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養成教育主題國旗下的講話(huà)稿（通用14篇）
在快速變化和不斷變革的今天，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的養成教育主題國旗下的講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 1
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這32個(gè)字，告訴我們：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三字經(jīng)上說(shuō)，人之初，性本善，三字經(jīng)上還說(shuō)茍不教，性乃遷。我們正處于長(cháng)身體，長(cháng)知識的`黃金期，這也是我們性格形成的黃金期，毫不夸張地說(shuō)，現在養成的一些好的行為習慣可使我們受益終生。以前從書(shū)上讀過(guò)這樣一個(gè)小故事：某公司招聘一名員工，最后一位其貌不揚的應聘者被公司選中。很多人不服，就去問(wèn)老板。老板說(shuō)，他之所以被選中，因為他帶來(lái)了很多財富。老板說(shuō)的財富是指：他撿起了老板故意放在地板上的一本舊書(shū)，表明他細心敬業(yè)，而其他的人都視而不見(jiàn)；他為進(jìn)房間的一位殘疾人起身讓座，表明他懂禮貌，體貼他人；他注視著(zhù)老板回答提出的問(wèn)題，表明他尊重他人。
從這個(gè)小故事里面，我們可以學(xué)到許許多多。因此，我們在日常生活中，應該時(shí)刻注意我們的思想，因為它會(huì )變成我們的行動(dòng)；應該時(shí)刻注意我們的行動(dòng)，因為它會(huì )變成我們的習慣；應該時(shí)刻注意我們的習慣，因為它會(huì )決定我們的命運。同學(xué)們，讓我們一起加油吧！謝謝大家。
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我們中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。 教育家陶行知先生有一句名言：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。
然而在現實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現了一些問(wèn)題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(cháng)起來(lái)的我們，在文明禮儀方面卻存在著(zhù)諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長(cháng)輩們重智力學(xué)習輕德育教育，認為孩子只要學(xué)習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(cháng)的辛苦，不珍惜家長(cháng)的錢(qián)財，不分擔家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻；在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)臟話(huà)，穿奇特的衣服，留著(zhù)怪異的發(fā)型；不知道認真學(xué)習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾等等。
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校的領(lǐng)導和老師們默默工作，無(wú)私奉獻，努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。想想我們又是如何做的？我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現的正是學(xué)校的品位，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱，需要你、我、他，大家的`共同努力，你一言，我一行，塑造出湯坪小學(xué)高大、美麗的形象。
那么，如何做文明中學(xué)生，展現我們湯坪學(xué)子的新風(fēng)采呢？這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣。
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà)；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團結同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生，才能成長(cháng)為一個(gè)高尚的人。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話(huà)：離文明有多遠，離成功就有多遠。讓我們全校上下攜起手來(lái)，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學(xué)生，塑造我們湯坪小學(xué)高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落。
謝謝大家！
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師、家長(cháng)、同學(xué)們：
