教師基本功大賽講話(huà)稿（通用25篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的教師基本功大賽講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
教師基本功大賽講話(huà)稿 1
各位老師：
大家好！今天我們在這里舉行隆重的教師教學(xué)基本功比賽頒獎儀式，首先我代表縣教育和科學(xué)技術(shù)局、縣教育工會(huì )對這次活動(dòng)的成功舉辦表示熱烈的祝賀！對在這次活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的老師們和獲獎學(xué)校表示熱烈的祝賀！對積極參與本次活動(dòng)的老師們和大力支持活動(dòng)的各學(xué)校表示親切的問(wèn)候！
為加強教師基本技能的鍛煉，促進(jìn)教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內功，提升育人水平，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，勝任教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。我縣于4月5日—6日，在縣四中開(kāi)展了教師教學(xué)基本功大賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中59位選手通過(guò)鋼筆字、粉筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)、計算機操作、普通話(huà)、教育理論知識、教學(xué)才藝展示和教學(xué)設計八項比賽的角逐， 9名教師榮獲一等獎、18名教師榮獲二等獎、32名教師榮獲三等獎。賽場(chǎng)上，老師們展示的鋼筆字、粉筆字剛勁有力、或秀麗工整、或清新雋秀，“曲不離口，拳不離手”的堅持練習換來(lái)的是扎實(shí)的教學(xué)基本功——一手漂亮的字；根據古詩(shī)意境創(chuàng )作的簡(jiǎn)筆畫(huà)主題鮮明、線(xiàn)條流暢；一分鐘自我介紹條理清晰、字正腔圓；教學(xué)才藝展示色彩紛呈，形式多樣；教育理論知識問(wèn)答，老師們沉著(zhù)應戰；教學(xué)設計賽場(chǎng)，老師們根據提供的命題，精心設計，展示了自己的教學(xué)思想和教學(xué)設計水平，這一切充分展示了我縣教師教學(xué)基本功整體水平提高幅度大。
本次比賽中，涌現出一批優(yōu)秀的教師，無(wú)論是漢語(yǔ)組還是民語(yǔ)組，都表現了較高的基本功水平。尤其是少數民族“雙語(yǔ)”教師，成為我縣雙語(yǔ)教育發(fā)展的中流砥柱。這些參賽教師表現出了過(guò)硬的基本功，全新的教學(xué)理念，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他們用自己厚實(shí)的學(xué)科知識、深刻的教學(xué)剖析、感人的課改經(jīng)歷、純熟的語(yǔ)言、精彩的才藝展示，從學(xué)習方式的轉變、師生角色的定位、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用、創(chuàng )造性的使用教材、教學(xué)評價(jià)方式的轉變等方面，全新詮釋了教育學(xué)生成長(cháng)的快樂(lè )與幸福。
這次大賽達到了關(guān)注教師、礪練內功、提升老師整體素質(zhì)的目的.，為我縣今后的基礎教育課堂教學(xué)改革指明了方向。為廣大一線(xiàn)教師提供了充分展示自己課堂教學(xué)成果及教師基本功綜合素質(zhì)的舞臺，詮釋了全新課改理念、交流了最新教育教學(xué)成果，對全面提升中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽覀兘處熓紫纫痉�講臺，教學(xué)基本功要過(guò)關(guān)，這是作為一個(gè)教師尤其是青年教師的安身立命之本。教師的天職是教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，提高課程教學(xué)質(zhì)量是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而提高課程教學(xué)質(zhì)量需要抓好教學(xué)基本功。我們只有練好教學(xué)基本功，站穩講臺，才是一名稱(chēng)職的教師，才無(wú)愧于學(xué)生。我縣將進(jìn)一步深入開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽，希望全縣教師以教學(xué)基本功大賽為契機，虛心向獲獎教師學(xué)習，進(jìn)一步深入切磋教學(xué)技藝，交流教學(xué)經(jīng)驗和方法，為提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量和義務(wù)教育的均衡發(fā)展做出積極貢獻。
謝謝大家
教師基本功大賽講話(huà)稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
古往今來(lái)，有多少英雄被人們稱(chēng)頌﹑載入史冊，而教師，則是默默無(wú)聞地教書(shū)育人。教師淡泊名利，無(wú)私奉獻，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲；學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，這就是無(wú)數教師的寫(xiě)照。
在甘肅山區有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師，被人稱(chēng)為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無(wú)數的讀者聞之落淚。
他任教的小學(xué)是當地條件最為艱苦的地區。就在張學(xué)成任教不到一年的時(shí)候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著(zhù)，他的左腿在進(jìn)行化療時(shí)，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫生告知患有潰瘍性結腸炎，而且可能會(huì )發(fā)生癌變。
病痛折磨著(zhù)他的身體，但并沒(méi)有削減他對教育的熱愛(ài)。路不能走了，他讓妻子牽著(zhù)毛驢接送；講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課；學(xué)生們多次哭著(zhù)把老師抬進(jìn)教室。
冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向學(xué)校走去。一段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路，夫妻倆卻攙扶著(zhù)足足要走5個(gè)多小時(shí)。
他對學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，即使在債臺高筑、生活十分艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費、買(mǎi)學(xué)習用品。他身殘志堅、扎根山區、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽(yù)為“教壇保爾”。
就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說(shuō)：“當一名教師，是我生命價(jià)值的體現。我最深的體會(huì )就是要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區的孩子都能走出大山，用知識來(lái)回報山區，回報社會(huì )�！�
有一位普通教師的話(huà)語(yǔ)更體現了教師奉獻精神的偉大：我們不需要太多的.榮譽(yù)和贊美，因為我們已經(jīng)習慣了默默無(wú)聞的奉獻；不要給我們太多的稱(chēng)號，因為我們只喜歡兩個(gè)字“老師”……
作為一名年輕教師，我的未來(lái)之路還很漫長(cháng)，但兩年多的教學(xué)生涯，使我成熟了好多，也經(jīng)歷了好多事情，其中有悲傷，有歡樂(lè )，但它們讓我真切地感受到教師是崇高的、神圣的， 我付出的青春會(huì )在孩子們身上得到千百倍的延長(cháng)。教書(shū)育人是我們的職責，讓我們在平凡地崗位上真誠地奉獻。
教師基本功大賽講話(huà)稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
大家下午好！
作為一名新人，來(lái)到外高也已經(jīng)三個(gè)多月了，今天我能夠站到這個(gè)講臺上，首先要感謝學(xué)校能夠給我提供這樣一次展示自我的機會(huì )。我今天要演講的主題是：我愛(ài)青春。
青春是什么，米蘭·昆德拉說(shuō)：“青春是一個(gè)可怕的東西，它是由穿著(zhù)高筒靴和化裝服的孩子在上面踩踏的一個(gè)舞臺�！逼鋵�(shí)，青春并不可怕，可怕的是當我們的青春逝去，留給我們的卻是一無(wú)所成。作為一名青年語(yǔ)文教師，青春恰恰給了像我這樣的年輕人們一個(gè)舞臺，我們要做的，就是在上面奮力描繪出絢爛的風(fēng)景。
俗話(huà)說(shuō)，“千里之行，始于足下”，美好的事業(yè)剛起步，要想成就一番作為，就不得不下一番功夫，而青春正給了我不斷奮斗的力量。作為一名語(yǔ)文老師，就正如錢(qián)夢(mèng)龍先生說(shuō)的那樣，要通過(guò)“不言春做苦”的實(shí)踐操作來(lái)積累經(jīng)驗，又通過(guò)理論的探索，最后達到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的那種境界。
革命領(lǐng)袖陳獨秀告誡青年說(shuō)：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì )，猶新鮮活潑細胞之于身�！鼻啻航o了我前進(jìn)的.無(wú)限動(dòng)力，我也將以此來(lái)裝扮自己的舞臺。視己為朝日、為初春，為社會(huì )之發(fā)展而不懈努力。叔本華說(shuō)：“一個(gè)人老年時(shí)最大的安慰莫過(guò)于意識到已把全部青春的力量獻給了永不衰老的事業(yè)�！痹谶@起始的道路上，我將以人生最寶貴之時(shí)期來(lái)筑起人生最美好之事業(yè)。我想，在我老的時(shí)侯，也將不會(huì )有任何遺憾。
我的演講到此結束，謝謝大家！
