關(guān)于學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)（精選13篇）

　　在現在的社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇1

各位老師、同學(xué)們：

　　當每一天全新的朝陽(yáng)灑落在校園里，我們也日日穿行在兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，享受著(zhù)我們忙碌卻充實(shí)的學(xué)習生活。

　　期中和月考剛剛過(guò)去，帶給我們的也許是些微的辛苦與疲憊。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，從這兩次考試中你學(xué)到了什么，領(lǐng)悟了什么？是選擇接受現狀淡忘考試，還是努力在成績(jì)中得到反思獲取進(jìn)步？

　　而正確的是從中總結出學(xué)習的心得。主要有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）目標明確，堅持不懈，永不言棄。給自己制定明確的目標，并向著(zhù)目標努力。

　　學(xué)習很大的'程度上就是比拼毅力和耐力。靡不有初，鮮克有終。很多人開(kāi)始都有目標，但大多數到一定難度就放棄了。而堅持下來(lái)的就是勝利者。

　�。�2）抓住學(xué)習效率，合理利用好每一分鐘。講究勞逸結合。在此，學(xué)習方法的正確與否就顯得尤為重要。掌握良好的學(xué)習方法，不僅能提高學(xué)習的效率，更能從中理出較平時(shí)多的有利時(shí)間，用以投入到其他知識點(diǎn)的學(xué)習中。

　�。�3）注重思維的訓練。經(jīng)常與老師同學(xué)探討交流能使我們較充分地認識到自己的不足，便于同學(xué)之間互相取長(cháng)補短。同時(shí)在質(zhì)疑中提高，在交流中充實(shí)。

　�。�4）保持一顆平常心，切勿太注重得失。

　　學(xué)習的心態(tài)往往是決定你成敗的重要標志。只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能有計劃，有效率地獲得知識。我們要保持陽(yáng)光般燦爛的心情，對很多事情都平和視之，也要相信自己努力終會(huì )得到回報。

　　做人最重要的就是收放有度，一張一弛，恰到好處地把握每一個(gè)生活的細節。誠然，學(xué)習也不例外，一味的埋頭苦讀，只會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生厭惡的心理，大大降低對學(xué)習的興趣，只能落得身心俱疲，更不用提效率。

　　我們要把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事，通過(guò)學(xué)習知識，來(lái)證明自己，充實(shí)自己。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。

　　時(shí)光飛逝，高考也即將來(lái)臨，高三的學(xué)長(cháng)們，放松你們的心情，舒緩你們緊張的神經(jīng)，抱著(zhù)一顆平和心，來(lái)微笑迎接高考吧！讓我們高一高二的同學(xué)們共同祝福你們，愿勝利的曙光永遠眷顧長(cháng)存。

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習”。

　　回顧過(guò)去，中華民族誕生了多少位大文豪，讓我們記憶猶新的就是聞名四方的魯迅先生。他成功的一條重要經(jīng)驗就是珍惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)。XXX小時(shí)候為給父親買(mǎi)藥經(jīng)常遲到，老師罵了他，說(shuō)他在遲到就不要來(lái)讀書(shū)，他就在課桌右上角刻了一個(gè)字——“早”，從此再也沒(méi)有遲到過(guò)。他把別人喝咖啡聊天的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習。XXX五十六年的生命旅途中，一生著(zhù)譯了眾多文學(xué)，給后人留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。XXX是我國的散文家、學(xué)者，四五歲就會(huì )繪聲繪色的背誦唐詩(shī)宋詞。XXX優(yōu)異的成績(jì)考入了XXX大學(xué)，對書(shū)癡迷的'他造就了他偉大的文學(xué)成就，《XXX》、《XXX》、《XXX》等。至今在小學(xué)課本里還依舊收錄著(zhù)他不少的代表作。

　　放眼現在，不說(shuō)別人，就論現在的自己，我們要珍惜每一分每一秒，一分鐘可以寫(xiě)十二個(gè)字，一分鐘可以看十頁(yè)書(shū)，一分鐘可以畫(huà)一幅畫(huà)，在家里我們做完作業(yè)可以不玩電腦，可以看一本書(shū)，開(kāi)闊視野;做作業(yè)時(shí)，我們可以不擺弄其他東西，專(zhuān)心致志的做作業(yè);在學(xué)校里，我們可以利用課間十分鐘寫(xiě)一篇小日記;在課堂上，我們要認真聽(tīng)講，做到舉一反三，融會(huì )貫通。

　　同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習!黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲!

