,以高度的責任心和使命感,把新鋼一小建成平安、文明、書(shū)香。陽(yáng)光的校園,讓新鋼一小學(xué)生養成良好的行為和學(xué)習習慣,既成人,又成材,把學(xué)生培養成高素質(zhì)的、可持續發(fā)展的新時(shí)代少年,讓新鋼一小成為學(xué)生及家長(cháng)最向往的校園。我提議全體師生做到:

  一、說(shuō)文明話(huà),做文明人、有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離,一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突,一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的.春風(fēng)。

  二、以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們要把愛(ài)灑向每一位學(xué)生,做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。不讓一個(gè)學(xué)生受到忽視和歧視,不讓一個(gè)學(xué)生失去信心,不讓一個(gè)學(xué)生失去夢(mèng)想,不讓一位學(xué)生因我們的原因而掉隊。讓學(xué)生有豐富、平等、自由的對話(huà)和表演的空間。

  三、以身作則,為人師表、師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。中國古代大教育家孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!庇苏弋斚茸月。

  四、知榮明恥,共鑄和諧、以誠待人,以理服人,以情感人,形成師生之間、學(xué)生之間互尊、互助、互愛(ài)的和諧人際關(guān)系,把學(xué)校建成師生愉快工作學(xué)習的樂(lè )園。

  老師們同學(xué)們,風(fēng)正起,帆已揚。讓我們鑄師魂,立師德,講文明。樹(shù)新風(fēng)共同擔負起創(chuàng )造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起,做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌,共創(chuàng )平安、文明、書(shū)香、陽(yáng)光的校園,共創(chuàng )我們新鋼一小美好的明天。

  謝謝大家!

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇6

老師們,同學(xué)們:

  早上好!

  為了嚴肅校風(fēng)校紀,上一周,政教處在這里宣布了對一些同學(xué)的處分決定。說(shuō)實(shí)話(huà),我們對同學(xué)的處分非常謹慎,因為這畢竟關(guān)系到學(xué)生的聲譽(yù)、前途。但是,不明確表明學(xué)校的態(tài)度,那將關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和前途。我們現在是國家級示范性高中,社會(huì )對我們的期待、要求非常高。對同學(xué)實(shí)行處分,也是為了學(xué)生的前途。懲前毖后,治病救人是學(xué)校的責任。我們學(xué)校3000多學(xué)生,由于學(xué)生的個(gè)性差異,學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境不同,個(gè)人的生活經(jīng)歷不一樣,每個(gè)人的資質(zhì)不同,對生存的環(huán)境的適應不同,對未來(lái)的期待不一樣,愿景不一樣,出現一些暫時(shí)不符合學(xué)校道德標準的行為是正常的。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉!我在這里要說(shuō)的是:學(xué)校處分同學(xué)不是目的,教育同學(xué)向上向善才是根本。希望這些受處分的同學(xué),正確認識到自己的行為對集體、對自身產(chǎn)生的影響,正確認識到學(xué)校的良苦用心,反躬自省,停止向下、向惡的腳步,做一個(gè)受學(xué)校歡迎、教師歡迎、同學(xué)歡迎的學(xué)生。爭取在不久的將來(lái),撤銷(xiāo)處分。

  這是第一個(gè)話(huà)題。

  第二個(gè)話(huà)題,我想講的是:在國家級示范高中驗收和教學(xué)水平評估的那幾天,同學(xué)們的表現非常好。學(xué)校感謝同學(xué)們高度的主人公意識和責任感,是你們的配合帶給了評估專(zhuān)家良好的印象,學(xué)校的成功有你們一份功勞。你們在課堂上的表現,你們的言行舉止,展現了容山中學(xué)學(xué)生良好的精神風(fēng)范和素養。特別是在那段時(shí)間里,你們的儀表,你們的禮貌,不但印在了專(zhuān)家朋友心里,也刻在了容山中學(xué)老師的心里。那幾天,容山中學(xué)的教師享受到了前所未有的禮儀,是容山中學(xué)教師幸福指數最高的日子。

