六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿（精選26篇）

　　在現實(shí)社會(huì )中，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿，歡迎大家分享。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 1

各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　我是六年級的班主任，是從一年級帶著(zhù)這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時(shí)間里，我與在座的各位家長(cháng)也曾數次謀面，交流孩子的學(xué)習情況和思想狀況。今天請讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校和班級工作的積極支持。小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是：了解孩子最近的學(xué)習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級學(xué)校。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習行為習慣的培養、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長(cháng)朋友們進(jìn)行交流。

　　一、學(xué)生基本情況

　　我們班上有53名學(xué)生。從學(xué)習方面來(lái)看，以下同學(xué)學(xué)習很踏實(shí)，基礎知識也掌握得好，家長(cháng)大可放心他們在校的學(xué)習：這些同學(xué)只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺(jué)地跟著(zhù)老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。另外崔xx幾個(gè)同學(xué)在前一年的學(xué)習中非常自覺(jué)，進(jìn)步特別大。值得一提的是曾xx四名同學(xué)，他們是我們班智力發(fā)育特別好的學(xué)生，知識也掌握得不錯，只是經(jīng)常會(huì )偷懶，自覺(jué)性太差。還有兩名要特別請家長(cháng)在家多監督一下：馬xx，她們對學(xué)習抱著(zhù)可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度，對待作業(yè)也無(wú)所謂，因此不愿完成作業(yè)，馬瑞雪開(kāi)校不久已三次不交作業(yè)了，我也曾與之交流過(guò)多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長(cháng)積極配合。從思想狀態(tài)來(lái)看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來(lái)學(xué)習，如許xx等，上課時(shí)精神恍惚，下課時(shí)則熱衷寫(xiě)同學(xué)錄，或參加游戲。更有一部分同學(xué)因為偏科，缺乏學(xué)習的信心，只是被動(dòng)地跟著(zhù)老師走，

　　從在校生活來(lái)看，學(xué)生身體素質(zhì)不是很好，有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監督下才拿著(zhù)飯盒去吃一點(diǎn)飯。

　　二、培養學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣

　　家長(cháng)朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長(cháng)，在我女兒的成長(cháng)過(guò)程中，以及在看了不少社會(huì )現象之后，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習出色，無(wú)異會(huì )被社會(huì )淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來(lái)說(shuō)，如果每次都要家長(cháng)督促孩子才能去完成的話(huà)，那孩子就不可能養成良好的習慣，家長(cháng)時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習上沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，以后升上初中，學(xué)科增多，學(xué)生就會(huì )感到茫無(wú)頭緒，無(wú)所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，到了初中成績(jì)逐漸下降。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導學(xué)生：

　　1、提前預習的習慣。小學(xué)六年級的課文雖說(shuō)比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預習課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預習呢？就是要識記生字，借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)，熟讀課文，完成老師布置的預習作業(yè)。

　　2、及時(shí)復習的習慣。知識在頭腦中會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程的。在校學(xué)生學(xué)習的知識，第二天早自習時(shí)我都會(huì )要求學(xué)生復習，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結束，肯定要復習，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長(cháng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導學(xué)生。

　　3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因為不會(huì )做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種。種原因，如果沒(méi)有認真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現象的發(fā)生。

　　當然學(xué)生學(xué)習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì )嚴格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。

　　三、做好學(xué)生的思想工作

　　考取初中，對于我們大有來(lái)說(shuō)也許是一件小事，但對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是他們學(xué)習道路上前進(jìn)的第一道門(mén)檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，一天學(xué)習下來(lái)，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大部分學(xué)生數學(xué)不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問(wèn)。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步，但卻有一半的`學(xué)生信心不足。所以在學(xué)校，我們在平時(shí)也多以表?yè)P為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習的信心，希望家長(cháng)在家能夠多鼓勵一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測試卷我們都會(huì )批閱，同時(shí)請家長(cháng)看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們在言語(yǔ)上以學(xué)生以幫助。

　　四、約束學(xué)生的行為

　　每個(gè)學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學(xué)的，但總想看上兩眼；知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧；知道應該認真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒(méi)有家長(cháng)和老師的監督，學(xué)生就會(huì )任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預習作業(yè)，而不應該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì )兒，但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)�？墒�，沒(méi)有你們和我們的監督，學(xué)生才巴不得越自由越好。當然，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽(tīng)，可以制定一個(gè)短期目標，如月考必須達到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來(lái)約束學(xué)生行為。

　　五、關(guān)心學(xué)生的生活

　　首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì )影響學(xué)習。所以，請家長(cháng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應該這樣。學(xué)生在學(xué)�；�本做到了去吃午飯，但朱開(kāi)友是個(gè)特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請他，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來(lái)就去買(mǎi)零食，這肯定不行。另外作為農村家庭來(lái)說(shuō)，每天能為學(xué)生提供一袋奶，一個(gè)雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應該休息，以后五一勞動(dòng)節后一般會(huì )提前半小時(shí)上課，會(huì )增加午睡時(shí)間，學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息。

　　六、初中學(xué)校的選擇。

　　六年級學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中，我想家長(cháng)朋友們也肯定有自己的想法。想當初我校撤除初中時(shí)，許多家長(cháng)感到惋惜。后來(lái)有許多家長(cháng)帶著(zhù)孩子去鎮外就讀�？蓭啄陼r(shí)間下來(lái)，我們卻發(fā)現，有許多學(xué)生在鎮外讀了一段時(shí)間又回到了鎮上，可學(xué)習成績(jì)卻下降了不少。而就這幾年來(lái)看，我鎮中心校在鎮級學(xué)校當中也是首屈一指的。所以，我的觀(guān)點(diǎn)是，如果你想讓孩子去鎮外就讀，一是要有家長(cháng)監督，二是選好老師和班級。如果家長(cháng)無(wú)法監督學(xué)生，最好就在鎮內就讀，至少離家近，家長(cháng)可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生，保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。家長(cháng)朋友們，請在利弊之間做好選擇，我們也期望著(zhù)你的孩子能在一個(gè)適合他的環(huán)境里快樂(lè )地成長(cháng)。

　　七、結束語(yǔ)

　　在這幾年時(shí)間里，有一部分家長(cháng)每月都會(huì )和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)。還有家長(cháng)給我提出了許多寶貴的建議，如馬訓貴的家長(cháng)提出孩子要堅持寫(xiě)日記，還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長(cháng)和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長(cháng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(cháng)會(huì )，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們人生的精彩！

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 2

各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，今天的家長(cháng)會(huì )我們安排了三個(gè)環(huán)節：首先由我結合班級的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習方面孩子們身上出現的問(wèn)題及需要家長(cháng)配合的地方，最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。

　　今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：

　　首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

　　我們班共有學(xué)生65人，其中女生43人，男生 22人。從各方面情況來(lái)看，總體還是不錯的，班級學(xué)習氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感較強。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5年多的時(shí)光，5年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。

　　在取得成績(jì)的同時(shí)也存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了，但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)一定會(huì )有提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，現在小學(xué)課程不多負擔不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過(guò)以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰(shuí)來(lái)把這些孩子扶起來(lái)，靠老師的引導，家長(cháng)的鼓勵。

　　在這最后一個(gè)學(xué)年里，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管：還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，班里一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。

　　還有個(gè)別學(xué)習好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習上，對學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。本來(lái)能從中實(shí)現鍛煉自己和為班爭光雙豐收，卻出現不想承擔和退縮的現象。以長(cháng)跑為例，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動(dòng)，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子如果不加以教育，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的，會(huì )讓人很反感，對其健康成長(cháng)非常不利。讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍，沒(méi)受到任何方面的影響，在班中無(wú)人報名的情況下主動(dòng)擔當，堅持完成了任務(wù)。

　　我想，在他們的小學(xué)生涯里，這次的歷練一定會(huì )讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志，更學(xué)會(huì )努力去戰勝自己。這個(gè)經(jīng)歷他們會(huì )受用終生。雖然比賽成績(jì)平平，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔當的`品質(zhì)讓我欽佩和感動(dòng)。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì )會(huì )受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴(lài)的，能夠委以重任的人。

　　孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：

　　我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

　　作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。

　　我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。

　　孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。

　　這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

　　1、多關(guān)心，少溺愛(ài)

　　我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，發(fā)現不良心理及時(shí)疏導;對于學(xué)習能力弱，基礎差的學(xué)生家長(cháng)，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長(cháng)們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢(qián)，節假日給孩子零花錢(qián)時(shí)也要嚴格控制。

　　2、加強對孩子課外時(shí)間的管理

　　網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　3、要教育學(xué)生遵守紀律

　　家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)20出校門(mén)，這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合，現在社會(huì )治安不同往日，不法分子手段極其高明，我們學(xué)校大門(mén)外就有家長(cháng)反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話(huà)。稍有不慎就會(huì )上當受騙。所以我還是要求上下學(xué)家長(cháng)接送，切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。

　　4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段，有些變得更內向了，有的情緒不穩定，出言不遜，說(shuō)話(huà)不考慮對方的感受。稍不如意就上手打架，遇事不冷靜，不考慮后果。這些都需要家長(cháng)及早發(fā)現，早日進(jìn)行心理疏通，讓孩子平穩過(guò)渡，否則，孩子沒(méi)有清醒的認識，將來(lái)會(huì )有大的隱患。到時(shí)候，孩子埋怨的最多的是家長(cháng)。對于學(xué)習上表現的不認真和浮躁，我們家長(cháng)針對這種情況在家要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有變化，現在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。

　　5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作;如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

　　我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

　　然后，談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習方面孩子們身上出現的問(wèn)題及需要家長(cháng)配合的地方。

　　出現的問(wèn)題：

　　1.基礎知識不扎實(shí)。字詞不能夠靈活運用，課后生字組成文中的詞會(huì )寫(xiě)，給出音節讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個(gè)了。(字義不明確)很多錯字都是由這個(gè)原因造成的。

　　為此預習組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書(shū)，都可幫更好的明字義。

　　課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字，順序顛倒，作者的名字不會(huì )寫(xiě)。每空有一點(diǎn)錯，整個(gè)這個(gè)空得分就都扣了。(馬虎、浮躁)

　　2.閱讀問(wèn)題大。(讀不懂題，無(wú)法下手;考慮問(wèn)題欠周密，回答不完全，寫(xiě)不具體;沒(méi)耐心讀文，還沒(méi)讀懂就著(zhù)急做題，造成嚴重錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實(shí)際問(wèn)題走捷徑。)

　　3.習作。(沒(méi)審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆，造成文章內容缺失扣分，太不應該了;不會(huì )選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心;寫(xiě)不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實(shí)感，有編造嫌疑，虛情假意。)

　　家長(cháng)配合的地方：

　　1.預習是上好課的關(guān)鍵(預習“五讀”)家長(cháng)嚴要求，每次簽字，

　　2.生字掌握差的，記憶力不好的，家長(cháng)堅持每天聽(tīng)寫(xiě)兩課的生字，聽(tīng)寫(xiě)哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴格讓孩子過(guò)一次，做到精確天天堅持。

　　3.家長(cháng)天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用。

　　4.在家中發(fā)現孩子出錯較多，及時(shí)與該科老師聯(lián)系。

　　5.每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾。每早讀英語(yǔ)帶英語(yǔ)書(shū)。每周三四下午帶語(yǔ)文自讀課本和積累卡。堅持填《星級評價(jià)手冊》。

　　6.再接送點(diǎn)放下孩子。

　　我的講話(huà)到此結束，謝謝大家!請大家留下寶貴意見(jiàn)。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　我是本班班主任兼數學(xué)老師， 我代表六(1)班的全體師生，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們對學(xué)校工作地關(guān)注和支持，感謝你們這次在百忙之中趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。

　　我們班的語(yǔ)文老師肖主任是學(xué)校的教導主任，英語(yǔ)老師唐老師是全校英語(yǔ)科的科組長(cháng)。首先請肖主任談?wù)劚景嗾Z(yǔ)文學(xué)科的情況。(肖主任發(fā)言)我們班語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很大，這次期中考試班平均分是年級第一名，這與肖主任的努力、學(xué)生的努力是分不開(kāi)的。我們班的英語(yǔ)成績(jì)也不錯，期中考試三個(gè)班的班平均分只相差零點(diǎn)幾分，下面我們請唐老師說(shuō)說(shuō)我們班英語(yǔ)科的情況。(唐老師發(fā)言)

　　尊敬的各位家長(cháng)，我們這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面我來(lái)談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r。

　　一、 介紹班級工作基本情況：

　　孩子的的健康成長(cháng)是每一位父母的希望，也是我們每一位老師的心愿。眾所周知，本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年。六年級升學(xué)是家長(cháng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)�；�于這一點(diǎn)，從一開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，對學(xué)校負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)生負責，讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門(mén)。我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、嚴格管理，培養學(xué)生良好的習慣

　　良好習慣是健康人格之基。有這樣一個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，許多高素質(zhì)人才都來(lái)應聘。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧�！崩习遄吡�，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志，閑不著(zhù)，圍著(zhù)老板的大寫(xiě)字臺看，只見(jiàn)上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲，這個(gè)好看”。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結束�！薄皼](méi)有啊?我們還在等您啊�！崩习逭f(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因為，本公司從來(lái)不錄取那些亂翻別人東西的人�！边@些年輕人一聽(tīng)，捶胸頓足，只能低著(zhù)腦袋走了。這就是一個(gè)習慣問(wèn)題，細節決定成敗。翻東西，是兒童時(shí)期的一種習慣，是一種好奇。小孩去串門(mén)，看到人家的抽屜，挨著(zhù)個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。

　　對兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育，他翻慣了，就成了不好的習慣。為此我們對學(xué)生重點(diǎn)強化衛生習慣、紀律觀(guān)念、行為習慣和學(xué)習習慣的教育。從坐、立、臥、行等點(diǎn)滴小事對學(xué)生進(jìn)行嚴格、規范化要求和管理。讓學(xué)生養成認真聽(tīng)課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、經(jīng)常讀書(shū)的習慣、按時(shí)作息的習慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣等等。每一天我們班都由班干部對學(xué)生的日常行為習慣進(jìn)行考評，每周進(jìn)行常規工作的評比。從開(kāi)學(xué)到現在，他們進(jìn)步了很多，現在看到地下有垃圾會(huì )主動(dòng)的撿了，離開(kāi)教室會(huì )關(guān)了燈扇和門(mén)窗，自己的書(shū)本也擺得整齊了。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了，像xx等等，還有一些同學(xué)在宿舍的表現比較好，例如xx等等。行為習慣好了，學(xué)習習慣好了，成績(jì)自然也就提高了。

　　2、以點(diǎn)帶面重點(diǎn)抓。一個(gè)班級46人，就每一個(gè)學(xué)生而言，雖然在班中只占四十六分之一，但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望。生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)。為此我們將學(xué)習上的困難學(xué)生努力做到課上多提問(wèn)，課下多做他們的思想工作，多找找他們談心，擠出時(shí)間給他們輔導，或者讓學(xué)習好的同學(xué)幫助。對于原來(lái)經(jīng)常違紀的、壞習慣比較多的學(xué)生除平時(shí)多教育關(guān)注外，還及時(shí)和家長(cháng)溝通得到他們的支持了解。經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)也有了很大的進(jìn)步。同時(shí)也培養優(yōu)秀的班干部，樹(shù)立學(xué)習的典型，帶動(dòng)其他同學(xué)的進(jìn)步。

　　3、培養學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的課余生活。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：“我從不以一個(gè)學(xué)生的分數來(lái)評價(jià)他的好壞�！背煽�(jì)好只是一個(gè)方面，最重要是要有能力，要學(xué)會(huì )學(xué)習。我們在教學(xué)中也是立足這點(diǎn)，充分培養學(xué)生的能力，讓他們學(xué)會(huì )自己獲取知識，像有些同學(xué)特別愛(ài)看書(shū)，我們教室里也有一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)捐幾本書(shū)，一起來(lái)看，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)知識面特別廣，他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒(méi)有沒(méi)到的知識。我上科學(xué)課、綜合課中，就發(fā)現曾佳偉、戚啟華等幾位同學(xué)的知識面很廣。