教師基本功大賽講話(huà)稿 4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從一名勤奮刻苦的學(xué)生到為人師表的老師，我完成了人生當中最重要的轉變。幾年來(lái)，我和我的學(xué)生們一起成長(cháng)，我也非常愿與我的學(xué)生們一起成長(cháng)。每次站在講臺上，面對臺下幾十雙渴求知識的眼睛，我就會(huì )感到“老師”這兩個(gè)字的份量，我深知一名好老師可以影響學(xué)生一輩子；深知三尺講臺傳遞給學(xué)生的不僅僅是知識，還有情感、理想和信念；深知要給學(xué)生一滴水，自己首先就要做一條流淌的小溪。因此在教學(xué)工作中，我不斷地學(xué)習，不斷地用新理念新知識來(lái)充實(shí)自己，不斷地嘗試，不斷地創(chuàng )新。正如一位名人所說(shuō)：“教學(xué)對教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己�！�
回首自己短短的教學(xué)經(jīng)歷，才發(fā)現學(xué)生已是我生命中不可或缺的一部分。他們生病了，我會(huì )著(zhù)急；他們軍訓受傷了，我會(huì )心疼；他們中秋節不能回家與家人團聚，我陪著(zhù)他們一起過(guò)節；他們拔河比賽沒(méi)有獲獎，我會(huì )和他們一起品味挫折，在挫折中和他們一起成長(cháng)……也許選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想和榮譽(yù)會(huì )和學(xué)生們緊緊地聯(lián)系在一起。他們快樂(lè )，我會(huì )幸福；他們進(jìn)步，我會(huì )欣慰；他們成功了，我會(huì )體會(huì )到無(wú)比的驕傲和自豪。
我的學(xué)生們正行走在人生的道路上，盡管他們常會(huì )犯錯誤，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的直率與天真，喜歡他們的.激情與活力。而他們的體貼、理解也給了我不少感動(dòng)與安慰。還記得教師節那天，學(xué)生們送給了我一個(gè)她們自制的手工作品，這個(gè)作品是用白紙疊成的一個(gè)個(gè)小方塊拼湊成的，看上去很簡(jiǎn)單很樸素，但是從一張張普通的白紙到一個(gè)精美的手工作品，這中間花費了他們多少心思��！
孩子們，在我眼里，你們是祖國的未來(lái)，你們是快樂(lè )的天使，我愛(ài)你們，我愿與你們一起成長(cháng)，我愿意盡我的所能來(lái)幫助你們，幫助你們飛的更高，飛的更遠。
教師基本功大賽講話(huà)稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導：
下午好！
今天，我所競聘的崗位是初三（6）班班主任，面對著(zhù)這個(gè)艱巨而充滿(mǎn)挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件：第一、我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。第二、前兩年的班主任工作實(shí)踐，使我對本班學(xué)生有了較深入的了解，在班級管理方面摸索出了一套較為可行的方法，在任課教師和學(xué)生的共同努力下，我班在初二期末考試中均分和優(yōu)分均取得了較好的成績(jì)。第三、經(jīng)過(guò)兩年的辛勤努力，原初二（6）班已形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立了一套行之有效的班級管理機制，得到了學(xué)校領(lǐng)導、教師的肯定，也取得了家長(cháng)的一致認同。
如果此次競聘能得到你們的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：首先，我會(huì )克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向，樹(shù)立人才標準多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統一的人才觀(guān)，我堅信：換一把尺子，就會(huì )出一批好的學(xué)生。其次，我堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì )注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多與學(xué)生理解與溝通，學(xué)會(huì )激勵教育，“多激勵少批評”，培養學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過(guò)發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)，激勵學(xué)生積極上進(jìn)。三、全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。我會(huì )注重引導“出色生”，鼓勵“后進(jìn)生”，結成“學(xué)習幫扶小組”，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟�！彼�、努力協(xié)調與科任老師之間的'關(guān)系，承擔起課任教師與學(xué)生感情、知識交流的橋梁作用，促使所有學(xué)科的均衡教學(xué)、學(xué)生的均衡發(fā)展。在這方面我以前做得很好！今后我將會(huì )做得更好。
要把班級管理好，還必須努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。在平時(shí)的工作中，遇到困難和問(wèn)題，我會(huì )虛心向經(jīng)驗豐富的班主任請教，并主動(dòng)學(xué)習班級管理方面的理論知識，并運用到班級管理實(shí)踐中，我還會(huì )滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好，爭做一名出色班主任。
教師基本功大賽講話(huà)稿 6
各位老師：
在今天這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)激情和感動(dòng)的氣氛里，我校舉辦的“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”師德演講比賽圓滿(mǎn)結束了。今天的演講比賽，進(jìn)一步弘揚了正氣，促進(jìn)了師德建設，極大地提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我校教師的靚麗風(fēng)采。在此，我代表學(xué)校對參賽選手的精心準備和辛苦付出表示衷心的感謝！對各位選手的精彩表現表示熱烈的祝賀！
剛才，我們共同聆聽(tīng)了10位教師的演講，參賽教師緊緊圍繞“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”的主題，結合自己的工作感想和個(gè)人體會(huì )，以及身邊感人的故事，以充實(shí)的內容、飽滿(mǎn)的激情、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個(gè)方面，演繹者我校教師——把愛(ài)與責任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌；把愛(ài)的陽(yáng)光播撒給每個(gè)學(xué)生的奉獻精神。他們用自己的熱情和思考，詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，他們借演講比賽這個(gè)平臺，用感人至深的`事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著(zhù)教育的魅力。
今天，臺上演講的選手展現了個(gè)性風(fēng)采，臺下聽(tīng)講的教師也是激情滿(mǎn)懷，充分反映了我校教師高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。
我相信，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會(huì )更加扎實(shí)地做好本職工作，把全部的愛(ài)獻給教育事業(yè)，獻給我們的學(xué)校，獻給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德師風(fēng)建設，營(yíng)造講師德、比奉獻、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展的良好局面，使每一位教師都真正肩負起教師育人的重任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
老師們，師德是學(xué)校之魂，教師之魂，一個(gè)具有高尚師德的教師，才是最具魅力的教師；一個(gè)具有魅力的教師，一定是一個(gè)理想高尚、學(xué)識廣博、富有愛(ài)心、充滿(mǎn)激情、深受家長(cháng)信任和學(xué)生尊敬的教師。就讓我們全校上下團結一心，立足本職，奉獻崗位，抓住機遇，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，奮力拼搏，向著(zhù)民族特色學(xué)校的目標堅定邁進(jìn)，共同創(chuàng )造回中輝煌燦爛的明天！
謝謝！
教師基本功大賽講話(huà)稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
當今社會(huì )，最美的人層出不窮。比如高鐵成，最漂亮的入火兵，不顧一切；吳斌，最漂亮的司機，為乘客安全受重傷后停車(chē)；為了救兩個(gè)學(xué)生而遭遇車(chē)禍的最美麗的老師張麗麗，造成了雙腿的高度截肢……他們向我們展示了放棄一個(gè)人的生命而忘記一個(gè)人的死亡是世界上最偉大的愛(ài)。我心中最美的人是任——，我小學(xué)班的一個(gè)普通人老師。
我的老師長(cháng)相并不出眾，但是她臉上帶著(zhù)一顆善良的心的笑容，卻像我們眼中的圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種奉獻和無(wú)私，愿意為學(xué)生努力。
周老師的課很獨特，很幽默，很有趣，我們聽(tīng)得很有興趣。如果學(xué)生不明白某件事，你會(huì )一直耐心地解釋?zhuān)钡綄W(xué)生明白自己即將離開(kāi)。記得有一次，《課堂作業(yè)本》撓頭皮的時(shí)候想不出一個(gè)問(wèn)題�？吹叫＼�(chē)要開(kāi)了，我還是像個(gè)三三三五四的和尚，想不明白。這時(shí)，周先生悄悄走到我面前，拿出手指，點(diǎn)燃了他一無(wú)所知的`話(huà)題，和藹地說(shuō)：“放心吧，慢慢來(lái)�！比缓罄蠋熀苷J真的給我講解解題技巧，我還是半信半疑，于是周老師一遍又一遍的教我，一點(diǎn)也不覺(jué)得無(wú)聊。終于，我恍然大悟，真的是“山重水疑，無(wú)路可走�！蔽伊⒖搪耦^在一絲不茍的回答中，不一會(huì )兒就答完了。這時(shí)，你的臉就像夜晚美麗的花朵。