  當然,我在容山中學(xué)的學(xué)生面前所受到的禮儀,一直以來(lái)都是很滿(mǎn)意的;旧,我無(wú)論走在學(xué)校什么地方,學(xué)生都會(huì )向我問(wèn)好,不知道是不是我是一個(gè)公眾人物,在這里和同學(xué)們講過(guò)幾句話(huà),有一些面緣的緣故。其他老師的境遇如何,我不是太清楚。我很清楚地記得,在評估的幾天,這種禮遇更加突出,同學(xué)們儀表端莊,神采奕奕,笑容滿(mǎn)面,聲音洪亮,大聲問(wèn)好,甚至停下來(lái)問(wèn)好,在操場(chǎng)上,在過(guò)道里,我們如同遇到了久違的朋友。專(zhuān)家交口稱(chēng)贊,老師們如同沐浴在春風(fēng)里,充滿(mǎn)了做老師的幸福感,疲勞都減了很多,師生關(guān)系特別融洽,老師也特別的喜愛(ài)我們的同學(xué)。教與學(xué)達到了高度的和諧。那真是我們教育追求的最高境界!可惜的是,這樣的日子不長(cháng),幾天之后,禮儀少了,笑容少了,關(guān)系冷了,儀表穿著(zhù)隨便了,師生關(guān)系淡了,莫非我們是做給他人看的?莫非我們的學(xué)生不是真的尊敬老師,我們的老師不是真的愛(ài)學(xué)生了?禮儀只是一陣風(fēng)嗎?良好的、融洽的師生關(guān)系不是我們長(cháng)期追求的境界了嗎?

  我想說(shuō)的'是,要將禮儀和禮儀教育進(jìn)行到底!

  禮之作用于人,知倫常,識尊卑,衡進(jìn)退,度舉止,明榮辱,察美丑,分善惡。言語(yǔ)之間,有禮則和,無(wú)禮則惡;交往之處,有禮則序,無(wú)禮則亂。人以禮待人,則人我相敬;人以禮待物,則物我合一。守禮,則國和家和天地和,用禮,則國興家興事業(yè)興。禮而為制,則為禮制;制之為度,則成制度。廣義之禮,遍涉自然社會(huì )人倫,有形與無(wú)形,內在或外在,大至自然秩序、社會(huì )公德、國家法律、宗教綱常,小至族法家法、校規班規,莫不以“禮”作為其精神內核而發(fā)生效用?鬃釉唬翰粚W(xué)禮,何以立?蓋不啻言立人,亦言立物。察宇宙萬(wàn)物之序,“禮”是構成人與人、人與社會(huì )、人與自然和諧關(guān)系的核心元素。站在學(xué)校德育的角度,我認為“禮”可以為德育的根本,有牽一發(fā)而動(dòng)全身之用。

  在學(xué)校,教師學(xué)禮、知禮、守禮,必導出教育之優(yōu)良秩序;學(xué)生學(xué)禮、知禮、守禮,必導出學(xué)習之優(yōu)良秩序。教師彬彬有禮,恭敬上課,虔誠育人,心中有愛(ài),目中有人,待生如出,則學(xué)生必如沐春風(fēng),如被朝霞,愛(ài)校如歸,陶然樂(lè )學(xué);學(xué)生有禮彬彬,奉紀守規,一絲不茍,知恩感德,視師如親,潛心學(xué)習,則教師必甘之如飴,成功常駐,幸福有加。如此讓校園百端,置諸“禮”下,便可點(diǎn)石成金,化平凡為神奇,改諸弊為優(yōu)良,校風(fēng)學(xué)風(fēng),不當諧和純然乎?

  禮儀和禮儀教育,在我們學(xué)校,在吳校長(cháng)的親身倡導下,歷來(lái)是學(xué)校的特色和德育的重中之重。所以我今天,在這里,不但要求學(xué)生要像評估時(shí)期一樣一如既往的講究文明禮儀,尊敬愛(ài)戴我們的老師,也要求老師像評估時(shí)期一樣一如既往的關(guān)愛(ài)尊重我們的學(xué)生,營(yíng)造良好的師生關(guān)系。希望在以后的每一個(gè)日子里,我們都能看到同學(xué)們良好的儀表,享受到“老師您好”再加微笑的待遇,我們的同學(xué)都能享受到老師待生如子的關(guān)懷!到那時(shí),我們的學(xué)生違紀的少了,受處分的少了,自卑的少了,逆反的少了,厭學(xué)的少了,那樣,我們才是真正的國家級示范性普通高中的典范!

