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陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿（通用19篇）
在當下社會(huì )，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
挫折是人生的一塊永恒的基石，學(xué)生在成長(cháng)的道路上會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，如考試成績(jì)不理想，與同學(xué)發(fā)生矛盾，與父母難以溝通等等。徐燕老師用自己的專(zhuān)業(yè)知識，指導學(xué)生在遭遇挫折時(shí)如何撥開(kāi)心靈的霧霾、保持陽(yáng)光的心態(tài)。
正確認識生活
你以為精彩的人生其實(shí)就是由很多很多不同時(shí)期的困難和挫折構成。我們一步一步跨過(guò)去才能從幼稚走向成熟，從淺薄走向厚重。所以，當我們遇到困難的'時(shí)候，不要害怕，大膽的接受它，因為經(jīng)歷挫折是人生的常態(tài)。當微風(fēng)吹進(jìn)你的屋子,帶著(zhù)它所有的芬芳和新鮮時(shí)，你高高興興地享受就好。當它從另外一個(gè)門(mén)離開(kāi)的時(shí)候，你就要接受并尊重這個(gè)結果。
感謝生命的給予
世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。我們要相信生活給我們的任何東西，都是有道理的。給你挫折，是為了培養你的勇氣和訓練你的理智。當困難降臨的時(shí)候，我們先要接受它，不回避，不退縮，然后再尋找途徑去解決它。被貶到黃州的蘇軾，平靜地接受生活的考驗， “泛舟游于赤壁之上，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”，反而過(guò)著(zhù)比之前更瀟灑愜意的生活。他是一個(gè)真正灑脫的人。
學(xué)會(huì )幽默和自嘲
“幽默”和“自嘲”是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂(lè )的良方。學(xué)會(huì )幽默，人生會(huì )生趣盎然，會(huì )使我們在學(xué)習和生活中少些陰霾，多些陽(yáng)光和歡樂(lè )！ 自嘲，是化解尷尬的有效方式，是接受自我的勇氣，是一種謙虛的姿態(tài)。梁?jiǎn)⒊壬葜v時(shí)獨特的開(kāi)場(chǎng)白，給聽(tīng)眾留下深刻的印象。這就是一個(gè)人的魅力所在。
巴爾扎克說(shuō)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底深淵�！痹谌松牡缆飞�，只有那些勇于面對挫折，不畏艱難，憑堅強的毅力拼搏的人，才能體驗色彩斑斕的青春年華，感受這世間的萬(wàn)般美好，創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)！
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 2
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天國旗下的講話(huà)，我的題目是《讓陽(yáng)光通過(guò)你的心靈之窗》。
哲人說(shuō)：“人之幸福，全在于心之幸�！�，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們跋涉的時(shí)間是漫長(cháng)的，跋涉的道路也是漫長(cháng)的。當我們篤定信念，勇敢地行進(jìn)時(shí)，頭頂不可能永遠是萬(wàn)里晴空，也會(huì )時(shí)有陰霾籠罩，時(shí)有風(fēng)雨侵襲。我們應當謹記在心的，是要堅毅地穿過(guò)風(fēng)雨、劈荊斬棘，奔跑到夢(mèng)的遠方去擁抱那一束絕好的陽(yáng)光！
行走在青春路途中的我們，沐浴著(zhù)生活的風(fēng)雨陽(yáng)光。如果要以充溢著(zhù)希冀的良好狀態(tài)執著(zhù)于自己的理想追求，擁有健康的心理就是首要前提。它能給予我們底氣與勇氣、毅力與魄力，讓我們心無(wú)旁騖、堅定而果決地把握自己的方向。
宋代辛棄疾有詞：“少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，欲賦新詞強說(shuō)愁�！逼溲栽诶�，但對于今天的我們而言又不盡然，每天的生活里，我們都可能瞥見(jiàn)那么一張寫(xiě)著(zhù)愁緒的臉，有時(shí)甚至會(huì )感到自己心里小小的郁悶情緒。其實(shí)，小煩惱沒(méi)有什么大不了，我們要力求創(chuàng )設健康的心理環(huán)境，以敞亮的心懷去迎接或燦爛或暗淡的每一個(gè)時(shí)刻。
在校園生活里，我們播撒著(zhù)串串笑語(yǔ)歡聲，同時(shí)也會(huì )被學(xué)習中不可避免的疑難所困擾。挫敗是常有的事，生活并不是每時(shí)每刻都讓人感到稱(chēng)心，但健康的心理要求我們學(xué)會(huì )調控情緒，從容處事。而在學(xué)習的競爭中，我們更應該保持良好的`的心態(tài)和正確的競爭意識，與對手相互合作，彼此欣賞，而不是想要“一枝獨秀”而產(chǎn)生忌妒心理。每場(chǎng)測驗后，不應該過(guò)分糾結于分數與排名，而應當把注意力放在學(xué)術(shù)性、知識性的探究當中，爭取更多、更快的進(jìn)步。再者，在這個(gè)快節奏、高信息量的社會(huì )中，我們很容易受到外界的干擾而心浮氣躁。因而我們要有意識地修正自己的言行，端正生活和學(xué)習的態(tài)度，以一顆平靜淡泊的心去面對一切紛擾與浮沉。
我們每天都不只扮演“學(xué)生”這一個(gè)角色，在與人交往時(shí)，健康的心理能幫助我們把握好各種人際關(guān)系。受到師長(cháng)的批評和指責時(shí)，逆反情緒斷然不可有，我們應坦然地接受，樂(lè )意去矯正錯誤。與同學(xué)發(fā)生小矛盾時(shí)，要多換位思考，以寬容的方式化除誤解。我們應當用一面無(wú)形的明鏡鑒照自己的心靈，正是心中明媚的陽(yáng)光成就了我們閃耀的未來(lái)！
有詩(shī)人這樣寫(xiě)道：“在這豐富多彩的路上，注定經(jīng)歷風(fēng)雨，讓它自然地來(lái)吧，讓它悄然地去吧……”童話(huà)說(shuō)雨后會(huì )出現一道彩虹，像不同的心情積淀成不同的色彩，最終會(huì )流淌出一片曼妙的風(fēng)景。讓陽(yáng)光照進(jìn)我們的心房吧，放下執念，微笑，現在。
謝謝大家！
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是六年級(4)班的xxx，今天我國旗下講話(huà)的題目是《陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)》。
陽(yáng)光給人的感覺(jué)是美好的，它明媚、熱烈、燦爛。陽(yáng)光代表著(zhù)一種積極健康、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)和熱情向上的生命力。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，當然希望快樂(lè )多一些，學(xué)習、生活能夠一帆風(fēng)順。但在我們身邊，總會(huì )不可避免地遇到各種各樣的問(wèn)題、困難和挫折，如和同學(xué)發(fā)生口角、考試成績(jì)不理想、與父母難以溝通、身體欠佳等等。在這種情況之下，是否保持陽(yáng)光心態(tài)是非常重要的。陽(yáng)光心態(tài)是知足、感恩、達觀(guān)這樣一種心態(tài)，是一種健康的、積極的、進(jìn)取的心態(tài)。所以我們要用心去塑造陽(yáng)光的心態(tài)，做一個(gè)健康的`學(xué)生。
那么，該如何塑造陽(yáng)光的心態(tài)呢?我認為要注意以下幾個(gè)方面：
第一、學(xué)會(huì )寬容。俗話(huà)說(shuō):“良言一句三冬暖、惡語(yǔ)傷人六月寒”。如果為了一點(diǎn)小事，大鬧一場(chǎng)，出口傷人，那會(huì )使你的形象大打折扣，也給他人帶來(lái)傷害。冷靜下來(lái)一想，為一點(diǎn)小事，大發(fā)脾氣，根本不值得。
第二、學(xué)會(huì )改變自己。我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己;改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度;改變不了過(guò)去，但可以改變現在;不能控制他人，但可以掌握自己;不能樣樣順利，但可以事事盡心;不能左右天氣，但可以改變心情;不能選擇容貌，但可以展現笑容;不能預知明天，但可以用好今天。
第三、學(xué)會(huì )優(yōu)待身邊的人。我們相聚校園，本身就是一種緣分。好好應該珍惜這份緣，學(xué)會(huì )感恩、欣賞、給予。同學(xué)取得了成績(jì)，我們要報以真誠的掌聲;同學(xué)病了，送去陽(yáng)光般的問(wèn)候;同學(xué)成績(jì)差了，給以耐心地幫助指導在給別人送去快樂(lè )的同時(shí)快樂(lè )自己。
第四，學(xué)會(huì )發(fā)現生活中的美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現�！案改刚婧谩�、“老師真有學(xué)識”、“同學(xué)真棒”，就像那個(gè)老太太，看到積極的一面，信心就足了。
詩(shī)人汪國真說(shuō)得很有哲理，“心晴時(shí)雨也是晴，心雨時(shí)晴也是雨”。同學(xué)們，讓我們開(kāi)啟心扉，吸納陽(yáng)光，做一個(gè)健康向上的人吧!
謝謝大家!
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 4
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天國旗下講話(huà)的題目是“塑造陽(yáng)光心態(tài)，擁有健康人生”。親愛(ài)的同學(xué)們，此刻站在國旗下，你心里在想些什么?是在感受這溫暖的陽(yáng)光、和煦的清風(fēng)?還是在抱怨你又起的太早，或者今天的天氣真冷?
