中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿范文（精選18篇）
在快速變化和不斷變革的今天，我們都可能會(huì )用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿范文，歡迎大家分享。
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
下面談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機構來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨立教育形勢先于學(xué)校教育，我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì )職責，父母應通過(guò)家庭教育，使子女受到社會(huì )主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(cháng)的事，兩者必須緊密結合起來(lái)，這就要求家長(cháng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
現在，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì )生活中的優(yōu)越地位，無(wú)論就業(yè)還是報酬都說(shuō)明社會(huì )對知識型人才的重視。因此，眾多家長(cháng)都為培養教育子女煞費苦心，特別是一些獨生子女的家長(cháng)更是“望子成龍”心切。家長(cháng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué)，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟梁之材，為此不少家長(cháng)不惜花大價(jià)錢(qián)為孩子選學(xué)校，重金請“家教”，讓孩子參加這個(gè)班、那個(gè)班；有的家長(cháng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”，但也希望他們學(xué)成一門(mén)手藝，掙錢(qián)當大款，至少也能自食其力，不讓家長(cháng)操心，有的家長(cháng)則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學(xué)習成績(jì)差、淘氣，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們（如有的家長(cháng)不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來(lái)”，輕則訓斥、責罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措。
那么怎樣培養孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(cháng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題，也是學(xué)校教育中的重要議題。培養孩子成才是一項復雜的社會(huì )工程，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是指培養人的艱巨和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經(jīng)過(guò)幾十年的培養教育，甚至終生要受教育；從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育；不但要接受各類(lèi)文化科學(xué)知識教育，還要接受思想、品德、精神文明教育。因此，可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn)：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(cháng)認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì )教育都應跟上�，F在，有一些家長(cháng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁�，對孩子的學(xué)習和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(cháng)的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長(cháng)做大量的細致工作，注意觀(guān)察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jì)。
2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成長(cháng)過(guò)程必然會(huì )受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì )環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等，教育專(zhuān)家認真分析了現代社會(huì )、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出，家庭環(huán)境對學(xué)生成長(cháng)的影響十分重要。那么，什么是家庭環(huán)境呢？所謂家庭環(huán)境是指對學(xué)生（子女）成長(cháng)目標產(chǎn)生影響的'、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀(guān)念、家庭成員對學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(cháng)目標一般認為是：注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展，實(shí)現個(gè)體的社會(huì )化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅實(shí)的科學(xué)文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，成為社會(huì )所必需的人，這樣便是實(shí)現了學(xué)生個(gè)體的社會(huì )化。孩子出生以后，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復雜起來(lái)，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(cháng)中，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規范將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長(cháng)要有良好的教育觀(guān)念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責，把子女教育視為應盡的義務(wù)，并能誘導子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養他們良好的生活習慣和學(xué)習習慣，鼓勵子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。同時(shí)要有良好的教育方式和方法，切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創(chuàng )造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習高效。因此，作為家長(cháng)，一定要為子女的教育和成長(cháng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證子女能迅速成長(cháng)。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)非常重要的作用。父母的政治表現、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。
4、注意培養子女形成健康的心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的事培養孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
那么怎樣培養子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì )給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創(chuàng )傷，心里不會(huì )達到健康。
第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀(guān)察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì )專(zhuān)心致志的學(xué)習；父母貪玩，不喜歡學(xué)習的，孩子的學(xué)習自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。
第三，對孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責打罵。有的家長(cháng)迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jì)差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會(huì )使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。
有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著(zhù)干，逼得緊了便逃出家門(mén)，流落社會(huì )上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(cháng)大會(huì )目中無(wú)人，不合群；
一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(cháng)中缺少創(chuàng )造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊，事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài)；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛(ài)、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì )形成。
由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長(cháng)；由學(xué)校在成長(cháng)期精心培植，使之更好成熟；由優(yōu)良的社會(huì )風(fēng)氣做滋養，使之營(yíng)養更充分、更全面。特別重要的是，子女應增強自身修養，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力，增強抗病的免疫力。這樣，經(jīng)過(guò)日積月累、堅持不懈地加強修煉與父母、師長(cháng)的精心培養教育，相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康，長(cháng)大成為國家的棟梁之才。
最后幾個(gè)小問(wèn)題強調一下：所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。
第二、請注意加強對孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(cháng)同志要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。要禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。
第六、及時(shí)與班主任及其他任課教師進(jìn)行溝通。
學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
第七、注重學(xué)生在家的習慣養成教育。
教育就是習慣培養。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化，沒(méi)有克服不了的壞習慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì )向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心�！苯逃⒆有⒕锤改�、尊重長(cháng)輩。
第九、注意培養孩子的自立意識。
第十在安全方面
家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(cháng)要帶頭遵守交通規則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。每天到校接送孩子的。
家長(cháng)，接送時(shí)不要擁擠在校門(mén)口，在規定地點(diǎn)接送，請家長(cháng)作好配合。
最后，敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨！
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，我代表xx初中全體師生向各位家長(cháng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你們對自己的子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的理解和支持。
今天，我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方法，同時(shí)促使家長(cháng)們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便學(xué)校能夠及時(shí)調整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”，這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
同志們：我校在創(chuàng )校之初就提出了“五年打基礎，十年上臺階，十五年創(chuàng )名�！钡娜阶叩霓k學(xué)目標，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，以培養造就“志向高遠，基礎扎實(shí)，素質(zhì)全面，特長(cháng)明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，提出了“高標意識、服務(wù)意識、競爭意識、規則意識，和諧意識”的“五意識”教育教學(xué)和管理模式，把先進(jìn)的管理理念引入學(xué)校日常管理，健全并完善了學(xué)校各種規章制度，充分挖掘校本資源，努力提高教學(xué)質(zhì)量。走出了一條xx初中特有的創(chuàng )業(yè)之路。目前學(xué)�，F有教學(xué)班88個(gè)，在校學(xué)生7000多人，教職員工300余人。至此，我們已經(jīng)圓滿(mǎn)實(shí)現了三步走目標中的前兩步。
十幾年來(lái)，我校在上級教育行政部門(mén)的關(guān)心和指導下，在xx教育集團董事會(huì )的直接領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的鼎力支持下，通過(guò)我們全體教職員工的共同努力，教育教學(xué)工作連創(chuàng )佳績(jì)，特別是在全省中招考試中，成績(jì)斐然：xx年連續八年蟬聯(lián)全縣第一，其中六年摘取全縣中招狀元，今年中招考試賈欣欣同學(xué)以598分的'優(yōu)異成績(jì)高居全縣第一名，全縣前十名共17人（有并列），xx初中占11人，達到市一高錄取線(xiàn)528人，被縣高中錄取1078人，無(wú)論是升學(xué)人數還是各分數段的成績(jì)，xx初中均高居全縣第一，全縣人民有口皆碑。
在中考連創(chuàng )佳績(jì)的同時(shí)，我校的特色教學(xué)也結出了豐碩的果實(shí)。新課程理念深入人心，現代教育技術(shù)上了一個(gè)新臺階，教育科研成果喜人。為進(jìn)一步落實(shí)“科研興校，科研興教，科研強師”戰略，XX年春季我校投資110萬(wàn)元購置了微機多媒體設備，安裝了光纖互聯(lián)網(wǎng)，建成了“校內教育互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )”。全校實(shí)現了微機化辦公與管理，每班實(shí)現了多媒體數字化教學(xué)，使我們的教學(xué)手段更先進(jìn)，更直觀(guān)，教師們大膽改革教學(xué)模式，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，在全校形成了爭當專(zhuān)家型教師的良好風(fēng)氣。同時(shí)，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，寢室、教室、辦公室全部安裝了空調，冬暖夏涼，新落成的豪華大餐廳一次性可容納6000人同時(shí)進(jìn)餐，所有教室今年又全部裝修一新，道路、操場(chǎng)的硬化，校園、花園的綠化、美化，為師生營(yíng)造了更和諧的工作學(xué)習和生活環(huán)境，每個(gè)角落都洋溢著(zhù)人性化的校園氣息。今天的xx初中正斗志昂揚的向著(zhù)第三步目標——邁向名校進(jìn)軍！
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
我代表xx小學(xué)的全體教師和學(xué)生對各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝！
xx小學(xué)搬遷新校舍近一年，在大家的支持幫助下，教育教學(xué)取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jì)。本學(xué)期的期末考試，我們所有學(xué)科的所有指標都遠遠高于區平均線(xiàn)；在區教育局的家長(cháng)問(wèn)卷中，今天的金南家長(cháng)更多的關(guān)注教師的健康，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，這是xx家長(cháng)獨有的溫馨關(guān)懷。更多的家長(cháng)對孩子成長(cháng)高度負責，更多的家長(cháng)給予學(xué)校極大的信任。我們希望您還能一如既往支持學(xué)校工作，我們也相信，有了您的支持、理解和信任，我們學(xué)校在今后的工作中一定會(huì )更上一層樓。
在我們看來(lái)，一所學(xué)校榮譽(yù)再多，不如孩子的健康、快樂(lè )成長(cháng)更重要。
暑假到了，這個(gè)假期，我們希望能夠用全新的閱讀主張和計劃去指導閱讀，希望帶來(lái)意想不到的.驚喜。
家長(cháng)也可以慢慢走進(jìn)孩子的世界，引導孩子進(jìn)入浩瀚的知識海洋。
著(zhù)名歷史學(xué)家麥考萊在給一個(gè)小女孩的信中寫(xiě)道：“如果有人要我當國王，一輩子住在宮殿里，有花園、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成群的仆人，條件是我不讀書(shū)，那么，我決不當國王。我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里”。書(shū)中的世界是精彩的，有書(shū)讀可以勝過(guò)當國王。當你打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，也就開(kāi)始體驗豐富的人生和讀書(shū)的美好。
不僅要在日常的學(xué)習過(guò)程中讀好書(shū)，暑假更是享受閱讀的大好時(shí)機。面對即將到來(lái)的暑假，讓孩子制定《我的暑假讀書(shū)計劃》，除了可以選擇“20xx暑假小學(xué)生推薦書(shū)目”中的書(shū)籍，更要多看名著(zhù)經(jīng)典，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、“四大名著(zhù)”，諸如《綠山墻的安妮》、《窗邊的小豆豆》等等童書(shū)，最大限度去滿(mǎn)足孩子的讀書(shū)欲望。把暑假變成“書(shū)假”。我們將在召集日開(kāi)展“手拉手讀書(shū)活動(dòng)”，安排孩子們交換圖書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì )，向同學(xué)介紹好書(shū)。
讀書(shū)在某種程度上已經(jīng)超過(guò)了課堂教學(xué)和學(xué)校教育，讀書(shū)是自主性吸納，可以彌補學(xué)校教育和家庭教育的不足，使孩子們受到的教育更完整、更全面，也更愉悅，讀書(shū)能成就孩子的人生，能讓孩子過(guò)上健康豐富的精神生活。積極倡導讀書(shū)這件事很小，做起來(lái)也很瑣碎和平凡，但只要堅持做下去，就是一項偉大的事業(yè)。
此外，假期保證孩子安全是第一位，配合學(xué)校、老師做好安全教育，遵守安全公約。開(kāi)學(xué)要求：為了安全，家長(cháng)接送；督促孩子學(xué)好英語(yǔ)，從一開(kāi)始就重視，不能脫節；主動(dòng)與學(xué)校、老師溝通。
最后祝全體學(xué)生度過(guò)安全愉快的暑假生活，祝各位家長(cháng)身體健康工作順利！
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我校教學(xué)工作的大力支持表示衷心的感謝!
家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育，是對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的三條主渠道，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境、家長(cháng)教育方式等直接影響學(xué)生思想道德素質(zhì)的完善。作為農村教育工作者，了解農村家庭教育現狀及其對學(xué)生的影響，采取相應的對策，對改善家庭教育，提高學(xué)校教育質(zhì)量是非常重要的。大多家庭只有一個(gè)孩子，家長(cháng)“望子成龍”“望女成鳳”心切，導致出現“嚴而無(wú)愛(ài)”或者“愛(ài)而不教”的極端教育。此外社會(huì )的變革，特別是現在高等教育制度的變革以及大學(xué)生找工作難等因素的影響，使我們家長(cháng)的觀(guān)念有一定的改變，出現新的“讀書(shū)無(wú)用論”，導致對子女的教育有一些錯誤的行為。
1、個(gè)別家長(cháng)素質(zhì)偏低。家長(cháng)的學(xué)歷較低，文化底蘊差，大多數家庭很少看得見(jiàn)紙筆和書(shū)籍，大部分家長(cháng)沒(méi)有能力輔導孩子功課。我們農村中健康的文化娛樂(lè )活動(dòng)較少，家長(cháng)閑時(shí)不看書(shū)讀報，而是沉湎于喝酒、搓麻將、打撲克，給子女學(xué)習、成長(cháng)帶來(lái)了較為消極的影響。
2、家長(cháng)期望值過(guò)高。部分家長(cháng)對孩子期望很高，希望孩子考上大學(xué)，跳出農門(mén)。與此相對應，各位農村家長(cháng)都舍得投入，他們節衣縮食，盡力滿(mǎn)足孩子的一切要求，尤其是物質(zhì)上的要求。
3、家庭教育方法簡(jiǎn)單。有的家長(cháng)信奉“棍棒出孝子”，對孩子的教育方式粗暴，經(jīng)常打罵、懲罰孩子，損傷了孩子的自尊心。有的.則過(guò)分溺愛(ài)孩子，對孩子有求必應，對孩子的學(xué)習則很少過(guò)問(wèn)。
4、過(guò)分依賴(lài)學(xué)校。認為自己忙著(zhù)賺錢(qián)，顧不上管孩子，甚至有些送到私立學(xué)校一走了之，家長(cháng)與教師之間缺乏有效的溝通，認為教育孩子是學(xué)校和老師的事情，與己無(wú)關(guān)，不能配合教師對孩子進(jìn)行教育。孩子出了問(wèn)題之后，家長(cháng)們往往只是一味感嘆孩子沒(méi)遇上好老師，甚至指責學(xué)校誤人子弟。
5、家庭成員中對子女教育的觀(guān)念不統一。我們家庭幾代同堂的情況較多，在教育子女觀(guān)念上存在嚴重分歧，祖父母的寵溺和父母的管教往往形成對立局面。有的農村家庭是父母中收入高的一方只管賺錢(qián)，而把教育孩子的事完全交給另一方。此外，由于農村家長(cháng)外出打工較多，家庭隔代教育的現象比較嚴重，對孩子個(gè)性發(fā)展有許多負面影響。我們這里的農民幾乎要靠打工掙錢(qián)，才能改變生存狀況，留下的大多是老弱病殘，婦女、兒童。孩子大多由爺爺奶奶、或者是姥姥老爺拉扯大。老人愛(ài)孩子是出了名的，自己累死累活，節衣縮食，也不會(huì )虧待后人的，有時(shí)吃在嘴里的肉、蛋，恐怕都要夾出來(lái)給孫子吃，好吃的東西同他們似乎不相干。他們很難讓孩子勞動(dòng)，除非實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，就用錢(qián)或糖果當誘餌激勵孩子干一些力所能及的農活。孩子長(cháng)到一定的年齡，脾氣漸漸顯現出來(lái)，他們管教就出偏差。有老人說(shuō)：不是自己生的，打怕重了，說(shuō)怕傷害了，今后要記恨你。所以呵護還是常常占據上風(fēng)�，F在，一些學(xué)生做什么事都談條件，脾氣怪、懶惰、行為習慣差，教育起來(lái)很吃力。
6、家長(cháng)的就業(yè)觀(guān)和人才觀(guān)還較為片面。有的認為孩子升高中、考大學(xué)，將來(lái)當工人、干部才有出息。有的認為孩子上不上學(xué)無(wú)所謂，只要有力氣、肯吃苦就可以“成才”。還有的認為不管孩子將來(lái)干什么，只要能賺錢(qián)就是人才。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)做家長(cháng)的心愿，子女能如愿成才，也是做家長(cháng)最引以為快慰和自豪的事情。如何做一個(gè)合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子健康成長(cháng)，順利成才的目標有效對接起來(lái)，這就是我校舉辦家長(cháng)會(huì )的初衷。
下面我想給家長(cháng)朋友們幾點(diǎn)建議：
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續積極配合做好以下工作：
(1)與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強他們的自信心;與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
(2)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
(3)、真正關(guān)心孩子的學(xué)習
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添臵。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊玩電腦、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
(4)、衷心的希望家長(cháng)不要溺愛(ài)孩子，愛(ài)，就愛(ài)在心里。有的家長(cháng)一味地寵著(zhù)孩子，錢(qián)，孩子身上沒(méi)離過(guò)。于是，玩具、零食，甚至有的學(xué)生上課吃零食，回宿舍還吃零食。我們學(xué)校的規定是不準帶過(guò)多的零花錢(qián)，學(xué)校不買(mǎi)零食也不準帶零食。
(5)、鼓勵孩子多參加學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng)。其實(shí)在活動(dòng)中，是最鍛煉人的�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧!我的講話(huà)到此結束，我希望我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生你們的每個(gè)孩子從今天起會(huì )有一個(gè)新的開(kāi)始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和家庭教育的完美結合才會(huì )造就一個(gè)棟梁之材，為了你的孩子的將來(lái)，讓我們從現在開(kāi)始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標吧。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟在座的每一位家長(cháng)說(shuō)：你的孩子很優(yōu)秀!
