健康心理國旗下講話(huà)稿范文（精選6篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的健康心理國旗下講話(huà)稿范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康心理國旗下講話(huà)稿1
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是四年級五班的xx，今天學(xué)校舉行升國旗儀式，當五星紅旗冉冉升起，我為無(wú)數先烈用鮮血為我們換來(lái)了今天的幸福生活而激動(dòng)，為我們生在這樣一個(gè)和平幸福的年代而自豪，我們沒(méi)有理由不珍惜時(shí)代賦予我們的一切，因為祖國的未來(lái)需要我們來(lái)建設，國家和民族的強大、振興需要我們一代接一代人不懈的努力。要實(shí)現這一切就需要我們現在從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養成良好的生活和學(xué)習習慣，樹(shù)立遠大的理想�，F在我們正處在一個(gè)身心發(fā)展的重要時(shí)期，如果同學(xué)們不正確對待，將會(huì )影響我們今后學(xué)習和生活，現在就我自身的體會(huì )和大家一起分享一下，怎樣才能有一個(gè)健康向上的心理，希望同學(xué)們共同探討學(xué)習。
做為學(xué)生，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，但智力發(fā)展良好的學(xué)生并不一定擁有健康的心理，一個(gè)心理健康的小學(xué)生應該是樂(lè )于上學(xué)，把學(xué)習當成是一件另人高興的事情，輕松愉快；對學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣，勇于克服學(xué)習上遇到的困難，學(xué)習效益和積極性都很高。而在日常生活中有獨自思考和獨立生活的能力，不會(huì )什么事情都要依靠身邊的人，適應學(xué)校和家庭的生活不會(huì )混為一談。在學(xué)校里尊師愛(ài)友，在校外尊老愛(ài)幼，把助人為樂(lè )做為一種美德。能把自己融入到集體生活中去，用同學(xué)守則來(lái)規范約束自己，使自己的行為符合學(xué)校和社會(huì )的要求。有的同學(xué)喜歡以自我為中心，往往為雞毛蒜皮的事情大發(fā)脾氣，那樣只會(huì )把自己孤立起來(lái)，與周?chē)耐瑢W(xué)格格不入，這樣就不對了；應該遇到疑難問(wèn)題多請教老師和家長(cháng)，和同學(xué)一起商討、互幫互助，這樣什么問(wèn)題都解決了。
電視上曾經(jīng)報道過(guò)這樣的一個(gè)故事。一名平時(shí)比較淘氣并且脾氣倔強的學(xué)生在美術(shù)課時(shí)，因為同桌的同學(xué)不愿借給他水彩筆，便非常生氣，于是就用剪刀去剪這名同學(xué)的耳朵，幸好美術(shù)老師及時(shí)發(fā)先制止了他，還對他進(jìn)行了嚴厲的批評。同學(xué)們以為事情就這么結束了，當老師準備上課時(shí)，卻發(fā)生了讓大家意想不到的事情，這位同學(xué)站在自己的座位上痛苦流泣，并猛扇自己的耳光。這些都體現這位同學(xué)受不了挫折，經(jīng)不起打擊，心理上存在異常。大家說(shuō)這是一個(gè)心理健康的小學(xué)生行為嗎？
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，在我們少年兒童中出現的問(wèn)題越來(lái)越多。最近有一篇新聞報道說(shuō)：“原來(lái)一位成績(jì)非常優(yōu)秀的男同學(xué)經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò )的誘惑，沉迷于網(wǎng)絡(luò )上的大型游戲，漸漸他的學(xué)習成績(jì)下降了，有的時(shí)候甚至為了上網(wǎng)而逃學(xué)。這位男同學(xué)的智力雖然非常的健康，但他的'社會(huì )適應和行為卻非常差，我們大家試想一下，如果這位同學(xué)哪一天不能上網(wǎng)了，很有可能會(huì )走上一條不歸的犯罪之路，那么他的前途也將是一片黑暗，將來(lái)還很有可能給社會(huì )帶來(lái)�；�。