大家下午好！
非常感謝中國引領(lǐng)教育講師團的專(zhuān)家，千里迢迢來(lái)到我們xx小學(xué)舉行“好習慣引領(lǐng)人生”主題教育活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)能圓滿(mǎn)成功的舉行，我校用了半個(gè)多月時(shí)間的前期策劃和籌備，在這里，我向在籌備工作中付出艱辛勞動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導、老師及同學(xué)們表示衷心的感謝！同時(shí)，我謹代表學(xué)校全體師生，向前來(lái)參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導、嘉賓、家長(cháng)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
本次活動(dòng)，是我校全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)“以德祝學(xué)，以德祝教”的一次重要活動(dòng)。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，有德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險品，德才兼備是優(yōu)品。我們難以實(shí)現個(gè)個(gè)成才，但希望每個(gè)人都成人！一直以來(lái)，我校在注重培養學(xué)生智力的同時(shí)，更注重學(xué)生的德育教育。把“學(xué)會(huì )做人”、“先成人，后成才”作為學(xué)校的教育準則。時(shí)下，獨生子女的教育問(wèn)題，留守兒童隔代教育的問(wèn)題，是社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，特別是知恩、感恩、良好習慣養成教育被學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )所關(guān)注。今天，我們把各位家長(cháng)請來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，目的是望家長(cháng)們聽(tīng)后能按專(zhuān)家的指導，與學(xué)校一起承擔指導孩子的`義務(wù)。通過(guò)這個(gè)平臺的溝通、交流、互動(dòng)，增進(jìn)你們與孩子之間的了解，讓我們的學(xué)生，你們的孩子學(xué)會(huì )感恩，立志成人、成才，成龍成鳳。
本次舉辦的“好習慣引領(lǐng)人生”為主題引領(lǐng)養成教育活動(dòng)，有這么多的家長(cháng)參與，有最具生命力的感恩勵志演說(shuō)、教育專(zhuān)家——劉志箐老師現場(chǎng)指導，我相信，今天的教育活動(dòng)場(chǎng)面將更加精彩，效果更加出色！家長(cháng)朋友們：為了下一代的健康成長(cháng)，讓我們攜手并進(jìn)，共同托起明天的太陽(yáng)，共創(chuàng )更加燦爛的明天！
最后，預祝此次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝！
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
上午好！今天我講話(huà)的題目是：消防安全常記心。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全。
入秋以后，風(fēng)干物燥，是火災的多發(fā)季節，全國各地都在緊羅密布的開(kāi)展冬季防火工作。隨著(zhù)現代化的快速發(fā)展，在物質(zhì)、精神文化生活不斷提高和豐富的同時(shí)，歷年發(fā)生火災的比例也在不斷上升，人們面對突如其來(lái)的火災威脅，往往容易造成驚慌失措，作出一些非理智性的舉動(dòng)，從而喪失火災初期逃生的絕好機會(huì )。造成不少的人在火災中受傷，乃至喪生。因此，掌握一些火災逃生和自救的方法，在困境中就可能獲得一線(xiàn)生機。
遇到火災時(shí)我們學(xué)生該如何逃生自救呢？針對這個(gè)問(wèn)題，消防專(zhuān)家向我們介紹了在公眾聚集場(chǎng)所遭遇火災逃生自救的方法：
一、要了解和熟悉環(huán)境。當你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二、要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災警報或意識到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。
三、保護呼吸系統。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會(huì )中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死。
四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺、屋頂、避雷線(xiàn)、落水管等脫險。
五、暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長(cháng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
