- 相關(guān)推薦
關(guān)于教師在教師節國旗下講話(huà)稿16篇
在日新月異的現代社會(huì )中，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于教師在教師節國旗下講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
在這金秋送爽、碩果累累的季節里，我們迎來(lái)了一個(gè)特別而溫馨的日子——教師節。今天，站在莊嚴的國旗下，我滿(mǎn)懷激動(dòng)與敬仰之情，向全校所有的老師們致以最崇高的敬意和最誠摯的節日祝福！
教師，一個(gè)平凡而又偉大的名字，他們像辛勤的園丁，用知識的甘露滋潤著(zhù)我們的心田；他們像璀璨的燈塔，照亮我們前行的道路，引領(lǐng)我們走向智慧的彼岸。在日復一日、年復一年的教學(xué)生涯中，老師們以無(wú)私的奉獻、堅定的信念和不懈的努力，培育了一代又一代的優(yōu)秀人才，為國家和社會(huì )的發(fā)展貢獻了自己的力量。
同學(xué)們，讓我們共同回顧那些難忘的時(shí)光：是老師的耐心講解，讓我們解開(kāi)了心中的疑惑；是老師的悉心關(guān)懷，讓我們感受到了家的溫暖；是老師的嚴格要求，讓我們學(xué)會(huì )了自律與自強。老師的'每一句話(huà)語(yǔ)、每一個(gè)眼神、每一次鼓勵，都如同春雨般潤物無(wú)聲，滋養著(zhù)我們的心靈，激勵著(zhù)我們不斷前行。
在這個(gè)特別的日子里，我們應該如何表達對老師的感激之情呢？我想，最好的方式就是珍惜老師的教誨，努力學(xué)習，積極進(jìn)取，用優(yōu)異的成績(jì)和優(yōu)秀的品格來(lái)回報老師的辛勤付出。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )感恩，不僅要在教師節這一天向老師表達敬意，更要在日常的學(xué)習生活中，尊重老師、理解老師、支持老師，與老師建立起良好的師生關(guān)系，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、向上、充滿(mǎn)正能量的學(xué)習環(huán)境。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，向全校所有的老師們致以最崇高的敬意和最誠摯的祝福！祝愿老師們節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、家庭幸福！同時(shí)，也祝愿我們每一位同學(xué)都能在老師的悉心教導下，茁壯成長(cháng)、實(shí)現夢(mèng)想、成就未來(lái)！
謝謝大家！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 2
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節，我們迎來(lái)了教師節這一神圣而光榮的節日。今天，我站在這里，心潮澎湃，滿(mǎn)懷感激之情，向辛勤耕耘在教育一線(xiàn)的全體教師致以最崇高的敬意和最熱烈的節日祝賀！
教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是知識的傳播者，更是文明的傳承者。他們用知識的火炬點(diǎn)亮了我們的心靈之燈，用智慧的鑰匙為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)。在教育的田野上，老師們默默無(wú)聞地耕耘著(zhù)，用汗水澆灌著(zhù)希望的花朵，用愛(ài)心培育著(zhù)祖國的未來(lái)。他們的無(wú)私奉獻和崇高精神，值得我們每一個(gè)人深深地敬仰和學(xué)習。
同學(xué)們，當我們漫步在知識的`海洋中，享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣時(shí)，請不要忘記那些為我們默默付出的老師們。是他們用無(wú)私的愛(ài)心和無(wú)盡的耐心，為我們搭建起了一座座通往成功的橋梁；是他們用嚴謹的態(tài)度和精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我們在知識的殿堂里自由翱翔。因此，我們應該時(shí)刻懷有一顆感恩之心，銘記老師的教誨和恩情。
在這個(gè)特別的日子里，我想對所有的老師們說(shuō)：感謝您們的辛勤付出和無(wú)私奉獻！是您們的智慧和汗水，讓我們在成長(cháng)的道路上不斷前行；是您們的關(guān)愛(ài)和鼓勵，讓我們在困難面前勇往直前。我們將永遠銘記您們的恩情，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，以?xún)?yōu)異的成績(jì)和出色的表現來(lái)回報您們的期望和關(guān)愛(ài)。
同時(shí)，我也希望全體同學(xué)們能夠珍惜這個(gè)美好的節日，用心去感受老師的辛勤與付出，用實(shí)際行動(dòng)去表達對老師的感激之情。讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、團結同學(xué)、積極向上，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨、充滿(mǎn)正能量的校園環(huán)境。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向全校所有的老師們致以最崇高的敬意和最熱烈的祝福！祝愿老師們節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、家庭幸福！同時(shí)，也祝愿我們每一位同學(xué)都能在老師的悉心教導下茁壯成長(cháng)、實(shí)現自己的夢(mèng)想！
謝謝大家！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 3
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們、同學(xué)們：
大家早上好！
在這金秋送爽、碩果累累的季節里，我們迎來(lái)了屬于全體教師的節日——教師節。今天，站在莊嚴的國旗下，我深感榮幸也滿(mǎn)懷激動(dòng)，能代表全校教師在此發(fā)言。
首先，請允許我向一直以來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的`各級領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝！向辛勤耕耘在教學(xué)一線(xiàn)的同仁們致以最崇高的敬意！向勤奮學(xué)習、積極向上的同學(xué)們送上最誠摯的祝福！
