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教師節主題講話(huà)稿

時(shí)間:2021-09-14 13:19:29 稿件 我要投稿

教師節主題講話(huà)稿

  在學(xué)習、工作生活中,能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿,和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的教師節主題講話(huà)稿,希望能夠幫助到大家。

教師節主題講話(huà)稿

教師節主題講話(huà)稿1

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!對于“美”,有很多種理解,人之美,有外貌之美,體格之美,心靈之美,那么教師的“美”是體現在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的,優(yōu)秀的,甚至最美的教師,需要做到以下幾點(diǎn):

  一、具有強烈的責任心

  作為一名教師,每天面對的是一群天真可愛(ài)的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒(méi)有沾染任何不良習氣和惡念,作為給他們傳授知識和建造世界觀(guān)的教師,在這時(shí)扮演著(zhù)一個(gè)極為重要的角色。因此,我們的心中應時(shí)刻有一份責任感,而這份責任感,我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責任心,是一種態(tài)度,只有對教學(xué)工作心懷強烈的責任感,才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責任心,也是一種能力,教學(xué)有能力高低之分,但是只要心中有這份責任在,盡職盡責才能盡善盡美。

  二、做事要細心

  教師每天面對著(zhù)一個(gè)有著(zhù)數十人的班級,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨的個(gè)體,有著(zhù)各自的問(wèn)題,有學(xué)習上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現問(wèn)題,并且解決問(wèn)題,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習。在批改作業(yè)和日記時(shí),要仔細的審閱,并且循循善誘,和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學(xué)生的信任,為學(xué)生解決困惑,啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,更加健全,而這也是新時(shí)代的教師應該關(guān)注一個(gè)重要教育內容。

  三、要有關(guān)愛(ài)心

  學(xué)生年齡小,同時(shí)也代表著(zhù)心理上的不成熟,承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中,應該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,不要對后進(jìn)生感到厭煩,不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,對學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導,避免悲劇發(fā)生,讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,尤其是當今社會(huì )中存在大量留守兒童,因為缺少父母的關(guān)心和教導,教師更要擔負起教育引導的責任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,得到愛(ài),懂得回報愛(ài)。

  四、要有恒心

  “最美”教師的成功,貴在恒心。對待教學(xué),要時(shí)刻準備好教學(xué)內容,以、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時(shí)候,不要放過(guò)一件小事,要做到多和家長(cháng)溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,會(huì )遇到各種不同類(lèi)型、不同性格的孩子,但是對于一名人民教師而言,沒(méi)有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng),作為教師,應該耐心地去發(fā)現、去鼓勵、去關(guān)注,讓孩子和家長(cháng)都能感受到老師的關(guān)心。

  最后,我覺(jué)得作為“最美”教師,應該從一些小事做起,從現在做起,并且以自己的責任心,關(guān)心,愛(ài)心,恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中,自覺(jué)的做好每一件小事。

  我的演講到此結束,謝謝大家!

教師節主題講話(huà)稿2

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  回想當初,我們滿(mǎn)懷熱情,選取了這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,意氣風(fēng)發(fā),立志耕耘花園,培育花朵。能夠說(shuō),走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖,想透過(guò)自我的拼搏成為一位,或者成為一名管理者,但隨著(zhù)時(shí)間的推移,歲月的流失,工作的打磨,雄心沒(méi)有了,壯志消失了,原先現實(shí)和自我的理想差距如此遙遠。

  我們似乎變了:疲憊在日,嵥槔,埋沒(méi)在備課和開(kāi)會(huì )里,惱怒在差生的作業(yè)里,郁悶在學(xué)生的課堂表現里,感傷在對牛彈琴的傳授里,驚訝無(wú)奈在學(xué)生的成績(jì)里。年輕老師抱怨機遇不佳,評優(yōu)無(wú)望,評職無(wú)期。骨干教師抱怨回報太少,認可度太低。種種失意、困惑撲面而來(lái)。今年我們見(jiàn)面說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是――累!