作為新時(shí)代的中職生，我們應該擁有陽(yáng)光心態(tài)，善于從正面看問(wèn)題，樂(lè )觀(guān)地對待人生、勇敢的去迎接各項挑戰。在日常生活中，如何塑造自己的陽(yáng)光心態(tài)呢?
首先，學(xué)會(huì )為小事高興。別人為你做了一點(diǎn)好事，贊美他;自己上課回答對了問(wèn)題，欣賞自己;自己兩天沒(méi)找到的鉛筆突然出現，也要好好的高興一番。多多發(fā)現自己身上的閃光點(diǎn)，我們就會(huì )快樂(lè )起來(lái)。其次，學(xué)會(huì )優(yōu)待身邊的人。同學(xué)、老師見(jiàn)面一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)燦爛的笑容;狹路相逢時(shí)的一個(gè)閃身讓別人先過(guò)，快樂(lè )了別人，高尚了自己;同學(xué)取得好成績(jì)，我們要報以真誠的掌聲;同學(xué)病了，送去陽(yáng)光般的問(wèn)候。
再次，積極主動(dòng)和同學(xué)交流。我們有了快樂(lè )，及時(shí)和同學(xué)分享;有了不愉快，向同學(xué)傾訴;在宿舍把你的`零食分給好友一份;這些都會(huì )使你有個(gè)良好的人際關(guān)系。
最后，學(xué)會(huì )換位思考。和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，要站在對方的角度看看自己有哪些過(guò)失;被老師批評時(shí)要站在老師的位置分析老師為什么批評我;做事遇到挫折時(shí)，要分析是不是自己努力不夠;學(xué)會(huì )換位、理性地思考，我們就會(huì )心胸開(kāi)朗，不會(huì )再怨天由人。
同學(xué)們，讓我們保持陽(yáng)光心態(tài)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地努力地學(xué)習;讓我們保持陽(yáng)光心態(tài)，面帶微笑，快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)每一天。讓我們塑造陽(yáng)光心態(tài)，擁有健康人生!
國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 5
同學(xué)們、老師們：
大家早晨好！
我今天講話(huà)的主題是：擁有陽(yáng)光心態(tài)。什么是陽(yáng)光心態(tài)？陽(yáng)光心態(tài)就是：平常心態(tài),就是積極、知足、感恩、達觀(guān)、包容心態(tài)……具體表現就是快樂(lè )生活每一天、積極面對人和事、充滿(mǎn)熱情和朝氣、能迅速轉變和控制消極情緒。隨著(zhù)天氣漸漸變冷，我們的情緒也隨之有所改變。擁有何種心態(tài)決定我們擁有怎樣的生活。陽(yáng)光中學(xué)生的標準有這樣一些：有遠大的志向，有寬廣的胸懷，有開(kāi)朗的性格，有團結協(xié)作的品質(zhì)，有勤奮刻苦學(xué)習的精神，有良好的語(yǔ)言和行為習慣，有健康的體魄，做到了這幾方面，你就是很陽(yáng)光的中學(xué)生了。陽(yáng)光心態(tài)也需要培養。
第一、學(xué)會(huì )為小事高興，就會(huì )有更高興的`事情出現。
第二、學(xué)會(huì )善待身邊的人。我們從各個(gè)不同的地方相聚校園，本身就是一種緣分。我們就應該珍惜這份緣分，學(xué)會(huì )感恩、欣賞、給予、寬容。同學(xué)取得了成績(jì)，我們要報以真誠的掌聲；同學(xué)病了，送去陽(yáng)光般的問(wèn)候；同學(xué)情緒不佳，積極給予調節。他人需要幫助時(shí)，在有能力和時(shí)間的情況下，搭一把手，因為幫助他人就等于在幫助自己，在給別人送去快樂(lè )的同時(shí)也快樂(lè )了自己。
第三：養成一種習慣，發(fā)現生活美好的一面。凡事都有兩面性，沒(méi)有絕對的好，也沒(méi)有絕對的壞，遇到困難和問(wèn)題多想到好的一面，態(tài)度和行為就會(huì )積極起來(lái)，事情就會(huì )向有利于自己的方向發(fā)展。
第四、學(xué)會(huì )改變自己。我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己；改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度；改變不了過(guò)去，但可以改變現在；不能樣樣順利，但可以事事盡心；不能左右天氣，但可以改變心情；不能選擇容貌，但可以展現笑容。
第五、學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的減壓方法
合理安排作息時(shí)間，使生活、學(xué)習、工作、休息都能有規律地進(jìn)行，同時(shí)積極鍛煉身體，牢記“文武之道，一張一弛”的古訓。
同學(xué)們，如果你在中學(xué)階段能夠成為一個(gè)陽(yáng)光的男孩或女孩，對你一輩子都會(huì )有很大的影響。這段時(shí)間是你的世界觀(guān)和個(gè)人的性格、習慣等形成的重要時(shí)期，如果這三年你陽(yáng)光了，那么你的人生一定會(huì )一路陽(yáng)光。
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我是來(lái)自高一（25）班的王xx，今天我國旗下講話(huà)的題目是《陽(yáng)光心態(tài)，誠信考試》。
大半個(gè)學(xué)期悄然流逝，本周各年級月試接踵而至�？荚囀菣z驗學(xué)生學(xué)習成果的最好方式，也是展現我們皖西中學(xué)學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口�？荚囈彩且环N考驗，一種讓我們敢于正確評價(jià)自己，勇于承認學(xué)習上的失誤和不足。希望同學(xué)們滿(mǎn)懷信心，以陽(yáng)光的心態(tài)迎接月考，借此機會(huì )從以下四個(gè)方面給同學(xué)們一些提醒。
1、在思想上重視月考。月考是你們學(xué)習過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，是對同學(xué)們學(xué)習態(tài)度、知識、能力、方法等方面的.一次檢閱。通過(guò)考試發(fā)現自己的優(yōu)勢與不足，為下一階段的學(xué)習提供努力方向，不斷完善自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
2、陽(yáng)光心態(tài)，從容面對。我們的情緒會(huì )左右你的行為。有的同學(xué)期待通過(guò)考試證明自己的實(shí)力；期待通過(guò)考試獲得父母、老師、同學(xué)的贊許和肯定；有的同學(xué)擔心沒(méi)有復習好、擔心發(fā)揮不好，擔心沒(méi)有達到父母的要求。這些雜念會(huì )影響你的情緒，讓你變得考前憂(yōu)心忡忡、難于集中精力復習。你首先要明白一個(gè)道理：學(xué)習是你自己的事，考試的成績(jì)不是給老師、家長(cháng)、同學(xué)們看的�？荚嚬倘灰馕吨�(zhù)同他人的競爭，但就個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，歸根結底是同自己競爭。因此拋掉庸人自擾的情緒，充滿(mǎn)自信，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試。
3、科學(xué)復習，積極迎考�！皩W(xué)而時(shí)習之”，就是告訴我們學(xué)習要重視復習，一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生必定是肯吃苦、肯鉆研，復習認真并掌握科學(xué)學(xué)習方法的人。同學(xué)們要在老師的指導下，把所學(xué)的知識認真整理、歸類(lèi)，并全面系統地進(jìn)行復習，爭取做到熟能生巧，融會(huì )貫通，舉一反三。在復習中，發(fā)現不懂的、未掌握的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請教，對薄弱學(xué)科更應認真對待，及時(shí)彌補。記住，考前的復習可以提升你的成績(jì)。
4、嚴肅考紀，誠信考試。誠信是一個(gè)古老的話(huà)題，是我們中華民族的傳統美德。誠是誠實(shí)是“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的博大；信是信譽(yù)是“君子一言，駟馬難追”的承諾。孟子云：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立�！闭\信不僅是一種品行，更是一種責任；對于學(xué)生而言，重視誠信考試，是責任感的體現�！胺謹嫡\可貴，人格價(jià)更高”。當你手捧著(zhù)充滿(mǎn)“誠信”的答卷，面對老師，父母時(shí)，他們會(huì )因你擁有崇高的品質(zhì)而驕傲，同時(shí)，你也會(huì )為自己感到自豪。
誠信考試，讓競爭在平等、公平、和諧中展開(kāi)，讓一切的付出和回報都真實(shí)、純凈。向老師、向父母、向同學(xué)、更向自己交上一份真實(shí)的答卷。當我們坦然地運用誠信的尺度來(lái)衡量自身時(shí)，我們的生活才更真實(shí)，我們的微笑才會(huì )更燦爛。最后，我衷心預祝同學(xué)們在月考中取得優(yōu)異成績(jì)！
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好，今天我在國旗下講話(huà)的題目是《陽(yáng)光心態(tài) 燦爛人生》。
有人說(shuō)：背對太陽(yáng)，看到的永遠是自己的陰影；面對太陽(yáng)，將是一片燦爛。這句話(huà)告訴我們：要擁有陽(yáng)光心態(tài)，正確看待每一次挫折。
那么如何保持良好的心態(tài)呢？
第一、學(xué)會(huì )為小事高興，就會(huì )有更高興的事情出現。別人為你做了一點(diǎn)好事，趕緊欣賞他。西方有一條格言，懷著(zhù)愛(ài)心吃菜，勝過(guò)懷著(zhù)恨吃牛肉。如果為了一點(diǎn)小事，大鬧一場(chǎng)，出言不遜，開(kāi)口傷人，使你的人品大為降低，在同學(xué)、老師心目中就會(huì )失去威信。冷靜下來(lái)一想，為一點(diǎn)小事，大發(fā)脾氣，根本不值得。
第二、學(xué)會(huì )優(yōu)待身邊的人。我們從各個(gè)不同的地方相聚校園，本身就是一種緣分。我們就應該珍惜這份緣分，學(xué)會(huì )感恩、欣賞、給予、寬容。同學(xué)取得了成績(jì)，我們要報以真誠的掌聲；同學(xué)病了，送去陽(yáng)光般的問(wèn)候；同學(xué)成績(jì)差了，給以耐心地幫助指導……在給別人送去快樂(lè )的同時(shí)快樂(lè )自己。