教育，是國之大計，黨之大計。作為教師，我們深知肩上責任之重大，使命之光榮。我們不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生心靈的引路人。在日復一日、年復一年的教學(xué)中，我們用心血和汗水澆灌著(zhù)每一顆求知的心靈，用智慧和熱情點(diǎn)燃著(zhù)每一個(gè)夢(mèng)想的火花。我們堅信，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，都值得我們去發(fā)現、去培養、去呵護。
今天，站在這個(gè)特殊的日子里，我們更加堅定了自己的信念：不忘初心，牢記使命，繼續在教育這片熱土上耕耘奉獻。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加嚴謹的態(tài)度、更加創(chuàng )新的精神，投入到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)生的全面發(fā)展、為學(xué)校的持續發(fā)展貢獻我們的力量。
最后，我想對同學(xué)們說(shuō)：你們是祖國的未來(lái)，民族的希望。希望你們珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習，勇于探索，敢于創(chuàng )新，不斷追求卓越。愿你們在未來(lái)的日子里，能夠懷揣夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，用智慧和汗水書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。
謝謝大家！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
在這充滿(mǎn)喜悅與感恩的時(shí)刻，我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節。今天，能夠站在國旗下，與大家共同慶祝這個(gè)屬于我們教師的節日，我感到無(wú)比榮幸和激動(dòng)。
教師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。我們站在三尺講臺上，用粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章，用心靈傳遞著(zhù)愛(ài)與希望。每一天，我們與學(xué)生們共同成長(cháng)，見(jiàn)證著(zhù)他們從懵懂無(wú)知到學(xué)富五車(chē)的蛻變。這份成就感，是任何物質(zhì)獎勵都無(wú)法比擬的。
回顧過(guò)去的'一年，我們全體教師團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，在教育教學(xué)工作中取得了顯著(zhù)的成績(jì)。我們不僅在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生悉心的指導，更在品德、情感、能力等多方面進(jìn)行了全面的培養。我們深知，教育的本質(zhì)是培養人，是讓學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
展望未來(lái)，我們將繼續秉承“學(xué)高為師，身正為范”的師德風(fēng)范，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。我們將以更加開(kāi)放的心態(tài)，積極吸收先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，努力構建高效、和諧、生動(dòng)的課堂。同時(shí)，我們也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為他們未來(lái)的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
最后，我要感謝所有給予我們支持與幫助的領(lǐng)導、同事和家長(cháng)們。是你們的信任與鼓勵，讓我們在教育的道路上走得更加堅定與自信。讓我們攜手共進(jìn)，為培養更多優(yōu)秀的人才、為推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗！
謝謝大家！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
懷揣著(zhù)一種感恩的心境，肩負著(zhù)一份厚重的責任，在喜迎第xx個(gè)教師節之際，作為一名優(yōu)秀教師代表，我心情非常激動(dòng)，今天能取得這樣的榮譽(yù)與各級領(lǐng)導的關(guān)心支持是分不開(kāi)的，在此，請允許我向關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，從教十多年來(lái)，我沒(méi)有感人的事跡，也沒(méi)有顯赫的成績(jì)，但是我卻一直踐行自己的座右銘：做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(cháng)歡迎的老師！工作中嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪盡職守，扎實(shí)勤奮，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生。矢志教學(xué) 改革，求實(shí)創(chuàng )新，勇于奉獻，團結協(xié)作，用強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度忠實(shí)地履行著(zhù)一名教師的職責。
作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，面對講的越來(lái)越多的課，越來(lái)越熟的教材，我常常深感知識的日顯陳舊、僵化。懷著(zhù)語(yǔ)文究竟應該怎樣教、究竟應如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育 的疑問(wèn)，積極學(xué)習新課程理論，珍惜每次學(xué)習的機會(huì )，聆聽(tīng)教育 專(zhuān)家教誨，耳濡目染各級優(yōu)秀教師 授課，做教學(xué)的有心人。學(xué)習、聽(tīng)課、交流、研討成為課余時(shí)間的主要任務(wù)。在感悟內化中自修，提升業(yè)務(wù)素養，把這些別人不屑于做的事情作好，以提高自身水平。