聯(lián)系到我們的現實(shí)生活中，學(xué)校是我們生活和學(xué)習的搖籃，也是我們成長(cháng)的地方，但很多同學(xué)對這來(lái)之不易的、明亮、整潔、花園式的學(xué)校不但不珍惜，還肆意的毀壞、踐踏，這些不是一個(gè)心理健康的小學(xué)生的所作所為。學(xué)校、家庭、社會(huì )不但是培養我們小學(xué)生具備良好心理素質(zhì)的地方，而已是確保我們健康成長(cháng)的場(chǎng)所，使我們的人格、思想得到和諧的發(fā)展，為適應未來(lái)的社會(huì )在能力上和心理作好準備。所以我們從小就要養成良好的心理素質(zhì)，使身心能夠健康的發(fā)展，做一個(gè)有文化、有理想、有道德、有紀律，全面發(fā)展的學(xué)生，為我們的將來(lái)和祖國的未來(lái)畫(huà)上美麗的藍圖。同學(xué)們！相信我們，我們一定能行！
健康心理國旗下講話(huà)稿2
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天，我在國旗下講話(huà)的主題是“做個(gè)心理健康的孩子”。同學(xué)們，我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，在學(xué)習中獲得智慧和能力，并將學(xué)得的智慧和能力用于進(jìn)一步的學(xué)習中。然而有些同學(xué)，對自己的要求過(guò)高，一心想成為全班第一，總是對自己不滿(mǎn)意；而有些同學(xué)卻不想有所作為，對自己沒(méi)有信心，甘于落后。這種過(guò)于強烈和甘于落后的表現都不能算是健康的心態(tài)。因而我們要調整心態(tài)，學(xué)會(huì )在學(xué)習中獲得自我滿(mǎn)足，從而不斷增強自信心。另外，良好的心態(tài)，有助于建立良好的人際關(guān)系。心理健康的同學(xué)樂(lè )于與人交往，在學(xué)校與老師形成良好的師生關(guān)系，與同學(xué)形成良好的同伴關(guān)系；在家里與父母形成良好親子關(guān)系�？墒�，有些同學(xué)卻喜歡獨來(lái)獨往，把自己封閉起來(lái)，這可不行，要知道良好的人際關(guān)系就如同我們賴(lài)以生存的土壤一樣，沒(méi)有他們，我們何以滋養？何以成長(cháng)？
親愛(ài)的同學(xué)們，愿我們每個(gè)人盡可能地了解自己，接受自己，接納自己的不足和缺點(diǎn)，并努力謀求自己的最佳發(fā)展！
愿每位同學(xué)都能做個(gè)心理健康的小學(xué)生，享受美好精彩的人生。
謝謝大家！
健康心理國旗下講話(huà)稿3
各位同學(xué)，各位老師：
早上好！
今天，我國旗下講話(huà)的主題是“做一個(gè)心理健康的孩子”。
同學(xué)們，心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，我們常常重視自己的身體是不是健康，而忽視了自己的心理是不是健康的。
現在社會(huì )的競爭很激烈，同學(xué)的學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越繁重，現在越來(lái)越多的人產(chǎn)生了心理問(wèn)題。我們生活的周?chē)�，有的同學(xué)情緒反復無(wú)常，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而沉默寡言；有的同學(xué)脾氣暴躁，經(jīng)常會(huì )因為一些小事而耿耿于懷，與人爭吵，甚至拳腳相加；有的同學(xué)會(huì )感到孤獨寂寞，對自己的未來(lái)失去信心；有的同學(xué)常常上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，一點(diǎn)兒也不喜歡學(xué)習；有的同學(xué)自卑，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起一丁點(diǎn)的挫折或失��；有的同學(xué)自以為是，認為別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，與老師、同學(xué)、家長(cháng)的對立情緒嚴重……這些都是心理不健康的表現。同學(xué)們這些現象你有嗎？
心理不健康，對你的學(xué)習，你的生活都有不同程度的影響，嚴重的還會(huì )影響班級、學(xué)校的和諧和社會(huì )的安定。
那么我們怎樣才能擁有健康的心理呢？
首先要使自己的身體保持健康，身體健康是心理健康的基礎，注意加強鍛煉，有充足的睡眠；然后要正確認識自己，相信“天生我材必有用”，要相信“失敗乃成功之母”。但是，無(wú)論取得了多大的成就，都不能驕傲、自負，要知道“山外有山，人外有人”。沒(méi)有最好，最強，只有更好，更強。還要學(xué)會(huì )與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)會(huì )尊重別人，體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)。古人說(shuō)的好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行！你還可以多方面的培養自己的興趣和積極向上的態(tài)度，多想想快樂(lè )的事情，這樣可以減低你的心理壓力。
