教師崗前培訓講話(huà)稿

　　在日新月異的現代社會(huì )中，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教師崗前培訓講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師崗前培訓講話(huà)稿1

各位老師：

　　大家好！

　　在蘊育希望的時(shí)節，在懷揣夢(mèng)想的七月，在縣教委、進(jìn)修校的大力支持下，彭水第一中學(xué)XX年暑期新教師培訓如期開(kāi)班了。首先，我代表學(xué)校對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀！對大家滿(mǎn)懷熱情與信心，準備當彭水一中的教師，表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們彭水一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個(gè)轉折點(diǎn)，是你們職業(yè)生涯的第一個(gè)起點(diǎn)。

　　踏出求學(xué)的校門(mén)，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿(mǎn)懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個(gè)在平凡中見(jiàn)偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著(zhù)嚴峻的挑戰，當然，這也是一個(gè)不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點(diǎn)希望和要求：

　　一、找準定位，明確“我是誰(shuí)”的問(wèn)題

　　“我是誰(shuí)”這是我們必須要面對的一個(gè)問(wèn)題，當然對它的回答，我們不從哲學(xué)上來(lái)探討，我這里講的“我是誰(shuí)”，主要是從我們的工件性質(zhì)與職業(yè)定位方面來(lái)講。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場(chǎng)的崗位角色。

　　“我是誰(shuí)”，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時(shí)候都要有這種自覺(jué)意識，時(shí)時(shí)刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。

　　二、深入思考，明確“我要干什么”的問(wèn)題

　　作為教師來(lái)講，我要干什么？首先要問(wèn)，教育要干什么？教育是為社會(huì )培養有用的人才，教育是有階級性的，中國的教育是為有中國特色的社會(huì )主義培養合格的建設者與接班人。而這個(gè)工作，是由我們教師來(lái)實(shí)現的。教師就是在為有中國特色的社會(huì )主義培養合格的建設者與接班人。所以，育人是我們的職責。

　　韓愈說(shuō)過(guò)，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下的做的事。我們要為未來(lái)社會(huì )培養建設者與接班人，就是通過(guò)傳道、授業(yè)、解惑去實(shí)現的。通過(guò)傳道、授業(yè)、解惑去實(shí)現育未來(lái)人，為未來(lái)育人的目的。

　　三、制定策略，明確“我將怎么干”的問(wèn)題

　　教師是按照自己的方式在育未來(lái)人，我們培養出來(lái)的學(xué)生能否適應未來(lái)的社會(huì )，能否為未來(lái)的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，取決于我們培養出的什么樣的人，由于教師個(gè)體的勞動(dòng)，形成了集體的力量，構成了學(xué)生綜合素質(zhì)。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，教師應該具備什么樣的素質(zhì)，這將直接影響學(xué)生的成長(cháng)。

　　第一、樹(shù)立良好的師德。

　　著(zhù)名教授啟功先生給北師大題詞：“學(xué)高人之師，身正人之范”。這就是說(shuō)老師是學(xué)生的榜樣，我們培養什么樣的人才，人才的質(zhì)量如何，歸根到底在于教師，在于師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風(fēng)范。因此，高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書(shū)育人、為教育事業(yè)自覺(jué)奉獻的根本保證。也許，剛當教師時(shí)大家有著(zhù)這樣或那樣的夢(mèng)想，而一旦承擔起教師這職業(yè)，就必須植根于教書(shū)育人這一基點(diǎn)之上；教師的職業(yè)特性和角色價(jià)值決定了教師必須是全社會(huì )道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應當是道德上的合格者；一名好教師，首先應當是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。從古至今，社會(huì )敬重教師，主要源于對師德的敬重。

　　隨著(zhù)課程改革工作的不斷深入，對師德教育這一永恒主題提出了新的要求，新教師首先應當具備以下兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責任意識。每一位教育工作者都應當是一個(gè)具有責任感的人，是一個(gè)敢于負責任、能夠負責任的人。一名教師有沒(méi)有責任感，責任心強不強，反映出他道德境界的高低，反映出他基本素養的優(yōu)劣。沒(méi)有責任感，就是不稱(chēng)職的表現。