開(kāi)學(xué)第一天，感覺(jué)有點(diǎn)不適，有點(diǎn)冷。老師發(fā)現了，帶我去辦公室，匆匆找到體溫計，量了量體溫。仿佛有一股暖流流過(guò)我的心�？吹嚼蠋熋Φ孟駸徨伾系奈浵仭�，我突然想叫老師“媽媽”。周老師給我倒了一杯熱開(kāi)水，彎腰遞給我，急切地問(wèn)：“楊春，你媽媽幾號？讓她快點(diǎn)來(lái)接你！”打完電話(huà)，老師又借給我一件衣服穿。
老師，我多么想變成一杯熱茶，讓你鎖住頭，輕輕舒展；我多么想變成手帕，擦去你疲憊的汗水。親愛(ài)的周老師，你是陽(yáng)光，給我們溫暖。你是春風(fēng)，陪伴我們健康成長(cháng)；你是滋潤我們的春雨！我愛(ài)你！你永遠是我心中最美的！
教師基本功大賽講話(huà)稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
一晃做教師幾近十年。在這些年，我時(shí)時(shí)審視自己當初的選擇，直到信用證今天，我依然無(wú)怨無(wú)悔。今天的我，當個(gè)老師，是一種責任，一種使命，一種追求了。
依然清晰地記得，七年前的一個(gè)秋天，我由縣城來(lái)到了一個(gè)偏僻的小山村，在那兒開(kāi)始了我的教學(xué)生涯�？粗�(zhù)凹凸不平的土屋教室，高低不等的木制課桌，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業(yè)的執著(zhù)，此時(shí)已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當時(shí)認為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時(shí)我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無(wú)心于工作……
秋雨過(guò)后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿(mǎn)腔的怨氣都用在批評她身上�？粗�(zhù)她落下的淚水和刺眼的鄉下人的打扮，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了一聲怯怯的“報告”聲，開(kāi)門(mén)見(jiàn)是早上遲到挨批的她，便沒(méi)好氣的問(wèn)什么事，她憋著(zhù)張紅紅的臉低聲說(shuō)：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來(lái)找我？”沒(méi)等她說(shuō)完我沖出一句話(huà)來(lái)。她哽咽著(zhù)用牙齒咬緊著(zhù)下唇，片刻兩滴清涼的東西順著(zhù)她的臉頰滑落下來(lái)。我的`心微微一震。她又說(shuō)到：“老師，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)我家田里，看見(jiàn)有棵橘子樹(shù)上紅了一個(gè)橘子，我想摘來(lái)帶給您吃。沒(méi)想到下來(lái)的時(shí)候從樹(shù)上摔了下來(lái)�！闭f(shuō)完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無(wú)言以對，走過(guò)去挽起她的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著(zhù)血印的傷痕，久久地，我凝視著(zhù)，只覺(jué)得眼前模糊一片……心中被內疚和幸福充滿(mǎn)。
今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著(zhù)。我自信我是一個(gè)富足的人，因為我有那么多的書(shū)等著(zhù)我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著(zhù)我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵等著(zhù)我去努力。
我因此而倍感幸福。
教師基本功大賽講話(huà)稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人然后誰(shuí)"我毫不猶豫地回答："然后老師�！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也然后老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P，我就會(huì )高興，激動(dòng)好幾天。當時(shí)我不聽(tīng)話(huà)，做錯事情父母總會(huì )說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師然后人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺上，應對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會(huì )感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，然后多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的.一生。因此，我深深懂得，什么然后為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習，不斷地用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng )新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對教師本人，來(lái)說(shuō)也然后一種最高好處的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己�！�
甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻。這就構成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì )到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì )到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節”的時(shí)候，我都會(huì )收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著(zhù)“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì )感到很幸福、很快樂(lè )。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。這，就然后樂(lè )于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會(huì )產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻的精神，這就然后師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺，然后我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻給黨的教育事業(yè)。
教師基本功大賽講話(huà)稿 10
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！很高興今天能夠站在這里參加這次競聘。感謝幼兒園領(lǐng)導給我的這次寶貴的競聘機會(huì )。
對于我來(lái)說(shuō)，作為一名女性，已走過(guò)了29年的人生歷程，說(shuō)不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天，我本著(zhù)檢驗、學(xué)習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個(gè)時(shí)代，是時(shí)代給了我又一次機會(huì )；也要感謝在坐的各位，是你們給了我無(wú)比的勇氣和信心。
在幼兒園工作的三年里，我體會(huì )到了從事這份工作的`責任和光榮，也體會(huì )到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊伍中一天天成長(cháng)起來(lái)、成熟起來(lái)而感到自豪。俗話(huà)說(shuō)“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育素來(lái)被稱(chēng)為“向下扎根的教育”，這句話(huà)十分生動(dòng)地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今天我想競爭教務(wù)處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
我作出這個(gè)選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過(guò)去的三年里，我一直從事教務(wù)處副主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗。其次，我有搞好服務(wù)的自覺(jué)意識，熱愛(ài)幼教事業(yè)，甘愿無(wú)私奉獻。
如果今天我競爭上了這個(gè)崗位，我將更加努力做好這項工作，不辜負各位的厚望。
第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長(cháng)的領(lǐng)導，不越權，不越位；積極思考，建言獻策；團結全園所有同志，共同做好幼教工作。
第二，加強學(xué)習，提高素質(zhì)。今后一定加強各方面知識的學(xué)習，向書(shū)本學(xué)，向周?chē)母魑煌聦W(xué)習。
第三，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。一個(gè)單位沒(méi)有創(chuàng )新，她就不能前進(jìn)。我將在幼兒教育教學(xué)中做到有所創(chuàng )新、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學(xué)化、規范化的軌道。
各位領(lǐng)導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個(gè)人而言無(wú)關(guān)緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！
