愛(ài)國主義的講話(huà)稿范文
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)國主義的講話(huà)稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)國主義的講話(huà)稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“熱愛(ài)祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國的人，在各方面都是一個(gè)真正的人�！笔挷{認為，“所謂愛(ài)國心，是指你身為這個(gè)國家的國民，對于這個(gè)國家，應當比其他一切的國家感情更深厚�！逼鋵�(shí)每個(gè)國家、每個(gè)人都對愛(ài)國主義有自我的理解和闡釋。我們認為，愛(ài)國主義體現了人民群眾對自我祖國的深厚情感，反映了個(gè)人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自我故土家園、種族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽(yù)感的統一。它是調節個(gè)人與祖國關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規范，也是民族精神的核心。
愛(ài)祖國的大好河山、愛(ài)自我的骨肉同胞、愛(ài)祖國的燦爛文化、愛(ài)自我的國家構成了愛(ài)國主義的基本要求。愛(ài)國主義義包含著(zhù)情感、思想和行為三個(gè)基本方面。其中，情感是基礎，思想是靈魂，行為是體現。愛(ài)國情感是人們對祖國的一種直接感受和情緒體驗；愛(ài)國思想是人們對祖國的理性認識；愛(ài)國行為是指人們身體力行、報效祖國的實(shí)際行動(dòng)，是愛(ài)國主義精神的落腳點(diǎn)和歸宿。僅有做到愛(ài)國的情感、思想和行為一致的人，才是真正的愛(ài)國者。
愛(ài)國主義的講話(huà)稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
今日，我們來(lái)到了紅心歡樂(lè )營(yíng)，去理解愛(ài)國主義教育和拓展訓練，雖說(shuō)不是去玩，但相信大家都有一種說(shuō)不出來(lái)的愉快。更相信大家都有最深刻的回憶。我也不例外。
令我感受最深的是拓展訓練的推獨輪車(chē)，那是第三個(gè)拓展活動(dòng)。我們撞上了另一所小學(xué)的同學(xué)，于是，開(kāi)啟了一場(chǎng)激烈的“戰斗”。而這場(chǎng)“戰斗”是不公平的，他們已然玩過(guò)了，而我們卻是第一次，但我們理解了這場(chǎng)不公平的比試。
開(kāi)始”隨著(zhù)指導員的口令，我認為，將要我們的勝利來(lái)到了�！凹佑�！加油！”大家一齊鼓勁，但還是被拉開(kāi)了一點(diǎn)距離，到王麒瑋那里了，他沒(méi)認真聽(tīng)教師講拿獨輪車(chē)的方法，又折騰了半天，距離一點(diǎn)一點(diǎn)的拉開(kāi)，幸好同學(xué)們加了把勁，追上了一點(diǎn)，立刻到我了，這是我才發(fā)現同學(xué)們?yōu)槭裁纯傋蠊沼夜盏牧�，原先線(xiàn)上有曲線(xiàn)，額的神啊，我竟然才發(fā)現。我冷靜下來(lái)，想：“事已至此，僅有拼了�！�
到我了，我從同學(xué)手里接過(guò)獨輪車(chē)，左手握著(zhù)前面的橫梁，右手握著(zhù)桿，往前推著(zhù)小跑，迎來(lái)了第一組彎道，我看見(jiàn)那所小學(xué)的同學(xué)已經(jīng)超過(guò)我了，我也不堪示弱，沖向了第一組彎道，我發(fā)現拐彎的時(shí)候，獨輪車(chē)很是不停使，我喃喃自語(yǔ)道：“往這走，偏了，偏了”好難啊，但我熬過(guò)了我往前一看，他趁我拐彎的時(shí)候，已經(jīng)快到第二組彎道了，我匆匆的追了上來(lái)，到第二組彎道時(shí)，我剛拐過(guò)第一個(gè)彎時(shí)就看見(jiàn)他已經(jīng)要到頭了，再加上車(chē)越來(lái)越難控制，像松了韁繩的野馬，我就一使勁，獨輪車(chē)被我抬起來(lái)了，我心想：“反正沒(méi)多少路了，我抬起來(lái)又比推的快，干脆就就起來(lái)走吧，就算輸也不能忒慘了��！”于是我又加了一把勁，把車(chē)抬了起來(lái)，跑到終點(diǎn)，但還是慢了一會(huì )兒但我已經(jīng)盡力了，我把車(chē)交給別人，比賽還在繼續。
最終，我們還是輸了，但我們依然戰意高昂，每個(gè)人都不服氣，就像我。我想如果再來(lái)一次，熟悉了地形的我們必須不會(huì )輸。