　　在本周星期一新華書(shū)店來(lái)我校搞活動(dòng)，很多同學(xué)買(mǎi)了很多好書(shū)，而且，他們讀書(shū)的水平也提高了，不再是那些童話(huà)故事，而是一些文學(xué)著(zhù)作，會(huì )學(xué)習、會(huì )看書(shū)就是一種能力。在教他們學(xué)習的同時(shí)，我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，有些同學(xué)在各項比賽中還獲得了較好的成績(jì)。比如，在全校的數學(xué)競賽中xx、xx獲得了一等獎，xx、xx獲得了二等獎，xx獲得了三等獎;在全校的語(yǔ)文競賽中xx獲得了二等獎，xx獲得了三等獎;還有xx參加了全校書(shū)法比較;xx參加了全校繪畫(huà)比賽;xx參加了全校手工制作比賽;xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽;劉伊婷、鄧嘉敏等幾位同學(xué)參加了全校電腦動(dòng)畫(huà)制作比賽;xx參加了全校學(xué)校田徑比賽;xx參加了城區的游泳比賽。這些活動(dòng)既培養學(xué)生的一些興趣，也給了他們一個(gè)鍛煉的機會(huì )，培養了他們的能力。

　　二、期中考試情況

　　本次期中考試是在第十周五進(jìn)行的，是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師已分別介紹了一些情況，這次考試中數學(xué)試卷較難，雖然個(gè)別同學(xué)的分數不高，但班平均分也是年級第一名。在這次期中考試中有些同學(xué)表現很不錯，成績(jì)優(yōu)異，例如：xx等等。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以，可期中考試卻不理想，成績(jì)不穩定;二是個(gè)別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固，答題時(shí)也比較粗心，題目還沒(méi)看清楚就已開(kāi)始做了，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯了。三是個(gè)別同學(xué)對自己要求不嚴格，目標不明確，有些同學(xué)甚至認為考七十來(lái)分就可以了，沒(méi)有那種競爭意識和上進(jìn)心。這些都要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。

　　三、意見(jiàn)和建議

　　我們都知道，社會(huì )教育、家庭教育、學(xué)校教育是教育孩子的.三大支柱，三者都有很重要的作用，缺一不可，這里我想提出兩個(gè)問(wèn)題和各位家長(cháng)共同探討。

　　1、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，用正確的的方法嚴格要求孩子。

　　雖然六(1)班比以前有所進(jìn)步，然而，差異畢竟是存在的，現在班級里還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，學(xué)習不夠認真主動(dòng);有的同學(xué)經(jīng)常違紀，面對老師的批評他好像認識到錯誤，可是過(guò)后又忘了，又犯同樣的錯誤，而且脾氣很強。這也是我們這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的之一，希望家長(cháng)和老師及時(shí)溝通，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)，努力提高學(xué)生的成績(jì)。每周我們都會(huì )與某些家長(cháng)交流，有點(diǎn)家長(cháng)覺(jué)得孩子進(jìn)步了，也有個(gè)別家長(cháng)覺(jué)得孩子沒(méi)有進(jìn)步，當孩子之間發(fā)生了某些小摩擦時(shí)，他會(huì )認為是老師沒(méi)管好，當然老師是有責任。

　　我們做為老師的會(huì )盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子，并不是我們說(shuō)了什么，他們會(huì )馬上做到什么。他們有他們自己的想法，個(gè)別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且，一般來(lái)說(shuō)，孩子展現在老師面前的并不一定是他真實(shí)的一面，至少沒(méi)有在家長(cháng)面前那么真實(shí)。所以有時(shí)我們不能了解到孩子的真實(shí)情況，希望家長(cháng)諒解，也希望當您發(fā)現什么問(wèn)題時(shí)，及時(shí)和我們溝通;我們發(fā)現什么問(wèn)題也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進(jìn)步一直是我們共同探討的問(wèn)題，在這個(gè)問(wèn)題中學(xué)校的教育固然起較大的作用，但家庭的教育起著(zhù)更大的作用。因為一個(gè)孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習慣、他的態(tài)度、他的性格等非智力因素。

　　而這些需要家長(cháng)的共同配合，有時(shí)我甚至認為家長(cháng)的作用大于老師的作用，因為我們老師教他一年，也許明年會(huì )換一個(gè)新的老師，又會(huì )換一種新的習慣，而家長(cháng)是一直伴隨他們成長(cháng)的，各位家長(cháng)對孩子的要求、對孩子的習慣的培養、對孩子的鼓勵等等都會(huì )影響他們的一生。所以我希望各位家長(cháng)能夠嚴格要求你的孩子。我們每周都會(huì )公布出孩子這一周的表現情況，也就是由黑板上貼《常規評價(jià)表》，也希望家長(cháng)多關(guān)注，及時(shí)了解孩子，及時(shí)幫助孩子改正一些不好的習慣，幫助他樹(shù)立一個(gè)目標。明年他們面臨是升中學(xué)，這是他們人生的第一次選擇，希望他們能考入一所好學(xué)校。

　　2、多和孩子溝通，學(xué)會(huì )怎樣去愛(ài)孩子。

　　也許有些家長(cháng)會(huì )認為，給了他們吃好了，穿好了，給了他們一個(gè)好的教育環(huán)境，就是對孩子的愛(ài)了。這只是其中的一部分，孩子需要的是您心靈上的關(guān)心，特別是住宿生，他們長(cháng)期生活在學(xué)校，缺少了那份家庭的溫暖，不管我們做老師的怎樣去關(guān)心他們，但永遠不能達到父母親的感覺(jué)。也許您覺(jué)得您的孩子整天很頑皮，您也就忽視了怎樣去從心靈中關(guān)心他，怎樣從心里去接近他，怎樣走入他的心里。有時(shí)候我們成年人的心理也是很脆弱的，何況這些孩子。一個(gè)成功的父母，不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。

　　如果您的孩子把你當做朋友，什么事情和你說(shuō)的時(shí)候，您才是一個(gè)成功的父母，可是這不是一件很容易的事情。有的著(zhù)名的教授會(huì )教學(xué)生，但教育自己孩子時(shí)卻失敗了。我們經(jīng)常書(shū)報上看到，有的家庭要求特嚴，壓得孩子心理承受不了，出現一些悲劇;用的家庭管教很松，過(guò)分溺愛(ài)孩子，也害了孩子一輩子;有很多孩子不理解家長(cháng)，有的孩子離家出走。這些都是因為缺少交流和溝通，缺少孩子需要的愛(ài)。

　　如果我們只是一個(gè)雕塑家，我們可以精心雕刻我們的作品，一次不好可以再來(lái)�？晌覀兠鎸σ粋�(gè)有個(gè)性、有他們自己的思維方式的孩子，他不可能完全按照我們的設想成長(cháng)。我們只有不斷的改進(jìn)自己的方法，多和孩子交流和溝通，努力成為孩子的朋友，才可以更好地幫助孩子進(jìn)步。在座的很多是企業(yè)上的成功人士，我更希望各位在家庭教育中也是成功的，對孩子“嚴在該嚴處，愛(ài)在細微中”。

　　最后，再次感謝你們的支持，讓我們?yōu)榱宋覀児餐�的目標、共同的愿望而同努力。愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福!

　　本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。

　　對本次家長(cháng)會(huì )，孩子們也非常支持，他們還送給了你們一份禮物，在孩子的課桌里有一封信，是孩子寫(xiě)給你們的，來(lái)出來(lái)看看吧!

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 4

各位家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝！此次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )我重點(diǎn)從安全、學(xué)習、家庭教育三方面與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>

　　一、老生常談的問(wèn)題。

　　1、關(guān)于學(xué)校的作息等常規，大家已經(jīng)在這里幾年了，應該已經(jīng)熟知了，我就不再多說(shuō)。但是我要強調幾點(diǎn)：早飯、午飯一定要保證孩子能吃好，中午能讓孩子回家吃的盡量回家。早上到校時(shí)間不要過(guò)早，學(xué)校早上一般是7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)。接送孩子上下學(xué)時(shí)，咱們的孩子也大了，不要都擠在校門(mén)口，可以跟孩子約定一個(gè)地方，這樣既方便自己也方便他人。

　　2、另外，像注意孩子的個(gè)人衛生，不吃垃圾食品，不帶玩具進(jìn)校等問(wèn)題，大家都知道該怎么做，但是難免孩子會(huì )不注意，還需要家長(cháng)做好監督工作。

　　3、學(xué)校特色。

　　咱們學(xué)校的辦學(xué)理念是：體藝啟智，自信育人；學(xué)生培養目標是：全面發(fā)展有個(gè)性，知能并舉有個(gè)性；教育理想是：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，讓師生享受圓滿(mǎn)而幸福的教育生活。特別是我們的多彩課程超市可以讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好發(fā)展一下自己的特長(cháng)，有條件的家長(cháng)也可根據孩子的愛(ài)好適當培養孩子除了學(xué)習課本知識以外的愛(ài)好。

　　二、安全問(wèn)題

　　學(xué)校周邊已經(jīng)拆遷，到處是殘磚爛瓦。對我們的`學(xué)習和生活帶來(lái)極大的安全隱患，家長(cháng)一定要配合老師對孩子進(jìn)行安全教育：不去拆遷或建筑工地附近玩耍、打鬧。比如，去年田**同學(xué)從廢棄的圍墻上摔壞胳膊的事就是教訓。

　　交通安全：因為周邊拆遷，學(xué)生的家大多距離學(xué)校較遠，這就需要家長(cháng)密切注意上下學(xué)路途安全，盡量親自接送。如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間接送，一定要教育孩子注意路途安全，不在路途中嬉戲打鬧，不隨便坐陌生人的車(chē)等。之前曾出現了高**同學(xué)、宋**同學(xué)兩起上學(xué)的交通小事故大家也要引以為戒。

　　午休時(shí)間的安全問(wèn)題。中午在學(xué)校附近吃飯的男孩子大多不回學(xué)校午休，而是找地方玩耍，有去老年公寓的、有去王寧莊的、還有的跑很遠去上網(wǎng)的……而且有些孩子為了玩，甚至在午飯上“省”一些，這勢必會(huì )影響孩子的生長(cháng)的。安全案例如：部分同學(xué)去鐵三官廟老年公寓搗亂、撈魚(yú)；去年吳**同學(xué)坐別人電動(dòng)車(chē)臉摔破；王**等同學(xué)去荊寨上網(wǎng)；梁**等同學(xué)去王寧莊未拆遷房子里玩跳高的游戲……

　　這些還是我知道的問(wèn)題，我想應該還有很多其他的問(wèn)題。特別是六年級孩子大了，所以家長(cháng)務(wù)必重視安全問(wèn)題，它是學(xué)習、生活等一切的保障。

　　三、學(xué)習方面：

　　進(jìn)入小學(xué)階段的最后一年，班上孩子的學(xué)習情況差距還是很大的，所以家長(cháng)要給孩子找好定位。不要硬逼著(zhù)孩子做一些難以實(shí)現或沒(méi)有興趣的事。另外養成一個(gè)好的習慣什么時(shí)候都不算晚，作為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的習慣。如：

　　1、專(zhuān)心致志、善始善終

　　2、學(xué)會(huì )整理自己的東西

　　3、養成閱讀的習慣。

　　家庭作業(yè)方面。家長(cháng)須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問(wèn)一問(wèn)。能輔導孩子的盡量自己來(lái)，同時(shí)在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。還有部分同學(xué)上各類(lèi)輔導班，應該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意愿，別家長(cháng)做主，孩子不愿意了效果也就不會(huì )好。

　　帶這班學(xué)生有四年了，每個(gè)學(xué)生的情況還是比較清楚。有些孩子學(xué)習實(shí)在是不行家長(cháng)也別太失望，三百六十行，行行出狀元。在這幾年里除了學(xué)習我更關(guān)注孩子的品行和能力的培養，學(xué)習知識只是一個(gè)階段，但是好的品行卻伴隨我們一生。

　　希望每一個(gè)家長(cháng)能和我保持良好的合作關(guān)系，有什么問(wèn)題及時(shí)與我溝通，以便更深刻的了解孩子的各方面情況。也請家長(cháng)們對班級管理及其他方面多發(fā)表自己的看法，提出意見(jiàn)與建議。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 5

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對大家的到來(lái)表示衷心感謝！感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校和班級工作的積極支持。我是六年級127辦的班主任，從上期開(kāi)始擔任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在這將近一年的時(shí)間里，我與在座的各位家長(cháng)也曾數次謀面，交流孩子的學(xué)習情況和思想狀況。小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是：了解孩子最近的學(xué)習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級學(xué)校。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習行為習慣的培養、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(cháng)朋友們進(jìn)行交流。

　　一、學(xué)生基本情況

　　我們班共有學(xué)生49人，從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。例如：上學(xué)期，由于同學(xué)們團結協(xié)作，遵守紀律，表現突出，我們班多次被評為先進(jìn)班集體。在班上，有一部分同學(xué)表現一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P，他們分別是：他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的有：書(shū)寫(xiě)需要引起重視的同學(xué)：作業(yè)速度快，且正確率高：上課能積極舉手發(fā)言：、對待工作認真負責的班干部：

　　當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：等，如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：等。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管：如等。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。從思想狀態(tài)來(lái)看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來(lái)學(xué)習，如等，上課時(shí)精神恍惚，缺乏學(xué)習的信心，只是被動(dòng)地跟著(zhù)老師走，所以表現出來(lái)的是作業(yè)涂改現象嚴重，書(shū)寫(xiě)不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當作完成任務(wù)。課堂紀律差，注意力不集中，不會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習習慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象，作老師的只能通力配合、以預防、教育為主，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育、制止，希望以上表現好的同學(xué)家長(cháng)回家后能好好表?yè)P孩子，差強人意的地方給孩子提個(gè)醒，督促幫助孩子及時(shí)教正。下面我就結合班上期中考試對學(xué)生的表現作分析。

　　我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分114分，最低分3分。數學(xué)最高分80分，最低分1分。英語(yǔ)最高分96分，最低分20分，

　　二、家長(cháng)要具體應該怎么做：

　　1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

　　六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì )影響學(xué)習。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。早上起來(lái)，家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。所以，請家長(cháng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應該這樣。學(xué)生在學(xué)�；�本做到了去吃午飯，但朱開(kāi)友是個(gè)特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請他，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來(lái)就去買(mǎi)零食，這肯定不行。另外作為農村家庭來(lái)說(shuō)，每天能為學(xué)生提供一袋奶，一個(gè)雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應該休息，以后五一勞動(dòng)節后一般會(huì )提前半小時(shí)上課，會(huì )增加午睡時(shí)間，學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息。所以，家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。

　　2、給子女多一點(diǎn)安寧。

　　我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的'是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

　　3、給子女多一點(diǎn)約束。

　　每個(gè)學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧；知道應該認真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒(méi)有家長(cháng)和老師的監督，學(xué)生就會(huì )任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預習作業(yè)，而不應該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì )兒，但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)�？墒�，沒(méi)有你們和我們的監督，學(xué)生才巴不得越自由越好。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，如果沒(méi)有認真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我們每個(gè)老師都會(huì )嚴格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)五、關(guān)心學(xué)生的生活

　　俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的？是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！

　　4、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

　　我經(jīng)常跟孩子們講，學(xué)習最要，但做人更重要。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。

　　5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

　　我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

　　結束語(yǔ)

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。在這幾年時(shí)間里，有一部分家長(cháng)每月都會(huì )和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)。還有家長(cháng)給我提出了許多寶貴的建議，讓我在班級管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長(cháng)和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長(cháng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(cháng)會(huì )，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們人生的精彩！謝謝大家！

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 6

各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：

　　大家好！

　　很感謝各位家長(cháng)能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這一場(chǎng)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，首先我作為六年級x班的班主任，要向各位家長(cháng)表示感謝，感謝大家的信任，也感謝大家這六年來(lái)的積極配合。我在班主任這樣的一個(gè)職位上陪伴了孩子們六年，也見(jiàn)證了孩子們成長(cháng)的六年。我很榮幸，與此同時(shí)我也非常的幸福，因為能夠伴著(zhù)孩子們成長(cháng)，做半個(gè)父母也是我的一份榮耀。而今天我們也不得不去談?wù)摲謩e這一個(gè)話(huà)題了。

