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法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法（精選16篇）
在我們平凡的日常里，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 1
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家好！今天是5月28日，第14周的星期一。今天，國旗下講話(huà)的主題是——《學(xué)法守法用法》。
古人云：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！倍删褪俏覀兠總�(gè)人都應當遵守的“規矩”。它就像是一條無(wú)形的鎖鏈，牢牢鎖住我們的無(wú)知行為；它就像是孫悟空頭上的緊箍咒，緊緊約束我們的.不良行為；它就像是一面魔鏡，能讓我們站得直，行得正。
因為有了法律，我們的社會(huì )才有序；因為有了法律，我們的社會(huì )才更加和諧。
泱泱華夏，從古至今，流淌著(zhù)一段段守法的佳話(huà)。許衡是我們古代著(zhù)名的理學(xué)家，一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍，路邊恰有梨樹(shù)，行人都去摘梨，唯有許衡不摘，有人問(wèn)：“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘！”那人說(shuō)“世道這樣亂，管它是誰(shuí)的梨呢？”許衡正色道：“梨雖無(wú)主，我心有主�！�
我們敬愛(ài)的周總理更是守法的典范。有一次，總理去開(kāi)會(huì )，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開(kāi)會(huì )的時(shí)間。同行的干部想找交警說(shuō)情，總理嚴厲制止，說(shuō)：“這怎么行？交通規則是政府頒布的，總理應該帶頭遵守，不能帶頭破壞制度”。守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。
鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起�！倍鴮ξ覀冃W(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)法守法，就要從遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》做起：在學(xué)校，我們要做到遵守課堂紀律——專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、積極舉手發(fā)言，不遲到、不早退，不搞小動(dòng)作；在家里，我們要合理安排時(shí)間玩耍和復習，不亂花錢(qián)，不沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，不到危險的地方嬉戲；在社會(huì )上，我們要遵守各項法律法規，學(xué)法、懂法，履行公民應有的責任和義務(wù)，不做違法亂紀的事。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)新世紀的學(xué)法、守法、用法的好少年，健康茁壯地成長(cháng)！
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 2
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
早上好！
我演講的題目是“知法，守法，用法，做合格一中人”。
談及法律，會(huì )給人一種威嚴之感：所謂法律，就是一種具有普遍約束力的`社會(huì )規范與準則，規范著(zhù)人們的行為。
"法"是智慧的象征，對人們的思想進(jìn)行點(diǎn)播，行為加以制約，如今，在這個(gè)法治社會(huì )中，任何人違反法律，都將被追究不同的責任，并加以懲治。我們將來(lái)步入社會(huì )，就要做到遵守法律法規，但現在作為中學(xué)生也要遵守校級班規，讓我們一起努力做到以下三點(diǎn)：
1、認真學(xué)習法律法規，學(xué)會(huì )保護自身權益，摒棄不良嗜好，做遵紀守法的好學(xué)生。
2、從實(shí)踐出發(fā)，踐行作為中學(xué)生和社會(huì )公民的義務(wù)與責任，參與有益活動(dòng)。
3、從細節入手，從點(diǎn)滴做起，養成良好習慣，成為一名自尊、自強、自重、自愛(ài)的文明中學(xué)生。
我的演講結束了，謝謝大家！