六、提倡利人利己。遇到不顧他人死活的'行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。 同學(xué)們：你們是祖國的未來(lái)和希望，你們的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與歡樂(lè )，痛定思痛，我們應該認真思索如何在災難降臨時(shí)撐起一把生命的救助傘
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 5
尊敬的各位家長(cháng)，老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
在我們中國，孝的文化源遠流長(cháng)。百善孝為先，這是中華民族傳承千年的文化精華。從上個(gè)月12號起，我們涂溝中心小學(xué)自發(fā)開(kāi)展了孝心少年系列教育活動(dòng)。這次活動(dòng)由校長(cháng)室牽頭部署實(shí)施，具體流程是：先由德育處組織師生在餐廳觀(guān)看頒獎晚會(huì )視頻、同學(xué)們在教學(xué)樓過(guò)道閱讀孝心少年故事，然后班級開(kāi)展我也做一名孝心少年的主題班會(huì )，中高年級語(yǔ)文老師指導撰寫(xiě)觀(guān)后感，再由教務(wù)處統一審稿，各班評選出優(yōu)秀作品在班級演講，最后遴選出優(yōu)秀選手在今天參加演講。同時(shí)，學(xué)校藝術(shù)學(xué)科的領(lǐng)導和老師積極排練節目，拍照攝像，與后勤人員營(yíng)建了一個(gè)精彩的舞臺�？梢哉f(shuō)，活動(dòng)一個(gè)月來(lái)，我校全體師生共同參與，收到了良好的教育效果。
的確，一個(gè)月來(lái)，我們被孝心少年的事跡深深感動(dòng)著(zhù)，我們看見(jiàn)一個(gè)乖巧的女孩，為了照顧家庭，和媽媽一起在悶熱的夏夜叫賣(mài)著(zhù)燒烤；我們看見(jiàn)，在醫院和家之間微笑的男孩，不知疲倦的推著(zhù)媽媽?zhuān)靡活w感恩的心在小本子里記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)好心人的名字；還有那個(gè)堅強的小姑娘，僅用一架板車(chē)，拉著(zhù)病重的父親千里尋醫；還有那個(gè)帥氣的小男孩，在母親最脆弱的時(shí)候，獻出自己的骨髓，讓媽媽遠離死亡在觀(guān)看他們故事的時(shí)候，我們的心受到了震撼，經(jīng)受了洗禮，留下了思索。聽(tīng)著(zhù)我校同學(xué)一篇篇演講，我也感受到了欣慰和喜悅，從你們稚嫩的聲音里，我聽(tīng)到了感激，聽(tīng)到了歉疚，聽(tīng)到了孝的心愿。
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？一個(gè)蘇州的小姑娘因為一件瑣事和媽媽發(fā)生了爭吵，任性的她把門(mén)一摔，頭也不回地離家出走了。因為一件小事，十幾年的養育之恩吶，就這樣拋到腦后了。媽媽發(fā)動(dòng)家里所有的親戚去找，都找不到這孩子。晚上八九點(diǎn)了，小姑娘一個(gè)人走到江邊。走在街頭，她又冷又餓，流著(zhù)眼淚，心里恨著(zhù)自己的媽媽。她走到一個(gè)大排檔那里，看著(zhù)人家吃東西，眼淚汪汪地站在那里。酒店的老板端了一碗面條：孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是餓了？吃了，趕快把這個(gè)吃了，吃完就回家吧。小姑娘接過(guò)面條，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，忽然撲通一下，給那老板跪下了：老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感謝你，你比我媽媽好多了老板聽(tīng)過(guò)以后，說(shuō)：孩子啊，就憑你這句話(huà)，這碗面我都不該給你吃��！我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我給了你一碗面條你能這樣子感謝我？你媽媽把你從小養到大，付出了那么多辛苦，你怎么不感謝母親��？！孩子恍然大悟地跑回家里，看到媽媽暈倒在床上。
同學(xué)們，你們愿意做這樣的孩子嗎？那就多體諒父母的辛勞吧！從身邊做起，從小事做起，做個(gè)心中有父母，心中有家的孩子吧！家長(cháng)們，你們希望孩子懂事、孝順嗎？那就給他們機會(huì )，讓他們做點(diǎn)家務(wù)，盡點(diǎn)孝心，接受點(diǎn)鍛煉吧！孩子自己能做的事不要大包大攬，經(jīng)常受溺愛(ài)的`孩子長(cháng)不大、也長(cháng)不結實(shí)。
十位孝心少年所在的家庭并不富有，也經(jīng)受著(zhù)挑戰和磨難。然而孝心就是在那樣艱難的環(huán)境下，倔強而固執地綻放。走近他們，走近他們的家庭，也不僅僅讓我們收獲感動(dòng)，而是一種提醒：孝，是我們每個(gè)人的職責，也別來(lái)得太遲。今年年底，我國60歲以上的老年人，將第一次超過(guò)兩個(gè)億，今后還會(huì )變得更多。年輕的家長(cháng)們，讓我們做孩子的榜樣，熱愛(ài)生活，教育子女，就從回報父母孝敬長(cháng)輩開(kāi)始吧。有一位叫畢淑敏的作家告訴我們：孝是用生命交接的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。天下的兒女們，一定要抓緊��！趁你們父母健在的光陰。
其實(shí)，在我們的身邊，并不缺乏這樣的榜樣。金湖中學(xué)的張穎同學(xué)四年來(lái)照顧雙目失明的媽媽?zhuān)缸鰦寢層肋h的眼睛，她被評為省孝心少年；于溝村王樹(shù)蘭老人幾十年如一日，在家庭遭遇多次不幸的情況下，堅強地挑起家庭重任，被評為市孝老愛(ài)親道德模范。她們都是我們涂溝鎮人。