作為一名站在教改前沿的教師 ,我常常以研究促進(jìn)教學(xué)，不追求分數，而是給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的.學(xué)習環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。在語(yǔ)文教學(xué) 中，試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué) 模式，打破教師 講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”的常規。課堂上一般只講十分鐘，把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同解決，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現了學(xué)生的主體地位，輕負擔、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué) 中，一貫實(shí)行民主教學(xué) ,充分相信學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。聯(lián)系學(xué)生生活，超越課本，充分調動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，讓枯燥的語(yǔ)文鮮活起來(lái)。
在學(xué)校，我注重與教師 的團結和合作，群策群力，相濡以沫，集思廣益，取長(cháng)補短，形成一個(gè)互助、上進(jìn)的集體。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展。無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。在與學(xué)生的交流中，我堅持以高尚的人格感染他們，以整潔的儀表影響他們，以和藹的態(tài)度對待他們；以豐富的學(xué)識引導他們，以博大的胸懷愛(ài)護他們。堅決做到用自己高尚的師德，真誠的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂。我深刻體會(huì )到：沒(méi)有對學(xué)生炙熱的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。我愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”;我愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的累累碩果。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生。
最后，祝大家工作順利，身心健康，節日快樂(lè )！
謝謝大家！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
首先，請允許我向在座的各位教育界的同仁們致以節日的問(wèn)候！向對我們××學(xué)校以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我們片區的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起，共同慶祝第xx個(gè)教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。人生如夢(mèng)。1985年九月第一個(gè)教師節，九月的'金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)數年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心！
沿著(zhù)數年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定！我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！謝謝大家！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 7
各位領(lǐng)導及同事們、家長(cháng)們：
大家好！
我從20xx年9月來(lái)到這所學(xué)校，到現在，已在這里度過(guò)了整整12個(gè)。從剛來(lái)時(shí)聽(tīng)不懂這里的語(yǔ)言，種種的不適應，到慢慢喜歡這里，再到如今愛(ài)上這個(gè)地方，愿意為橫山村的事業(yè)貢獻的力量，很大一部分原因來(lái)自這里的村領(lǐng)導及校領(lǐng)導對事業(yè)發(fā)展的注重。如村里在六一為孩子們捐贈用品、獎勵考上大學(xué)的學(xué)生與家庭、教師節發(fā)放福利、組織教師旅游等，這些都有專(zhuān)項資金。正因為你們對教育的`注重與關(guān)心，讓我們贏(yíng)得了別人的，享受到了職業(yè)的自豪感，我們也更愿意把的青春奉獻在這里。
在過(guò)去的兩年，是我的思想認識提升的一個(gè)重要階段。
�。ㄒ唬┪規ьI(lǐng)的是一個(gè)班的學(xué)生，但我總告誡自己要帶好兩個(gè)班，還有一個(gè)家長(cháng)班，我始終篤信這樣一種觀(guān)點(diǎn)：“教育從娃娃抓起，改變從家庭教育開(kāi)始”。只有家長(cháng)的素質(zhì)提高了，我們的孩子才會(huì )有更大進(jìn)步，從而影響教學(xué)質(zhì)量。為此，我建立班級博客，讓家長(cháng)、學(xué)生參與寫(xiě)博；我建立家長(cháng)微信群，讓家長(cháng)在群里交流家庭教育困惑；我向家長(cháng)推薦新教育兒童階梯閱讀書(shū)目，并準備在本學(xué)期實(shí)施圖書(shū)漂流行動(dòng)。
�。ǘ┨隹荚嚦煽�(jì)這個(gè)牢籠，樹(shù)立大教育觀(guān)，往長(cháng)遠看，以培養適應社會(huì )發(fā)展的人的綜合素質(zhì)和能力為目標，如我在班級開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并將在本學(xué)期繼續拓展與延伸。結果，我看到了我的學(xué)生在進(jìn)步，我的家長(cháng)在改變，盡管這個(gè)改變很微小，范文，它也是在向著(zhù)的方向，這些思想讓我到職業(yè)的感。