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《做遵紀守法的小公民》。人生的每個(gè)階段都會(huì )面臨許多選擇和誘惑，當你處于十字路口不知道何去何從的時(shí)候，你將作何選擇呢？在現實(shí)生活中，如果心里沒(méi)有法律和道德的準繩，就會(huì )經(jīng)不住誘惑，辨不清是非，養成壞習慣，甚至一失足成千古恨。對于正在成長(cháng)中的我們來(lái)說(shuō)，從小樹(shù)立法律意識，做遵紀守法的小公民，是我們的義務(wù)和責任。
遵守公共秩序是最起碼的'行為要求，例如遵守交通規則。記得小時(shí)侯我們背過(guò)的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈請等待……”可是現實(shí)生活中，很多人沒(méi)有紅綠燈意識，所以有了“中國式過(guò)馬路”，所以開(kāi)車(chē)撞紅燈造成交通事故、死亡傷害的案例層出不窮。
一個(gè)11歲的男孩，騎著(zhù)一輛三輪車(chē)，上面載著(zhù)幾個(gè)比他還小的孩子，在沒(méi)有大人看管下，騎著(zhù)三輪車(chē)在公路上來(lái)來(lái)回回的玩耍，特別高興。突然，一輛快速而來(lái)的大貨車(chē)，向這輛載著(zhù)幾個(gè)兒童的三輪車(chē)壓過(guò)去，一瞬間，三輪車(chē)在貨車(chē)的輪下變了形，幾個(gè)孩子腦漿迸裂，當場(chǎng)死亡。一輛小轎車(chē)，因為車(chē)主撞紅燈，連撞路邊的四個(gè)行人，造成三死一傷……悲劇的發(fā)生只在瞬間，但傷痛卻將伴隨親人一生。這悲劇是誰(shuí)造成的呢？答案是唯一的：是那些無(wú)視交通法規的人！
而他們的理由是：“我等不及，我有事”，試想，因為忙就可以無(wú)視別人和自己的安全和生命嗎？“皮之不存，毛之焉附”，當生命都不復存在，別的一切又從何談起？隨著(zhù)城市建設的不斷發(fā)展，寧南的道路建設也日新月異，良好的基礎設施將給我們的生活和出行帶來(lái)更大便利，同時(shí)提高公民出行素質(zhì)也迫在眉睫�？h委政府通過(guò)鄉鎮、學(xué)校、社區，借助《寧南周視》等電視節目，向廣大百姓灌輸交通安全意識，并發(fā)動(dòng)交警、城管協(xié)助指揮百姓按交通規則出行，現在的寧南縣城，城市環(huán)境整潔干凈、交通秩序井然有序。紅燈停，綠燈行已悄然入心，即使在深夜，路上行人稀少時(shí)，大家也能按交通規則行駛，大大降低了因無(wú)視交通法規而造成的傷亡。在寸步之間，我們感覺(jué)到了寧南的和諧之美，文明之美！
作為剛踏入社會(huì )的青少年，網(wǎng)絡(luò )、游戲、ktv時(shí)時(shí)誘惑著(zhù)我們，增強法律意識和提高自控能力，是我們走好人生道路的關(guān)鍵所在。記得電視上報道過(guò)這樣一件事：一個(gè)十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，并把這種行為當做理所當然，后來(lái)他迷上了玩游戲，天天泡在網(wǎng)吧、游戲廳，為了有錢(qián)上網(wǎng)，他去搶劫同學(xué)，結果失手把自己的同學(xué)捅死了，當警察叔叔抓住時(shí)，他還沒(méi)意識到自己犯了法，竟然天真地說(shuō)：“天黑了，我要回家吃飯了�！边@位同學(xué)由于不知法，不懂法，害了同學(xué)，也害了自己。這件事警醒我們，從現在起就要提高法律意識，明辨是非，知道什么該做，什么不該做。
關(guān)于遵守法律，還有這樣一個(gè)感人的故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底被“當權者”以對神不敬的荒唐理由判了極刑，臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準備妥當了。但蘇格拉底卻說(shuō)：“我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作為一個(gè)好公民，我必須去遵守�！币苍S有人會(huì )說(shuō)蘇格拉底迂腐，但他用生命捍衛法紀尊嚴的精神，卻讓我們肅然起敬。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊窦o守法也是這樣，在學(xué)校遵守學(xué)校紀律和規章制度，在社會(huì )上遵守社會(huì )公德，遵守法律、法規，爭做遵紀守法的小模范。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀(guān)理應真正成為一種被全社會(huì )廣泛認同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚，到那時(shí)，中華民族的實(shí)力才能軟硬兼備，傲立于世界民族之林。