也許，會(huì )有同學(xué)以為，學(xué)校的孝心教育到今天將告一段落。而我要說(shuō)，不，這才剛剛開(kāi)始。我們期盼著(zhù)孝心少年越來(lái)越多。我們眾里尋你，希望用愛(ài)的聲音能一呼百應；我們眾里尋你，希望用孝的品行能一薪火相傳。
最后，讓我們共同祝愿天下所有的父母、老人快樂(lè )吉祥，幸福安康！
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
在溫暖的五月，我們迎來(lái)了屬于我們全校老師和同學(xué)們的校園文化藝術(shù)節，這給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，更是一個(gè)施展才華，張揚個(gè)性的`舞臺，同時(shí)也會(huì )讓大家受到一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。本次藝術(shù)節的主題是我的童年我的夢(mèng)。
校園文化藝術(shù)節是以特色發(fā)展，帶動(dòng)內涵發(fā)展，促進(jìn)和諧發(fā)展為理念的特色文化，并進(jìn)行一系列集趣味性，藝術(shù)性和知識性為一體的各項比賽。在藝術(shù)節活動(dòng)中，我們既能培養了興趣、陶冶了情操，又能開(kāi)闊了視野、鍛煉了能力。也能更好地培養團隊精神，增強集體榮譽(yù)感。辦好校園文化藝術(shù)節，有利于發(fā)掘同學(xué)們的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng);有利于提高審美情趣;有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設;有利于營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。
本次藝術(shù)節的活動(dòng)豐富多彩，有振奮人心的合唱比賽，有風(fēng)趣幽默的小品表演比賽，更有展現自我的個(gè)人才藝大比拼以及演講比賽，還有繪畫(huà)，剪紙，手抄報創(chuàng )作，書(shū)法比賽等，這些活動(dòng)無(wú)不讓我們心馳神往，充滿(mǎn)了期待。讓我們盡情地展現自己，綻放才華，讓我們體驗成功與歡樂(lè )，讓全新的你呈現在老師同學(xué)面前。我相信，只要大家積極參與、努力實(shí)踐，無(wú)論得到掌聲和鮮花的多與少，都會(huì )收獲一筆寶貴的人生財富，無(wú)論比賽成績(jì)的高與低，只要參與過(guò)、激動(dòng)過(guò)、歡呼過(guò)，就將擁有一份美好的回憶，讓我們每一顆心都流淌歌聲，讓我們每一天都充滿(mǎn)歡笑，讓我們的校園開(kāi)滿(mǎn)藝術(shù)的鮮花!
各位老師，各位同學(xué)，校園有了文化，就有了深厚的底蘊;校園有了藝術(shù)，精神才會(huì )得到升華。
預祝本次校園文化藝術(shù)節取得圓滿(mǎn)成功!
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 7
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好!
我叫xxx，我來(lái)自二(3)班。今天，我站在這里發(fā)言，我感到很開(kāi)心。
時(shí)間過(guò)得真快呀!我們結束了一年級的學(xué)習，馬上就要進(jìn)入二年級的學(xué)習。
回想起一年級的學(xué)習，我感到非�？鞓�(lè )，總覺(jué)得自己好像生活在一個(gè)快樂(lè )的大家庭里。這里有活潑可愛(ài)的同學(xué)，有像媽媽一樣的教師。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我覺(jué)得自己的變化很大。記得上幼兒園時(shí)我經(jīng)常感冒，有一個(gè)學(xué)期只上了7天，到幼兒園畢業(yè)也沒(méi)能認得幾個(gè)字，更別說(shuō)能寫(xiě)出什么好字來(lái)。上一年級時(shí)遇到了語(yǔ)文教師，她是年輕又溫柔的王教師。王教師教我們學(xué)會(huì )了“a、o、e”，教我們學(xué)會(huì )了好多生字，還經(jīng)常告訴我們要做一個(gè)好孩子。我們學(xué)會(huì )了好多的本領(lǐng)�，F在我可以用認識的字寫(xiě)一段話(huà)了，我還能看懂許多美麗的童話(huà)故事。
周教師教我們數學(xué)，她像慈祥的外婆，讓我們知道了神秘又好玩的數學(xué)。我們和吳教師學(xué)習唱歌的本領(lǐng)，毛教師又教會(huì )我們很多畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，孫教師的體育課讓我們喜歡上了跳繩。更讓我高興的是我光榮地成為了第一批少先隊員。我覺(jué)得我們所有的進(jìn)步都應該感謝教師，還有我們的爸爸媽媽。
新的學(xué)期，我們就是二年級的孩子了。媽媽告訴我，二年級的孩子應該比一年級的孩子懂事、能干;教師告訴我，二年級的.孩子應該學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)。我覺(jué)得二年級的我們，要聽(tīng)教師的教導，遵守紀律，虛心向大哥哥大姐姐學(xué)習，做好一年級弟弟妹妹的榜樣，做一名講文明、懂禮貌的好孩子，讓爸爸媽媽和教師放心。
最后，祝一年級的小弟弟小妹妹和高年級的大哥哥大姐姐越來(lái)越棒;祝所有的教師天天開(kāi)心!