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇7

親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!我今天演講的題目是“講文明懂禮貌”。

  在校園里,有的同學(xué)衣著(zhù)整齊邊走邊聊,隨意地留下零食的包裝袋;在菜攤旁邊,小販們賣(mài)菜,掙足了錢(qián),隨手把垃圾扔到街上,路邊的花壇上,花草幾乎被垃圾覆蓋……

  親愛(ài)的同學(xué)們,當你們看到這些場(chǎng)景時(shí),感覺(jué)如何?快快行動(dòng)起來(lái)吧,做一個(gè)優(yōu)秀的文明少年,用我們的文明行為影響自己的家庭,影響我們的校園,讓世界變得干凈。

  不要把“講文明、講禮貌”當成一件小事來(lái)對待,因為它可以提高一個(gè)人的素質(zhì),它可以為你提供生活中的機會(huì );它甚至可以改變一個(gè)人的命運,可以改善一個(gè)國家的形象。

  小時(shí)候,我從我的父親那里聽(tīng)到了一個(gè)故事。一個(gè)農民去北京,偶然丟了一個(gè)煙頭,他被罰款五元。當時(shí)我只把他當成一個(gè)故事來(lái)聽(tīng),覺(jué)得丟一個(gè)煙頭有什么了不起,為什么還要被罰錢(qián)。

  今天仔細想想,這是不是文明禮貌的反面體現?講文明,講禮貌是我們從幼兒園就經(jīng)常聽(tīng)到的,它從我們上學(xué)的第一天就一直伴隨著(zhù)我們到現在,但是這六個(gè)簡(jiǎn)單的詞又有多少同學(xué)能真正做到呢?

  接受老師的幫助之后,你是否有禮貌地說(shuō)聲“謝謝你”當你遇到老師時(shí),是否有微笑著(zhù)說(shuō)“老師好”,當你在放學(xué)的路上看到老師,是否有禮貌的說(shuō)“再見(jiàn)”,當你在違反學(xué)校紀律是否有不好意思對老師說(shuō)“對不起”。

  也許我們很多同學(xué)不善言辭,也許我們很多同學(xué)不好意思面對老師的.臉,只有在心里為老師默默祝!

  孰不知,當我們把自己的感恩和祝福用言行表達出來(lái),不僅讓我們不斷進(jìn)步,而且讓辛勤工作的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰,更重要的是它體現了我們的人格品質(zhì)!

  講文明,講禮貌,做一個(gè)文明的人是現代社會(huì )對人的基本要求,是一個(gè)人取得偉大成就的必要條件;而對于我們現在來(lái)說(shuō),至少要做一個(gè)文明的小學(xué)生。

  因此,我希望我們應該把“文明、禮貌”作為我們生活中的基本行為準則,內化成一種自覺(jué)的行為!當我們得到別人的幫助時(shí),我們禮貌地說(shuō)“謝謝”,當我們遇到老師時(shí),我們微笑著(zhù)說(shuō)“你好老師”,當我們給別人帶來(lái)麻煩時(shí)說(shuō)聲“對不起”。

  這些都是最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),流露出發(fā)自?xún)刃牡恼鎿辞楦,讓他們感受到的?00度的熱情!

  一句“謝謝你”表達對彼此無(wú)限的感激,一句“老師好”表達對老師真摯的欽佩;同學(xué)們,讓我們用一種情感遵守“講文明,講禮貌”的口號,用一種行動(dòng)讓文明的風(fēng)永遠吹在我們的校園里!

  謝謝大家!

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家下午好!

  我是來(lái)自二(13)班的選手張耀華,今天我演講的題目是《關(guān)于文明禮儀的對話(huà)》。

  如果讓我以一個(gè)文明禮儀人的姿態(tài),站在這里演講、說(shuō)教,我是沒(méi)有資格的,因為我認為臺下的你、臺下的每一個(gè)同學(xué)都是或能是一個(gè)文明禮儀的人,這一點(diǎn)我絕對相信。所以我暫且將我的這次演講稱(chēng)之為與你們一起探求“文明禮儀的對話(huà)”,而你們將會(huì )告訴我,你是或你能是一個(gè)文明禮儀的人。

  同學(xué)們也許會(huì )說(shuō)文明禮儀就是微笑,就是禮貌,就是說(shuō)話(huà)時(shí)輕聲細語(yǔ),就是處事時(shí)嚴于律己……可是我要說(shuō)文明禮儀的范圍其實(shí)很大,文明禮儀的含義其實(shí)很復雜。