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 4
同學(xué)們：
你們好！
今天參加很高興你們學(xué)校舉行的開(kāi)學(xué)第一課，借此機會(huì )把與青少年密切相關(guān)的一些法律知識，講上幾方面，與大家共同學(xué)習。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法律的作用愈來(lái)愈重要，與每一個(gè)人學(xué)習、工作、生活關(guān)系越來(lái)越密切。作為21世紀主人的青少年朋友，學(xué)習、掌握必要的法律知識，是實(shí)現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要。
青少年是祖國的`未來(lái),黨和政府歷來(lái)十分重視青少年法制。黨中央、國務(wù)院將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大青少年應當抓住這一有利時(shí)機,積極接受法制教育,努力學(xué)習法律知識。
我們生活在法治社會(huì )中，我們的一言一行都必須受到法律的約束。我們要保護好自己的切身利益和生命安全，就要從小學(xué)法、知法、懂法、守法。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，遵守校規校紀就是守法的開(kāi)始。
同時(shí)，同學(xué)們在學(xué)習、玩耍中要互相關(guān)心、互相尊重、團結合作、友好相處，要理智冷靜地對待和處理問(wèn)題，如果遇到意見(jiàn)不和或者發(fā)生矛盾與摩擦，一定要有法紀觀(guān)念，冷靜處之，自己解決不了的問(wèn)題可以向師和家長(cháng)求助，決不可意氣用事，不可出口不遜、惡語(yǔ)傷人，更不可拳腳相向。要不斷提高明辨是非的能力，自覺(jué)遵紀守法，學(xué)會(huì )用法律保護自己和別人。
同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，我們不僅要學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，還要向周?chē)娜诵麄鞣芍R，做學(xué)法好學(xué)生，做守法好少年！
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 5
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
早上好！
今天我要演講的題目是《遵紀守法》。
有新聞報道這樣的一個(gè)事例：一個(gè)青少年，因染上了毒品，無(wú)法擺脫毒癮所帶來(lái)的巨痛，居然為了六百元，殺死了一對中年夫婦，后來(lái)畏罪潛逃，但沒(méi)有逃出法律的手掌心，反而被死死地壓在這座五指山下……從此，過(guò)著(zhù)那難以形容的監獄生活。青春、才華、前程等一切就這樣白白地斷送了。少年犯中不少人平日表現并不差，也并非法盲，為了滿(mǎn)足自己吃、喝、玩、樂(lè )的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了，他們很明白犯罪的后果，但就是一時(shí)壓不住火，因為不冷靜而釀成大錯。
有些青少年正因為會(huì )犯罪，就是平時(shí)不注意自己的品德修養，老是拿別人的東西，吸毒，看黃色錄像，認為這是件很小的事情，其實(shí)這就是違法，這樣就會(huì )一步一步地走向犯罪的深淵。有些青少年可能就這樣不經(jīng)意間走上犯罪道路的，就像電視劇《拯救少年犯》上的一樣，連自己殺了人都不知道一樣，迷迷糊糊繼續錯下去，最終使自己走上死亡的道路。
同學(xué)們，我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的.希望，必須努力學(xué)習科學(xué)文化知識，全面提高自身的素質(zhì)，要認真學(xué)習法律知識，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅決的斗爭。我們要做一個(gè)有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人，以健康的人生去迎接未來(lái)，我們就一定會(huì )有更美好的明天。