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！
對于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有很好的社會(huì )評價(jià)，不僅是全校師生的心愿，也是全體家長(cháng)的心愿，因此，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(cháng)是我們學(xué)校和家長(cháng)的共同目標，有了這個(gè)共同目標，也就有了我們之間的良好合作，這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，正是基于這個(gè)目的才召開(kāi)的。
利用這次機會(huì )，我想從以下幾個(gè)方面給作一下匯報：
我�，F有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近700多人，教職工52人，80%的教師達到本科學(xué)歷。各功能室配套齊全，均達到了國家的配備標準，現正謀劃教學(xué)樓及老師周轉房事宜，明年即可施工。
自從今年8月份，我到xx中學(xué)工作以來(lái)，作為一個(gè)土生土長(cháng)的xx人，作為一個(gè)母校的學(xué)生，沒(méi)有理由干不好，更沒(méi)有理由不干好，深感肩上擔子的重大，壓力也很大，其原因就是，xx中學(xué)正處于個(gè)爬坡階段，唯恐因工作的不足，辜負了名位父老鄉親的期望，辜負了上級領(lǐng)導對我的信任，辜負了700余名渴望求知的孩子，但是有壓力也就有了動(dòng)力，作為xx中學(xué)的校長(cháng)，我向各位家長(cháng)參諾：我們xx中學(xué)的班子團結向上，精明強干的。是有報負，有能力的。我們xx中學(xué)的教師是勤奮的，兢兢業(yè)業(yè)的，富有責任心的。
經(jīng)過(guò)我們的努力，xx中學(xué)一定會(huì )越辦越好，絕不會(huì )辜負父老鄉親的厚望。幾個(gè)月來(lái)，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導，特別是各位家長(cháng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“團結實(shí)干、爭創(chuàng )一流”的拼搏精神，秉承“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量居于全縣前列，有多名同學(xué)入選中“省市縣級三好學(xué)生”，初三教師獲得了市級說(shuō)課一等獎。在全縣中學(xué)教師課改優(yōu)質(zhì)課評比中，有六人次獲獎。學(xué)校在一年來(lái)獲得許多榮譽(yù)縣委縣政府授予“教育工作先進(jìn)集體”的稱(chēng)號，教育局授予“師德先進(jìn)集體”，教師個(gè)人也獲得了很高的榮譽(yù)先后共有十人次受到縣委縣政府的表彰。
新學(xué)年，我們從學(xué)校的現狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內涵促發(fā)展、強管理創(chuàng )特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新。學(xué)校的辦學(xué)目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)，培養創(chuàng )新人才為重點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設施先進(jìn)、縣市聞名的學(xué)校。并依此開(kāi)展工作。
一、優(yōu)化管理，從嚴治校。
學(xué)校的干部隊伍建設是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵，為迎接新的挑戰，學(xué)校已經(jīng)調整充實(shí)了領(lǐng)導班子，新一屆的領(lǐng)導集體將以高昂的工作熱情，精細化的科學(xué)管理，較高的領(lǐng)導藝術(shù)和樸實(shí)無(wú)華的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)全體xx人為我校的持續發(fā)展勤勉工作。在教育教學(xué)管理中，堅持依法治校、民主治校和以人為本的管理理念，進(jìn)一步完善制度體系，正確處理好強化制度執行與人性化管理的辯證關(guān)系，為學(xué)生的成長(cháng)和教師的發(fā)展提供一個(gè)和諧寬松的文明工作環(huán)境，從而再鑄xx的輝煌，為把xx打造成一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)漲、管理嚴、質(zhì)量高的名校而共同奮斗！
二、德育為先，德育立校。
教育的本質(zhì)是育人，但育什么人，怎樣育人，是xx老師和學(xué)生都應該認真思考的問(wèn)題。我們要堅持以人為本的教育觀(guān)念，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為根本，把我們的學(xué)生培養成“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。與時(shí)俱進(jìn)，我們將踐行“面向一切學(xué)生、面向學(xué)生一切”的嶄新的教育理念，推進(jìn)我校學(xué)生的整體發(fā)展，堅定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。
教育家馬卡連柯說(shuō)，我們必須“知道限制自己”、“沒(méi)有制動(dòng)器就沒(méi)有汽車(chē)”。同學(xué)們，我希望《中小學(xué)生日常行為規范》、學(xué)校的各項規章制度、常規要求能成為你們的“制動(dòng)器”。我殷切地希望同學(xué)們行為規范，嚴于律已，舉止文明，氣質(zhì)高雅。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，希望你們抱負遠大，勤奮好學(xué)、思維活躍，勇于創(chuàng )新。
三、教學(xué)為本，質(zhì)量興校教學(xué)是學(xué)校的根本，是學(xué)校工作的中心。
xx的發(fā)展得益于教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。本學(xué)年，我們將進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，始終不渝地堅持并踐行。堅持“把優(yōu)等生培養成尖子生，把中等生培養成優(yōu)生，讓暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生有明顯的進(jìn)步”的教學(xué)目標。為此我們將深化課堂教學(xué)改革，深化教學(xué)的過(guò)程管理，強化考試檢測制度，優(yōu)化教學(xué)科研以推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。目前，我們的課堂教學(xué)中教學(xué)有效性問(wèn)題，值得我們老師的深入的探究和實(shí)踐，我們要堅持以新課程理念指導課堂教學(xué)，全面實(shí)施有效課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和學(xué)習策略，提高教學(xué)的有效性，實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化。我們將完善月考制度，建立調研考試制度，進(jìn)一步嚴肅考試紀律，健全考試分析及信息反饋制度。我們將加強校本研究，樹(shù)立“問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗室”的探究意識，努力尋求教研與教學(xué)教育實(shí)際的最佳結合點(diǎn)。通過(guò)教研，借以有效地提升老師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理藝術(shù)，全面為學(xué)校教學(xué)教育的管理、質(zhì)量的升華奠定堅實(shí)的理論基礎。
四、以人為本，和諧校園以人為本的理念根植于學(xué)校的管理、德育、教學(xué)中。
學(xué)校將為教師的.發(fā)展，學(xué)生的成長(cháng)提供良好的管理和服務(wù)。同時(shí)我也希望在未來(lái)的工作和學(xué)習中，老師、們同學(xué)們能處理好部門(mén)利益、班級利益與學(xué)校利益的關(guān)系，處理好學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展、個(gè)人成才的關(guān)系，處理好個(gè)人要求與他人需要的關(guān)系，處理好過(guò)程與結果的關(guān)系，處理好眼前和長(cháng)遠利益的關(guān)系等。我相信，只要我們同舟共濟，銳意進(jìn)取，以事業(yè)為重，以學(xué)校的發(fā)展為主，以學(xué)校的前途為重，和諧的xx校園將會(huì )更加絢麗多彩！
教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機構來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是是保證實(shí)現社會(huì )化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì )職責，所以，家庭教育是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(cháng)的事，兩者必須緊密結合起來(lái)，這就要求家長(cháng)和學(xué)校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
這里我對家長(cháng)提幾點(diǎn)希望：
第一、重視教育，攜手共育。家長(cháng)是第一任教師。你們必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習，教他遵守紀律，講究衛生、教他尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)等等。
第二、支持學(xué)校，搞好配合。人民教育人民辦，辦好教育為人民�，F在，黨的政策好了，基本不收錢(qián)了，但并不意味什么錢(qián)都收。孩子用的作業(yè)本，還有河北教育廳推薦的一課一輔等必要的學(xué)習資料，在征得家長(cháng)的同意下，可以購買(mǎi)。你給孩子上保險，得花錢(qián)。學(xué)生的穿著(zhù)打扮，我們要求很?chē)�，你得配合。我們要求學(xué)生不準吸煙、飲酒，不準談對象，不準出入網(wǎng)吧等危險場(chǎng)所，不準帶手機等等，你們也要盡心的監管好。
第三、理解老師，多多交流�，F在出現一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生。因為有極個(gè)別家長(cháng)溺愛(ài)孩子。教師言語(yǔ)行為有點(diǎn)不規范，就找呀告呀。弄得我們教師很無(wú)奈。
第四、以身作則，做孩子的表率。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，身教重于言傳。我們的一言一行，在潛移默化影響著(zhù)孩子。
另外，我要再強調幾個(gè)問(wèn)題。
在安全方面：
家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，不在同學(xué)家留宿。行路家長(cháng)要帶頭遵守交通規則。
在監護方面：
家長(cháng)平時(shí)要切實(shí)履行監護人的職責，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。我們的生活好了，給孩子零花錢(qián)也多了，對孩子教育很不利。你們也要注意管理。
最后，敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將不勝感激。我們有一個(gè)共同的心愿：就是讓我們的孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇6
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是×××的家長(cháng)，很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在學(xué)校點(diǎn)滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無(wú)私奉獻，給予了孩子及我們家長(cháng)幸福、快樂(lè )與希望，借此機會(huì )，我代表學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！謝謝你們！
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(cháng)希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長(cháng)會(huì )密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法。
仔細回想孩子走過(guò)的`學(xué)習生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我們面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了�，F實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(cháng)的感到不安，有時(shí)也把這種不安無(wú)意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和我們一樣的苦。為的是希望他們在生活上、學(xué)習上知道都是自己的事，愿他們?yōu)樽约旱那俺特撠�，有一個(gè)美好而燦爛的將來(lái)。
另外，家庭的學(xué)習環(huán)境也是很重要的。孩子回到家里還要做作業(yè)。我作為家長(cháng)，深刻體會(huì )言傳身教的作用。如果我們家長(cháng)看電視或是在玩游戲、打牌，孩子會(huì )覺(jué)得不公平，為什么你們玩讓我寫(xiě)作業(yè)，當孩子學(xué)習的時(shí)候，我就干點(diǎn)家務(wù)活，起碼孩子能找找平衡，有時(shí)候我也輔導孩子學(xué)習或培孩子談心，雖然這會(huì )耽誤我們一定的時(shí)間，但我相信這樣換來(lái)的價(jià)值是絕對無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
作為家長(cháng)，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。一次沒(méi)考好，老師、家長(cháng)幫著(zhù)孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似的錯誤，目的就達到了。培養一個(gè)有責任心和自主學(xué)習能力的孩子才是學(xué)校和我們家長(cháng)共同努力的目標。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì )未來(lái)的主人，只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合，相互溝通，及時(shí)相互了解孩子的學(xué)習情況，我相信孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，你們一定會(huì )培養出更加合格的人才。他們也將是我們的驕傲！
最后我代表家長(cháng)祝學(xué)校領(lǐng)導及老師身體健康、工作順利！愿孩子們創(chuàng )造精彩，擁抱明天！
謝謝大家！
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
前不久我們剛剛結束期中考試和區質(zhì)量抽測，今天我們把家長(cháng)請到學(xué)校，有針對性的召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，那是為了一個(gè)共同的目標——教育好我們的孩子。
中國有句俗話(huà)：“誰(shuí)人都想家國富，誰(shuí)人都望子孫強”。孩子是家長(cháng)的希望。望子成龍，望女成鳳，是每一位家長(cháng)的心愿，也是人之常情；學(xué)生個(gè)個(gè)有出息，也是我們老師共同的心愿。我既是學(xué)校的校長(cháng)，同時(shí)也是一位家長(cháng)，對于這一點(diǎn)，我是有非常深切的感受。做家長(cháng)實(shí)在不容易，含辛茹苦，終年奔波，說(shuō)到底，就是為了孩子。一個(gè)學(xué)生，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，只是幾百分之一，而對于家長(cháng)，則是心中的太陽(yáng)，是百分之百的希望和寄托。一想到家長(cháng)們對子女們那份期盼。我們就感覺(jué)到身上的責任重于泰山。既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
師出名門(mén)，是一種驕傲，也是一種身份的象征。我們三十五中學(xué)的每一名成員有誰(shuí)不渴望自己的學(xué)校是“名門(mén)望族”呢？出身卑微不代表一直卑賤，暫時(shí)的困囿更讓人渴望一飛沖天，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。
隨著(zhù)舊校舍的拆遷完畢，新校舍業(yè)的開(kāi)工建設，明年九月，一所占地一萬(wàn)兩千多平米的`現代化校舍將在原址拔地而起，六層教學(xué)大樓、風(fēng)雨操場(chǎng)（體育場(chǎng)館）、帶看臺和鋪有塑膠跑道的操場(chǎng)、人造草坪的足球場(chǎng)、能容納六百人的禮堂、門(mén)類(lèi)齊全的專(zhuān)業(yè)教室、每個(gè)教室都配有電子白板，這種硬件設施將領(lǐng)先中山甚至是全市初中。打造名校的機遇就擺在我們這一代人的面前。
在這里我想把我們初一的一名同學(xué)的博文給大家讀一下：“小學(xué)時(shí)，我們就經(jīng)常在一起議論中學(xué)，而對面的三十五經(jīng)常被變成辱罵的話(huà)題。初中了，一開(kāi)始充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)奈踏進(jìn)了三十五的校門(mén)，三個(gè)月過(guò)去了，我突然發(fā)現自己錯了�；仡^一看，每一天都是很充實(shí)，很快樂(lè )，每一天都有新期待。35只是外表上的貧窮，而老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)態(tài)度在大連市也應該是數一數二的吧？我愛(ài)35，不只是因為我是這里的一員，也因為我愛(ài)這里的老師、同學(xué)，我喜歡這種愉快而又緊張的生活。整整三個(gè)月了，我竟然忘了那種叫做“累”的感覺(jué)。35校舍要重建了，35要換上一個(gè)華麗的外殼了，35要變成名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校了。我笑了，因為我是這里的一員，我為35驕傲�！边@是我們學(xué)生在學(xué)校呆了3個(gè)月后的感慨。還有一件事，最近某學(xué)校（一所公認的所謂教育質(zhì)量好的學(xué)校）的學(xué)生就有要求回35的，原因就是該學(xué)生成績(jì)和在35中原小學(xué)同班同學(xué)比較退步了！此外，今年的中考我校在同類(lèi)學(xué)校中也名列前茅。我希望通過(guò)上面幾個(gè)事例給家長(cháng)傳遞這樣的信息：35中學(xué)是值得家長(cháng)信賴(lài)的，35中的教師是最敬業(yè)的。我們希望能夠得到家長(cháng)的支持和理解，形成教育合力。學(xué)生的健康成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展高于一切，孩子的成才是你我共同的心愿！愿今天的家長(cháng)會(huì )搭起一座溝通的橋梁，讓每一位家長(cháng)都有所收獲！愿每一位學(xué)生都有所進(jìn)步！這是我們本次家長(cháng)會(huì )真正目的之所在。
下面的時(shí)間交給各位任課教師和班主任。
感謝家長(cháng)的光臨，謝謝。
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇8
尊敬的家長(cháng)：
您好!