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　非常高興，我們又相聚在這陽(yáng)光明媚的早晨。

　　今天我在國旗下講話(huà)的題目是“我愛(ài)學(xué)習，走向成功”。

　　我們經(jīng)常會(huì )這樣說(shuō)，明天會(huì )更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì )從天上掉下來(lái)，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。

　　古人曾寫(xiě)過(guò)一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！泵魈鞂θ祟�(lèi)來(lái)講是用不完的，但對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有限的。假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”的話(huà)，那我們就是當今世界上最富有的人了。

　　同學(xué)們，學(xué)習是為了將來(lái)的奉獻，學(xué)習是為了自身的'生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì )學(xué)習，要培養良好的學(xué)習習慣和掌握科學(xué)的學(xué)習方法。

　　因此，學(xué)習第一靠“勤”。偉人說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開(kāi)小差，作業(yè)，我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點(diǎn)一滴去努力，何愁不能取得好的學(xué)習成績(jì)呢？

　　第二，要靠“思”，我們不能學(xué)拔苗助長(cháng)的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人�！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習要講科學(xué)。例如，作業(yè)要獨立完成，不懂的應該及時(shí)問(wèn)別人，這是基本的要求，但現在我們有的同學(xué)還沒(méi)有做好。試想你抄作業(yè)，掩蓋了問(wèn)題，老師就不能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，又如何能針對性給予輔導呢？獨立完成作業(yè)，就是一個(gè)思考的過(guò)程，久而久之，你就會(huì )養成思考的習慣。

　　同學(xué)們，請珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天，奮發(fā)學(xué)習吧。認真上好每堂課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書(shū)，干好每一件事，在考試中就能考出優(yōu)異的成績(jì)，就不會(huì )辜負父母、老師對我們的培養和期望，我們明天的生活就會(huì )更好！

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為著(zhù)這一目標而一起努力吧！

　　最后預祝同學(xué)們在期末考試中取得好成績(jì)！

　　我的發(fā)言完畢！

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!今天，國旗下講話(huà)的主題是“講究方法 , 勤奮學(xué)習”。

　　文學(xué)家說(shuō),勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現理想的基石。在現實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習。

　　自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因為勤奮學(xué)習而成才，并留下許多千古佳話(huà)。因為勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。

　　我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)勤奮好學(xué)典型的例子。

　　茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的.記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。

　　早年求學(xué)時(shí)，曾有這么一副對聯(lián)，說(shuō)“貴有恒何必三更睡五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅持的勤奮，而不是心血來(lái)潮。只有堅持勤奮，把勤奮作為一種習慣，把習慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　　在21世紀的今天，時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習;父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習;每個(gè)人應承擔的社會(huì )責任更需要我們勤奮學(xué)習……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。

　　同學(xué)們，勤奮學(xué)習是必須的，但是還要講究學(xué)習的方法。要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。聯(lián)合國教科文組織編著(zhù)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中指出“未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人�！睂W(xué)會(huì )學(xué)習是通向認識、生存和發(fā)展的途徑，學(xué)會(huì )學(xué)習是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。學(xué)習應成為我們一生的伙伴。

　　我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇5

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是藝術(shù)點(diǎn)亮生活，文化豐富心靈。

　　同學(xué)們，哈佛大學(xué)教授加德納提出了一個(gè)“多元智能理論”，認為：每一個(gè)人身上至少存在語(yǔ)言、數理邏輯、空間、身體運動(dòng)、音樂(lè )、人際關(guān)系、自我認識等七項智能。根據此理論，可以認為，一個(gè)人之所以碌碌無(wú)為，只是沒(méi)有充分發(fā)揮自身的潛能，不懂得挖掘自己的智能寶庫而已。不同的人之所以出現七項智能的差異，跟生活經(jīng)歷和鍛煉有關(guān)。所以，同學(xué)們，拿出勇氣來(lái)，到“藝術(shù)節”的舞臺上來(lái)歷煉和展現一番，或許你會(huì )從中發(fā)現連自己也不知道的“閃光點(diǎn)”。

　　校園文化藝術(shù)節是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現，是全體師生魅力展現的一個(gè)平臺。藝術(shù)節不但豐富了學(xué)校文化生活，而且從中發(fā)掘出一大批學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的各種人才。生活有了藝術(shù)，才有了情趣與美感；校園有了藝術(shù)，才具有了深厚的文化底蘊和靈動(dòng)的精神內涵。舉辦年度藝術(shù)節，不僅可以營(yíng)造積極健康的濃郁文化氛圍，更能進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設，全面加強素質(zhì)教育。

　　目前，部分項目已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，有的也已經(jīng)在準備。伴隨“藝術(shù)節”的來(lái)臨，我們希望全校學(xué)生能踴躍地投入到“藝術(shù)節”的活動(dòng)中來(lái)，為全校師生獻上一頓豐盛的文化藝術(shù)大餐。藝術(shù)小人才的選拔、高二年級的.課本劇、武中各大社團的社團節目都已經(jīng)進(jìn)行了初審，攝影社制作的宣傳片也投放到了校門(mén)口的大屏幕上。