教師基本功大賽講話(huà)稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的朋友們：
大家好！
理想是什么？《辭�！分械慕忉屖牵簩ξ磥�(lái)事物的想象或希望。但我覺(jué)得《中國合伙人》中的一句話(huà)或許可以更好的詮釋這個(gè)詞：理想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。
兒時(shí)的我們總是有許許多多的幻想，成為科學(xué)家、發(fā)明家、老師等等。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我漸漸長(cháng)大，某一天我突然驚奇的發(fā)現兒時(shí)成為教師的幻想已經(jīng)漸漸在我心中生根發(fā)芽，成為了我的理想。每當看到講桌黑板；每當看到老師那被汗水浸濕的脊背；每當看到孩子們那透著(zhù)渴望知識的眼睛，我心中總有某些柔軟地方被觸動(dòng)，這觸動(dòng)就如回音般在我心中久久不能平息，時(shí)刻提醒著(zhù)我，我的理想——教師。
教師，一個(gè)神圣而單純的職業(yè)。老師，每個(gè)人都說(shuō)你是培養祖國的`棟梁。我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱。您的品格可以用兩個(gè)字形容——燃燒。您講的課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節仿佛在我面前打開(kāi) 一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。有了您花園才這樣艷麗，大地才充滿(mǎn)春意。老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
我很慶幸我的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是教育學(xué)，因為雖然這個(gè)專(zhuān)業(yè)也許不會(huì )給我帶來(lái)榮譽(yù)抑或是金錢(qián)，但它讓我離孩子們更近，離我的夢(mèng)想更近。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話(huà)“我心中的理想教師，應該是一個(gè)自信、自強、不斷挑戰自我的教師；我心中的理想教師，應該是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；我心中的理想教師，應該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感的教師；我心中的理想教師，應該是一個(gè)堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師�！边@也正是我心目中理想的教師，我也要成為的教師。雖然我距離這種境界還很遠，但我不會(huì )放棄，我會(huì )一路堅持下來(lái)，因為我有理想，我的理想讓我感到堅持是一種幸福。
教師基本功大賽講話(huà)稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
你是我眼中最美的老師。李小姐，你是我眼中最漂亮的老師。你美，不是因為你有多美，而是因為你的心很美，你的一舉一動(dòng)都值得學(xué)習。
在我心里，一個(gè)漂亮的老師，不是天天穿著(zhù)時(shí)髦的衣服，打扮得像個(gè)仙女，而是要有內在的`天賦和對學(xué)生的愛(ài)。李小姐，你正是我想成為的人。你從來(lái)不戴華麗的首飾，也不天天化濃妝。相反，你有一張簡(jiǎn)單的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。
你不僅是傳播知識的老師，更是我們的“知音”。一下課，身邊總會(huì )有一群“小跟班”。他們就像你的粉絲，和你一起笑，和你一起玩，談?wù)撃愕睦硐�，告訴你你心中的秘密……很多同學(xué)都告訴過(guò)你他們不想對父母說(shuō)的話(huà)。我記得一年級的一次班會(huì )。你讓我們舉手發(fā)言。我們可以談?wù)撟约�，我們對你或其他老師的看法，以及我們對自己的看法。學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出自己的心聲，有的女生甚至會(huì )哭。這時(shí)，我們的教室里沒(méi)有老師和學(xué)生，只有“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子。那堂課，就像我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片一樣，讓我刻骨銘心。
在課堂上，你耐心，嚴格，平等。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不聽(tīng)講，都逃不過(guò)你的眼睛，任何小聰明都跳不過(guò)你的五指山。結局很慘。但是學(xué)生們不怪你，他們的心里卻充滿(mǎn)了感激。有一次我們班長(cháng)上課講笑話(huà)，你發(fā)現你沒(méi)有批評她，因為她是班長(cháng)。反而你無(wú)情的批評她，比其他同學(xué)更狠。你讓學(xué)生真正明白了什么叫一視同仁，什么叫不偏不倚。為此，我們班長(cháng)私下叫你“女老包”。
用“教好”這個(gè)詞來(lái)形容你也不過(guò)分。對于課堂學(xué)習不好的學(xué)生，你總能找到根本原因，改變方式讓他們學(xué)會(huì )學(xué)好，經(jīng)常鼓勵他們在困難面前說(shuō)“我能行”。正如所有學(xué)生所看到的，另外兩個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生這學(xué)期趕上了。
我覺(jué)得我特別幸運，因為我能有你這樣一個(gè)耐心、嚴格、教得好的啟蒙老師。你是我眼中最美的老師。謝謝你，李小姐！
教師基本功大賽講話(huà)稿 13
同學(xué)們：
這奪目的紅色，又在我們眼前跳蕩，它能引起我們無(wú)盡的聯(lián)想。只因為它已不再是一種單純的色彩，也不僅僅是一面旗幟。它是一種象征，是崇高的象征，是偉大的象征，更是永恒的象征。只有在內心深處真正理解了這種信念的崇高，這種人格的偉大，才能實(shí)現一種真正的永恒，人格上的'永恒。
今天，我們常說(shuō)，這面紅旗是烈士的鮮血染成的，我們的幸福生活是他們用生命換來(lái)的�？墒�，有多少人面對國旗時(shí)會(huì )想到它背后的血淚與艱辛，想到那許許多多的人倒下去的情景，從而震撼了自己的靈魂？用生命去不懈追求、無(wú)私付出，只為自己心中的一個(gè)信念，一個(gè)為了大多數人，而不是只為自己的信念。今天，我們多少人能夠做到？即便是為了自己。辛苦一點(diǎn)嫌累，付出一點(diǎn)怕苦，我說(shuō)，這不是一個(gè)人應有的表現。人活著(zhù)，就應該追求更高的境界，去實(shí)現自我的價(jià)值，去超越自我的極限。碌碌無(wú)為，枉活一世，愧對面前的這面紅旗。這些不是訓斥，不是貶低，而是作為老師對學(xué)子的鞭策與期盼。面對國旗時(shí)，我希望能引起我們每個(gè)人的思考，凈化每個(gè)人的心靈，從中汲取力量，而不是簡(jiǎn)單的走走形式。
而今，硝煙已散，戰火已遠，已無(wú)須我們去付出生命。但世界風(fēng)云變換，另一場(chǎng)無(wú)聲的戰爭正在進(jìn)行，要拼的是我們的頭腦，我們的智慧。需要我們求知，需要我們奮斗。奮斗與求索是艱苦的，于是常有人氣餒，同學(xué)們，如果你不能成為翱翔九天的雄鷹，就成為搏擊風(fēng)浪的海燕；如果你不能成為呼嘯山林的猛虎，就成為馳騁草原的獵豹。只要發(fā)揮潛力，每個(gè)人都能做得更好，做到最好，攀上自己事業(yè)的尖峰。
世紀更迭百年一遇，千年輪回更是難得，我們遇上了，就不能辜負這大好韶光，不能辜負這奮進(jìn)的時(shí)代。江山代有才人出，今朝我輩復登臨。笑問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？傲視遼闊寰宇，我輩獨領(lǐng)風(fēng)騷！
教師基本功大賽講話(huà)稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，親愛(ài)的老師們：
大家好！
今天，我為大家演講的題目是——《做幸福的教師》。
親愛(ài)的老師們，每當一摞一摞的作業(yè)等待你批改的時(shí)候，每當接踵而至的備課、反思、筆記需要你精心準備的時(shí)候，每當不聽(tīng)話(huà)的孩子跟你頂撞的時(shí)候……你難道不覺(jué)得教師這份工作真的很累、很辛苦嗎？
的確，作為教師，我們身負沉重的責任，厚重的使命，有形無(wú)形的壓力使我們苦不堪言。幸福，仿佛真的離我們很遙遠。
老師們，不要抱怨工作的繁瑣冗雜，不要感慨職業(yè)的勞累艱辛。既然生活賦予了我們這份沉甸甸的責任，我們就應義不容辭地挑起。相信，挑戰與機遇并存，幸福會(huì )在磨練與考驗之后悄然而至。投之以木瓜，報之以瓊琚。事業(yè)回贈給我們的必將是豐碩的果實(shí)，甜美的感覺(jué)。
親愛(ài)的老師們，當教過(guò)的學(xué)生在節日打來(lái)問(wèn)候的電話(huà)或者發(fā)來(lái)祝福短信的時(shí)候，你難道不覺(jué)得幸福嗎？當你耐心的講解問(wèn)題使同學(xué)們終于明白的時(shí)候，你難道不覺(jué)得幸福嗎？當學(xué)生交給你一份滿(mǎn)意的答卷的時(shí)候，你難道不覺(jué)得幸福嗎？
當我們把教育當作理想來(lái)追求，用人生的.激情來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)的希望之燈，我們是幸福的，我們得到了思想的充盈和精神的富足。我們照亮了學(xué)生，我們也輝煌了自己。
幸福是一種感覺(jué)，幸福的感覺(jué)要自己尋找。工作之余，我們可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、唱唱歌；看看書(shū)、讀讀報；打打球、跑跑步；還可以伸伸懶腰、打打哈欠，你難道不覺(jué)得很愜意、很幸福嗎？
教育不是萬(wàn)能的，付出和收獲有時(shí)也不成正比。作為教師，我們要學(xué)會(huì )坦然，學(xué)會(huì )釋?xiě)�，學(xué)會(huì )敞亮，學(xué)會(huì )淡定！我們要做一個(gè)有生活情調的人，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的人。無(wú)論工作多忙，我們都應該開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )地活著(zhù)，給家人、親人、同事、朋友、學(xué)生，乃至路人，都帶來(lái)笑聲，讓大家一起快樂(lè )、幸福！