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 8
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
古人云：不學(xué)禮無(wú)以立。人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。為進(jìn)一步弘揚中華民族的傳統美德，切實(shí)培養高素質(zhì)的人才，學(xué)校將開(kāi)展“文明禮儀養成教育月”活動(dòng)，為了保證活動(dòng)落到實(shí)處，產(chǎn)生成效，希望老師同學(xué)們極力配合、積極參與。
教師應以?xún)?yōu)良的教風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以崇高的典范激勵學(xué)生。切實(shí)做到：舉止得體、穿戴整齊、語(yǔ)言規范，不在公共場(chǎng)所抽煙，不亂扔垃圾，不亂停亂放交通工具，遵守國家法律，遵守交通規則，遵守社會(huì )公德，遵守學(xué)校有關(guān)規章制度。
作為中學(xué)生更應該注重文明禮儀規范，養成良好的行為習慣，體現出二中學(xué)生良好的.道德修養，做到：國旗下嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌。課堂上認真聽(tīng)課，不擾亂課堂秩序。校園里不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不追逐打鬧、不大聲喧嘩、見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好。校園外遵守社會(huì )公德、遵守交通規則，乘車(chē)、購物、買(mǎi)飯要養成自覺(jué)排隊的好習慣。希望全體學(xué)生從現在做起，從小事做起，從自己做起，認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，積極參與到這項活動(dòng)中，事事處處按禮儀的要求說(shuō)話(huà)、做事，行文明事，做文明人，向陋習告別，爭做文明學(xué)生，爭做“文明禮儀使者”。
我們有信心，通過(guò)全校師生的共同努力、勤奮學(xué)習、扎實(shí)工作，文明禮儀教育活動(dòng)一定能成為師生思想道德建設的原動(dòng)力、推進(jìn)器，成為文明和諧校園的一個(gè)新的起點(diǎn)、亮點(diǎn)。
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 9
老師們，同學(xué)們：
大家早上好，今天我講話(huà)的題目是《好習慣 益終生》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。 我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養成踏實(shí)認真的學(xué)習習慣，成績(jì)總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。如果你沒(méi)有養成好的習慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會(huì )造成不利的.影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，它會(huì )使你終生受益。
昨天的習慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習慣卻決定著(zhù)明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
我的話(huà)講完了，謝謝大家！
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 10
老師們、同學(xué)們：
今天我要講的題目是《養成好習慣》，先給大家講個(gè)小故事。
從前，有一個(gè)剃頭師傅教徒弟剃頭，先從剃葫蘆開(kāi)始。每次教完，師傅總是習慣地把剃頭刀往葫蘆上一扎，徒弟也就學(xué)會(huì )了這個(gè)習慣。徒弟出師后，去給別人剃頭，結果，剃完頭后，他又習慣地把剃頭刀往人家頭上一扎，那人疼得哇哇叫起來(lái)。
剛才的故事大家聽(tīng)了可能感到很可笑，可能能覺(jué)得在生活中永遠也不會(huì )發(fā)生，但我們要知道，好的習慣成就一生，壞的習慣毀滅一生。著(zhù)名的成功學(xué)專(zhuān)家陳安之說(shuō)：失敗肯定有原因，成功必然有方法；無(wú)論是原因，還是方法，都源自你做事的習慣。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否見(jiàn)到這樣的同學(xué)：與老師擦肩而過(guò)，沒(méi)有行禮問(wèn)好，理由是趕時(shí)間去上課，來(lái)不及了；教室不衛生，都怨某某同學(xué)沒(méi)做好保潔；作業(yè)沒(méi)有帶來(lái)，因為忘在了家里；太多太多的理由讓我們養成了懶惰、拖延的習慣，太多太多的借口阻礙了我們進(jìn)步，我們的團隊因為多了借口而缺少責任心、欠缺了團隊意識，同學(xué)們，這是多么可怕的事情呀！