　　不論你是愿用天籟之聲來(lái)來(lái)鳴唱生活，還是愿以完美和聲為青春風(fēng)華譜寫(xiě)一首感人至深的禮贊，你可看見(jiàn)，歌唱比賽的大門(mén)已向你敞開(kāi)；不論你是在現代舞的歡快律動(dòng)中彰顯個(gè)性，還是在民族舞的曼妙舞姿里追溯文化本源，你可看見(jiàn)，舞蹈比賽的帷幕已為你拉開(kāi)；靜候良機，調焦曝光，按下快門(mén)，攝影大賽邀你用鏡頭分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或者，你更樂(lè )意轉過(guò)所有人的目光，在畫(huà)紙上、在相機中、在樂(lè )譜里、在會(huì )標內，將歲月留駐。無(wú)論你愿用何種方式，這個(gè)校園都為你留下空間。

　　讓我們展開(kāi)豐富的想象，插上藝術(shù)的翅膀，翱翔在藝術(shù)的天空；讓我們把藝術(shù)的鮮花撒滿(mǎn)每一片空間，把藝術(shù)的種子播撒在每一個(gè)心靈！同學(xué)們，我們武漢中學(xué)校園文化藝術(shù)節的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，希望大家能以此活動(dòng)為契機，努力提高藝術(shù)修養，從藝術(shù)追求中感受生活的快樂(lè )！希望每一位同學(xué)都能在藝術(shù)節的活動(dòng)中熱情參與、盡情展示，我們每一個(gè)同學(xué)都能成為藝術(shù)節上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的快樂(lè )的音符，合奏一曲美妙動(dòng)人的校園樂(lè )章！愿我們的校園時(shí)時(shí)飄蕩著(zhù)快樂(lè )的歌聲，處處散發(fā)出藝術(shù)的芬芳，始終洋溢著(zhù)蓬勃的朝氣。也愿更多的藝術(shù)新苗，在本屆藝術(shù)節上，破土而出，茁壯成長(cháng)；愿更多的藝術(shù)新星，從這里升起！我也誠摯的希望各位有特長(cháng)和有能力的同學(xué)來(lái)報名參加藝術(shù)節節目海選的復賽，為藝術(shù)節增光添彩。

　　最后，愿每一年的藝術(shù)節都能成為我們心中永恒的記憶，也預祝我校今年的藝術(shù)節成功舉辦！我的講話(huà)到此結束！謝謝大家！

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　當鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起時(shí)，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的星期。今天我想和大家聊聊我們的學(xué)校，我們的老師。江濱小學(xué)創(chuàng )建于20xx年8月，這里原來(lái)是xx附小的舊校區，當時(shí)你們可能只有兩歲，有的同學(xué)還沒(méi)出生，20xx年秋季學(xué)校只有9個(gè)班，271名在校生，24位老師，到目前我們學(xué)校有26個(gè)班，1427個(gè)同學(xué)，78個(gè)老師。我們的學(xué)校雖然不大只有6766平方米，也不是嶄新的校園，但是我們的校園干凈、整潔、美觀(guān)，到處充滿(mǎn)和諧、團結、友愛(ài)、積極向上的人文氣息。

　　上次我在某班級上課時(shí)看到墻上貼著(zhù)一篇這樣的作文:“去年國慶放假回來(lái)，一走進(jìn)校門(mén)，我簡(jiǎn)直不敢相信，我們的操場(chǎng)大變樣，有了漂亮的足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，同學(xué)們都直接背著(zhù)書(shū)包躺在足球場(chǎng)上曬太陽(yáng)，高興又興奮，老師和同學(xué)們都喜歡在足球場(chǎng)上擺各種造型拍照。今年暑假一過(guò)，我們的教室也更換了明亮的窗戶(hù)，中秋節過(guò)后，我們學(xué)校里又有了可以直接飲用的溫開(kāi)水，方便極了！我們的校園越來(lái)越美了！我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)那明亮的教室，干凈的操場(chǎng)，碧綠的花壇！老師的評語(yǔ)是：“是的，我們的校園越來(lái)越美了，我喜歡聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，看到同學(xué)們在操場(chǎng)收自由奔跑的身影，喜歡看到你們課堂上的專(zhuān)注的神情�！边@是一位高年級同學(xué)的作文，字里行間讓我感受到他很喜歡我們的學(xué)校，喜歡在這里學(xué)習，在這里成長(cháng)！在雙休日很多從江濱小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)常三五成群的回到學(xué)校，追憶往日在江濱小學(xué)學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走進(jìn)教室，坐在曾經(jīng)的座位上，他們喜歡這里，喜歡這里的一草一木??看到母校的變化，他們更是羨慕不已！在不久的將來(lái)，你們也都會(huì )離開(kāi)這里，也都會(huì )想念這里的一草一木，也都會(huì )回來(lái)再看看我們漂亮的母校。其實(shí)我也喜歡這里，節假日不用上班，我也會(huì )不自覺(jué)的走進(jìn)校園，也沒(méi)有什么事就是走走看看，和保安兼門(mén)崗老鄭聊聊天，很享受這片安靜的校園。

