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國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己（精選21篇）
在學(xué)習、工作生活中，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己，歡迎大家分享。
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 1
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
再過(guò)xx天，我們將迎來(lái)第26個(gè)。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和親切的'問(wèn)候！
有人把老師比作紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。確實(shí)，多少年季節輪回，老師在三尺講臺上奉獻了幾多的血與汗！但他們卻捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶走半根草去！
有人把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。確實(shí)，多少個(gè)春夏秋冬，老師把幾多的小樹(shù)苗培育成國家的棟梁！但他們卻不求青史留英名！
同學(xué)們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勞！也許有些同學(xué)會(huì )想，我該用什么來(lái)感恩老師呢？
其實(shí)，感恩老師，不只是在這個(gè)特殊的日子，也不需要去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：比如，聽(tīng)從老師的教誨養成良好的行為習慣，做一個(gè)講文明，講禮貌的好孩子；又比如，上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認真完成每次作業(yè)，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
同學(xué)們，這些小事容易做到嗎？
希望同學(xué)們用這些行動(dòng)來(lái)感恩老師！謝謝大家！
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 2
同學(xué)們：
大家早上好!
我是xxx，今天我講話(huà)的題目是：凝聚!
當旗手把鮮艷的五星紅旗在我們面前升起，我們注目著(zhù)，上千雙眼神隨之交匯在我們心中的那一面紅，此刻背靠朝陽(yáng)，我們就像紅旗上的那四個(gè)小星星，凝聚在祖國的懷抱。在這樣的'環(huán)境中，倍感著(zhù)祥和幸福與安康!
凝聚，就是齊心合力，萬(wàn)眾一心;就是目標一致，勁往一處使;也就是我們舉起右手后所發(fā)出的同一個(gè)強有力的聲音。
是的，我們都知道，不凝聚就會(huì )紛亂，亂散就無(wú)序無(wú)主，就會(huì )迷茫而失去方向。
一個(gè)家庭需要凝聚，這樣會(huì )讓家人感到安全與寧靜;一個(gè)團體需要凝聚，這樣會(huì )讓集體中的每個(gè)成員都感到溫馨和積極向上，一個(gè)國家需要凝聚，這樣會(huì )讓國民感到有抵御外敵欺壓的巨大民族力量。
凝聚是什么?凝聚，就是千條江河歸大海的氣勢;凝聚，就是群星望月般的期待;凝聚更會(huì )有四季不敗的鮮花盛開(kāi)在我們的校園。因為這是我們全體領(lǐng)導老師的智慧的凝聚，也是全體師生勤奮拼搏汗水的凝聚，讓我們總是懷有一個(gè)共同的焦點(diǎn)，讓我們這個(gè)集體所凝聚出的巨大能量震撼民心，在此聚焦，來(lái)共興我們12中學(xué)的發(fā)展大業(yè)!
我的演講完畢，謝謝大家!
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 3
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們:
我是來(lái)自四（2）班的趙xx，今天我演講的題目是《請你們一路走好》
親愛(ài)的六年級的哥哥姐姐們，不久你們就將離開(kāi)母校，踏上新的征途了。你們這些哥哥姐姐們給我們樹(shù)立很好的榜樣，你們經(jīng)常幫助我們如何學(xué)習，如何工作，我們在你們的身上學(xué)到了很多，我們也經(jīng)常一起玩耍，一起寫(xiě)作業(yè)，好親切，好熟悉，對于你們的離開(kāi)我們感到萬(wàn)分不舍。
歲月在不知不覺(jué)中往前流淌，樹(shù)木在綠黃交替中靜靜長(cháng)大，而你們在笑靨與回眸中，心兒飛呀，飄呀，飛進(jìn)了似曾相識的新天地，飄進(jìn)了早已為你們開(kāi)啟的新大門(mén)。
你們快離開(kāi)了，盡管我們有太多的留戀，太多的不舍，但是，我們知道，鳥(niǎo)兒向往蔚藍的天空，魚(yú)兒追求廣闊的`大海。哥哥姐姐們，義無(wú)反顧地去吧，別在留戀脖子上的紅領(lǐng)巾，那閃閃發(fā)光的團徽上將映射出你長(cháng)大成熟的足跡。
別再像兒時(shí)那樣貪玩，別再趁老師不在偷偷交頭接耳，別在手捧曾經(jīng)的紅花舉步不前，一切都成過(guò)去，立足現實(shí)，才能把未來(lái)果實(shí)采摘！