  無(wú)數次我們自問(wèn):就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,這只是我們一時(shí)的迷失,是重壓下“口是心非”的發(fā)泄:有人天天喊“累死了!苯Y果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導;有人說(shuō):“不管了,什么也教不會(huì )”,結果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁(yè)頁(yè)的批改著(zhù);有的人孩子生病了,堅持上課,等周末回家才帶著(zhù)歉意照看兩天;有的人,父母有病,也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的人,一心為了學(xué)生,甚至無(wú)暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日,最早來(lái)校,最晚離校,甚至有人笑稱(chēng),放假還要來(lái)學(xué)校走兩圈。

  這是什么?這就我們教師的師德,就是對學(xué)生充滿(mǎn)職責的愛(ài),就是對工作的執著(zhù),就是在平凡的日子里日復一日的堅持!

  應對學(xué)生,身為人師的這顆心告訴我們:堅持,不要放下!每一朵花都有盛開(kāi)的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。堅持,用愛(ài)去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。堅持,用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任,激起他們的情感浪花,塑造他們高貴的靈魂。

  應對社會(huì ),當越來(lái)越多的人對金錢(qián)趨之若鶩,我們仍選取堅持,堅持捍衛教育這片凈土,堅守:“教師”這個(gè)字眼的神圣,因為生命的好處遠不止功利。

  應對我們學(xué)校的現狀,我們選取堅持,堅持付出,堅持教書(shū)育人,為人師表;堅持學(xué)習,堅持改革,這是時(shí)代的召喚,更是我們每一位教師義不容辭的使命。

  在我身邊,有我親愛(ài)的同事,你們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻,高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

  教育,這是我們選取的道路,這條路漫長(cháng),艱難,充滿(mǎn)太多的未知。從現實(shí)出發(fā),縱然會(huì )歷經(jīng)坎坷,縱然將來(lái)我們依舊平凡,但我們必須會(huì )堅守心靈家園,走向未來(lái),走向完美!

  為了我校的未來(lái),我們就應堅持理想,進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟,珍惜從教的時(shí)光,以“教書(shū)育人”為己任,愛(ài)崗敬業(yè),用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師節主題講話(huà)稿3

各位同仁,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!說(shuō)真的,站在這演講臺上,我有點(diǎn)緊張,有點(diǎn)激動(dòng),有點(diǎn)感慨。我沒(méi)有漂亮迷人的外表,沒(méi)有顯赫的家庭背景,往茫茫人海中一站,滄海一栗,太普通,太平凡了。是的,普通,平凡的我從事著(zhù)平凡的工作——山村小學(xué)教師。

  我每天干著(zhù)平平常常的事,備課,上課,鉆研教材,研究教法,這些都是我每天工作的主題。那么今天,我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實(shí)的故事。雖說(shuō)是小事,卻時(shí)時(shí)撞擊著(zhù)我的心靈,雖說(shuō)是小事,卻時(shí)時(shí)撼動(dòng)著(zhù)我的靈魂。

  那時(shí)去年冬天的一個(gè)早晨,我照例去查看學(xué)生的日記,當我來(lái)到一個(gè)學(xué)習成績(jì)不穩定,名字叫小陶的同學(xué)前,只見(jiàn)日記本上寫(xiě)著(zhù)這么幾句令人揪心的話(huà):老師,我沒(méi)有了媽媽?zhuān)职种活欀?zhù)打牌,從來(lái)不管我們,我每天除了上學(xué),回家還要洗衣,做飯,搞衛生,喂豬……天天要忙到很晚才能睡覺(jué),我覺(jué)得命運真不公平,我不想讀書(shū)了,干脆死了算了?吹竭@里,我的心戰栗了,驚呆了。如花的年齡呀!這么小的孩子,卻生出了這么厭世的念頭。我在心底痛罵我自己,我怎么如此的不經(jīng)意,又怎么如此的粗心呢?于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話(huà):孩子,你很聰明,已經(jīng)在考慮人生,老師真為你高興。

  是的,你的處境確實(shí)不好,可是,每個(gè)人的成長(cháng)歷程上不一樣的。也許,你多災多難的童年對你的將來(lái)是一筆財富呢!老師相信你是一個(gè)堅強的孩子,你和“小金花”一樣,有一顆剛強的心。