最后，暢想一下我心中未來(lái)的橫山學(xué)校：“知識改變命運”，知識從哪里來(lái)，從書(shū)籍中來(lái)，建有藏書(shū)豐富的大型圖書(shū)室；三樓全是活動(dòng)室，舞蹈、繪畫(huà)、音樂(lè )等，堪比外面的輔導班；后操場(chǎng)是橡膠跑道，運動(dòng)彰顯健康與活力；學(xué)生們來(lái)校背的不再是書(shū)包，而是手持ipad平板電腦，教師玩轉課堂。這些也許是我的奢望吧，但哪個(gè)教育工作者沒(méi)有些和奢望呢？這個(gè)時(shí)間不會(huì )等得太久！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，也是我校建立以來(lái)的第x個(gè)教師節！我有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！
今天，在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，每一位教師的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首感人的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的'休息日。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛！
正是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負領(lǐng)導的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
最后，祝愿老師們節日快樂(lè )，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位來(lái)賓：
大家好 ！
今天有幸在這里和大家一起慶祝第xx個(gè)教師節，我感到非常的激動(dòng)，首先向我的同行說(shuō)聲節日快樂(lè )！并代表我鎮教師向一直支持和關(guān)心教育事業(yè)的各級領(lǐng)導和嘉賓表示衷心的感謝！
七年前，大學(xué)剛畢業(yè)的我，懷著(zhù)忐忑的心情遠離故土，來(lái)到鳳崗。 我慶幸，我選擇了教育，選擇了鳳崗，選擇了xx中學(xué)。也正因為有了這個(gè)正確的選擇，我今天才能有幸站在這里和大家一起分享我的感受。
我是一名xx中學(xué)的普通教師，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的悉心栽培和熱情幫助下，曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已變得穩健，無(wú)論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在鳳崗教育的園地里完成的。為此，我想由衷地說(shuō)一聲：感謝教育。七年來(lái)，我有五年擔任初三英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作。事業(yè)是無(wú)止境的，只有自加壓力，才能不斷進(jìn)步，所以年輕的我沒(méi)有滿(mǎn)足的理由！記得剛進(jìn)入僑中的時(shí)候，有一位老師對我說(shuō)“一個(gè)好的老師將會(huì )改變學(xué)生的一生”，當時(shí)我非常的不理解這句話(huà)，直到我工作了幾年后，我才真正理解和認同了它。當教師確實(shí)是一個(gè)良心活，在我們的生活中很多事情做錯了還有改正的機會(huì )，一個(gè)物體損壞了，還可以再補救，但是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果耽誤了學(xué)習和受教育的機會(huì )，將影響他一生的前途和命運。 學(xué)生的`可塑性是很大的，他們需要我們的正確指引。所以我們必須要有高度的責任感和愛(ài)心去引導和教育學(xué)生。
我也經(jīng)常會(huì )想如果我畢業(yè)后不是當老師，我現在的生活會(huì )是怎樣的呢？我有很多同學(xué)問(wèn)過(guò)我同一個(gè)問(wèn)題：你真的愿意站一輩子講臺，每天守著(zhù)學(xué)生多枯燥啊。確實(shí)從事教育事業(yè)的我們放棄了很多個(gè)人的空間。很多時(shí)候，當別人坐在西餐廳欣賞著(zhù)音樂(lè )的時(shí)候，我們還在教室守著(zhù)學(xué)生做作業(yè)。當別人一家人開(kāi)心在一起感受家庭幸福的時(shí)候，我們可能還在忙著(zhù)備課、批改作業(yè)。當別人的小孩放學(xué)已經(jīng)回到家的時(shí)候，我們的小孩可能還在眼巴巴的等著(zhù)他們的父母能早點(diǎn)去接他。晚上也經(jīng)�？吹接行『⑴吭趯W(xué)校辦公桌上睡著(zhù)了，因為他們的父母正在教室里輔導別人的孩子。也有人問(wèn)我，“你們幾點(diǎn)下班”，其實(shí)我認為我們沒(méi)有具體的下班時(shí)間。就算我們下班回到家，但心里仍然在惦記著(zhù)自己的班級、自己的學(xué)生。但是，老師畢竟也是人，有血有肉，有自己的情懷，也會(huì )有累的時(shí)候。特別當遇到了無(wú)理取鬧的家長(cháng)，學(xué)生反復犯錯，不能明白自己一片苦心的時(shí)候，所有的委屈交加在一起，也曾沮喪過(guò)。每當深夜上完晚修走在回家的路上，也曾孤獨過(guò)。但是等到冷靜下來(lái)再想：任何一個(gè)人都離不開(kāi)老師，包括我們自己能有今天的成績(jì)，也要感謝教導我們的老師。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應該堅持下去，憑自己的良心去工作，就憑著(zhù)這份責任心，憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，總有一天他們會(huì )理解我們的。
知識決定命運，教師成就未來(lái)，教師是一個(gè)用心去工作的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。很多我們自己無(wú)法實(shí)現的理想，無(wú)法做到的事情，我們的學(xué)生也一定能幫我們完成，因為他們以后會(huì )走向社會(huì )，進(jìn)入各行各業(yè)，成為企業(yè)家、政治家等等。這些人才都是我們老師教導出來(lái)的，在他們的成長(cháng)過(guò)程中，我們起著(zhù)相當重要的作用。學(xué)生的成功就是教師的成功，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著(zhù)我們的默默付出，我們用愛(ài)與責任成就著(zhù)未來(lái)。每當想起這些，我就非常的自豪。
恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“尊重教師是一個(gè)民族強大的表現”，作為教師的我們更應該內強素質(zhì)，外塑形象，以我們的真情、真誠、真心去工作，用實(shí)際行動(dòng)去維護我們的尊嚴，尊重我們自己的職業(yè)，努力成為學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師，也只有這樣我們才能真正受到別人的尊重。
我來(lái)鳳崗七年了，在這七年中看到了鳳崗教育的進(jìn)步，黨委政府投入大量資金，興辦教育，并不斷引進(jìn)教育人才，強化了教師隊伍。在黨委政府的支持和關(guān)心下，中心小學(xué)和xx中學(xué)、鎮田學(xué)校等一批學(xué)校相繼被評為省一級、市一級學(xué)校。這一切都讓我們實(shí)實(shí)在在地感受鳳崗教育的飛速發(fā)展。黨委政府對教育的高度重視、對教師的關(guān)懷；讓我真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。今年我們xx中學(xué)搬入了新校，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設施，給我們提供了施展才華的舞臺。我們將以滿(mǎn)腔熱情回報黨委政府和社會(huì )各界的關(guān)懷。各位同仁，我們相信，經(jīng)過(guò)我們大家的辛勤耕耘，鳳崗的教育事業(yè)一定會(huì )邁上一個(gè)新臺階。
最后：祝鳳崗教育不斷進(jìn)步！
愿各位領(lǐng)導、老師工作順利、家庭幸福、節日快樂(lè )！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 10
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又一個(gè)收獲的季節果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。 xx 個(gè)教師節正邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)。九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得更美麗，更讓人充滿(mǎn)期待。同學(xué)們，在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，請讓我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰線(xiàn)的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！新學(xué)年再創(chuàng )新輝煌！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的是老師那充滿(mǎn)期待和鼓勵的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們，體現出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮西說(shuō)的一句話(huà)：“讓人們因我的存在而感到幸�！�。那么在教師節這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在成長(cháng)日志里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的`問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)，給老師一個(gè)驚喜；也可利用下午的班隊課與老師做一次心與心的交流；還可以撰寫(xiě)廣播稿，我們的校園廣播站將為你傳達對老師的美好祝福。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。
同學(xué)們，師恩難忘，讓我們把對老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習，用最好的成績(jì)最佳的表現來(lái)回報我們的老師吧。最后，借此機會(huì )，祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 11
各位老師：
下午好！今天我們歡聚一堂共同慶祝第xx個(gè)教師節，在此，我謹代表學(xué)校向全體教職員工表示節日的祝賀和親切的慰問(wèn)！并通過(guò)你們向你們的家人表示節日的問(wèn)候！
向在校任教的外籍教師的辛勤工作表達我們的感激之情！向各級領(lǐng)導和社會(huì )各界給予學(xué)校的大力支持表示衷心的感謝！
自xx年創(chuàng )辦以來(lái)，學(xué)校堅持以“培育走向世界的現代中國人”為辦學(xué)宗旨，努力造就“德智雙全，身心兩健，文理皆通，學(xué)創(chuàng )俱能”的高素質(zhì)人才，在短短一年時(shí)間里，取得了優(yōu)異的成績(jì)，先后被確定為“國家基礎教育外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)�！�、“杭州外國語(yǔ)學(xué)校定點(diǎn)招生單位”、“北京大學(xué)附屬中小學(xué)遠程教育示范學(xué)�！�、“全國少先隊科研實(shí)踐基地”，并榮膺“浙江省教育創(chuàng )新優(yōu)秀學(xué)�！�、“浙江省優(yōu)質(zhì)特色教學(xué)民辦學(xué)�！�。
這些成績(jì)的取得，是在座的每一位刻苦鉆研、精益求精、無(wú)私奉獻、全心投入、把真誠和愛(ài)心獻給每一名學(xué)生的結果，你們身上包含了無(wú)數的奮斗、心血、付出和探索，我代表學(xué)校感謝你們！
在這金色的秋天，安吉外國語(yǔ)學(xué)校又迎來(lái)了一個(gè)新的.起點(diǎn)。今年我們將完成初中部教學(xué)樓和多功能報告廳的建設，五年后，我們將把安吉外國語(yǔ)學(xué)校辦成擁有50余個(gè)班級、在校生達到近1800名的省內一流名校。