哥哥姐姐們，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光已灑滿(mǎn)了你前行的道路，邁啟你勤奮的雙腳，去做一個(gè)追趕太陽(yáng)的人吧。
路的盡頭，我默默地目送你前行……
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 4
老師同學(xué)們：
早上好！
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。敬愛(ài)的老師，您從事著(zhù)天底下最光輝的職業(yè)，您培養了代代英才，卻不求回報。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰線(xiàn)上，為學(xué)生帶去知識和力量；多少次，您扮演著(zhù)知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著(zhù)我們的生活。您是燭火，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的`道路；您是雨水，澆灌著(zhù)株株幼苗。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 5
同學(xué)們、老師們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是：抓緊時(shí)間復習迎考。臨近期末考試，也許大家都會(huì )覺(jué)得壓力大了一些，肩膀上的擔子重了一些。其實(shí)，大家也不必太過(guò)緊張，考試是為了檢測一學(xué)期所學(xué)是否鞏固才進(jìn)行的。只要你平時(shí)認真學(xué)習，認真對待，上好復習課，注意復習的方式與方法，考試就不成問(wèn)題了。
復習不外乎先整理知識塊，再針對自己薄弱點(diǎn)進(jìn)行強化練習，以達成揚長(cháng)避短、長(cháng)短互補的目的。比如聽(tīng)寫(xiě)：先整個(gè)完整地聽(tīng)寫(xiě)一遍，把錯的地方進(jìn)行強化，沒(méi)必要始終全部聽(tīng)寫(xiě)，到適當的`時(shí)機聽(tīng)一下即可。
炎炎夏日，老師們?yōu)榱松虾脧土曊n，也進(jìn)行了認真的復習備課。復習課不再僅僅是單純的聽(tīng)寫(xiě)課、考試課，也穿插了大量的綜合練習、趣味練習。
同學(xué)們，抓緊時(shí)間、認真復習，取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)！
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 6
同學(xué)們：
我閱讀了《笨笨豬》一書(shū)，使我受益匪淺。這本書(shū)中的主人公笨笨豬雖然很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活，他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，嚇跑了想來(lái)吃掉兔子的大灰狼。他為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠啃書(shū)，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給“換”了。
其中，最使我感動(dòng)的是他和他朋友千方百計讓鹿妹妹學(xué)會(huì )走路。他們鼓勵鹿妹妹，幫助鹿妹妹，甚至讓鹿妹妹趴在他們身上練習。終于，鹿妹妹可以站起來(lái)走路了，大家都無(wú)比高興。因為給別人帶來(lái)太多的快樂(lè )，所以笨笨豬無(wú)比快樂(lè )。這種快樂(lè )的品質(zhì)，就顯得尤為可貴。
在生活中，我們也應該學(xué)習笨笨豬的'這種品質(zhì)。樂(lè )于助人，因為幫助別人，快樂(lè )自己。但有的人對幫助別人不肖一顧，認為沒(méi)什么了不起�？墒钱斈銚炱鹨黄埿�，就是為別人創(chuàng )造了一個(gè)舒適的環(huán)境；當你扶老人過(guò)馬路，就能使老人的安全得到了保障；當你幫助同學(xué)解開(kāi)了難題，就能使他掌握了知識。這些都會(huì )讓你感到快樂(lè )。難道幫助別人不重要么？
大家還記得盲人提燈的故事嗎？一個(gè)盲人在馬路上行走，手中提著(zhù)一盞燈，你一定奇怪盲人為什么提一盞燈？其實(shí)他就是想給路人或車(chē)輛給予照明，同時(shí)又能讓行進(jìn)中的車(chē)輛看見(jiàn)他，保證了自己的安全。所以，幫助別人也幫助了自己。
助人為樂(lè )是我們中華民族的傳統美德，讓我們學(xué)會(huì )樂(lè )于助人，使這種品質(zhì)發(fā)揚下去。我也應該像笨笨豬那樣助人為樂(lè )，從身邊的小事做起，幫助別人，快樂(lè )自己。
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 7
同學(xué)們：
圣火第一次點(diǎn)燃，那是希望在燃燒，種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽�；哪暇G洲，天塹變成通途，富饒代替貧瘠，那是希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠大目標，平凡生活中的一個(gè)小小期待，更是生命之舟的原動(dòng)力，是補充能源的加油站。