　　第二、要培養“愛(ài)即師魂”的師愛(ài)觀(guān)念。

　　作為教師，我們要有一顆“童心母愛(ài)”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學(xué)生，只有灑下愛(ài)之甘霖，才可獲取愛(ài)之回報。真正的愛(ài)，必須營(yíng)造彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學(xué)生的人格，多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，從做人、求知等方面予以悉心關(guān)照，構筑師生之間的橋梁，收到“潤物細無(wú)聲”的功效。在基礎教育課程改革實(shí)驗中，教師的角色應由傳統的知識傳授者轉化為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，由管理者轉化為引導者，由居高臨下的權威轉化為“平等中的首席”。為此，每一位新教師都要滿(mǎn)懷陶行知先生所倡導的“愛(ài)滿(mǎn)天下”的情操，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，盡可能地尊重每一位學(xué)生，用全身心的力量去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的行為；這就希望老師們做到“笑著(zhù)做教師、蹲著(zhù)看學(xué)生、樂(lè )著(zhù)做同事”：

　�。�1）笑著(zhù)做老師：不會(huì )笑的教師學(xué)生是不會(huì )喜歡的。教師發(fā)生內心的微笑，正是在傳遞他內心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力，這種感召力透過(guò)教師的智慧語(yǔ)言，使學(xué)生感到來(lái)自教師的關(guān)愛(ài)、重視、指導、暗示、欣賞和接納。

　�。�2）蹲著(zhù)看學(xué)生：與學(xué)生的目光平視，意味著(zhù)教師應該擁有寬容、信任、理解、等待的心情；意味著(zhù)童心的回歸，包容與善待學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生就是學(xué)生，每一個(gè)成長(cháng)中的問(wèn)題都是學(xué)生發(fā)展中的機會(huì )。要幫助學(xué)生學(xué)會(huì )樂(lè )于幫助別人與主動(dòng)求得別人的幫助的策略。

　�。�3）樂(lè )著(zhù)做同事：教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學(xué)生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學(xué)生創(chuàng )造更多的機會(huì )；教師之間的友愛(ài)和尊重，又會(huì )讓我們的教育形成目標一致的教育合力。要讓大家感覺(jué)到這是一個(gè)充滿(mǎn)活力的組織，使教師每天都帶著(zhù)幸福感來(lái)到學(xué)校，每天又非常溫馨地離開(kāi)。教師和學(xué)生因能得到變化和成長(cháng)而幸福，這種群體的職業(yè)幸福感會(huì )像種子一樣生長(cháng)、傳播。

　　第三、要塑造崇高的人格魅力

　　魅力是榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教師只有言行一致、誠實(shí)守信，時(shí)時(shí)、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學(xué)生的楷模，學(xué)生才會(huì )“親其師”而“信其道”，才能真正實(shí)現以德育人的目標，構建起互動(dòng)的新型師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。

　　第四、明確“教育即服務(wù)”執教本質(zhì)。

　　新課改形勢下的服務(wù)觀(guān)必是寬廣而不是狹窄的。這里我們所提倡的服務(wù)觀(guān)涵蓋兩層意思：一是教育要面向全體，即服務(wù)全體學(xué)生，不厚此薄彼，因為所有的學(xué)生都是我們未來(lái)的接班人，因此要做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)。二是全面發(fā)展，對每一位學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習成績(jì)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。在新課程理念的推動(dòng)下，教師角色將由知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的參與者、引導者、合作者和服務(wù)者，由此出發(fā)，我們提倡的寬廣的服務(wù)觀(guān)還應包涵另兩層意思：一方面要克服教學(xué)中學(xué)生消極被動(dòng)接受知識的狀態(tài)，要把教學(xué)視為學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)建構學(xué)習意義的過(guò)程，為學(xué)生真正成為知識意義的建構者服務(wù)；另一方面要創(chuàng )設一個(gè)良好的、服務(wù)于師生的共創(chuàng )共生、合作交流、自主學(xué)習的教學(xué)環(huán)境，支持、幫助學(xué)生通過(guò)“自主學(xué)習活動(dòng)”來(lái)促進(jìn)新知識的生成，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程至始至終呈現著(zhù)積極主動(dòng)的學(xué)習氣息。為此，我們每位新教師都必須著(zhù)重于服務(wù)育人，在新課程改革實(shí)驗教學(xué)中，樹(shù)立現代課堂教學(xué)的全新理念，真正成為課堂教學(xué)的組織者、引導者、參與者和服務(wù)者，適應“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程改革實(shí)驗新理念。