　　六年的時(shí)間很快就要結束，而孩子們立馬也要參加小升初的畢業(yè)考試，在這個(gè)重要的'節點(diǎn)里，我鼓足了勁頭，孩子們也已經(jīng)蓄勢待發(fā)，所以這時(shí)候家長(cháng)您的配合也是非常重要的，我希望在這段緊張的日子里，家長(cháng)能夠及時(shí)的照顧到孩子的感受，不要過(guò)度施加壓力，給孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松向上的學(xué)習環(huán)境，切不可在這緊急的關(guān)頭著(zhù)急。只有慢慢來(lái)，我們才可打一場(chǎng)穩仗。

　　而在這里我也想給各位家長(cháng)提出幾個(gè)小小的建議。首先我們可以在孩子們的放學(xué)時(shí)間里及時(shí)關(guān)心他們的心理狀況，比如常常學(xué)會(huì )問(wèn)，今天感覺(jué)怎么樣？孩子如果說(shuō)很好，那就是狀態(tài)不錯，如果是搖搖頭或者表現沮喪的樣子，那我們就應該及時(shí)進(jìn)行開(kāi)導了�，F在孩子們雖然還是小學(xué)生，但是畢業(yè)也是有壓力的，我們班很多孩子都非常的有追求，有想法，有時(shí)候我也能夠感受到他們內心的渴望和壓力，所以家長(cháng)應該多用一些柔軟的方法讓孩子們得到放松，這是很好的一種陪伴教育。

　　孩子們在學(xué)校的日子我也會(huì )多加注意，關(guān)注他們平時(shí)的學(xué)習任務(wù)和學(xué)習狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。為孩子們備考做好充分的外在準備。時(shí)間真的很快，六年的時(shí)間都這樣過(guò)來(lái)了，更不用說(shuō)這一個(gè)學(xué)期了。但是我是相信孩子們的，因為他們是我眼里最可愛(ài)，最聰明也是最有勇氣的孩子，老師相信你們，老師也相信你們可以到達自己的目的地。接下里的日子，老師會(huì )和你們一起前進(jìn)，一起去闖一闖前面的難關(guān)。如果孩子們平時(shí)有什么問(wèn)題，可以及時(shí)來(lái)老師這里，老師會(huì )為你解答，然后我們再一起去闖接下倆的關(guān)卡。

　　未來(lái)的日子，就讓我們一起，徐徐前行。孩子們，你們的未來(lái)在不斷的發(fā)光，加油一點(diǎn)，你就可以觸摸到它，努力一點(diǎn)，你就可以去實(shí)現它！

　　我的講話(huà)完畢，感謝大家。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

　　特別是現在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習，總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

　　首先我來(lái)介紹一下我們六(4)班的認課老師：學(xué)校本來(lái)就非常重視六年級的老師配備情況，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語(yǔ)文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調換的，同時(shí)擔任六年級組長(cháng)，縣級骨干教師，我校語(yǔ)文教學(xué)的中堅力量，多次擔任畢業(yè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富且成績(jì)突出。英語(yǔ)老師,是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)方法新穎獨特，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，兩個(gè)多月以來(lái)，我班的英語(yǔ)成績(jì)就有明顯的提高。我，擔任班主任和數學(xué)課的教學(xué)，大家都很熟悉，就不多做介紹了。

　　一、總結上半學(xué)期班級紀律、學(xué)習

　　接下來(lái)，我們就期中考試的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：

　　半學(xué)期以來(lái)在我們任課老師和全體學(xué)生的共同努力下，三門(mén)課都有明顯的進(jìn)步，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，大家可能也明顯的感覺(jué)到，這兩門(mén)課的變化。

　　1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。

　　語(yǔ)文：

　　數學(xué)：

　　英語(yǔ)：

　　2.語(yǔ)數外三門(mén)，考到三優(yōu)的同學(xué)有：

　　由此可以看出，有同學(xué)出現了偏科的現象：

　　我們認為這些同學(xué)現在開(kāi)始應該最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強化，考優(yōu)是大有希望的。

　　3.還有一部分同學(xué)，稍加努力很有希望考優(yōu)。

　　語(yǔ)文：

　　數學(xué)：等

　　英語(yǔ)：

　　4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué)：

　　二、孩子在學(xué)校其他方面的表現情況

　　1.課堂表現。本學(xué)期開(kāi)校以后，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革，可以說(shuō)是又一輪新課改的開(kāi)始，我校主要研究實(shí)踐的三三三制的教學(xué)模式，課堂包括三個(gè)環(huán)節：預習、自主學(xué)習合作探究和檢測練習。三不原則：指導預習點(diǎn)撥不超過(guò)三分之一，自主活動(dòng)不少于三分之一，學(xué)生練習檢測部少于三分之一。三不講原則：通過(guò)交流能完成的不講，自學(xué)能完成的不講，一些能生成的問(wèn)題不急于講。三動(dòng)原則：讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋自己會(huì )想，自己會(huì )表示述，自己會(huì )動(dòng)手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習的能力，但對于有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰性。平時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習習慣都很好，不完成作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少了，主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生越來(lái)越多了。在課堂上能積極發(fā)言的有：

　　2.平時(shí)能團結同學(xué)，幫助同學(xué)，關(guān)心班級，表現比較突出的同學(xué)有：

　　三、家長(cháng)積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項

　　1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。

　　2.收費問(wèn)題明細，3.接送孩子的時(shí)候，由于現在生活水平提高，小汽車(chē)接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規定不能送到校門(mén)口，送到解放路口就可以了。

　　4.零花錢(qián)的問(wèn)題：希望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無(wú)意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。

　　5.學(xué)生帶手機的問(wèn)題。帶手機入校后關(guān)機，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書(shū)的情況，影響了課堂聽(tīng)課。

　　四、關(guān)注學(xué)習

　　1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現他們的好的表現及細小的進(jìn)步，對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵，使他們有更多的樂(lè )趣投入緊張的學(xué)習當中。

　　2、加強對孩子良好學(xué)習習慣的培養。學(xué)習要養成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現象。所以家長(cháng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養成獨立完成作業(yè)的習慣。家長(cháng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成;對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的`輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨立完成作業(yè)的習慣對于孩子將來(lái)的學(xué)習也是非常有利的。

　　3、培養孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(cháng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，不加指導，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，要提醒孩子早睡早起�，F在學(xué)校的作息時(shí)間有了調整，學(xué)生早晨到校時(shí)間是7：50，但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，而教師一般是7：30上班，因此，早晨對于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多，各位家長(cháng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時(shí)間復習，讀書(shū)，背英語(yǔ)。特別是開(kāi)始復習后，要進(jìn)行大量的測試，要提醒孩子每天都要認真對待測驗，利用空余時(shí)間作好充分的準備，只有每次測驗都認真對待，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應手。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書(shū)等，要給孩子規定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué)，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(cháng)的注意。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排，回家后檢查一下他在這段時(shí)間內所做的作業(yè)。讓他養成放學(xué)直接回家做功課的習慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差�？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾�，對學(xué)習也出現了相對放松的現象。

　　4、在座的家長(cháng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習情況，對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書(shū),擴大知識面,達到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當前的課改形勢下，考試也進(jìn)行了相應的改革，考核的內容不再是純粹的基本知識、書(shū)本內容，尤其是語(yǔ)文，更多的是考查學(xué)生的綜合運用能力和課外拓展�，F在我國的教育還是切實(shí)的應試教育!分數決定一切!從高考到中考直至現在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jì)。

　　5、當然，也要一分為二地看待孩子的學(xué)習。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，真的不掉線(xiàn)嗎?

　　一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長(cháng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，像進(jìn)入復習階段后，特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內容。

　　五、關(guān)愛(ài)孩子

　　1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級學(xué)習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養，以防孩子生病。要知道，由于時(shí)間緊，教學(xué)節奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話(huà)，就很難有時(shí)間補上。另外，在休息方面也要加以監督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復習。在學(xué)校的一些集會(huì )(升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮，值周總結等)活動(dòng)中就有個(gè)別孩子堅持不住，出現頭暈，惡心，面黃，無(wú)力等現象，跟不用說(shuō)參加一些有力度的體育活動(dòng)。

　　2.有雙休的家長(cháng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(cháng)只顧工作或自己的娛樂(lè )，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復習工作。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時(shí)間太長(cháng)，即使是玩，也要適當監控，據我的經(jīng)驗，經(jīng)常外出玩得同學(xué)，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習慣、壞毛病都是再這個(gè)階段學(xué)來(lái)的，玩得時(shí)間長(cháng)了，不出去玩孩子就會(huì )覺(jué)得心慌著(zhù)急，心靜不下來(lái)。我們老師和家長(cháng)苦口婆心講了千萬(wàn)遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的壞習慣，壞思想，一兩次就能學(xué)會(huì )。

　　3.給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄，我們班也有。所以，做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學(xué)習成績(jì)不是太好的孩子，家長(cháng)要耐心地幫助，而不是訓斥，甚至責罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長(cháng)尤其注意。(例舉：六1班一位學(xué)生)

　　4.善于溝通

　　小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(cháng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè )，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。

　　每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學(xué)習上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請教你時(shí)，希望家長(cháng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應酬，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì )來(lái)問(wèn)你了。作為家長(cháng)的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(cháng)大，要抽空多與他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)、交朋友，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì )與你無(wú)話(huà)不談，漸漸地會(huì )與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(cháng)。

　　5.作出表率

　　家長(cháng)要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì )使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭真的不掉線(xiàn)嗎?

　　教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神，上進(jìn)的生活方式等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。

　　6.培養自信

　　自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jì)是好是差。如果我們把目光放遠一些來(lái)看，在孩子的歷程中，培養他們的自信心也許比學(xué)習成績(jì)更為重要。

　　我想，每個(gè)人的學(xué)習、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jì)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長(cháng)與老師，應該要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，尤其是學(xué)習不夠理想的學(xué)生，更應給他們鼓勵，要善于發(fā)現他們的細微的進(jìn)步，引導他們在自信中成長(cháng)。因為孩子的學(xué)習之路才剛剛開(kāi)始，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué)，他們的學(xué)習情況還會(huì )發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，現在在小學(xué)里成績(jì)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jì)平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jì)完全可以冒出來(lái)。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信，那么，將來(lái)的學(xué)習就會(huì )越來(lái)越糟。如果我們的老師與家長(cháng)能不斷地培養孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么，我們相信，孩子們一定會(huì )朝著(zhù)理想的目標發(fā)展。將來(lái)，他們也一定會(huì )撐起一片屬于自己的藍天。

　　7.他山之石，共同分享

　　我看過(guò)，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

　　(1)盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習。

　　(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。

　　(3)經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　(4)刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。

　　(5)幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

　　(6)做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。

　　(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。

　　(8)定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。

　　(9)多引導孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺(jué)得負擔輕。家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　(10)重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。

　　六、家長(cháng)積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項

　　1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。

　　2.收費問(wèn)題明細，早餐費270元，作業(yè)本費10元。平時(shí)不收任何費用。

　　3.接送孩子的時(shí)候，由于現在生活水平提高，小汽車(chē)接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規定不能送到校門(mén)口，送到解放路口就可以了。

　　4.零花錢(qián)的問(wèn)題：希望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無(wú)意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。

　　5.學(xué)生帶手機的問(wèn)題。帶手機入校后關(guān)機，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書(shū)的情況，影響了課堂聽(tīng)課。

　　結束語(yǔ)：

　　最后我想說(shuō)：教育，的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì )收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè )，享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(cháng)也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著(zhù)他們的理想目標共同努力!

　　謝謝大家!

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　非常感謝大家來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，六年級下學(xué)期轉眼就過(guò)去12周了，現在，我們的孩子只有40天左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們在離開(kāi)母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。我也相信，在座的每一位家長(cháng)都和老師一樣，希望孩子帶著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。今天，把大家請到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(cháng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

　　一、介紹班級基本情況

　　我們班共有27名學(xué)生，男生15名，女生12名，全班所有同學(xué)都能遵守學(xué)校規章制度，文明有禮，大多數同學(xué)學(xué)習習慣較好，能認真地完成各門(mén)功課的作業(yè)，基礎知識掌握得比較牢固;但也有少數幾個(gè)同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習習慣差，經(jīng)常會(huì )有家庭作業(yè)馬虎潦草、甚至不完成家庭作業(yè)的現象，導致學(xué)生成績(jì)不理想。

　　下面我介紹一下任教六年級語(yǔ)數英三門(mén)功課的老師，任教數學(xué)的是XX老師，XX老師的聯(lián)系電話(huà)是XXX，XX老師是數學(xué)教學(xué)骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，一直擔任高年級的數學(xué)教學(xué)，教學(xué)成績(jì)一直名列前茅;X老師任教的科目是英語(yǔ)，她的聯(lián)系電話(huà)是XXXX，她是位年輕的老師，雖然從教時(shí)間不長(cháng)，但她肯吃苦，教學(xué)成績(jì)也很突出，深受學(xué)生的喜愛(ài);我所教的是語(yǔ)文，我的聯(lián)系電話(huà)是XXXX。

　　二、介紹班級學(xué)習情況

　　1.下面我先將上學(xué)期期末考試的情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)單的匯報：

　　上學(xué)期語(yǔ)文期考成績(jì)排在全鎮同年級第二(與第一名相差0.6分)，數學(xué)排名第一，英語(yǔ)排名第一，可以說(shuō)在老師的辛勤教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我們六年級在上學(xué)期期末考試中取得相當優(yōu)異的成績(jì)。

　　2.期中考試成績(jì)公布：

　　本次期中考試，各門(mén)功課都沒(méi)有進(jìn)行復習，目的就是為了檢測學(xué)生對知識的掌握程度，了解學(xué)生在課外對所學(xué)知識有沒(méi)有進(jìn)行自覺(jué)地復習�？荚嚱Y果表明，學(xué)習勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，而盡管課堂表現好、思維靈活但在學(xué)習上付出時(shí)間少的同學(xué)成績(jì)只是一般。

　　結合這次期中考試和平常的測驗，成績(jì)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：XXX等。其中XXXX等同學(xué)在本學(xué)期進(jìn)步十分明顯。

　　學(xué)習比較穩定，只要多花時(shí)間就能取得更大進(jìn)步的同學(xué)有：XXXX等同學(xué)。

　　學(xué)習上積極性不高，或學(xué)習習慣不好，或學(xué)習態(tài)度不端正，造成學(xué)習成績(jì)不理想，我們認為通過(guò)努力能趕上的有：XX等。

　　2.存在一些不足。

　　(1)部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限，導致學(xué)習成績(jì)不理想。

　　(2)學(xué)習自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。各門(mén)家庭作業(yè)有少做、不做的現象，老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。

　　(3)學(xué)習方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法，只一味被動(dòng)學(xué)習，不講究學(xué)習的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。

　　(4)偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

　　(5)學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，訓練的時(shí)間少，學(xué)生訓練缺少必要的資料。所以一直以來(lái)，我們只能利用學(xué)校的復印機給孩子們打印一些復習資料。以后，可能還要給學(xué)生準備一些模擬考試的資料，希望家長(cháng)大力支持。

　　三、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，孩子們即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為：

　　孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最后收獲的季節。如果你的孩子以理想的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )對以后初中的學(xué)習充滿(mǎn)信心，對以后中學(xué)的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度。另外，畢業(yè)考試的成績(jì)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也是展現給老師們的第一張臉，多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略�？梢�(jiàn)小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jì)這對他以后中學(xué)的學(xué)習影響是十分大的。

　　今天，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校以及在家里的一些情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!同樣的心情，一樣的期待”。

　　我們知道，現在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢(qián)，忙娛樂(lè )，雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習怎么樣，但是我知道，家長(cháng)們還是希望自己的孩子能夠學(xué)到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們取得更大的進(jìn)步，獲得理想的成績(jì)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì )取得良好的效果。

　　有的家長(cháng)總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō)，家長(cháng)忙，又是為了什么?現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。有的家長(cháng)說(shuō)我家孩子讀書(shū)讀不出什么名堂，在學(xué)�；旎焖懔�。我們能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢(qián)，替孩子多鋪鋪路。我想說(shuō)，這樣想是可以的，但千萬(wàn)不能當著(zhù)孩子說(shuō)在學(xué)�；旎焖懔�，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的'學(xué)習，因為學(xué)習態(tài)度比學(xué)習成績(jì)更重要。