首先我要表達兩個(gè)感謝，第一感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)出席我們的家長(cháng)會(huì )，第二感謝家長(cháng)把孩子培養得這么優(yōu)秀，感謝家長(cháng)把這么優(yōu)秀的孩子送到我們學(xué)校，我感到我是世界上最幸福的人，擁有72個(gè)如此可愛(ài)的孩子，擁有72對如此優(yōu)秀的家長(cháng)朋友。我們也許在社會(huì )角色，專(zhuān)業(yè)知識、性格氣質(zhì)等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著(zhù)共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是我們的孩子!
下面我就一些關(guān)于英語(yǔ)如何學(xué)習的方法，給家長(cháng)們做個(gè)參考 一、“興趣”是學(xué)好英語(yǔ)的前提
興趣是最好的老師，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。古人說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣愛(ài)好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習，它是學(xué)好英語(yǔ)的首要條件。因為只有love what you do，才會(huì )get what you love。人往往一旦愛(ài)上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，而且變得越來(lái)越濃。
如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養和發(fā)展學(xué)生的興趣呢?我認為，應做好如下幾方面。
首先，作為一個(gè)老師，要熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，要熱愛(ài)自己的學(xué)生，要把自己對英語(yǔ)、對人生、對生活深沉的愛(ài)和理解傳授給學(xué)生，要把自己最真實(shí)、最美麗、最張揚、最健康、最陽(yáng)光而最富有獨特激情的東西展現給學(xué)生，感染學(xué)生，讓其產(chǎn)生共鳴，激起他們內心深處對語(yǔ)言、對生活的熱愛(ài)和激情，從而轉化為學(xué)習動(dòng)力。
其次，運用靈活多變的教學(xué)手段，將教材所設置的情景生動(dòng)形象地表現出來(lái)，利用投影儀、錄音機、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物、模型、動(dòng)作、表情、小表演等多種直觀(guān)手段，化靜為動(dòng)，化無(wú)聲為有聲，化難為易，調動(dòng)學(xué)生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動(dòng)中獲得樂(lè )趣，增長(cháng)知識。
最后，讓學(xué)生體驗成功是教師進(jìn)行興趣培養的重要策略。心理學(xué)者告訴我們，一個(gè)人只要體驗一次成功的喜悅，便會(huì )激起無(wú)休止的追求意念和力量。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望，在課堂教學(xué)中爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗，使每個(gè)學(xué)生在不斷獲得成功的過(guò)程中產(chǎn)生獲得更大成功的愿望。
二、“模仿”是學(xué)好英語(yǔ)的基礎
說(shuō)到模仿，我們一般想到的是發(fā)音，確實(shí)純正的發(fā)音會(huì )給人們留下美好深刻的印象，別人也會(huì )對你的英語(yǔ)水平刮目相看。如果發(fā)音不好，即使你的英語(yǔ)功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽(tīng)力會(huì )帶來(lái)一定的困難。所以，要不惜一切代價(jià)刻苦模仿，掌握好每一個(gè)音素，千萬(wàn)不要認為發(fā)音好不好無(wú)所謂，這個(gè)關(guān)攻不下，就會(huì )導致你學(xué)習中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語(yǔ)的秘訣時(shí)說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別之處，外國人怎么說(shuō)，我就怎么說(shuō)，外國人怎么寫(xiě)，我就怎么寫(xiě)�！笔澜缏劽挠⒄Z(yǔ)專(zhuān)家亞力山大為英語(yǔ)學(xué)習也下了這樣的定義，“語(yǔ)言是一種表演技巧，我們在思考語(yǔ)言的時(shí)候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好�！闭f(shuō)到底，學(xué)英語(yǔ)就是模仿那種腔，那種調，那種味兒。
要突破語(yǔ)音關(guān)，先要明白單個(gè)音素的發(fā)音方法，在此基礎上把握連讀、弱讀等在口語(yǔ)表達時(shí)的語(yǔ)音現象，進(jìn)而練習語(yǔ)調和節奏。練習時(shí)最好模仿原聲錄音，有條件的還應錄下自己的發(fā)音，與原聲進(jìn)行對比，這樣容易發(fā)現自己的不足。糾正發(fā)音是一個(gè)枯燥的過(guò)程，唯有耐心、細心和恒心，才會(huì )有進(jìn)步。我們常說(shuō)，Well begun is half done(良好的開(kāi)端是成功的一半)，學(xué)英語(yǔ)一定要有一個(gè)好的開(kāi)端。
三、 “氛圍”是學(xué)好英語(yǔ)的途徑
曾經(jīng)有人向老外請教，What?s the best way of learning English?(學(xué)英語(yǔ)的最佳方法是什么?)老外隨口便說(shuō)：“Go to the United States or marry an American.(到美國去或與一個(gè)美國人結婚)如不可能做到，就Watch American movies(看美國電影)。你們中國不是有一句老話(huà)叫?秀才不出門(mén)，便知天下事嗎??，在家看一部電影就好比在美國生活了一天�！边@些話(huà)就告訴我們學(xué)語(yǔ)言離不開(kāi)環(huán)境。但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實(shí)英語(yǔ)的機會(huì )非常有限，他們語(yǔ)言學(xué)習的主要環(huán)境就是課堂，所以我們絕不能吝嗇口語(yǔ)訓練的時(shí)間，不能認為教學(xué)任務(wù)完不成，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語(yǔ)練習，要安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，充分利用教材的優(yōu)勢，組織并設計好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion和Interview等各種口語(yǔ)活動(dòng)，創(chuàng )設一個(gè)近似自然的語(yǔ)言環(huán)境，用與日常生活相關(guān)的小對話(huà)，如起居、節假日、生日聚會(huì )、拜訪(fǎng)、打電話(huà)、看病、購物、游泳、體育活動(dòng)等使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，在樂(lè )趣中學(xué)習，在娛樂(lè )中獲益。學(xué)生想在課堂上有好的表現，課前勢必去積極準備。把生活引入課堂，再把課堂上所學(xué)到的知識延伸到生活中，這樣學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受英語(yǔ)，鍛煉英語(yǔ)，突破口語(yǔ)屏障。 四、“毅力”是學(xué)好英語(yǔ)的保證
在人生道路上走得比較遠、比較好的人，并非都是特別聰明，但必須是那些肯下苦功的平常人，英語(yǔ)學(xué)得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年堅持不懈，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘一份收獲”，語(yǔ)言學(xué)習是一個(gè)緩慢、長(cháng)期的過(guò)程，你永遠不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個(gè)月內就能學(xué)好英語(yǔ)，越學(xué)到后面越需要更多的`努力，越需要挑戰毅力。
我們每天要面臨無(wú)數次的失敗，要承受許多心理和生理壓力。比如記一個(gè)單詞，背了十幾遍都沒(méi)有記住，最后花了好大的勁終于勉強記住了，可沒(méi)隔幾天又消失得無(wú)影無(wú)蹤。一次次地重復這樣的失敗，的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是絕望�？梢哉f(shuō)沒(méi)有一個(gè)人認為記單詞是一件幸福愉快的事。此時(shí)此刻，學(xué)生最需要的不是老師的專(zhuān)業(yè)知識或者一道題的標準答案，而是點(diǎn)亮他們心中的希望，用精神去感染他們，用希望去激勵他們堅持下去，幫助他們明確目標，懂得失敗是成功之母的道理，幫助他們樹(shù)立自尊、自信，從而以一定的心理優(yōu)勢積極投入到學(xué)習活動(dòng)中去。
具體地說(shuō)，就是把生活與課堂教學(xué)結合起來(lái)，用格言勵志、幽默和笑話(huà)驅散、減輕學(xué)生的痛苦和壓力，緩解學(xué)生的疲勞，讓他們在艱難跋涉中感到快樂(lè )，從而淡忘學(xué)習所帶來(lái)的緊張和疲勞。在練口語(yǔ)時(shí)，盡量找學(xué)生感興趣的話(huà)題;在培養學(xué)生閱讀能力時(shí)，盡量挑一些學(xué)生喜愛(ài)看的文章，由淺入深，由易到難。背誦是單調而又枯燥的勞動(dòng)，一定要選擇學(xué)生精力最充沛的時(shí)間進(jìn)行背誦，這樣不會(huì )打消學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，而且效果好;反之，若在非常疲憊的狀態(tài)下背誦，興趣容易消磨耗盡，效果也不好。
齊心教育的英語(yǔ)名師談到：“一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師不僅使學(xué)生學(xué)到英語(yǔ)，而且能讓其懂得如何面對挑戰。挫折是相對的，成功是絕對的，只有持之以恒者。學(xué)習、掌握并使用“齊心全腦英語(yǔ)學(xué)習法”定能使你沐浴勝利的光輝�！�
總之，學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，所以一定要有耐心。語(yǔ)感，詞匯，基本的語(yǔ)法我覺(jué)得是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，所以請家長(cháng)們做到：1：讓孩子早晚朗讀半個(gè)小時(shí)的課文，培養語(yǔ)感。2、在平時(shí)，我們可以幫助孩子制作一些單詞小卡片，把很難記的寫(xiě)在上面，讓孩子一有空就那出來(lái)看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺(jué)前看幾眼。我們還可以看英文報或雜志，如中英文對照的《英語(yǔ)沙龍》，書(shū)蟲(chóng)。在看報紙的時(shí)候，不要逐個(gè)字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來(lái)，準備好摘錄本�？傊�，看英文報，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養語(yǔ)感，練習閱讀速度。3、多聽(tīng)，聽(tīng)是一種感覺(jué)，是一種意識，是建立在詞匯量基礎上的能力。重復聽(tīng)，建議從聽(tīng)英語(yǔ)歌曲開(kāi)始。 4、買(mǎi)本英語(yǔ)字典，勤于查字典，把字典翻爛了，英語(yǔ)也就學(xué)好了。5、英語(yǔ)課堂上，不要把發(fā)言機會(huì )讓給任何人，每次都要把給手舉直了，可以積累你的自信心和成就感。 4、勤于查字典，把字典翻爛了，英語(yǔ)也就學(xué)好了。 偉大的教育家馬卡連柯曾給家長(cháng)寫(xiě)過(guò)一段話(huà)：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們和孩子說(shuō)話(huà)，或教導孩子，吩咐孩子的時(shí)候，才教育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時(shí)候都教育著(zhù)孩子。你們怎么穿衣服，怎樣跟別人談話(huà)，怎樣談?wù)撈渌娜�，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對孩子都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉變，無(wú)形中都會(huì )影響孩子，不過(guò)你們沒(méi)有注意到罷了。如果你們在家里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，那么你們會(huì )大大傷害了你們的孩子，會(huì )對孩子形成很壞的教育，而你們的不良行為將會(huì )產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法。
由這一段話(huà)，我們應該很深刻的理解到家庭的影響家庭教育是相當重要的，作為英語(yǔ)老師，一定會(huì )盡全力做好自己力所能及的事情，但對孩子的教育，少不了家長(cháng)的支持和配合。家長(cháng)應及時(shí)了解到孩子的英語(yǔ)學(xué)習狀況，并及時(shí)與老師溝通，和老師商量幫助孩子的方法，并加強了對孩子學(xué)習的檢查督促。不要認為我的孩子原來(lái)在小學(xué)時(shí)非常優(yōu)秀的，到了初中也差不了。所以我希望家長(cháng)們能真實(shí)了解孩子的現狀并努力去幫助他。因為光靠老師去督促收效并不會(huì )太大。
最后想給家長(cháng)們一點(diǎn)建議：1.應該意識到家長(cháng)也是教育者。2.關(guān)注孩子的心理健康。3.別只看孩子的成績(jì)，更要看孩子的為人。在人格上成為孩子的榜樣，同時(shí)要和孩子一道成長(cháng)。4.周末回家讓孩子做一些家務(wù)，多和孩子交流成長(cháng)中的困惑。5.多和學(xué)校、老師溝通交流。
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!首先，我代表一(3)班全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。為什么這么說(shuō)呢因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正好處在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。這次，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要的目的也是：小結上學(xué)期的工作，談?wù)劚緦W(xué)期我班的工作計劃，同時(shí)讓你們了解孩子這兩周在校的表現。期望你們進(jìn)一步配合學(xué)校、配合老師，做好一些工作，加強我們之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
一、小結上學(xué)期的工作
1、學(xué)生取得的成績(jì)
2、本班獲得“三好班”的光榮稱(chēng)號
3、表?yè)P評為全能生和三好學(xué)生的同學(xué)
二、談?wù)劚緦W(xué)期的工作計劃
本學(xué)期，我的班主任工作以學(xué)校的教育思路為指導，少先隊的工作為中心，結合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展各項活動(dòng)。目的是培養學(xué)生良好的行為、學(xué)習習慣和道德品質(zhì)，構成“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)。
本學(xué)期，我將從作業(yè)、紀律等常規管理工作入手，培養學(xué)生構成良好的學(xué)習、行為習慣。我班的孩子個(gè)性聰明活潑，好奇心強，對班級的事很熱心，群眾榮譽(yù)感較強，可也存在著(zhù)自制力比較差，好動(dòng)、精神容易分散。少數同學(xué)群眾觀(guān)念較薄弱，不明白要為他人著(zhù)想。開(kāi)學(xué)至今，由于各方面的原因，學(xué)生上課的各項常規都表現不太盡意，個(gè)性是很喜歡講話(huà)。針對以上種種，我的工作設想有以下幾點(diǎn)：
1、在班級建設方面：主要是精心培養了一批班級小干部。
我們班現有37人，一年級的學(xué)生由于年齡小，自控潛力薄弱，給班級管理帶來(lái)了必須的難度。于是，我就在班級小干部的培養上動(dòng)了很大的腦筋。上學(xué)期，在班級試行了“班長(cháng)值勤制”，也就是每周指定兩個(gè)班長(cháng)做總值勤，天天輪換。然后，加強對小組長(cháng)的職責培養，把工作落到實(shí)處。透過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程，我們班此刻已經(jīng)擁有一批得力的小能手。他們是：王睿、宋佳威、李玉寧、袁善。有了他們，我最現實(shí)的感受是：早讀課我能夠改改作業(yè)了，課前同學(xué)能夠比較安靜地等待老師來(lái)上課了。接下來(lái)，我將嘗試在班中試行“值日班長(cháng)”制，爭取讓全班的小朋友都有擔班干部的經(jīng)歷，期望從中能培養更多的小助手。
2、在學(xué)習方面。
1)初步培養了上課認真聽(tīng)講的習慣。我們都明白，學(xué)生獲得知識的途徑是在課堂上，不能構成必須的課堂常規，再好的老師也會(huì )竹籃打水――白忙一場(chǎng)。我著(zhù)重塑造典型的學(xué)生，在認真聽(tīng)講方面，做的比較好的孩子有華濃、澍萱、袁善、王睿、巖溪、佳威、嘉敏等同學(xué)。我在那里尤其要表?yè)P四個(gè)同學(xué)：華濃、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中，這四個(gè)同學(xué)從來(lái)沒(méi)有開(kāi)小差的時(shí)候，我都有些佩服：一個(gè)一年級的同學(xué)，一兩堂課如此不算是很困難，難的是能每堂課都能這樣，這需要多么大毅力呀!