  文明禮儀是一種物質(zhì)文化,每一時(shí)期的物質(zhì)文化不同,精神文明禮儀也會(huì )處在不同的水平。在原始社會(huì ),人類(lèi)就已經(jīng)萌生了高度的文明禮儀,例如:能生火烤熟食物、會(huì )用樹(shù)葉遮體避羞、扇貝不僅可作貨幣,也可成為婦女的飾物……這些都足以說(shuō)明當時(shí)的人類(lèi)已經(jīng)有了一些文明禮儀的生活習慣,有一種羞恥之心,有一種愛(ài)美之心?墒巧鐣(huì )發(fā)展到今天,物質(zhì)文明禮儀雖已高度發(fā)達,我們放眼望去,校園的小道上卻隨處可見(jiàn)垃圾;教室里、寢室里臭氣熏天;生活中,一些人出口成“臟”,動(dòng)手就是拳頭,沒(méi)有絲毫文明禮儀的理性,一些人身為學(xué)生,卻做著(zhù)太多與學(xué)生身份不相符的事情,沒(méi)有一點(diǎn)羞恥之心。說(shuō)到這里,我不得不停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)坐在這里的你:你是否曾偷偷拿著(zhù)鏡子照好半天,審視著(zhù)自己那無(wú)可挑剔的面容?你是否曾為了單穿上那一件衣服而躊躇好半天?你是否一次又一次把你的球鞋擦得亮锃锃?我想愛(ài)美之心,人皆有之;我想我們會(huì )毫不謙虛的說(shuō)一聲:“我是一個(gè)文明禮儀的人!”可是我又要發(fā)問(wèn)了:你可曾看見(jiàn)新刷的墻壁上那刺眼的腳印?你可曾聽(tīng)見(jiàn)那讓人臉紅、讓人憤慨的不堪入耳的語(yǔ)句?你可曾聞到寢室里那股讓你惡心嘔吐的味道?此時(shí)此刻我不禁感到無(wú)顏站在此處,向你們發(fā)出疑問(wèn),因為我看到,我聽(tīng)到,我聞到,我受到了本為一個(gè)現代文明禮儀人不應該如此粗鄙的嘲弄和諷刺。

  我們每個(gè)人都必須清醒的認識并必須引以自豪的是:我們生活在文明禮儀高度發(fā)達的21世紀的今天,不是在原始社會(huì )。

  文明禮儀是什么?文明禮儀是社會(huì )處在較高的階段和具有較高文化的產(chǎn)物。也許有人會(huì )這樣說(shuō),我們的社會(huì )并沒(méi)有發(fā)展到很高的階段,我們并沒(méi)有形成一種高尚文明禮儀的約束力?墒悄阍囅,我們社會(huì )的全面進(jìn)步,正是靠你我一點(diǎn)一滴文明禮儀的小事、文明禮儀的習慣來(lái)形成一個(gè)文明禮儀的民族和國家。那么,我們的社會(huì )自然會(huì )進(jìn)化到較高的階段,形成高素質(zhì)的`文化。

  也許我們倒不必說(shuō)的如此遙遠,不必上升到如此的高度,因為我們所要做的只是成為一個(gè)文明禮儀的學(xué)生、文明禮儀的公民,所以文明禮儀也很簡(jiǎn)單。

  文明禮儀的你,所要做的只是一小點(diǎn)一小點(diǎn),社會(huì )便前進(jìn)一大步。文明禮儀的你,所要做的只是大方的舉止、優(yōu)雅的談吐、衛生的習慣、沉穩的個(gè)性以及一切文明禮儀人所應具有的修養。

  一個(gè)人倘若要贏(yíng)得尊重,首先要尊重自己。我們成長(cháng)在如花的季節,此時(shí)形成文明禮儀的素養,便是對自己的尊重。以后,我們才能在社會(huì )的茫茫人群中立足,才能在社會(huì )的燈紅酒綠、車(chē)水馬龍里保留住一片干凈、寧定的心靈天地。

  最后,我想說(shuō)一句:我們都要做一個(gè)文明禮儀的人,而且我想你會(huì )做的更好,我堅信。

  謝謝!

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇9

老師們、同學(xué)們:

  今天,大家一起在這里集會(huì ),是因為我們學(xué)校正在開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)。中國號稱(chēng)“文明古國,禮儀之邦”!拔拿鞫Y儀”是中華民族的優(yōu)良傳統。我校開(kāi)展文明禮儀教育會(huì )對我校的蓬勃發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

  1、文明禮儀教育是個(gè)人修行的需要。

  開(kāi)展“文明禮儀”教育,有助于提高我們全體師生的思想道德水平,文化修養水平;提高我們的“情商”,改善人際交往。促進(jìn)我們做一個(gè)“知書(shū)達理”的人,做一個(gè)有文化涵養的人,做一個(gè)有高尚品位的人,做一個(gè)受人歡迎,受人尊重的人!拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好,獲得更高的幸福體驗。