　　孩子學(xué)習成績(jì)的高低，很大程度上取決于學(xué)習態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習態(tài)度又取決于家長(cháng)對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長(cháng)會(huì )自覺(jué)地履行家長(cháng)的職責，千方百計地創(chuàng )造條件，幫助孩子健康成長(cháng)。相反，不抱期望的家長(cháng)，往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度。家長(cháng)的期望對孩子成長(cháng)來(lái)說(shuō)，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長(cháng)的預期，得到父母的愛(ài)護、幫助和尊重，他就會(huì )產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習成績(jì)和思想水平。因此，家長(cháng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

　　當然，我們說(shuō)的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如，家長(cháng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校的表現情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習上，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽(tīng)孩子的聽(tīng)講情況，考試情況，平時(shí)檢查完成作業(yè)情況，字寫(xiě)得端不端正。孩子們的學(xué)習態(tài)度，從課堂上聽(tīng)課的狀態(tài)、完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來(lái)觀(guān)察評判。學(xué)習態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的，課堂上他們精神飽滿(mǎn)，注意力集中。遇到問(wèn)題時(shí)，肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。學(xué)習態(tài)度端正的孩子，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書(shū)寫(xiě)端正整潔，作業(yè)中出現的錯誤也都及時(shí)訂正，絕不拖拉。透過(guò)作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認真、專(zhuān)注地在學(xué)習。家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習上就不敢馬虎，只會(huì )努力把學(xué)習搞好了。

　　端正的學(xué)習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)的前提和保證!而且會(huì )影響到將來(lái)在社會(huì )上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來(lái)的生活質(zhì)量�，F在的學(xué)習態(tài)度認真負責，則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì )認真負責。有了認真負責的態(tài)度，他干什么事也不會(huì )差。

　　四、要求家長(cháng)配合的幾個(gè)工作

　　現在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著(zhù)畢業(yè)考試。因此，想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作：

　　1.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的�，F在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級已經(jīng)進(jìn)入全面的復習，今年新學(xué)的知識要掌握好，還要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用這一段時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)要比原來(lái)大的多。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來(lái)看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。另外，不要因為學(xué)習任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習中包辦太多，使孩子養成依賴(lài)心理，該孩子做的事，還是讓他自己動(dòng)手，培養一個(gè)好習慣。如果孩子沒(méi)有生活自理能力，自然不會(huì )有獨立學(xué)習的能力。久而久之，于是，家長(cháng)越著(zhù)急，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長(cháng)替自己操心。這樣一來(lái)，家長(cháng)弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長(cháng)進(jìn)。

　　2.加強對孩子課外時(shí)間的管理

　　我們現在的作息時(shí)間是：。不管孩子在學(xué)校住宿，還是走讀的，都要經(jīng)常教育孩子遵守學(xué)校規章制度，按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。特別是走讀的同學(xué)，夜課之后，要求家長(cháng)必須接送，理清接送手續。

　　還要特別注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。

　　網(wǎng)吧不能去，家里有電腦的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料外應嚴格控制孩子在家中玩電腦游戲。手機能上網(wǎng)的家長(cháng)，也要控制，不能一回家就玩手機、玩游戲

　　所以我們作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現孩子不該走時(shí)提前去上學(xué)，該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系，查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰(shuí)玩去了，什么時(shí)候走的，什么時(shí)候必須回家，你都得心里有數。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內的自由。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會(huì )，除了學(xué)習，烏七八糟什么都學(xué)會(huì )了。所以提醒各位家長(cháng)千萬(wàn)不可大意，千萬(wàn)不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長(cháng)，還是女孩子的家長(cháng)，都要多注意孩子的變化，這個(gè)變化不單單是成績(jì)的變化，而是行為習慣，身體，心理等等的變化，由于現在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細心的家長(cháng)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)地指導孩子，幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”。

　　3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立的見(jiàn)解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話(huà)漠不關(guān)心，更不能置之不理，不然的話(huà)兩代人之間就會(huì )形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會(huì )覺(jué)得父母不理解自己，和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說(shuō)什么了。消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強對話(huà)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的老師講課有什么特色?說(shuō)個(gè)你們班的笑話(huà)給我解解悶，等等。這尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì )知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習環(huán)境，同樣的老師，同樣的時(shí)間，所表現出來(lái)的學(xué)習效果就大不一樣了。對孩子的表現，有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，第一個(gè)孩子的家長(cháng)說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jì)，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”第二個(gè)孩子的家長(cháng)說(shuō)：“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做，你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個(gè)家長(cháng)傳達的是關(guān)心和愛(ài)護，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習的積極性;而第二個(gè)家長(cháng)帶給孩子的卻是焦慮和埋怨，會(huì )打擊孩子的學(xué)習積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會(huì )對孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：惡毒的語(yǔ)言是殺人不見(jiàn)血的刀。所以，假如孩子的成績(jì)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點(diǎn)分，不中用，別上了。以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì )適得其反。你應該多肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jì)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長(cháng)對孩子多些鼓勵，少點(diǎn)指責，這樣成有助于孩子走向成功。

　　4.嚴格要求孩子，但不是粗暴施教

　　對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學(xué)習態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因為學(xué)習態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習。有許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)，不能只是口頭問(wèn)一下做了作業(yè)沒(méi)有，有沒(méi)有做完作業(yè)，一定要拿起他的作業(yè)本仔細地看，這個(gè)看不是要求你發(fā)現他是不是全部做對，當然能發(fā)現沒(méi)做對這是更好，而是看一看他有沒(méi)有認真地做作業(yè)，字跡清不清楚，一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習內容，當天的作業(yè)是對當天內容的鞏固，家長(cháng)發(fā)現不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會(huì )比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補舊的，舊的補著(zhù)沒(méi)心情，新的也沒(méi)心情學(xué)。

　　有時(shí)家長(cháng)在某些問(wèn)題上會(huì )實(shí)行棍棒教育，當然往往只是因為一時(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì )出現問(wèn)題。會(huì )出現說(shuō)謊、孤獨、固執、粗暴、怪僻等不良現象，并且他也會(huì )出現暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會(huì )拳腳相加，因為他根據自己的經(jīng)驗，就是用武力解決問(wèn)題。試想，孩子將來(lái)走向社會(huì )，參加工作了，如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問(wèn)題，那后果會(huì )如何?

　　5.加強與老師的聯(lián)系

　　因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時(shí)和我們溝通，我們將非常感謝。

　　接著(zhù)我就家長(cháng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法，提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1.多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。

　　2.希望家長(cháng)每星期打開(kāi)一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。該夸獎時(shí)，不要吝嗇表?yè)P的語(yǔ)言。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。

　　3.和孩子一起分析試卷，可從以下幾個(gè)方面分析：看是否認真審題，看是否認真書(shū)寫(xiě)，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　4.教育孩子勞逸結合，注意孩子的營(yíng)養，保證充足的睡眠時(shí)間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

　　各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。我所講的有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。好，我說(shuō)完了，謝謝大家!

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 9

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，我代表六（3）班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因為你們的行動(dòng)不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持，更表示了對孩子的關(guān)心，對他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的在于加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使孩子們在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jì)，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

　　六年級的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習、成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不可磨滅的影響�？梢哉f(shuō)，六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。

　　對于如走好這一步，在此謹向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議。

　　1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標。

　　每個(gè)學(xué)生應有自己奮斗的.目標，家長(cháng)要正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），鼓勵孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。又比如，對有些孩子來(lái)說(shuō)，只要他肯努力，他是很有希望的，這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(cháng)，要不時(shí)地激起孩子的斗志，讓他具有強者的品格。

　　2、多關(guān)心子女的學(xué)習。

　　同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)）。

　　3、多關(guān)心子女的生活。

　　對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng)，應該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。

　　4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。

　　俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂(lè )，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況，則孩子可能認為學(xué)習沒(méi)什么重要的。

　　5、注重教學(xué)方法。

　　要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習習慣、態(tài)度、方法的培養。

　　6、家庭要為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境

　　讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦做游戲等，以免分散孩子學(xué)習的注意力。同時(shí)，在最后的一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子不要看電視了。

　　7、注意勞逸結合，注意營(yíng)養，保證孩子的睡眠時(shí)間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，家長(cháng)要及時(shí)的進(jìn)行教育。

　　8、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得？和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相到交流觀(guān)后感，寫(xiě)一寫(xiě)心得，培養孩子的鑒賞能力。

　　當然，我們 在教育孩子的過(guò)程中一定會(huì )或多或少的出現一些問(wèn)題或犯一些錯誤。文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò)，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現的問(wèn)題，我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì )自我批評，善于從自身找原因。因此我還想和各位家長(cháng)講一講家庭教育中的心理四大誤區。

　　一、攀比心理。有些家長(cháng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

　　二、補償心理。很多家長(cháng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì )把自己未實(shí)現的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(cháng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，缺乏獨立生活能力。

　　三、放縱心理。一些家長(cháng)在“嬌慣要趁早，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì )交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(cháng)此以往，使孩子養成了一些不良習慣。

　　四、從嚴心理。有些家長(cháng)把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)學(xué)習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。家長(cháng)只有有足夠的韌性和耐心，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(cháng)。以上只是給大家提一些議，希望我們共同 努力為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一片廣闊的沃土，讓他們長(cháng)的更壯更高。

　　我的發(fā)言完了，謝謝各位家長(cháng)！

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 10

親愛(ài)的家長(cháng)朋友：

　　你們好！

　　首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來(lái)！再次見(jiàn)面，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年——六年級，在這一年里，我將帶領(lǐng)孩子們繼續向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無(wú)窮的力量！

　　畢業(yè)班的學(xué)習壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長(cháng)朋友的支持。因為我們有著(zhù)一切為了孩子的共同目的，一定會(huì )相互理解，相互支持，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛(ài)。這愛(ài)會(huì )直接影響到您的孩子，成就您的孩子！六年級的畢業(yè)會(huì )考，是孩子們在學(xué)習生涯中第一次遇到的最大挑戰。挑戰的成敗影響著(zhù)孩子是否能進(jìn)入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué)，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習狀況，都會(huì )將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認真對待。

　　今天的家長(cháng)會(huì )，將從以下幾個(gè)方面和大家共同商討孩子的健康成長(cháng)。

　　一、班級孩子現狀分析

　�。ㄒ唬┧枷胄睦頎顟B(tài)分析及對策

　　總體來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長(cháng)們之間也非常熟識。但共同的特點(diǎn)也存在：缺乏大愛(ài)，一句玩笑話(huà)的言語(yǔ)也會(huì )令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責任心，班干部輪流擔任一直是我們班的特色，我希望每個(gè)孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話(huà)的現象，仍有學(xué)生自己犯了錯誤卻不承認的現象�；ɑ�腸子也越來(lái)越多了，手機帶到學(xué)校來(lái)，課后成了上網(wǎng)的工具；《知音漫客、偷星九月天》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)籍仍愛(ài)不釋手，甚至于課堂上也會(huì )出現；新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類(lèi)的東西更多地進(jìn)入了他們的視線(xiàn)。關(guān)注的面也夠廣的`了。

　�。ǘ�）語(yǔ)文學(xué)習情況分析及對策

　　從學(xué)習上來(lái)看，孩子們好學(xué)，求新，有強烈的求知欲和上進(jìn)心。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動(dòng)手、思考的空間。而數學(xué)、語(yǔ)文反倒認為是為了完成任務(wù)，總認為老師所講的都會(huì )做，課堂是為了那些學(xué)習有困難的同學(xué)準備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習上他們最大的問(wèn)題就是缺乏正確的方法引導。所以表現出來(lái)的是作業(yè)涂改現象嚴重，書(shū)寫(xiě)不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當作完成任務(wù)。課堂紀律差，注意力不集中，不會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習習慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象，作老師的只能通力配合、以預防、教育為主，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育、制止，對男、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話(huà)，教育男孩子大度，女孩子學(xué)會(huì )溫柔。要求學(xué)生手機在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時(shí)與家長(cháng)溝通，如果您的孩子做不到這一點(diǎn)，請家長(cháng)不要給他配手機。

　　另外還有些不好的學(xué)習習慣：

　　1、作業(yè)質(zhì)量不高，書(shū)寫(xiě)欠工整，涂改涂畫(huà)痕跡太多；

　　2、閱讀無(wú)選擇，從書(shū)中汲取的營(yíng)養成分不多；

　　3、作文無(wú)創(chuàng )新，拿來(lái)主義依賴(lài)思想很?chē)乐兀?/p>

　　4、做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等；

　　對策：

　�、僦笇Ш⒆涌茖W(xué)安排時(shí)間、掌握科學(xué)的學(xué)習方法；

　�、谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng )設良好的語(yǔ)言表達環(huán)境；

　�、垡幏墩n外閱讀，引導孩子正確選擇書(shū)籍，養成不動(dòng)筆墨不看書(shū)的好習慣；

　�、芗哟螵剟钪贫�，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度；

　�、葑魑慕虒W(xué)質(zhì)大于量，少寫(xiě)多改，少指導多評價(jià)，鼓勵大膽創(chuàng )新。

　�。ㄈ�）期中考試情況分析

　�。ㄋ模┍�?yè)P各項優(yōu)秀學(xué)生

　　1、上課認真聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題：

　　2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)漂亮、質(zhì)量高：

　　3、課前預習作業(yè)完成好：

　　4、成績(jì)優(yōu)秀穩定：

　　5、積極參加各項活動(dòng)的：（學(xué)校、班級組織的活動(dòng)，征文競賽、科技節等，名字比較多，就不一一宣讀）

　　6、對待工作認真負責的班干部：

　　7、班級還涌現出了一批講文明、懂禮貌、尊敬師長(cháng)的孩子；還有很多孩子被評為了“背書(shū)小能手”，詳細情況見(jiàn)班級博客。

　　二、六年級孩子的心理和行為特點(diǎn)及對策

　　1、自主意識增強，排斥老師、家長(cháng)的管理。孩子們總想通過(guò)說(shuō)話(huà)、做事證明自己長(cháng)大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(cháng)、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長(cháng)的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評，他們開(kāi)始對家長(cháng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

　　2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周?chē)�的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長(cháng)們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長(cháng)輩不尊重，沖著(zhù)長(cháng)輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對師長(cháng)不禮貌，主要體現在態(tài)度上。面對師長(cháng)的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說(shuō)一句，他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì )去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒(méi)有做錯任何事情。

　　敵對情緒主要表現在：受到家長(cháng)批評后，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現；受到老師批評后，他就通過(guò)不聽(tīng)課，課堂搗亂、直接抵觸師長(cháng)等方式來(lái)表達他的不滿(mǎn)。

　　3、易沖動(dòng)。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現僅僅只有一件微不足道的小事。

　　4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時(shí)候，他們不會(huì )主動(dòng)去承擔責任，而是選擇逃避。在學(xué)習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現。

　　這些問(wèn)題都是孩子們成長(cháng)的表現，我們都經(jīng)歷過(guò)。所以，老師們、家長(cháng)們，作為成年人，作為孩子們的長(cháng)輩，我們應該為他們的成長(cháng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長(cháng)中出現的問(wèn)題，用一顆寬容的心對待他們在成長(cháng)中所犯的錯誤。

　　對策：

　　1、培養孩子守規則、守秩序的意識。作為父母、師長(cháng)，必須告訴孩子們：沒(méi)有規矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習、生活計劃，嚴格地按照計劃去執行。如果違反了，那么，你必須接受家長(cháng)、師長(cháng)的管理。如果在被管理的過(guò)程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。要根據孩子的實(shí)際表現去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺(jué)性不高，需要來(lái)自長(cháng)輩們的監督力量的落實(shí)。

　　2、家長(cháng)營(yíng)造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當的教育方式，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，積極與老師取得聯(lián)系。很多家長(cháng)認為六年級孩子長(cháng)大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動(dòng)請個(gè)假，卻未曾發(fā)現，處于青春萌動(dòng)期的他們心思細膩了，此時(shí)最需要你的關(guān)心、你的鼓勵，更多地噓寒問(wèn)暖。