親愛(ài)的老師們，讓我們一起努力，做幸福的教師！
我的演講完了。謝謝大家！
教師基本功大賽講話(huà)稿 15
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是 號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育 品味幸�！�。
十多年前，我由一名退役運動(dòng)員轉型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前，我手足無(wú)措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問(wèn)候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學(xué)之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺(jué)——很快樂(lè )、很滿(mǎn)足、很幸福。
新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園，健康第一、目標統領(lǐng)、學(xué)生主體、快樂(lè )課堂、終身體育、興趣培養等等，一系列詞匯不斷出現在我的學(xué)習筆記里、教學(xué)設計里、工作小結里，并深深印進(jìn)我的腦海里，記得，那是一節以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設計了幾處“藏寶點(diǎn)”。準備活動(dòng)后，講目標，說(shuō)方法，提規則，分小組，尋寶小分隊快樂(lè )的出發(fā)了。分組時(shí)小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個(gè)組完成尋寶任務(wù)會(huì )得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，有的小胖墩兒開(kāi)始掉隊了，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著(zhù)跑、拉著(zhù)跑、推著(zhù)跑。孩子們跑��！追��！笑��！課后孩子們爭著(zhù)對我說(shuō)，“今天玩得真開(kāi)心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。
學(xué)校里的`小胖墩越來(lái)越多，在體育課上他們不肯動(dòng)，跑不動(dòng)，針對這一現狀，我加強教育教學(xué)方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上動(dòng)起來(lái)，跑起來(lái)，漸漸的小胖墩們肯動(dòng)了，能跑了，能跑得遠了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實(shí)踐中探索，在探索中思考，在思考中成長(cháng)。08年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，09年參加了省編教材實(shí)驗性研究，多次在市、區級范圍內執教研究課、觀(guān)摩課、送教課，多篇論文獲獎和發(fā)表。
能夠得到學(xué)生的喜歡，同行的認可，領(lǐng)導的肯定，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺(jué)、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)操場(chǎng)，品味體育教師的幸福！
教師基本功大賽講話(huà)稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
時(shí)值五月，陽(yáng)光正暖，鮮花怒放，激情飛揚。今天，我們懷著(zhù)激動(dòng)和喜悅的心情，在這里隆重舉行青年教師教學(xué)基本功大賽。首先，我代表思源學(xué)校小學(xué)部的全體師生，向大賽的如期舉辦表示祝賀！向各位領(lǐng)導專(zhuān)家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
著(zhù)名特級教師于永正老師說(shuō)過(guò)，素質(zhì)教育首先是老師素質(zhì)的教育。而老師素質(zhì)的教育關(guān)鍵就在于磨練扎實(shí)的教學(xué)基本功。我校以青年教師居多，我校也一直注重青年教師的培養。短短兩年的時(shí)間，在培養教師方面，我們舉行了百課大賽初賽、現代信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)比武、教師健美操比賽、教師個(gè)人才藝大賽等活動(dòng)。短短兩年的時(shí)間，我們也收獲了累累的碩果。凡塘仔老師參加郴州市小學(xué)數學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)獲一等獎，李霞老師參加市英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)比武活動(dòng)獲一等獎，李賽藍老師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)所執教的品德錄像課活動(dòng)獲省一等獎，王貴蓉老師參加縣百課大賽活動(dòng)所執教的英語(yǔ)課獲小學(xué)組全縣第一名。今天我們舉辦教師基本功大賽，旨在提高教師專(zhuān)業(yè)素養，打造名師團隊，為教師提供展示自我的`平臺，讓廣大教師煉技能、亮風(fēng)采、強內功、促發(fā)展。我們相信，只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生，思源的明天才會(huì )更美好！
下面，我宣布，思源小學(xué)部教師基本功大賽隆重舉行！
讓我們把目光齊聚舞臺，一睹語(yǔ)文組、數學(xué)組共22位參賽教師的精彩表現！
教師基本功大賽講話(huà)稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
今天我們在這里隆重舉行鋼屯小學(xué)第五屆青年教師基本功大賽總結表彰會(huì )，首先我代表學(xué)校向54名獲獎教師以及積極參賽的教師表示衷心的祝賀。
近幾年，我校教師隊伍越來(lái)越年輕化，為了促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，落實(shí)青年教師的培養計劃，學(xué)校在“每天提升一點(diǎn)點(diǎn)”理念的指引下，開(kāi)展了積極有效的“拜師結對”活動(dòng)，創(chuàng )建了青年教師博客群，鋼屯小學(xué)教師工作交流群。特別是通過(guò)教師進(jìn)修學(xué)校組織的全員過(guò)關(guān)課、鋼屯小學(xué)第五屆青年教師基本功比賽、一師一優(yōu)課錄課過(guò)程中，我見(jiàn)證了你們每位教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到了你們身上散發(fā)的正能量，看到了學(xué)校的未來(lái)與希望。
借此機會(huì )，我代表學(xué)校向青年教師提三點(diǎn)建議：
一、樹(shù)立責任意識
臺灣教育家高震東有一句名言：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。作為教師的我們，就是要成為這樣的神，把學(xué)生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，一視同仁，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著(zhù)想。因為你教室中的每一個(gè)孩子都是某個(gè)家庭的全部。你給孩子留下怎樣的.世界，決定你給世界留下怎樣的孩子。
二、提升自己素質(zhì)
一所學(xué)校的人才培養質(zhì)量，不取決于有多漂亮的大樓，也不取決于有多先進(jìn)的設備，而是取決于有多優(yōu)秀的教師隊伍；一個(gè)教師的教學(xué)效果，不取決于他學(xué)歷的高低，也不取決于他教齡的長(cháng)短，而是取決于他的教學(xué)態(tài)度，取決于他所付出的努力。每一位教師，只要下功夫投身教學(xué)，研究教學(xué)，并且努力在教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)和提高，必定會(huì )體現高水平，取得好效果。
老師們，路，是自己一步一步走出來(lái)的，你付出的越多，你就收獲的越多！
希望大家多研討、多讀書(shū)、多練基本功，不斷提升自身素質(zhì)。因為你不讀書(shū)不走路，即使把你抬到山頂，也不會(huì )看到遠方的美麗。
三、找好同伴互助。
有句話(huà)說(shuō)得好，你是誰(shuí)并不重要，重要的是和誰(shuí)在一起。古有“孟母三遷”，足以說(shuō)明和誰(shuí)在一起的確很重要。雄鷹在雞窩里長(cháng)大，就會(huì )失去飛翔的本領(lǐng)，怎能博擊長(cháng)空，翱翔藍天；野狼在羊群里成長(cháng)，也會(huì )“愛(ài)上羊”而喪失狼性，怎能叱咤風(fēng)云，馳騁大地。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。青年教師們，心有多大，舞臺就有多大，希望你們能繼續做好自己的人生規劃，發(fā)展并發(fā)揮自己的潛能，讓每個(gè)生命日日新。學(xué)校也會(huì )為大家創(chuàng )造機會(huì )，創(chuàng )造條件，搭建平臺，讓你們獲得更好地成長(cháng)與發(fā)展。
最后，再一次向各位獲獎教師表示祝賀！向關(guān)心我校青年教師發(fā)展的上級領(lǐng)導表示感謝，同時(shí)祝全體教師工作順利，萬(wàn)事如意！
教師基本功大賽講話(huà)稿 18
老師們：
首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導對這次獲得優(yōu)異成績(jì)的老師們表示衷心的祝賀！祝賀你們的成長(cháng)贏(yíng)得了領(lǐng)導和老師們的交口稱(chēng)贊！通過(guò)舉辦這場(chǎng)大獎賽活動(dòng)和前段各教研組的扎實(shí)工作，我們圓滿(mǎn)地完成了第一階段的師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)并熟知學(xué)校日常教學(xué)教研工作的任務(wù)。通過(guò)這半個(gè)多學(xué)期的實(shí)踐，一是涌現了一批優(yōu)秀的新人，贏(yíng)得了大家一致好評。二是兩部各教研組老教師通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，積極幫扶，用心指導，積極搭建更好的平臺，壓擔子，賦重任，更好促進(jìn)了新人成長(cháng)。這一批老師將是我們一高未來(lái)發(fā)展的重要力量，可喜可賀！令人欣慰！