第三、養成一種習慣，發(fā)現生活美好的一面。襄中羞澀時(shí)，不感到悲哀，要慶幸拮據能促使你開(kāi)動(dòng)腦筋計劃每一次消費；看到玫瑰花時(shí)，不要埋怨下面的莖上長(cháng)著(zhù)刺，要高興刺的上面開(kāi)著(zhù)漂亮的'鮮花；作業(yè)多時(shí)，不要叫苦連天，應為能有上學(xué)機會(huì )而心存感激。要學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛(ài)生命，相信未來(lái)一定會(huì )更美好。要相信通過(guò)努力，自己的未來(lái)沒(méi)有問(wèn)題。
第四、學(xué)會(huì )改變自己。我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己；改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度；改變不了過(guò)去，但可以改變現在；不能控制他人，但可以掌握自己；不能樣樣順利，但可以事事盡心；不能左右天氣，但可以改變心情；不能選擇容貌，但可以展現笑容；不能預知明天，但可以用好今天。你不能改變別人，你只能改變自己。
第五、學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的減壓方法，合理安排作息時(shí)間。嚴格執行學(xué)校作息制度，使生活、學(xué)習都能有規律地進(jìn)行，牢記“文武之道，一張一弛”的古訓。
第六、要永遠保持一顆平常心，不要把人生目標定得過(guò)高，凡事量力而行。
最后，希望大家能用陽(yáng)光般的心態(tài)對待生活，對待學(xué)習中的每一次挫折，讓我們的生命更加充實(shí)！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我是xxxx班的班主任xxx，同時(shí)也是國家三級心理咨詢(xún)師，學(xué)校心理發(fā)展中心的一名心理咨詢(xún)師。恰逢臨近5月25日第十四個(gè)“全國大中小學(xué)生心理健康活動(dòng)日”，所以今天我演講的主題是——陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(cháng)，很高興能站在這里跟大家一起再來(lái)探討人的心理健康話(huà)題。
首先給大家講個(gè)故事。曾有一位秀才要進(jìn)京趕考，考試前兩天夢(mèng)見(jiàn)自己在墻上種白菜和在下雨天既戴斗笠又打傘。解夢(mèng)人說(shuō)其種菜是為白費勁，戴斗笠又打傘為多此一舉。秀才一聽(tīng)，心灰意冷，準備回家。這時(shí)店主人聽(tīng)其原因，便說(shuō)：“高墻種白菜不是高中嗎？戴斗笠打傘是說(shuō)你有備無(wú)患�！毙悴怕�(tīng)了，不再垂頭喪氣，而是精神振奮的去參加考試，結果居然中了個(gè)探花。
可見(jiàn)，有積極心態(tài)的人，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極心態(tài)的人，像月亮，初一十五不一樣。心態(tài)決定我們的思維品質(zhì)和生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來(lái)。
生活的幸與不幸全在于自己的心態(tài)，擁有好的心態(tài)會(huì )擁有美好的人生，只看到陰暗的一面只會(huì )使人處在陰暗之中。處于荒漠中的旅行者，當看到有半瓶水的時(shí)候，樂(lè )觀(guān)者會(huì )高興的說(shuō)：“哇，太好了還有半瓶水可以利用，這樣足夠我走出荒漠了�！敝髴阎�(zhù)高興滿(mǎn)足的心態(tài)繼續自己的旅程。自然而然，他的旅程不再是可怕的，而是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。相反，悲觀(guān)者則會(huì )抱怨只剩半瓶水，什么也不能做的狀況而意氣消沉，對他來(lái)說(shuō)，只有半瓶水的現狀是黑暗的�？上攵�，他的旅程將會(huì )是充滿(mǎn)艱辛的，充滿(mǎn)苦楚的，沒(méi)有陽(yáng)光心態(tài)的支撐，終點(diǎn)也許就再也找不到他的身影了。面對相同的狀況，不同的心態(tài)決定不同的結局，那我們?yōu)楹尾贿x擇陽(yáng)光，摒棄陰影呢？
特別是對于我們畢業(yè)年級的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的積極心態(tài)顯得分外重要。面對試卷上的每道題，我的'心態(tài)可以是：我難你也難，你易我仔細。面對難題不害怕，積極思考，對于自己可能得到的所有分數分分必較；面對容易題目不掉以輕心。凡此種種，自信的作答每一道題，一定可以收獲令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
525諧音我愛(ài)我，寓意關(guān)注自身的心理健康成長(cháng)，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的實(shí)際，為自己創(chuàng )造更好地成才之路。這也是為什么5月25日被確定為“全國大中小學(xué)生心理健康活動(dòng)日”的源頭。為迎接這個(gè)特殊日子的到來(lái)，學(xué)校決定從今天開(kāi)始舉辦長(cháng)郡梅溪湖中學(xué)第四屆心理健康活動(dòng)月。
在本屆心理健康活動(dòng)月中，學(xué)校將會(huì )組織豐富多彩的比賽和活動(dòng)，帶領(lǐng)大家進(jìn)入心理的世界，更好地面對和認識自我，并在活動(dòng)中體會(huì )心理學(xué)的樂(lè )趣。我們將會(huì )成立心理學(xué)社團，歡迎所有對心理知識感興趣的同學(xué)們踴躍報名參加；我們也會(huì )有專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師為高三初三的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，護航中高考，也歡迎畢業(yè)班的學(xué)生主動(dòng)向學(xué)校心理咨詢(xún)中心積極溝通；“拒絕校園欺凌”原創(chuàng )校園心理情景劇劇本征集大賽也等待初一初二高一年級學(xué)生的積極參與；各班還將以班為單位組織“陽(yáng)光心態(tài)展青春風(fēng)采”心理主題班會(huì )活動(dòng)；“傳陽(yáng)光能量”心理健康知識科普作品征集活動(dòng)，歡迎所有創(chuàng )造力的你們帶來(lái)的ppt、動(dòng)漫、視頻以及各種與心理健康有關(guān)繪畫(huà)和電子作品。我們將在所有作品中選取優(yōu)秀作品評獎并在全校電子班牌上進(jìn)行展示。
總之，學(xué)習和生活中既有順境也有逆境；有成功過(guò)后的喜悅，也有挫折背后的徘徊。也許凡事不會(huì )樣樣順利，但我們可以做到事事盡心，在困難和挫折面前我們要學(xué)會(huì )調整、改變和駕馭自己的心態(tài)，避開(kāi)心理誤區，以積極的心態(tài)應對人生的一切艱難險阻，成為真正主宰自己命運的主人。
謝謝大家！
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 9
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天，我在國旗下講話(huà)的主題是《塑造陽(yáng)光心態(tài)，讓生命一路燦爛》。
五月里，溫暖的陽(yáng)光與我們不期而遇。陽(yáng)光是有靈性的，它總在不經(jīng)意間把溫暖和光明灑向人間。其實(shí)，我們也需要擁有如陽(yáng)光般亮麗的心情，笑對生活，才能讓生命永放光彩！
塑造陽(yáng)光心態(tài)，就是要有一種積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)與不足。正所謂“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，差距也許是天生的，每個(gè)人不可能生來(lái)就是愛(ài)因斯坦或是比爾蓋茨，但勤奮能填平鴻溝，努力可以創(chuàng )造奇跡。高位截癱的物理學(xué)家史蒂夫霍金、身殘志堅的殘奧會(huì )運動(dòng)員，他們對待不公平的人生，始終保持著(zhù)陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)，這樣的人生態(tài)度，正是我們應該學(xué)習的。生活其實(shí)真的很美好！
塑造陽(yáng)光心態(tài)，就是要從容面對競爭與失敗。就拿我們的學(xué)業(yè)競爭來(lái)說(shuō)，我們的壓力都很大，以至于有的`同學(xué)感嘆道：“分分分，學(xué)生的命根！”我們?yōu)槭裁磿?huì )有這樣的壓力？我想因素有很多，但最重要的是我們的心態(tài)。其實(shí)考試并不可怕，可怕的是我們內心的畏縮與不自信，所以考試中，保持沉著(zhù)冷靜的心態(tài)很重要。始終保持陽(yáng)光的心態(tài)，不對考試說(shuō)退縮，不對競爭說(shuō)放棄，而以一顆正常心、自然心去面對，也許能獲得出不同尋常的結果。
塑造陽(yáng)光心態(tài)，就是心中要有理想。一些同學(xué)學(xué)習沒(méi)有積極性，上課稀里糊涂過(guò)，作業(yè)隨便應付過(guò)。其實(shí)他們缺乏理想。理想其實(shí)很簡(jiǎn)單，殘疾人火炬手金晶的理想就是手持火炬，跑完屬于自己的400米，所以，即使受傷了，她也從不曾后悔。有理想的人，內心總是會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光的，因為他們了解自己努力的意義，前途也就自然會(huì )光明。給自己一個(gè)目標，不管是小是大，它總會(huì )激勵著(zhù)我們更好的前行。
其實(shí)陽(yáng)光并不奢侈，即使今天陰云密布，只要內心擁有一縷陽(yáng)光，也可以撐起心中的一片浩瀚藍天。只要有陽(yáng)光，我們就能微笑，期待從今天開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，我們每個(gè)人都可以燦爛的笑對自己，笑對生活，笑對人生。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 10
尊敬學(xué)校領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，
今天我講話(huà)的主題是：溝通、理解、信任，做陽(yáng)光學(xué)生。
同學(xué)們，你們是否有時(shí)候覺(jué)得自己有滿(mǎn)腹的委屈沒(méi)地方說(shuō)，是否覺(jué)得沒(méi)人能夠理解自己內心，是否覺(jué)得身邊沒(méi)有一個(gè)值得信任的人?如果是，那我想問(wèn)：難道這個(gè)世上真的沒(méi)有一個(gè)人可以?xún)A訴，沒(méi)有一個(gè)能夠理解和信任的人嗎?還是我們沒(méi)有找到正確的方法與別人溝通、理解和信任呢?