　　教育孩子正確認識來(lái)自老師的批評，受到批評時(shí)應該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒(méi)有理由的胡亂批評。如果覺(jué)得老師的批評有誤的地方，應該先接受批評，這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重，事后單獨去找老師說(shuō)明原委。老師也會(huì )在了解實(shí)際情況后，給你一個(gè)公正的處理。家長(cháng)是孩子最貼近的老師。家長(cháng)言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問(wèn)題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話(huà)或當面和老師交流溝通，但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩�老師的不滿(mǎn)。這樣做只會(huì )讓孩子越來(lái)越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿(mǎn)，讓孩子越來(lái)越偏激、沖動(dòng)，對老師態(tài)度極為不好。因此，避開(kāi)孩子交流，這只是為了在孩子面前樹(shù)立老師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時(shí)候，也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導孩子樹(shù)立正確的是非觀(guān)，如果你想教育孩子大千世界無(wú)奇不有的話(huà)，也應該注意方式，引導孩子正確地看待這些問(wèn)題，不要一頓牢騷過(guò)后，就沒(méi)有下文了，這樣會(huì )給孩子留下心里陰影。

　　3、學(xué)會(huì )正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導。針對六年級學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現象，一方面，作為師長(cháng)的我們會(huì )根據不同學(xué)生的性格特點(diǎn)積極的干預和疏導孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(cháng)的時(shí)候，作為家長(cháng)不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育，告訴孩子沖動(dòng)的嚴重后果。每周回家，你都可以問(wèn)問(wèn)孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒(méi)有打架之類(lèi)的。你也可以通過(guò)跟老師聯(lián)系來(lái)證實(shí)孩子的表現。我們不僅從生活給以指導，更應從心理上給以引導，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習生活打下良好的基礎。為了培養日常良好習慣，我校開(kāi)展了各種主題活動(dòng)。如“五聲量活動(dòng)”、“彎彎腰”活動(dòng)等。請家長(cháng)們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書(shū)包，帶齊書(shū)本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的，力所能及的。一定堅持經(jīng)常，并給予鼓勵。

　　4、明確我們的教育目標。說(shuō)說(shuō)我的教育目標，教書(shū)是為了育人，做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人。所以，培養孩子良好的學(xué)習生活習慣，有積極向上的心態(tài)，嚴謹認真的作風(fēng)，團結協(xié)作的團隊精神，樂(lè )于助人的善良愛(ài)心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。我經(jīng)常跟孩子們講，學(xué)習最要，但做人更重要。我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便。（覺(jué)得什么都可以，什么都還行，只要方便簡(jiǎn)單，哪兒有那么多時(shí)間去浪費？這不是叫沒(méi)主見(jiàn)，叫不拘小節）用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分。如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì )認真對待紛繁復雜的學(xué)習任務(wù)嗎？在我們青園小學(xué)，各項活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，孩子們在這個(gè)過(guò)程里，培養了集體榮譽(yù)感，培養了責任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的強烈的榮譽(yù)感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了，考試我不是成績(jì)最好的，在家長(cháng)、老師眼里，最優(yōu)秀的也不是我。之后他們茫然，不知道該怎樣做了，然后是喪失信心，變得一切無(wú)所謂了。因此，地上有廢紙沒(méi)人撿，值日可以逃避，隨便說(shuō)會(huì )話(huà)無(wú)所謂，因為大家都在說(shuō)。他們需要什么，需要人幫助他們樹(shù)立信心。所以，仍希望我們每位家長(cháng)有這個(gè)信心，別認為小學(xué)六年級了已經(jīng)定性了，成績(jì)只這樣了，補不上來(lái)了，我管不住他了，他翅膀硬了。我對他沒(méi)信心了，他以后的路還長(cháng)著(zhù)呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時(shí)期，想糾正一些不良習慣容易的很。只要我們一起堅持不放棄，老師家長(cháng)密切配合，達成一致的方向，我們的孩子肯定會(huì )逐漸進(jìn)步，一天兩天不顯現，一月兩月會(huì )見(jiàn)些效果的。相信我們一年的努力后，我們的孩子會(huì )穩步走向中學(xué)。堅持下去，將來(lái)，每一個(gè)孩子都不會(huì )辜負我們的。

　　三、升學(xué)問(wèn)題。

　　小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，十分關(guān)鍵，也十分緊張：其一，孩子們將迎來(lái)最后一次考試——畢業(yè)會(huì )考。孩子們求學(xué)六年，現在到了最后收獲的季節。這個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題，誰(shuí)也不愿意讓孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。其二，畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)孩子們將來(lái)學(xué)習的興趣和態(tài)度。如果一個(gè)孩子能夠以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度。其三，畢業(yè)考試成績(jì)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉，勢必會(huì )影響初中老師對孩子的判斷，以及將采取的一些策略。換句話(huà)說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著(zhù)新起點(diǎn)的高低�；�于這些重要性，我想我們每一個(gè)人都應該對最后的畢業(yè)考試高度重視。

　　天心區小升初微機派位學(xué)校：公辦學(xué)校：明德天心天心一中長(cháng)征中學(xué)二十一中；各民辦學(xué)校招生：雅禮長(cháng)郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語(yǔ)地質(zhì)長(cháng)外；關(guān)于微機派位的政策要明年四月份才會(huì )出來(lái)，這兩年情況我所了解的如下：去年青園是30%明德，50B中，18%天心一中，3%二十一中。今年是明德天心50%，長(cháng)征25%，天心一中21%，二十一中4%，民辦中學(xué)是參加全市微機派位。今年有招考信息會(huì )及時(shí)通知各位家長(cháng)。

　　2、擇校建議：

　　確保孩子的姓名、身份證號碼和戶(hù)口本上一致；

　　提早和孩子一起做好規劃；

　　擇校不如擇師；

　　寧為雞頭不為鳳尾；讓孩子找到立足感是關(guān)鍵。

　　根據自身情況選擇報培訓班；

　　提早關(guān)注各大學(xué)校招生信息；

　　制作畢業(yè)生推薦材料。（封面，美觀(guān)，建議附上圖片；自我介紹，簡(jiǎn)單明了；獲獎?dòng)涗�；獲獎證書(shū)復印件、活動(dòng)照片。）

　　孩子的知識學(xué)得是否扎實(shí)才是關(guān)鍵，只有通過(guò)自己的努力，練好過(guò)硬的本領(lǐng)，才能接受各種挑戰。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著(zhù)一群更不完美的人追求完美！讓我們一起，拉緊孩子們的手，認真做合格，用心做優(yōu)秀！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 11

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了家長(cháng)更好的了解學(xué)校及班級工作，同時(shí)加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　一、班級基本情況

　　我們班共x人。男生x人，女生x人，大部分同學(xué)學(xué)習比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

　　二、六年級的重要性

　　首先，作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。

　　第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

　　第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的。

　　第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。

　　三、本班存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒(méi)有意識到六年級畢業(yè)班考試的'重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，有的孩子認為我上中學(xué)有試教區或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒(méi)有一種緊迫感。

　　2、作業(yè)不認真。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準確率低，也不改錯。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著(zhù)不做，檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會(huì )”，好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫(xiě)在黑板上，有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，他的回答是“沒(méi)看見(jiàn)”，這可能嗎？這不是沒(méi)看見(jiàn)，而是沒(méi)記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。

　　3、學(xué)習習慣差，現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì )有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢？這就是習慣造就的結果。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì )差到哪里去。再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì )忘這丟那，也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養進(jìn)取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì )發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì )后悔，別人也不會(huì )埋怨。

　　4、靜不下心學(xué)習。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

　　四、工作思路

　　我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)�不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好孩子，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 12

各位家長(cháng)：

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了楊灘小學(xué)，走進(jìn)了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！

　　我姓“馬”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。

　　我們這個(gè)班共有34位學(xué)生，其中男生18位，女生16位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，我班就拿到了很多獎，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績(jì)也很理想，只有幾個(gè)學(xué)生不及格�？芍^人才濟濟，成績(jì)卓著(zhù)。各位家長(cháng)，是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

　　當然，我們班還存在一些問(wèn)題，例如自習課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì )回頭說(shuō)話(huà)；

　　我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；

　　一、先來(lái)談?wù)劙嗉壍幕�本情況：

　　第一方面：班級介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都較大，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都加強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。

　　當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，重視孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。

　　第三方面：經(jīng)驗交流

　　從其中試卷上來(lái)看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學(xué)生就能獨立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那大段就沒(méi)有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。因此這一問(wèn)題仍然需要學(xué)生平時(shí)的讀書(shū)愛(ài)好的養成。書(shū)讀多了，就會(huì )喜歡，也會(huì )有一定的語(yǔ)感或者說(shuō)是評析的能力。因此在這次的會(huì )上我再一次的提醒個(gè)位家長(cháng)在家多讓孩子讀書(shū)看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識。最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交，甚至不做，學(xué)習積極性不高，學(xué)習態(tài)度不端正，造成學(xué)習成績(jì)不理想希望他們的家長(cháng)重視起來(lái)，多花點(diǎn)時(shí)間過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習。面臨期末復習，我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的`，希望我們家長(cháng)要引以為重視。在生活、學(xué)習中包辦太多，使孩子未養成不錯的學(xué)習習慣。對于孩子的學(xué)習，家長(cháng)承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個(gè)好習慣。如果家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎，獨立學(xué)習能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(cháng)越著(zhù)急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長(cháng)很累，孩子反而不長(cháng)進(jìn)。第三點(diǎn)：如何提升學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢？

　　有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習習慣的`養成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習慣就是建立新的“動(dòng)力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成，何況中學(xué)生，當然更是如此�！凹庇谇蟪伞�,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但事實(shí)上并不可能。因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”，方可奏效、。那，家長(cháng)應當從哪里入手提升孩子的學(xué)習成績(jì)呢?

　　第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

　　二、學(xué)習目的不明確玩是孩子的天性。

　　自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

　　三、意志不強學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著(zhù)吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。

　　吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機打開(kāi)，想看一會(huì )兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著(zhù)急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長(cháng)的要給孩子立下規矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè )，而不應放任孩子。會(huì )寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉，因此，家長(cháng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：

　　四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

　　孩子們的成長(cháng)不能離開(kāi)不錯的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合做好工作：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，加強他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。

　　2、做好孩子的安全教育工作，包含交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

　　3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習定期檢查孩子的學(xué)習、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗（練習）、家校聯(lián)系手冊等。

　　4、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提升成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能形成一個(gè)不錯的班級，才能全面提升自己的水平。

　　只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！

　　謝謝大家！

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 13

各位家長(cháng)：

　　上午好！

　　我是這個(gè)班的班主任，姓“王”，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。我謹代表xx班全體同學(xué)，熱烈歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。

　　我們這個(gè)班共有64位學(xué)生，其中男生36人，女生28人。剛接這個(gè)班，經(jīng)過(guò)這段的觀(guān)察，發(fā)現本班學(xué)生一些特點(diǎn)�？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生思想活躍，活潑可愛(ài)。用句話(huà)說(shuō)是“璞玉有待雕琢”。從學(xué)習上來(lái)看，孩子們好學(xué)，求新，有強烈的求知欲和上進(jìn)心，問(wèn)題也存在，最大的問(wèn)題就是缺乏正確的方法引導。所以表現出來(lái)的是作業(yè)質(zhì)量普遍差，書(shū)寫(xiě)不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當做完任務(wù)。課堂紀律差，大部分不會(huì )聽(tīng)課記筆記，注意力不集中，隨意的話(huà)多，不會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習習慣，各位科任教師再三強調都無(wú)濟于事。我不抱怨孩子，只是嘆息太缺乏方法的指導了。

　　今天，我就以下幾方面跟各位交流：

　　一是匯報我接班以來(lái)所做工作。

　　二是我的語(yǔ)文教學(xué)方式方法，學(xué)習習慣的培養方向。

　　三是我需要各位家長(cháng)配合我做的工作。

　　四是我們一起探討家校合作，共同努力的方向，達成教育共識，形成教育合力。

　　一、介紹班級現狀。

　　接手這個(gè)班一共兩周多的時(shí)間，我主要在班級的常規管理上做了大量工作。首先是跟學(xué)生親近、交流，爭取盡快的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生接納認可我，開(kāi)班會(huì )、及時(shí)表?yè)P，甚至時(shí)刻保持微笑面對學(xué)生。三天后，我布置了一篇日記，要求主要寫(xiě)寫(xiě)對我的印象，通過(guò)日記，我看到了孩子們對我的認可�！昂吞@、有責任心、說(shuō)話(huà)算話(huà)”等詞語(yǔ)是孩子們對我的評價(jià)，還有一篇里面寫(xiě)著(zhù)“我覺(jué)得她就應該是我的班主任”這樣一句，這些告訴我，孩子們大部分都接納我了。接下來(lái)就是定規矩，規范在校的常規制度。從衛生、紀律、課堂習慣、作業(yè)這幾方面進(jìn)行了大量細致的要求和指導。這里將一些有必要咱們家長(cháng)了解的情況，告訴大家，需要咱們家長(cháng)也多提醒、教育孩子。

　　衛生：學(xué)校是每天早中晚三次的衛生清理，我們的衛生區是樓道、教室。孩子們需要負責清掃、清撿、打水、擦桌子、擦黑板等工作。這些我都要求各個(gè)值日小組的組長(cháng)分工到人，每人負責一項，做到人人有事做，事事有人做。需要各位家長(cháng)知道孩子負責的是什么任務(wù)，需要什么時(shí)間到�；蛘叩郊�，是很有必要的。孩子做衛生有什么困難，也可以做做指導。

　　紀律：孩子們普遍的看法是我班紀律差，可是為什么差，怎么扭轉，孩子們茫然。沒(méi)人來(lái)告訴他們該怎么做，做到怎么樣是正確的，是最高的標準。我要求：課堂必須認真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，對于說(shuō)小話(huà)這個(gè)問(wèn)題，我做了專(zhuān)項的治理，先是嚴格要求加隨時(shí)的提示：請不要講話(huà)、請你注意聽(tīng)、請聽(tīng)我說(shuō)等話(huà)，不知道一堂課需要多少句。仍然不是效果很好，于是我加碼，先講道理：如果總是亂說(shuō)話(huà)，你就是不尊重老師同學(xué)，那么，對不起，我也不能尊重你，請你站起來(lái)聽(tīng)課。我覺(jué)得適當的懲罰，是必須的。站的時(shí)間不會(huì )很長(cháng)，一般我告訴孩子，要主動(dòng)找老師認錯，認錯就可以坐下聽(tīng)課。有的孩子不知道主動(dòng)認錯，寧可站著(zhù)，那么我告訴孩子，主動(dòng)承認錯誤的結果是我可以幫助你及時(shí)改正，就沒(méi)有批評了。在這樣的暗示下，孩子們對于認錯就沒(méi)有顧慮了。這個(gè)道理也希望家長(cháng)們能經(jīng)常教導孩子。學(xué)會(huì )主動(dòng)承認錯誤，承擔責任。

　　重視對班干部的工作指導。我們的小干部非常有積極性，但是又很茫然無(wú)助，不知道怎樣開(kāi)展自己的工作。我多次開(kāi)班干部會(huì )，肯定他們的成績(jì)和責任心，詢(xún)問(wèn)他們工作的難處，給出切實(shí)有效的辦法來(lái)指導其工作，并且樹(shù)立他們在班里的威信，現在，孩子們能用我教的方法有效的解決了一些問(wèn)題，他們的信心也更足了。在此，也和家長(cháng)的培養教育分不開(kāi)。我向這些家長(cháng)們深深感謝。同時(shí)，也需要我們了解孩子的工作，鼓勵孩子，幫助孩子解決難題，保障孩子在鍛煉的同時(shí)，自尊心不受挫傷。相信這份鍛煉會(huì )帶給孩子更大的收獲。

　　作業(yè)：

　　現在的作業(yè)情況不是很樂(lè )觀(guān)，潦草、缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現在主要抓了書(shū)寫(xiě)、記準作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)，以鼓勵和教方法為主。至于作業(yè)質(zhì)量，也是表?yè)P優(yōu)秀的，并給大家參觀(guān)學(xué)習，鼓勵差的.，你還能有進(jìn)步。至于孩子在家的作業(yè)情況，一會(huì )請各位家長(cháng)在調查表寫(xiě)明。作業(yè)量暫時(shí)不加大量，因為孩子們不會(huì )認真書(shū)寫(xiě)，大量的作業(yè)影響質(zhì)量。作業(yè)中的基礎東西需要家長(cháng)來(lái)給孩子把關(guān)，比如看看基礎的字詞題目，幫助孩子及時(shí)訂正錯字錯詞。