老師們，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，緊張的工作和學(xué)習已經(jīng)展開(kāi)，許多重要的事情等待我們去做。在機遇和挑戰面前，讓我們齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，去共同創(chuàng )造安吉外國語(yǔ)學(xué)校美好的明天。我們堅信：安吉外國語(yǔ)學(xué)校的未來(lái)將更加輝煌！
最后，祝全體教職員工節日愉快，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 12
同學(xué)們：
在這天高云淡、丹桂飄香的九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)新的教師節。在這第xx個(gè)教師節到來(lái)之際，請允許我向我們中心小學(xué)辛勤耕耘、默默奉獻、忘我工作的全體老師道一聲：“老師，您辛苦了，祝老師們教師節快樂(lè )！”教師是春蠶、是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。人們總是用最美的語(yǔ)言贊美老師。因為教師這個(gè)名字意味著(zhù)甘為人梯，意味著(zhù)無(wú)私奉獻，意味著(zhù)淡泊清貧……詩(shī)人還這樣贊美老師：“比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是您的胸懷；比碧水更純潔的是水晶，比水晶更純潔的是您的心靈；比高山更高遠的是藍天，比藍天更高遠的是您的品格……”而我覺(jué)得，老師更像是一支筆。雖然您不是作家，但您的一生都與筆結下了不解之緣，總在那里不停地寫(xiě)啊寫(xiě)：你用鋼筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生的進(jìn)程，你用粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)學(xué)生的前程，你用熱血書(shū)寫(xiě)著(zhù)事業(yè)的赤誠，你用汗水書(shū)寫(xiě)著(zhù)工作的熱忱；你把歲月寫(xiě)進(jìn)了窗前的小樹(shù)，你把銀霜寫(xiě)上了自己的頭頂；你把青春寫(xiě)進(jìn)了黑色的沃土，你把愛(ài)心寫(xiě)進(jìn)學(xué)子的心田，你把輝煌寫(xiě)在祖國的明天……
教師職業(yè)的神圣和偉大是因為它大到影響一個(gè)民族的興衰存亡，小到影響個(gè)人的健康成長(cháng)。哲人曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有母親，哪來(lái)英雄和偉人�！蔽覀円部梢则湴恋卣f(shuō)：“沒(méi)有教師，哪來(lái)國家的希望，社會(huì )的棟梁�！辈皇菃�？想想我們每個(gè)人的成長(cháng)，從一個(gè)只知哇哇哭鬧的幼兒園小朋友，到今天的.一年級新生，從一個(gè)懵懂少年到今天的小學(xué)六年級學(xué)生，我們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，每一次的成功，都離不開(kāi)我們老師的細心呵護和教誨。是老師教會(huì )了我們1、2、3、4，掌握了ABCD，讓我們知道了上下五千年，領(lǐng)略了七大洲和四大洋，更讓我們懂得了“失敗是成功之母”、“快樂(lè )人生三句話(huà)”、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”等人生的真諦。還有什么語(yǔ)言能表達我們對老師的謝意呢？在這里，我提議，用我們最熱烈的掌聲，對所有教過(guò)我們的老師表示感謝，再一次祝老師們節日快樂(lè )。
在本周教師節期間，我們學(xué)校將會(huì )組織各種豐富多彩的活動(dòng)來(lái)慶祝教師節。如《我愛(ài)我師》征文競賽，學(xué)生家長(cháng)評師德活動(dòng)，教師節教師書(shū)畫(huà)作品展評等。作為學(xué)生的你，準備了什么來(lái)給你的老師獻上節日的禮物呢？一張親手制作的賀卡，一朵美麗的鮮花，一聲節日的問(wèn)候，一次尊師聯(lián)歡會(huì )�；蛟S對老師來(lái)說(shuō)，最好的禮物是你的進(jìn)步和成功。因為如果說(shuō)飛翔是小鳥(niǎo)對藍天的回報，芬芳是花兒對大地的回報，而成才是學(xué)生對老師最好的回報。
最后，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)、唱起《我愛(ài)米蘭》這首歌，讓我的講話(huà)在歌聲中結束，讓我們的教師節在歌聲中開(kāi)始！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 13
親愛(ài)的新教育同仁：
光陰似箭。一轉眼又是教師節。
年年歲歲花相似，歲歲年年，我們每個(gè)人有所不同嗎？人生不過(guò)百年，每個(gè)人的歲歲年年再長(cháng)都是短暫的，如何才能延展自己的歲歲年年呢？
我想，最簡(jiǎn)單、最便宜、最有效的方法，還是閱讀。再偉大的人，我們每個(gè)人生活的時(shí)間、空間總是有限的。通過(guò)閱讀，我們能夠穿越時(shí)間空間的限制，看見(jiàn)不同的生活，不同的風(fēng)景，不同的人生。
通過(guò)閱讀，我們不需要自己嘗試錯誤，只需要通過(guò)觀(guān)察別人的生命、了解別人的活動(dòng)，就能增長(cháng)自己的智慧。
通過(guò)閱讀，我們又跟隨著(zhù)作者的足跡，去探索更多前人的足跡。因為幾乎不可能有人沒(méi)有讀過(guò)書(shū)而寫(xiě)作，幾乎所有書(shū)中，都殘留著(zhù)千絲萬(wàn)縷的智慧烙印，那是作者所讀過(guò)的著(zhù)作。
通過(guò)閱讀，我們自己也逐漸豐盈，越來(lái)越想表達。我們也嘗試記錄自己的生活、自己的思考……人類(lèi)的智慧，其實(shí)也是這樣逐步積累發(fā)展起來(lái)的。
前幾天，剛剛讀完美國一個(gè)知名出版公司HyperionBooks的總編輯威爾。施瓦爾貝的著(zhù)作《為生命而讀》。作者寫(xiě)道：