愛(ài)國主義的講話(huà)稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家好，剛才聽(tīng)了這位同學(xué)的演講，感觸很深。列寧曾經(jīng)說(shuō)“忘記歷史就意味著(zhù)背叛”。舊中國的歷史，給予了人們太多的憂(yōu)傷、悲憤和思考。中國人不應該、不可能、更不可以忘記，靜靜回顧這段歷史，內心早已風(fēng)起云涌。歷史告訴我們一條真理，那就是：落后就要挨打！歷史還指給我們一條出路，那就是：自強才能生存！同學(xué)們，作為一名當代青年，我們應該怎么辦？我著(zhù)重講兩點(diǎn)：
一、做奮斗青年，不做憤怒青年
憤怒青年，簡(jiǎn)言之，就是人們常說(shuō)的“憤青”，面對屈辱和不平，只有滿(mǎn)腔憤怒而無(wú)切實(shí)作為，空有崇高理想缺乏實(shí)踐能力，所以，其結果也僅僅是憤憤不平而已，對人無(wú)益，與事無(wú)補。奮斗青年，則由憤怒轉化為奮斗，把滿(mǎn)腔憤怒轉化為切實(shí)行動(dòng)，把崇高理想與具體實(shí)踐相結合，一旦確立目標，就投入畢生的精力與智慧，披荊斬棘，一往無(wú)前，鞠躬盡瘁，死而后已。青年周恩來(lái)負笈東渡尋求救國真理時(shí)揮毫寫(xiě)下一首詩(shī)：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。表達了他的宏偉志向，并畢生為之努力，終成一代偉人，是我們青年學(xué)生學(xué)習的楷模。只要我們勇于奮斗，敢于奮斗，你就可以成為科學(xué)家，投身于尖端科技，為國防盡力；你就可以成為戰略家，在復雜的國際斗爭中，縱橫捭闔，指點(diǎn)江山；你也可以成為政治家，在國際舞臺上縱橫馳騁，展露鋒芒；你當然也可以成為象陳光標那樣的慈善家，流淌著(zhù)道德的血液，在美國《紐約時(shí)報》上刊登保釣廣告，為捍衛國家主權搖旗吶喊。
同學(xué)們，前事不忘，后事之師。81年過(guò)去了，時(shí)間隨風(fēng)而逝，但記憶不會(huì )風(fēng)化，歷史不容塵封。優(yōu)秀的民族，必定是牢記歷史的民族。牢記歷史，才能慰藉先烈的英靈；牢記歷史，才能在憂(yōu)患中振作自強；牢記歷史，才能實(shí)現一個(gè)民族的偉大復興。希望我們每一名學(xué)生因歷史而自省，因歷史而奮斗不息。
二、把愛(ài)國情懷與腳踏實(shí)地相結合
愛(ài)國，不是空洞的口號，而是具體的行動(dòng)。今天，當我們全校師生站在這里講愛(ài)國主義的時(shí)候，東海海域，浪高風(fēng)急，日本政府正在上演一出“購島”鬧劇，把我國的'固有領(lǐng)土釣魚(yú)島竊為已有，把我們的克制當作軟弱，把我們的珍惜和平當作興風(fēng)作浪、肆意妄為的資本，這是對中國主權的公然侵犯，是赤裸裸的強盜行徑。此時(shí)此刻，作為青年學(xué)生，我們應該怎么辦？由這個(gè)問(wèn)題我馬上想到了大家的學(xué)習，如果我們的語(yǔ)文學(xué)不好，我們就無(wú)法寫(xiě)出一篇措辭強烈、擲地有聲的戰斗檄文；如果我們的數學(xué)、物理學(xué)不好，我們就不能很好地計算物體的運動(dòng)軌跡，我們甚至不能精確地發(fā)射一枚導彈；如果我們的地理學(xué)不好，我們就不能了解洋流及天氣變化規律，我們就把握不準戰略要地，我們就會(huì )在海戰中就會(huì )一敗涂地；如果我們的歷史學(xué)不好，我們就無(wú)法借鑒歷史上的許多著(zhù)名戰例等等……當我們的文化知識是一片空白的時(shí)候，當我們對現代科技一無(wú)所知的時(shí)候，當我們連一個(gè)小小的手機的誘惑都抵擋不住的時(shí)候，當我們連自己的生活都缺乏自理能力，還要父母時(shí)時(shí)牽掛的時(shí)候，所謂愛(ài)國只能是一句空話(huà)。
愛(ài)國，不是寬泛的口號，要從愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校做起。當你把校園里的紙屑悄悄撿起時(shí)，當你使用文明用語(yǔ)時(shí)，當你對別人的關(guān)懷心存感激時(shí)，當你遵守班規校紀時(shí)，當你不隨便浪費時(shí)，當你慷慨捐款時(shí)，當你集會(huì )不大聲喧嘩時(shí)，當你安靜學(xué)習時(shí)，當你做作為校園的主人參與學(xué)校管理時(shí)，你正在愛(ài)國，也正在愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)自己，你的一身正氣和滿(mǎn)腔熱情就是中華民族的希望！你們就是將來(lái)中華民族的脊梁！
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