  2、文明禮儀教育是學(xué)校發(fā)展的需要。

  文明禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內容。它反映一個(gè)學(xué)校中教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌,是學(xué)校文化建設的重要組成部分,也是學(xué)校形象工程的主要標志。

  下面,我想對學(xué)生的“文明禮儀”行為養成提幾點(diǎn)要求。

  一、總的要求:

  我們全體師生要注意個(gè)人禮儀,在儀表、言談、儀態(tài)舉止上,做到自然、得體、大方、優(yōu)雅;我們全體師生要注意交往上的禮儀,做到敬人、自律、適度、真誠;我們全體師生要注重公共場(chǎng)所的.禮儀,做到識大體、守規則、講禮讓。

  二、具體要求:

  1、課堂禮儀:學(xué)生在課堂上要講課堂禮儀,遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌要求。上課的鈴聲一響,學(xué)生應端坐在教室里,恭候老師上課。聽(tīng)講時(shí)注意力要集中,重要的內容應做好筆記。下課鈴響,老師還未宣布下課,不要忙著(zhù)收拾書(shū)本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。待老師離開(kāi)教室后,學(xué)生方可離開(kāi)。

  2、服飾儀表:要求穿著(zhù)打扮要合體、適時(shí)、整潔、大方、講究場(chǎng)合。

  3、尊師禮儀:學(xué)生在校園內外與老師相遇,應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。進(jìn)老師的辦公室時(shí),應先敲門(mén),經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品。要尊重老師的習慣和人格。

  4、同學(xué)間禮儀:要注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,彼此稱(chēng)呼不能用不禮貌用語(yǔ)。有求于同學(xué)時(shí),須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語(yǔ)。對于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習上暫時(shí)的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著(zhù)不能評頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。

  5、集會(huì )禮儀:集會(huì )時(shí)隊伍排列要快、靜、齊,還要注意安全。聽(tīng)報告時(shí)要安靜,鼓掌要熱烈。不要喧嘩,不要起哄。

  6、校內公共場(chǎng)所禮儀:應該自覺(jué)保持校園整潔,不在教室、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻,愛(ài)護學(xué)校公共財物、花草樹(shù)木,節約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的地點(diǎn),不亂停亂放。在食堂用餐時(shí)要排隊禮讓?zhuān)粊y擁擠,要愛(ài)惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。

  我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時(shí),以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響,從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

  老師們,同學(xué)們,讓我們從自身做起,從小事做起,嚴格要求自己,在全校范圍內掀起“講文明,講禮儀”的熱潮,為全面建設平安、和諧、文明的學(xué)校而努力。

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇10

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會(huì )再來(lái)。

  如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

  如果你失去了文明禮儀,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

  文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。

  說(shuō)到文明禮儀禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著(zhù)東西已走了半截,而我現在空手,請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀禮儀的體現么?

  這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺(jué):認為文明禮儀禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明禮儀言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明禮儀的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

  一個(gè)社會(huì )的公共文明禮儀水平,可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明禮儀程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明禮儀,小的會(huì )影響自身形象,大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開(kāi)場(chǎng)合,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明禮儀的'歷史教訓。

  公共文明禮儀是社會(huì )意識的一種體現,而公共文明禮儀又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明禮儀修養,他會(huì )有良好的公共文明禮儀嗎?不會(huì )!個(gè)人文明禮儀禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明禮儀必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō):“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿鞫Y儀修養,人的文明禮儀修養并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養,首先要致力于讀書(shū)求學(xué),完善自身的認知水平;認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標準,自己的修養便得到完善。這就是古人所說(shuō)的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養,便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明禮儀的基礎。

  而一個(gè)社會(huì )的文明禮儀氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本,就很有親身體會(huì )。大的不說(shuō),只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有,外國人絕不會(huì )過(guò)馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明禮儀。試問(wèn),在如此的氛圍中,有誰(shuí)會(huì )肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì )氛圍的力量所在。

  有記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說(shuō),有好東西要與朋友分享,謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿鞫Y儀修養也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明禮儀的習慣,使文明禮儀的觀(guān)念從意識層次進(jìn)入無(wú)意識層次,使文明禮儀貫穿我們的一舉一動(dòng)。

  我們從小接受文明禮儀禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀禮儀?墒强匆(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà),怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明禮儀,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明禮儀的行為。

  我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明禮儀水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,對社會(huì )的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點(diǎn)酵母,不是就把面包發(fā)起來(lái)了么。我們每一位同學(xué)都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母,讓自己的酵素,在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),“新世紀新時(shí)代,新國家新文明禮儀”,不要讓文明禮儀下,不要讓文明禮儀只在紙上出現,要讓它活躍在我們當中,讓文明禮儀無(wú)所不在,讓我們做文明禮儀的主人,讓“文明禮儀與我同行”!

