2020學(xué)困生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿范文（精選4篇）

　　在生活中，我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎？以下是小編為大家整理的2020學(xué)困生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿范文（精選4篇），歡迎大家分享。

　　學(xué)困生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿1

　　各位家長(cháng)，下午好！

　　首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我講三個(gè)方面的問(wèn)題，一是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題，三解決學(xué)生問(wèn)題，家長(cháng)要做的工作。

　　一、開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校工作匯報

　　作為家長(cháng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結如下：

　�。�、招生情況：今年學(xué)生計劃招生六個(gè)班，300人，實(shí)際招生六個(gè)班，348人。今年的招生實(shí)現了招夠、招優(yōu)、招特的目標，最后還有100多名學(xué)區內學(xué)生因學(xué)校招滿(mǎn)而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(cháng)，我想你們會(huì )能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。

　�。�、管理情況：開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習慣養成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標；在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標。學(xué)校堅持值班制度、一日常規檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩定而有序的教學(xué)秩序。

　�。�、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。

　�。�、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習，也重視對學(xué)生全面素質(zhì)的培養，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節”和“爭當城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節，有文藝類(lèi)表演、有書(shū)畫(huà)書(shū)法比賽、有體育運動(dòng)會(huì )，為學(xué)生全面成長(cháng)提供了舞臺�！盃幃敵鞘忻廊輲熁顒�(dòng)”，意在培養學(xué)生的勞動(dòng)意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽(yáng)電視臺的報道。

　�。�、學(xué)校建設情況：學(xué)校改造了操場(chǎng)、實(shí)驗室、自來(lái)水，美化了環(huán)境，申請到了綜合實(shí)驗樓建設項目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續發(fā)展。

　　一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的48中，正以新的面貌展現給大家。

　　二、學(xué)生成績(jì)不理想原因分析

　　學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設上，體現在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jì)的質(zhì)量觀(guān)點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機會(huì )、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(cháng)，根據學(xué)校的期考成績(jì)，我們這些孩子，在學(xué)習上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下：

　�。�、小學(xué)基礎不好，初中跟不上。

　�。�、學(xué)習習慣不好。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。在家的表現如，慌稱(chēng)作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì )復習預習，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，玩多學(xué)少。

　�。�、學(xué)生信心不足，對學(xué)習失去了興趣。由于學(xué)習不跟趟，對學(xué)習失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象。

　�。�、家長(cháng)管教不到位。教不嚴，師之惰，養不教，父之過(guò)。家長(cháng)之過(guò)在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學(xué)校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學(xué)校、怕見(jiàn)老師、怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

　　學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

　�。�、樹(shù)立家長(cháng)也是教育者的理念。

　　德國教育家福祿倍爾說(shuō)：國民的命運，與其說(shuō)是操在掌權者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專(zhuān)家李鎮西認為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”�，F在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競爭，暗地里卻是家長(cháng)之間的競爭，家長(cháng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jì)成正比例。

　�。�、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強；他們信息廣，知識面寬；他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱；他們有著(zhù)美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力；他們想擺脫老師和家長(cháng)的束縛，但又離不開(kāi)父母的呵護。做父母的，一定要細心觀(guān)察，悉心引導。第一在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機，學(xué)會(huì )寬容與理解。第二家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì )防微杜漸，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì )“自強、自立、自律、自理”。

　　3、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(cháng)過(guò)高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。

　　學(xué)困生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿2

各位家長(cháng)：

　　大家中午好。感謝大家在百忙之中參加今天的家長(cháng)會(huì )，你們今天的出現，一方面用行動(dòng)體現了對孩子的關(guān)心，另一方面也是對我們工作的支持。再次感謝大家！

　　召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，其主要目的是加強家長(cháng)、學(xué)校的交流與合作，明確學(xué)校、家庭和學(xué)生各自的責任，增強共同教育的合力，幫助制定行之有效的學(xué)困生轉換策略，達到家校聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養和學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的目的。

　　為了學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，我校近來(lái)年連續從大專(zhuān)院校招聘了專(zhuān)業(yè)教師，豐富了師資力量，同時(shí)，加強對教師的專(zhuān)業(yè)能力培訓，大力支持學(xué)校老師外出培訓進(jìn)修，促進(jìn)學(xué)校軟件建設。另一方面，大家也看到，我校新建的綜合樓于明年5月也即將竣工投入使用，操場(chǎng)擴建工作也正在進(jìn)行中，為學(xué)生成長(cháng)發(fā)展提供了良好的硬件環(huán)境。我們八年級二班，，我們的班級管理體制也在不斷變化當中，從一開(kāi)始的個(gè)人量化考核，到現在的小組量化考核，目的就是為了不放棄任何一名同學(xué)，促進(jìn)大家的共同發(fā)展，塑造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。然而，即便是這樣，仍然有一部分同學(xué)存在學(xué)困現象，有的是整體基礎較差，有的是部分偏科�？偠�言之，這都不利用學(xué)生的全面發(fā)展。因此，今天把大家聚在一起，也正是為了共商對策，共同幫助學(xué)困生的轉化。