2)用心培養了課堂大膽發(fā)言的習慣：我此刻上課比較多的問(wèn)法是：讀了課題后你想明白什么用你喜歡的方法讀讀這些句子，你讀懂了什么本課的生字，你覺(jué)得哪些字容易讀錯，請你給同學(xué)們友情提個(gè)醒你覺(jué)得還能夠怎樣讀，能夠讀得更好你用什么方法能夠很快認識并記住這些生字等等。這些充滿(mǎn)民主的、開(kāi)放的問(wèn)法培養了很多學(xué)生。給我印象比較深的同學(xué)有：華濃、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、嘯才、曉彤、博騫、康禧等同學(xué)。有了這些活躍分子，我才不會(huì )孤獨地站在講臺上，課堂因此才有生動(dòng)與色彩。
3)著(zhù)重培養提筆就是練字的習慣。我們的孩子此刻的書(shū)本都是新課程，注重的是孩子們的識字、寫(xiě)字潛力。我著(zhù)重強調了寫(xiě)字的姿勢和態(tài)度、從基本筆畫(huà)抓起，引導分析字的間架結構，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的觀(guān)察，我發(fā)現我們班有不少學(xué)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)整齊，規范，娟秀，每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感。他們是：可比、悅可、李嫻、憶楠、書(shū)豪、澍萱等。寒假我們進(jìn)行了寫(xiě)字練習，這些同學(xué)的字有很大的進(jìn)步，他們是：李熙、玉寧、心逸等，繼續堅持下去，你們會(huì )更棒的4、培養學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握狀況，以便老師能針對出現的.狀況及時(shí)查漏補缺。語(yǔ)文的常規作業(yè)有以下幾個(gè)：生字本、組詞本、聽(tīng)寫(xiě)本、五星級練習冊。開(kāi)學(xué)至今，每一天按時(shí)完成作業(yè)的有以下同學(xué)：……
3、本學(xué)期的評價(jià)方式：
紅花本、小紅花、成長(cháng)樹(shù)、小組競賽、禮儀星等。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
4、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學(xué)好了班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束潛力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。對于每個(gè)孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和期望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都期望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)潦草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。期望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。
教了快一年了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有37個(gè)人，37個(gè)人就有37種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)必須要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。
5、談與家長(cháng)的幾點(diǎn)溝通。
1)比起上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習時(shí)間少了整整一個(gè)月，在這么短的時(shí)間里要完成同樣繁重的教學(xué)任務(wù)，對于這些孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件極不容易的事情。所以，說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習是“緊張”的一點(diǎn)也不為過(guò)。我最擔心的是“識字”。本冊教材要求學(xué)生能認讀常用字550個(gè)，學(xué)會(huì )寫(xiě)250個(gè)，而我們的學(xué)習時(shí)間是17周(包括期中期末的測試)，還要去掉“五一”長(cháng)假�？上�，我們孩子的學(xué)習任務(wù)確實(shí)很重，其中有一部份識記潛力不強或是學(xué)習不夠自覺(jué)的孩子必定會(huì )在識字一塊上遇到很大的困難。要想在學(xué)校有限的幾節語(yǔ)文課上幫孩子鞏固新認識的字是不可能的。因此，在那里呼吁家長(cháng)們當好孩子的“識字助教”。怎樣當好這個(gè)“助教”呢提幾點(diǎn)推薦，期望能夠幫忙您。
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，能夠和各位家長(cháng)再次歡聚共商xx發(fā)展大計，共同探討怎樣教育學(xué)生，使孩子成才、成人，真的很高興，人同此心，心同此理，我想各位家長(cháng)也會(huì )和我以及我校全體教師的心情是一樣的，那就是讓學(xué)校的各項工作與時(shí)俱進(jìn)更上一層樓，讓學(xué)生的學(xué)習成績(jì)百尺竿頭更進(jìn)一步，所以我謹代表xx全體師生，向積極來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)們表示熱烈的歡迎，對你們一直以來(lái)的支持、理解、配合、參與表示衷心的感謝。
xxxx年，是我校收獲成果的一年，是值得自豪的一年，這一年，我校除了上學(xué)期被乾安縣委評為優(yōu)秀基層黨組織等八項榮譽(yù)外，本學(xué)期又被乾安縣縣政府評為先進(jìn)工作集體，被松原市評為普通話(huà)達標先進(jìn)校，我校團委和政教處組織的校園文化走廊和美化教室建設引起了乾安電視臺的極大關(guān)注，其內容被縣電視臺采用連續一周在電視中播出，我校趙鳳燕、李月嬌、楊慧敏、張成立等多名教師在上級組織的“一師一優(yōu)課，一課一優(yōu)師”的活動(dòng)中取得佳績(jì)，課堂實(shí)況被縣進(jìn)修學(xué)校和電視臺錄用，并在電視中展播，其中趙鳳艷老師的課被評為省級優(yōu)秀課，我校關(guān)工委工作成效引起了市縣兩級關(guān)工委關(guān)注并給與肯定，多次來(lái)我校參觀(guān)調研，在本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測中，我校的教學(xué)成績(jì)也令人歡欣鼓舞，九年級在此次檢測中由上半年的全縣第6名，提升到全縣第二名，八年級由上半年的第15名，提升到全縣第5名，七年級的成績(jì)雖然不盡人意，但我們全體任課教師的付出和努力我們的'學(xué)生和家長(cháng)應該是有目共睹，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們放棄早、午的休息時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，并利用一切可以利用的時(shí)間，甚至利用微信來(lái)布置作業(yè)和解決學(xué)生的問(wèn)題，目的就是在尋找學(xué)生接受知識的盲點(diǎn)，理解問(wèn)題的誤區，以便了解學(xué)情，便于有的放矢，有針對性的解決教情和學(xué)情中的不協(xié)調，不合理問(wèn)題，現在我敢說(shuō)xx老師是負責任的，不講代價(jià)的，求真務(wù)實(shí)的。試后，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導，任課教師多次例會(huì )進(jìn)行積極探討和認真分析，目前問(wèn)題的征解已查明，原因已找到，正在認真有針對性地改進(jìn)和落實(shí)中，希望各位家長(cháng)放心，我們有決心和信心給各位家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。具體情況七年級班主任會(huì )向家長(cháng)匯報并認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，有家長(cháng)的支持和配合，我相信，xx和學(xué)生的未來(lái)一定是光明的！
面對榮譽(yù)，我們深感榮耀，倍受鼓舞，這些成績(jì)的取得固然是xx全休師生汗水的結晶和無(wú)私奉獻、無(wú)悔付出的結果，同時(shí)也是各位家長(cháng)的關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)心、支持、配合、參與的結果。所以讓我代表xx校委會(huì )向各位家長(cháng)和全體師生再次表示真誠的感謝，謝謝大家的支持和付出！
我們知道，教育是用智慧開(kāi)啟智慧，用心靈塑造心靈，學(xué)校教育也好，家庭教育也罷，缺乏篤行的態(tài)度將一事無(wú)成，要求我們認準目標而不舍，迅速行動(dòng)起來(lái)。以獲獎的老師和同學(xué)為榜樣，努力拼搏，再創(chuàng )佳績(jì)。
半年來(lái)，我校在緊抓教學(xué)成績(jì)這個(gè)大宗旨不放的前提下，重點(diǎn)抓了學(xué)生養成教育、校園、校貌美化綠化工作，以及教師工作態(tài)度的提升工作，通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)生的養成教育工作卓有成效，學(xué)生的學(xué)習生活呈現出有要求、有標準、有規范、有約束，形成了良好的習慣，學(xué)生對學(xué)習有信心，對老師有感激，對家長(cháng)有感恩。學(xué)生們的學(xué)習積極性和精神面貌都有了很大的改觀(guān)。校園風(fēng)貌也有進(jìn)一步改善，教師教學(xué)熱情高漲，領(lǐng)導班子非常團結，所以敬請家長(cháng)放心，你們的孩子，我們的學(xué)生在教師和家長(cháng)的共同關(guān)注和培養下一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，通過(guò)我們共同努力，一個(gè)嶄新的xx也一定能夠到來(lái)！
謝謝大家
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先我代表學(xué)校衷心地感謝你們在百忙之中趕來(lái)參加學(xué)校召開(kāi)的期末家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校工作的大力支持。正是因為有了你們一如繼往的關(guān)心和支持，我們的工作才能有如此大的進(jìn)步，我們的工作才能開(kāi)展的如此順利。請允許我再一次對你們說(shuō)一聲：“謝謝”！希望在今后的工作中能夠得到你們更多的關(guān)注和支持。
下面，我就把學(xué)校一年來(lái)的變化和孩子的學(xué)習情況及我自己的教學(xué)工作對大家做一個(gè)比較詳細的匯報：
首先，學(xué)校的巨大變化。
不用我說(shuō)，我相信各位家長(cháng)從走進(jìn)校門(mén)的那一刻起就已經(jīng)看到了我們學(xué)校的巨大變化了。一年來(lái)，在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在我們全體教師的共同努力下，學(xué)校的校容校貌取得了可喜的變化：硬化了操場(chǎng)，綠化了校園，張貼了文化墻，更換了窗戶(hù)，粉刷了墻壁，縫制了桌套……所有這一切都是為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，為了讓孩子們能健康、快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)。
其次，自己的教學(xué)工作。
1、我的教學(xué)理念。多年來(lái)，我一直追求這樣的一種境界：在我的班級里，每一位學(xué)生都能追求真知，奉獻愛(ài)心，實(shí)現自我，感受歡樂(lè )和成功；所有的學(xué)生都能結伴成長(cháng)，大家對自己的班級充滿(mǎn)著(zhù)一種感激之情和一種眷戀之情；讓班級成為全體學(xué)生的精神園。
�。�、良好習慣的養成。有一位非常著(zhù)名的教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“人小的時(shí)候，習慣是人的奴隸，而等到成年以后，人則成為習慣的奴隸�！笨梢�(jiàn)從小培養孩子良好的學(xué)習和生活習慣是很關(guān)鍵的，它直接影響著(zhù)孩子的一生。那么，做為孩子們的啟蒙老師，我特別注重這方面的教育。主要表現在：
�。ǎ保┱_的握筆姿勢、寫(xiě)字姿勢。記得第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我就給大家講過(guò)，寫(xiě)字的好與壞對一個(gè)人是非常重要的，要想寫(xiě)好字首先要求姿勢正確。兩年，我始終嚴格要求孩子們，力求讓他們人人都能寫(xiě)出一手漂亮的漢字。
�。ǎ玻└矣谡f(shuō)話(huà)，能準確表達自己的思想。我想大家都知道，現代社會(huì )是一個(gè)競爭很激烈的社會(huì )。一個(gè)人只要善于表現自己才能立足于社會(huì )。所以，在語(yǔ)文課上，我總是盡量讓每一個(gè)孩子都有回答問(wèn)題的機會(huì )，讓每一個(gè)孩子都有展示自己才能的機會(huì )，讓他們都能充分地表現自己。
�。ǎ常┳⒅胤e累與背誦。從本學(xué)期開(kāi)始，我就根據課標的規定，制訂了班級的課外閱讀方案，并引導孩子們積極、主動(dòng)地去讀書(shū)，去背誦。一個(gè)學(xué)期就要結束了，在孩子們的努力下，已經(jīng)能夠全部背誦《百家姓》《三字經(jīng)》了，尤其是幾位同學(xué)，完成背誦任務(wù)好，已經(jīng)開(kāi)始背《千字文》了。再次，孩子的學(xué)習情況。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們在各個(gè)方面的'進(jìn)步都很大，我就不一一列舉了。我主要把孩子們在語(yǔ)文方面的表現給各位家長(cháng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括。書(shū)寫(xiě)較好的有……等；上課回答問(wèn)題積極主動(dòng)的有……等，進(jìn)步比較大的有……等；學(xué)習中還需要努力的有……等，這幾個(gè)孩子希望家長(cháng)能多輔導，幫助他們盡快趕上來(lái)。
最后，給家長(cháng)的建議。
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。這樣會(huì )有利于孩子更好地進(jìn)行課外閱讀。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習。
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、家長(cháng)對孩子拿回家的檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
�。�、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
�。�、輔導好孩子的寒假作業(yè)。
在假期里語(yǔ)文方面的作業(yè)主要是寒假作業(yè)和讀語(yǔ)文報。希望大家能幫助孩子認真完成，特別是語(yǔ)文報，一定要讓孩子認認真真地讀完，并能完成最后一頁(yè)的知識問(wèn)答題。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇12
各位家長(cháng)：
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有三項議程：
一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持
二是請我們班的同學(xué)介紹一下班級情況和自己的學(xué)習方法
三是請各位家長(cháng)與課任老師結合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流。
成績(jì)回顧
我們班現共有學(xué)生25人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(cháng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(cháng)的正確引導，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰斗力的班集體。
老師工作嚴謹，作風(fēng)正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，其中考試的成績(jì)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明。
同學(xué)們越來(lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。
學(xué)生在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。軍訓、體育節、文化節、班會(huì )，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強，在活動(dòng)中，他們所表現的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jì)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅實(shí)的基礎。
我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習、生活、品德上都會(huì )有更大的進(jìn)步。
班級管理
沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績(jì)。
在學(xué)習方面，我從不以成績(jì)論英雄，而是著(zhù)眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著(zhù)眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì )找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì )發(fā)揮良好的作用。根據這個(gè)思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會(huì )討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
根據自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀現象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀，主要表現在上課說(shuō)話(huà)，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題。針對這種情況，我一般不過(guò)于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導和心理上的梳通。
當然，我們的班級也存在著(zhù)這樣那樣的.一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著(zhù)老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現象。自習又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習時(shí)間，加之自學(xué)意識不強，只會(huì )完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，但我認為，這是學(xué)習習慣、學(xué)習方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難了。