最后要懂得把握現在，面對現實(shí)，不要總是追悔過(guò)去，積極展望未來(lái)。
我在這里希望各位同學(xué)都能做個(gè)心理健康的小學(xué)生，享受美好的人生，明白知足常樂(lè )的道理。
健康心理國旗下講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話(huà)的題目是《關(guān)注心理健康，提升生命質(zhì)量》。
良好的人際關(guān)系是和諧的基礎，是構建美好未來(lái)的紐帶，它像風(fēng)，帶來(lái)美好的問(wèn)候，把我們往昔中褶皺的情感撫摸的平平展展，抑或似火，送來(lái)最貼心的溫暖，將我們冷如冰霜的心感化地如水般柔媚萬(wàn)千，那既是這樣，我們怎么能讓和諧如流水般從身邊悄悄溜走呢？怎樣讓人際關(guān)系永駐心間，又如何在這偌大的社會(huì )建立和諧的人際關(guān)系呢？我想，擁有健康的心理至關(guān)重要。
首先，培養積極的人生態(tài)度。我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)抱怨，學(xué)習成績(jì)不好，壓力大，悲嘆自己的運氣不好。于是成天悶悶不樂(lè )，精神不振，意志消沉，虛度光陰。而實(shí)際上，人生的道路總是要經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨、坎坷，這是誰(shuí)都避免不了的，但是，只要你們始終堅定自己的信念，追求自己的目標，積極地去努力，去奮斗，去拼搏，養成熱愛(ài)生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹(shù)立遠大的理想和信念，就能目光遠大，心境愉快，就能勝不驕，敗不餒。
其次，在與人交往的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )真誠相待，真誠，是建立和諧人際關(guān)系的前提，是心與心互相理解互相接納的支點(diǎn)，一句真誠的問(wèn)候，一絲真誠的微笑，便可以拉近人們之間的距離，亦能給人以慰籍和鼓舞，在社會(huì )文明迅速提高，人際關(guān)系日益廣泛的現實(shí)生活中，在競爭自立的觀(guān)念不斷涌現的時(shí)代里，真誠待人愈發(fā)重要。
第三，要學(xué)會(huì )尊重他人，與他人分享。用欣賞代替嫉妒，孟子言“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之”。人人都渴望得到別人的重視與尊敬。因此，在人與人交往的過(guò)程中，關(guān)心和尊重對方是建立友誼，增進(jìn)溝通的基礎。與他人分享，他人必然也樂(lè )于與你分享，這樣，通過(guò)一次真誠的分享，你可能會(huì )收獲到雙份的快樂(lè )，正所謂“贈人玫瑰，手有余香�！�
另外，我們還應該有寬廣的胸懷，用寬容和諒解代替憤怒，在錯綜復雜的人際交往中，也許有那么幾個(gè)人對你不友好，處處與你作對，也許，你會(huì )受到羞辱，誤解，甚至會(huì )被人欺騙，對于這些事情，如果我們斤斤計較，針?shù)h相對，反而會(huì )激化矛盾，把事態(tài)擴大，倒不如“退一步海闊天空”。希望別人怎樣對你，就怎么樣去對待別人，相信世界上沒(méi)有暖不化的冰，人間沒(méi)有暖不化的凍土。敞開(kāi)自己的心扉，與他人共享一片溫暖的陽(yáng)光，讓每一個(gè)小小的瞬間幻化成蝶翼般的輕盈與美麗，留在我們的心底。
讓我們將真誠傳遞，以健康的心態(tài)，對周?chē)娜撕褪�，讓微笑盡情灑落，讓健康、幸福的陽(yáng)光沐浴我們的生活。讓我們人人都擁有一個(gè)陽(yáng)光心理，擁有一個(gè)健康的人生！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
健康心理國旗下講話(huà)稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，站在莊嚴的國旗下，我發(fā)言的主題是：培養健康心理，走向成功人生。
“一撇一捺寫(xiě)個(gè)人”，“人”字寫(xiě)起來(lái)的確簡(jiǎn)單，但人們一生卻從沒(méi)有停止過(guò)這樣的探討：如何做一個(gè)健康、健全的人。如果有人問(wèn)：“你健康嗎？”也許我們會(huì )說(shuō)：“我當然健康啦，我從沒(méi)生過(guò)病�！笨墒�，只有體格健康還算不上健康。如果說(shuō)人的一撇就是身體健康，那么一捺便關(guān)乎心理，只有前者沒(méi)有后者，人就會(huì )趴下；只有后者沒(méi)有前者，人又會(huì )臥倒。身心健康兼備，才能相互支撐，站立起來(lái)，才有可能提高個(gè)人素質(zhì)。