　　第五、理解“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代內涵。

　　與時(shí)俱進(jìn)是我們時(shí)代的強音。新課程提出了明確的核心理念，即“一切為了每一位學(xué)生發(fā)展”，這就意味著(zhù)學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使他們在知識與能力、過(guò)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面得到科學(xué)發(fā)展，關(guān)注他們的終身發(fā)展，注重他們發(fā)展的主動(dòng)性和差異性，把學(xué)生培養成為新時(shí)代的主人。

　　第六，努力提升自己。

　　要以教學(xué)質(zhì)量和效益的提高為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，加強自我修煉，使“讀書(shū)、研究、提高”成為每位教師的習慣和追求。在這個(gè)學(xué)習型社會(huì )中，終生學(xué)習必將貫穿人的一生。人只有學(xué)得精彩，才能活的精彩；只有學(xué)習成功，事業(yè)才能成功！“先當學(xué)生，后當先生”，這是我們教書(shū)育人的準則；“學(xué)而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本色。我們要在學(xué)習中煥發(fā)出新的生機，體現出教師的價(jià)值。給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這是過(guò)去對教師的要求。當前，新課程改革對教師素質(zhì)提出了更全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿(mǎn)足實(shí)施新課程的需要，現代教師應擁有一條奔涌不息的河流，這是學(xué)生的渴望，也是社會(huì )的期盼和時(shí)代的期盼。多年來(lái)，學(xué)校教學(xué)一直是分科進(jìn)行的，教師的角色一旦確定，不少教師就畫(huà)地為牢，把自己禁錮在學(xué)科的壁壘之中，不再涉獵其他學(xué)科的知識，這種單一的知識結構遠遠不能適應新課程的需要。此次課程改革，在改革現行分科課程的基礎上，設置了以分科為主，包含綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。由于課程內容和課題研究涉及多門(mén)學(xué)科知識，這就要求教師改善自己的知識結構，除了專(zhuān)業(yè)知識外，還應當涉獵科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，具備搜集和處理信息的能力、課程開(kāi)發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習的能力等。同時(shí)，新教師還需練好教學(xué)基本功，掌握較高的教學(xué)基本功素質(zhì)，在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中熟練運用，要不斷提高組織教學(xué)內容與教育活動(dòng)的能力，不斷提高文字表達能力、演講能力和科研能力等，提高與現代社會(huì )相適應的各種能力。

　　第七、要志存高遠。

　　這是育未來(lái)人，為未來(lái)育人的要求，這是以文化人的要求。語(yǔ)言的終點(diǎn)是音樂(lè )，教育的終點(diǎn)是文化。文化就是以文化人，讓人成為文化人。

　　老師們，這次我們進(jìn)行的崗前培訓目的在于增強大家的職業(yè)意識和教育、教學(xué)能力，幫助大家盡快進(jìn)入教師角色，適應崗位需求，用最短的時(shí)間站穩講臺，盡快地成為一名合格的人民教師。

　　通過(guò)這次培訓，希望大家學(xué)到新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。養成求真務(wù)實(shí)和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養適應社會(huì )主義現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人，為的教育事業(yè)作出積極的貢獻。

　　最后，我想用“六個(gè)要”作為對你們步入教壇的具體要求：一、對教育要有理想主義；二、對學(xué)校要有主人意識；三、對工作要有敬業(yè)精神；四、對治學(xué)要有嚴謹的態(tài)度；五、對學(xué)生要有人文情懷；六、對自己要有嚴格的要求。

　　老師們，我們的教師隊伍因你們而壯大，也將會(huì )因為你們的加入而增添新的活力，我們的一中也會(huì )因為你們的加盟而升騰新的希望。

　　最后，祝大家學(xué)習開(kāi)心，工作順利。謝謝大家！

教師崗前培訓講話(huà)稿2

同志們：

　　今天，我們在這里舉行新聘任教師崗前培訓會(huì )議，參加會(huì )議的是今年面向社會(huì )公開(kāi)招聘的112名青年教師。首先，我代表區教育局對大家從近千名應優(yōu)習網(wǎng)聘人員中脫穎而出，成為一名光榮的人民教師，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！局黨委安排舉辦這次培訓班的主要目的就是給予我們新聘教師特別的期望與關(guān)懷，進(jìn)行重點(diǎn)培養培訓，引導青年教師快速成長(cháng)。今天是個(gè)崗前培訓，所以我想著(zhù)重就崗位問(wèn)題講三點(diǎn)意見(jiàn)：