當我們問(wèn)別人“你在讀什么書(shū)？”時(shí)，有時(shí)我們會(huì )發(fā)現我們的`相似之處，有時(shí)我們會(huì )發(fā)現我們不同的地方，有時(shí)我們會(huì )發(fā)現被隱藏的共同愛(ài)好；有時(shí)我們會(huì )打開(kāi)探索新世界新想法的大門(mén)。當懷著(zhù)真誠的好奇心時(shí)，“你在讀什么書(shū)？”并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題；這其實(shí)是在問(wèn)“你現在是誰(shuí)？”“你正在變成誰(shuí)？”
對于這個(gè)問(wèn)題，我心有戚戚。
我們與朋友見(jiàn)面時(shí)，噓寒問(wèn)暖打招呼，經(jīng)常會(huì )問(wèn)：“最近去哪兒啦？”“最近忙什么啦？”一般很少會(huì )問(wèn)：“最近你在讀什么書(shū)？”
施瓦爾貝舉了一個(gè)很有意思的例子：有一位奶奶與外地的孫子定期打電話(huà)，通常問(wèn)他學(xué)校怎么樣，今天過(guò)得好嗎？孫子總是簡(jiǎn)而言之：很好，挺好的，沒(méi)有什么，沒(méi)事。但是有一天奶奶問(wèn)：最近在讀什么書(shū)？孫子告訴她剛剛開(kāi)始看《饑餓游戲》。這是一本反烏托邦的青春小說(shuō)。奶奶第二天就去買(mǎi)了這本書(shū)讀。下一次電話(huà)的時(shí)候，奶奶與孫子一起討論書(shū)中的內容，討論人類(lèi)需要面對的關(guān)于生存與毀滅、忠誠與背叛以及善于惡等重要的問(wèn)題。兩個(gè)人有了共同的語(yǔ)言。作者說(shuō)，當他們討論《饑餓游戲》的時(shí)候，他們已經(jīng)不只是祖母和孫子的關(guān)系了，而是“兩個(gè)走在同樣旅程上的讀者”。
其實(shí)，以書(shū)為橋，不僅僅是我們和書(shū)之間、讀者與作者之間的交流。以書(shū)為橋，更可以成為我們老師與老師之間，老師與學(xué)生之間，老師與親朋之間的交流，會(huì )創(chuàng )造出更加和諧的關(guān)系——這也就是我一再強調的：共讀。
“最近在讀什么書(shū)？”“有什么好書(shū)嗎？”這樣的問(wèn)題，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的寒暄，其實(shí)，也是在搭建一個(gè)真正的精神的橋梁。
書(shū)是橋。好書(shū)是一座寬闊而堅固的智慧之橋。它寬闊得足夠容納所有人，哪怕一本童書(shū)，也能夠深刻撫慰成年人的身心；它堅固得千古屹立，一部《論語(yǔ)》就至今熠熠生輝。
共讀，就是共同走上這座橋，成為同行者，去領(lǐng)略一段同樣的風(fēng)光。
共同的閱讀才能擁有共同的精神家園，共同的語(yǔ)言和密碼，也才能真正親近彼此的內心世界。正如施瓦爾貝說(shuō)的那樣，“這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它可以改變生活，為被文化、年齡、時(shí)間和空間分割的人們創(chuàng )造一個(gè)共享的宇宙�！�
親愛(ài)的新教育同仁，我們經(jīng)常說(shuō)，一個(gè)人走，可以走得很快；一群人走，才能走得很遠。
“你在讀什么書(shū)？”也是可以對自己提出的問(wèn)題。它會(huì )提醒我們，我們的靈魂需要洗澡，我們的頭腦需要吸氧，我們的人生需要滋養。
在教育的路上，我們需要更多的朋友一起行走，彼此溫暖。那么，就需要我們用心尋找走在同樣旅程上的朋友，就需要我們一起閱讀，一起行走，一起交流。
閱讀，本身就是幸福。閱讀所汲取的智慧，會(huì )幫助教師以增效而減負，創(chuàng )造更多幸福。
這些年來(lái)，因為閱讀，我結識了許許多多同行的朋友。在彼此分享幸福的同時(shí)，我們還以“閱讀三十人論壇”等行動(dòng)，共同推進(jìn)全民閱讀。
愿我們共同閱讀，一起為自己的人生，主動(dòng)創(chuàng )造一段又一段幸福的心靈旅程！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 14
親愛(ài)的老師們:
在這個(gè)收獲的季節，在這個(gè)喜慶的日子，我們一起慶祝第xx個(gè)教師節。這真的是我們自己的節日，帶給我們尊重，充實(shí)，快樂(lè )。春夏秋冬鐫刻著(zhù)我們的貢獻，日月星辰展現著(zhù)我們燦爛的笑容。讓我們把最熱烈的掌聲獻給自己。今天，我和你一樣驕傲，驕傲，充滿(mǎn)榮耀！
為了老師的榮耀，我們系的人在最普通的事情上，收集了最有價(jià)值的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得老師們對學(xué)校發(fā)展的建議。我記得在門(mén)崛起的路上，我們一起努力克服困難的每一個(gè)美好時(shí)刻。我們班主任視班級為自己的家，視學(xué)生為自己的孩子，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻樂(lè )章。我們年輕的老師在追來(lái)追去，不甘落后，一個(gè)接一個(gè)的玩；還有老教師，老而有朝氣，奮斗不息！
為了老師的榮譽(yù)，我們系的人是創(chuàng )造幸福，收獲幸福，傳遞幸福在路上大步前進(jìn)。我們清楚地記得學(xué)生最喜歡的.教室學(xué)生最喜歡的老師選拔表彰時(shí)，全校師生的心是激動(dòng)的，一起傳播的；我們不忘中考再創(chuàng )佳績(jì)后師生真摯的喜悅；我們還記得在展覽中心的那場(chǎng)酣暢淋漓的勝利；我們可以清楚地記得市縣兩級領(lǐng)導的高度肯定和贊揚美麗的校園記錄了我們朝夕相處的時(shí)光，留下了我們美好的努力歲月！
看著(zhù)老師們從容的魅力，我的內心充滿(mǎn)了感動(dòng)，因為老師們的臉上充滿(mǎn)了以德育人和忠誠教育的幸福，來(lái)自于我們內心最深最重的角落，讓每個(gè)人都能感受到一種無(wú)悔的選擇和執著(zhù)的腳步！對于學(xué)校的共同志向，我們提供建議，努力工作，以愛(ài)喚醒愛(ài)，以心換心，以人格孵化人格，以智慧點(diǎn)燃智慧。站在這里，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到，我們家門(mén)口的這支隊伍，有著(zhù)家的氣息，有著(zhù)家的溫暖。
老師們，相信在全校師生的共同努力下，一定能全面提高辦學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校創(chuàng )造更多奇跡，打造更響亮的學(xué)校品牌，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育！同志們，我們的學(xué)校蒸蒸日上，我們的事業(yè)蒸蒸日上，小門(mén)甲中學(xué)的未來(lái)會(huì )更加美好！