　　就我近一年多的觀(guān)察和了解，造成部分同學(xué)學(xué)困現象的產(chǎn)生主要有以下原因：

　　一、學(xué)習主動(dòng)性欠缺。缺乏積極主動(dòng)探究的精神。學(xué)習沒(méi)有目標，沒(méi)有計劃。

　　二、學(xué)習習慣較差。不能夠合理的安排時(shí)間，不能夠及時(shí)的完成老師布置的任務(wù)，一拖再拖，導致任務(wù)累計。

　　三、學(xué)習獨立性差。整個(gè)班級中一多半學(xué)生無(wú)法獨立完成自己的作業(yè)，家庭作業(yè)基本靠抄襲完成，甚至部分基礎較好的同學(xué)遇到難題，不是想方設法的去思考，而是抄襲了事。這其中，尤其是周末布置的家庭作業(yè)更為嚴重。

　　四、玩手機現象嚴重。手機對孩子的危害大家都知道。然而，很多家長(cháng)對孩子過(guò)于溺愛(ài)，有求必應。老師收了一個(gè)手機家長(cháng)又給孩子買(mǎi)，周末回家，孩子便將全部時(shí)間用在玩游戲上，布置的家庭作業(yè)也采用手機搜題。

　　從家庭層面來(lái)看，很多學(xué)生產(chǎn)生學(xué)困現象與所處的家庭環(huán)境都有密不可分的關(guān)系。大多數學(xué)困生都是留守兒童，父母在外務(wù)工，很多學(xué)生或是獨自一個(gè)在家，或是托付給老人或者親戚，而孩子最需要的卻還是自己父母的關(guān)心和牽掛。我們很多家長(cháng)忽略了這一點(diǎn)，缺乏這份關(guān)心。其次，很多家長(cháng)自身也存在觀(guān)念的偏差，認為學(xué)校就是一個(gè)托管所，只要孩子在學(xué)校有吃有喝有人管，便不再擔心其他。加之自身文化水平各異，很多人無(wú)法對孩子的學(xué)習給予指導和幫助。

　　因此，今天把大家召集在一起，就是想讓各位家長(cháng)意識到這一點(diǎn)，同時(shí)我們一起思考，是否還有我們本可以做到卻還沒(méi)有做到的地方呢？就剛剛所提到的現象，是否有辦法可以避免呢？

　　接下來(lái)，有請我們班紀彩萍同學(xué)代替所有的同學(xué)向各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)他們的心里話(huà)。

　　請各位家長(cháng)談一談自己的想法。

　　最后，有請帥校長(cháng)做今天的活動(dòng)總結。

　　學(xué)困生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！這次我們召開(kāi)的是部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )，這樣更方便我們一對一的交流。作為老師，我是非常期待這次家長(cháng)會(huì )的。我非常愿意與家長(cháng)交流，但平時(shí)難得有機會(huì )；當偶爾有機會(huì )與家長(cháng)面對面坐在一起，談?wù)撈鹉硞�(gè)同學(xué)的時(shí)候，都給我一種強烈的感覺(jué)：這個(gè)同學(xué)，他既是老師的學(xué)生，更是家長(cháng)的孩子。學(xué)生與孩子，不僅是稱(chēng)呼的不同。學(xué)生，學(xué)習者，老師關(guān)注的是學(xué)習；孩子，親人、骨肉，關(guān)注的是成長(cháng)。每一次交流，不僅讓我感受到家長(cháng)的熱切的期望，也促使我站在家長(cháng)的角度看待孩子，把學(xué)生作為一個(gè)孩子，一個(gè)家庭的孩子，一個(gè)承載著(zhù)全家希望和愛(ài)的孩子來(lái)對待，所以，每一次與家長(cháng)的'接觸，帶給我的不僅是壓力和動(dòng)力，而且也是一次心靈的教育。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，讓我們一起來(lái)關(guān)注學(xué)生健康、關(guān)注學(xué)生發(fā)展。

　　一、學(xué)生現狀分析

　　今天來(lái)的各位家長(cháng)，你們的孩子在這次期中測試中均未取得良好的成績(jì)。而且其中有幾位同學(xué)語(yǔ)數外成績(jì)都在班上倒數。這些都是什么原因導致的呢？這主要是因為他們都沒(méi)有良好的聽(tīng)課習慣，例如，王瑞成同學(xué)，每節課都是趴在桌子上，玩他的膠帶紙。再比如，陸星雨同學(xué)，上課很少發(fā)言，和老師的交流也很少，每次上課提到要注意的地方，她總是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。還有張巖同學(xué)，考試的時(shí)候，還在和其他同學(xué)玩橡皮。他們總體感覺(jué)就像是剛入學(xué)的孩子，還不知道學(xué)習的重要性，還時(shí)刻需要老師的督促和提醒。就這樣，還管不住自己的一言一行。而且四年級是一個(gè)轉折點(diǎn)，是學(xué)生從低年級向高年級的過(guò)渡。知識也越來(lái)越深，如果這個(gè)時(shí)候孩子掉隊了，就很難讓他趕上班級的隊伍了。