我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì )自主學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(cháng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì )自己看書(shū)和思考，但效果并不理想。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實(shí)際能力有著(zhù)很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(cháng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機；我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長(cháng)和它交流是同過(guò)筆談的形式，把要對她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上，留在書(shū)桌上，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái)，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個(gè)方法，家長(cháng)們可以試試。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(cháng)過(guò)高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數。
時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇13
尊敬的校領(lǐng)導、尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天,我很榮幸作為家長(cháng)代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。在這春暖花開(kāi)、欣欣向榮的日子里，我們帶著(zhù)希望和憧憬迎來(lái)了新學(xué)期，百年一中和春天一起踏上了新的征程！
三年前,我的兒子孔鳴和在座的很多同學(xué)一樣,帶著(zhù)對一中的向往，帶著(zhù)心中的理想和希望來(lái)到了這里。在這里,我們共同見(jiàn)證了一中的百年華誕，見(jiàn)證了一中的創(chuàng )新與發(fā)展。老師們懷揣教育報國的理想，日復一日，不辭勞苦，辛勤耕耘在三尺講壇。是你們用心靈的鑰匙打開(kāi)了知識的源泉，澆灌著(zhù)一代又一代的學(xué)子，培養出了一批又一批的優(yōu)秀人才，為一中譜寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)的輝煌篇章。是你們堅持“全面發(fā)展，終身發(fā)展”的教育理念，堅持以綠色教育為特色的素質(zhì)教育，讓一中校園處處充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，讓孩子們在素質(zhì)教育的陽(yáng)光下，在“高效課堂”的雨露中快樂(lè )、自由、健康地成長(cháng)。請允許我向老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
同學(xué)們，在新學(xué)期開(kāi)始之際，作為家長(cháng)代表，我想把送給孔鳴的兩副字送給你們，與大家共勉：
一副是“天行健，君子以自強不息”，這是孔鳴9歲生日的時(shí)候我送給他的。希望同學(xué)們能夠不斷地自我嚴格要求，努力提高綜合素質(zhì)，擁有強健的體魄，胸懷遠大的理想，堅持不懈地努力奮斗。
另一副是“寧靜致遠”，那是我在孔鳴16歲的時(shí)候送給他的。青年時(shí)期是人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)習知識的黃金時(shí)期。希望同學(xué)們能夠明確心中的目標，安心學(xué)習，腳踏實(shí)地為自己的人生積蓄知識的力量，一步一個(gè)腳印地朝著(zhù)心中的目標努力前進(jìn)！
千年文脈，百年一中的光榮歷史激勵著(zhù)一代又一代的學(xué)子發(fā)奮學(xué)習，為祖國，為家鄉貢獻自己的智慧和力量。我相信，在今天也必將激勵著(zhù)在校的同學(xué)們接過(guò)歷史的接力棒，續寫(xiě)新的輝煌的篇章！
再過(guò)三個(gè)多月，即將迎來(lái)新一年高考，在此，我要特別向高三的同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，此時(shí)的你們，付出了三年的艱苦努力，接受了學(xué)校和老師們培養，匯集了家長(cháng)期待的目光，將開(kāi)始最后的沖刺。俗話(huà)說(shuō)“人生能有幾回搏”，希望你們要有舍我其誰(shuí)的.信心，有不達目的不罷休的精神，分秒必爭，向著(zhù)自己心中的理想奮勇前進(jìn)！我相信，經(jīng)過(guò)你們堅持不懈的努力，一定能在高考中蟾宮折桂，贏(yíng)得最后的收獲和喜悅！
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的征程，新的希望！祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長(cháng)！祝各位老師工作順利、身體健康！祝百年一中在新年里再創(chuàng )新的更大的輝煌！
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇14
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好。
在這秋高氣爽的季節，我校迎來(lái)了20××級高一新生，在此我代表學(xué)校向高一新同學(xué)和家長(cháng)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
家長(cháng)朋友，高一學(xué)生報到今天上午結束，感謝各位家長(cháng)的支持和配合，同時(shí)歡迎家長(cháng)朋友參加下午的這個(gè)會(huì )議，因為你們的支持、配合，就是我們前行的動(dòng)力！
根據學(xué)校的安排，我講以下五點(diǎn)內容，即學(xué)�；厩闆r、高考奮斗目標、年級工作、高中學(xué)習、給家長(cháng)朋的幾點(diǎn)建議。
一、學(xué)�；厩闆r
我校成立于20××年，現有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近3000人，教職工××6人。學(xué)校建設標準化，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅、舒適，分別由教學(xué)區、運動(dòng)區和生活區三大部分組成。建校以來(lái)，學(xué)校堅持“以人為本、文化立校、以校為本、特色立�！钡霓k學(xué)目標，認真踐行“包容開(kāi)放、萃集智慧、文化育人、個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念，著(zhù)眼師生人文素養持續提升，狠抓常規精細管理，打造人文生態(tài)校園，加強教師隊伍建設，深化教育教學(xué)改革，完善學(xué)校課程體系，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，唱響提升教學(xué)質(zhì)量主旋律，夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后獲得“甘肅省快樂(lè )校園示范學(xué)�！�、“甘肅省第四批中小學(xué)德育示范學(xué)�！�、“甘肅省省級綠色學(xué)�！�、“全國校園足球特色�！钡榷囗検鈽s。被《甘肅經(jīng)濟日報》、《平?jīng)鋈請蟆啡嗣窬W(wǎng)、新華網(wǎng)、靜寧電視臺等多家媒體作了專(zhuān)題報道。
經(jīng)過(guò)幾年的努力奮斗，20××年，文萃中學(xué)被評為“平?jīng)鍪惺屑壥痉缎云胀ǜ咧小�。為靜寧教育事業(yè)的發(fā)展和靜寧學(xué)子走向全國增色添彩。20××年高考中，二本上線(xiàn)人數突破600人，學(xué)校獲得了“20××年度高考市級示范性普通高中組第一名”，有××名教師榮獲“平?jīng)鍪?0××-20××學(xué)年度高中教育質(zhì)量學(xué)科優(yōu)秀教師”。
20××年高考中,二本上線(xiàn)突破800人，有兩位學(xué)生考入“2+7”高校（“2+7”高校是由國家教育部確定的,2即清華大學(xué)和北京大學(xué),
被定位為世界一流大學(xué)；7即復旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)，被定位為國際知名高水平大學(xué)），多名學(xué)生考入北航、南開(kāi)、川大等全國知名高校，標志著(zhù)我校向“2+7”高校輸送學(xué)子的沖刺道路上取得標志性、突破性成績(jì)。
20××年高考中,二本上線(xiàn)人數突破了1000人，一本上線(xiàn)人數246，上線(xiàn)率34.6%，比上屆增加5.43個(gè)百分點(diǎn)，在我校全縣前400名簽約生中，文科實(shí)驗班僅僅有3人，卻有樊萌萌、張燕飛、馮飛飛、羅嬌嬌、劉倩瑜、劉曙光的高考成績(jì)居全縣前6名。理科實(shí)驗班僅僅有全縣前400名的33人，但靳艷艷、尹繼強、李劍艷、呂雕暉、李東東、胡艷暉6人的高考成績(jì)都在600分以上，均居全縣前55名。
20××年高考中，應屆一本上線(xiàn)254人，理科應屆一本上線(xiàn)××9人，文科應屆一本上線(xiàn)55人，一本上線(xiàn)總人數比去年增加××人，超出縣局三指標91人；理科應屆考生楊喜苗入口成績(jì)是全縣1××名，高考成績(jì)651分，居全縣第4名，王濤入口成績(jì)是全縣47名，高考643分，居全縣第7名；文科應屆考生李昊博入口成績(jì)是全縣836名，高考611分，居全縣第7名，劉景午入口成績(jì)是全縣673名，高考608分，居全縣第9名，無(wú)論本屆還是前幾屆，我校尖子生培養效果很顯著(zhù)。
為此，對本屆孩子，我們更有信心、有決心經(jīng)過(guò)三年奮斗，在20××年高考實(shí)現更大突破、取得更好成績(jì)。
二、我們的奮斗目標
20××屆高考目標：爭取2人上清北，100人上211以上學(xué)校，確保300人上一本，全體學(xué)生上二本。
我們的信心來(lái)源：
一是我校過(guò)去幾年的高考成績(jì)。
近幾年來(lái)，我校在招生形勢十分嚴峻、生源狀況較差的情況下，在高考中連續取得遠超出當年生源狀況的成績(jì)，一本人數及比例、名校比例均遠遠高于當年招生狀況，真正實(shí)現了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”。
二是20××級高一年級全體老師的教學(xué)實(shí)力和敬業(yè)精神。
我們高一全體老師有著(zhù)精湛的教學(xué)實(shí)踐能力，有著(zhù)良好的職業(yè)操守和奮進(jìn)的工作態(tài)度。多年的實(shí)踐已經(jīng)證明，我們的老師團隊是一支耐得住寂寞、沉得下心思甘愿奉獻的團隊。我們也有嚴格而科學(xué)的管理規范來(lái)更好的引領(lǐng)學(xué)生的行為、調動(dòng)老師的積極性。
三是本屆學(xué)生的錄取的成績(jì)和綜合素質(zhì)。
從今年我校錄取分數線(xiàn)看，無(wú)論簽約生還是普通生，均比往年要高，特別是報名之初，應該說(shuō)你們的孩子還是一群對新學(xué)校充滿(mǎn)了期待、同時(shí)也充滿(mǎn)了迷茫、而且也十分缺乏組織紀律性的散漫的一群小孩。但從今天新生報名情況來(lái)看，他們已經(jīng)蛻變成具有高度組織紀律性、強烈集體榮譽(yù)感和較明確奮斗目標的新高中生。
所以，我們對我們的學(xué)校有信心，對我們的教師團隊有信心，對我們的學(xué)生有信心。所以，我們的家長(cháng)一定要對我們有信心、對三年后的高考有信心。一定要記住，我們取得的每一點(diǎn)成績(jì)都是進(jìn)步。
三、我們的年級工作
第一，適應期的養成教育。
從初中升入高中，對于學(xué)生而言是一個(gè)全新的開(kāi)始，他們既對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，又對高中學(xué)習充滿(mǎn)了迷惑；既有奮斗三年沖擊名校的雄心壯志，又有已經(jīng)考上一中后“船到橋頭車(chē)到站”的懈怠心理；既有渴望獨立自由的自我意識發(fā)展，又有初離家人無(wú)所適從的孤獨心理伴隨……所以，年級要求九月份甚至高一上學(xué)期班主任要做到全程跟班、全面關(guān)注、全方位輔導，對學(xué)生的習慣養成、環(huán)境適應、紀律觀(guān)念、理想目標和學(xué)習方法的各方面提供全方位指導。目前而言，重點(diǎn)抓好以下三方面工作，即生活上的自理教育、學(xué)習上的適應教育、交往上的共處教育，使之能夠更好、更快的融入高中生活。
第二，課堂教學(xué)及月考。
新學(xué)期，我們將全面實(shí)行新課堂教學(xué)模式，實(shí)行先學(xué)后教、合作探究和小組建設，全面提升學(xué)生的學(xué)習能力。這種教學(xué)模式在我校已經(jīng)推行多年，已經(jīng)具有比較成熟的經(jīng)驗，請家長(cháng)們放心、支持。
另外，根據我校整體工作安排及高一年級具體實(shí)際，今年內我們將安排三次大型考試，即十月考試、期中考試和期末考試。每次考試前年級和老師們都會(huì )做好合理安排，并在考后進(jìn)行及時(shí)的總結反思和教學(xué)改進(jìn)措施。所以，請家長(cháng)們一定告訴重視并教育孩子認真備考，誠信應考，以良好的考風(fēng)帶動(dòng)形成良好的學(xué)風(fēng)。
第三，禁止手機進(jìn)入校園。
我們家長(cháng)給孩子配備手機，初衷都是方便自己與孩子聯(lián)系，但是事實(shí)上，學(xué)生將手機用于與家長(cháng)聯(lián)系又有多大的比重呢？其實(shí)，手機的使用頻率和成績(jì)成反比。大部分孩子都會(huì )用手機玩游戲，不少男生已經(jīng)沉迷于游戲，甚至無(wú)法自拔。不少孩子給自己要手機找這樣的借口：我要查字典，我要看時(shí)間，我要刷題等等。還是不要自欺欺人吧，查單詞有字典，看時(shí)間教室里有鐘，刷題你手頭的資料還不夠嗎？別人都在堅持做一件事情，就是埋頭學(xué)習，而你就是堅持玩手機。還提什么夢(mèng)想，簡(jiǎn)直就是白日做夢(mèng)了。
第四，希望你們的陪讀是真陪讀。
現在不少的家庭給孩子在校外租房，進(jìn)行陪讀，讓孩子能安靜地學(xué)習和生活，這本是好事情。但以往有的家長(cháng)跟班主任說(shuō)是陪讀，實(shí)際上是假的，經(jīng)常因為這事那事離開(kāi)了。這樣孩子在校外就失去了監督，就會(huì )放任自流。因為自覺(jué)性強的學(xué)生總歸是少數，多數租居的孩子身邊缺少父親或母親監控，哪里還想到搞學(xué)習，校外就睡懶覺(jué)、聊天、手機上網(wǎng)，甚至發(fā)現三五個(gè)人一起喝酒，三年就這樣把自己毀了。所以家長(cháng)朋友，學(xué)生首先是你的孩子，在孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，你要切實(shí)負起監護人的職責。千萬(wàn)不要跟學(xué)校簽了協(xié)議，人卻走得遠遠的。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子也許早就變了樣，變得讓你驚訝。到那個(gè)時(shí)候再想起要真陪讀，可能已經(jīng)晚了。
第五，學(xué)生周末、節假日的管控。
家長(cháng)要讓孩子充分利用好周末、節假日時(shí)間，把全部的精力投入到學(xué)習上來(lái)。孩子一周一個(gè)月乃至一學(xué)期所上的課程要消化、吸收、鞏固，周末、節假日這個(gè)時(shí)間尤為重要。做父母的要管控好這個(gè)時(shí)間，盡量陪著(zhù)孩子。三年里少看電視少上網(wǎng)少娛樂(lè )少應酬，不能出現經(jīng)常讓孩子一個(gè)人待在家里，而自己外出應酬、釣魚(yú)，甚至打麻將。那樣是會(huì )誤掉孩子前途的。
第六，學(xué)生資助問(wèn)題。
我校的辦學(xué)思想和理念，受到社會(huì )各界的關(guān)注和支持�！案拭C興華助學(xué)基金會(huì )”于20××年在該校設立了“興華助學(xué)金”，每年資助該校100名貧困學(xué)子每人2000元愛(ài)心助學(xué)金，并資助考入大學(xué)的家庭困難學(xué)生2萬(wàn)元。所以，學(xué)校絕對不會(huì )讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難輟學(xué)，在助學(xué)金問(wèn)題上學(xué)校一定會(huì )做到公平、公正、公開(kāi)。
四、關(guān)于高中學(xué)習的提醒
高中的學(xué)習與初中變化很大，主要表現在難度明顯加大、綜合性增強、邏輯推理變多、作業(yè)和考試時(shí)題量更大、留給學(xué)生自主安排的學(xué)習時(shí)間大幅度增加等等。所以很多學(xué)生上了高中一下子不適應，成績(jì)下滑比較嚴重；還有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習似乎感覺(jué)還不錯，課也能夠聽(tīng)得懂，但就是考不好。
從學(xué)習方法上看，知識的記憶是基礎性的，沒(méi)有知識的積累，再強的學(xué)習能力、再好的方法都是白搭，所謂“基礎不牢，地動(dòng)山搖”，指的就是這個(gè)。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要的學(xué)習方法就是勤快動(dòng)腦多記憶，但是，僅僅有記憶遠遠不夠。我們常聽(tīng)學(xué)生說(shuō)：老師，我什么都背了，課也聽(tīng)懂了，但是為什么還不會(huì )做題、不會(huì )考試？這就是要提高對知識的總結整理能力。
再有一點(diǎn)，在轉化知識的過(guò)程中一定要專(zhuān)心致志，能夠靜得下、坐得住、學(xué)得進(jìn)。有同學(xué)會(huì )說(shuō)，我作業(yè)會(huì )做、小測驗也不錯，但大型考試就不行了。這就要求他們能夠靜下來(lái)、集中注意力，提高學(xué)習效率，做到作業(yè)考試劃、考試高考化。想一想，如果平時(shí)邊作業(yè)邊閑話(huà)、吃零食、轉筆等怎么能夠做到專(zhuān)注，怎們能夠提高效率，考試又怎么能夠有好的.結果呢？
最后一點(diǎn)，學(xué)習一定要有目標。確立合乎實(shí)際的學(xué)習目標尤為關(guān)鍵，每個(gè)人都應該訂立一個(gè)符合自身實(shí)際的近期目標和長(cháng)期目標、分數目標和名次目標、知識目標和能力目標，等等，不一而足。希望這能夠對家長(cháng)指導自己的孩子確定奮斗目標有一定幫助。
五、給家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議
一是信任學(xué)校，寬容老師。
無(wú)論你的孩子是怎么進(jìn)的文萃，也無(wú)論你是懷著(zhù)什么樣的心態(tài)走進(jìn)文萃，從今以后，文萃就是你孩子成長(cháng)、發(fā)展、圓夢(mèng)的地方，你們都是我們學(xué)生的家長(cháng)，今后三年我們都將在同一個(gè)戰壕里戰斗。我們的學(xué)校、我們的任何一名老師都和你們一樣希望經(jīng)過(guò)三年的努力，看到自己的學(xué)生金榜題名，都不愿意自己的學(xué)生名落孫山。所以，家長(cháng)們要相信我們學(xué)校、相信我們的老師會(huì )為了學(xué)生的前程全力以赴。