　　一、要珍惜教師這個(gè)難得的崗位

　　為什么說(shuō)這個(gè)崗位難得？首先，今年全XX區招錄小學(xué)、幼兒園教師112人，報名人數達到999人，競爭非常激烈�；仡櫧衲甑恼锌歼^(guò)程，在座的各位可以說(shuō)都是過(guò)五關(guān)斬六將，百里挑一，脫穎而出的。

　　一是報名資格審查關(guān)。區招考領(lǐng)導小組從教育局、人社局、監察局有關(guān)部門(mén)抽調政治素質(zhì)高、責任心強的負責同志，嚴格按照政策，對報名人員的就業(yè)報到證、畢業(yè)證、教師資格證、身份證、戶(hù)口本等進(jìn)行認真審核。共有1332多人提供了材料，經(jīng)審查合格的有999人。

　　二是筆試關(guān)。實(shí)行異地命題，由教育局、人社局、監察局有關(guān)負責同志共同監督，嚴格實(shí)行命題小組保密責任制，確保試題保密性。筆試按照高考考試實(shí)施程序，考務(wù)和監考人員分別從教育局、編辦、人社局、監察局抽取部分中層干部、優(yōu)秀工作人員擔任，考前抽簽確定考場(chǎng)監考分工�？荚嚱Y束后，由領(lǐng)導小組直接安排教育局、人社局、監察局部門(mén)人員聯(lián)系外地閱卷。999人參加筆試，能進(jìn)入面試的只有212人。

　　三是面試關(guān)。面試現場(chǎng)實(shí)行全封閉，所有用室均設有無(wú)線(xiàn)電屏蔽儀。評委均為異地聘請，封閉工作，所有評委的手機均由招考領(lǐng)導小組安排專(zhuān)人予以關(guān)機封存。采取半天一抽序號，半天一換課題等辦法。面試的212人，最終總成績(jì)入圍的只有112人。

　　四是政審關(guān)。由區紀委監察局、教育局、編辦、人社局聯(lián)合對最后確定擬聘人員進(jìn)行了全面考察，對原始證件詳細復核，嚴格把好錄用資格關(guān)。

　　五是體檢關(guān)。對通過(guò)政審的擬錄用人員，及時(shí)安排體檢。

　　整個(gè)招考工作確保了公平、公正、公開(kāi)、透明，社會(huì )反響良好，未接到任何來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，真正把新教師招考工作打造成了陽(yáng)光工程、群眾滿(mǎn)意工程。

　　說(shuō)這個(gè)崗位難得，還有一個(gè)原因：大家都很清楚，由于就業(yè)形勢的緊張，你們一離開(kāi)學(xué)校，就面臨著(zhù)激烈的競爭。XX區自20xx年到20xx年，7年間基本沒(méi)有招考教師。隨著(zhù)經(jīng)濟形勢的好轉，從20xx年以來(lái)連續四年招考了383名教師。連續招考這么多，在全區事業(yè)單位中是唯一的，和周邊地區比也是多的。這充分體現了區委、區政府對教育的關(guān)心和重視，是落實(shí)科教興區戰略的重要體現�？梢哉f(shuō)，我們能成為一名光榮的人民教師，一是得益于自己的實(shí)力，能夠從眾多應聘者中脫穎而出，說(shuō)明自己的知識水平高，能力素質(zhì)好；二是受益于公平，整個(gè)招考的程序體現了公平、公正、公開(kāi)；三是受益于區委區政府重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育的決策。因此，每位新錄用進(jìn)來(lái)的同志都要珍惜這個(gè)難得的崗位，扎實(shí)干好工作。

　　二、要熱愛(ài)教師這個(gè)光榮的崗位

　　為什么說(shuō)教師這個(gè)崗位光榮？首先，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。

　　近幾年，隨著(zhù)教師工資、待遇的改善，教師隊伍整體素質(zhì)的提高，教育的社會(huì )形象越來(lái)越好，教師已經(jīng)成為令人羨慕的職業(yè)。

　　最近，全國教育工作會(huì )議召開(kāi)，《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》頒布實(shí)施，諸多有利于教育與教師個(gè)人發(fā)展的利好消息不斷出臺，展望教育發(fā)展的前景無(wú)限美好。