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“法者，治之端也�！蓖ㄟ^(guò)此次學(xué)習的有關(guān)依法治國的相關(guān)內容，讓我對全面依法治國有了更深入的了解。治理一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì )，關(guān)鍵就是要立規矩、講規矩、守規矩。法律是我國最重要的規矩。學(xué)習內容從國家層面到省到市再到縣，逐級下來(lái)都反映出對全面推行依法治國的'重視。我們百姓也必須意識到依法治國的重要性。
作為一名基層的醫務(wù)工作者，我們需要在自己的崗位上很好地貫徹執行相關(guān)會(huì )議精神。除了學(xué)習相關(guān)重要會(huì )議內容外，更多地要了解醫療行業(yè)的相關(guān)法律法規。同時(shí)，自己是一名參與醫院宣傳工作的人員，更有義務(wù)通過(guò)新媒體平臺對相關(guān)憲法進(jìn)行宣傳教育，弘揚憲法精神，讓更多的人了解憲法。在我們的工作生活中，要努力營(yíng)造良好的法治環(huán)境，醫療衛生也算是一個(gè)服務(wù)性行業(yè)，我們每一位醫務(wù)工作者都要時(shí)刻以人民為中心，堅持從實(shí)際出發(fā)，堅持盡力而為、量力而行，以規范的操作程序，維護廣大人民群眾的合法權益。
學(xué)習了這么多會(huì )議精神內容，的收獲就是通過(guò)學(xué)習，能全面而細致地了解全面依法治國新理念新思想新戰略。提高了自身的思想政治覺(jué)悟，將學(xué)習到的內容緊密聯(lián)系自己的實(shí)際工作，真正將一些國家頂層設計落實(shí)到現實(shí)工作中來(lái)。在平時(shí)的日常工作中，一定努力做到懂法守法。學(xué)法的腳步不會(huì )停止，作為一名中國公民，首要的行為準則當是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認知行為，以法律辨別是非。
依法治國，建設社會(huì )主義法治國家，關(guān)系到我們國家的前途和命運，影響到我國經(jīng)濟的發(fā)展和振興，涉及到廣大人民群眾的切身利益，因此，我們務(wù)必把它作為根本大計落實(shí)搞好。
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 7
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自xx班的xx。
我今天的題目是：“精彩人生路法律伴我行”。
人們常把少年兒童比喻成幼芽、花朵，這是因為我們充滿(mǎn)活力和希望。但同時(shí)我們又是嬌嫩的，經(jīng)不起風(fēng)吹雨、打烈日暴曬，因此必須要有人呵護、管理、培養，我們才能長(cháng)成參天大樹(shù)，才能結出豐碩的果實(shí)。而保護我們茁壯成長(cháng)的，正是我國逐漸完善的法律法規。
知法守法，與法同行，是少年兒童健康成長(cháng)的必經(jīng)之路。我們小學(xué)生作為國家的小公民、社會(huì )的`小主人，必須做到學(xué)法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會(huì )的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用、遵紀守法的好公民。1991年9月4日，我國頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》，這部法的頒布實(shí)施給予了我們未成年人自我保護的法律武器。我們了解和懂得了這部法，今后在受到危險和傷害時(shí)，就知道拿起法律武器來(lái)保護自己。與法同行，才會(huì )健康成長(cháng)！
俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�；ú輼�(shù)木的蓬勃生長(cháng)，不僅需要有陽(yáng)光雨露的滋潤還需要有人為它們澆水、施肥，更需要有人為它們除草、捉蟲(chóng)，消除病害。同學(xué)們，我們是祖國的希望和未來(lái)，是新世紀的主人，我們應該認真學(xué)習、遵紀守法，從小養成良好的道德品質(zhì)，立志成才，讓祖國的明天更加燦爛輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