首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：當你需要別人幫助時(shí)，你旁邊有兩位同學(xué)，一位是同班的，一位是其他班不認識的，你會(huì )選擇誰(shuí)呢?相信大部分人都會(huì )選擇第一位。事實(shí)上，那位陌生的同學(xué)不見(jiàn)得就不會(huì )幫你。那我們?yōu)槭裁催�會(huì )做出這樣的選擇呢?原因也很簡(jiǎn)單，因為同一個(gè)班級的同學(xué)每天在一起學(xué)習一起生活，有更多交流溝通的'機會(huì )，所以我們才更加信任他。由此可知，溝通可以拉近彼此的心理距離，促進(jìn)彼此的理解與信任。
那么，我們該怎樣實(shí)現有效的溝通呢?一句“對不起”，足以見(jiàn)真誠;一句“請原諒”，不會(huì )掉身份;一封“謝罪信”，婉轉表真意;一個(gè)“第三者”，鋪就溝通橋;一場(chǎng)“歡樂(lè )會(huì )”，沖淡不愉快;一顆“赤誠心”，頑石變成金。有了坦誠相待的交流，又怎會(huì )溝通不了?
有溝通才會(huì )有理解!很多時(shí)候我們也覺(jué)得父母不理解我們、老師不理解我們、同學(xué)朋友不理解我們。真的是他們不理解我們，還是我們沒(méi)能理解他們呢?要增進(jìn)彼此的理解最重要的是學(xué)會(huì )換位思考，從他人的角度，站在他人的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題。在日常生活學(xué)習中，當我們與人交往出現分歧和差異的時(shí)候，我們應該懂得尊重別人的獨立人格，尊重別人的個(gè)性、意愿和選擇;要設身處地體諒別人的處境和感受，站在對方的角度去考慮問(wèn)題，這樣我們就會(huì )更加地體諒對方的心情，理解對方的行為，明白對方的需要，而對方也會(huì )因為我們的理解而理解我們。
同學(xué)們，從心開(kāi)始溝通，傾吐內心最真實(shí)的聲音，多一份真誠、多一份理解、多一份寬容、多一份尊重，多一份信任。當一個(gè)人學(xué)會(huì )溝通，懂得理解與信任，就一定會(huì )感受到生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光與幸福!原諒別人的錯，常記別人的好，與人和平相處，做個(gè)幸福的陽(yáng)光學(xué)生!
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
六月是收獲的季節，這個(gè)充滿(mǎn)奮斗和激情的六月，不僅有剛剛過(guò)去的高考，還有三天后的中考，十六天后的期末。今天，我不想用空洞的大道理來(lái)說(shuō)教，只是想用自己所經(jīng)歷的、所見(jiàn)到的人和事與大家共勉，希望每個(gè)人都能遇見(jiàn)更好的自己。
前段時(shí)間，衡水中學(xué)再上熱搜，此次上熱搜是因為衡水中學(xué)20xx十大學(xué)星評選活動(dòng)上的一段演講，這段演講的主人公是來(lái)自838班的張錫鋒，一起來(lái)聽(tīng)《青春與夢(mèng)想》。
是啊，有一條路，人煙稀少寸步難行，但是卻不得不堅持前進(jìn)，因為它的盡頭是夢(mèng)想。我們不必在抖音、電影里觀(guān)望別人的生活，而是握緊拳頭，踏上星空大海的征程。說(shuō)得真好，這讓我不免想起林語(yǔ)堂曾經(jīng)這樣描述過(guò)夢(mèng)想與追求：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為現實(shí)才止;像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(cháng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光�！眽�(mèng)想就是這樣一股潛在的力量，無(wú)不督促我們前行。
所以，孩子們，你們的夢(mèng)想找到了嗎?或者說(shuō)你的目標是什么呢?很多時(shí)候，我們不是沒(méi)有目標，而是目標太多了，以致于我們總是覺(jué)得時(shí)間不夠用。放假了，既想著(zhù)要學(xué)習，又想著(zhù)時(shí)間還長(cháng)，先吃好睡好，最后沒(méi)能按計劃完成目標，干脆破罐子破摔，隨它去吧。對此，我的建議是盡量縮小目標，專(zhuān)注于當下的一件最重要的事，比如幫父母做一頓飯，比如接下來(lái)的二十分鐘就是死磕一道數學(xué)題。如果你還沒(méi)有目標，那就先行動(dòng)起來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)，也許你的目標就出現了。
此時(shí)，我的身邊正站著(zhù)八(3)班馬勤同學(xué)。上個(gè)月，她在演講比賽中的表現讓我感動(dòng)。在市區片級比賽中，她以第三名進(jìn)入宣州區決賽;片級比賽結束后，她認真分析得失，為區級比賽準備了演講課件。為此她熬夜制作PPT，在老師的建議下，一遍又一遍地修改。即便可能存在不能使用PPT的問(wèn)題，她也堅定要做好兩手準備。雖然最后的結果有點(diǎn)遺憾(第三名)，但是今天借著(zhù)這樣的機會(huì )，我依然要為馬勤同學(xué)點(diǎn)贊。為她對待一件事情的.態(tài)度點(diǎn)贊，我認為這是青春該有的姿態(tài)：有夢(mèng)想，有追求，并為之而拼命。不管最后結果如何，至少我做了最好的自己。
所以，孩子們，光有夢(mèng)想而不行動(dòng)，等于沒(méi)有夢(mèng)想。不知道你們是否抱怨時(shí)間不夠用呢?其實(shí)時(shí)間并不倉促，只是我們對待時(shí)間太倉促。有人說(shuō)，時(shí)間管理歸根結底還是目標管理。我們優(yōu)化時(shí)間安排，是為了完成目標。因此，很多時(shí)候，我們永遠在計劃時(shí)間，從未去真正實(shí)踐。甚至很多時(shí)候，我們還沒(méi)做，就會(huì )覺(jué)得一件事情會(huì )耽誤我們時(shí)間，而最后也不一定會(huì )如我們所愿�？墒邱R勤同學(xué)用行動(dòng)給我們上了一課，那就是無(wú)論結果，做了再說(shuō)。別想走時(shí)間的捷徑，要用笨功夫對時(shí)間溫柔以待。
同學(xué)們，無(wú)論你是否找到了自己的夢(mèng)想，無(wú)關(guān)他人，只為遇見(jiàn)更好的自己去奮斗吧。初三的孩子們，盡管還有三天就中考了，我們依然要堅持到底。還記得心理講座上，我們一分鐘拍了多少次掌聲嗎，老師想告訴你們，我們的潛力遠遠超過(guò)了我們自己的預計。
此時(shí)我突然想起著(zhù)名女作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“日子一天一天地走，書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地讀。清風(fēng)朗月，水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書(shū)就像微波，從內到外震蕩著(zhù)我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結構就改變了、成熟了，書(shū)的效力就凸顯出來(lái)了”。
雖然今天的國旗下講話(huà)主題是青春理想教育，而老師并沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)明究竟什么是理想。因為在我看來(lái)，比理想更重要的是行動(dòng)，是日積月累的付出，而這一切源自我們的追求，我想這份追求就是我們的理想。
趁微風(fēng)輕拂，青春正好，盡最大努力去遇見(jiàn)更好的自己吧。
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 12
各位領(lǐng)導，老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
不知大家有沒(méi)有同感，在學(xué)校，總是覺(jué)得事情多的似乎恒久也做不完，心情也不好，時(shí)陰時(shí)晴，毫無(wú)征兆的就會(huì )不安起來(lái)。發(fā)發(fā)牢騷，埋怨幾句，卻使自己陷入更加郁悶的境地。上次聽(tīng)到學(xué)校一位老師受傷住院了，回去同母親談起，說(shuō)：“多好，最終可以休息了！”母親聞?wù)f(shuō)嘆道：“我寧愿你不受傷！”母親的反應是出于對女兒的一片愛(ài)心，別人聽(tīng)了或許就會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)“黑色幽默”。但的確想想，我們現在的老師太辛苦了！而且這種辛苦看來(lái)是長(cháng)久戰，短時(shí)間內不會(huì )結束。那么，怎么才能降低這種苦痛呢？反省自己的生活與工作，我覺(jué)得老師須要陽(yáng)光心態(tài)！