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇11

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家下午好!

  文明禮儀在哪里呢?苦苦尋覓著(zhù)文明禮儀的蹤跡。在那清澈的小溪中嗎?在那綠色的森林中嗎?在天空的云朵中嗎?夢(mèng)里尋它千百度,驀然回首,文明禮儀早已出現在我們的身邊。

  “不學(xué)禮,無(wú)以立!薄墩撜Z(yǔ)》至始至終都在傳遞著(zhù)文明禮儀的思想。它警示我們:如果你失去了今天,你不會(huì )失敗,因為明天會(huì )再來(lái);你失去了金錢(qián),你不會(huì )失敗,因為人生的價(jià)值不在于錢(qián)袋;可是,假如你失去了文明禮儀,你就失敗了,徹徹底底地失敗了,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,你的身上不再折射出金色的光芒了。

  劉備三顧茅廬;楊時(shí)、游酢程門(mén)立雪等待老師醒來(lái);張良給老人撿起鞋子獲得兵書(shū)……“舉案齊眉”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”,歷史長(cháng)河的一切,不就驗證了文明禮儀的源遠流長(cháng)么?不要看這是歷史中的故事,其實(shí),還有很多文明禮儀的事發(fā)生在我們身邊。

  曾經(jīng)看過(guò)這樣的情景:一個(gè)媽媽騎著(zhù)自行車(chē),自行車(chē)的籃筐里坐著(zhù)一個(gè)很小的孩子。孩子的手中,一個(gè)餅干掉落了。母親的臉上溢滿(mǎn)了笑:“寶寶,把餅干撿起來(lái)好嗎?”孩子跳下自行車(chē),艱難地挪動(dòng)著(zhù)小腿,靠近那小小的餅干屑。撿起來(lái)之后,他又輕輕地跑到垃圾桶旁,踮起腳尖,將餅干屑投入垃圾桶,再轉過(guò)頭,對著(zhù)媽媽露出了淺笑。那一刻,孩子的臉上露出了美麗的光輝,暖暖的陽(yáng)光撒在孩子的臉上。文明禮儀素質(zhì),是一種習慣,不管這個(gè)孩子的未來(lái)是如何,撿起生活中的“面包屑”,已經(jīng)是他的一個(gè)習慣了。

  “禮者,人道之極也”。微小的細節能體現一個(gè)人的文明禮儀,我們應該學(xué)習他們,注意儀容儀表,講衛生,從坐、立、行等各方面嚴格要求自己,“站如松、行如風(fēng)、坐如鐘、臥如弓”。注意語(yǔ)言,談吐要得體誠懇。注意在公共場(chǎng)所內,不能喧嘩,更不要將那小小的紙團丟在地板上,升旗儀式的時(shí)候,我們應該戴好紅領(lǐng)巾;,這樣凝聚了熱血的國旗,在文明禮儀的守護下才能更加鮮艷。親愛(ài)同學(xué),減少和同學(xué)的.摩擦……

  同學(xué)們,文明禮儀就像一顆種子,你要是播下它,細心的培養,不時(shí)地灌溉除蟲(chóng),它就會(huì )茁壯成長(cháng)為一棵沐浴著(zhù)陽(yáng)光的參天大樹(shù)!同學(xué)們,文明禮儀是一朵鮮花,你要是把它放在心里的一個(gè)重要位置,需要時(shí)時(shí)的呵護,傾心的交談,這朵花才能越來(lái)越嬌艷。

  同學(xué)們,“博學(xué)于文,約之以禮!币坏嗡梢哉凵潢(yáng)光,一片綠葉可以傳遞春天的美好,一個(gè)小舉動(dòng),可以反映出一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)地區甚至一個(gè)國家的文明禮儀素質(zhì)。文明禮儀就在我們的身邊,讓我們同在藍天下,共澆文明禮儀花,讓文明禮儀時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們吧!

  謝謝大家!

