一年級語(yǔ)文《認一認4》評課稿

　　聽(tīng)了何**老師的《認一認4》，這一課的字都是高頻字，其中相當一部分字，學(xué)生在入學(xué)前通過(guò)各種途徑接觸并認識了。

　　教學(xué)中，何老師一直能保持學(xué)生識字高漲的熱情，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè )識字，帶領(lǐng)學(xué)生輕松愉悅地度過(guò)拼音學(xué)習向識字的過(guò)度階段。 何老師采用“漢字王國”的闖關(guān)游戲，把認一認3的內容寫(xiě)在把守“漢字王國”的士兵身上，都讀對才能通過(guò)這個(gè)關(guān)卡，學(xué)生很喜歡這個(gè)挑戰式的開(kāi)頭。故事性的教學(xué)過(guò)程又讓學(xué)生學(xué)得津津有味，動(dòng)畫(huà)人物喜洋洋對于方位兒歌的介紹使得孩子更是興趣倍增。

　　在學(xué)習生字時(shí)老師調動(dòng)孩子在生活中的常識，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性去把認一認3的內容寫(xiě)在把守“漢字王國”的士兵身上，都讀對才能通過(guò)這個(gè)關(guān)卡，學(xué)生很喜歡這個(gè)挑戰式的`開(kāi)頭。故事性的教學(xué)過(guò)程又讓學(xué)生學(xué)得津津有味，動(dòng)畫(huà)人物喜洋洋對于方位兒歌的介紹使得孩子更是興趣倍增。

　　在教學(xué)生字時(shí)，老師調動(dòng)孩子積極從生活中學(xué)習認識“入”“出”“開(kāi)”“關(guān)”四個(gè)字。在這一環(huán)節中感覺(jué)整體上時(shí)間比較充足，通過(guò)闖關(guān)，做游戲，比賽對對子，學(xué)生的積極性比較活躍。何老師充分考慮到一年級孩子的特點(diǎn)，中間運動(dòng)操的安排很不錯。