　　隨著(zhù)國家對教育公平的重視，對教育均衡發(fā)展的推進(jìn)，優(yōu)習網(wǎng)以及校舍安全工程、學(xué)校標準化建設、教育資源的優(yōu)化整合、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的完善等一系列政策的落實(shí)，學(xué)校將建設的越來(lái)越好。

　　與教師待遇密切相關(guān)的職稱(chēng)問(wèn)題，今后中小學(xué)系列將逐步統一起來(lái)，不再有中學(xué)、小學(xué)的區別，并且也將能夠評聘正高級職務(wù)，這對于教師工資待遇的改善與專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)新的促進(jìn)。

　　隨著(zhù)各級政府的重視程度和教師地位待遇的不斷提升，必將吸引更多的優(yōu)秀青年人才參加到教師隊伍中來(lái)。

　　教師這個(gè)職業(yè)將越來(lái)越讓整個(gè)社會(huì )尊重，讓人人羨慕。

　　其次，教育發(fā)展的前景越來(lái)越美好。

　　近年來(lái)，區委、區政府高度重視教育工作，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，對教育的投入和支持力度越來(lái)越大。

　　區委、區政府主要領(lǐng)導張永霞書(shū)記、鄭加貴區長(cháng)多次視察指導教育工作。

　　教育的投入力度不斷加大。

　　區政府投入3000多萬(wàn)元新建北京路中學(xué)，兩城中心初中投資960萬(wàn)元新建綜合教學(xué)樓，暑假后將相繼交付使用。

　　三莊鎮中心小學(xué)投資1500萬(wàn)元，整體搬遷，開(kāi)工奠基儀式已舉行。

　　石臼街道天津路中學(xué)、日照六中、日照街道中心小學(xué)、陳疃中心小學(xué)、濤雒中心初中、濤雒棧子小學(xué)、南湖中心幼兒園、南湖下湖小學(xué)、日照街道大村小學(xué)等改造建設工程都將于近期陸續開(kāi)工建設。

　　學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善。

　　全區中小學(xué)新裝備學(xué)生微機461臺，教師微機387臺，多媒體設備181套，投資438萬(wàn)元，新配備體育衛生器材120萬(wàn)元。農村中小學(xué)“211”工程原定6處試點(diǎn)學(xué)校，新增6個(gè)項目，共計投資500萬(wàn)元。

　　各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展。

　　義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量越來(lái)越高，職業(yè)教育、學(xué)前教育等也發(fā)展良好，區職教中心順利通過(guò)了國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校驗收，并被市政府批準為中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

　　教育系統的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題正在逐步解決，抓基層、打基儲謀長(cháng)遠的方法措施和機制正在逐漸形成，全區各級各類(lèi)學(xué)校的面貌煥然一新。

　　我區教育工作在全省已經(jīng)占有相當的地位，先后被授予了“全省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)區”“全省素質(zhì)教育先進(jìn)單位”“XX省中職和中小學(xué)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)優(yōu)秀指導單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號，省教育廳齊濤廳長(cháng)在一次講話(huà)中點(diǎn)名表?yè)P了XX區教育局一些好的做法。

　　目前全區教育系統人心思干，大局穩定，發(fā)展勢頭良好，教育在人民群眾中的滿(mǎn)意度不斷得到提升。

　　再次，有利于教師成長(cháng)的體制機制逐步建立、完善。

　　大力加強師德建設。

　　去年以來(lái)，我們在全區教育系統廣泛開(kāi)展了“把學(xué)生當自己的孩子培養，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”主題教育活動(dòng)，全區上下涌現出一大批先進(jìn)典型。

　　寒假期間，我們組織了其中的代表在全區做了近20場(chǎng)巡回報告，6000多人次現場(chǎng)聆聽(tīng)了他們的感人事跡，引起很大反響。

　　這次崗前培訓，我們印發(fā)了這次主題教育活動(dòng)的一個(gè)演講材料匯編，認真領(lǐng)會(huì )這些優(yōu)秀教師的經(jīng)歷、經(jīng)驗和體會(huì )，都將是指導我們今后做好工作的一筆寶貴的財富。

　　培訓期間，還要邀請幾位優(yōu)秀教師來(lái)作報告，請大家認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )。

　　完善教干教師培養培訓機制。

　　暑假期間組織全區5000多名教師參加了遠程研修、集中培訓等多種形式的教師全員培訓。

　　先后組織教育干部130余人次、學(xué)科骨干教師和班主任380余人次外出培訓。

　　評選表彰了全區第二批教學(xué)能手，在實(shí)驗二中試點(diǎn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案制度等，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建起良好的平臺。