　　二、對家長(cháng)的期望

　　這些天我也特別留意了他們的家庭作業(yè)，發(fā)現這些孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)比較馬虎，作業(yè)的錯誤率也比其他同學(xué)高得多。但是我們的家長(cháng)還是大筆一揮，簽上了自己的大名。我讓家長(cháng)簽字是希望家長(cháng)能夠通過(guò)檢查孩子的作業(yè)，掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習情況。但是很遺憾，通過(guò)這些也說(shuō)明了我們家長(cháng)也有欠缺的地方。因為，像這樣的孩子就更希望得到你們家長(cháng)的大力支持，每天在家里督促其認真完成作業(yè)，認真復習，以及幫助他補學(xué)補差。千萬(wàn)不可以用一個(gè)“忙”字遮掩了這一切。你再忙，你也是為了孩子。因此，您的孩子就更需要得到您的關(guān)心與理解。針對現行的問(wèn)題，希望你們坐到一下幾點(diǎn)：

　　第一、抓作業(yè)。

　　孩子在家你們要監督他完成作業(yè)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)？做沒(méi)有做完？那不是真正的關(guān)心，也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我都不會(huì )，叫我怎么教？面對這些情況家長(cháng)應該怎樣輔導孩子呢？

　　1、首先是熱情支持。比如：在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，看電視時(shí)聲音小，孩子學(xué)習用具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置（經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習用具）。

　　2、認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學(xué)習上來(lái)。每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)一定要管好。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì )越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習，成績(jì)不好就會(huì )在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發(fā)生的事情，等他長(cháng)大了你想管也管不了。所以請各位家長(cháng)多花些時(shí)間在孩子身上。

　　3、仔細檢查。經(jīng)常詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，孩子做完作業(yè)以后家長(cháng)一定要檢查，要向孩子傳達一種信息：我很在意你的學(xué)習，學(xué)習很重要。就算看不懂你也要看，至少可以看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問(wèn)明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長(cháng)的名字。這樣可以一步步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好習慣。，如果孩子平時(shí)學(xué)習比較好，可以讓孩子獨立檢查，培養孩子對子的學(xué)習負責的態(tài)度。如果孩子平時(shí)學(xué)習比較吃力，家長(cháng)應加強輔導。因為不認真、粗心犯的錯誤，家長(cháng)指出后，讓孩子自己改正；有的錯誤是因為孩子不會(huì )做，不明白，家長(cháng)要給孩子講解。因為教學(xué)時(shí)間有限，有些題我講解了，但在校沒(méi)有時(shí)間訂正，所以一些家庭作業(yè)中的錯誤家長(cháng)要加強指導，防止造成知識缺陷的積累。知識的連續性有很強，小洞不補，大洞吃苦，等知識缺陷積累到一定程度再去補，就很困難了。

　　第二、抓養成。

　　1、經(jīng)常制定幾個(gè)容易達到的小目標，這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點(diǎn)獎勵，他得了多少朵小紅花又給他一點(diǎn)鼓勵，他得到了你制定的小目標又給獎勵。

　　2、定下家庭學(xué)習規矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，說(shuō)不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終。

　　3、堅持經(jīng)常。孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)、實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。

　　最后，我要說(shuō)的就是：“讓我們共同努力，讓我們的孩子健康成長(cháng)！”謝謝大家！

　　學(xué)困生家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來(lái)，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)。

　　一、說(shuō)說(shuō)每個(gè)孩子的在校表現。

　　這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知我們這部分孩子的表現令人擔憂(yōu)。他們的表現：

　　一是上課不認真聽(tīng)講，家庭作業(yè)不認真完成，不誠實(shí)，對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；

　　二是學(xué)習態(tài)度不端正，對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；

　　三是自尊心、進(jìn)取心不強，學(xué)習成績(jì)下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。

　　二、家庭教育對孩子的成長(cháng)尤為重要

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(cháng)白天上班、干活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，

　　一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能做好以下幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)習上要多關(guān)注、幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習情況，然后幫助他，出上幾道題目，甚至監督他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。

　　2、不要說(shuō)孩子笨，那是逃避責任對孩子不負責的表現，對孩子該嚴格批評就嚴格批評改鼓勵就鼓勵。

　　3、注意督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，上學(xué)帶齊作業(yè)以備檢查，讓孩子養成自己整理學(xué)習用品的好習慣。

　　4、中午讓孩子睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生下午第一節課就打盹，請家長(cháng)給予關(guān)注；

　　5、請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語(yǔ)文的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。

　　6、支持學(xué)校、支持老師的工作，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現，并提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

　　7、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（給孩子們提供一個(gè)做家庭作業(yè)的具體時(shí)間和空間）需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。

　　所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。

　　最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，轉變各位家長(cháng)的教育理念，更重視孩子的學(xué)習成長(cháng)，使我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生在期末考試中取得令家長(cháng)和老師滿(mǎn)意的成績(jì)。