充滿(mǎn)希望的信念，讓心靈深處的'黑暗接受一襲陽(yáng)光的洗禮，希望，對于人類(lèi)的奮發(fā)向上和幸福具有無(wú)窮的力量。人生是太行山間的隱徑，是泰山的盤(pán)山路，面對叢荊，希望就是你手中的斧鐮，你走過(guò)的每一步路，每一個(gè)腳印，都是希望的成果，是成功的最好見(jiàn)證！
世事艱辛，命運坎坷，我們也許有時(shí)會(huì )對命運失望，卻永遠不能絕望。因為路還在我們自己的腳下，只要我們勇敢而堅強地踏出每一步，我們的夢(mèng)就會(huì )實(shí)現，因為我們知道，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，而且，只要我們經(jīng)歷風(fēng)雨，迎接我們的就不僅僅是陽(yáng)光，更有那五彩斑讕的彩虹！
新的一年，就會(huì )有新的希望，2008年，一個(gè)充滿(mǎn)希望的吉祥之年，奧運圣火將在此刻成為永恒的希望，燃燒在每一個(gè)人的心中，綻放出美麗的希望之花！讓我們踏著(zhù)奧運的腳步，擁抱2008，擁抱希望，迎接那一片屬于我們的燦爛之光！
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 8
同學(xué)們：
回首三年，恍如瞬間。但我們的確用努力拼搏了1095個(gè)日日夜夜，26280個(gè)小時(shí)，以及數不清的分秒。這場(chǎng)考試與我們以往的大考并沒(méi)有什么不同，所以謹記：認真審題，是獲取高分的前提；沉著(zhù)鎮定，是攀登高峰的必須裝備；相信自己，是給自己最好的錦囊妙方！我代表任教過(guò)你們的老師，肯定地向你們說(shuō)：孩子們，你們已經(jīng)用努力與時(shí)間證明，迎擊中考，你絕對是行的！
三年磨劍，我們用汗水構建信心；百日奮戰，我們用堅持鑄造決心！
中考，我們來(lái)了！
當我們坐在中考考場(chǎng)，我們就應該堅信：今天這里，是我的'主場(chǎng)！
我們無(wú)懼風(fēng)雨，因為我們擁有共同奮戰的戰友；我們相信自己，因為我們有廣雅實(shí)驗這個(gè)堅強的后盾！
孩子們，相信自己，鑄造輝煌！
決戰六月，讓廣雅以你為榮！
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是七（14）班的劉xx，我國旗下講話(huà)的題目是“自我調節，高效學(xué)習�！�
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間緊張的期中考即來(lái)臨。我們該怎樣提高學(xué)習效率，進(jìn)行自我調節呢？
1、要有樂(lè )觀(guān)的學(xué)習理念，老子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。在繁忙的'學(xué)習生活中，成績(jì)起伏、難題阻擾是難免的。我們應該調節自己的情緒，以平常心面對困難。做到“不以物喜，不以己悲”。那么如何調節情緒呢？我建議學(xué)會(huì )減壓，做些運動(dòng)，來(lái)放松身心。
2、做一個(gè)勇于糾錯的學(xué)習者。學(xué)習是不斷充實(shí)、完善自己的過(guò)程，學(xué)習過(guò)程中是會(huì )不斷犯錯的，需要我們認真對待它、不斷糾正它。題做錯了，應該認真分析錯誤的原因。我建議你準備一本錯題本，沒(méi)事翻翻，及時(shí)反思。
3、健康的身體是高效學(xué)習的堅強后盾。特別是對于我們這些住校生，第一次離開(kāi)父母的羽翼獨立生活。記得溫差變化時(shí)要注意添減衣服，不要挑食，保持營(yíng)養均衡。
同學(xué)們，不同的人學(xué)習方法是不同的。趁青春年少，風(fēng)華正茂，好好學(xué)習吧！把握住自己的人生，通過(guò)有效學(xué)習來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一年級一班的陳彬冰，我謹代表一年級新生入隊隊員發(fā)言。今天，是我們一年級小朋友興、最幸福的日子。因為，我們光榮地加入了中國少年先鋒隊，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的`少先隊員。
很久以來(lái)，我心中一直有個(gè)夢(mèng)想，盼望有一天，能夠戴上紅領(lǐng)巾，在鮮艷的隊旗下莊嚴宣誓。今天，我的夢(mèng)想終于成真，看到眼前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，我感到無(wú)比的光榮和自豪！
從今天開(kāi)始，我們將在紅領(lǐng)巾的陪伴下認真讀書(shū)，健康快樂(lè )成長(cháng)。敬愛(ài)的老師，是您把我們從無(wú)知的孩子，培養成為光榮的少先隊員。我代表新隊員，向我們的老師說(shuō)聲謝謝！
在跨進(jìn)少先隊大門(mén)的這一刻，我們下定決心，要以大哥哥大姐姐為榜樣，好好學(xué)習，天天向上。請相信，我們一定為會(huì )班級和學(xué)校爭光，用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明我們無(wú)愧于少先隊員這個(gè)神圣的稱(chēng)號。我們會(huì )用自己的行動(dòng)讓紅領(lǐng)巾更紅，讓隊旗更亮！謝謝大家！