　　總的來(lái)說(shuō)，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對于這個(gè)班充滿(mǎn)了希望，也充滿(mǎn)了信心。我是一個(gè)認真負責、公平公正、高標準嚴要求的班主任，也是一位和藹可親、幽默風(fēng)趣的大朋友，這是我的目標。

　　二、說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習。

　　在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上，我主要根據學(xué)生現狀，制定這樣的規劃：重基礎，重視字詞書(shū)寫(xiě)；重課堂，提高聽(tīng)課質(zhì)量；提興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習；養習慣，21天培養一種好習慣。教方法，重視學(xué)習方法指導。具體來(lái)說(shuō)，有這些情況需要我們家長(cháng)了解并幫助指導。

　　1、準備幾個(gè)本：練習本、日記本、筆記本、積累本，具學(xué)生說(shuō)他們還有個(gè)錯題本，以前沒(méi)用過(guò)。請各位家長(cháng)隨時(shí)檢查一下學(xué)生，他備齊了沒(méi)有，他每天帶沒(méi)帶這些，是不是在亂用等。

　　2、請各位家長(cháng)多跟老師保持聯(lián)系，多交流。以便于我們快速磨合，有利于孩子的成長(cháng)。

　　至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書(shū)的習慣，我會(huì )在課堂教學(xué)中進(jìn)行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。我想一個(gè)月后，家長(cháng)們可以請教一下咱們的孩子，比如你告訴我怎樣預習一篇課文？看看孩子能講多少。

　　三、需要家長(cháng)做到的。

　　1、為了培養日常良好習慣，我校在開(kāi)展日常規范評比活動(dòng)。幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書(shū)包，帶齊書(shū)本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的，力所能及的。一定堅持經(jīng)常，并給予鼓勵。

　　2、把家教當做我們的宏偉大事來(lái)做，當作事業(yè)來(lái)做，主動(dòng)采取措施，及早發(fā)現問(wèn)題，把問(wèn)題處理在苗頭階段，不坐等被動(dòng)。

　　容忍。容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。

　　曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪(fǎng)，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊含創(chuàng )造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿(mǎn)足他的好奇心。這位老師就是現代著(zhù)名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中，讓他自由翱翔�！�

　　平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(cháng)的就不必太苛求。

　　交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強對話(huà)。

　　鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì )大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！

　　3、關(guān)心孩子的雙休日

　　1）雙休日您的孩子在玩什么？

　　2）雙休日您的孩子怎么玩？

　　3）雙休日您的孩子玩得怎么樣？

　　美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：

　　1、盡量多表?yè)P。孩子具有一定的`自信心，才樂(lè )于學(xué)習。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。多幫助孩子想辦法解決實(shí)際問(wèn)題，不問(wèn)孩子的成績(jì)分數和名次。

　　3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。

　　5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

　　6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“xx老師課講得糟透了”、“xx老師太愛(ài)管閑事”等等。

　　8、定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。

　　9、多引導孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺(jué)得負擔輕。家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　10、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。

　　四、我們的教育目標。

　　說(shuō)說(shuō)我的教育目標，教書(shū)是為了育人，做學(xué)問(wèn)就是學(xué)做人。所以，培養孩子良好的學(xué)習生活習慣，有積極向上的心態(tài)，嚴謹認真的作風(fēng)，團結協(xié)作的團隊精神，樂(lè )于助人的善良愛(ài)心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習，但是作為我們教育者如果只盯住分數，那么我們目光豈不是短淺了？要知道，學(xué)習是一個(gè)人全部生活的一部分，如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì )認真對待紛繁復雜的學(xué)習任務(wù)嗎？我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便。用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過(guò)分。所以我說(shuō)他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒(méi)希望，是他們缺乏正確的引導和訓練。在我們城內小學(xué)，各項活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，孩子們在這個(gè)過(guò)程里，培養了集體榮譽(yù)感，培養了責任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的強烈的榮譽(yù)感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了，之后他們茫然，不知道該怎樣做了，然后是喪失信心，變得一切無(wú)所謂了。因此，地上有廢紙沒(méi)人撿，值日可以逃避，隨便說(shuō)會(huì )話(huà)無(wú)所謂，因為大家都在說(shuō)。他們需要什么，需要人幫助他們樹(shù)立信心。所以，我對孩子們說(shuō)，以前我們的班是什么樣，我不知道，也希望你們忘記過(guò)去，從新開(kāi)始，按照我給的目標大家一起努力，相信我們會(huì )有成功的。也希望我們每位家長(cháng)有這個(gè)信心，孩子還是處在懵懂稚嫩的時(shí)期，想糾正一些不良習慣容易的很。只要我們一起堅持不放棄，老師家長(cháng)密切配合，達成一致的方向，我們的孩子肯定會(huì )逐漸進(jìn)步，一天兩天不顯現，一月兩月會(huì )見(jiàn)些效果的。相信我們一年的努力后，我們的孩子會(huì )穩步走向中學(xué)。堅持下去，將來(lái)，每一個(gè)孩子都不會(huì )辜負我們的。

　　讓我們一起，拉緊孩子們的手，對孩子們說(shuō)：孩子，我們一起走。

　　謝謝大家。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 14

各位家長(cháng)：

　　大家好！今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )；首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的，孩子們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)狀態(tài)，是十分關(guān)鍵的一個(gè)月，也是十分緊張的一個(gè)月稿。這一個(gè)月中，要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習夯實(shí)基礎。為了孩子的成長(cháng)，大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。記得有位資深作家說(shuō)過(guò)：“人生成功的道路很多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考，就是他們人生中關(guān)鍵的第一步，大家不反對這個(gè)說(shuō)法吧？

　　我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。

　　下面先請兩位任課老師語(yǔ)文劉老師和英語(yǔ)王老師、科學(xué)老師曲老師就學(xué)科情況給大家作個(gè)介紹。

　　一、畢業(yè)考試的重要性：

　　首先，每位家長(cháng)應該清醒認識到，這次畢業(yè)考試對您的孩子的重要性，這次的考試對于您，對于您的孩子，對于我們的學(xué)校，對于老師，都非常重要。

　　第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在終于到了收獲的時(shí)候，誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

　　第二、畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度。有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的；

　　第三、畢業(yè)考試成績(jì)是你孩子走入初中，給初中老師留下的'第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)新學(xué)習階段的開(kāi)始。畢業(yè)考試的分數將影響你的孩子在初中的分班情況，在座的家長(cháng)都希望自己的孩子，將來(lái)能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。

　　二、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：

　　那么，作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢？

　　1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

　　2、加強對孩子們身心健康方面的關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好看電視，玩電腦，尤其是玩手機。

　　3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。如果平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的原因。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有個(gè)別孩子會(huì )自我逃避，去放松一下，放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家，要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因后要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育。在周末休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。很多孩子回到學(xué)校猛補作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。

　　4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。

　　(1)平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之，或者問(wèn)都不問(wèn)。有的孩子很自覺(jué)，有的自覺(jué)性很差。對于自覺(jué)性差的，就要督促。

　　(2)平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。家長(cháng)再忙，也要抽出時(shí)間來(lái)，因為孩子的事是比什么都重要的。

　　(3)多鼓勵，少批評。有的家長(cháng)擅長(cháng)棍棒教育，有點(diǎn)家長(cháng)溺愛(ài)孩子，舍不得批評。這都是很極端的。我的觀(guān)點(diǎn)是：多正面引導，少橫向比較打擊。送各位家長(cháng)幾句話(huà)：嘲弄伴隨著(zhù)孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著(zhù)孩子，他信心倍增；贊美伴隨著(zhù)孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著(zhù)孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著(zhù)孩子，他慷慨大方�？梢�(jiàn)，有什么樣的教育方式，您孩子就會(huì )有什么樣的性格。

　�。�5）多談心，減輕學(xué)習的精神壓力。父子連心，母子連心，經(jīng)常跟孩子交流，多與孩子談心，多加鼓勵，少給壓力，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習環(huán)境。

　�。�6）加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。還有學(xué)習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習。同時(shí)發(fā)現有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。

　�。�7)、加強家長(cháng)與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(cháng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們任科老師談?wù)�，我們�?huì )很虛心地接受，如果說(shuō)得在理，我們會(huì )衷心感謝并采納。我們也會(huì )在工作中進(jìn)行適當的調整，在最大程度上減輕學(xué)生的負擔。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。

　　以上就是我和各位家長(cháng)交換的意見(jiàn)，僅供各位家長(cháng)參考，如果有不妥之處懇請批評指正，我會(huì )十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們最后的童年時(shí)光。今天的家長(cháng)會(huì )就到這里，祝大家周末愉快。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 15

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加六年級家長(cháng)會(huì )。首先我代表六年級班各科任老師對大家的到來(lái)表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習。既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎因此，不光是你們家長(cháng)，包含我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

　　雖然開(kāi)學(xué)僅一個(gè)月就把各位家長(cháng)請來(lái)，但我覺(jué)得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學(xué)生55人，其中女生24人，男生31人。這學(xué)期我們六1班這個(gè)集體壯大了，人數增多必然會(huì )導致班級難管理，因此借此機會(huì )很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的.問(wèn)題和各位家長(cháng)交流一下。

　　大家知道，去年的這個(gè)五1班的孩子們也來(lái)自不同的學(xué)校，剛開(kāi)學(xué)老師們就發(fā)現大部分孩子的學(xué)習習慣比較差，成績(jì)也不盡人意，還有好多學(xué)生偏科�？山�(jīng)過(guò)一年的努力，孩子們不但養成不錯的學(xué)習習慣、文明禮儀習慣，而且成績(jì)也是大幅度提升，這充分說(shuō)明我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是要求進(jìn)步的，個(gè)個(gè)都有發(fā)展空間的。就單從我語(yǔ)文這學(xué)科來(lái)講，上學(xué)期語(yǔ)文期末考試平均分達88.5分。期末我還表?yè)P了鮑x、孟x(chóng)x兩位同學(xué)。今天我還要表?yè)P開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)給老師帶來(lái)驚喜的兩位同學(xué)，他們分別是柏xx、張xx同學(xué)。柏xx在去年一年的學(xué)習中，做作業(yè)的次數我都能數的過(guò)來(lái)，而今每次作業(yè)都能認真完成；張xx自開(kāi)學(xué)來(lái)每一次的作業(yè)都能認認真真、工工整整地完成，他倆的進(jìn)步實(shí)在是讓我感到很欣慰呀！另外還有郝xx、潘xx、周xx、錢(qián)x同學(xué)也值得表?yè)P，因為他們由原來(lái)發(fā)言不積極或者回答問(wèn)題的聲音特別小，而現在不但發(fā)言的次數增多，而且聲音很響亮。我還要表?yè)P一些上課發(fā)言非常積極的同學(xué)：夏xx、陳xx、李x、陸x、魯xx、張x……

　　當然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心。經(jīng)常在課前三分鐘預備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學(xué)生打打鬧鬧。

　　2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成。例如，晚上回家做了語(yǔ)文作業(yè)，第二天數學(xué)老師問(wèn)他要作業(yè)，他可能就會(huì )說(shuō)因為做了語(yǔ)文作業(yè)，因此沒(méi)做數學(xué)作業(yè)。

　　3、還有些學(xué)生就是存在偏科現象，發(fā)展不全面。

　　下面我就結合我語(yǔ)文這一學(xué)科，對學(xué)生的表現作簡(jiǎn)要分析。并給大家在教育孩子時(shí)提點(diǎn)建議：

　　多看看孩子的作業(yè)

　　我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，例如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把字要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，在這我想給新來(lái)的十幾位同學(xué)家長(cháng)提個(gè)小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現不認真肯定要要求他重寫(xiě)，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。否則交到我這來(lái)本子也是撕，這一個(gè)月來(lái)，班里有好幾位學(xué)生本子被我撕過(guò)，但效果的就是童基業(yè)同學(xué)。還有幾位同學(xué)作業(yè)非常糟糕，在這我就不點(diǎn)名了。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 16

親愛(ài)的家長(cháng)：

　　大家好！

　　今天，非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。今天的家長(cháng)會(huì )由機構安排了四個(gè)環(huán)節。首先，聽(tīng)何正博士關(guān)于如何教育孩子的講座；結合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh。最后，我希望家長(cháng)能給我們合理的建議。

　　今天，我們相聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的老師，我們的父母，攜手合作，在教育孩子的過(guò)程中，能夠“站得更高，看得更遠，想得更深，做得更多”。

　　轉眼間，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生。小學(xué)六年級，也是小學(xué)和初中的軌道，學(xué)生的素質(zhì)、成績(jì)等方面都即將面臨一個(gè)新的挑戰。

　　所以我們應該意識到六年級是一個(gè)非常重要的階段，現在我想結合我們班的實(shí)際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh。

　　我們班從各方面的情況來(lái)看，整體上是好的，班級學(xué)習氛圍較強，集體榮譽(yù)感較強。在良好紀律性的保證下，我們班的教育教學(xué)秩序良好，師生關(guān)系和諧，學(xué)生的生活、學(xué)習等方面不斷進(jìn)步。

　　作為語(yǔ)文老師和學(xué)生班主任，我和他們一起度過(guò)了兩年多的時(shí)間。每個(gè)學(xué)生都給我留下了深刻的印象，大家的表現都非�？扇�可點(diǎn)。

　　例如，方x也多次參加城市閱讀比賽并獲獎。在區科技節小項目中獲得二等獎對她來(lái)說(shuō)并不容易。還有許多學(xué)生參加了科學(xué)、勞動(dòng)和技術(shù)競賽，取得了不錯的成績(jì)。

　　在課堂上，一些同學(xué)表現出色，成績(jì)突出，受到特別的.表?yè)P，他們都是(學(xué)號)。他們有正確的學(xué)習態(tài)度，能夠積極完成作業(yè)，熱心服務(wù)班級，耐心幫助有學(xué)習困難的學(xué)生。

　　上學(xué)期，同學(xué)們團結協(xié)作，紀律嚴明，成績(jì)優(yōu)異。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對機構工作和教師工作的支持。在此，我要對所有父母表示感謝。

　　如果他們有正確的學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，他們一定會(huì )成為好學(xué)生。還有部分學(xué)生的課程比較不平衡，不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科的成績(jì)不錯，另一科的成績(jì)卻不及格(學(xué)號)等等。

　　有些學(xué)生基礎差，不花功夫去學(xué)習。在后期，家長(cháng)需要花更多的時(shí)間在監督上，例如(學(xué)號)。也有一些學(xué)生在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)會(huì )平平，如(學(xué)生人數)。

　　有一些學(xué)生特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這些家長(cháng)單獨交流，也希望家長(cháng)給予積極合作。

　　孩子們努力學(xué)習了六年，經(jīng)歷了無(wú)數的起起落落，付出了很多努力�，F在到了最后的收獲季節，是時(shí)候來(lái)驗收成果了。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 17

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！我是六一、二班的數學(xué)老師，也是兩個(gè)班的班主任。非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)本次的期中家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)大家對孩子們的學(xué)習是十分重視的。下面我想從3個(gè)方面談一談孩子們的數學(xué)學(xué)習情況。

　　一、數學(xué)學(xué)習概況。

　　數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科，學(xué)校非常重視，每個(gè)單元學(xué)校教導處都要組織一次抽考，每半學(xué)期區教研室都要舉行一次統考。說(shuō)實(shí)話(huà)，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(cháng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應該根據每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對性的輔導督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是六年級孩子了，仍然缺乏自覺(jué)性，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習習慣也不夠好。我們離畢業(yè)考試不到一年了，我們都只有一個(gè)目的，那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不塌實(shí)、不穩重，有點(diǎn)兒自以為是，我們家長(cháng)在這方面就要多注意、多提醒。有的學(xué)習很塌實(shí)，很要好，作業(yè)認真、美觀(guān)，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績(jì)比較穩定，但還沒(méi)發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會(huì )有大進(jìn)步。