作為調整平等主體之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的規范，民事法律與我們的生活息息相關(guān)。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，一些特殊的民事行為中往往會(huì )牽扯到多部法律，因此在司法實(shí)踐中或出現各部法律之間的適用重疊，或出現超出了單行民法調整的范圍而造成管轄空白的情況，從而給立法、司法、普法、守法造成困擾。黨的十八大以來(lái)，隨著(zhù)中國特色社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展和全面依法治國的深入實(shí)施，在社會(huì )各項基礎都基本健全的前提下，迫切需要將民事行為規則系統化、體系化，同時(shí)切實(shí)解決民法內部的和諧問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì )文明、和諧、穩定發(fā)展。因此《民法典》的誕生，可以說(shuō)既是勢在必行，也是水到渠成。
作為“社會(huì )生活百科全書(shū)”，《民法典》除了內容豐富、涉獵范圍廣，我們看到的更多的是從法條之后所體現出的深刻的立法指導思想。改革開(kāi)放40年以來(lái)，中國特色社會(huì )主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì )主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長(cháng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。民法典的.出臺，就是為解決不平衡不充分發(fā)展提供更全面的法制保障，更體現了人民至上的思想。
“徒法不足以自行”。一部好的法律，不僅僅是看法條的科學(xué)性和周延性，更多的是看實(shí)際運行效果。良法善治，需要全社會(huì )的參與，以法律的視角審視社會(huì )活動(dòng)，固守法律底線(xiàn)。新時(shí)代的中國，需要一部這樣的《民法典》，讓她滲透到日常生活的各個(gè)角落，給社會(huì )生活提供權利和義務(wù)的規范，用法治構筑穩穩的幸福。
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們是祖國的未來(lái)和希望，是社會(huì )主義事業(yè)的接班人，遵紀守法，是我們每個(gè)人的義務(wù)。我們是在法制社會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，法律是社會(huì )安定的保障。那么，我們的法律知識如何呢？我們又如何靠法律保障自己的權益呢？所以首先要知法、懂法才可以守法，做法制社會(huì )里的文明小公民。
從我們懂事開(kāi)始，就開(kāi)始了解各種事物的規章制度和規則，并逐漸了解國家的法律法規，加強道德約束。岳飛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@是對我們這些陽(yáng)光少年的督促：一定要珍惜自己的青春和生命。只可惜現在很多的少年罪犯，他們心中沒(méi)有道德標準，受到不良環(huán)境或者事物的影響，漠視法律，犯了罪必定受到法律的制裁！他們的人生才開(kāi)始短短十幾年，還有漫漫路途，還要享受陽(yáng)光的沐浴以及父母親人對你的'關(guān)愛(ài)，老師對你贊許的目光，只可惜，一切都荒廢了。
俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！蔽覀兩钪刑幪幎即嬖谥�(zhù)規矩。比如：教室的桌椅板凳，不可以踩踏損壞；公共設施，不能隨意破壞或者據為己有；不能打架斗毆；不能違反交通規則……平時(shí)在我們周?chē)�，還是有很多不守規矩的人，比如：升國旗時(shí)，同學(xué)們本應該乖乖站好敬隊禮，可是有些同學(xué)嬉皮笑臉，無(wú)所事事，好像國旗和他們一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有；還有些同學(xué)像小麻雀一樣嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，他們哪有一點(diǎn)敬仰祖國的意識？愛(ài)國守法，就是要從小做起，從身邊做起！前些天，我在報紙上看了一篇文章：一個(gè)上初二的學(xué)生文文，他嫌媽媽對自己管教太嚴，就和一些不三不四的同伙搶錢(qián)包，溜網(wǎng)吧……一天晚上，媽媽發(fā)現他又進(jìn)網(wǎng)吧了，就沖進(jìn)去當場(chǎng)給了他一個(gè)耳光，他覺(jué)得媽媽不給自己留面子，就密謀同伙，幾天后一起拿菜刀殺了自己的媽媽?zhuān)⑶业诙烊魺o(wú)其事上學(xué)了。這件事我看了后很震驚，“人之初，性本善”，他怎么能做出這樣的事？真是法理難容！這就是沒(méi)有法律意識才造成的悲劇，破壞了幾個(gè)家庭的完整，也毀了自己的前程。所以從小培養法律意識，養成學(xué)法、知法、守法、用法、護法的良好習慣，讓法律永存心中，從小在心中播種善良與愛(ài)的種子，加強道德修養，做一個(gè)合格的小公民，使我們的社會(huì )更加和諧！