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 11
同學(xué)們：
剛才國旗下講話(huà)的兩位同學(xué)提到：4月23日是什么節日？對，是世界讀書(shū)日。今天是4月20日，馬上就要到世界讀書(shū)日，我在這里講一個(gè)有關(guān)名人讀書(shū)的故事與大家分享。題目是：魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生是世界著(zhù)名的文學(xué)家，從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為著(zhù)名的文學(xué)家。
在我們身邊也不缺少好讀書(shū)、讀好書(shū)的榜樣。學(xué)校為我們提供了很多優(yōu)越的讀書(shū)場(chǎng)地和條件，如：開(kāi)放式書(shū)吧、圖書(shū)館等等�？墒怯胁糠滞瑢W(xué)沒(méi)能夠珍惜目前。希望同學(xué)們像剛才才藝表演詩(shī)歌朗誦《書(shū)是我的'朋友》一樣，把書(shū)當成我們的朋友，好好珍惜書(shū)本！
最后用一句名言與同學(xué)們共勉：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。謝謝大家！
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 12
同學(xué)們，老師們：
大家早上好！本周有全國愛(ài)眼日，今天我國旗下講話(huà)的內容是愛(ài)護眼睛。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，通過(guò)它，我們能看到大千世界、萬(wàn)紫千紅，擁有一雙健康、美麗的明目相信是每個(gè)人的.愿望�？墒�，這個(gè)愿望卻離我們越來(lái)越遠：長(cháng)時(shí)間地看電視、玩電腦，過(guò)度地使用眼睛，周邊環(huán)境的輻射、污染，都使我們的視力在逐年下降，眼鏡已經(jīng)架在了我們的鼻梁上，眼脹、流淚、頭痛等癥狀也如影隨形地追著(zhù)我們，厚厚鏡片在時(shí)刻告誡我們：愛(ài)護眼睛，刻不容緩。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，講的是在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，一位雙目失明的老人坐在馬路邊，手拿木牌，上面寫(xiě)著(zhù)“我什么也看不見(jiàn)”。
同學(xué)們，什么也看不見(jiàn)，那是什么樣的感覺(jué)，是不知道光明的感覺(jué)，是分不出色彩的感覺(jué)，是辨不出路在何方的感覺(jué)，是失去了才知道寶貴的感覺(jué)。
所以，請從現在開(kāi)始保護好自己的眼睛，做到五堅持：堅持體育鍛煉、堅持衛生用眼，堅持定期檢查，堅持充足睡眠，堅持合理飲食。
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 13
老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我要講的題目是：祖國在我心中。
每當星期一早晨，我們望著(zhù)頭頂徐徐升起的五星紅旗，聽(tīng)著(zhù)那莊嚴的國歌，總有一種親切的感覺(jué)。五星紅旗是我們祖國的象征，所有中國人在看到她時(shí)都像看到了自己的祖國一樣，敬重之情油然而生。在我們這些中華后代的心中，祖國永遠是最偉大的！
“祖國在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲，正因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱、灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng )輝煌。而每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚的五星紅旗都會(huì )熱血沸騰，壯志激昂。
祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線(xiàn)上初升的太陽(yáng)，祖國將永駐我心中！同學(xué)們，你們要為生活在這個(gè)時(shí)刻，為生活在黨領(lǐng)導下的社會(huì )主義國家而感到榮幸、自豪。你們要從小做起，從愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉，愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級、愛(ài)校園做起。讓我們共同祝福偉大的祖國，祖國永遠在我們心中！
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 14
同學(xué)們：
當我讀書(shū)時(shí)，常常會(huì )想起我第一次讀書(shū)的故事。