要寬容、理解老師。我們老師也都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，也有自己的個(gè)性、有自己的七情六欲，有自己處理問(wèn)題的方式。所以，你的寬容、你的理解對他工作的開(kāi)展、對他激情的調動(dòng)、對你孩子的成長(cháng)，都是有百利而無(wú)一害的。
二是和老師做朋友，多和老師溝通。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最親近的人大概就是：家人、親戚、老師、同學(xué)、朋友。常聽(tīng)有的家長(cháng)說(shuō)：沒(méi)有時(shí)間關(guān)心小孩，沒(méi)有機會(huì )了解信息，或小孩成績(jì)太差，不好意思見(jiàn)老師。正當中年的你們，當然有忙碌的工作，生活的壓力也會(huì )常常讓你們感受疲憊。但是，家長(cháng)朋友們，你們五十歲以后的生活質(zhì)量和幸福指數將會(huì )在很大程度上取決于你的子女的成材與否。所以請家長(cháng)朋友努力創(chuàng )造關(guān)心孩子的機會(huì )和環(huán)境。
三是注意形象，做孩子的表率。
關(guān)于家庭教育，我校周春老師有這樣一段話(huà)，我給大家分享一下：父母是孩子的一面鏡子，子女是父母的折光鏡，在孩子身上可以折射出父母為人處世的哲學(xué)和做人的準則。就拿今天的家長(cháng)會(huì )來(lái)講，你是抱著(zhù)什么樣的心態(tài)來(lái)的？是學(xué)習的心態(tài)還是挑剔、排斥的心態(tài)？每一個(gè)家長(cháng)，在孩子眼中就是一個(gè)世界，你傳遞給他什么，他就會(huì )獲得什么，所以，我們都應該以自己正向的心態(tài)、積極的人生態(tài)度引導孩子向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，而不是給孩子一個(gè)憤世嫉俗、偏激極端的丑惡的內心世界。大家仔細想一想，人一生幸福的根本是什么？不就是擁有一顆健康向上、懂得感恩的心嗎？
各位家長(cháng)，我們深知尚高取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)家長(cháng)的支持。正是因為家長(cháng)的理解和支持，增添了我們辦好尚高的信心。在座各位家長(cháng)的孩子現在開(kāi)始了高中生活，20××年參加高考。這三年里我們老師將竭盡全力教育好培養好我們的學(xué)生，讓他們能健康快樂(lè )地成長(cháng)，同時(shí)能磨練自己的意志品質(zhì)，完善自己人格，潛心讀書(shū)，順利完成高中學(xué)業(yè)，并能跨入理想的高等院校。希望在今后三年時(shí)間里，各位家長(cháng)能理解支持我們的工作，讓我們共同努力，實(shí)現我們共同的美好目標。
謝謝！再一次感謝你們的支持和參與！
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇15
尊敬的各位家長(cháng)、老師們：
你們好！在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(cháng)和老師們共同參加的座談會(huì )，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習成長(cháng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
近幾年來(lái)在各級黨委、政府和上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標，抓實(shí)教學(xué)常規，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jì)。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位、、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在教學(xué)成績(jì)方面，近幾年我校高考成績(jì)年年不斷提高，升學(xué)人數和升學(xué)率連續幾年奪得好成績(jì)。20XX年，我校高考上線(xiàn)114人，首次突破百人大關(guān)；20XX年，20XX年，20XX年我校高考連創(chuàng )佳績(jì)；20XX年我校高考再創(chuàng )佳績(jì)，參加高考學(xué)生300多名，上線(xiàn)243名，上線(xiàn)率達到80%。在單項活動(dòng)方面，在各種學(xué)科競賽中捷報頻傳，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校有許多學(xué)生在市級學(xué)科競賽中獲獎。我們學(xué)校積極開(kāi)展各種文藝活動(dòng)，我們發(fā)現我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦，學(xué)生的舞蹈、器樂(lè )、歌唱、繪畫(huà)都有很好的特長(cháng)等；體育方面成績(jì)斐然，在南安市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上我校獲得好成績(jì)。在教師方面，我校教師有不少教育教學(xué)論文在各級報刊上發(fā)表，yp中學(xué)教育教學(xué)成功的做法，受到了各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長(cháng)的普遍認可。優(yōu)異的成績(jì)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個(gè)人都應該為此而感到驕傲和自豪。
家長(cháng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在延平中學(xué)的學(xué)習情況，關(guān)心延平中學(xué)、關(guān)心初二年段的學(xué)習風(fēng)氣。家長(cháng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jì)，也需要成長(cháng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉化，家長(cháng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負著(zhù)光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì )有許多疏漏，還會(huì )存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(cháng)會(huì )，我們就是要請廣大家長(cháng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì )診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì )虛心接受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀(guān)念，在對孩子教育的問(wèn)題上，家長(cháng)應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸�，F階段我們看到了一些不良好的現象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長(cháng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。
現象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現。有個(gè)別家長(cháng)因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(cháng)以為繳了學(xué)費，就把全部責任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級、班主任是誰(shuí)都不知道，對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn)。
現象之二：為孩子佩帶手機。初中會(huì )少一點(diǎn)，高中就不少。學(xué)校三令五申不準在校學(xué)生佩帶手機，可是，總有些家長(cháng)置學(xué)校制度于不顧，主助長(cháng)了學(xué)生中的攀比現象。家長(cháng)，請您想想孩子是來(lái)學(xué)習的，有什么重要的事情非要如此呢？
現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(cháng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(cháng)對孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。
現象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(cháng)應該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品是不應該帶來(lái)的。對孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之，結果越陷越深。
現象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(cháng)短。有些家長(cháng)聽(tīng)信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(cháng)不尊重老師的人格，當著(zhù)孩子的面指責教師，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當你認為教師有了問(wèn)題，我們是不是應該與學(xué)校領(lǐng)導或教師溝通呢？
家長(cháng)朋友，對以上存在的問(wèn)題，我的話(huà)可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(cháng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導孩子成長(cháng)，全面的關(guān)注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長(cháng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。
延平今天的辦學(xué)成果與無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)的真誠支持是分不開(kāi)的，在延平中學(xué)這個(gè)光榮稱(chēng)號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(cháng)真誠無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長(cháng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。
父母是孩子的教師，孩子的成長(cháng)受父母的影響。這是人人皆知的常理。過(guò)去的時(shí)代如此，進(jìn)入新的世紀后，這個(gè)道理仍然管用。
有一位作家曾提出這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：民族的較量，實(shí)際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國農村看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子在一起玩，其中一個(gè)被另一個(gè)打了，那個(gè)被打的`孩子的母親知道后，便厲聲向那個(gè)打人的孩子吼道：“你干嗎打他？再打我揍死你！”而他在英國見(jiàn)到過(guò)同樣的場(chǎng)景，被欺負的孩子的母親對另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬撍�？難道你們不友好嗎？”同樣一件事，這位英國孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強凌弱了！這種“不講理”的教育方式，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養成依賴(lài)性，依賴(lài)強權；二是會(huì )形成非理性的性格。
今天的孩子，能否成為新世紀國家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(cháng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習之外，還應該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養，即良好的道德品質(zhì)教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì )的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。
各位家長(cháng)，作為孩子的家長(cháng)，絕不能認為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因為教育孩子，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(cháng)中的各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統教育之外，當然也離不開(kāi)家庭、社會(huì )等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì )在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì )為今后的可持續發(fā)展提供更強大的源動(dòng)力。鑒此，特向各位家長(cháng)匯報一下初二年段一年多以來(lái)的總體情況，同時(shí)衷心感謝各位家長(cháng)對學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng )造性地做好自己的本職工作，使初二年段能再上新臺階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。
關(guān)于20XX年捐資的情況匯報。我們的孩子在yp中學(xué)學(xué)習，正趕上學(xué)校的大發(fā)展時(shí)期，我們想千方百計為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但由于經(jīng)費困難一時(shí)難以如愿。比如同學(xué)們坐的課桌椅非常破爛，很有必要及時(shí)更換，我們發(fā)動(dòng)各位家長(cháng)慷慨捐資、支持與幫助幫助學(xué)�？朔щy。大家五十、一百、二百元慷慨解囊，總共有398人共捐資20XX0元。關(guān)于捐資助學(xué)這個(gè)問(wèn)題，從古到今，它是一種善舉，一種對教育的關(guān)心和支持，學(xué)校對此持歡迎態(tài)度。多年來(lái)，我鎮許多村、單位和個(gè)人一直對我們的教育進(jìn)行捐助，在我們教學(xué)大樓、教室門(mén)頭的牌匾、在校史記載中都留下了芳名。我們對他們的支持和關(guān)心，一直銘記在心，從內心感激他們，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展、政府投入困難的情況下，這些有識之士的善舉幫助我們解決了一些具體困難，改善了一定的辦學(xué)條件，從而使我們的學(xué)生能夠坐在教學(xué)設施設備比較好的教室內讀書(shū)；我們感謝歷年來(lái)作出這種善舉單位和個(gè)人，感謝他們對教育，對下一代的真誠關(guān)心；全校師生永遠銘記他們的一份愛(ài)心，在此，我代表全校師生對曾經(jīng)捐助我們，今天繼續捐助我們的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝。各級政府、社會(huì )各界、校友們關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，期望學(xué)校辦得更好更充實(shí)。近年來(lái)許多校友以向母校捐資的形式，來(lái)支持學(xué)校的建設，以寸草之心，報答母校的培育之恩。
我們衷心感謝各級政府、社會(huì )各界、校友們對學(xué)校工作的關(guān)心和支持，我們將努力工作，來(lái)回報大家的關(guān)愛(ài)。我們深切體會(huì )到：yp中學(xué)要發(fā)展，離不開(kāi)廣大校友及各方面的支持與幫助。而目前我們面臨的困境之一是發(fā)展經(jīng)費的嚴重不足，制約學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，教育基礎設施難以滿(mǎn)足廣大學(xué)生的迫切需求。但是，學(xué)校并沒(méi)有被眼前的困難嚇倒，相反我們正在多方籌資建設學(xué)校，爭創(chuàng )學(xué)�！叭夁_標”。建學(xué)生宿舍大樓、食堂、教師宿舍，裝備教學(xué)實(shí)施，擴建多媒體教師、電腦室、語(yǔ)音室、電子閱覽室等，還有學(xué)�，F有五棟教學(xué)、辦公樓是嚴重危房需要及時(shí)改造，這前前后后需要一千多萬(wàn)元�？梢哉f(shuō)學(xué)校正處在前所未有的大發(fā)展時(shí)期，也面臨前所未有的困難。我們堅信發(fā)展是硬道理，困難是可以克服的。我們一方面爭取銀行貸款，另一方面爭取社會(huì )各界的支持。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服，延平中學(xué)明天一定會(huì )更好！
等下我們分四個(gè)組交流討論，1、2班一組，在初二年2班教室；3、4班一組，在初二年4班教室；5、6班一組，在初二年6班教室；7、8班一組，在初二年8班教室；請各位家長(cháng)與班主任、科任老師一道到教室討論交流。
最后誠懇地希望家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議。再次感謝家長(cháng)朋友參加這次家長(cháng)會(huì )！祝各位家長(cháng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方！
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇16
尊敬的各位家長(cháng)：
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，實(shí)在不容易，特別是遠路的家長(cháng)，風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，真的很讓我們感動(dòng)，所以我代表學(xué)校行政及全體九年級教師向你們表示衷心地感謝！我的講話(huà)將從以下三個(gè)方面展開(kāi)：
一、全校上下一直都非常重視本屆學(xué)生，因為他們是學(xué)校的希望，是創(chuàng )造輝煌成績(jì)的保證。
(一) 開(kāi)學(xué)初高校長(cháng)會(huì )同九年級全體任課老師制定了中考目標：總分目標是保二爭一；優(yōu)秀率目標是600分突破100人大關(guān)（我們06屆中考600分達到了98人），100個(gè)以上的600分意味著(zhù)什么，那就是至少有100個(gè)人可以上田家炳這樣的重點(diǎn)中學(xué)。以新橋中學(xué)為底線(xiàn)，高中錄取率要達到50%左右，也就意味著(zhù)將有一半以上的學(xué)生可以讀新橋或新橋以上的高中。我覺(jué)得我們有希望也有這個(gè)能力達到甚至超過(guò)這個(gè)目標。