什么是陽(yáng)光心態(tài)呢？我覺(jué)得陽(yáng)光心態(tài)應當是這樣的：把愛(ài)好和開(kāi)心這兩個(gè)好心情調動(dòng)出來(lái)，使自己常常處于一種主動(dòng)的心情當中。比如說(shuō)，我們現在不興奮了，我們就想方法使自己興奮起來(lái)。就像從衣服口袋里把它掏出來(lái)一樣，想讓哪個(gè)心情出來(lái)，就能自如地把哪個(gè)心情調動(dòng)出來(lái)。能做到這一點(diǎn)的是超人，我們不是超人，但我們應當努力去做。不管是生活還是工作，好的心情使你產(chǎn)生向上的力氣，使你喜悅、生氣勃勃、鎮靜、冷靜、締造和諧；
差的心情使你向下，使你憂(yōu)愁、悲觀(guān)、悲觀(guān)、萎靡不振，甚至頹廢。假如你的心情不好，難免就會(huì )跟同事、學(xué)生、家人、孩子發(fā)脾氣。結果呢，同事說(shuō)你不好相處，學(xué)生說(shuō)你帶著(zhù)心情上課，家人說(shuō)你不是一位好丈夫、好妻子，孩子說(shuō)你不是一位好媽媽�？纯�，心情不好會(huì )使你的人際關(guān)系變的多么驚慌！而且，據調查發(fā)覺(jué)，發(fā)脾氣也會(huì )有助于皺紋的生長(cháng)，漂亮指數也跟著(zhù)下降了！假如你還成天板著(zhù)臉，還有可能會(huì )被我們的王校長(cháng)說(shuō)成“一臉死相”！所以，我要說(shuō)：在生活中，持有一份陽(yáng)光心態(tài)，成全了你的漂亮，成就了別人的甜蜜！
作為老師，與我們每天打交道的不外乎教案、教材、學(xué)生、上課、作業(yè)、批改、輔導。有時(shí)想想的確挺枯燥、乏味。這時(shí)我們就真的須要一份樂(lè )觀(guān)主動(dòng)的心態(tài)，要從這些瑣碎的事情中找尋歡樂(lè )。亞里士多德說(shuō)，生命的本質(zhì)在于追求歡樂(lè )，使得生命歡樂(lè )的途徑有兩條：第一、發(fā)覺(jué)你歡樂(lè )的時(shí)間，增加它。比如一上班，望見(jiàn)同事穿了一套美麗的衣服；比如這節課那個(gè)淘氣的學(xué)生在仔細聽(tīng)課，他竟然沒(méi)睡覺(jué)！比如今日這份練習改完感覺(jué)學(xué)生做的都蠻好；再比如輔導完學(xué)生后那位學(xué)生快樂(lè )地說(shuō)了聲“感謝”。假如專(zhuān)心，你會(huì )發(fā)覺(jué)，生活中的歡樂(lè )其實(shí)許多，在找尋歡樂(lè )上，我們要學(xué)會(huì )累積。其次、發(fā)覺(jué)你不歡樂(lè )的時(shí)間，變更它，削減它。
每天圍繞在你四周的煩心事也確定許多，比如這次考試班里的學(xué)生沒(méi)考好，上課時(shí)又發(fā)覺(jué)兩位學(xué)生在一起說(shuō)笑。這時(shí)，你會(huì )怎么辦呢？你會(huì )發(fā)火、訓斥、委屈、埋怨，甚至有可能說(shuō)出令你自己都會(huì )懊悔的`話(huà)來(lái)。試著(zhù)換一種方法去解決，或許會(huì )有意想不到的結果。我去年帶那一屆高三時(shí)，班里有一個(gè)叫趙康的男孩，特殊淘氣搗蛋。有一次我上課，發(fā)覺(jué)他拿著(zhù)什么東西在嚇前邊的女同學(xué)，然后又扭頭給后邊的學(xué)生看，最終拿回來(lái)放在自己的課桌上和同桌倆人看著(zhù)還傻笑著(zhù)。四周的同學(xué)根本無(wú)心上課，都被他倆吸引了。我特別惱火，走下去一看，只見(jiàn)他桌上放著(zhù)這么大個(gè)的一個(gè)屎殼郎，屎殼郎的背上還貼著(zhù)一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“小強”。
我看了之后，又好氣又好笑。我當時(shí)走下講臺的時(shí)候心里是確定不管桌子上放的是什么，肯定從窗戶(hù)上扔出去。趙康當時(shí)也很驚慌的看著(zhù)我，試圖用手去護那個(gè)屎殼郎，而到那時(shí)我才發(fā)覺(jué)：這個(gè)屎殼郎盡然是活的！我當時(shí)心里就起了改變，不是因為這個(gè)活的屎殼郎，而是因為這個(gè)活生生的趙康！他是我的學(xué)生，我要變更他！我問(wèn)他：“趙康，這是你的寵物嗎？”班里的學(xué)生立即哄堂大笑起來(lái)，他沒(méi)料到我會(huì )這樣問(wèn)，紅著(zhù)臉自己也很不好意思的笑起來(lái)。
我接著(zhù)說(shuō)：“寵物是可以養的，但是我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)養屎殼郎做寵物的！你真讓我開(kāi)眼界了！不過(guò)，現在小強累了，讓他下去休息一會(huì )吧！”他畢業(yè)之后去年的老師節給我發(fā)短信說(shuō)恒久忘不了我跟他開(kāi)的玩笑。我也忘不了，你看，現在不是還成了我演講的素材了？也為大家帶來(lái)了開(kāi)懷一笑。換一種心態(tài)去對待工作，換一種方式去對待那些“問(wèn)題”學(xué)生，你收獲的可能就是雙份的感動(dòng)。為什么不呢？
聽(tīng)別人說(shuō)這么一句話(huà)：“老師的職業(yè)恒久是年輕的”。因為我們的學(xué)生恒久是年輕的。我們每天看到的是一張張年輕的面孔，一雙雙晶瑩清澈的眼睛，一顆顆熱誠透亮的心。
每個(gè)人都想自己的生活充溢歌聲、陽(yáng)光和鮮花，那么我們何不變更一下自己的心態(tài)，讓這成為現實(shí)呢？我們也曾經(jīng)是學(xué)生過(guò)，誰(shuí)不希望有一個(gè)陽(yáng)光、活力、激情的老師相伴呢？你要承認：朝陽(yáng)下鮮花叢中的一棵老樹(shù)，是很難構成一幅震撼人心，賞心悅目的漂亮的畫(huà)卷的。因此，學(xué)生須要陽(yáng)光老師，老師須要陽(yáng)光心態(tài)！
想起高校畢業(yè)，讓同學(xué)留言時(shí)，一位好摯友曾這樣寫(xiě)道：“似乎憂(yōu)愁與你無(wú)緣，每天望見(jiàn)你，總是擁有絢麗的微笑，愿你恒久擁有陽(yáng)光的心態(tài)，象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮！”不知什么時(shí)候，我把這份好心情給丟了，今日重拾過(guò)去，與大家共勉，希望我們的老師都擁有陽(yáng)光一樣的心態(tài)，去創(chuàng )建自己美妙的明天！
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
英國作家狄更斯說(shuō)過(guò):一種健全的心態(tài)，勝過(guò)百般的智慧。積極的態(tài)度在每個(gè)人的生活中都很重要，因為它總是與樂(lè )觀(guān)、自信和成功聯(lián)系在一起。
一個(gè)積極向上的人，善于看到事物積極有利、樂(lè )觀(guān)向上的一面，即使在逆境中，他們也可以依靠樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、堅定的信念和頑強的毅力去克服困難，走出逆境。
相反，消極的態(tài)度的人，他們會(huì )看到事情的負面太多，往往產(chǎn)生悲觀(guān)、失望、抑郁的情緒，從長(cháng)遠來(lái)看，會(huì )影響身心健康的發(fā)展，控制自己潛在的.發(fā)揮。因此，我們應該積極塑造一個(gè)陽(yáng)光的態(tài)度，為幸福生活打下堅實(shí)的基礎。
陽(yáng)光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂(lè )觀(guān)和自信的心智模式。具有陽(yáng)光心態(tài)的人做事負責、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、自信堅強，懂得感恩、關(guān)愛(ài)他人、善于交往。
陽(yáng)光心態(tài)能使人深刻而不浮躁，謙虛而不張揚，自信而友好。作為中學(xué)生，我們應該如何理性客觀(guān)地看待世界，積極健康地擁抱生活，積累正能量，快樂(lè )地成長(cháng)?