　　同學(xué)們：我們的`成長(cháng)離不開(kāi)兩個(gè)人。一是父母，父母給予我們生命。一是老師，老師教會(huì )我們成長(cháng)。在江濱小學(xué)我們的老師都非常的優(yōu)秀、敬業(yè)。我們經(jīng)�？梢钥吹剑河械睦蠋熢谛ｉT(mén)還沒(méi)打開(kāi)之時(shí)就來(lái)到學(xué)校；有的老師在放學(xué)一小時(shí)后仍在辦公室跟學(xué)生談心或輔導學(xué)習；有的老師下班回家了，又因學(xué)生的事情和家長(cháng)交流，不厭其煩；有的老師在夜深人靜時(shí)還在批改你們的作業(yè)，準備第二天的課！盡管每個(gè)老師的表達方式不一樣。有的老師和藹可親，有的嚴厲冷峻，有的循循善誘，但他們都是真心在付出，真心愛(ài)你們，希望你們學(xué)到更多的知識，做一個(gè)善良正直的人。所以我們應該愛(ài)我們的老師！

　　同學(xué)們，在江濱小學(xué)這樣優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，聆聽(tīng)老師的教誨，努力學(xué)習！微笑生活！健康成長(cháng)！

　　謝謝大家！

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇7

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

　　談到學(xué)習，同學(xué)們對它的感受肯定是各不相同，有的同學(xué)沉醉于語(yǔ)言文字美不勝收;有的同學(xué)癡迷于邏輯思維的酣暢淋漓;有的同學(xué)對于動(dòng)手實(shí)驗樂(lè )此不疲;但是有的同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中體驗到的卻是枯燥、苦惱和煩悶，這些感受都源于大家對學(xué)習的興趣，美國心理學(xué)家、教育學(xué)家布魯納曾說(shuō)過(guò)："興趣是最好的老師。"當我們懷著(zhù)濃厚的興趣去學(xué)習時(shí)，會(huì )收獲學(xué)習帶給我們的快樂(lè )，那么怎樣才能培養我們的學(xué)習興趣呢?

　　在比較中產(chǎn)生學(xué)習興趣隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們學(xué)習的科目越來(lái)越多，而學(xué)習過(guò)程多半要經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦的努力，所以要真正明確每門(mén)學(xué)科的學(xué)習價(jià)值，培根則認為："讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。"不僅每門(mén)學(xué)科都有學(xué)習價(jià)值，而且學(xué)科中的每一個(gè)知識點(diǎn)也有它的作用，比如說(shuō)：記外語(yǔ)單詞和語(yǔ)法的規則，常常是枯燥無(wú)味的，但記住以后會(huì )給聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能的培養帶來(lái)很大的幫助，如果我們對每一門(mén)功課、每一個(gè)知識點(diǎn)都有較深刻的理解，就會(huì )認真學(xué)習各門(mén)功課，從而對每門(mén)課的學(xué)習都產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　在欣賞中激發(fā)學(xué)習興趣我們學(xué)習的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )有這樣的感受，如果對某位老師產(chǎn)生好感，便會(huì )對這位老師的課非常感興趣，肯下大功夫來(lái)學(xué)習這門(mén)學(xué)科，這應該就是所謂的"親其師，則信其道吧!"愛(ài)是學(xué)習的動(dòng)力，所以每位學(xué)生都應該用賞識的眼光去欣賞每位老師，因為我始終堅信，每位老師身上都有閃光點(diǎn)，都是與眾不同的，有的老師豪邁奔放，如大江東去;有的老師溫柔嫻靜，如小橋流水，有的`老師經(jīng)驗豐富;有的老師嚴謹果斷;有的老師則幽默風(fēng)趣……

　　在進(jìn)步中建立學(xué)習興趣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天天墊高我自己。本著(zhù)這一原則，我們可以給自己定學(xué)習目標，目標不可以定的太高，應從努力可達到的目標開(kāi)始，不斷的進(jìn)步會(huì )提高學(xué)習的自信，不要期望在短期內將成績(jì)提高上去，有的同學(xué)努力學(xué)習一兩周，發(fā)現成績(jì)提高不大，就失去信心，從而厭惡學(xué)習，持之以恒地努力讓一個(gè)個(gè)小目標實(shí)現，則是實(shí)現大目標的開(kāi)始，另外，在學(xué)習過(guò)程中每取得一個(gè)小的成功，便可適當的進(jìn)行自我獎賞，達到什么樣的目標，就給自己什么樣的獎勵，這樣有助于產(chǎn)生自我成就感，不知不覺(jué)就會(huì )建立起直接的興趣。

　　在遷移中發(fā)展學(xué)習興趣愛(ài)因斯坦中學(xué)時(shí)只對物理感興趣，不喜歡數學(xué)，后來(lái)他在向縱深研究物理時(shí)，發(fā)現數學(xué)是其基礎，便又產(chǎn)生對數學(xué)的興趣，又如你對語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習不感興趣，而對寫(xiě)作非常感興趣，這樣你可以通過(guò)寫(xiě)作練習，體會(huì )出語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習對寫(xiě)作的重要意義，從而增強對語(yǔ)文基礎知識學(xué)習的積極性，這樣就把對學(xué)習的興趣在原有的基礎上發(fā)展起來(lái)。

　　同學(xué)們，大家正處于人生學(xué)習的黃金時(shí)期，應該全身心的投入到學(xué)習中去，興趣是要靠自己尋找的，是要靠自己不斷積累的，我們要發(fā)現并感受到學(xué)習給我們帶來(lái)的快樂(lè )，讓我們用自己的專(zhuān)心、用心、恒心去成就自己的精彩人生!