其實(shí)改掉一個(gè)小毛病，養成一個(gè)好習慣不是一件很困難的.事，有人說(shuō)，一件事只要你能堅持做21天，便會(huì )成為一個(gè)習慣，不愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)堅持運動(dòng)21天，上課容易開(kāi)小差的同學(xué)堅持遵守課堂紀律21天，不敢回答問(wèn)題的同學(xué)堅持舉手21天，只有勇于堅持、勇于改變，才能養成良好的習慣。
最后把著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士的話(huà)送給大家：積極的行動(dòng)造就你良好的習慣，良好的習慣培養你健康的性格，健康的性格將決定你未來(lái)多彩的命運。讓我們一同共勉，養成好習慣！
謝謝！
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
好習慣影響人的一生。如果一個(gè)人沒(méi)有好習慣，那么注定會(huì )被社會(huì )淘汰，如果壞習慣占據你的全身，你就會(huì )變得頹廢不堪。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我也不例外。例如：我不愛(ài)勞動(dòng)，語(yǔ)言表達能力不強等。但是我也有幾個(gè)好習慣，讓同學(xué)們欽佩。
我喜歡看書(shū)，書(shū)是知識的寶庫，是心靈的救贖，是提高人素質(zhì)的保障。每當我快樂(lè )或煩悶的時(shí)候都會(huì )找到書(shū)來(lái)訴說(shuō)或者傾聽(tīng)，為此媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國百科全書(shū)》、《湯姆叔的小屋》四大名著(zhù)等。一有空我就如饑似渴的讀起來(lái)，這已經(jīng)成了我的習慣。
記得周日的一天早晨，我又像往常一樣坐在書(shū)桌前讀起了我喜歡的科技讀物，我陷入了書(shū)給我提供的遐想中。我仿佛和那些大科學(xué)家們一起乘著(zhù)光速的宇宙飛船去探索宇宙的奧秘，勘察了行星，在那里播下了生命的種子，運送了一局部人去那里居住，減輕了地球的負擔。我也成為了一名為社會(huì )造福的科學(xué)家就在我盡情陶醉的時(shí)候，一雙手把我從夢(mèng)幻中拉了回來(lái)。啊!我這是在哪呀!這不是木星嗎我驚奇的問(wèn)。媽媽說(shuō)：兒子你怎么了這是咱家呀!我這才恍然大悟，原來(lái)這是幻覺(jué)呀媽媽又說(shuō)：你真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，快去吃飯吧
因為我多年來(lái)養成了看課外書(shū)的好習慣，所以我的'課外知識也就特別豐富，課堂上我總能答復出與眾不同的問(wèn)題，記得在一次語(yǔ)文課上老師問(wèn)我們誰(shuí)知道沉魚(yú)落雁閉月羞花的典故時(shí)，全班只有我把手高高舉起，侃侃而談。書(shū)給了我自信和力量，也是書(shū)讓我成績(jì)一直名列前茅。在上學(xué)年度我們全縣統考中，我以學(xué)年榜第一的好成績(jì)?yōu)閷W(xué)校爭光。
我要一如既往的多讀書(shū)，讀好書(shū)，為我今后的學(xué)習打好根底，改掉身上的不良習慣，做一個(gè)全面開(kāi)展的好學(xué)生。
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《養成文明習慣 共創(chuàng )美好校園》。
文明禮儀是做人的根本，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。那么我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對己對社會(huì )又有何用？“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做有心人。從身邊的每一件小事做起，讓文明之花在校園處處盛開(kāi)。
我們偉大的祖國以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。我們以孔孟為典范，十分注重文明禮貌�？兹谒臍q讓梨，北宋有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士程門(mén)立雪，這都是家喻戶(hù)曉的故事。我們生活在社會(huì )主義大家庭，文明禮貌、處事待人是我們青少年成長(cháng)過(guò)程中必修的一課。
文明是相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)相處時(shí)的誠摯關(guān)懷，是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲“老師，您好”的問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是受人尊敬，并被大家廣泛推崇的行為。
在學(xué)校，同學(xué)們如果沒(méi)有良好的.行為習慣，那么同學(xué)們就會(huì )無(wú)組織、無(wú)紀律，不講衛生，甚至破壞整個(gè)學(xué)校良好的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的習慣，就可以營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍，就可以取得優(yōu)異的成績(jì)，就能成為有教養的人。