首先，我們應該有一顆熱愛(ài)生活的心。心是幸福的源泉。在繁忙的學(xué)習中培養健康的生活方式:關(guān)注家庭，與父母和親戚溝通，談?wù)摾Щ?不要忘記友誼，要學(xué)會(huì )理解，理解寬容。建立健康、積極、順利、和諧的人際關(guān)系，為自己積累正能量，促進(jìn)自己的進(jìn)步和成長(cháng)。
其次，培養良好的人格，建立一套正確的自我認知和優(yōu)缺點(diǎn)，不斷完善自我進(jìn)取的人格。壞心情可能來(lái)自挫折、壓力、困難，但更多的煩惱來(lái)自自己的內心。
當我們遇到挫折時(shí)安慰自己，告訴自己這不是失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功;鼓勵自己，下次我會(huì )做得更好;堅定信心，相信自己最終會(huì )到達成功的彼岸。積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)是快樂(lè )的源泉，擁有好心態(tài)的人永遠海闊天空。
總之，在學(xué)習和生活中都有順境和逆境。困難和挫折是人生的必修課，是不可避免的。我們不能避免逆境，但我們可以改變我們的態(tài)度。
一切都不會(huì )一帆風(fēng)順,但我們可以盡我們的心,面對困難和挫折,我們要學(xué)會(huì )調整,改變和控制自己的心態(tài),避免心理上的錯誤,用積極的態(tài)度來(lái)處理生活中所有的困難和障礙,成為自己命運的主人。
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話(huà)的題目是陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)。
陽(yáng)光心理，不是在生活和學(xué)習中感受一帆風(fēng)順的暢快，而是在生活坎坷命運起落時(shí)，對未來(lái)仍抱有希望。希望感，在我看來(lái)，是一個(gè)非常美好的詞匯。因為一個(gè)人擁有希望感，意味著(zhù)他能看見(jiàn)自己的價(jià)值，意味著(zhù)他肯定自己的能力，還意味著(zhù)他相信身邊的力量。培養希望感，是塑造自身心理品質(zhì)最有效的方式。今天，希望這三句話(huà)能給大家帶來(lái)對自己更多的肯定和對未來(lái)更美好的期待。
第一句話(huà)是，《在教室說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系》。這是一本繪本，告訴小朋友，在教室說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，鼓勵他們勇敢舉手回答問(wèn)題。在高中，我們常常忘記，作為一名學(xué)生，我們原本就不是來(lái)展現完美的，而是來(lái)學(xué)習成長(cháng)的。完美是一種美好期待，不完美才是常態(tài)。所以我們會(huì )經(jīng)歷考試成績(jì)的起伏變化，和同學(xué)的交往也會(huì )出現摩擦分歧，自己的情緒狀態(tài)也會(huì )時(shí)好時(shí)壞。每做錯一個(gè)題目，與其告訴自己，你太糟糕了，不如肯定自己，今天又找到了一個(gè)進(jìn)步的小突破口。接納自己的不完美，承認自己并不是一開(kāi)始就優(yōu)秀，才能給自己成長(cháng)的空間。著(zhù)名心理學(xué)家阿德勒，終其一生都在超越自卑，他每發(fā)現一個(gè)缺點(diǎn)，就是一個(gè)營(yíng)養不良的優(yōu)點(diǎn)，等待自己去經(jīng)營(yíng)灌溉，汲取成長(cháng)的動(dòng)力。
第二句話(huà)是，努力，是灌溉成長(cháng)的利器。不是因為我比別人差而努力，而是為成就更好的自己而努力。輕松快樂(lè )不能算是努力的狀態(tài)，最多是一種熟練工種的重復，容易讓人回避更高難度的學(xué)習任務(wù)。艱難痛苦也不是努力的狀態(tài)，而是自我安慰不計回報的式付出。心理學(xué)研究發(fā)現，最有成效的努力，一定是艱難而又快樂(lè )的。艱難，因為要直面更高的挑戰，快樂(lè )，是挑戰成功之后能感覺(jué)到收獲。不管成功抑或失敗，我們收獲的都是解決問(wèn)題的能力，都是為下一個(gè)問(wèn)題的出現積蓄力量。成長(cháng)過(guò)程中，遇到的問(wèn)題將會(huì )層出不窮，但要相信，我們解決問(wèn)題的能力也在節節攀升。
第三句話(huà)是，求助，是值得鍛煉的能力。一個(gè)人奮斗到底，這是充滿(mǎn)勇氣的壯志。但聯(lián)合資源，一群人破冰斬棘，也是充滿(mǎn)智慧的籌謀。求助，不是弱者的表現，而是在告訴他人“我需要你”，也是在告訴他人“我信任你”，這本身就需要大度與胸懷。成長(cháng)中，有太多事情出乎預料，又容易當局者迷。要知道，困惑和痛苦，本身就意味著(zhù)你的'內心有更強大的動(dòng)力，而求助，也不是因為你做的不夠好，而是因為，你有著(zhù)更強的，改變的行動(dòng)力。學(xué)會(huì )與親近的朋友傾訴，一起探討，向信任的師長(cháng)尋求支持，這些，本身就是一種強大的能力。
通過(guò)陽(yáng)光看世界，你是溫暖的，這個(gè)世界也是溫暖的，接納自己的不完美，肯定自己的價(jià)值，抓住鍛煉的機會(huì )，祝愿每一位同學(xué)，都未來(lái)可期。
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 15
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今日我國旗下講話(huà)的題目是“陽(yáng)光心態(tài)，全面復習”。教室前的倒計時(shí)板上清清晰楚地寫(xiě)著(zhù)：期末，只剩7天。這一周是我們可沖刺的最終時(shí)間，我們都好好把握起來(lái)。溫故而知新，可以為師矣，復習的.重要性自不待言。
關(guān)于復習，信任這么多年學(xué)習下來(lái)，我們都有自己的一套方法和安排。成果也總是在復習鞏固、不斷訓練中出來(lái)的。信任我們都有過(guò)這樣的閱歷，一起先目標遠大，為每一門(mén)課打算了精致的筆記本，里面也記滿(mǎn)相應科目的各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。記筆記占了大半時(shí)間，最終出來(lái)的結果卻不盡如人意。那么，問(wèn)題原委出在哪里？我們都天真地以為，筆記，記過(guò)了就好，筆記做得好，我們的成果也會(huì )好。盡管這有點(diǎn)道理，可二者間卻沒(méi)有必定的聯(lián)系。
筆記再好，放在那兒不用，只能積灰。就像細心制作的冰激凌，任憑它放在那兒，只能溶化。只有我們經(jīng)常去翻翻積累的重難點(diǎn)，它們才會(huì )顯出真正的價(jià)值，我們才能真正地駕馭解答技巧，做題時(shí)心中有數。我深刻地記得，我們幽默風(fēng)趣的物理老師有一次在分析試卷前說(shuō)：“為什么有些同學(xué)能考好，有些同學(xué)考不好呢？緣由就是——他怕��！剛拿到試卷，就說(shuō)‘唉，好難啊，我怎么考得出！
甚至，在考前就起先擔憂(yōu)‘物理又要考試了，我好驚慌！’那么你自己都沒(méi)信念了，想考好自然就很難了�！奔氈孪雭�(lái)，這些不自信的表現正源于我們學(xué)習學(xué)得不夠抓實(shí)復習鞏固工作做得不夠好，心中對所學(xué)內容沒(méi)底，自然會(huì )擔憂(yōu)、會(huì )焦慮、會(huì )不自信。假如每一個(gè)要求駕馭的點(diǎn)我們都復習了，并且能嫻熟駕馭，那么考好是自然而然的事情。我們的化學(xué)老師總是用“勤奮”和“懶散”總結成果，假如連一個(gè)化學(xué)方程式都不愿花時(shí)間去記，成果怎么可能會(huì )精彩呢？
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家好！
非常感謝領(lǐng)導及同志們給我這次鍛煉自己的機會(huì )。我演講的題目是《心態(tài)決定成敗，我的陽(yáng)光心態(tài)》。
我先給大家講個(gè)故事，說(shuō)從前有個(gè)秀才進(jìn)京趕考去了，考試前一晚上卻做了兩個(gè)夢(mèng)。第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)見(jiàn)自己在高墻上面種白菜，第二個(gè)夢(mèng)見(jiàn)自己在下雨天里戴著(zhù)斗笠而且還打著(zhù)傘。醒來(lái)后他覺(jué)得這兩個(gè)夢(mèng)都暗藏著(zhù)含義，于是便找了個(gè)算命先生解夢(mèng)。秀才把夢(mèng)的經(jīng)過(guò)和算命先生說(shuō)了一番后，算命先生搖了搖頭說(shuō)：妳還是回家去吧。妳想：高墻上面種白菜不就意味著(zhù)白忙活嗎？下雨天帶斗笠又打傘不是明擺著(zhù)多此一舉嗎？秀才聽(tīng)后心灰意冷，于是回店里收拾衣服準備回家。
店老板看見(jiàn)覺(jué)得奇怪，于是便問(wèn)：妳回家難道不準備考試了？秀才便把做的夢(mèng)和算命先生解夢(mèng)的經(jīng)過(guò)和店老板如實(shí)說(shuō)了一下。店老板一聽(tīng)樂(lè )了，說(shuō)：我也會(huì )解夢(mèng)。我倒覺(jué)得妳非留下來(lái)參加考試。妳想啊，高墻上面種白菜不是指高中嗎？下雨天帶斗笠又打傘不是說(shuō)明妳準備充分，有備無(wú)患嗎？秀才一聽(tīng)覺(jué)得更有道理，于是便留下來(lái)參加了考試，結果高中了。