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇8

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家早上好！

　　今天我講話(huà)的題目是《享受學(xué)習》。老實(shí)說(shuō)，有一部分同學(xué)坐在教室里是覺(jué)得受煎熬，老師布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習負擔重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生，但是，我們要知道，求學(xué)的過(guò)程漫長(cháng)而又艱辛，學(xué)習的確很辛苦，向著(zhù)成功努力的過(guò)程，乍一看，就像一條黑漆的隧道，望不到頭，比如高三畢業(yè)班的學(xué)生，每天都有做不完的作業(yè)，忙不完的事，睡不夠的覺(jué)，許多人每天都要“頭懸梁錐刺股”，每天在“兩點(diǎn)一線(xiàn)”忙碌……天天的生活就像復印機里印出來(lái)的，一切都在重復。中考、高考是我們平常聽(tīng)到的最多的字眼，為它而喜，為它而累，我們該怎么辦？我覺(jué)得只有調整我們自己的心態(tài)，改變對學(xué)習的態(tài)度，學(xué)會(huì )享受學(xué)習。想想在學(xué)習中，我們不是可以指點(diǎn)江山，激揚文字嗎？不是可以縱橫馳騁上下五千年嗎？不是可以足不出戶(hù)，知曉天下嗎？書(shū)中自有我天地，書(shū)中自為我芳華，為什么學(xué)習不能是件令人愉悅的事呢？

　　同學(xué)們，天空是如此的湛藍，而我們則是耀眼的太陽(yáng)，舉家矚目的希望。如我們能為此而感到自豪和滿(mǎn)足，那我們的心情就會(huì )亮麗起來(lái)，我們的精神就會(huì )振奮起來(lái)。再看，我們的教學(xué)樓嶄新壯觀(guān)，我們的教室寬敞明亮，我們的'老師博學(xué)多才，兢兢業(yè)業(yè)，而我們的每一個(gè)人又都是聰明健康，充滿(mǎn)朝氣和活力，正如偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)勉勵青年人“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，像早晨九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上�！�

　　“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蓖瑢W(xué)們，學(xué)會(huì )享受學(xué)習的樂(lè )趣吧，愿我們一起在快樂(lè )中走向成功的殿堂！

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇9

老師們、同學(xué)們：

　　時(shí)值深秋，從傳統節氣上講，我們現在已步入寒露，古語(yǔ)說(shuō)：“露氣寒冷，將凝結也�！笔紫认Ｍ�大家注意保暖。即將到來(lái)的冬季是我們中學(xué)生最為寶貴的學(xué)期，有很多的挑戰、考驗以及收獲和驚喜在等待著(zhù)大家。在此，我想問(wèn)同學(xué)們三個(gè)問(wèn)題。

　　第一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)學(xué)期，你制定了奮斗目標嗎？實(shí)現夢(mèng)想的歷程是需要規劃的，當我們把它分解為一個(gè)一個(gè)階段，每個(gè)階段都有一個(gè)明確的目標時(shí)，夢(mèng)想就顯得不那么遙遠了。當這些目標逐一實(shí)現——就像游戲打完了通關(guān)，你就成為了夢(mèng)想中的最好的自己。目標不要定的過(guò)高也不要讓自己太輕松。目標應該是具體、明確、清晰、可見(jiàn)的，你可以清楚自己是怎樣越來(lái)越接近目標的，成就感和自信心就會(huì )伴隨著(zhù)你。下面這個(gè)故事將會(huì )告訴你目標以及目標的確定性與清晰度是如何的重要。弗洛倫絲·查德威——第一個(gè)往返游過(guò)英吉利海峽的女子。她在卡特里那海峽冰冷的海水里堅持游了將近16個(gè)小時(shí)之后，她想上船了。母親在護衛船上鼓勵她再堅持一會(huì )兒：“你已經(jīng)離岸邊很近了——你能游完全程的！”但弗洛倫絲看不到，放眼望去，只有濃霧。她被人拉上了護衛船。很快，她發(fā)現，她其實(shí)離岸邊只有不到半英里了！不是疲勞，也不是冰冷的海水打敗了她，而是大霧使她看不到自己的目的地�？梢�(jiàn)，目標是努力的方向，是前進(jìn)的動(dòng)力，是精神的支柱，是指路的明燈。有一個(gè)清晰和確定目標的新學(xué)期生活一定是充實(shí)和富有意義的。