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低級趣味的人，對社會(huì )有用的人。
現時(shí)期的道德是什么？以什么為標桿？那就是胡錦濤同志提出的“八榮八恥”為具體內容的社會(huì )主義榮辱觀(guān)。做到“八榮”要求就是有道德的人，高尚的人；有“八恥”言行的人就是缺德的人，是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的，沒(méi)有精神，沒(méi)有道德，沒(méi)有榮辱是非的人是一個(gè)殘缺的人。
有道德的人應該是熱愛(ài)國家、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團結互助、誠實(shí)守信、遵紀守法。這是我們民族的傳統美德，這是公民基本的道德規范，這是我們日常行為的準則，也是我們全體師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國榮，“八榮”是我們生存發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng )新的生命。
但在社會(huì )和校園里，我們也看到一些與“八榮”相背的現象：如有的.人自私自利，損壞公物，侵害他人利益；有人把別人的東西占為己有；有人思想混亂不思進(jìn)��；有人頂撞教師，打罵同學(xué)；有人說(shuō)謊造假欺騙家長(cháng)；有人幸災樂(lè )禍，無(wú)事生非，惟恐班級、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個(gè)別，但嚴重損壞了學(xué)校的形象。是堅決不能讓其存在下去的。
學(xué)校是物質(zhì)文明，精神文明，政治文明的窗口，是神圣的，崇尚科學(xué)文明的地方，應該首先做到“八榮八恥”。抵制“八恥”充分體現中華文明，做到四個(gè)注重：
一、“以民為本”，尊重人的尊嚴和價(jià)值；
二、注重自強不息，不斷革故鼎新；
三、注重社會(huì )和諧，強調團結互助；
四、親仁善鄰，講求和睦相處。
職教中心校要求樹(shù)立文明美好的形象，讓家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意，不斷進(jìn)步，立志成才，就必須弘揚民族精神，樹(shù)立社會(huì )主義的榮辱觀(guān)，人人都要做一個(gè)有道德的人，高尚的人，光榮的人，對社會(huì )有用的人。
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 11
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天，我在國旗下講話(huà)的主題是 “學(xué)法、守法、用法”。
法，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；法，恰似堅固的護盾，守護社會(huì )的安定。從呱呱墜地，法律就與我們緊密相連，賦予我們受教育權，保障我們健康成長(cháng)。
對于同學(xué)們而言，校園便是法治小天地。在日常學(xué)習生活里，遵守校紀校規，就是守法的體現。按時(shí)上下學(xué)，課堂上遵守紀律、尊重師長(cháng)，不抄襲作業(yè)、誠信考試，這都是 “法” 在校園的'微觀(guān)映照。同學(xué)間的小摩擦，若用 “法” 的思維去對待，以規則判斷是非，而非拳腳相向，矛盾自會(huì )平息。
走出校園，交通信號燈依 “法” 切換，指引我們安全過(guò)馬路；公共場(chǎng)所按 “法” 保持秩序，有序購票、文明觀(guān)影�？缮钪�，不乏漠視法律之人，因一時(shí)沖動(dòng)、一己私欲觸犯法規，最終自食惡果。
我們要主動(dòng)學(xué)法，通過(guò)普法課堂、法律書(shū)籍，知曉公民權利義務(wù)，明晰行為邊界。懂法后更要守法，將法律內化于心、外化于行，不觸碰紅線(xiàn)。當自身權益受侵害，比如遭遇消費欺詐、校園霸凌，切莫忍氣吞聲，要勇敢運用法律武器，撥打維權熱線(xiàn)、尋求法律援助，捍衛合法權益。
讓我們從點(diǎn)滴做起，在青春歲月播撒法治種子，成長(cháng)為遵法守紀、有擔當的好公民，攜手共創(chuàng )法治社會(huì )美好明天！