　　二、作業(yè)情況。

　　孩子們現在的數學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類(lèi)。課堂作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校完成并由老師批改的，應該是當天的作業(yè)當天完成，沒(méi)有帶回家完成，所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè)，這本作業(yè)可以比較真實(shí)地反映出孩子們對新知識的掌握情況。

　　家庭作業(yè)每天都布置，批改方式分為老師批改、學(xué)生互批、以及集體訂正幾種方式，其中老師批改為主，遇到題目比較難時(shí)，我會(huì )采取集體訂正的方式批改，力求讓學(xué)生把每道題都搞清楚。那么各位家長(cháng)在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細檢查，最好能夠每天簽字。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的`作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的`學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

　　三、考試情況。

　　從開(kāi)學(xué)到現在，我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測試和一次全區的期中統考。各位家長(cháng)也都看到了孩子們期中考試卷，大家可能都會(huì )對孩子的這次考試成績(jì)感到吃驚，為什么這么低？本次統考反映出了很多的問(wèn)題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著(zhù)知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心；少數學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說(shuō)明平時(shí)的基礎不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問(wèn)題；部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)嚴重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫(xiě)的數字自己不認識或認錯等等。我希望大家對這次考試既看重，也不要太看重。為什么看重呢？因為這畢竟是一次統考，最高分有99分的，說(shuō)明這些題都應該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習了的知識，孩子們這次所取得的成績(jì)應該是前一段時(shí)間學(xué)習的一次小結，這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習情況，所以家長(cháng)應該重視。說(shuō)不要太看重是因為，這畢竟只是一次考試，不能完全代表孩子的學(xué)習情況，也有不少孩子考得失水準，希望家長(cháng)回家后還是以鼓勵為主。

　　從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過(guò)程中計算失分嚴重，學(xué)生的計算技能的培養顯得十分重要。所以我從這學(xué)期開(kāi)始就要求學(xué)生每天練一次口算《天天練》上的練習，而且在教學(xué)中也意識到這一點(diǎn)，經(jīng)常穿插計算訓練，學(xué)生計算能力已經(jīng)有了較大進(jìn)步，有條件的家長(cháng)可以在家中適度訓練。比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等。這些訓練對學(xué)生個(gè)體有很大的幫助，因為班級里的訓練要針對全體學(xué)生，多數學(xué)生過(guò)關(guān)了就沒(méi)有太多的時(shí)間再練習了，家中的訓練一定要持之以恒，堅持下來(lái)一定會(huì )有更明顯的效果。

　　我一直本著(zhù)這樣一個(gè)信念：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生�！备魑患议L(cháng)，結束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長(cháng)六句話(huà)：

　　1、好父母都是學(xué)出來(lái)的。

　　2、好孩子都是教出來(lái)的。

　　3、好習慣都是養出來(lái)的。

　　4、好成績(jì)都是幫出來(lái)的。

　　5、好溝通都是談出來(lái)的。

　　6、好成就都是比出來(lái)的。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 18

家長(cháng)們：

　　大家晚上好，今天晚上能有幸跟各位家長(cháng)共聚一堂，共同探討子女們的學(xué)習生活情況，我覺(jué)得很榮幸，也感到責任重大。本學(xué)期孩子們已升上六年級了，六年級是小學(xué)階段的收尾之作，也是非常重要的一年，相信廣大家長(cháng)也非常關(guān)注自身子女在學(xué)校的表現情況，下面我跟大家詳細匯報下：

　　接手這個(gè)班級半學(xué)期以來(lái)，留給我印象最深的是，整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)非常的好，尤其表現在早自修和午自修，課堂，作業(yè)的完成情況等方面。不錯學(xué)風(fēng)的形成，離不開(kāi)家長(cháng)們、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力。

　　半學(xué)期以來(lái)，我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺(jué)的遵守學(xué)校的一些規章制度。這是令我非常欣喜的。說(shuō)實(shí)話(huà)，有一段時(shí)間，也感到很苦惱，因為天天都會(huì )有學(xué)生在行為規范上做得不好，逐漸地，在和他們的多次溝通交流之后，看到了他們所取得的進(jìn)步。

　　這個(gè)班級有著(zhù)很強的凝聚力，每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)自身的特長(cháng)，所取得的成績(jì)，我已張貼在后黑板上，當然，并不是說(shuō)沒(méi)有張貼出來(lái)的學(xué)生就不優(yōu)秀，只是有的時(shí)候由于參賽名額有限，因此總體來(lái)說(shuō)，榜上的名單不是很多。但我眼中，每個(gè)孩子都有他閃亮的一面。由于時(shí)間有限，我不一一例舉。

　　就我個(gè)人而言，我可以做到盡我自身最大的努力，與您和我的同事們，一起培養好您的孩子，我可以向您保證，我所做的，對得起每一位孩子，每一位家長(cháng)。

　　其次，向您介紹一下英語(yǔ)的學(xué)習情況：

　　可以用兩個(gè)字來(lái)概括學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況：“可喜”！從開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標：超越我原來(lái)任教的班級。雖然孩子們口頭上說(shuō)有信心，但我心里還不是很有底，畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中，孩子向我證明了他們當初下定的決心！我為他們感到非常的高興。本次期中英語(yǔ)成績(jì)，全班90分以上29人，達到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人，不及格的僅3人。尤其想要表?yè)P的是董雯雯和趙帥，雖然他們的分數不是班級最高，但董雯雯同學(xué)從四年級下學(xué)期才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，本次測試考了94分，而趙帥是從五年級才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興！

　　在英語(yǔ)學(xué)習上，還需要家長(cháng)們繼續配合的有以下兩方面：

　　每天的英語(yǔ)朗讀或背誦作業(yè)，請您監督好！2.聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)請您務(wù)必協(xié)助完成，您報中文，孩子寫(xiě)英文。

　　我完全有理由相信，在你我和孩子們的共同努力下，您孩子的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )更上一層樓。

　　再次，關(guān)于學(xué)校的一些規章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面：

　　1.關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全，多提醒孩子，盡量不要讓孩子騎車(chē)上學(xué)。

　　2.關(guān)注孩子的身體，如有不舒服，及時(shí)與我聯(lián)系。

　　3.接送孩子，不要騎車(chē)進(jìn)校，不要提早進(jìn)校園，更不要在校園內亂扔垃圾。

　　4.飛信的使用。

　　5.回家作業(yè)登記本（檢查完成情況，并簽名）

　　6.不要在孩子面前評價(jià)老師。（我不贊同您在孩子面前評價(jià)老師，特別是指責老師，這樣對您的孩子來(lái)說(shuō)，是非常不利的。您想，當孩子認為自身所信任的父母都在說(shuō)老師不好的時(shí)候，孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢？因此，倘若您那樣做，最后可能是搬起石頭砸自身的腳，希望您能考慮我明確提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見(jiàn)或者建議的，望您能及時(shí)與我聯(lián)系，我非常樂(lè )意接受你們給我明確提出的寶貴的意見(jiàn)或者建議，也非常樂(lè )意做您和其他老師之間的中介人，有什么事及時(shí)向我反饋，我會(huì )協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見(jiàn)或者建議都將成為我們教育過(guò)程中的.成長(cháng)劑與催化劑。

　　最后，要和您探討的，也是本次會(huì )議最主要的內容之一，就是走進(jìn)孩子的心靈。

　　俗話(huà)說(shuō)，知己知彼，百戰百勝。我想暫時(shí)套用在我們對孩子的教育上，我們只有更全面的了解孩子在想什么，才能更有針對性的對孩子進(jìn)行教育。也許，有的家長(cháng)心里會(huì )想，我怎么可能不了解自身的孩子呢，這難道也需要老師來(lái)說(shuō)，您若不信，可以看看黑板報上孩子對您說(shuō)的話(huà)。這些話(huà)，孩子平時(shí)對您說(shuō)了嗎？如果說(shuō)了，您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢？

　　說(shuō)真的，這些話(huà)也非常的出乎我的意料，當初我讓孩子們寫(xiě)下自身想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)的時(shí)候，我以為他們可能沒(méi)什么話(huà)好些，然而，全班非常安靜的，在較短時(shí)間內，寫(xiě)下了很多自身一直藏在心底，不敢對爸媽說(shuō)的話(huà)，所張貼的只是一半，但代表了全班大部分孩子的心聲。

　　以下，就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈，來(lái)探討一下家庭教育中存在的一些問(wèn)題，又如何以更恰當的方式去理解與解決？

　　所有與您探討的問(wèn)題，都來(lái)自于孩子寫(xiě)給您的話(huà)中。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 19

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！我是六（3）班的班主任林老師，也是班級的數學(xué)老師。首先，我代表學(xué)校感謝你們對召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的支持，其次，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對學(xué)生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長(cháng)的關(guān)注！

　　一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

　　小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。今天我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，交流教育的理念，幫助家長(cháng)能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子�？傊�我們的共同目標是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　二、介紹班級的`基本情況

　　但同時(shí)，班級中還有不少的問(wèn)題，這也是我作為班主任希望家長(cháng)能配合教育孩子的幾個(gè)方面。一是個(gè)別學(xué)生對課堂紀律缺少自律性。我們應該教育孩子對每一門(mén)功課都持有認真學(xué)習的態(tài)度，家長(cháng)的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門(mén)對科目的設置是為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這也是學(xué)生以后從校園走入社會(huì )所必需的綜合素養之一。所以家長(cháng)也應幫助學(xué)生成長(cháng)為一個(gè)全面發(fā)展的人，而不應急功近利一味追求分數。二是個(gè)別學(xué)生的衛生習慣特別差。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面禁止帶零食，吃零食，也特別重視學(xué)生的衛生習慣，要求學(xué)生不能亂涂亂刻、畫(huà)，不能亂扔果皮紙屑；我們班級就有個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來(lái)是誰(shuí)做的，我特別佩服這個(gè)學(xué)生的高明之舉動(dòng)；也有個(gè)別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作；還有的學(xué)生指甲留得很長(cháng)，還很臟，喜歡往抽屜里塞學(xué)習用品，好讓自己背的書(shū)包輕松一些。以上的幾點(diǎn)都是需要家長(cháng)配合去了解和教育的，謝謝并辛苦你們了！

　　三、我的希望

　　我個(gè)人認為教育不只是學(xué)校和老師的責任，社會(huì )和家庭也擔負著(zhù)同樣的責任。教育的內容除去知識，品德與行為的養成更為重要。小學(xué)階段也是學(xué)生養成好的學(xué)習習慣和行為習慣的重要時(shí)期。遺憾的是，六年級了，我們的孩子表現的并不好。他們總是有升國旗時(shí)還交頭接耳的，有不自覺(jué)完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長(cháng)打招呼的，有課堂上找同學(xué)說(shuō)話(huà)不認真聽(tīng)講的，甚至有拿別人錢(qián)的，有做錯了事情死不承認的，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等。這些《小學(xué)生日常行為規范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我希望接下來(lái)的`你和我就算再忙，也要彼此交流孩子的這些行為問(wèn)題，并能努力幫助孩子形成良好的行為習慣。

　　關(guān)于學(xué)習，我覺(jué)得我們班級的學(xué)生都太過(guò)于依賴(lài)老師了，他們對學(xué)習缺少自己的思考。似乎不是學(xué)生愛(ài)學(xué)習而學(xué)習，而是老師或家長(cháng)想他們學(xué)而讓他們學(xué)。不管是哪門(mén)功課，要想學(xué)得好，都要學(xué)會(huì )勤于動(dòng)腦，多問(wèn)為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學(xué)生學(xué)習問(wèn)題的最大原因。所以家長(cháng)要幫助孩子養成思考的習慣，為孩子樹(shù)立勤于思考的榜樣。六年級這一年，學(xué)生學(xué)習的壓力也不小，本學(xué)期有瑞安市語(yǔ)文和科學(xué)統一考試，下學(xué)期有數學(xué)和英語(yǔ)統一考試；另外六年級的學(xué)生開(kāi)始要進(jìn)入青春期，來(lái)自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會(huì )出現一些學(xué)習的焦慮和與人相處的問(wèn)題，真心的希望家長(cháng)們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康，配合學(xué)校幫助孩子養成好的學(xué)習習慣與行為習慣，努力學(xué)習，爭取優(yōu)異的成績(jì)。你們的孩子，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力，為我們的社會(huì )培養合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。

　　四、家長(cháng)提問(wèn)，班主任解疑

　　請家長(cháng)關(guān)于教育的問(wèn)題自由提問(wèn)，由班主任作解答。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 20

各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對大家的到來(lái)表示衷心感謝！感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校和班級工作的積極支持。

　　我是六（2）班的班主任李老師，本學(xué)期開(kāi)始擔任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。莫世東老師擔任數學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是：了解孩子最近的學(xué)習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段，能夠愉快地升入中學(xué)。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習行為習慣的培養、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(cháng)朋友們進(jìn)行交流。

　　一、學(xué)生基本情況。

　　我們班上有63名學(xué)生，其中女生26人。從學(xué)習方面來(lái)看，以下同學(xué)學(xué)習很踏實(shí)，基礎知識也掌握得好，家長(cháng)大可放心他們在校的學(xué)習：馮xx、李xx、符xx、岑x、鄭x、李xx、鄭x、吳xx、陳xx、莊xx、林x、陳xx、王x、林x等這些同學(xué)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，敢于發(fā)言，認真完成作業(yè)練習，只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺(jué)地跟著(zhù)老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。他們在第一單元的測評中取得了優(yōu)異的成績(jì)，是班上同學(xué)們學(xué)習的楷模。值得一提的是曾xx、李xx、姜x、鄭xx四名同學(xué)，他們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，影響不好，作業(yè)、練習不按時(shí)完成，經(jīng)常不帶書(shū)包來(lái)上課，偷懶，自覺(jué)性太差。上個(gè)星期五已被馮校長(cháng)叫去談話(huà)，經(jīng)校長(cháng)和班主任的教育后已有所改變。我也曾與之交談過(guò)多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長(cháng)積極配合管教好孩子。

　　二、培養學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣。

　　家長(cháng)朋友們，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導孩子：

　　1、提前預習的習慣。小學(xué)六年級的課文雖說(shuō)比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預習課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預習呢？就是要識記生字，借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)，熟讀課文，完成老師布置的預習作業(yè)。

　　2、及時(shí)復習的習慣。知識在頭腦中會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程的。在校學(xué)生學(xué)習的知識，第二天早自習時(shí)我都會(huì )要求學(xué)生復習，上課之前要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結束，肯定要復習，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長(cháng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導學(xué)生。

　　3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因為不會(huì )做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒(méi)有認真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現象的發(fā)生。

　　當然學(xué)生學(xué)習的.習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì )嚴格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。

　　三、做好學(xué)生的思想工作。

　　明年的畢業(yè)考試，對于我們大人來(lái)說(shuō)也許是一件小事，但對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是他們學(xué)習道路上前進(jìn)的第一道門(mén)檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，語(yǔ)文、數學(xué)這兩科，我們要抓緊時(shí)間上完上冊，爭取上下冊的內容。一天學(xué)習下來(lái)，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大部分學(xué)生數學(xué)不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問(wèn)。所以在學(xué)校，我們在平時(shí)也多以表?yè)P為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習的信心，希望家長(cháng)在家能夠多鼓勵一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測試卷我們都會(huì )認真批閱，學(xué)生的三套練習冊，我們都要求學(xué)生同步完成。同時(shí)請家長(cháng)看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們在言語(yǔ)上以學(xué)生以幫助。

　　四、他山之石，共同分享。

　　我曾經(jīng)看過(guò)，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，這些建議不僅是對你們現在有啟示，對你們孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家分享：

　　1、盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。

　　3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。

　　5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

　　6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“xx老師課講得糟透了”、“xx老師太愛(ài)管閑事”等等。

　　8、定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。

　　9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。

　　以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )和建議，希望能給各位家長(cháng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，如有不足，請給予指正。你們要是有什么好的建議，不防提出，讓我們達成共識，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(cháng)。

　　最后，再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，家庭幸福。

　　我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 21

親愛(ài)的父母和朋友：

　　大家好！

　　很高興六年級的時(shí)候再次見(jiàn)到你，很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì )，也是我們最后一次以家長(cháng)會(huì )的形式說(shuō)話(huà)�？峙乱院蟛粫�(huì )有這個(gè)機會(huì )了，所以我比以前更加努力的準備最后一次家長(cháng)會(huì )。