所以下面我主要講兩個(gè)方面。
一、 存在的問(wèn)題
成績(jì)是喜人的，但問(wèn)題也是要注意的。由于個(gè)別年輕同志進(jìn)取心不強，自我要求不高，不善于學(xué)習，不主動(dòng)反思和業(yè)務(wù)實(shí)踐，業(yè)務(wù)進(jìn)步相對較慢，甚至仍有個(gè)別老師目前仍受到各方一致較低評價(jià)！一些老師，甚至個(gè)別班主任平時(shí)也沒(méi)有把小組積分管理用于課堂、用于班級德育管理，缺乏每周的總結和及時(shí)有效的評價(jià)。一些帶教老師不能以身作則，以身帶教和示范，對徒弟要求不嚴，從容問(wèn)題的存在，使得一些任課老師平時(shí)基本不使用小組積分管理，使得這次大賽活動(dòng)，要么學(xué)生課堂表現不積極，主動(dòng)參與不夠，要么老師使用生疏。老師課堂小組與班級德育小組存在兩張皮、不一致現象，處于淺表使用，花架子，根本沒(méi)有發(fā)揮小組課堂積分的重要作用。如果一些老師今后還下勁不夠，用心不足，那么將會(huì )與優(yōu)秀的新老師差距會(huì )越來(lái)越大，甚至個(gè)別新老師會(huì )被學(xué)校逐步調整擱置甚至不用的境地。
二、 提幾點(diǎn)要求
1、繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習和實(shí)踐。對成績(jì)不要驕傲，這僅是教師生涯中走出了第一步，未來(lái)還很遙遠。還要繼續嚴格要求自己，心有夢(mèng)想，抓住學(xué)校提供的機會(huì )和平臺，邁入個(gè)人發(fā)展的快車(chē)道。少談個(gè)人困難，多談個(gè)人與學(xué)校發(fā)展，時(shí)刻把學(xué)校的利益放在首位，這是優(yōu)秀青年教師先人一步，抓住機會(huì )更好發(fā)展的重要起點(diǎn)。雖然是獲獎了但這與教學(xué)成績(jì)的取得是兩碼事，這與未來(lái)的是否能夠繼續成長(cháng)為優(yōu)秀老師是兩碼事，所以仍然要繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習和具體實(shí)踐，使自己變得更為優(yōu)秀。要時(shí)常博覽教育教學(xué)理論書(shū)籍，豐富和指導自己的教育教學(xué)工作，使自己在理論支撐下走的更遠更好。
2、加強工作責任心和自我管理。育人先育己。個(gè)人精氣神的建設是解決一切問(wèn)題的根本，精氣神不足是永遠得不到個(gè)人優(yōu)秀的。有些年輕同志進(jìn)取精神不強，較為懶散，自我要求標準不高，對待各級領(lǐng)導要求的工作做得嚴重不到位，缺乏積極學(xué)習的態(tài)度。對待交辦的工作以個(gè)人種種困難進(jìn)行推脫，以致于影響自己的成長(cháng)和發(fā)展。作為青年教師，只有師德高尚，積極負責上進(jìn)，才可以走的更遠，才會(huì )感受到自我存在的價(jià)值和意義，才會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想充滿(mǎn)激情的`投入工作。打仗，三分靠武器，七分靠士氣。要當好老師就要抓住自我思想建設這個(gè)根。文理分科年級兩部準備使用部分年輕老師當班主任，個(gè)別老師還不想干，就是典型的不利學(xué)校更不利于自己發(fā)展的行為（比如今年中高級教師評聘，中級教師至少得有一年以上的班主任經(jīng)歷，高級教師得有班主任經(jīng)歷的加分，否則到時(shí)候一百多人，這么少的指標，你憑什么進(jìn)職稱(chēng)？）。要不遺余力地完成本職工作。這種不遺余力，就是全身心投入，就是不怕苦不怕累，是把小小的事情做得宏大起來(lái)，把平凡的事情做得閃亮起來(lái)，把平淡的事情做得輝煌起來(lái)，把單純的事情做出立體的形態(tài)，讓繁雜的事務(wù)性的工作透露出智慧的火花，比如這兩年年新聘任的老師和班主任老師就應該這樣。要自覺(jué)承受多種多樣的痛苦磨練。去迎接最難工作的挑戰。不同深度的磨練產(chǎn)生不同高度的水平。給自己多儲備一些知識，讓自己多增長(cháng)一些學(xué)問(wèn)，逼自己多培養一些能力。做一個(gè)治學(xué)勤苦的人，做一個(gè)思考深刻的人，做一個(gè)追求高度的人。一個(gè)希望非常成功的人，必須能忍受多方面的磨練。堅持，堅持，再堅持；學(xué)習，工作，創(chuàng )造，這就是“智慧”。要用超常的付出，讓自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上的每一個(gè)方面都做得比較優(yōu)秀。下學(xué)期我們還要進(jìn)行微型課大賽，就是針對一個(gè)知識難點(diǎn)、重點(diǎn)或易錯點(diǎn)的濃縮課堂，時(shí)間是15—20分鐘。這又是一個(gè)督促自己成長(cháng)的機會(huì )（比如評職稱(chēng)、應聘試講、深度備課、各種大賽等活動(dòng)必備能力都用得到），請大家提前理解微型課是什么意思，本學(xué)期各學(xué)科組長(cháng)要在教務(wù)處和年級主任的指導下加強理論學(xué)習和實(shí)踐，爭取取得好成績(jì)。當然以后我們還要開(kāi)展微課（微視頻）制作大賽，加強學(xué)生自主性的課前課后線(xiàn)下學(xué)習，建立我校學(xué)科資源庫，提升制作老師的版權福利，進(jìn)一步促進(jìn)我們業(yè)務(wù)的成長(cháng)，為學(xué)校更高層級的發(fā)展奠定基礎。
3、要永不停止地積累和精心備課�！胺e累”是自我提升、發(fā)展自己的首選。每天在電腦里面，都要增加新的文字和材料。每上一節新課，每一天每一周工作都要積攢反思改進(jìn)的材料，學(xué)會(huì )寫(xiě)作，嘗試創(chuàng )新。要緊抓精心備課，這是一切教學(xué)行為的源頭和出發(fā)點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。備知識、備過(guò)程、備方法、備學(xué)生、備育人。用好教材、教輔和相關(guān)資料。研讀課標、研究高考、研究變式，精心設問(wèn)化解重難點(diǎn)，設計師生交流對話(huà)化解重難點(diǎn)易錯點(diǎn)，進(jìn)行深度備課。要緊抓師生活動(dòng)設計。使課堂更富有靈動(dòng)。使學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習，盡力消滅虛假學(xué)習、淺表學(xué)習、游離于課堂邊沿的學(xué)習狀態(tài)，甚至睡覺(jué)。要積極研磨課堂語(yǔ)言設計。在問(wèn)題設計、拓展點(diǎn)撥、啟發(fā)誘思、層級推進(jìn)、層層設問(wèn)等方面，用變化語(yǔ)氣語(yǔ)調、多樣化語(yǔ)言鼓動(dòng)激發(fā)、趣味語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言、邏輯嚴謹性語(yǔ)言等進(jìn)行研磨語(yǔ)言，引導學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習，調動(dòng)小組和個(gè)人發(fā)言積極性等方面起到助推作用。
4、要熟練掌握課堂學(xué)習小組評價(jià)。小組積分管理要形成常態(tài)化、持久化，要與班級管理的德育卓越小組一致起來(lái)，發(fā)揮最大激勵效能，這有助于課堂師生互動(dòng)，有助于學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂和主動(dòng)發(fā)言，提高學(xué)習效能。老師要積極和班主任一起去推動(dòng)小組挑戰賽和每周評價(jià)制度的有效性落實(shí)，不能班主任和任課老師各行其是，否則班級的小組激發(fā)往往是低效甚至是無(wú)用的，所以班級老師們的積極評價(jià)和激勵是落實(shí)學(xué)習小組并發(fā)揮其重要作用的關(guān)鍵！在班級德育分小組積分管理的基礎上揉進(jìn)課堂教學(xué)積分管理，強化學(xué)生發(fā)言評價(jià)量化、作業(yè)完成督導量化、小組學(xué)習表現量化、學(xué)練測試結果量化等，這是確保學(xué)生高效學(xué)習，并能提高學(xué)習質(zhì)量和積極性的重要保障。任課老師要全力配合班主任，利用好班級獎懲評價(jià)制度，善用小獎勵。既要引導小組既要樹(shù)立“小楷�！�，又要開(kāi)展“小競賽”，做好“小研究”，開(kāi)好“小座談”，征納“小點(diǎn)子”，執行“小懲罰”。老師們要積極營(yíng)造小組挑戰、小組競爭和小組評價(jià)的氛圍文化，打造高效的小組學(xué)習共同體，使學(xué)生在小組師生、生生互助中尋求成長(cháng)。文理分科后，我們還要在打造優(yōu)質(zhì)班會(huì )課上繼續推進(jìn)各班級小組的建設和效能挖潛，在學(xué)生德育建設方面進(jìn)行推進(jìn)。不僅這樣，零班、奧賽班要做這方面的典范，在精準培優(yōu)方面做出突出貢獻，做到有理念、有思路、有方法、有措施，更有落實(shí)。這將是兩部主任的核心工作之一，望兩部主任和全體老師要加強這方面工作的落實(shí)。今后我要和部分領(lǐng)導隨機聽(tīng)取老師們的課，如果再發(fā)現滿(mǎn)堂灌、一言堂的，不重視師生互動(dòng)和學(xué)生積極參與的課堂，我將嚴厲批評。以后我們要開(kāi)展優(yōu)質(zhì)班會(huì )課的活動(dòng)和魅力班主任評選以及魅力班長(cháng)大賽就是要推動(dòng)每一位班主任建好、用好班級小組積分德育管理，使任課老師更方便于自己的課堂使用，取得最大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的合力效能。
5、要緊抓課堂的前申和后置。確保高效課堂的完整性和教學(xué)質(zhì)量的提升。前申是學(xué)生預習和教師備課的準備環(huán)節。后置是“練、查、考、改（批）、評、糾、研、組、扶（輔）、規”的完整性。要向教學(xué)環(huán)節的嚴格落實(shí)要質(zhì)量。想好的事情，立刻執行，就是最大的生產(chǎn)力！課堂教學(xué)是核心素養培育的切入點(diǎn)、突破點(diǎn)，是學(xué)生奠定文化基礎、培養科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展知識能力、學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的主陣地，但這種課堂教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量的提高并不是正比例的，這就是為什么說(shuō)好的課堂未必有好的成績(jì)，但好成績(jì)一般都會(huì )有好課堂的道理。所以還必須有課堂教學(xué)的這些前申和后置工作作為保障，進(jìn)而形成體系化的教學(xué)工作。這是一種治療低效教學(xué)質(zhì)量的聯(lián)合用藥，缺一不可。