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！在飄揚的'國旗下，我們聚焦 “學(xué)法、守法、用法” 這一莊重話(huà)題。
法律，是維系社會(huì )運轉的精密齒輪，無(wú)聲卻有力。在校園中，從學(xué)籍管理到校園安全規范，處處是法的影子。圖書(shū)館里安靜借閱，愛(ài)護書(shū)籍，是遵循公共資源使用法規；體育場(chǎng)上遵守競賽規則，杜絕違規動(dòng)作傷人，契合公平競技之法。
身處信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )亦非法外之地。網(wǎng)上發(fā)言需謹守法律法規，不信謠、不傳謠，尊重他人隱私與知識產(chǎn)權。有的同學(xué)未經(jīng)許可轉載他人作品、惡意詆毀他人，看似小事，實(shí)則違法。
日常出行，交通法規時(shí)刻護航�！凹t燈停、綠燈行” 簡(jiǎn)單規則，守護生命安全。曾見(jiàn)部分青少年騎車(chē)逆行、肆意闖燈，把危險當兒戲，這是對自身與他人生命的漠視，更是違法之舉。
學(xué)法，是打開(kāi)法治大門(mén)的鑰匙，利用班會(huì )、法治講座，汲取法律知識養分；守法，是用行動(dòng)踐行責任，克制不良沖動(dòng)，做文明踐行者；用法，是為自身?yè)纹?“保護傘”，遭遇侵權，像勇敢舉報校園周邊不良商販售賣(mài)三無(wú)產(chǎn)品那樣，冷靜維權。
青春正當時(shí)，讓法律為成長(cháng)護航。以法為尺，丈量言行；以法為盾，抵御侵害。愿大家都成為法治社會(huì )閃耀星辰，為法治之光添彩！
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 13
同學(xué)們、老師們：
大家好！此刻，站在國旗下，談?wù)?“學(xué)法、守法、用法” 意義深遠。
法，貫穿生活經(jīng)緯。家庭里，未成年人保護法護我們周全，父母履行撫養義務(wù)，給予關(guān)愛(ài)照料；學(xué)校中，保障我們公平受教育、免受校園暴力威脅。法治社會(huì )賦予我們自由，可這自由在法律框架內，恰似風(fēng)箏與線(xiàn)，線(xiàn)引方向、規范飛行。
校園欺凌事件令人痛心，那些恃強凌弱、索要財物行為，嚴重違反治安管理與未成年人保護法規。受害者默默忍受，欺凌者肆意妄為，皆因不懂、不遵、不用法。若同學(xué)們熟知法律，明白霸凌后果，或許能收斂惡行；受害者若能及時(shí)用法求助，也不會(huì )深陷痛苦泥沼。
社會(huì )萬(wàn)象，租房有合同法保障權益、購物有消費者權益保護法護航質(zhì)量。日常消費，面對過(guò)期食品、虛假宣傳，用法律維權，要求退換賠償，督促商家守法經(jīng)營(yíng)。
主動(dòng)學(xué)法，課余研讀法律條文、觀(guān)看法治節目，拓寬法律視野；自覺(jué)守法，約束日常小惡小錯，不貪圖便利違規，如不橫穿綠化帶、不破壞文物古跡；智慧用法，遭遇糾紛冷靜周旋，留存證據、找對途徑。
法治之路，需我們攜手鋪就。以青春學(xué)法熱情、守法堅守、用法果敢，為社會(huì )注入法治活力，共赴和諧、公正法治未來(lái)，讓法律之花綻滿(mǎn)成長(cháng)旅程！
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這莊重的`國旗下，我演講的題目是 “學(xué)法、守法、用法 —— 點(diǎn)亮青春法治燈塔”。
法律，宛如一座巍峨大廈的基石，穩固支撐著(zhù)社會(huì )運轉秩序；又似蒼穹之上高懸的利劍，震懾罪惡、匡扶正義。于我們青少年，恰是成長(cháng)路上不可或缺的 “護航員”。
回溯校園日常，法律以校規校紀 “隱形衣” 貼身守護。課堂之上，知識傳授依循教育法規，保障每位同學(xué)平等受教，按時(shí)出勤、專(zhuān)注聽(tīng)講、誠信作答，便是尊重這隱形規則。課間嬉戲，打鬧有度，不蓄意傷人，契合治安管理 “微縮版” 要求，守護校園安寧。曾聽(tīng)聞個(gè)別同學(xué)為 “義氣” 參與斗毆，卻不知已觸犯法律，懵懂間讓青春蒙上陰影，足見(jiàn)知法之重。
放眼校外，法律更是織就嚴密 “安全網(wǎng)”。出行之際，交通法規是 “紅綠燈”，指引方向、規避危險。步行斑馬線(xiàn)、騎車(chē)守車(chē)道，是對生命負責，也是守法踐行。網(wǎng)絡(luò )世界，信息洪流奔涌，造謠傳謠、竊取隱私等非法行徑暗流涌動(dòng)。我們暢游 “云端”，依憑法律戒尺規范言行，守護清朗空間。
主動(dòng)學(xué)法，是開(kāi)啟智慧法治行囊。法律讀本、普法短劇、社區講座，皆是求知 “補給站”，助我們明晰權利 “邊界”，洞察義務(wù) “版圖”。守法如執規為筆，書(shū)寫(xiě)文明篇章，將法律準則融入習慣，遇誘惑不越雷池，小到垃圾分類(lèi)、大到維護公序良俗。