　　加強教育干部隊伍管理。

　　今年暑假期間，對全區53處學(xué)校領(lǐng)導班子161名教育干部進(jìn)行了“四德”考察和學(xué)年度考核。

　　制定出臺了《全區學(xué)校中層干部競爭上崗實(shí)施意見(jiàn)》，全區各級各類(lèi)學(xué)校400多名教師通過(guò)競聘走上中層干部崗位，加強了基層學(xué)校領(lǐng)導力量。

　　面向全市、全區，在新建濟南路小學(xué)進(jìn)行校長(cháng)公開(kāi)招聘、競爭上崗，北京路中學(xué)面向全區進(jìn)行教師公開(kāi)招聘，目前正在進(jìn)行。

　　重視青年教師和女教育干部的培養。

　　舉行了全區青年教師培訓會(huì )，對20xx年以來(lái)新招考進(jìn)教師隊伍的271名青年教師進(jìn)行了集中培訓，舉辦了青年教師基本功比賽。

　　最近，專(zhuān)門(mén)評選表彰了100名35歲以下的優(yōu)秀青年教師，激發(fā)了青年教師隊伍的工作熱情。

　　針對教師隊伍中女教師多的實(shí)際，近期考察推薦了39名女后備干部，調動(dòng)了廣大女職工的工作積極性。

　　整個(gè)教育系統廣大干部職工，潛心教書(shū)、精心育人，默默耕耘，無(wú)私奉獻，在踏踏實(shí)實(shí)的工作中實(shí)踐著(zhù)“把學(xué)生當自己的孩子培養，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”的理念，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，那些參加巡回演講、報告的'先進(jìn)典型就是他們中的優(yōu)秀代表。

　　當今社會(huì )誰(shuí)是最可愛(ài)的人？就是我們這些光榮的人民教師！也期望著(zhù)通過(guò)大家的努力，在座的各位有更多會(huì )比他們表現的更優(yōu)秀、更出色，讓學(xué)生、家長(cháng)更滿(mǎn)意，當之無(wú)愧的成為新時(shí)期最可愛(ài)的人，共同推動(dòng)東港教育的發(fā)展。

教師崗前培訓講話(huà)稿3

各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家上午好！

　　首先我代表xx區教師進(jìn)修學(xué)校對各位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員，祝賀你們選擇了教書(shū)育人的崇高職業(yè)。你們的到來(lái)將為xx區教師隊伍注入了新鮮的血液，為教育戰線(xiàn)增添了新生力量，新生的力量昭示著(zhù)希望、預示著(zhù)未來(lái)、更蘊育著(zhù)新的潮流和方向，相信你們定會(huì )為我區教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機。

　　今年xx區共招錄了 126名新教師，分別補充到中學(xué)、小學(xué)、職專(zhuān)、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點(diǎn)有三多三少：第一，本科生多、專(zhuān)科生少，其中碩士研究生10名，占7。9%；本科畢業(yè)生109名，占94。4%；專(zhuān)科7名（幼教），占5。6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人，占23。8%，不到 1/4。第三，來(lái)自外區縣人多，外省市的人增多，xx區人少，xx區戶(hù)口的35人，27。8%；來(lái)自天津市其他12個(gè)區縣外區縣畢業(yè)生有38人，占新教師的30%；外省市畢業(yè)的大學(xué)生 53人，占新教師總數的42%。從97年我區教育局開(kāi)始，從東北、河南、河北、山東等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無(wú)論來(lái)自何方，他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐，就像剛才張國俊老師、林茂老師那樣，為xx的教育教學(xué)做出很大的貢獻，同時(shí)也愉快地生活在xx，成長(cháng)在xx。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)等都帶到xx區，與我區的教育發(fā)展很好地碰撞、 對接、相融，促進(jìn)xx區教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。

　　各位新教師都接受了三年、四年高等師范教育，有的老師還經(jīng)歷了兩年的碩士研究生學(xué)習，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)基本理論、學(xué)科基本技能等方面已經(jīng)打下深厚的基礎，也曾參加一定時(shí)間的教育實(shí)習，應該說(shuō)具備了教師資格。但是，這次大家從一個(gè)校園走進(jìn)另一個(gè)校園，由學(xué)生角色轉變?yōu)榻處熃巧�，走上教師工作崗位，邁入社會(huì )，是一次質(zhì)的飛躍，必須經(jīng)過(guò)艱苦的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的磨練，要經(jīng)歷一段漫漫熟悉、適應的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，現在開(kāi)始，你們從事教育工作的序幕已經(jīng)拉開(kāi)了。