  將來(lái)的你一定回有出息的,相信自己,沒(méi)錯的!在以后的日子里,我對她多了一聲溫暖的問(wèn)候,多了一份母性的關(guān)愛(ài)。天冷了,摸摸她的頭,問(wèn)候一聲,“小陶子,冷不冷啊,可要多穿點(diǎn)衣服呀!”當她早早地來(lái)到學(xué)校,我關(guān)切的問(wèn)一聲吃過(guò)早餐了嗎?平時(shí)總是對她報以舒心的微笑;取得進(jìn)步時(shí),給予熱烈的鼓掌。并且我還發(fā)動(dòng)我們學(xué)校的老師給予幫助,送衣服,送鞋子,讓她時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到有那么多人在關(guān)心她,愛(ài)護她。

  漸漸地,她的不良情緒沒(méi)有了,成績(jì)也升上來(lái)了,恢復了孩子應該有的天真,活潑。有一天,我欣喜地在她的日記里看到:老師,謝謝你,謝謝你這些日子對我的關(guān)愛(ài),我真想喊你一聲媽媽?zhuān)憔褪俏业挠H媽媽。媽媽?zhuān)@是心靈的呼喚,這是愛(ài)的回應,這是天籟之音!現在我每天看著(zhù)她那天真燦爛的笑容,活潑的身影,聽(tīng)著(zhù)她左一聲右一聲甜甜的“老師好”,我的心都醉了。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢!我能真實(shí)的感覺(jué)到,生命的意義,生活的價(jià)值。做一名山村教師,真好。

  在座的各位同仁,親愛(ài)的老師們,對于我們來(lái)說(shuō),這平平常常算不了什么,可是,對一顆幼小的心靈來(lái)說(shuō):這是關(guān)心,這是愛(ài)心,這是器重,這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的,超越宇宙一切的,最崇高,最人性,最有愛(ài)的召喚力的感情;蛟S,我們不經(jīng)意的幾句話(huà),成就的將是我們祖國的棟梁之材呢!

  火花,之所以美麗,是因為撞擊。在我們與學(xué)生心靈撞擊的過(guò)程中,綻放的又該是怎樣一種美麗呢?那是世界上最迷人,最絢麗的花炮。教師是平凡的,然而,平凡成就偉大,我們的一頭挑著(zhù)學(xué)生的過(guò)去,另一頭卻挑著(zhù)祖國的未來(lái),人類(lèi)的希望。

  我普通,我平凡,但我驕傲——我是一名光榮的人民教師,我的昨天是真實(shí)的,我的今天是充實(shí)的,而我的明天呢,一定是多彩的,絢麗的。老師們,可別輕視了自己山村教師的身份,我們催開(kāi)的是鮮艷的花朵,塑造的是美的靈魂呀!我驕傲——我是山村教師!

  謝謝大家。

教師節主題講話(huà)稿4

  合:現在開(kāi)始!

  l:也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。 s:我們不能獻上一份厚禮,親愛(ài)的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩(shī)章。

  s:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年青活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。

  l:再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。

  l:獻上更新更美的詩(shī)章!

  s:到那個(gè)時(shí)候,

  l:我們一定回到我們的母校,

  s:向親愛(ài)的老師們,

  l:獻上更新更美的詩(shī)章!

 。╯)我們感謝,感謝“教師節”她像一面鮮艷的旗幟昭示出教師的驕傲與尊嚴! (l)我們激動(dòng)激動(dòng)“教師節”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對老師的禮贊! (s)一縷白發(fā),那是您的歲月幾道皺紋,那是您的滄桑滿(mǎn)腹經(jīng)綸,那是您的淵博含英咀華,那是您的芬芳您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。 (l)世上最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài),世上最高潔的'愛(ài)是師恩!

  您潔凈,映照著(zhù)童心的清澈

  您富有,充盈著(zhù)知識的寶藏

  您嘹亮,回旋著(zhù)智慧的樂(lè )章

  您永恒,見(jiàn)證著(zhù)超越的輝煌

 。╯)您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……九月,讓我們盡情歌唱!

  魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師:我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認為我師之中,他是最使我感激,給我鼓勵的一個(gè)。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義,我曾訂成三厚本,收藏著(zhù),將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,書(shū)桌對面。每當夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌,似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái),便使我忽又良心發(fā)現,而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力,也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

  在處于成長(cháng)期的學(xué)生的心靈里,教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,時(shí)時(shí)刻刻起著(zhù)耳濡目染、潛移默化的作用。

  “師也者,教之以事而喻諸德也!敝(zhù)名書(shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(cháng)陳垣對他的教導時(shí),流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文,記錄下陳先生對他的“耳提面命”:一個(gè)人站在講臺上要有一個(gè)樣子,和學(xué)生的臉是對立的,但感情不可對立;萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡,萬(wàn)不可譏誚學(xué)生,以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績(jì)不好的,都要盡力找他們一小點(diǎn)好處,加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表,要取得學(xué)生的佩服……

  正如教育家加里寧所說(shuō),教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識,而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識教人,而且是用自己的品格影響學(xué)生;不僅用語(yǔ)言去傳授知識,而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。 父母給了我們身體,是老師給了我們靈魂!

  師者,表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣,那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢?教師不僅自己有著(zhù)高尚的品德,而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(cháng)道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規范。

  教師是品德示范者

  為人師表,率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí),這也是人們對教師的一種褒獎。教書(shū)先育人,教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象,而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。

  有這么一個(gè)故事:在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的秋天,北京大學(xué)一位外地來(lái)的新生背著(zhù)大包小包走進(jìn)了校園,實(shí)在太累了,他就把大包小包放在路邊。這時(shí)正好一位老人迎面走來(lái),這位新生走上去說(shuō):“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答應了。

  這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續。一個(gè)多小時(shí)后回來(lái),發(fā)現老人還在那里盡職盡責地為他看著(zhù)行李。一聲謝過(guò)后,兩人各自走了。

  幾日后,在開(kāi)學(xué)典禮上,這位新生驚訝地發(fā)現,主席臺上就座的北京大學(xué)一位副校長(cháng)正是那天替自己看包的老人。

  這就是老師。!

  用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

  在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

  陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅.-------最后祝您節日愉快!

  初二(6)班慶教師節主題班會(huì )到此結束!

教師節主題講話(huà)稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  您好!

  在這個(gè)金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里,能與各位領(lǐng)導、老師在這里共度第二十二個(gè)教師節,尤其是能站在這里代表鎮先進(jìn)教師發(fā)言,我倍感榮幸,這是各級領(lǐng)導對我的信任和老師們對我的支持。

  今天在這里,首先,我代表全體鎮先進(jìn)教師感謝鎮黨委、政府和中心學(xué)校給予我們這么高的榮譽(yù),這份榮譽(yù)是鎮黨委政府對我們教育教學(xué)工作成績(jì)的肯定及褒獎,在這份榮譽(yù)里,包含著(zhù)各級領(lǐng)導對我們的關(guān)懷,包含著(zhù)同事們之間的謙讓?zhuān)舶?zhù)我們辛勤的汗水!

  在過(guò)去的一年中,我們全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為己任,把培養高素質(zhì)的建設人才和接班人作為義不容辭的責任。雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會(huì )里,但是,我們依然甘守著(zhù)清貧。雖然,社會(huì )有時(shí)對我們有偏見(jiàn)或誤解,但是,我們依然兢兢業(yè)業(yè)、毫無(wú)怨言地撐起祖國的未來(lái),以自己的辛勤勞動(dòng)表達著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠!

  各位領(lǐng)導,榮譽(yù)已成為過(guò)去,我們不會(huì )沉浸在榮譽(yù)的歡樂(lè )之中,我們會(huì )以此為新的起點(diǎn),更踏實(shí)、更認真、更有效地做好今后的工作,在你們的領(lǐng)導下,繼續為我鎮的教育事業(yè)貢獻我們應有的力量。

  各位領(lǐng)導,請相信:做春蠶,我們會(huì )吐盡最后一根絲;做紅燭,我們會(huì )燃盡最后一滴淚;做園丁,我們會(huì )培育好每一棵生命之花,在三尺講臺上,貢獻我們所有的力量!