用法，則是為青春筑牢 “防護堤”。當遭遇霸凌，勇敢舉報，借法律之力驅走陰霾；碰上消費欺詐，留存證據、申訴索賠，讓不法商家付出代價(jià)。有同學(xué)網(wǎng)購文具遇劣質(zhì)品，憑消法據理力爭，成功維權，便是鮮活范例。
同學(xué)們，法治時(shí)代浪潮澎湃，讓我們以學(xué)法為帆、守法作槳、用法當錨，于青春航道破浪前行，駛向光明未來(lái)，為法治社會(huì )大廈添磚加瓦！
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 15
老師們、同學(xué)們：
大家好！今日，國旗下探討 “學(xué)法、守法、用法”，探尋其于青春歲月、社會(huì )進(jìn)程的`深遠意義。
法，承載文明重量，彰顯公平尺度。于校園微縮社會(huì )，處處彰顯法之韻律。學(xué)籍管理法規護學(xué)子求學(xué)路順暢，從入學(xué)注冊到畢業(yè)升學(xué)，每個(gè)環(huán)節有章可循；校園設施安全標準，如教學(xué)樓扶手高度、操場(chǎng)地面防滑，依建筑法規筑牢 “安全墻”，防范意外。同學(xué)相處，言語(yǔ)尊重、肢體克制，杜絕侮辱、毆打，遵循治安根基法則，維系和諧氛圍。
步入社會(huì ) “大舞臺”，法的 “戲份” 貫穿始終。市場(chǎng)經(jīng)濟浪潮里，商家依合同法履約、保障交易誠信；知識產(chǎn)權法為創(chuàng )新 “站崗”，創(chuàng )作者心血成果受尊崇，抄襲剽竊無(wú)處遁形。旅游出行，風(fēng)景名勝區保護條例守護自然人文瑰寶，不亂涂亂畫(huà)、不違規攀爬，是對法律與文明的雙重敬意。
學(xué)法之路，恰似拾級登山，普法讀物是 “臺階”，法治課堂成 “扶手”。剖析案例、模擬法庭，沉浸式領(lǐng)悟法之精妙，厘清可為不可為 “清單”。守法之行，是內化于心、外化于行自律，抵制不良誘惑，像遠離非法 “校園貸”，不被高額回報蒙眼，堅守正道。
用法技巧，更是生活必備 “防身術(shù)”。出租屋遇不合理漲租，依租房法規談判維權；兼職勞動(dòng)被克扣工資，循勞動(dòng)法申訴求償。一同學(xué)假期兼職，老板拖欠薪酬，他借助法律援助，拿回辛苦錢(qián)，彰顯用法智慧與力量。
青春正盛，讓法律浸潤心靈、規范舉止、捍衛權益。以個(gè)體學(xué)法守法用法涓滴，匯聚法治社會(huì )磅礴洪流，奏響時(shí)代法治強音！
法制教育國旗下講話(huà)稿：學(xué)法、守法、用法 16
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家好！國旗下，我們聚焦 “學(xué)法、守法、用法”，解鎖法治密碼，護航成長(cháng)征程。
法律，絕非冰冷條文，而是溫暖保障、公正標尺。校園里，它化身多元守護使者。作息時(shí)間表依教育管理規范制定，保障勞逸結合、科學(xué)成長(cháng)；實(shí)驗室操作守則契合安全法規，防火防爆、規范流程，守護探索求知環(huán)境。同學(xué)間財產(chǎn)糾紛，小到文具歸屬、大到財物損壞，民法總則 “定分止爭”，明晰責任歸屬、引導合理賠償。
社會(huì )生活畫(huà)卷中，法添彩亦 “站崗”。環(huán)保法為綠水青山 “披甲”，垃圾分類(lèi)、節能減排，我們點(diǎn)滴行動(dòng)契合法規節拍，守護家園生態(tài)；食品衛生法嚴把關(guān)口，餐飲從業(yè)者持證上崗、操作合規，我們監督舉報，守護舌尖安全。
主動(dòng)叩響學(xué)法之門(mén)，法治文化節、社區普法長(cháng)廊，趣味競賽、故事分享，于輕松氛圍汲取法之營(yíng)養，辨明罪與非罪 “楚河漢界”。守法是無(wú)聲承諾，融入日常紋理，乘車(chē)自覺(jué)購票、景區文明游覽，細微處彰顯法治素養。
用法是果敢行動(dòng)，捍衛尊嚴權益。遭遇網(wǎng)絡(luò )詐騙，第一時(shí)間報警、配合調查，截斷罪惡鏈條；受教育權被無(wú)端剝奪，依規向教育部門(mén)申訴，撥云見(jiàn)日續求學(xué)路。有學(xué)妹因戶(hù)籍問(wèn)題入學(xué)受阻，家長(cháng)借助法律渠道，終讓孩子順利入學(xué)，彰顯法律 “解憂(yōu)” 之力。
法治陽(yáng)光鋪灑青春征途，讓我們以學(xué)法為筆、守法為墨、用法為章，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于法治社會(huì )的壯麗青春，攜手奔赴公平正義、文明有序未來(lái)！
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