可目前，在我們同學(xué)中，存在著(zhù)這樣一些心理問(wèn)題：焦慮、對人敵視、猜疑、嫉妒、自卑、煩躁、以我為中心、處理不好同學(xué)之間的關(guān)系等等。那么，我們該怎樣面對心理健康，其標準又是什么呢？
心理健康的標準，包括以下幾方面：
首先是要有正確的人生態(tài)度。正確的人生態(tài)度來(lái)源于正確的世界觀(guān)。這樣的人，對周?chē)氖挛镉休^為清醒的認識和判斷，有遠大的理想和實(shí)事求是的精神，因而他們分析問(wèn)題，處理問(wèn)題時(shí)比較客觀(guān)、穩妥，與時(shí)代共同進(jìn)步，心態(tài)始終保持健康水平。
其次是要有滿(mǎn)意的心境。這是健康心理的重要內容，擁有滿(mǎn)意心境的人既能接受自己，又能悅納他人，對自己有清醒的認識，不會(huì )湮沒(méi)于別人的議論而無(wú)所適從，他們往往處于獨立自主的狀態(tài)，既不好高騖遠，也不急功近利，因而心境總是滿(mǎn)意的、愉快的，也是健康的。
第三是要有和諧的人際關(guān)系。樂(lè )于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任與友愛(ài)。因為他們以同樣的態(tài)度對待別人，因而減少了很多矛盾。與人為善的人能夠與大家相互理解、彼此融洽。人際關(guān)系和諧，心理便會(huì )處于健康的狀態(tài)。
第四個(gè)標準是良好的個(gè)性，統一的人格。這是健康心理的重要標志，我們要做到自信而不狂妄，熱情而不輕浮，堅韌而不固執，禮貌而不虛偽，靈活而不油滑，勇敢而不魯莽，始終保持堅強的意志，誠實(shí)正直的作風(fēng)，謙虛開(kāi)朗的性格。
第五個(gè)標準是適度的情緒，充分的理智。健康心理必須要有良好的自我控制能力，不過(guò)悲過(guò)喜、過(guò)憂(yōu)過(guò)怒。要始終保持熱情飽滿(mǎn)、樂(lè )觀(guān)向上的情緒，而不以沮喪悲觀(guān)、反復無(wú)常的情緒面對人生。
唐代有兩個(gè)著(zhù)名作家，一個(gè)是因《陋室銘》而著(zhù)稱(chēng)的劉禹錫，一個(gè)是寫(xiě)有《捕蛇者說(shuō)》的柳宗元。二人都仕途不順，但劉禹錫性情曠達，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，雖被貶官，卻能將陋室變得“苔痕上階綠，草色入簾青”，與“鴻儒”交談，與“素琴、金經(jīng)”為伴，保持心理健康，享年70多歲。而柳宗元被貶后卻長(cháng)期心情不暢，氣血郁滯，終致英年早逝，僅僅活了46歲。當代著(zhù)名作家柯云路對自我心理素質(zhì)建設、走向成功強調了四點(diǎn)，在此我送給大家：對人生——自信積極、微笑樂(lè )觀(guān)；對困難和壓力——滿(mǎn)不在乎、輕松自在；對他人——不卑不亢、寬仁博愛(ài)；對工作——敢說(shuō)敢做，拿得起放得下。
同學(xué)們，“不相信眼淚”已成為許多人追求的勵志口號。我們要努力培養積極的情緒、頑強的意志、清晰的認知、健康的人格，這些都是一個(gè)人迎接未來(lái)社會(huì )，必備的優(yōu)良心理素質(zhì)。具備了這些積極健康的心態(tài)，才能更好的迎接未來(lái)社會(huì )的挑戰。
最后，祝愿同學(xué)們能保持健康的心理，走向成功的人生。謝謝！
健康心理國旗下講話(huà)稿6
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好。我是來(lái)自高班的，今天我演講的主題是“心理健康”。提及心理健康，大家的第一反應應該是那些聳人聽(tīng)聞的精神疾病，然后對此抱著(zhù)敬而遠之的態(tài)度。其實(shí)心理健康問(wèn)題并沒(méi)有想象中的那么可怕，就像是我們的身體會(huì )感冒發(fā)燒一樣，我們的心理有時(shí)也會(huì )感冒，不過(guò)表現出來(lái)的是焦慮和不安罷了。
那么，當我們面對心理的小感冒時(shí)，該怎么做呢？
首先，我們應該了解何為心理健康。一切的誤解都源于不了解。當我們對心理健康有了足夠的認識以后，就會(huì )知道焦慮和不安并不可怕。面對學(xué)業(yè)的壓力，產(chǎn)生焦慮和不安是我們正常的心理活動(dòng)，以平常心對待即可。
第二，我們要直面問(wèn)題。找到焦慮的源頭，然后努力去解決。
第三，找到適當的方式放松心情。面對焦慮，我們要找到適當的方式來(lái)排解，所以，跑操是必要的。適當的運動(dòng)能夠調節心情，又鍛煉了身體，一舉多得。
以上就是我的一點(diǎn)建議，希望大家聽(tīng)完我的演講能夠有所收獲。愿所有人都不再為壓力煩惱。
謝謝大家，我的演講完畢。
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