　　第二個(gè)問(wèn)題：每一天，你準備為夢(mèng)想打拼嗎？行勝于言。仰望星空，腳踏實(shí)地，這是溫總理對青年學(xué)生的寄語(yǔ)。這也是走通現實(shí)和夢(mèng)想的唯一抉擇與姿態(tài)。集腋成裘、聚沙成塔是常常引用的成語(yǔ)，量變與質(zhì)變的關(guān)系是放在嘴邊的道理。然而身體力行起來(lái)則不易，靡不有初，鮮克有終，唯智慧與剛毅之人能始終如一，鑄大器、成正果。居里夫人一天一天、一鍋一鍋地冶煉，經(jīng)過(guò)三年九個(gè)月才從一頓的工業(yè)廢渣中提煉出0.1克的鐳。即使是那些看似最不寂寞的歌星、球星當年也曾在寂寞中堅持與守望。大家都知道，喬丹的技藝是最純熟的，訓練也是最刻苦的。我們身邊也不乏類(lèi)似的例子，做過(guò)多少道題才能摘取那沉甸甸的金牌，克服多少次誘惑才能擁有門(mén)門(mén)過(guò)硬的文化成績(jì)？如此說(shuō)來(lái)，我們夢(mèng)想不在未來(lái)，而在當下。在認真聆聽(tīng)的每一堂課里，在認真閱讀的每一頁(yè)書(shū)里，在認真書(shū)寫(xiě)的每一張紙上，在認真思考的每一道題里，在認真參與的`每一項活動(dòng)里……為了夢(mèng)想，我們必須振奮精神投入每一天。此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)。珍惜每一天。從今天開(kāi)始，為夢(mèng)想打拼每一天。從第一天、第一課、第一題、第一項活動(dòng)開(kāi)始努力吧，直至今后的每一天、每一件事。每努力一次，距離夢(mèng)想又近了一點(diǎn)，直至它最終成為現實(shí)。

　　第三個(gè)問(wèn)題：你怎樣理解學(xué)會(huì )生活和學(xué)會(huì )學(xué)習的關(guān)系？其實(shí)只有先學(xué)會(huì )生活，我們才能學(xué)會(huì )學(xué)習。我們有很多人把學(xué)習和生活對立起來(lái)，要么討厭學(xué)習，渴望早點(diǎn)融入社會(huì )，要么兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，事不關(guān)己，高高掛起。其實(shí)學(xué)習本身就是生活的一部分，學(xué)習成功的捷徑也恰好是在學(xué)習之外。比如說(shuō)在生活中懂得感恩的人，在學(xué)習中就會(huì )尊重老師，尊重知識；生活中積極上進(jìn)珍惜時(shí)光的人，在學(xué)習里就不會(huì )表現的消極頹廢，混天度日；一個(gè)生活中行為舉止不文明的人，試卷上能夠呈現良好素養和理性睿智嗎?我們固然需要在學(xué)習上力爭上游，但是我們更應該在生活里做一個(gè)文明成熟的青年，多一些責任的擔當，多一些理性的思考。這才是我們教育的終極目標。我很希望看到我們的同學(xué)，在日常生活里，力所能及的去幫助他人，關(guān)心集體，力所能及的去遠離粗野言行，共同維護和諧的校園環(huán)境。這才是我們真正的尊嚴與榮耀，這才是人生成長(cháng)中的深刻意義！

　　今天在國旗下，我們一起思考這三個(gè)問(wèn)題。這既關(guān)系到我們個(gè)人的成敗，也關(guān)系到我們學(xué)校的興衰。最后祝大家在未來(lái)的日子里，用汗水耕耘希望，用堅持鑄造輝煌，用行動(dòng)收獲文明！

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇10

各位同學(xué)，早上好！

　　新的一天又開(kāi)始了，特別是一二三年級的同學(xué)又回到了久違的校園，校園因為所有人的歸來(lái)又歡騰活躍起來(lái)了，老師不由得想起了在疫情期間網(wǎng)絡(luò )上流傳的一段文字：車(chē)水馬龍的擁堵那才是國泰民安，人山人海的喧鬧那才是繁華盛世。老師想說(shuō)的是：歸來(lái)真好！我想同學(xué)們也會(huì )想說(shuō)：能坐在明亮的教室里和同學(xué)們一起學(xué)習，真好！

