“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”讀書(shū)啟動(dòng)活動(dòng)儀式講話(huà)稿

　　在日常生活和工作中，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是領(lǐng)導人在開(kāi)會(huì )前所作的講話(huà)的稿件。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”讀書(shū)啟動(dòng)活動(dòng)儀式講話(huà)稿，歡迎大家分享。

各位教職員工：

　　下午好。

　　干部教師隊伍建設是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，而師德教育又是兩支隊伍建設的重要內容。第一學(xué)期，學(xué)校以“愛(ài)的教育”為主題，開(kāi)展了“愛(ài)在校園”的教師節慶�；顒�(dòng)，召開(kāi)了“因為愛(ài)，所以愛(ài)”的家長(cháng)會(huì )。

　　本學(xué)期，根據區教委師德教育工作安排，我們將在全校教職工中開(kāi)展“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的活動(dòng)，引導干部教師學(xué)習霍**老師的先進(jìn)事跡，在干部教師中大力弘揚廉潔至上的高尚師德，通過(guò)讀書(shū)、演講等形式，宣講“愛(ài)的故事",傳遞愛(ài)的品格，頌揚愛(ài)的精神。

　　活動(dòng)分為四個(gè)階段，第一階段：讀書(shū)領(lǐng)會(huì )階段，時(shí)間大致是4月份；第二階段：撰寫(xiě)征文階段，時(shí)間大致是5月份；第三階段：演講評比階段，時(shí)間大致是6月份；第四階段：匯報展示階段，時(shí)間是9月初。

　　參加人員為全體在職的干部、教師和后勤管理人員。讀書(shū)篇目為《把愛(ài)獻給教育的人——霍**》和《給生命涂上愛(ài)的底色》。今天的贈書(shū)儀式就是本次活動(dòng)的啟動(dòng)會(huì )，我們力圖通過(guò)讀書(shū)，使全體教職工進(jìn)一步審視自己的工作的意義，思考工作的方法，改進(jìn)工作的態(tài)度，提高工作的水平。

　　工作中，我們發(fā)現個(gè)別同志身上還存在著(zhù)對師德理解不到位，行為出現偏差的情況，具體表現為工作方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴急躁，責任意識不強，在極個(gè)別教師身上甚至還有“甩包袱”的苗頭。

　　通過(guò)讀書(shū)，我們要認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習霍**老師終身從教、矢志不渝的堅定信念，以愛(ài)執教、文道統一的教育思想，孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng )新精神；通過(guò)讀書(shū)，我們要認真體味霍**老師的教育箴言，品讀霍**老師的育人故事，見(jiàn)識霍**老師的教育經(jīng)典，進(jìn)而感受霍**老師師德的真諦，沐浴霍**老師育人智慧的光輝，吸取霍**老師教學(xué)藝術(shù)的滋養。

　　書(shū)中還有“閱讀拓展”的.內容，希望各位結合拓展要求認真思考領(lǐng)會(huì )，提升認識，在教學(xué)行為上實(shí)現跟進(jìn)。

　　為此，我提幾點(diǎn)具體要求：一、讀書(shū)要實(shí)，倡導在書(shū)中批注，寫(xiě)下自己的體會(huì )；二、內容要真，教師可以把自己教育教學(xué)工作中的踐行“愛(ài)的教育”的表現用手機記錄下來(lái)，列入自己的“教育故事”；三、素質(zhì)要強，參加活動(dòng)的教職工要把讀書(shū)作為提高修養的途徑，在學(xué)習中，對照自己的工作進(jìn)行思考，不斷提高管理育人、服務(wù)育人、教學(xué)育人的能力；四、各部門(mén)要相互配合、協(xié)調，做好管理保障和后勤保障。

　　期待大家在讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)中，收獲感動(dòng)的同時(shí)，收獲成長(cháng)，收獲作為教師和教育工作者的職業(yè)幸福！

謝謝大家！

　　**年3月30日