　　那么，親愛(ài)的青年教師朋友們，有的老師已經(jīng)開(kāi)始上課，當你走進(jìn)校園，面對即熟悉又陌生的新環(huán)境；當你走上三尺講臺，面對一張張質(zhì)嫩的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛；當你來(lái)到學(xué)生中間，面對一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)、充滿(mǎn)朝氣、或者調皮活潑的弟弟妹妹；面對身邊眾多經(jīng)驗豐富的教育前輩，面對千家萬(wàn)戶(hù)的期望；面對社會(huì )的重托……。不知道現在大家懷著(zhù)怎樣的心情？又做了怎樣的思想準備？這將對我們入好教育工作的大門(mén)，完成好第一學(xué)期、第一學(xué)年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業(yè)有著(zhù)重要的影響。從今天開(kāi)始，由區教師進(jìn)修學(xué)校組織的主題為《為人師表 以德立教鍛造師魂扎根xx》的新教師崗前培訓會(huì )帶著(zhù)大家思考一系列的問(wèn)題，幫助大家作好充分的思想準備。

　　這9天的培訓我們將聘請區教育局、區黨校、區教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導、及區市級德高望重、經(jīng)驗豐富的名特級級教師、名班主任進(jìn)行“xx區教育發(fā)展概況、教育法制、職業(yè)道德修養、班主任工作、教學(xué)基本功、課程改革理念”六大項內容十幾個(gè)專(zhuān)題的培訓。<蓮>并組織大家結合培訓從師德修養、青年教師素質(zhì)等方面進(jìn)行專(zhuān)題討論、學(xué)習體會(huì )交流等。

　　希望大家從現在開(kāi)始就以一名合格的人民教師的標準嚴格要求自己，以人民教師高度責任感和使命感，完成好學(xué)習任務(wù)，除了剛才周主任講的基本要求以外，我想再跟大家強調三點(diǎn)建議：

　　第一、積累！認真聽(tīng)課，記好筆記，做好積累。俗話(huà)說(shuō)：好腦子不如賴(lài)筆頭，對各位教授、校長(cháng)、名師講的內容不一定都能理解，要積累，可能以后遇到這些問(wèn)題時(shí)候對你是有幫助的。以后工作中要善于用這些理論和經(jīng)驗指導今后的實(shí)踐，提高工作質(zhì)量。

　　第二、思考！勤于思考，豐富思想。根據專(zhuān)家和名優(yōu)老師的講授的理論等知識，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來(lái)的工作策略，做好上崗準備。

　　第三、交流！求實(shí)總結，誠心交流。堅持每天認真地寫(xiě)學(xué)習體會(huì )和感受，把自己真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)，積極參加晨講和培訓總結交流活動(dòng)，暢所欲言，敢于表達自己的思想，大膽交流和討論，內化學(xué)習的內容，相互勉勵，立志成才。

　　希望大家：克服困難，培訓后達到有所學(xué)、有所想、有所思、有所獲，作好充分的心理和精神準備，以科學(xué)的、新的理念指導自己的教育教學(xué)工作，樹(shù)立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范，盡快適應和勝任教育教學(xué)工作，邁好工作第一步，盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩腳跟，并在實(shí)踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習、勇于奉獻的精神，努力實(shí)現自己的人生價(jià)值，實(shí)現自己的理想，扎根xx，為xx區教育事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻。

　　謝謝大家！

【教師崗前培訓講話(huà)稿】相關(guān)文章：

教師崗前培訓學(xué)習的總結范文01-13

醫院護士崗前培訓學(xué)習總結01-04

高校教師崗前培訓學(xué)習總結范文（精選5篇）01-07

小學(xué)新教師崗前培訓學(xué)習工作總結-教師工作總結12-21

教師培訓講話(huà)稿范文（通用5篇）12-27

新進(jìn)輔導員崗前培訓的學(xué)習總結范文01-06

醫院護士崗前培訓學(xué)習總結范文（通用7篇）12-21

技能培訓開(kāi)班講話(huà)稿12-26

銀行培訓開(kāi)班講話(huà)稿12-26

培訓班結束講話(huà)稿12-28