  最后,祝各位領(lǐng)導、老師身體健康,工作順利,祝愿我鎮的教育事業(yè)更加輝煌、燦爛!

教師節主題講話(huà)稿6

各位評委,各位同事們:

  大家好!

  教育,我所熱愛(ài)的神圣事業(yè);教師,我所從事的崇高職業(yè);育人,用愛(ài)承載的終身使命。我銘記這一誓言,在工作中我努力實(shí)現著(zhù)這一誓言。早在自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候,就從老師的口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)竇桂梅的事跡。那時(shí)的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉,滋潤著(zhù)我要做一名教師的心田。而今,十年過(guò)去了,這股涓涓細流早以成長(cháng)為氣勢磅礴的滔滔江河,而我,也如愿做了一名人民教師。雖默默無(wú)聞,但我的心是充實(shí)的,我知道,成功需要機遇,而成長(cháng),則需要努力。

  如今的竇桂梅是一面旗幟。她用自己富有個(gè)性的教學(xué),獨特而鮮活的思想,引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細節中,去感悟教育的真諦。她的課堂是審美的課堂,她能把容易流于刻板的語(yǔ)言藝術(shù)化,以一種靈動(dòng)而富有哲理的語(yǔ)言,撥動(dòng)學(xué)生發(fā)現美感受美的心弦。我記得她在一節課上說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):不論現在還是未來(lái),我們在精神和情感上,都應是活潑的,五彩繽紛的。生命不息,奮斗不止,這是我從竇老師身上學(xué)到的收獲,我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中,不斷地歷練自己,豐富自己,完善自己,用自己的情感和經(jīng)驗,與學(xué)生共同成長(cháng)。

  要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗,守住,守住,再守住,然后往深里去做。要守住自己對學(xué)生的愛(ài),守住,守住,再守住,然后往深里去愛(ài)。要把自己對職業(yè)的倦怠降低,降低,再降低。把學(xué)生的毛病小點(diǎn),小點(diǎn),再小點(diǎn),堅定信心,守住成功的經(jīng)驗。這是__質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)。他有哲學(xué)家的頭腦,改革家的膽量,科學(xué)家的嚴謹;有儒家的禮讓?zhuān)嗅尲业男貞,道家的超脫;有社?huì )活動(dòng)家的閱歷,演講家的口才。

  這一切,成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風(fēng)范,以一顆平常心快樂(lè )地生活、工作、學(xué)習著(zhù)。從浩瀚的宇宙空間,到運動(dòng)的生命體,_老師用哲學(xué)家的眼光,語(yǔ)重心長(cháng)地娓娓道來(lái),折服了每一位學(xué)習者,珍愛(ài)生命,踏實(shí)工作,學(xué)會(huì )適應環(huán)境,并在機遇來(lái)臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機,不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個(gè)人活著(zhù),都要有一個(gè)或大或小的目標,但要切合自身實(shí)際,不奢求也不渴望,讓生命在愉悅中茁壯成長(cháng),只有這樣生命才會(huì )變得無(wú)限精彩。能夠睜大眼睛,仔細地審視自己,真誠而勇敢地面對自身的欠缺。

  我將全身心投入我的工作。用無(wú)私、博大的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生;用真誠、豁達的行為善待同事;用親切、微笑的形象面對家長(cháng)。即使非常辛苦,我也將堅定不移地實(shí)現這些。因為愛(ài)心與責任是我事業(yè)的支點(diǎn),合作與創(chuàng )新是我工作的追求,敬業(yè)與奉獻是我人生的境界。我將存幸福從教之心,立教育改革之志,揚愛(ài)的文化之帆,為千萬(wàn)個(gè)家庭培植希望,為每一孩子創(chuàng )造未來(lái)。

  謝謝大家,我的演講完畢!

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