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇12

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,我來(lái)給你們講一個(gè)小故事,喜歡聽(tīng)故事嗎?好的,聽(tīng)好了:古代的時(shí)候有一個(gè)人,來(lái)到了一個(gè)陌生的城鎮,他想要去一座寺廟,走著(zhù)走著(zhù),他迷路了,不知道該往哪里走。這時(shí),他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò),他一把擋在老伯伯前,大聲吼道:“喂,老頭兒!快告訴我最近的寺廟在哪里!還有多遠啊!”老伯伯望了望他,平靜地說(shuō):“無(wú)禮(五里)!庇谑悄莻(gè)男人往前走了五里,可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候,他尋思著(zhù)老伯伯的話(huà),突然明白了什么……同學(xué)們,你們明白了嗎?是的,老伯伯說(shuō)的無(wú)禮,就是沒(méi)有禮貌的意思啊!這就是今天我和大家來(lái)聊的話(huà)題——講文明,懂禮貌。

  實(shí)際上,這是大家最熟悉的話(huà)題,因為文明禮儀是我們養成教育中最主要的內容,因為文明禮儀就在我們日常行為的一舉一動(dòng)中。自古以來(lái),中國就是禮儀之邦。古有孔融讓梨,今有學(xué)習雷鋒好榜樣。文明禮貌,重在表現。主要包括四點(diǎn):

 、僦t虛禮讓

 、谡勍挛拿

 、叟e止端莊

 、苤v究衛生。

  我想,你若能做到以上四點(diǎn),也不愧為“禮儀之邦”的.成員了。有句話(huà)說(shuō)得好:“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子!钡拇_,人們總是根據你的言談舉止來(lái)評價(jià)你。因為,禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙,只有擁有它,你們才會(huì )幸福、快樂(lè )。希望你們在生活中更幸福、更快樂(lè )!

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇13

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  早上好!

  中國是個(gè)文明的古國,具有禮儀之邦的美稱(chēng),具有五千年的傳統美德。大家都知道古時(shí)《孔子尊師》、《孔融讓梨》、《程門(mén)立雪》、《負荊請罪》等故事,是這些故事影響著(zhù)后人,陶冶著(zhù)一代又一代的中華兒女,譜寫(xiě)了文明禮儀無(wú)數的新篇章。

  就說(shuō)今年的中秋節那天,無(wú)論是車(chē)站還是大街,都是人山人海。人們個(gè)個(gè)不是提著(zhù)一盒盒的月餅,就是背著(zhù)沉重的包袱,行色匆匆地趕著(zhù)回家與家人團聚。不顧路途有多遙遠,也不顧交通有多阻塞,心中只有一個(gè)念頭:今天一定要回到家!

  中秋節那天我好不容易上了車(chē),車(chē)上擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的,真是水泄不通。我的腳本身有關(guān)節炎,長(cháng)時(shí)間站著(zhù)就會(huì )更加地疼,正在我難受之際,旁邊竟然有一個(gè)小伙子主動(dòng)而熱情地讓座給我,使我非常感動(dòng)。按理說(shuō)這個(gè)小伙子完全可以不這么做的,因為我不屬于讓座的.對象,加上他也不知道我的腳痛。

  十月七日我到河源汽車(chē)站乘車(chē)返校,見(jiàn)乘客們都排著(zhù)隊在售票處買(mǎi)票,然后有序的檢票上車(chē)。廣播員時(shí)時(shí)提醒著(zhù)乘客乘坐的方向、時(shí)間。每條線(xiàn)路的服務(wù)員都關(guān)切地向乘客指引,有乘客誤時(shí)未上車(chē),服務(wù)員就幫著(zhù)辦理改票手續,還要清點(diǎn)車(chē)上的人數是否正確,確保每個(gè)乘客上車(chē)之后司機才開(kāi)車(chē),上車(chē)了還溫馨提示大家系好安全帶。

  上述中讓我們知道文明禮儀是對他人的尊重、謙讓、關(guān)愛(ài)和責任。然而在中秋節的那天我又看到另一種現象。比如在樟木頭汽車(chē)站,汽車(chē)一來(lái)一些人就不要命地擠著(zhù)上車(chē),全然不顧保安和服務(wù)員的勸阻,更不顧及他人的生命危險,將排隊幾次的乘客都擠在外面。誰(shuí)的力氣大誰(shuí)就能上車(chē),想想那些老弱病殘者又如何上車(chē)呢?與上述相比之下,這又是什么呢?這是一種野蠻的行為。樟木頭這么大個(gè)汽車(chē)站,居然沒(méi)有一個(gè)比較規范的售票廳,也沒(méi)有一個(gè)候車(chē)室。乘客上車(chē)都不是按買(mǎi)票檢票的程序而進(jìn)行,搞得一團糟。這又是什么呢?這是工作人員對社會(huì )和對工作的不負責。