　　和往常的家長(cháng)會(huì )一樣，我先給父母和朋友簡(jiǎn)單介紹一下這段時(shí)間我們班的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情況。至于我們這段時(shí)間的學(xué)習，我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒(méi)能進(jìn)入前三，但仍然是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。值得一提的是，我們班所有科目的平均成績(jì)在整個(gè)六年級都排在考試之前，這說(shuō)明我們班成績(jì)差距很小，沒(méi)有拖班級后腿的學(xué)生。

　　六年級上學(xué)期，這個(gè)年級的情況對于這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)也是非�？上驳�，也預示著(zhù)我們班在小學(xué)最后一次考試中不會(huì )表現太差。同時(shí)也說(shuō)明我們的進(jìn)一步學(xué)習會(huì )達到我的預期效果。但是這些實(shí)習的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習方式。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要家長(cháng)比以前更嚴格地管理孩子的學(xué)習，希望家長(cháng)能理解我對我們班學(xué)生上高等學(xué)校的要求。

　　本學(xué)期上半年，我們班部分學(xué)生的成績(jì)已經(jīng)超過(guò)了本地區重點(diǎn)初中的成績(jì)。我要同時(shí)表?yè)P這些學(xué)生和他們的`父母，因為你父母的父母做得很好，讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績(jì)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們，要在下半學(xué)期穩住陣營(yíng)，不要在以后的考試中對這次考試的結果感到滿(mǎn)意，要繼續為更好的初中而努力。我們班還有一部分學(xué)生成績(jì)可以做的更好，所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作，讓他們在后續的考試中不至于失去真正的水平。

　　最后，我會(huì )為我最后一個(gè)班主任的工作做一個(gè)計劃。上學(xué)期下半學(xué)期，我不會(huì )要求同學(xué)提高成績(jì)，而是保持我們每個(gè)同學(xué)現有的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)，在下半學(xué)期，我會(huì )特別照顧同學(xué)的情緒，讓他們在最后的告別時(shí)間不會(huì )有一些不利的想法。同時(shí)在班主任工作的各個(gè)方面會(huì )對自己更加嚴格，和同學(xué)一起努力做好最后的班級工作。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 22

親愛(ài)的父母和朋友：

　　大家好！首先感謝各位家長(cháng)對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

　　特別是現在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。所以說(shuō)，這幾年的學(xué)習，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

　　召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，進(jìn)而在升級考試中考出優(yōu)異的成績(jì)，步入理想的中學(xué)。

　　從上學(xué)期至今大部分同學(xué)成績(jì)都有了進(jìn)步，并且，成績(jì)的提高也是非常明顯的，大多數同學(xué)都能積極學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。

　　進(jìn)步比較快的是：劉xx、李xx、王xx、王xx、李xx、王xx、劉xx、李xx等同學(xué)。而學(xué)習比較刻苦、比較認真的是劉x、侯xx、李xx、李xx、李xx等同學(xué)，這部分同學(xué)學(xué)習自覺(jué)性高、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，他們都能主動(dòng)、認真的完成。但也有少部分學(xué)生由于種種原因成績(jì)進(jìn)步不大，并且有下滑現象。其實(shí)我們班的同學(xué)們在課堂的表現已經(jīng)很出色，而之所以有差距關(guān)鍵在于家庭作業(yè)上，我們每天都講解新的內容，而如何把學(xué)到的知識鞏固好，則依靠于家庭作業(yè)了，而家庭作業(yè)的質(zhì)量則依賴(lài)于在坐的各位家長(cháng)的監督了。

　　可以說(shuō)，一個(gè)孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對各位家長(cháng)提出如下建議：

　　1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習環(huán)境。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習上的困難，并給予幫助。比方說(shuō)，回家我們問(wèn)問(wèn)：“今天學(xué)得怎么樣，都學(xué)了什么新知識了。有什么需要我幫忙嗎？”這樣普普通通的話(huà)語(yǔ)，也會(huì )讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他們的，他們在學(xué)校學(xué)起來(lái)也會(huì )更加起勁。相反，如果放學(xué)后，你對孩子不聞不問(wèn)，他們就覺(jué)得學(xué)習好與壞無(wú)所謂，在家隨便把作業(yè)應付完就完事了。

　　2、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。這個(gè)學(xué)習品質(zhì)主要讓孩子做作業(yè)要認真、仔細。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)，一味地以一種應付的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。（現在作業(yè)應付現象很?chē)乐�，部分學(xué)生把老師布置的作業(yè)寥寥草草寫(xiě)完了，既不仔細，也不知對錯，只是寫(xiě)作業(yè)紙上滿(mǎn)了。）所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一定要嚴加監督，一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。這樣學(xué)習成績(jì)想不提高都難。

　　3、加強家長(cháng)與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的.情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入理想的中學(xué)。

　　4、加強對孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。

　　各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有我們攜起手來(lái)，三股繩擰到一起，就能為孩子們創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 23

各位家長(cháng)、老師，同學(xué)們：

　　早上好！

　　歲月如梭，一晃六年的時(shí)間過(guò)去了，再過(guò)二個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們就將結束小學(xué)生活，成為一名光榮的中學(xué)生。我為同學(xué)們的成長(cháng)感到由衷的高興，在此，我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀！同時(shí)，我們應該感覺(jué)到，和我們的慢慢長(cháng)高、變得更強壯同時(shí)發(fā)生的，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水，他們當中有的人已經(jīng)不在年輕，甚至絲絲白發(fā)染鬢霜，然而，我相信，只要你們在努力、在奮斗，他們就不會(huì )放松支撐的臂膀，同學(xué)們，讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來(lái)對我們的支持和幫助。

　　今天，只所以我們要招開(kāi)這個(gè)大會(huì )，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗，小學(xué)畢業(yè)考試，這是對我們小學(xué)六年，學(xué)習成果的一個(gè)重要檢驗，同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門(mén)磚，它是一場(chǎng)關(guān)于過(guò)去和未來(lái)的考試，非常重要，我們必須行動(dòng)起來(lái)，打好學(xué)生時(shí)代的第一仗。

　　這次考試，從性質(zhì)上來(lái)看，沒(méi)有什么可怕的，因為小考只是對你學(xué)過(guò)的知識的一次測驗，看你掌握的好不好，主要內容都是一些基礎知識，應該記住的和背下來(lái)的內容，不難；從升學(xué)的角度看，考試結果的好壞將會(huì )影響我們的升學(xué)選擇，考不好的話(huà)，會(huì )給我們升入中學(xué)帶來(lái)一定的困難，如果成績(jì)太差，可能就會(huì )有學(xué)校把你拒之門(mén)外，包括國科園學(xué)校，因此，我們又必須努力，全力以赴備考。

　　剩下的二個(gè)多月時(shí)間，我對同學(xué)們學(xué)習和生活提出如下幾點(diǎn)要求：

　　1、行為上管住自己，不要放縱，無(wú)論在什么時(shí)候都不要忘記修行自己的道德。具體來(lái)說(shuō)以下三點(diǎn)至關(guān)重要。

　�。�1）、遵守時(shí)間，不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課。

　�。�2）、尊敬老師，孝敬父母，一個(gè)重要的標準就是，老師打給你父母的電話(huà)一定是好消息，做到了這一點(diǎn)你就到位了。

　�。�3）、遵守學(xué)校的紀律，即包括教學(xué)區的，更包括生活區的，服從學(xué)校的管理，六年級的學(xué)生在這方面，應該更嚴格的要求自己，學(xué)校對你們不會(huì )有任何特殊政策，直到最后一天。

　　2、在學(xué)習上

　�。�1）、認真聽(tīng)課，勇躍發(fā)言。

　�。�2）、高質(zhì)量的完成作業(yè)，錯題必改。

　�。�3）、記住老師要求背下來(lái)的所有內容。

　�。�4）、每一次考試包括測驗都要做到清，達不到100分的，要再做一遍，直到滿(mǎn)分為止。

　　小考結束后，我們將面臨升學(xué)，在此，我以一個(gè)國科園家長(cháng)的身份，動(dòng)員同學(xué)們報考國科園學(xué)校中學(xué)部，為什么說(shuō)是以家長(cháng)的身份呢？因為我自己的兒子今年高三，我愛(ài)人是公立重點(diǎn)名校的教師，我的孩子，如果選擇他媽媽工作的學(xué)�？梢悦赓M就讀，但我最終還是選擇了收費的國科園學(xué)校，為什么？他從小學(xué)四年級進(jìn)入國科園學(xué)校就讀，至今已八年有余，我以一個(gè)教師和家長(cháng)的雙重眼光，見(jiàn)證了兒子在國科園的健康成長(cháng)，雖然高考還沒(méi)有進(jìn)行，但國科園學(xué)校老師對孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿(mǎn)意足，因此，無(wú)論結果如何，我和孩子都無(wú)悔我們的選擇。

　　下面我用十句話(huà)總結孩子在國科園學(xué)校就讀八年的感受。

　　這是一所上操不需要班主任到場(chǎng)的學(xué)校；

　　這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校；

　　這是一所學(xué)生自己做衛生的學(xué)校；

　　這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校；

　　這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校；

　　這是一所一年辦二次運動(dòng)會(huì )的學(xué)校；

　　這是一所有專(zhuān)門(mén)培養藝術(shù)類(lèi)考生的學(xué)校；

　　這是一所每年都有清華北大的.學(xué)校；

　　這是一所出過(guò)海南省高考狀元的學(xué)校；

　　這是一所不是誰(shuí)都能進(jìn)的學(xué)校。

　　最后這一句話(huà)告誡同學(xué)們，不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢(qián)就可以讀，我見(jiàn)過(guò)了太多小升初的時(shí)候，家長(cháng)帶著(zhù)孩子跑學(xué)校，卻沒(méi)有人接收的情況，出現這種情況的原因有二個(gè)，一是成績(jì)太差，二是行為太差，尤其是行為差，成績(jì)不理想老師可以幫助，行為差影響的是別人，這是任何一所學(xué)校包括家長(cháng)們都不能容忍的。

　　所以，最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴格要求自己，學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師，在最后二個(gè)月表現優(yōu)秀的，會(huì )推薦給中學(xué)部的老師，優(yōu)先錄取，表現差的名單也會(huì )提供給中學(xué)部和招辦，一律不予錄取，我們真心的希望，小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論到什么地方，都是出類(lèi)拔萃的。

　　最后，感謝家長(cháng)陪學(xué)校、陪孩子度過(guò)的六年時(shí)光，感謝你們當初對xx學(xué)校的信任，六年級的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權威，也許我們能力有限，但是，為了孩子們的前途和未來(lái)，我們愿意竭盡全力與同學(xué)們一道迎接挑戰！

　　祝同學(xué)們馬到成功，祝家長(cháng)們周末愉快！

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 24

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(cháng)作一匯報。

　　一、六年級學(xué)生心理特點(diǎn)

　　六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長(cháng)的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

　　2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì )見(jiàn)到這樣一些現象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài)；與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

　　3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì )出現理智不能駕馭感情的現象。

　　4、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

　　5、因為已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(cháng)，因此不怎么聽(tīng)從教導比較難管。這就要求教師和家長(cháng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(cháng)的快樂(lè )。

　　二、班級總的情況介紹：

　　進(jìn)入六年級以來(lái)，感覺(jué)班里的多數學(xué)生學(xué)習自覺(jué)，認真，集體榮譽(yù)感很強，有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習也很重視，每次的.家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

　　下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(cháng)做一下匯報：

　　1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習小組長(cháng)的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來(lái)的。班級中有班干部班長(cháng)，副班長(cháng)，紀律委員，學(xué)習委員，勞動(dòng)委員，衛生委員。光學(xué)習小組長(cháng)就有15人，參與學(xué)校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機會(huì )，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著(zhù)自己。

　　2、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，學(xué)習不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)督促檢查，不要只滿(mǎn)足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習的重視。有些家長(cháng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結束就朝著(zhù)孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，孩子成績(jì)不好，有你家長(cháng)的責任。懇請各位家長(cháng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習，使他們都能健康活潑地成長(cháng)。

　　3、學(xué)生的家庭教育我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了，有了自己的主見(jiàn)，有了逆反心理。

　　三、他山之石，共同分享

　　我看過(guò)，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

　　1、盡量多表?yè)P孩子。孩子具有自信心，才會(huì )肯于學(xué)習。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是做好一道題，改正了一個(gè)缺點(diǎn)，都要給予表?yè)P。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么，考試成績(jì)和以前相比有無(wú)進(jìn)步，要弄清分數變化是進(jìn)步，還是考試的難易程度發(fā)生了變化。

　　3、經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)易于達到的小目標。這樣可使孩子覺(jué)得能夠做到，孩子就有信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　4、刺激孩子的學(xué)習欲望。不只是限于出書(shū)面題給孩子做，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如，買(mǎi)東西時(shí)讓孩子計算該找多少錢(qián)，制定XXXX計劃時(shí)，讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。

　　5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。在家里有責任心，在學(xué)校里才會(huì )有責任心，盡到一個(gè)學(xué)生的責任，努力學(xué)好功課。

　　6、在孩子面前做好表率。父母若能為一本新書(shū)、一個(gè)新問(wèn)題而激動(dòng)不已，那么，耳濡目染之下，孩子就會(huì )不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)，解答課外練習題，汲取知識。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“xx老師課講得糟透了“、xx老師太愛(ài)管閑事了”等等。

　　8、定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始自終地執行，以形成良好的學(xué)習、作息習慣。

　　9、引導孩子善于提出問(wèn)題。愛(ài)提出問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺(jué)得負擔輕。孩子好奇，求知欲強，對特別想知道的事情自然記得快、記得牢。家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　10、要使孩子重視上學(xué)，重視功課，盡量避免因一些家庭問(wèn)題導致缺課的情況發(fā)生。要讓孩子認識到，上學(xué)、學(xué)好功課是天經(jīng)地義的，任何時(shí)候都不能缺少，而且這也有利于培養孩子們將來(lái)的敬業(yè)精神。

　　以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )和建議，希望能給各位家長(cháng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(cháng)。

　　最后，再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬(wàn)事如意。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 25

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，我真心的感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。

　　看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到欣慰，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生，絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。

　　我在此表態(tài)，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )盡心盡力盡職盡責教好班上48個(gè)學(xué)生，幫助他們在數學(xué)學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。

　　下面向各位家長(cháng)分析一下這一次數學(xué)月考試卷，讓各位家長(cháng)了解一下你的孩子目前的成績(jì)情況。

　　這次考試，從試卷的內容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿(mǎn)分也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九十分以上的人，占全班人數的百分之x%左右，存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題，說(shuō)明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運用上還不是完全很透，學(xué)習的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎知識題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎，特向家長(cháng)提兩點(diǎn)要求：

　　一是要培養孩子良好的.學(xué)習習慣，這會(huì )令你的孩子受益一生。

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )好。一句話(huà)：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

　　二是要加強對孩子的學(xué)習監督

　　有家長(cháng)可能要問(wèn)，六年級題目家長(cháng)不會(huì )做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規范，錯的訂正沒(méi)有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習都是非常有效果的。

　　如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(cháng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

　　三是營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。

　　當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。根據以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中，小學(xué)階段起著(zhù)至關(guān)重要的作用。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jì)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應該重視他目前的學(xué)習狀況。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，愛(ài)看電視的的家長(cháng)，吃過(guò)晚飯，就必需關(guān)掉了電視機，然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái)，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹(shù)立榜樣。大家想想，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

　　我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、相互支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。

　　家長(cháng)們：為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績(jì)，我們攜手一起努力吧。

　　六年級家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿 26

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您們好！

　　感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次教學(xué)匯報課，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　1、如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；

　　2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；

　　3、如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；

　　4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；

　　5、如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。其實(shí)我們沒(méi)位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！泵恳粋�(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的'策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

　　因此，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要引導好孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。

　　2、行為上要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。

　　借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些建議：

　　1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

　　2、請督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

　　3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。

　　總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。在蕉城六小的成功里，將有各位家長(cháng)共同付出的努力。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、所有六小的學(xué)子早日成才！

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