那時(shí)，我剛剛懂點(diǎn)事，姐姐正在津津有味地讀書(shū)，我走過(guò)去，說(shuō)：“姐姐，你在干嘛，能跟我玩會(huì )兒游戲嗎”“不能，我在看書(shū)�！苯憬阏f(shuō)。我問(wèn)：“什么書(shū)？我也要看，我也要看！”姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“你看不懂�？墒�，這本《安徒生童話(huà)》你先拿去看一看吧�！薄昂醚�！多謝姐姐�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，從姐姐手中拿過(guò)書(shū)，跑到床上，開(kāi)始讀著(zhù)。
一看到書(shū)的封面，我便呆住了：上頭有很多動(dòng)畫(huà)片的.主角，真好，真吸引人！于是我迫不及待地看了起來(lái)，可我看不懂，很多字不認識，這該怎樣辦呀？這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，看到我在讀書(shū)，于是說(shuō)：“思成，這書(shū)你肯定看不懂，媽媽念給你聽(tīng)，好嗎？”“好呀，我正愁怎樣讀下去呢！”我說(shuō)。就這樣，媽媽每一天晚上都講給我聽(tīng)。就這樣，一本書(shū)便被媽媽講完了。為了能讓媽媽天天給我講故事，我們就去書(shū)店買(mǎi)回幾本童話(huà)書(shū)。直到我上了小學(xué)才不講了，因為那時(shí)我會(huì )讀書(shū)了。
怎樣？這就是我與書(shū)的故事，書(shū)讓我學(xué)到了不少知識，初步認識了世界，也讓我懂得一個(gè)小道理：“如果這一天你沒(méi)有看書(shū)，那么，這一天你就會(huì )過(guò)得沒(méi)有光彩�！�
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 15
同學(xué)們：
什么是幸福？答案有很多，有人說(shuō)給予是一種幸福，它能給人帶來(lái)溫暖和喜悅。而我卻說(shuō)，幫助他人是一種幸福，它是人生最美好的體驗。
唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)：“樂(lè )人之樂(lè )，人亦樂(lè )其樂(lè )；憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)�！眰ゴ蟮目茖W(xué)巨人愛(ài)因斯坦說(shuō)：“生命的意義在于設身處地替別人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )�！惫沤裰型獾膫ト藢ブ�(ài)所做出的詮釋是多么的精湛和深刻��！作為學(xué)生的我們，更應該學(xué)習先賢，互幫互助，共同進(jìn)步。
生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到形形色色的誘惑。如有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，有的同學(xué)結交社會(huì )上的.不良青年，導致學(xué)習一落千丈，精神萎靡不振。這個(gè)時(shí)候，就需要我們伸出友誼之手，幫助他們早日回到正途。作為學(xué)生，我們遇到的更多還是學(xué)習上的困難。當同學(xué)面對著(zhù)一道難題而苦思冥想時(shí)，我們主動(dòng)走上去，幫助他一起解決難題，望著(zhù)同學(xué)高興的笑容，我們是不是也收獲了一份快樂(lè )呢！正所謂：贈人玫瑰，手有余香。做這么一件百利而無(wú)一弊的事，何樂(lè )而不為呢？
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 16
同學(xué)們：
你的學(xué)習、生活快樂(lè )嗎？你想永久地擁有這份快樂(lè )嗎？我告訴你一個(gè)快樂(lè )的秘訣：伸出你熱情的雙手去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，因為助人是快樂(lè )之本。
同學(xué)們一定還記得《七色花》中的小珍妮吧，當她用七片花瓣給雙目失明的男孩帶去光明時(shí)，看著(zhù)小男孩的快活樣兒，她發(fā)現自己的快樂(lè )絕不比男孩兒少。因為給別人帶去快樂(lè )的人才是最快樂(lè )的！
其實(shí)，很多時(shí)候，我們幫助別人也等于幫助自己。我們都處于一個(gè)大集體中，每個(gè)人都不可能孤立地存在著(zhù)。有時(shí)候，我們也需要別人的幫助，而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的往往就是那些我們曾經(jīng)幫過(guò)的`人。
那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的事呢？其實(shí)不然。在我們的身邊有很多事情都是可以做的。比如，看到地面臟了，主動(dòng)去打掃；同學(xué)不舒服了，去看看有什么需要幫忙的；別人正在學(xué)習時(shí)，應為他人著(zhù)想保持安靜；老師需要幫忙時(shí)，主動(dòng)當個(gè)勤快的小幫手。這些都是生活中的一些小事，我們完全可以做到。
同學(xué)們，只要我們心中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人，大家互助互愛(ài)，我們的生活會(huì )變得更加美好，我們這個(gè)大家庭會(huì )更加融洽，而我們自己也會(huì )感到無(wú)比的快