　　我們身體回到了校園，心靈也要回歸校園，在這繁花似錦的日子里，好好學(xué)習，珍惜來(lái)之不易的安寧！

　　美好的日子來(lái)之不易。大家可曾記得，正月初，武漢封城的命令就如一道驚雷，讓我們感覺(jué)到疫情的嚴酷，那個(gè)時(shí)候天似乎也陰霾了起來(lái)，人們不安狂躁，呆在家里什么也不做的日子似乎沒(méi)有想象的那么香甜�？墒墙裉�，一切陰霾逐漸消退，迎接我們的是煦暖的`陽(yáng)光、溫馨的校園�？墒沁@一切不是那么輕松得來(lái)的，它凝聚了多少人的付出和努力！它來(lái)自于鐘南山爺爺為代表的專(zhuān)家團隊的嘔心瀝血，它來(lái)自于數以萬(wàn)計的抗疫醫療團隊們的輸死拼搏，它來(lái)自于全體工作人員的日夜排查，它來(lái)自于老師們的精心準備，它來(lái)自于億萬(wàn)同胞的嚴格自律，這里面有布滿(mǎn)血絲的眼睛、有獻出生命的壯烈、有失去親人戰友的吶喊、有老師們網(wǎng)絡(luò )授課的艱辛、有為了復課做了長(cháng)期準備的堅守......美好的日子是多少人的付出才換來(lái)的，我們怎能不珍惜、怎能不認真學(xué)習呢？

　　后面的時(shí)間彌足珍貴。春已去，夏將至，屈指算來(lái)，這學(xué)期我們呆在學(xué)校的日子只有短短的十幾周時(shí)間，但是學(xué)習的任務(wù)還很重。前期網(wǎng)絡(luò )授課的知識你是不是完全弄懂了？還有哪些地方需要再思考？還有哪些課文沒(méi)有背熟？還有哪些數學(xué)知識不能靈活運用？這些都需要時(shí)間來(lái)彌補。新的學(xué)習任務(wù)還有很多，這也需要時(shí)間來(lái)完成。特別是通過(guò)上周四五六年級摸底測試來(lái)看，我們前期網(wǎng)絡(luò )授課的成績(jì)還是不如人意，試想一下，都是同樣老師的講授，為什么同學(xué)之間的差異那么大呢？歸根到底還是個(gè)人的原因，網(wǎng)絡(luò )授課時(shí)期是檢驗一個(gè)人是否嚴格自律的一面鏡子，特別是個(gè)別同學(xué)成績(jì)下滑的很厲害，更應該多反省自己。所以我們更應該珍惜時(shí)間，認真學(xué)習！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，可能在經(jīng)歷了這樣一個(gè)特殊的假期之后，你們也會(huì )更加珍惜學(xué)習的日子，所以請認真參與課堂學(xué)習，認真完成各科作業(yè)，只有你的努力才不會(huì )辜負所有人為了疫情結束所做的犧牲，只有你的努力才不會(huì )辜負這來(lái)之不易的美好時(shí)光。所以，讓我們認真學(xué)習，共擁韶華！

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇11

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是“滿(mǎn)懷理想，勤奮學(xué)習，報效祖國”。

　　12月13日，也就是明天，是每個(gè)中華兒女都不能忘記的日子，因為這天是南京大屠殺紀念日，是我們的國恥日。1937年12月13日，日本侵略軍占領(lǐng)南京。隨后，日軍用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法，進(jìn)行了長(cháng)達40多天的血腥屠殺，殺害30多萬(wàn)中華同胞。繁華的六朝古都，成了血腥的人間地獄！這，已成為中華民族永久的痛苦記憶。每逢12月13日，南京城都會(huì )拉響警報，以此悼念在大屠殺中遇難的同胞。在陣陣撕人心肺的警報聲中，人們或佇立沉思，或默默哀悼。警報提醒每一位中國人，絕不能忘記國家和南京這座城市曾經(jīng)遭受的恥辱。

　　無(wú)數的革命先烈為了這一天，他們滿(mǎn)懷理想，英勇奮斗，甚至獻出了寶貴的生命，他們用生命和青春創(chuàng )造了我們今天的幸福，他們用鮮血譜寫(xiě)了一首首愛(ài)國之曲。一轉眼已過(guò)了74年了。21世紀的今天，戰爭的硝煙早已散去，烈士的鮮血已經(jīng)拂上了時(shí)間的.薄紗，時(shí)代賦予了我們新的歷史使命那就是努力學(xué)習，奮發(fā)向上，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人！知恥而后勇，我們都知道落后就要挨打的古訓。希望同學(xué)們把對歷史的銘記、把對先烈的敬仰化做實(shí)際行動(dòng)，在學(xué)習中，勇做一個(gè)敢于攀登的人；在日常生活中，爭做時(shí)間的主宰者；在社會(huì )上，樂(lè )當一個(gè)有心人。求學(xué)的道路從來(lái)都沒(méi)有坦途，總會(huì )遇到各種各樣的挑戰，成長(cháng)的道路上也會(huì )有各種各樣的困惑，然而，我們都知道：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　新年的腳步已近了，我們也期待著(zhù)在期末給爸爸媽媽、給老師，更為自己交上一份滿(mǎn)意的答卷，努力吧，同學(xué)們，讓我們繼續發(fā)揚勤奮刻苦、自強不息的精神，一點(diǎn)一滴地積累，認真上好每一節課，扎實(shí)學(xué)好每一點(diǎn)知識，積極參加每一項活動(dòng)，在學(xué)習中培養自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己能成為一個(gè)對社會(huì )真正有用的人。