�。ǘ┪覀冃姓I(lǐng)導身先士卒，深入教學(xué)第一線(xiàn)，與全體教師特別是畢業(yè)班的教師同甘共苦。我們一把手校長(cháng)高校長(cháng)，她是學(xué)校的當家人，每天要處理很多行政事務(wù)，還要經(jīng)常外出參加各種會(huì )議，可以說(shuō)她是我們學(xué)校最忙的人，但她還擔任初三一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，和其他教師一樣精心備課，精心設計作業(yè)，認真批閱作業(yè)還要指導年輕教師，很讓教師感動(dòng)，為我們全體教師樹(shù)立了榜樣，同時(shí)也可以看出她對這一屆初三學(xué)生重視。我們教導處屠主任既擔任班主任還擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，教科所的邵主任、總務(wù)處的周主任還有行政辦公室的徐主任和葉主任還有我分管教學(xué)的副校長(cháng)都在初三任課，這樣共有六位行政干部留守在初三，足見(jiàn)我們對這屆學(xué)生的期望值有多高。
�。ㄈ┪⒄{初三班子，提高整體戰斗力�？紤]到這學(xué)期是初三最關(guān)鍵的時(shí)候，壓倒一切的是“穩定”，于是我們再三商量，決定對初三任課老師進(jìn)行微調，其目的只有一個(gè)：加強整體力量，最大限度地提高教學(xué)成績(jì)（化學(xué)增添了兩位老師，英語(yǔ)增添了一位老師，兩個(gè)班分別增添了新班主任）。開(kāi)學(xué)初考慮到六個(gè)班的班容量相當的大（每班都有60人左右），所以將六個(gè)班拆成七個(gè)班，這樣便于更有針對性的教學(xué)，實(shí)際操作下來(lái)效果比較好。
�。ㄋ模┤w初三教師齊心協(xié)力，舍小家顧大家，為實(shí)現共同目標而奮斗。這兒有幾個(gè)方面可以看出我們的教師是多么敬業(yè)：一是早晨，我們要求初三的學(xué)生早晨6：30到校，我們早讀課的老師（語(yǔ)文英語(yǔ)及班主任）總在6：30或6：30之前就到了學(xué)校，安排學(xué)生進(jìn)行早讀；我們很多女教師的孩子還很小，正需要母親的關(guān)心和照顧，但他們?yōu)榱藢W(xué)校的利益為了學(xué)生的將來(lái)舍小家顧大家；二是中午，每天12：00—12：40我們數學(xué)、英語(yǔ)老師放棄休息時(shí)間進(jìn)班輔導，他們都是義務(wù)為學(xué)生服務(wù)，不享受任何津貼；晚自習，現在七個(gè)班都在學(xué)校上晚自習，目的在于讓學(xué)生的家庭作業(yè)基本能在學(xué)校完成，并能得到老師的幫助，及時(shí)解決當天的疑問(wèn)，我們教師每周至少兩次晚自習，遠路的老師因為下課太晚，不得不住在學(xué)校，稍近的老師到家也要將近10：30。老師回到家里可以說(shuō)身心疲憊，第二天還必須早起。所以我們老師每天都是處于這種高強度、高壓力的狀態(tài)下，但我們的老師從不喊累，苦中有樂(lè )，因為我們的學(xué)生很可愛(ài)，我們的學(xué)生很好學(xué)，我們的學(xué)生很爭氣，我們把我們的希望督寄托在這些孩子身上，我們堅信他們一定能為母校再創(chuàng )輝煌，所以我們老師吃最大的苦也算不了什么。
二、家長(cháng)應該保持良好的心態(tài)，做孩子堅強的后盾，時(shí)常提醒、安慰、激勵孩子。
�。ㄒ唬┪覀兗议L(cháng)要認清自己的孩子，要十分了解孩子目前的狀況，要預計到孩子的將來(lái)。
有些家長(cháng)對自己的孩子不夠了解，不知道孩子已具備了什么能力，還有哪些方面可以提高，所以導致了家長(cháng)不能給孩子正確定位，即考什么樣的學(xué)校，選擇什么樣的職業(yè)，家長(cháng)經(jīng)常會(huì )給孩子亂定目標。何謂亂定目標？一種就是沒(méi)有目標，任其發(fā)展，考到多少就多少分；一種是毫無(wú)依據地定過(guò)高的目標（有些家長(cháng)是礙于面子，因為什么什么的朋友家的孩子考的是什么什么樣的學(xué)校）。這兩種做法都不當，都會(huì )害了孩子，這也說(shuō)明有些家長(cháng)根本不了解自己的孩子。學(xué)生由于這樣那樣的原因層次不同，所以我們家長(cháng)應給他們不同的要求，但不能沒(méi)有要求，要求也好目標也好要根據實(shí)際來(lái)確定，一個(gè)原則目標要比孩子實(shí)際狀況要略高一些，比如他新橋高中肯定沒(méi)問(wèn)題，我們就要鼓勵他再努力一把爭取考三中，也就是說(shuō)定的目標孩子只要拼搏一下就能實(shí)現，這樣孩子他就有方向就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
�。ǘ┮_看待每次考試的分數，要會(huì )看分數。成績(jì)單拿到手之后如何分析？如何判斷孩子學(xué)習是否進(jìn)步？這都有講究。我們家長(cháng)拿到成績(jì)單后，應該從這幾個(gè)角度來(lái)分析：一是看孩子的總分和班級的平均總分，比較一下是在平均總分之上還是之下；二是看各科成績(jì)和各科的平均分,看那幾門(mén)在平均分之上，那幾門(mén)在平均分下；三是看在班級和年級的'位置，與之前的名次做比較，是上升的還是下降的，下降幅度大不大，有的家長(cháng)很細心，每次考試成績(jì)他們都會(huì )紀錄下來(lái)進(jìn)行對比，看孩子的成長(cháng)過(guò)程。通過(guò)這三個(gè)角度的分析，就會(huì )很清楚地看到孩子的一個(gè)發(fā)展趨勢，就會(huì )知道孩子擅長(cháng)什么，哪些是他們的薄弱學(xué)科，應該采取什么辦法來(lái)彌補。
�。ㄈ┘议L(cháng)要善于做孩子的思想工作，多提醒少埋怨，多鼓勵少訓斥，多陪同少娛樂(lè )。有些家長(cháng)一旦發(fā)現孩子成績(jì)考差了，不客觀(guān)地分析原因，就是一味責罵甚至還要動(dòng)手（當然如果確實(shí)是因為孩子之前學(xué)習很馬虎，不把學(xué)習放在心上，那一定要痛罵或痛打），這種簡(jiǎn)單的方式是不對的，甚至會(huì )物極必反。應該從多方面進(jìn)行分析，比如家長(cháng)關(guān)心夠不夠，孩子身體狀況如何，孩子是不是壓力太大或沒(méi)有壓力，孩子的興趣是不是轉移到別的上去了（如上網(wǎng)、看雜書(shū)、早戀等），只有主客觀(guān)原因都分析透了，你才會(huì )真正了解你的孩子，才能對癥下藥，才能改變現狀。我們家長(cháng)在教育孩子時(shí)都使用一些激勵性的語(yǔ)言，如“別泄氣，爸爸媽媽永遠支持你�！薄斑@次考的不好不要緊，吸取教訓，下次再來(lái)�！薄澳阋欢苄�，我們相信你�！钡鹊�，喚起孩子繼續拼搏的勇氣和信心。
三、在最后的50多天的時(shí)間里，我們家長(cháng)和孩子應該共同做些什么。
學(xué)生應該做的：
1、堅定自己的目標，做最后的拼搏。離中考只有50多天了，我們應該牢記原先我們立下的壯志就，即我們的奮斗目標，排除一切干擾和障礙，做最后的沖刺。
2、增強我們的自信心，相信自己、相信我們的老師、相信我們的學(xué)校，只要我們攜起手來(lái)，共同努力，我們就一定能創(chuàng )造輝煌。這次新課結束考試我們有些學(xué)生的總分看上去并不理想，離我們的目標還有很大的距離，但是我們學(xué)校這次整體上考的很好，比我們附近的學(xué)校都考的好，更可喜的是我們打敗了之前一直領(lǐng)先我們的呂墅中學(xué)，上個(gè)學(xué)期期末考試呂墅中學(xué)平均分列全區第一，我們全體初三的老師為此很振奮，我們信心倍增。再加上我們復習才進(jìn)行了一半，通過(guò)我們后半段的復習，我相信我們還會(huì )創(chuàng )造奇跡。
3、分秒必爭，將所有的時(shí)間都用在學(xué)習上�，F在剩下的時(shí)間可以以小時(shí)來(lái)計算了，可謂是一寸光陰一寸金，所以我們應該把所有的時(shí)間放在學(xué)習上，努力提高單位時(shí)間內的效率。但我們發(fā)現還有許多浪費時(shí)間的現象：如早晨有的學(xué)生來(lái)的很早，卻在講廢話(huà)；上晚自習之前有部分學(xué)生爭分奪秒在操場(chǎng)打籃球；晚自習結束后，有的學(xué)生不立即回家，在街上逗留；周六或周日還有學(xué)生到學(xué)校打籃球，一打就是半天，有是趕跑了，過(guò)了一會(huì )兒，有偷偷來(lái)了。這些現象都不應該發(fā)生在我們初三的學(xué)生身上，希望我們學(xué)生暫時(shí)放一放自己的課外愛(ài)好，一門(mén)心思學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向父母匯報。
4、保持自己的優(yōu)勢學(xué)科，特別關(guān)注自己的弱勢學(xué)科，做到各門(mén)功課齊頭并進(jìn)。每次考試下來(lái)有的學(xué)生有的學(xué)科考的很出色，有的學(xué)科考的很不理想，從而導致學(xué)科發(fā)展不平衡，影響了總分和名次。所以我們應該讓自己的優(yōu)勢學(xué)科更優(yōu)，弱勢學(xué)科不弱。我們后階段要好好分析自己薄弱在什么地方，什么原因造成的，該采取什么樣的有效措施，我們一定要向自己的薄弱學(xué)科傾斜，從而達到最終提高總分的目的。
家長(cháng)應該做的：
1、給孩子樹(shù)立自信、及時(shí)為孩子做好疏通工作。特別在他們由于某一次考試成績(jì)不理想，或受到老師的嚴厲批評而情緒低落時(shí)，我們家長(cháng)要做一個(gè)有心人，要抽時(shí)間與他們交流溝通，幫他們進(jìn)行疏導，減輕他們的思想負擔，鼓勵他們積極向上。
2、加強與老師的聯(lián)系和溝通。建議家長(cháng)每周或每?jì)芍芘c班主任或任課老師聯(lián)系，最好到學(xué)校來(lái)，與老師面對面交流，及時(shí)了解孩子各方面情況，向老師請教教育和輔導孩子的方法，使家長(cháng)的教育更有針對性和實(shí)效性。
3、多抽時(shí)間陪讀，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。復習階段孩子學(xué)習比較緊張，作業(yè)也比較多，一天下來(lái)比較疲勞，到家后往往容易松懈，做作業(yè)的效率不高，完成的質(zhì)量也不好，特別是周日的作業(yè)，很多學(xué)生任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，草草了事。所以家長(cháng)要多放棄休息時(shí)間，進(jìn)行陪讀，給他們精神上支柱，并且給他們一定的壓力。多翻翻他們的作業(yè)和考試卷子，多讓他們講講錯誤原因，有能力的家長(cháng)可以進(jìn)行適當輔導，使孩子能一直處于一種興奮、積極、向上的狀態(tài)中。
4、為孩子多創(chuàng )造一些保障學(xué)習的條件。首先要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，如家庭要和睦要團結，不要在孩子的面前吵鬧，影響他們的情緒；其次關(guān)心孩子的一日三餐，三餐要有保障，不能飽一頓，餓一頓，還要注意營(yíng)養，多做一些孩子喜歡吃的菜，另外體質(zhì)差的孩子要多給他們補充能量，可以在醫生的建議下買(mǎi)一些好的營(yíng)養品給他們服用，讓他們有充沛的精力來(lái)學(xué)習；再次要重視孩子的薄弱學(xué)科，多提醒，多督促，多輔導，在各方面條件允許的情況下，可以叫任課老師利用晚間或周日的時(shí)間幫他們個(gè)別輔導一下，對提高總分會(huì )有很大幫助。
另外我們有些家長(cháng)和同學(xué)對我們學(xué)校的一些工作安排不理解，所以做了一些不該做的事情，如經(jīng)常打電話(huà)給高校長(cháng)，發(fā)牢騷或質(zhì)問(wèn)怎么有補課了？更有甚者打電話(huà)到區里，說(shuō)我們又補課了。我們有時(shí)放學(xué)晚了一點(diǎn)，有些來(lái)接學(xué)生的家長(cháng)就在校門(mén)口等的不耐煩，就在罵學(xué)校、罵老師，你們要知道我們學(xué)校不補課不加班加點(diǎn)，別的學(xué)校在想法設法給學(xué)生補課，如新區實(shí)驗中學(xué)在寒假里他們借校外的地方給學(xué)生補課，現在是沖刺階段了，補些課是很正常的，為什么我們有些家長(cháng)或學(xué)生就不能理解學(xué)校和老師的一片苦心呢？希望以后我們家長(cháng)不要在做出這樣不和諧的事情來(lái)，有什么意見(jiàn)或建議可以與班主任或學(xué)校領(lǐng)導商議。今后我們學(xué)校初三年級的安排可能會(huì )不斷變化，會(huì )給家長(cháng)和學(xué)生帶來(lái)許多不便，希望家長(cháng)予以諒解和支持。（本周日上午要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測試，所以經(jīng)上級同意不再休息）
5月8日下午體育考試；5月25日左右第二次�？�；6月1-3日填報中考志愿；6月17—19日中考。
再次感謝家長(cháng)對我們學(xué)校、教師工作的支持與配合！也希望各位家長(cháng)對我們學(xué)校和教師的工作提出寶貴的意見(jiàn)與建議，謝謝！
會(huì )后請各位家長(cháng)到指定的教室與班主任或任課教師面對面進(jìn)行交流。
行政樓的一樓（化學(xué)實(shí)驗室）：九1、九2
行政樓的二樓（生物實(shí)驗室）：九3、九4
行政樓的三樓（物理實(shí)驗室）：九5、九6 會(huì )議室：九7
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇17
尊敬的各位家長(cháng)、全體老師，同學(xué)們：
大家下午好！
首先，我代表峽門(mén)中學(xué)全體師生向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，證明你們對自己的子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長(cháng)的對策與方式，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”，使每一個(gè)孩子健康成長(cháng)、快樂(lè )生活，將來(lái)都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一、學(xué)�；厩闆r
我�，F有三個(gè)年級5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生232人，教職工17人，其中市、區級骨干教師、學(xué)科帶頭人6人，教師隊伍年輕化，本專(zhuān)科學(xué)歷達標率98％。
我校創(chuàng )辦以來(lái)，一直本著(zhù)“辦負責任學(xué)校，做負責任教師，育負責任學(xué)生”的思想理念，始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學(xué)校辦成社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
xxxx年我校九年級在校學(xué)生兩個(gè)教學(xué)班共79人（其中有5名是重讀生，以社會(huì )生的身份參加了中考），學(xué)校畢業(yè)會(huì )考實(shí)參考74人。xxxx年初中會(huì )考五科合格率16%.學(xué)報考平?jīng)鲆恢懈咧械膶W(xué)生有5名，全部以高分升入平?jīng)鲆恢�，最高成�?jì)687.8分,最低成績(jì)621.4分,得到了平?jīng)鲆恢姓锌冀處煹暮迷u.報考平?jīng)龆懈咧械膶W(xué)生有69名，其中有11名學(xué)生被錄取為平?jīng)龆姓綄W(xué)生,6名學(xué)生為平?jīng)龆械摹叭奚�，達到平?jīng)鲆恢蟹謹稻�(xiàn)的學(xué)生有11名，比2008年重點(diǎn)中學(xué)上線(xiàn)人數增加了3名，得到了周?chē)巳旱钠毡楹迷u。
二、前半學(xué)期教育教學(xué)工作匯報
1、扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，努力培養學(xué)生良好行為習慣
學(xué)校一直堅持“愛(ài)是教育的基礎，嚴是育人的關(guān)鍵，實(shí)是成功的法寶”的育人理念，緊緊圍繞“抓管理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，狠抓教育教學(xué)常規管理，強化素質(zhì)教育，培育合格人才。
對學(xué)生，我們狠抓基礎文明養成教育，著(zhù)力提高學(xué)生的文明素質(zhì)，特別重視文明習慣、衛生習慣、愛(ài)校意識、紀律觀(guān)念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓練。弘揚傳統美德，培養高尚情操，努力創(chuàng )建文明和諧校園。
2、認真落實(shí)教學(xué)常規基本要求，狠抓教學(xué)工作過(guò)程管理和質(zhì)量提高
學(xué)校以國家《中小學(xué)教學(xué)常規基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規管理考核辦法》為指導，全面深入推進(jìn)教學(xué)常規的貫徹落實(shí)。
切實(shí)抓好了教師備課、說(shuō)課、賽課、聽(tīng)課、評課、競賽、考試等有關(guān)工作，團結協(xié)作，相互切磋，發(fā)揮集體智慧，努力使各學(xué)科成績(jì)均有大幅提高。
每位教師教學(xué)力求做到了精選、精編、精講、精練和有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾，大力促進(jìn)有效教學(xué)，努力創(chuàng )新高效課堂。學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)生心目中最滿(mǎn)意的教師”評選活動(dòng)，由學(xué)生民主評議，評選出我最喜歡的老師，敦促教師敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、鉆研，切實(shí)將規范教師教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
3、前半學(xué)期考試成績(jì)簡(jiǎn)析
1）、我校七年級共有三個(gè)教學(xué)班，現有學(xué)生142人，本次參加考試140人，其中女生67人。本次中期考試，最高分是七年級三班的秦艷龍（615.5分）,最低分是111分.其中600分以上3人,500-600分之間16人,400-500分之間44人,400分以下78人.說(shuō)明我們的學(xué)生中成績(jì)突出的人數不多，帶動(dòng)作用沒(méi)有大力發(fā)揮。
政治合格83人，語(yǔ)文合格78人，數學(xué)合格29人，英語(yǔ)合格84人，歷史合格67人，地理合格17人，生物合格25人。其中政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史成績(jì)表現良好，數學(xué)、地理、生物學(xué)科有待進(jìn)一步加強。
2)、我校八年級一個(gè)教學(xué)班42人,本次參加考試41人,其中女生25人.本次中期考試，最高分是賈強（685.5分）,最低分是305.5分.其中600分以上9人,500-600分之間126人,400-500分之間13人,400分以下7人.
政治合格39人，語(yǔ)文合格39人，數學(xué)合格18人，英語(yǔ)合格17人，物理合格30人,歷史合格27人，地理合格2人，生物合格24人。其中政治、語(yǔ)文、物理、歷史成績(jì)表現良好，數學(xué)、英語(yǔ)、地理學(xué)科有待進(jìn)一步加強。
3)、我校九年級一個(gè)教學(xué)班50人,其中女生33人.本次中期考試，最高分是劉瀟（572分）,最低分是197.5分.其中550分以上2人,500-550分之間4人,400-500分之間11人,400分以下33人.