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 17
老師們、同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自初二11班的鄭慧兒。今天我國旗下講話(huà)的主題是《幫助別人，快樂(lè )自己》。
溫暖的春天在不知不覺(jué)中悄然來(lái)臨，而我們的志愿者活動(dòng)月也在這溫暖人心的陽(yáng)春三月來(lái)臨。還記得我第一次真真正正做義工其實(shí)是不得已而為之。睿勵有個(gè)專(zhuān)項獎學(xué)金，而其中一個(gè)申請要求就是做義工要求達到一定時(shí)數。那時(shí)的我對義工只有一個(gè)狹義的理解——這是任務(wù)，而我必須完成。隨著(zhù)完成越來(lái)越多的義工活動(dòng)，我慢慢地發(fā)現做義工其實(shí)是一個(gè)很有意義的事情，幫助別人而最終收獲快樂(lè )的人是自己。而整個(gè)20xx年，我已經(jīng)累計完成義工工作達到80個(gè)小時(shí)。
我的第一份義工是媽媽推薦的，她幫我聯(lián)系了我家當地的一個(gè)志愿者協(xié)會(huì )，于是這一年我忙碌了許多，但是也收獲了許多。我做過(guò)撿垃圾，參加過(guò)義賣(mài)，在醫院幫助病人使用自動(dòng)掛號機之類(lèi)的'工作等等，這些事情看似簡(jiǎn)單而煩瑣，但我卻受益匪淺。其中最令我難忘的是在醫院的義工工作。那是最冷的寒冬，醫院里人山人海，又恰逢上海的專(zhuān)家會(huì )診時(shí)間，我的工作任務(wù)更重了。為了更好的為爺爺奶奶提供服務(wù)，前臺的護士姐姐還幫我搬了張桌子和椅子，交代我一些最基本的事項，我就開(kāi)始正式的工作了。還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，病人已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的過(guò)來(lái)了。盡管他們用疑惑的眼神看著(zhù)我，但是看到我身著(zhù)志愿者的紅背心，他們就向我詢(xún)問(wèn)各種事宜。因為以老人居多，會(huì )講普通話(huà)的寥寥無(wú)幾。我努力的回憶著(zhù)自己記憶深處的家鄉話(huà)，努力地回答他們的問(wèn)題，與他們交流。期間我還要不斷解決接踵而來(lái)的困難，大家是否遵守秩序，有沒(méi)有人插隊等等。兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，手忙腳亂，可是我卻覺(jué)得非常難忘。因為我，爺爺奶奶能更快地掛號，更順利地看病。他們順利地取到號，向我微微一笑，讓我感覺(jué)自己的工作很有意義。其實(shí)義工或者志愿者的工作沒(méi)有多么復雜，只要你愿意，只要你堅持，你就會(huì )幫助到別人，給自己帶來(lái)快樂(lè )。
“義工或者志愿者是指在不計物質(zhì)報酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責任，為改進(jìn)社會(huì )而提供服務(wù)，貢獻個(gè)人的時(shí)間及精力和個(gè)人技術(shù)特長(cháng)的人”這是百度百科上對于義工的一個(gè)系統性認知。于我而言，義工，有著(zhù)自己獨特的意義：有些東西，有可能一輩子都不可能從書(shū)上學(xué)到，但通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我就學(xué)到了好多：團隊精神，交流能力，讓我能更好地融入社會(huì )。義工就像一股暖流，匯聚了“愛(ài)心”和“文明”;義工又像和平使者的信鴿，加強了人與人之間的交往及關(guān)懷，降低彼此間的疏遠感。付出的同時(shí)也代表著(zhù)你有收獲，你付出了寶貴的時(shí)間和精力，卻收獲了社會(huì )對你的認可和對自己的社會(huì )價(jià)值的肯定，還有別人難以獲得的的成長(cháng)、閱歷與經(jīng)驗。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，義工不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只要盡自己一份力幫助身邊你能幫助的人，就可以了。這個(gè)過(guò)程中一定會(huì )收獲到前所未有的快樂(lè )，而這，就是對于義工工作的最好回報。我希望我們身邊有更多同學(xué)、老師能投入到這項工作中去。請記住義務(wù)工作的四個(gè)特征就是：志愿性 ，無(wú)償性， 公益性， 組織性。但是永遠不要抱著(zhù)功利心態(tài)去進(jìn)行所謂的義工，否則，你會(huì )不但沒(méi)有收獲，卻白白將時(shí)間蹉跎給了所謂的名利。
上周學(xué)校召開(kāi)了志愿者活動(dòng)的動(dòng)員會(huì )議，呼吁全校的同學(xué)都加入到杭州志愿者隊伍中。同學(xué)們，老師們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)!幫助別人，快樂(lè )自己!