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　作為高一新生，我們入學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，同學(xué)們無(wú)不帶著(zhù)努力拼搏，奮勇向前的精神在刻苦學(xué)習著(zhù)。學(xué)習的道路上充滿(mǎn)坎坷，為了前進(jìn)，我們起早貪黑，爭分奪秒，盡著(zhù)最大的努力去奮斗。有時(shí)候，我們可能會(huì )想：我們學(xué)習這么辛苦，到底是為什么？

　　臺灣著(zhù)名作家龍應臺曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：孩子我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為我希望你將來(lái)?yè)碛羞x擇的權利。選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，將給予你快樂(lè )。這繼而引發(fā)我們思考：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？—學(xué)習是為了充實(shí)我們自己。

　　人生應該是不斷學(xué)習的過(guò)程，我們應該好好學(xué)習，用學(xué)習武裝自己，用學(xué)習充實(shí)生活。學(xué)習能夠使我們提升自己，為明天作好準備，能夠使我們更接近心中的夢(mèng)想，更接近下一個(gè)天亮。

　　學(xué)習是為了生存。知識改變命運，學(xué)習改變生活。

　　不可否認，現代社會(huì )的競爭壓力愈來(lái)愈大，遠遠大于我們的父輩。競爭壓力推高了工作對學(xué)歷的要求。為了獲得一份養家糊口的工作，也許對于父輩來(lái)說(shuō)，有一身力氣就夠了，但是對于我們來(lái)說(shuō)還要有學(xué)歷。而只有學(xué)習，才能讓我們獲得學(xué)歷。

　　學(xué)習是為了有尊嚴的生存。相信每個(gè)人都不會(huì )僅僅為了生存而活著(zhù)。雖然我們從事的工作只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。但是我們的內心都明白，分工不同意味著(zhù)什么，自己的.努力是為了什么。

　　學(xué)習是為了有價(jià)值的生存，如果我們滿(mǎn)足了溫飽，甚至有了比較殷實(shí)的生活，那么我們就可以選擇為社會(huì )和他人多做一點(diǎn)事情。

　　學(xué)習是為了有追求的生存。當我們有了生與死的概念的時(shí)候，可能就一直在思考，我這一生是為了什么，能夠做些什么。

　　其實(shí)，很多人是沒(méi)的選擇的，也許忙碌一生，僅僅是為了養活自己，養活家人。但是誰(shuí)都想為自己的追求而活，誰(shuí)都想，活得更有意義，更有價(jià)值。如果哪一天能為自己的追求而活，真是羨煞旁人呢！

　　學(xué)習的過(guò)程是痛苦的，但只有經(jīng)歷了磨難，我們才能破繭成蝴蝶。所以，當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，請不要放棄，請堅持下去。走過(guò)多黑的路，就能看見(jiàn)多亮的光。

　　我們要堅信：未來(lái)靠的是今天的努力，未來(lái)不相信懊悔和眼淚，只相信一點(diǎn)一滴的付出。我的演講到此結束，謝謝大家！

　　學(xué)習的勵志國旗下講話(huà)稿：學(xué)習并快樂(lè )著(zhù) 篇13

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

　　早上好！

　　今天我是初三(3)班梁翠嫦，今天演講的題目是《感悟學(xué)習》。

　　學(xué)習就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，而我們就像一艘小船，在這茫茫的大海中尋找彼岸，而上天對它的考驗將是無(wú)數次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇：

　　一、在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后中有沉下海去，永遠找不到彼岸!

　　二、永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受到成功的樂(lè )趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手里的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮斗。

　　我們學(xué)習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等著(zhù)我們，所以我們要勇敢面對困難，挑戰困難，永不言敗，那么成功離我們就不遠了。成功是要付出努力的，付出汗水的，沒(méi)有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈的努力去學(xué)習。

　　學(xué)習要有不怕困難，永不言敗的精神，還要有勤奮的努力，著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)："天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那么%的靈感謝是最重要的甚至比那99%的汗水更重要。"即使我們的成績(jì)不是很好，但只有心想要學(xué)習，那我們就可以笨鳥(niǎo)先飛，所謂"勤能補拙"沒(méi)有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過(guò)辛苦的'努力，才會(huì )成功的。所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。

　　在學(xué)習的路途中還要有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走向自己的目標。實(shí)現自己的夢(mèng)想，不管在路途中遇到多大挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮!

　　想在學(xué)習中獲得成功，也不是不可能的，只要我們有堅強的意志和明確的目標。

　　在我們獲得成功之后，還應記得：勝不驕，要繼續努力，不要因為一時(shí)的成功而得意忘形，這樣才會(huì )不會(huì )使自己一步錯，步步錯，而遺憾終生。

　　最后祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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