  不僅如此,公共場(chǎng)所一些人隨地吐痰,隨手丟垃圾。大街上一些人光著(zhù)膀子或者穿著(zhù)拖鞋。個(gè)別家庭虐待老人和小孩。學(xué)校里一些同學(xué)見(jiàn)了老師不行禮,視為陌路人;吃飯時(shí)打飯不排隊,飯后不將自己餐位上的殘渣清理掉;在別人午休時(shí)大聲喧嘩,走路劈劈啪啪,來(lái)到教室弄得桌椅嘎吱嘎吱響;還有一些同學(xué)校服不干凈,身上有異味等等,這些都是不文明不禮貌的行為。

  孔子說(shuō):“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國無(wú)禮則不守!蔽拿鞫Y儀體現一個(gè)人的修養素質(zhì),也體現一個(gè)國家素質(zhì),更關(guān)系到一個(gè)人的前途和一個(gè)國家的未來(lái)。那我們又該如何做到文明禮儀呢?從自我做起,從身邊做起,從小事做起。平時(shí)自覺(jué)遵守社會(huì )公德,對社會(huì )盡一份責任,對他人多一份關(guān)愛(ài)。邀請別人時(shí)說(shuō):“請…”踩到別人說(shuō)聲:“對不起!”答應別人的事要努力做到。別人發(fā)言要耐心傾聽(tīng),不插嘴。接待他人時(shí)穿戴要整齊,不怠慢等。只要我們每個(gè)人都去自覺(jué)履行,相信頭上的天空會(huì )更藍,祖國大地會(huì )更加美麗!

  我的演講完畢,謝謝大家!文章來(lái)

  文明禮儀伴我行主題講話(huà)稿 篇14

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我國旗下演講的題目是《文明禮儀,赤子風(fēng)范》

  古人說(shuō),"不學(xué)禮,無(wú)以立"。就是說(shuō),你不學(xué)"禮",就沒(méi)法在社會(huì )中立身。那么,文明禮儀是什么?文明禮儀是一種品質(zhì),文明禮儀是一種修養。

  現在是2月,風(fēng)里帶著(zhù)寒意,也有一絲春的氣息。我們迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)期,也意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新的面貌。那么怎樣才能讓文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

  首先,我們小學(xué)生的著(zhù)裝要得體,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養,特別是在升旗儀式的時(shí)候,最為莊嚴。我們一定要穿好校服,佩戴好紅領(lǐng)巾。國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌,不負于"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。

  其次,對老師和同學(xué)講文明,懂禮儀。前幾天在課堂上我和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差,被老師找去談心。當時(shí)我滿(mǎn)不在乎,認為是很小的一件事情。后來(lái)在老師和家長(cháng)的耐心說(shuō)服下,我反省了自己的'行為。是啊,課堂禮儀直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現了班風(fēng)和班紀。這些小事中蘊藏著(zhù)大道理,還有,進(jìn)老師辦公室含"報告",征得老師同意才進(jìn)去;打擾到同學(xué)說(shuō)"抱歉";得到老師和同學(xué)的幫助說(shuō)"謝謝",這樣的言行都能很好的體現我們的文明素質(zhì)。

  我們還應該把文明禮儀帶到校外。一次我乘坐公交車(chē)的時(shí)候,看見(jiàn)了兩個(gè)大人為了一個(gè)座位,大聲爭吵。最后一個(gè)青年把座位讓給了其中的一個(gè)人,他們才停止了爭執,這兩個(gè)人的形象立刻在我的心里大打折扣,即使他們穿著(zhù)西服,也沒(méi)有讓我留下與之相匹配的印象。坐公共汽車(chē)的時(shí)候,要主動(dòng)為身邊有需要的人讓座。另外,在公共場(chǎng)所不高聲喧嘩,注意形成彬彬有禮的謙和形象,也會(huì )為自己的文明形象加分不少。

  文明禮儀,離不開(kāi)你和我;和諧社會(huì ),離不開(kāi)你和我。我們是知禮行孝的獅山少年,我們要傳承大學(xué)的氣質(zhì)和風(fēng)范,做今天的赤子,明天的棟梁。我們將承擔起傳承禮儀的使命,無(wú)負于未來(lái),無(wú)負于這教育我們的美麗母校!

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