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 18
各位老師，各位同學(xué)：
如果你損失了金錢(qián)，花費了時(shí)間，用盡了心思，還能品出快樂(lè )的味道嗎？
《快樂(lè )便士》這篇xx中的本和貝特西他們僅僅用了十個(gè)便士，便品嘗到了快樂(lè )的味道。首先他們從哥哥那里得到了十個(gè)便士，而當哥哥讓他們用這十個(gè)便士來(lái)幫助五個(gè)人得到快樂(lè )時(shí)，他們心里泛起了“酸酸”的滋味，雖然他們心里泛著(zhù)嘀咕，但他們還是拿出了一個(gè)便士逗寂寞的老先生開(kāi)心，接著(zhù)他們又拿出一個(gè)便士幫助小索尼滿(mǎn)足了愿望，然后他們又用了四個(gè)便士寫(xiě)信慰問(wèn)了遠方的奶奶，眼見(jiàn)他們的便士所剩無(wú)幾時(shí)，內心清涼而苦澀的滋味差點(diǎn)阻止了他們的行動(dòng)，但他們經(jīng)過(guò)內心的一番斗爭后，他們還是用了最后所剩的四個(gè)便士填飽了饑餓小狗的肚子。當他們身無(wú)分文時(shí)，他們卻因自己的行為而品出了快樂(lè )的味道。
雖然有人說(shuō)這快樂(lè )的秘方是甜甜的蜜糖，是酸溜溜的酸棗，是清涼澀澀的薄荷。但讀了《快樂(lè )便士》這篇xx，我終于找到了快樂(lè )的秘方，快樂(lè )的秘方就是酸、澀、甜這三種味道醞釀、發(fā)酵后所散發(fā)出的香甜。
《快樂(lè )便士》這篇xx，讓我的心靈得到了凈化。往日，我卻從沒(méi)想過(guò)怎樣好好的利用零用錢(qián)，更沒(méi)想過(guò)怎么拿自己的`零用錢(qián)來(lái)幫助他人得到快樂(lè )，總是見(jiàn)好的就買(mǎi)，使得我那挺著(zhù)小肚囊的“存錢(qián)豬”，很快就消瘦了下去。
送人玫瑰，手有余香，幫助他人得到快樂(lè )的同時(shí)，自己也能享受到他人得到快樂(lè )的喜悅，而當你遇到悲傷與痛苦時(shí)，別人也一定會(huì )向你伸出快樂(lè )之手來(lái)幫助你。
原來(lái)快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單，幫助別人、快樂(lè )自己，朋友們！你們不妨去試試，那么你的明天一定是快樂(lè )的春天！
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 19
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“幫助他人，快樂(lè )自己�！边@句公益廣告語(yǔ)，相信大家是不會(huì )陌生的了。贈人玫瑰，手留余香。我們去幫助別人，別人得到了快樂(lè )，自己也因為別人的快樂(lè )而有一種幸福的感覺(jué)。
什么是快樂(lè )？《漢語(yǔ)辭典》的解釋是：“使人感到幸福與滿(mǎn)意”。生活中的你我他，誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑？誠如科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì )顯得特別美好”。
我記得《讀者》雜志上有一篇文章中這樣寫(xiě)道，“幫助他人好比自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，同時(shí)也能讓自己品味到從未品味到的`甜蜜。其實(shí)，快樂(lè )和幸福，就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人，無(wú)論身處怎樣的境遇，只要他懷揣著(zhù)兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂(lè )如泉水涌來(lái)，自有綿綿的幸福飄逸在生活當中�！蔽覀兩钤诖笄澜�，為什么不讓自己快樂(lè )地生活呢？我們給予他人的幫助就像一個(gè)接力棒，你傳遞給他人，他人傳遞給另外一個(gè)人，這樣快樂(lè )就會(huì )傳遞到更多人那里。我們生活在社會(huì )這個(gè)大家族里，我們就能接觸很多需要幫助、需要關(guān)愛(ài)的人。人喜歡被他人關(guān)心的感覺(jué)。我們遇到難題都希望得到他人的幫助，我們幫助他人的同時(shí)，也是幫助自己。
人生其實(shí)是很公平的，你付出多少，就會(huì )用不同的方式得到回報。你播種什么就會(huì )收獲什么，你給予什么就得到什么。同在一片藍天下，只要我們心中時(shí)刻想著(zhù)他人，大家互助互愛(ài)，我們的生活就會(huì )變得更加美好，我們這個(gè)大家庭也會(huì )更加和睦！
助人為樂(lè )是我們的傳統美德，為何不把這種美德發(fā)揚下去呢？幫助他人，快樂(lè )自己，是多么愉悅的事情。
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 20
各位老師，各位同學(xué)：
今天我講話(huà)的題目是：《幫助別人， 快樂(lè )自己》。
什么是快樂(lè )？《漢語(yǔ)辭典》里的解釋是：“使人感到幸福與滿(mǎn)意”。 某雜志社曾向一些人做調查：“你最欣賞的品質(zhì)是什么？”大部分人的回答是：“助人為樂(lè )�！倍旊s志社的人又問(wèn)：“當別人遇到困難時(shí)，你會(huì )怎么做呢？”大部分人的選擇卻是“悄悄走開(kāi)”。他們沒(méi)有想到“人”字是由一撇一捺巧妙地構架起來(lái)的，具有高度的穩定感和平衡感。生活中的你我他，誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑？在遇到困難和挫折的時(shí)候，我們需要的不僅是自我安慰，更渴求的.是他人的幫助。當你在幫助別人之際，尤其是度過(guò)難關(guān)，解決問(wèn)題的同時(shí)，不僅精神得到撫慰，心靈得到凈化，道德得到升華，而且你也履行了一份自己對社會(huì )的義務(wù)與責任。