最后，衷心祝愿大家萬(wàn)事如意，身體健康，幸�？鞓�(lè )！祝老師節日快樂(lè )，夢(mèng)想成真！祝大家幸福一刻，開(kāi)心一天，平安一年，幸福一生！
謝謝大家！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 15
各位老師：
下午好
祝大家節日快樂(lè )。這是第xx個(gè)教師節，前幾天當我得知要在教師節祝賀會(huì )上發(fā)言時(shí)，覺(jué)得壓力很大，不知道該說(shuō)什么好，我認為自己的工作能力不是很強，教學(xué)上也不怎么出挑，只是教師崗位上默默無(wú)聞的一干就是年。年的教師生涯，看到自己所教的學(xué)生能夠健康地成長(cháng)，這就是最大的欣慰了。
學(xué)校領(lǐng)導和老師們關(guān)心和信任下，近幾年來(lái)。取得了一些榮譽(yù)：年獲得市金愛(ài)心三等獎，年獲得十佳班主任稱(chēng)號，年被榮獲區園丁獎，今年再一次獲得市金愛(ài)心三等獎。
從區來(lái)到這里，從市光學(xué)校開(kāi)辦的第一天起。多年來(lái)一直擔任小學(xué)低年級的教育教學(xué)工作，每年都會(huì )面臨從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)什么都不懂的孩子，年齡小，生活還不會(huì )自理，什么都要從頭教起，時(shí)時(shí)刻刻都需要老師去幫助他，教他，作為一名啟蒙老師可實(shí)在不容易，很喜歡孩子，所以我給自己定了一個(gè)基本準則：工作中一定要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
比如：今年春節的'前幾天，接到一個(gè)電話(huà)，學(xué)生的爸爸說(shuō)孩子住院了，向我咨詢(xún)一下醫�？ǖ氖虑�，得知后，立即帶上水果趕到醫院，家長(cháng)很感動(dòng)，學(xué)生很意外很開(kāi)心，看到躺在病床上的學(xué)生，放心了這些事情說(shuō)起來(lái)都是微不足道的，可它會(huì )給孩子們幼小的心靈留下深刻的印跡。有時(shí)走到中學(xué)部，不斷聽(tīng)到學(xué)生在叫我，一次校長(cháng)問(wèn)我，有什么感受？真的，這就是作為一名普通的人民教師的光榮和欣慰年輕教師多，小學(xué)部工作。大家相處得非常愉快，小學(xué)部是一個(gè)非常團結有凝聚力的集體，校長(cháng)書(shū)記的關(guān)心指導下，所有老師的團結協(xié)作下，各方面的工作都很平穩。
還有年就要退休了，這里我還會(huì )盡自己所有的努力去支持，想說(shuō)一句：只要學(xué)校有需要。去配合！
謝謝大家！
教師在教師節國旗下講話(huà)稿 16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《感恩老師》
在這個(gè)金秋送爽的九月，我們迎來(lái)了全國第xx個(gè)教師節。初入豐東二中，老師便給予了我們無(wú)限的厚愛(ài)與關(guān)懷，這使我們的心中不禁產(chǎn)生了感動(dòng)與感激之情。在這里，我想對所有的老師送上最衷心的祝福，祝你們節日快樂(lè )！
作為學(xué)生，一天有絕大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)，而和我們接觸最頻繁最密切的莫過(guò)于老師了。為了我們健康成長(cháng)，他們甘做鋪梯，鋪就一條陽(yáng)光之路；為了我們長(cháng)大成才，他們甘做紅燭，無(wú)怨無(wú)悔。三尺講臺，是他們把一個(gè)個(gè)四十分鐘變成彩色的世界，引領(lǐng)我們暢游浩瀚的知識海洋；一寸粉筆，是他們在黑板上書(shū)寫(xiě)我們的燦爛明天，給我們編織了無(wú)數耀眼的光環(huán)。
也許我們每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷：當你沒(méi)有按規定排隊時(shí)，老師的一個(gè)提醒使你尷尬；當你違反紀律隨便打鬧時(shí)，老師的'一聲呵斥使你感到憤怒；當你沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，老師的一句責怪使你感到無(wú)地自容。對于為人師者的嚴厲我們又做了什么呢？不屑、無(wú)視、甚至是憤怒和反譏？這對于老師，又是多大的傷害呢？
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，為了我們的成長(cháng)，有多少老師甘于貧困，默默無(wú)聞；又有多少老師嘔心瀝血，無(wú)悔青春？看他們鬢染白發(fā)，青春逝去，心中便會(huì )升起無(wú)限的感激與感慨。當我們步入學(xué)校大門(mén)時(shí)，是他們用笑臉迎接我們，使作為新生的我怯意一點(diǎn)點(diǎn)消失；當我犯錯時(shí)，是他們苦口婆心的教育我，使我認識到錯誤并加以改正；當我成績(jì)下降時(shí)，是他們給我鼓勵，安慰我。而我也將不負父母與老師的苦心，在三年后我將自豪的拿著(zhù)夢(mèng)寐以求的大學(xué)通知書(shū)昂首闊步地離開(kāi)這所校園。
感恩老師，并不需要我們做驚天動(dòng)地的大事，他表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心地投入，你在專(zhuān)心致志聽(tīng)講，這便是感恩；下課時(shí)，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕的招手，一個(gè)甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
感恩老師，不需要多么華麗的辭藻，不需要多么優(yōu)美的語(yǔ)言。我們要做的，就是懷著(zhù)一顆心，一顆感恩的心去面對老師。并在他們面前，做最聽(tīng)話(huà)最懂事的學(xué)生，讓老師的言傳身教成為我們一生受用的榜樣力量，這便是對老師最好的回報！
在教師節來(lái)臨之際，請允許我在這里再一次對我們的所有老師送上最真切的祝福：謝謝你們！節日快樂(lè )！
謝謝大家我的演講完了！
【教師在教師節國旗下講話(huà)稿】相關(guān)文章：
教師節國旗下講話(huà)稿03-22
教師節國旗下講話(huà)稿通用06-06
歡慶教師節國旗下校長(cháng)講話(huà)稿03-21
教師節國旗下講話(huà)稿：感恩老師01-21