政治合格32人，語(yǔ)文合格43人，數學(xué)合格27人，英語(yǔ)合格15人，物理合格16人,化學(xué)合格15人,歷史合格17人。其中政治、語(yǔ)文、成績(jì)相對較好，數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史學(xué)科有待進(jìn)一步加強。
三、家教存在的問(wèn)題
下面我提醒各位家長(cháng)就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見(jiàn)：
各位家長(cháng)，現在我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)對孩子的人生影響最大？也許你們會(huì )說(shuō)，是學(xué)校，是社會(huì )，是老師等。而教育專(zhuān)家明確告訴我們：對孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校，也不是社會(huì )，而是家庭。
因為，家庭教育是所有教育的基礎，是孩子接受教育和健康成長(cháng)的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著(zhù)孩子是否健康成長(cháng)。河北省教育廳前年曾對1000名14－16歲的孩子進(jìn)行不良習慣調查，結果孩子認為不良習慣的形成受父母影響的占69.4%,認為受社會(huì )影響占46.5%，受老師影響的只占8%。這就要求我們家長(cháng)要更新原有的教育觀(guān)念，提高自身的綜合素質(zhì)，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的教育理念、教育行為和學(xué)校教育保持一致，以達到良好的教育效果。
目前家庭教育中存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：
1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育
現在有的父母認為：“有錢(qián)走遍天下”，父母賺錢(qián)讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長(cháng)的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會(huì )引起不切實(shí)際的攀比，不僅會(huì )妨礙孩子美好心靈的培養，危害他們的健康成長(cháng)，而且還會(huì )誘發(fā)違法犯罪的意識。
所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢(qián)適可而止，孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢(qián)的壞習慣。
2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用
各位家長(cháng)，“身教重于言教”，現在的學(xué)生有著(zhù)極強的好奇心和模仿力，家長(cháng)的一言一行都會(huì )直接影響著(zhù)孩子。有這樣一個(gè)報道：父母在鄰家打牌，見(jiàn)兒子在一旁觀(guān)戰，便大聲吆喝：“去！回家學(xué)習去！”兒子聽(tīng)話(huà)地走了。父親打完牌回家，看見(jiàn)兒子和鄰家的孩子也在打牌，不由地大發(fā)雷霆：“誰(shuí)叫你打牌的？”兒子莫名奇妙地說(shuō)：“爸爸，不是你叫我向你學(xué)習的嗎？”“近朱者赤、近墨者黑”就是這個(gè)道理！你坐在麻將桌上，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉向，還教育孩子不要喝酒，你無(wú)所事事、毫無(wú)追求，還教育孩子好好做人、認真學(xué)習，這些都是教育的禁忌。
特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會(huì )活動(dòng)量加大，來(lái)自各方面的影響也逐漸加大。家長(cháng)一投手、一抬足、一動(dòng)嘴都會(huì )對孩子潛移默化，所以我們家長(cháng)必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
3、只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問(wèn)孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)
各位家長(cháng)，今天的孩子聰明伶俐而且可愛(ài)，但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會(huì )平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話(huà)說(shuō)：“寵兒多不幸，嬌兒難成才�！敝豢吹阶约汉⒆拥膬�(yōu)點(diǎn)，對孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會(huì )產(chǎn)生“從小偷針，到大偷�！钡慕Y果。
對于學(xué)生的不良行為，家長(cháng)要提前與老師真實(shí)反映情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學(xué)校會(huì )采取一定的預防措施，加強教育引導和紀律監管，避免他再次違犯錯誤。像這種以“打發(fā)灶王爺上天，專(zhuān)揀好話(huà)說(shuō)”的溺愛(ài)式教養、放任式教養勢必會(huì )放縱孩子不良的行為，滋生其不良的.習慣。
所以，希望我們家長(cháng)要以正確的態(tài)度來(lái)對待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、負責任、有所為的中學(xué)生。
4、只管過(guò)分干涉，不問(wèn)孩子自身全面發(fā)展的實(shí)際
學(xué)生是有個(gè)性的，不同的學(xué)生有不同的愛(ài)好，也有不同的特長(cháng)，在許多方面發(fā)展程度是不同的，根據教育規律，應該讓學(xué)生自由的發(fā)展，充分展示各方面的能力。而有的家長(cháng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jì)，以自己的喜好和觀(guān)點(diǎn)過(guò)分要求孩子：不準孩子做和學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，不準孩子讀有益的文學(xué)作品，不準孩子有自己的愛(ài)好，以自己的模式培養孩子，不顧孩子的感受，不傾聽(tīng)孩子的想法，甚至私拆孩子的信件，這樣孩子很可能會(huì )反感，產(chǎn)生逆反心理，教育是很難成功的。
俗話(huà)說(shuō)：“要成才先成人”，教育不是只教給孩子一些知識，只重視文化學(xué)習，而應該給予人的培養，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規范的培養，也可以說(shuō)是關(guān)于他的心靈和品德的培養。所以，希望家長(cháng)來(lái)學(xué)校時(shí)，更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何、學(xué)習精神如何，不能只是成績(jì)如何，事實(shí)上思想好、精神好的孩子成績(jì)一般不會(huì )差。
5、只是說(shuō)說(shuō)問(wèn)問(wèn)，缺乏與孩子良好的溝通
現在，我們的家長(cháng)感觸孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，不想也不愿聽(tīng)大人說(shuō)話(huà)，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說(shuō)幾句“好好學(xué)習，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實(shí)不是孩子不想也不愿聽(tīng)你話(huà)，而是家長(cháng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長(cháng)認為自己年紀長(cháng)，資格老，經(jīng)歷廣，什么都懂，所以當孩子說(shuō)什么時(shí)，家長(cháng)總覺(jué)得不對，總要訓斥孩子，輕視孩子的見(jiàn)解。孰不知當今社會(huì )已進(jìn)入信息時(shí)代，科學(xué)文化知識日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過(guò)，我們確實(shí)不如孩子，所以我們做家長(cháng)的也要承認自身的不足，尊重孩子的見(jiàn)識，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會(huì )把自己的想法告訴你，才會(huì )愿意和你交談，樂(lè )意和你溝通。
四、給家長(cháng)幾點(diǎn)建議
1、加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(cháng)支持，如培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長(cháng)應該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。
希望家長(cháng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想，現在的社會(huì )極其復雜，家長(cháng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì )的一些壞習慣。希望家長(cháng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作，如果家長(cháng)對學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學(xué)校領(lǐng)導溝通，避免造成不必要的誤會(huì )。我希望大家互相理解、互相支持，把峽門(mén)中學(xué)辦得更好。
2、加強與子女的溝通。我們的家長(cháng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛(ài)學(xué)校，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬(wàn)不能放任自流，任其發(fā)展。
3、要正確對待考試成績(jì)。一個(gè)學(xué)生家長(cháng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jì)是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績(jì)又是絕對不可取的。因為期中考試畢竟只是一次普通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中招、高考選拔考試，根本算不了什么。因此考試無(wú)論好壞，都不值得過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(cháng)處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿(mǎn)信心或更有信心的學(xué)習下去。要從孩子的基礎這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績(jì)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)�！昂煤⒆邮强涑鰜�(lái)的！”我們不妨試試。
4、重視孩子的品行教育和習慣養成。有些家長(cháng)說(shuō)：“我把孩子送來(lái)，就交給你們了”，但學(xué)生一旦在學(xué)校出現問(wèn)題，家長(cháng)就把責任一味推給學(xué)校。其實(shí)這樣的做法是錯誤的，孩子的未來(lái)發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習慣的養成。在家里要重視培養孩子的良好學(xué)習習慣，培養孩子的為人處世之道，教導孩子正確的價(jià)值取向，這樣才會(huì )有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。
如我們教育學(xué)生不要講臟話(huà)，早上起來(lái)要疊被子、不要破壞公共財物等，但有些家長(cháng)對孩子在家講臟話(huà)充耳不聞，不疊被子熟視無(wú)睹，破壞財物視而不見(jiàn)。你說(shuō)家、校教育的不統一能有好的結果嗎？教育是系統的，它需要學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)生共同的努力，學(xué)校只是教育的一種渠道，家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤，兩者應該同步前進(jìn)，才能取得教育的最佳效果。
各位家長(cháng)，我真誠地希望你們多來(lái)學(xué)校走一走、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，對學(xué)校的工作多提寶貴的意見(jiàn)，我們希望你們抽出更多的時(shí)間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯(lián)系、多配合，對學(xué)校多理解、多支持。
最后，對大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！謝謝！
中學(xué)生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇18
尊敬的各位家長(cháng)：大家上午好！
今天是高一年級開(kāi)學(xué)后的第一次家長(cháng)會(huì )。歡迎大家到學(xué)校來(lái)交流指導。我總認為家長(cháng)到孩子就讀的學(xué)校來(lái)是必要的，看看孩子成長(cháng)的環(huán)境，同老師交流一下孩子的學(xué)習生活情況。我們事業(yè)的成功，應該包括孩子的健康成長(cháng)。所以無(wú)論從哪一個(gè)角度說(shuō)，在忙忙碌碌的工作生活中，抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的成長(cháng)，實(shí)在是一件最值得我們去做的事情。所以，我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。因為你雖然忙，但并不是日理萬(wàn)機。來(lái)參加一次家長(cháng)會(huì )，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永遠不知道跟別的家長(cháng)對教育認識上的差距有多大。
按照對孩子的責任感，家長(cháng)可以劃分五個(gè)層次：第一層次，舍得給孩子花錢(qián)；第二層次，舍得為孩子花時(shí)間；第三層次，開(kāi)始思考教育的目標問(wèn)題；第四層次，為了教育孩子而提升和完善自己；第五層次，盡自己所能，支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力支持。當我們看到我們親手培養的學(xué)生一天天在進(jìn)步、一天天在健康成長(cháng)時(shí)，看到講文明、懂禮貌，看到他們學(xué)習取得一定成績(jì)時(shí)，我們無(wú)不從心眼里感到由衷的高興。但是由于社會(huì )環(huán)境的影響，以及其他各方面的原因，他們所存在的某些不足和難以克服的頑癥，也使我們感到憂(yōu)慮：他們有的聰明卻懶惰貪玩，學(xué)習不刻苦、不主動(dòng)，毫無(wú)緊迫感；他們有的伶俐卻學(xué)習浮躁、馬虎潦草、粗心大意，不是不會(huì )，就是不肯主動(dòng)做；他們有的活潑卻頑皮好動(dòng)，靜不下心，穩不住身，大錯不犯，小錯不斷；他們有的內秀卻性格孤僻，不善言談交際，不愿參加活動(dòng)，課上不發(fā)言，課下不發(fā)問(wèn)；他們有的行為不文明，臟話(huà)連篇，不講衛生，隨便亂扔，隨地吐痰；他們有的生活不節儉，吃零食亂花錢(qián)。甚至在課上用手機上網(wǎng)、打游戲等等。當然，孩子們身上存在某些缺點(diǎn)和不足是正常的。但是，不可否認的是，在當今競爭激烈的條件下，這些缺點(diǎn)和不足如果得不到及時(shí)糾正，將嚴重影響孩子們的學(xué)習和成長(cháng)。
各位家長(cháng)，家庭是孩子成長(cháng)的第一學(xué)校，父母不僅是孩子的第一任老師，而且將永遠是孩子的老師，你們對孩子的教育有著(zhù)不可替代的作用。學(xué)校教育工作需要你們的支持和參與。合作產(chǎn)生合力，和諧促進(jìn)發(fā)展。我希望家校能密切配合，為孩子的成長(cháng)助力，讓他們成人、成才、成功。下面提幾點(diǎn)建議共大家參考：
一是希望家長(cháng)把教孩子做人做事當作頭等大事，讓孩子有一個(gè)健全的人格。
國學(xué)大師南懷瑾說(shuō)，做人做事是最大的學(xué)問(wèn)。在孩子的教育上，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人始終都是第一重要的。成才先成人，為學(xué)先為人，無(wú)一不是這個(gè)道理。要引導孩子成為正直、善良的人，成為積極、樂(lè )觀(guān)的人，成為懂得感恩、尊重他人的人。要引導孩子寬以待人，嚴于律己，與人為善，樂(lè )于助人。要關(guān)注孩子的身心健康，為健全人格形成打下基礎。家長(cháng)要理解學(xué)校的做法，在孩子面前樹(shù)立學(xué)校和老師的威信，不能學(xué)生說(shuō)什么，你就信什么；孩子罵老師，你也跟著(zhù)罵。有時(shí)候你一句不經(jīng)意的言行，一個(gè)不在意的行動(dòng)會(huì )毀掉我們的教育成果。學(xué)校是一個(gè)大集體，假如你以自我為中心，這也看不慣，那也看不慣，成績(jì)差了就怨老師沒(méi)教好，出點(diǎn)問(wèn)題就怨學(xué)校風(fēng)氣不好，不能引導學(xué)生正確歸因，不能客觀(guān)地從自身找原因，就很難改正孩子的缺點(diǎn)。一個(gè)不喜歡甚至討厭某一科老師的學(xué)生，是學(xué)不好這門(mén)功課的；一個(gè)不喜歡甚至討厭母校的學(xué)生，不可能平平安安完成三年學(xué)業(yè)。
二是希望家長(cháng)重視孩子良好習慣的培養。
英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的學(xué)習、生活習慣是一個(gè)人健康成長(cháng)的必要條件。良好的習慣是可以培養的，會(huì )讓孩子受益終生。就學(xué)習而言，對于高一的孩子來(lái)講，環(huán)境是全新的：新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，孩子有一個(gè)由陌生到熟悉的適應過(guò)程。高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求我們的孩子必須掌握基礎知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習作好準備。培養良好的學(xué)習習慣是首要的`，也是最后成功的重要保證。不管你工作有多忙，每個(gè)星期要和孩子作一次談話(huà)和交流。高中生處于青春期，你會(huì )發(fā)現你們已經(jīng)很久沒(méi)交流了，甚至孩子已經(jīng)不喜歡和你交流了。有些家長(cháng)很忙，送到學(xué)校就撒手不管了，甚至連家長(cháng)會(huì )都不來(lái)參加，這會(huì )造成孩子的心理落差，甚至逆反。你掙再多的錢(qián)，如果孩子不成才，甚至走向犯罪，你花多少錢(qián)能彌補？你掙錢(qián)的價(jià)值何在？
三是希望家長(cháng)對孩子理智施愛(ài)，愛(ài)而有度。
中國父母愛(ài)子女堪稱(chēng)世界之最，尤其是現在絕大多數家庭的孩子都是獨生子女，幾代人愛(ài)一個(gè)孩子，很容易愛(ài)之過(guò)度，變成溺愛(ài)。愛(ài)之過(guò)度，什么事都讓父母代勞，那會(huì )造成孩子對愛(ài)的麻木，使其失去自立能力，喪失責任感，認為什么事都是理所應當的。古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男”。真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)。理智施愛(ài)就是要愛(ài)于心，施于行，就是要讓孩子在日常生活中，學(xué)會(huì )自立、自理，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )擔當，要能辨是非、明事理，要敢于負責任。希望家長(cháng)嚴格控制學(xué)生的零花錢(qián)，不要給孩子買(mǎi)貴重的物品及高檔學(xué)習用品，以免攀比，同時(shí)告誡學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所以免玩物喪志。特別是手機，我們學(xué)校規定禁止在校園內使用手機，特別是在課堂內使用手機的嚴肅處理，但是事實(shí)上德育處和年級處保管了很多手機，甚至個(gè)別學(xué)生還出現3、4個(gè)手機的情況，我想沒(méi)有家長(cháng)的支持是不可能的吧。手機有什么作用呢，弊絕對大于利，我想你們都是清楚的，特別是對于不自覺(jué)地學(xué)生來(lái)說(shuō)更是他們學(xué)習的克星。
四是希望家長(cháng)對孩子正確施教，嚴而有格。
高中階段孩子的思想、性格等變化很快，因此，希望家長(cháng)要密切關(guān)注孩子的言行，及時(shí)掌握孩子的在校表現，與老師多溝通交流，針對問(wèn)題進(jìn)行疏導教育，把不良行為糾正在萌芽狀態(tài)。家長(cháng)朋友們，要讓孩子快快樂(lè )樂(lè )地成為自己，不要把你的意愿強加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的愿望。要用欣賞的、發(fā)展的眼光看孩子，理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(cháng)處，多鼓勵、少批評，不要總拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。要關(guān)心孩子的成績(jì)，但千萬(wàn)不能只盯住考試成績(jì)，要客觀(guān)的認識學(xué)生成績(jì)，因為只單純關(guān)注考試成績(jì)，用它來(lái)衡量孩子是不恰當的甚至是危險的。我們要全面衡量學(xué)生的進(jìn)步，與班主任商量對癥下藥。有些家長(cháng)存在著(zhù)急心切，不管孩子的基礎怎么樣，不管孩子是否已經(jīng)適應高中學(xué)習，一定要進(jìn)到班級或者年級第幾，其實(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們也要給予鼓勵，即使暫時(shí)退步了，但是他已經(jīng)努力了，偶爾考不好我們要給于鼓勵，幫助一起尋找原因。因為有些孩子適應能力差一點(diǎn)，但是厚積薄發(fā)，可能適應了之后進(jìn)步就快。
成功的父母，應該是孩子登山的階梯。教育孩子應遵循適度、理智的原則。對孩子過(guò)格的期待會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)望；過(guò)多的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能；過(guò)多的溺愛(ài)會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)情；過(guò)多的干預，會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)奈；過(guò)多的指責，會(huì )帶來(lái)孩子的自卑，總之一句話(huà)：過(guò)猶不及。要在學(xué)習、生活上多關(guān)心；思想、感情上多溝通；言語(yǔ)、態(tài)度上多贊許，讓孩子安心、靜心、凝神、聚力，在學(xué)業(yè)上發(fā)展，在做人上成功。
各位家長(cháng)，你們把孩子送到棠中，這是對我們的信任，也是對我們的期望。高一是學(xué)生成長(cháng)新的起點(diǎn)，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！讓我們攜手，為孩子的成長(cháng)共同努力！讓我們的孩子在棠中放飛希望，實(shí)現夢(mèng)想！
讓我們共同祝愿孩子們好好學(xué)習、天天向上，在棠中有一段成功而美好的人生！
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