這個(gè)故事啟示大家任何事情都有兩面性，關(guān)鍵是看當事者以怎樣的心態(tài)對待它，積極的心態(tài)創(chuàng )造人生，消極的心態(tài)消耗人生。積極的心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的心像月亮，初一十五不一樣，這就是陽(yáng)光心態(tài)！心態(tài)決定成敗。
當今社會(huì )，是個(gè)渴望成功的時(shí)代，每個(gè)人都希望自己能夠成為成功者，但并不是每個(gè)人都能取得成功，成功者之所以能夠成功，不僅因為他們具有超越常人的才華，更重要的是因為他們具備成為成功者的心態(tài)。積極的心態(tài)有助于人們克服困難，即使遇到挫折與坎坷，依然能保持樂(lè )觀(guān)的情緒，保持必勝的斗志。身處這個(gè)多變的時(shí)代，我們唯一能控制的就是自己的心態(tài)。
股神巴菲特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：任何人都有能力做到我所做的一切，甚至超越我，但實(shí)際上有的人能做到，有的人做不到。那些做不到的人并不是世界不允許他們成為巴菲特，而是他們自身的原因，這個(gè)原因就是個(gè)人心態(tài)。人與人之間原本只有很小的差異，但這個(gè)很小的差異卻造成了巨大的落差。這個(gè)很小的差異就是他們具備的心態(tài)是積極的還是消極的。巨大的落差就是成功與失敗之間的落差。
做為公司的一名員工，我始終把自己的心態(tài)放在正確位置，保持陽(yáng)光心態(tài)。選擇了這一行就選擇了奉獻，所以我沒(méi)有資格談什麼索取，也沒(méi)有資格談什麼條件。工作這麼多年，我從來(lái)沒(méi)有厭倦過(guò)。反而一天比一天更愛(ài)這個(gè)職業(yè)。當我穿上那一襲飄然白衣，戴上那一頂別致的燕帽，便忘乎所以，只身投入護理工作中。
忙忙碌碌穿梭于每個(gè)病房之間，細心的給病人做治療，耐心的與病人交流溝通。特別是在監護室上班時(shí)，我寸步不離的'守護在病人床邊，精神高度集中的監護著(zhù)病人的生命體征，并隨時(shí)做相應的處理�？粗�(zhù)病人從昏迷到清醒，然后逐個(gè)把身上的管道，液路一一去掉，輕松的走出監護室。我的心情無(wú)比激動(dòng)。因為這就是我在工作中收獲的最大成功。
無(wú)論是過(guò)去、現在、還是將來(lái)，我都會(huì )始終如一的以積極的心態(tài)、陽(yáng)光的心態(tài)對待工作。在合聚集團這個(gè)大環(huán)境中，在醫院這個(gè)大熔爐里，要實(shí)現自己心中的夢(mèng)想，只有讓青春在奉獻中燃燒，才能點(diǎn)燃生命的激情。這不是一句空話(huà)，也不是一句套話(huà)，而是我擲地有聲的承諾，無(wú)怨無(wú)悔的選擇。
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 17
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我是來(lái)自邱縣二中的楊xx，非常榮幸能夠代表二中站在這里演講，我演講的題目是《懷陽(yáng)光心態(tài)，做甜蜜老師》。
我24歲，來(lái)到邱縣工作兩年，每一次離開(kāi)家，母親總囑咐我：“別工作太晚，別跟學(xué)生耍性子，別總是熬夜�！蔽冶羌馑岢�。對于我來(lái)說(shuō)，家總是向西而我卻始終向東，我們總在不同的方向彼此牽掛著(zhù)，但我義不容辭，義無(wú)反顧。因為在這里有渴盼我教化的52名孩子，有對我信任百倍的52位家長(cháng)，有對孩子寄予厚望的52個(gè)家庭。我既然選擇了老師這份職業(yè)就要對孩子們的將來(lái)有一個(gè)交代！遙思兒時(shí)的幻想，做個(gè)神圣的孩子王。當年那份幻想仍舊在心間流淌，懷著(zhù)這個(gè)幻想我信步走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，和學(xué)校這艘航母一起起航。20xx年9月份的我還只是個(gè)剛剛走出象牙塔的稚嫩的學(xué)生，充溢了對教育事業(yè)無(wú)限向往。通過(guò)考試我加入了邱縣的老師隊伍，安排到了二中，面對新生的校內，整齊光明的宿舍，拔地而起的教學(xué)樓，揮灑汗水的運動(dòng)場(chǎng)，道路旁鱗次櫛比的白楊，走廊里的黑板墻，無(wú)不蘊涵著(zhù)學(xué)校的將來(lái)和希望。整齊的早操隊伍，探討熱情的課堂，嚴謹向上的老師團隊，更加昭示著(zhù)學(xué)校的將來(lái)會(huì )更加興盛！作為一名光榮的老師，我信念十足，努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，我會(huì )用我的青春和才智，用我的熱忱與汗水，譜寫(xiě)人生最美妙的樂(lè )章。
春夏秋冬，光陰如梭，我更加感覺(jué)生活在一個(gè)暖和的大家庭中：一次次的組織活動(dòng)，留下了大家的歡聲笑語(yǔ)；一件件工作的完成，浸透著(zhù)大家的辛勤汗水；老師和同學(xué)們深厚的師生情意，留下了一個(gè)個(gè)感人的故事；
球場(chǎng)上學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)在校內到處漂浮。我已經(jīng)深深融入到這個(gè)暖和的大家庭中，感受甜蜜，收獲志向。 20xx年9月，對于剛剛邁出校門(mén)的我而言，不僅要在心理上完成學(xué)生到老師的角色轉變，還要擔當班主任工作更是難上加難。在班主任這條路上，我迷茫、困惑、誠惶誠恐，面對千頭萬(wàn)緒的工作，我沒(méi)有明確的管理細則，不會(huì )冷靜客觀(guān)的處理班級突發(fā)事務(wù)，更不能精確敏感并快速的將學(xué)生定位，有的`只是盲目的早出晚歸，一遍遍的強調平安一趟趟去學(xué)生宿舍查看。這時(shí)我在思索，我要有所變更，不能再這樣忙亂無(wú)序、勞而無(wú)功，我要學(xué)習我要成長(cháng)。一次次當有閱歷班主任在給小組長(cháng)、班委、后進(jìn)生開(kāi)會(huì )指導時(shí)我在一側傾聽(tīng)視察，努力的記住每一個(gè)要點(diǎn)并嘗試運用；
一次次在路上在飯間與我們年輕班主任溝通探討；一次次在深夜苦惱難眠時(shí)上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習優(yōu)秀工作案例。在班級內自我摸索實(shí)踐，慢慢地班級管理走上了正軌，制定了班級管理制度、明確了班委的責任、養成了良好的衛生行為習慣、形成了文明交往的班風(fēng)等等。近半年后，我最終上路了！20xx年3月，課改的春風(fēng)吹進(jìn)二中，兩天的培訓讓我們初步了解什么是課改，什么是“五步三查”，什么叫“讓學(xué)生主宰課堂”。高效課堂如火如荼的綻開(kāi)著(zhù)，從最初的仿照到擁有二中特色，從起初的排斥到后來(lái)的得心應手，一堂又一堂的賽課，一節連一節的公開(kāi)課，是二中的遠見(jiàn)卓識開(kāi)拓了我的視野，是二中的新思想加速了我的成長(cháng)。一年的時(shí)間，回望我教化之路上的步伐，更加自信也更加堅決了！20xx年9月，工作已滿(mǎn)一年的我慢慢褪去初來(lái)乍到的青澀，頭腦里有了對班級藍圖的規劃。七年級在學(xué)生習慣養成上疲于奔跑，成果不盡如人意；
八年級在班級成果上緊抓不懈，在多次測驗中名列前茅，取得了可喜的進(jìn)步成果。在將來(lái)的日子里，我將邁著(zhù)穩健的步伐走這條教化路。
多少年來(lái)太多的人質(zhì)疑我們，太多的人不屑我們，但我們不能自輕自賤，必需昂揚著(zhù)頭顱自信的說(shuō)：“是的，我很重要！”我們每一個(gè)人都應當有志氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著(zhù)我們不重要。重要并不是宏大的同義詞，它是心靈對生命的承諾。從教以來(lái)有悲傷，也有喜悅；有教訓，也有收益。從稚嫩走到了今日的日趨成熟。如今的邱縣教育事業(yè)正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時(shí)期，同樣風(fēng)華正茂的我們應當能感受的到這份激情與朝氣所帶給我們的尊敬與自信。
在教育事業(yè)這片貧瘠卻充溢希望的土地上，我們的耕耘才剛剛起先，前方的道路依舊漫長(cháng)，我們還是會(huì )重復瑣碎，糾纏瑣事……但我們不會(huì )懼怕！我們有優(yōu)秀的老師隊伍，有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設施，還有多數的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重擔壓在肩上，我們的步履依舊輕松，因為我們每個(gè)人心中都滿(mǎn)懷對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，擔負著(zhù)祖國對我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰場(chǎng)，我們會(huì )在辛勤的勞動(dòng)中證明自己的價(jià)值，為國家培育建設的棟梁。
在將來(lái)的日子里，改進(jìn)、摸索、真心、努力是我不變的人生信條，我情愿用我的熱忱與我的教學(xué)成果為咱們教育事業(yè)增光添彩！我甜蜜，因為我終圓幻想；我甜蜜，因為這兩年坎坷卻充溢的教化路；
我甜蜜，因為我感受到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。我守望講臺，我播撒希望；
我享受人生，我收獲將來(lái)！我的演講到此結束，感謝大家！
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 18
各位老師，同學(xué)們:
大家早上好!