老師們，許家印說(shuō)過(guò)：“人的進(jìn)步往往是從心理的進(jìn)步開(kāi)始的，人的落伍往往是心態(tài)的落伍。人與人的差距往往是心態(tài)的差距”，所以無(wú)論青年教師還是老教師，要想在今后的教師生涯中發(fā)展的更好，自己思想存在問(wèn)題的解決才是正道，我也希望全體老師能夠理解這些道理，在今后的工作中取得更為優(yōu)異的成績(jì)，贏(yíng)得更好的發(fā)展。
教師基本功大賽講話(huà)稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
在這深秋冬至，碩果累累的美好季節里，我們迎來(lái)了潛江市首屆教師博客大賽的隆重舉行。值此機會(huì )，我謹代表實(shí)驗小學(xué)兩千多名師生，向出席今天大賽的各位領(lǐng)導、老師們，表示誠摯的問(wèn)候和熱烈的歡迎！對首屆教師博客大賽在我校召開(kāi)表示熱烈的祝賀！
在各級領(lǐng)導和全社會(huì )的支持下，在全校師生的共同努力下，實(shí)驗小學(xué)各項工作蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。學(xué)校以“讓生命更精彩”的理念為師生行為導航，倡導教師做陽(yáng)光型、智慧型、研究型、學(xué)者型的教師，建立教師博客群，分享教育智慧，是我校促推教師發(fā)展的一項有力舉措。六年前，我校教師就紛紛建起了自己的博客，每一天的忙碌，坐在電腦前，將一天的心緒整理，將一天的收獲打包，用文字傾訴這一天的喜悅與思考，大家覺(jué)得生活中多了一份愜意，一段段閃著(zhù)光芒的文字，一篇篇融匯智慧的文字，只需敲動(dòng)一下指尖，就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳向四面八方，老師們以博會(huì )友，以博拜師。因為“博客”，結識了更多的.學(xué)習伙伴；因為“博客”，開(kāi)啟了新的教育之旅；因為“博客”，豐盈了自己的心靈驛站；因為“博客”，厚實(shí)了自己的教育思想；因為“博客”，成長(cháng)的腳步邁得更快！
承辦本次比賽，是我們實(shí)驗小學(xué)的榮耀，也是我們向各位老師學(xué)習的一次難得的機會(huì )。我們不僅要當好東道主，盡好地主之宜，而且要把大家的精彩留下，智慧收藏，讓更精彩的博客之旅從這里開(kāi)啟新征程。
最后，預祝潛江市首屆教師博客大賽圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
教師基本功大賽講話(huà)稿 20
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今朝冬日明，喜迎節日慶。在全體師生的熱切期盼中，我校第二屆教師“風(fēng)采大賽”隆重開(kāi)幕了。在此，我代表學(xué)校，向組織和參與本次大賽的全體工作人員、教師表示衷心的感謝！
近幾年來(lái)，全體教師立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，默默耕耘，無(wú)私奉獻，為學(xué)生的成長(cháng)灑下知識甘露，播下智慧種子，奉獻了青春年華，譜寫(xiě)了瑞金職專(zhuān)華麗篇章。短短幾年，我校在辦學(xué)規模、辦學(xué)水平等方面迅速躍升贛州前列，學(xué)校也在今年被評為全省教育系統先進(jìn)集體、省中職達標學(xué)校。
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。作為一名教師，就應該有思想，有自己的目標和追求，做到獨立思考，敢為人先，不人云亦云，保持個(gè)性，在實(shí)踐中形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。只有有思想的教師，才能教出有思想的學(xué)生，才能走在教育的最前沿，奏響時(shí)代的最強音�！安粌H有實(shí)際的'行動(dòng)，而且有發(fā)展的思想�！边@是一個(gè)優(yōu)秀教師的永遠追求。今天的教師“風(fēng)采大賽”，就是為了更好地展示教師的教學(xué)風(fēng)采，展現老師們的才藝與能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我相信，通過(guò)教師“風(fēng)采大賽”，我們的每一位教師都會(huì )有一個(gè)新的收獲，都會(huì )在學(xué)習和借鑒他人經(jīng)驗的基礎上把自己的本職工作做得更好。
教師因智慧而優(yōu)秀，事業(yè)因發(fā)展而精彩。愿我我校的教育事業(yè)因全體教師而精彩！
預祝本次大賽圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
教師基本功大賽講話(huà)稿 21
老師們：
下午好！過(guò)去的一學(xué)年是充滿(mǎn)希望與生機的一年，是碩果累累的豐收之年，也是學(xué)校主動(dòng)發(fā)展規劃的起步之年，我們始終認為，只有教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的'發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的主動(dòng)、可持續發(fā)展。學(xué)校在實(shí)施第一輪主動(dòng)發(fā)展規劃的過(guò)程中，堅持以人為本，始終樹(shù)立“教師是第一資源”的教師觀(guān)，一切為了教師的發(fā)展。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，學(xué)校近兩年通過(guò)組織校際課堂教學(xué)大賽、教師綜合素質(zhì)大賽、積極組織和參與區教辦組織的各學(xué)科教學(xué)競賽，加速了教師教師隊伍的成長(cháng)步伐，促進(jìn)了部分中青年教師脫穎而出。也正是因為教師隊伍的成長(cháng)與發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作邁上了一個(gè)新的臺階。為了表彰先進(jìn)，振奮精神，特在今天下午對過(guò)去一年中獲得各項榮譽(yù)的教師和參加開(kāi)發(fā)區第二屆教師綜合素質(zhì)大賽取得優(yōu)異的成績(jì)的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
頒獎儀式（略）
希望獲獎的教師希望獲獎教師以此為契機，謙虛謹慎、再接再厲、再立新功，繼續在自己的工作崗位上取得新成績(jì)。
我相信，只要我們精心備課、用心上課、積極反思、加強研究，我們每一個(gè)人都能夠成為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的有力促進(jìn)者，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬、越走越好。
有容乃大，和諧致遠！我相信，學(xué)校通過(guò)搭建平臺，滿(mǎn)足老師們成才、發(fā)展和成就價(jià)值的需要；學(xué)校通過(guò)創(chuàng )設公平、合理的競爭機制，努力協(xié)調好各方面的利益關(guān)系，理順思想情緒，構筑教職工間相互尊重、平等友愛(ài)的人際關(guān)系環(huán)境；真正做到尊重、關(guān)愛(ài)教師，以師為本，創(chuàng )造和諧的校園環(huán)境，老師們一定能夠得到健康快速的發(fā)展。
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲對獲獎老師表示最誠摯的祝賀并致以崇高的敬意！
教師基本功大賽講話(huà)稿 22
尊敬的領(lǐng)導：
青年教師比賽和青藍工程簽約，都是手段和形式，目的是促進(jìn)青年教師成長(cháng)。比賽只是個(gè)小賽場(chǎng)，真正的賽場(chǎng)在平時(shí)，在日常的教育教學(xué)中，在學(xué)生的心目中，在同事的口碑上。我們所有的老師都需要不斷學(xué)習、不斷總結、不斷進(jìn)步，誰(shuí)平時(shí)多努力，誰(shuí)就有機會(huì )脫穎而出，誰(shuí)就能在未來(lái)贏(yíng)得主動(dòng)。
剛才任老師和蒿校長(cháng)都做了很好的講話(huà)，我完全贊同，希望大家仔細領(lǐng)會(huì )，認真落實(shí)。借這個(gè)機會(huì )，我說(shuō)三點(diǎn)意見(jiàn)，大家共勉：
一、學(xué)習，適應工作需要。
學(xué)習是態(tài)度，是需要。觀(guān)念上必須學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，才能適應工作需要。如何對待學(xué)生、如何對待課堂、如何對待教學(xué)，你的認識決定你的高度和作為。尤其年輕教師，都是獨生子女，許多行為和習慣與現實(shí)的要求有較大差距，必須認真對待這個(gè)問(wèn)題。能力上常學(xué)習才能有進(jìn)步。師生之間、同事之間和諧相處的能力、領(lǐng)會(huì )課標和教材的能力、有效教學(xué)的能力等等，要成為好老師，必須具有很強的工作能力。
二、敬業(yè)，培養職業(yè)精神。
教師這個(gè)職業(yè)，我理解兩點(diǎn)很重要很必要，一是熱愛(ài)二是奉獻。熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，沒(méi)有愛(ài)，作為教師是很失敗的，是不可能成為好老師的。愛(ài)的具體體現一是尊重二是與人為善三是無(wú)私的幫助和引導。所謂奉獻，其實(shí)就是付出，無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生成長(cháng)和進(jìn)步默默的貢獻，道理聽(tīng)起來(lái)很大，但很現實(shí)。斤斤計較、貪圖享受、無(wú)所事事很危險。
三、修煉，提升人格魅力。
主要包含兩方面，一是形象二是業(yè)績(jì)。形象就是平時(shí)表現的積累，你的心態(tài)、你的為人處事、你的工作表現，大家清清楚楚，平時(shí)不注意，關(guān)鍵時(shí)候就著(zhù)急，而且一旦形成負面的影響，改變起來(lái)就比較困難。業(yè)績(jì)就是工作的'效果，干工作做事情，總的干、總的留下點(diǎn)什么，每天忙忙碌碌，到頭來(lái)一事無(wú)成，對自己對家庭對社會(huì )都不是好事情。
總之，快樂(lè )就在為師的品位上，幸福就在做人的境界上。