如同一位抱著(zhù)柴火的人坐在冰冷的夜里，對著(zhù)因缺柴而熄滅的大火爐叫道：“你什么時(shí)候給我以溫暖，我什么時(shí)候才會(huì )給你添加柴火�！笔獠恢�，你不先給火爐添加柴火，火爐怎么會(huì )給你溫暖？我們都應該記住必須為自己需要的東西首先付出，然后才能得到回報。這便像銀行的儲蓄原理一樣：你沒(méi)有把錢(qián)存進(jìn)銀行，你就不能從銀行提款；假如你不肯在你的生命中放些什么進(jìn)去，你就不能從你的生命中取得什么出來(lái)。你如果想要得到別人的幫助，你就必須先去幫助別人。
在我們生活中，我們都喜歡被關(guān)心的感覺(jué)，我們都希望得到別人的支持和理解，而且在很多時(shí)候，我們幫助別人也等于幫助自己。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“盲人提燈籠”嗎？大家都在好奇、取笑盲人：“你走夜路總提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì )誤撞到我，這樣我可以保護自己的安全，也等于幫助自己�！蔽覀兌继幱谝粋�(gè)大集體中，每個(gè)人都不可能孤立地存在著(zhù)，有時(shí)候，我們也需要別人的幫助，而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的往往就是那些我們曾經(jīng)幫過(guò)的人。
那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的大好事來(lái)呢？其實(shí)不然。比如，上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走；看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著(zhù)的電燈，請隨手關(guān)掉；看到地面臟了或有紙屑，你可以動(dòng)手打掃一下或彎腰檢起；看到同學(xué)不舒服了，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問(wèn)候幾聲；看到別人正在學(xué)習或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學(xué)學(xué)習有困難，主動(dòng)給他分析、講解……關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著(zhù)別人；關(guān)心、幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人開(kāi)心。困境中的人，擁有了一朵花，感覺(jué)也是擁有了整個(gè)春天��！這些都是一些小事，而我們是完全可以做到的，何樂(lè )而不為呢？
同學(xué)們，生命就像是一種回聲，你送出去什么它就送回什么，你播種什么就會(huì )收獲什么。讓我們都能成為自己愉快，也能夠給別人愉快的人吧！因為“給予比索取更快樂(lè )”！
國旗下講話(huà)稿：幫助別人，快樂(lè )自己 21
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《助人為樂(lè )》。
可能許多同學(xué)會(huì )說(shuō)：“幫助別人，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都可以做到�！钡悄銈冊趲椭鷦e人之前有沒(méi)有想過(guò)，你要幫助別人做這件事本身好不好，如果你所做的這件事情本身，可能會(huì )對自己或其它人有害的話(huà)，那就不能叫幫助別人了。譬如：有些同學(xué)把自己的。作業(yè)本給其他不會(huì )做作業(yè)的同學(xué)抄，你說(shuō)，這還算不算得上是“幫助”嗎？所以，我們每個(gè)同學(xué)都應該清楚地認識到：并不是什么事都可以幫助別人，幫助別人也要三思而后行。
那么，怎么樣才是真正的助人為樂(lè )呢？
曾經(jīng)有這樣的故事：1992年拉薩市發(fā)生地震，孔繁森伯伯撫養了3名因地震而失去父母的孤兒。并經(jīng)常用自己的工資幫助生活貧苦的藏族群眾。所以，經(jīng)常不到半個(gè)月，他的工資就所剩無(wú)幾了，他又悄悄地跑去獻血。在一年的時(shí)間里，他先后獻血900毫升，并把所獻血得到的營(yíng)養補償費900多元全部用于3個(gè)孤兒生活補貼上。
雷鋒叔叔經(jīng)常利用各種各樣的機會(huì )，幫助有困難的戰友，幫助許多陌生的人士，特別是幫助許多孩子和老年人，而且他每次幫助別人都不愿意留下名字，甚至于還把自己幫助別人所做的好事，記到別的同志身上，他的一生真正做到了他在日記中所說(shuō)的'“把有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。
孔繁森伯伯的這種行為和雷鋒叔叔的這種精神，完全體現了助人是快樂(lè )之本的道理，也就是我們同學(xué)們應該認真學(xué)習并且落實(shí)到行動(dòng)中去的“助人為樂(lè )”。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從小做起，從我做起，多做點(diǎn)為人民服務(wù)的事，如：幫別人撿一下地上的筆；
在別人比賽跑步時(shí)幫別人拿東西；
在他人有困難的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人，互相幫助，互相愛(ài)護。相信大家都會(huì )從中體會(huì )到幫助他人所得到快樂(lè )，體會(huì )到才什么是真正的助人為樂(lè )。
我的演講完畢，謝謝大家。
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