今天我講話(huà)的題目是“陽(yáng)光心態(tài)成就幸福人生”。
陽(yáng)光讓地球充滿(mǎn)活力，陽(yáng)光讓春夏秋冬四季輪回，讓水從低處流向高處，讓生物世界千姿百態(tài)，各類(lèi)生物爭奇斗艷，讓人類(lèi)激發(fā)智慧，一次次創(chuàng )造出人間奇跡，這是陽(yáng)光的力量，這是生命的力量!生命需要陽(yáng)光，人類(lèi)需要陽(yáng)光，我們人類(lèi)的心靈世界更需要陽(yáng)光，我們要有陽(yáng)光心態(tài)。
同學(xué)們，陽(yáng)光心態(tài)是一種自信樂(lè )觀(guān)、寬容豁達、知恩圖報、奉獻進(jìn)取的心態(tài)，這種心態(tài)既照亮自己，也照亮別人，它給人以無(wú)窮的力量，讓人類(lèi)充盈感性之美、理性之美、智慧之美和人性之美!讓我們的人生旅途一路充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓人類(lèi)更美好!那么，我們如何才能擁有陽(yáng)光心態(tài)呢?今天我和大家交流三個(gè)方面:
一是要有自信的心態(tài)。自信就是自己相信自己，試想想，如果我們自己都不相信自己，又會(huì )有誰(shuí)愿意相信我們呢?法國思想家、文學(xué)家羅曼·羅蘭說(shuō):“先相信自己，然后別人才會(huì )相信你�！弊孕攀亲晕野l(fā)展、獲得成功的一種強勁動(dòng)力，居里夫人面對困難與挫折曾說(shuō):“我們應該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情必須做到�！闭沁@種自信與堅毅讓她獲得了成功，并贏(yíng)得了世人的信任與尊敬。反之，自卑是一種灰色的心態(tài)，壓抑人的個(gè)性，讓我們不敢去表達，不敢與同學(xué)、老師和社會(huì )交流，不敢去創(chuàng )造，這會(huì )讓我們抑郁、緊張、甚至讓我們昂不起頭。同學(xué)們，我們都是大自然的精靈，人類(lèi)文明的使者，“天生我材必有用”，我們都能為人類(lèi)的'未來(lái)做出自己的貢獻。家庭條件、長(cháng)相、考試分數等都不能、也不應該成為我們自信與自卑的分水嶺，我們選擇自信，斗志昂揚，盡情揮灑自己的個(gè)性，讓我們活出精彩的人生!
二是要有包容的心態(tài)。各種生命千差萬(wàn)別，人類(lèi)個(gè)體性格迥異，我們每個(gè)同學(xué)都不一樣，但我們都擁有一個(gè)共同的世界，我們和這個(gè)世界共命運，我們的命運與國家與民族的命運緊密相連，如此看來(lái)，我們個(gè)人的榮辱、得失會(huì )顯得何等渺小，我們又有什么理由不去包容這個(gè)世界，包容我們身邊的每一個(gè)人?同學(xué)們，“海納百川，有容乃大”，我們要有大海一樣的胸襟!你會(huì )為同學(xué)一句不經(jīng)意的話(huà)，和同學(xué)鬧別扭嗎?你面對老師的善意批評，會(huì )頂撞老師嗎?你對你做過(guò)的錯事，會(huì )主動(dòng)認錯嗎?友愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(cháng)，嚴于律已，寬以待人，敢于認錯，保持微笑，樂(lè )于助人，是一種包容萬(wàn)物的陽(yáng)光心態(tài)，是恢達儒雅的大氣，是一中之精神!同學(xué)們，包容是人際交往、國際交往中最可貴的品質(zhì)，是一種人生美德與人生智慧，讓我們修出一等美德，活出高尚的人生!三是要有進(jìn)取的心態(tài)。同學(xué)們，積極進(jìn)取的心態(tài)勝過(guò)世界上任何寶藏，它是一種生命的品質(zhì)，是人生幸�？鞓�(lè )之源。一個(gè)人沒(méi)有了追求，就會(huì )萎靡不振，就會(huì )覺(jué)得暗無(wú)天日;反之，我們目標遠大，并為之奮斗，就會(huì )過(guò)得充實(shí)有而意義，就會(huì )覺(jué)得擁有整個(gè)世界，處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
進(jìn)取需要目標，我們要有為全社會(huì )、全人類(lèi)服務(wù)的崇高理想，當下，同學(xué)們要珍惜這值得珍惜的學(xué)習環(huán)境，珍惜同學(xué)的無(wú)私幫助，珍惜老師的諄諄教誨，做出一等學(xué)問(wèn);進(jìn)取需要持之以恒，同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中，會(huì )遇到學(xué)習挫折，我們感傷得失、成敗不如積蓄力量再去拼搏�！皸l條道路通羅馬”，成功的路有千萬(wàn)條，只要我們不斷進(jìn)取，就一定會(huì )成為社會(huì )棟梁，活出成功的人生、幸福的人生!
同學(xué)們，健康人是身體健康與心理健康合一的人，心理健康比身體健康更重要!本月是學(xué)校身心健康教育月，旨在引領(lǐng)大家發(fā)現自我，學(xué)會(huì )自我調節，建立自信、懂得包容、不斷進(jìn)取，讓大家活出自我，以永遠陽(yáng)光的心態(tài)，去迎接輝煌燦爛的明天!最后，我衷心祝愿大家身心健康，學(xué)習進(jìn)步，活出最陽(yáng)光的自己，活出最幸福的自己!
謝謝!
陽(yáng)光心態(tài)笑迎生活國旗下講話(huà)稿 19
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今日我講話(huà)的題目是陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)。
陽(yáng)光心理，不是在生活和學(xué)習中感受一帆風(fēng)順的暢快，而是在生活坎坷命運起落時(shí)，對將來(lái)仍抱有希望。希望感，在我看來(lái)，是一個(gè)特別美妙的詞匯。因為一個(gè)人擁有希望感，意味著(zhù)他能望見(jiàn)自己的價(jià)值，意味著(zhù)他確定自己的實(shí)力，還意味著(zhù)他信任身邊的力氣。培育希望感，是塑造自身心理品質(zhì)最有效的方式。今日，希望這三句話(huà)能給大家帶來(lái)對自己更多的確定和對將來(lái)更美妙的期盼。
第一句話(huà)是，《在教室說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系》。這是一本繪本，告知小朋友，在教室說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，激勵他們英勇舉手回答問(wèn)題。在中學(xué)，我們經(jīng)常遺忘，作為一名學(xué)生，我們原本就不是來(lái)呈現完備的，而是來(lái)學(xué)習成長(cháng)的。完備是一種美妙期盼，不完備才是常態(tài)。所以我們會(huì )經(jīng)驗考試成果的起伏改變，和同學(xué)的交往也會(huì )出現摩擦分歧，自己的心情狀態(tài)也會(huì )時(shí)好時(shí)壞。每做錯一個(gè)題目，與其告知自己，你太糟糕了，不如確定自己，今日又找到了一個(gè)進(jìn)步的小突破口。接納自己的不完備，承認自己并不是一起先就優(yōu)秀，才能給自己成長(cháng)的空間。聞名心理學(xué)家阿德勒，終其一生都在超越自卑，他每發(fā)覺(jué)一個(gè)缺點(diǎn)，就是一個(gè)養分不良的優(yōu)點(diǎn)，等待自己去經(jīng)營(yíng)澆灌，吸取成長(cháng)的動(dòng)力。
其次句話(huà)是，努力，是澆灌成長(cháng)的利器。不是因為我比別人差而努力，而是為成就更好的自己而努力。輕松歡樂(lè )不能算是努力的狀態(tài)，最多是一種嫻熟工種的重復，簡(jiǎn)單讓人回避更高難度的學(xué)習任務(wù)。艱難苦痛也不是努力的狀態(tài)，而是自我勸慰不計回報的式付出。心理學(xué)探討發(fā)覺(jué)，最有成效的'努力，肯定是艱難而又歡樂(lè )的。艱難，因為要直面更高的挑戰，歡樂(lè )，是挑戰勝利之后能感覺(jué)到收獲。不管勝利抑或失敗，我們收獲的都是解決問(wèn)題的實(shí)力，都是為下一個(gè)問(wèn)題的出現積蓄力氣。成長(cháng)過(guò)程中，遇到的問(wèn)題將會(huì )層出不窮，但要信任，我們解決問(wèn)題的實(shí)力也在節節攀升。
第三句話(huà)是，求助，是值得鍛煉的實(shí)力。一個(gè)人奮斗究竟，這是充溢志氣的壯志。但聯(lián)合資源，一群人破冰斬棘，也是充溢才智的籌謀。求助，不是弱者的表現，而是在告知他人“我須要你”，也是在告知他人“我信任你”，這本身就須要大度與胸懷。成長(cháng)中，有太多事情出乎預料，又簡(jiǎn)單當局者迷。要知道，困惑和苦痛，本身就意味著(zhù)你的內心有更強大的動(dòng)力，而求助，也不是因為你做的不夠好，而是因為，你有著(zhù)更強的，變更的行動(dòng)力。學(xué)會(huì )與親近的摯友傾訴，一起探討，向信任的師長(cháng)尋求支持，這些，本身就是一種強大的實(shí)力。
通過(guò)陽(yáng)光看世界，你是暖和的，這個(gè)世界也是暖和的，接納自己的不完備，確定自己的價(jià)值，抓住鍛煉的機會(huì )，祝福每一位同學(xué)，都將來(lái)可期。
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