以上這些話(huà)不僅是對青年教師說(shuō)的，也包括我們所有的老師，對的咱們大家共勉，不對的歡迎批評指正。
教師基本功大賽講話(huà)稿 23
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
能夠在這“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”的春末夏初之際和大家談話(huà)讓我受寵若驚。
因為此情此景，首先讓我想到兩點(diǎn)。第一，是“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這一古訓，使我這一剛上崗不到兩年的年輕教師教學(xué)的壓力感、責任感與緊迫感又增加了不少。第二，是“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”這一春風(fēng)化雨、師生愛(ài)睦的教育理想，讓我對未來(lái)的教學(xué)事業(yè)又增添了幾分憧憬。
其次，我想借此機會(huì )向在座的各位兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻教育幾十載的老前輩們，向各位嘔心瀝血、團結友愛(ài)無(wú)私忘我的同事們誠摯地道一聲：“親愛(ài)的老師們，你們辛苦了！”正是你們，在教學(xué)工作中給予了我悉心的指導并提出了中肯的意見(jiàn)，讓我迅速地成長(cháng)起來(lái)，在有限的時(shí)間內，由一個(gè)剛出校門(mén)見(jiàn)到生人說(shuō)話(huà)還有幾分扭捏的大男孩，成長(cháng)為一名合格的具備一定教學(xué)水準和管理經(jīng)驗的人民教師；正是你們，在我日常生活中給予了我無(wú)私的關(guān)懷和細心的呵護，讓我充分的.意識到雙龍一中是個(gè)有愛(ài)的大家庭，并心甘情愿地把一腔熱血拋灑在這片熱土上，再次感謝。
說(shuō)到這里，印象中有兩碗飯讓我感觸頗深，思緒良多。
第一碗飯出現在去年我擔任X班的時(shí)期。一次早讀，因為班里的一些學(xué)生又犯了一個(gè)讓我覺(jué)得不能容忍的錯誤，略帶情緒化的我便在憤怒中懲罰這些學(xué)生集體不能吃早飯。早飯時(shí)間早已過(guò)去，但我和這些學(xué)生仍呆在教室里為他們的錯誤買(mǎi)單，值周領(lǐng)導發(fā)現后，立馬把我喊出去談心，一方面，撫平我的情緒，讓我意識到不讓學(xué)生吃早飯這件事的嚴重性；另一方面，協(xié)調人員，重新生火，不計成本，為這些學(xué)生又補上了這碗早飯，一碗熱乎乎的飯，讓一些平時(shí)調皮搗蛋的學(xué)生眼睛里閃爍著(zhù)淚花。這碗飯，也讓我看到了雙龍一中“對學(xué)生負責到底”的人文主義精神，并讓我貫徹到以后的教學(xué)生活中去。
第二碗印象深刻的飯是每次我在值周時(shí)，要看飯隊到全體學(xué)生都吃上飯才能去用餐，很多時(shí)候，看到飯場(chǎng)內稀稀拉拉的身影，才突然意識到：糟了，忘了讓師傅留飯，這下怕是要餓一頓了！然而，每次讓我感動(dòng)的是這一想法都會(huì )落空。剛到走廊，便有同事和我打招呼：趙陽(yáng)，趕緊去，XXX知道你值周，特意給你留了飯。端起那碗還熱乎著(zhù)的飯，好幾次，我都差點(diǎn)掉下眼淚，因為對于一個(gè)大學(xué)期間屢次外出打工、飽嘗世間冷暖的年輕人來(lái)說(shuō)，這碗飯猶如冬日里的陽(yáng)光，暖化了他整個(gè)的心扉。這碗飯，便傳遞出了雙龍一中人與人之間的和諧與友愛(ài)。
在座的各位同學(xué)，你們從所吃的每碗飯里感受到了什么呢？是挑食與浪費的快感，還是愛(ài)的博大與偉岸？同時(shí)，也請你好好想一想：我到底是習慣于被動(dòng)地接受愛(ài)，還是習慣于主動(dòng)地去關(guān)愛(ài)別人？如果你也和我一樣，感受到了雙龍一中給你帶來(lái)了愛(ài)的教化，認為它是一所充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)校，那么，請你和我一起，為這所學(xué)校鼓掌。
其次，我想借此機會(huì )，向在座的各位披星戴月、生無(wú)所息、勇奪第一的同學(xué)們由衷地說(shuō)一聲：“親愛(ài)的同學(xué)們，你們辛苦了！”為了不辜負在家里含辛茹苦、起早貪黑、掙錢(qián)養家的父母那殷切的希望，為了給自己一個(gè)充滿(mǎn)理想、充滿(mǎn)信念、充滿(mǎn)活力的未來(lái)，我們中的大部分人付出了艱辛的努力，甚至是沉重的代價(jià)，更讓人覺(jué)得無(wú)法接受的是這種努力與代價(jià)有時(shí)讓人覺(jué)得是沒(méi)有任何回報的，取得的成績(jì)并不能讓自己滿(mǎn)意，在這時(shí)，你所要做的只是堅定自己的信念并繼續努力下去，要相信，付出終有回報。
這是我高三時(shí)摘抄本，當時(shí)，做摘抄的目的僅僅是為了應對，遺憾的是，這些摘抄對當年我寫(xiě)的作文幾乎沒(méi)有任何幫助，然而，今天再去翻這本摘抄，里面有很多內容讓我對于人生、工作有了新的看法與感悟，下面，與同學(xué)們分享幾段：
同學(xué)們，請你再捫心自問(wèn)：我努力了嗎？我的努力都是值得的嗎？我愿意為了一個(gè)堅定的信念奮斗一生嗎？如果這些答案都是肯定的，那么，請你為自己報以熱烈的掌聲。
老師們，同學(xué)們，雙龍一中的的史詩(shī)還在續寫(xiě)，而續寫(xiě)這一史詩(shī)的筆就握在在座的各位英雄手中，愿我們在這個(gè)熱情如火的季節里發(fā)揚雙龍一中自強不息，厚德載物的精神，堅定信念，力爭上游，續寫(xiě)英雄的篇章，奏響勝利的凱歌，收獲累累的碩果。
我的演講完了，謝謝大家！
教師基本功大賽講話(huà)稿 24
尊敬的各位、老師們：
大家上午好！
在這深秋冬至，碩果累累的美好季節里，我們迎來(lái)了潛江市首屆教師博客大賽的隆重舉行。值此機會(huì )，我謹代表實(shí)驗小學(xué)兩千多名師生，向出席今天大賽的各位、老師們，表示誠摯的問(wèn)候和熱烈的歡迎！對首屆教師博客大賽在我校召開(kāi)表示熱烈的祝賀！
在各級和全社會(huì )的支持下，在全校師生的共同努力下，實(shí)驗小學(xué)各項工作蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。學(xué)校以“讓生命更精彩”的理念為師生行為導航，倡導教師做陽(yáng)光型、智慧型、研究型、學(xué)者型的教師，建立教師博客群，分享教育智慧，是我校促推教師發(fā)展的一項有力舉措。六年前，我校教師就紛紛建起了自己的博客，每一天的忙碌，坐在電腦前，將一天的心緒，將一天的收獲打包，用文字傾訴這一天的喜悅與思考，大家覺(jué)得生活中多了一份愜意，一段段閃著(zhù)光芒的文字，一融匯智慧的'文字，只需敲動(dòng)一下指尖，就可以通過(guò)絡(luò )傳向四面八方，老師們以博會(huì )友，以博拜師。因為“博客”，結識了更多的學(xué)習伙伴；因為“博客”，開(kāi)啟了新的教育之旅；因為“博客”，豐盈了自己的心靈驛站；因為“博客”，厚實(shí)了自己的教育；因為“博客”，成長(cháng)的腳步邁得更快！
承辦本次比賽，是我們實(shí)驗小學(xué)的榮耀，也是我們向各位老師學(xué)習的一次難得的機會(huì )。我們不僅要當好東道主，盡好地主之宜，而且要把大家的精彩留下，智慧收藏，讓更精彩的博客之旅從這里開(kāi)啟新征程。
最后，預祝潛江市首屆教師博客大賽圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
教師基本功大賽講話(huà)稿 25
各位評委老師，同仁們：
大家好。
我演講的題目是《守望平凡》。有人曾這樣描述我們教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡；說(shuō)是蠟燭，一生半明半暗。的確，在很多人的眼里，教師是清貧的，是孤獨的。一身粉筆畫(huà)，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四壁清輝。這就是教師一生的寫(xiě)照，我們雖不會(huì )顯赫一時(shí)，卻可以流芳百世。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。從03年畢業(yè)參加工作到今天，正好十年�；厥走@過(guò)去的十年，沒(méi)有驚濤駭浪，沒(méi)有轟轟烈烈，更沒(méi)有什么豐功偉績(jì)值得評說(shuō)。每天踏著(zhù)朝暉而來(lái)，踩著(zhù)夕陽(yáng)而去。在這平凡的十年里，我僅僅只是教育領(lǐng)域的滄海一粟。但是，既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。
不能長(cháng)成參天大樹(shù)做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；
不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的路人拂去心頭的陰云；
不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為久旱的土地捧上甘露！
在物欲橫流的生活中，貪婪是腐蝕靈魂的魔鬼。
在繁瑣雜亂的俗世里，敷衍是喪失人格的毒瘤。
作為教師，平凡中也會(huì )有榜樣，平凡中也會(huì )有英雄。
2004年，華中農業(yè)大學(xué)畢業(yè)生———徐本禹，用自己在貴州山村小學(xué)支教的壯舉，成為了感動(dòng)中國人物。到今天，我依然清晰的記得，主持人給他的頒獎詞是這樣寫(xiě)的`：如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個(gè)富有的人。在過(guò)去的一年里，他讓我們淚流滿(mǎn)面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，抗住了傾頹的教室，抗住了貧窮和孤獨，扛起了本不屬于他的責任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子的眼里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，愛(ài)，被期待著(zhù)。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
守望平凡，孜孜不倦。
守望平凡，放飛希望。
在我們湘西崇山峻嶺間，同樣有著(zhù)許許多多平凡的守望者。他們終其一生，用青春傳播著(zhù)良知，用清貧播種著(zhù)文明。
魏巍曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，今天，我要說(shuō)，我們在座的各位，我們就是最可愛(ài)的人！
謝謝。我的演講完了。
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