我們要把文明放在人生成長(cháng)過(guò)程中的重要位置，千萬(wàn)不要認為文明是小事。因為每個(gè)人舉手投足都傳遞著(zhù)豐富的信息，讓我們從現在做起、從小事做起，我相信，經(jīng)過(guò)大家共同努力，我們一定會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)更加和諧、文明而美麗的沁縣中學(xué)！
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 13
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的主題是養成良好的學(xué)習習慣，做優(yōu)秀的四中學(xué)子。
何謂習慣？字典的解釋是：“在長(cháng)期里逐漸養成的，一時(shí)不容易改變的行為，傾向和社會(huì )風(fēng)尚”。如果說(shuō)，學(xué)習是一漫長(cháng)的路，那么學(xué)習習慣就是穿在腳下的鞋。只有穿上合腳的鞋才能走得更遠。一位已經(jīng)卸任的哈佛大學(xué)的校長(cháng)告訴他的學(xué)生：“若能養成每天讀10分鐘書(shū)的習慣，則在二十年后，必判若兩人”。這是一個(gè)十分有益的告誡，說(shuō)明成才貴在養成良好的學(xué)習習慣。
培養良好習慣，關(guān)鍵在于自我節制。正如戲劇大師莎士比亞所說(shuō)：“如果今天能做到有所節制，下次就容易做到，再下次更容易做到。因為習慣能改變人的'本性。它要么能阻止人性中的邪惡，要么使其列為放縱�！碧幱诔�、高中時(shí)代的我們更需要嚴格自制，積極進(jìn)取，不能放縱自己，以致于養成懶散好玩的壞習慣而遺憾終身。
良好的學(xué)習習慣大體分為兩種，首先：是一心向學(xué)的習慣，一旦養成這種習慣，你就會(huì )不由自主地把一切事物與學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，你的感官便會(huì )成為知識信息的掃描儀和接民器，你的大腦就會(huì )成為容納知識百川并且可以加工過(guò)濾的法寶，你就會(huì )感到生活到處都有樂(lè )趣。其次，就是認真思考的習慣，它有利于培養人的能力，尤其可以增強人的創(chuàng )造力，它可以幫助我們找出所學(xué)知識問(wèn)的聯(lián)系，把分散的知識結合成有機的整體，從而把握知識體系，融會(huì )貫通。
好的學(xué)習習慣，就像一股順風(fēng)，讓我們在學(xué)海中更好地航行。當我們順利抵達成功的彼岸哩，我們會(huì )發(fā)現，原來(lái)，習慣的力量是如此偉大！同學(xué)們，讓我們養成良好的學(xué)習習慣，做優(yōu)秀的四中學(xué)子。
謝謝！
養成教育主題國旗下的講話(huà)稿 14
同學(xué)們：
今天我國旗下演講的題目是《養成良好的習慣，爭做文明學(xué)生》。
眾所周知，學(xué)生良好行為習慣的養成是形成良好班風(fēng)，校風(fēng)的基礎。也是決定每個(gè)人成長(cháng)的重要因素，尤其是對于我們技校生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。
好的習慣要培養，壞的習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。日積月累，養成良好習慣對于我們來(lái)說(shuō)并不難，重要的是堅持到底，但很多人在培養良好行為習慣的過(guò)程中只因缺乏恒心與毅力而半途而廢，使往日的舊惡習卷土重來(lái)。然而習慣的養成并非一朝一夕之事，那么我們該怎么樣養成良好的習慣呢？首先我們要在自己的頭腦中形成嚴密的習慣體系，在日常行為上對自己嚴格要求，嚴于律己。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在德育方面養成待人接物和對待工作學(xué)習的良好習慣。在智育方面，要養成尋求知識和熟悉技能的良好習慣，在體育方面，要養成保護健康和促進(jìn)健康的好習慣。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得成績(jì)往往取決于性格上的偉大”，而構成我們性格的正是日常生活中的一個(gè)好的習慣。習慣決定性格，性格決定命運，好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強養成良好的習慣，就如同夢(mèng)想插上翅膀，它將成為人生的成功打下堅定的基石。
昨日的習慣已經(jīng)造成了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。同學(xué)們，天行健，君子以自強不息。讓我們一起用認真的.態(tài)度，從現在開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起，從自我做起，堅持良好行為，爭做文明優(yōu)秀學(xué)生。嚴格按照《技校生文明十六條》的要求來(lái)規范我們的行為，真正做到愛(ài)企、愛(ài)校、尊敬師長(cháng)、苦練技能。讓良好的習慣陪伴我們的一生，讓我們將習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣奠基美好的人生，成就生命的精彩。
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